行为规范教育内容（9篇）

行为规范教育内容（9篇）行为规范教育内容　　安全教育内容一般包括：一、交通安全教育：1.遵守交通规则，实行路队制放学；2.骑自行车须遵守相关规定；3.水上交通安全。二、日常生活下面是小编为大家整理的行为规范教育内容（9篇）,供大家参考。

篇一：行为规范教育内容

　　安全教育内容一般包括：一、交通安全教育：1.遵守交通规则，实行路队制放学；2.骑自行车须遵守相关规定；3.水上交通安全。二、日常生活安全：1.防止触电；2.防止落物伤害；3.楼道安全；4.严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园；5.幼儿玩教具安全。（包括防火、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等）三、活动安全教育（包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等）。四、自然灾害中的自我保护教育（包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等）。五、社会治安教育（包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等）。六、意外事故处理教育。扩展资料：1、安全生产思想教育从思想上、理论上认识到搞好安全生产的重大意义，以增强关心人、保护人的责任感。三是通过安全生产方针、政策教育，提高各级员工的思想水平，使之更好地贯彻安全生方针、政策和法规。2、安全生产知识教育接受安全知识教育和参加每年按规定学时进行的安全培训。3、安全管理理论及方法教育

　　每个职工都要熟悉本工种、岗位专业安全技术知识。安全技术知识是比较专门、细致和深入的知识。它包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程。健康教育内容一般包括：1、建立促进健康的公共政策：健康促进的含义已超出卫生保健的范畴，各个部门各级政府和组织的决策者都要把健康问题提到议事日程上。2、创造健康支持环境：健康促进必须为人们创造安全的、满意的和愉快的生活和工作环境。3、增强社区的能力：确定问题和需求是社区能力建设的起点。4、发展个人技能：通过提供健康信息，教育并帮助人们提高作出健康选择的功能，来支持个人和社会的发展。5、调整卫生服务方向：健康促进中的卫生服务责任由个人、社会团体、卫生专业人员、卫生部门、工商机构和政府等共同分担。幼儿日常规范教育内容一般包括：1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。

篇二：行为规范教育内容

　　荆川小学行为规范教育

　　当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。

　　（1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。

　　（2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。尊敬老师、长辈，对人有礼貌。（3）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。（4）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。对外宾有礼热情，不围观尾随。（5）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。（6）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。（7）注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。（8）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。（9）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。（10）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。

　　（11）积极参加有益的文体活动，认真做好"两操"，注意读写姿势正确。

　　（12）热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。（13）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。（14）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。（15）遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。（16）爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。（17）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。（18）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。

　　《小学生日常行为规范》一年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。二、对人有礼貌，不说脏话。见到师长会用尊称主动问好。三、讲究卫生。早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学会做值日生。四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。六、按时完成作业，有错及时订正。掌握正确的读写姿势。七、学会排队，学会做做"两操"。八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。九、团结同学，不和同学争吵、打架。

　　十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。十一、诚实，有错就改。不拿别人的东西。十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规范》二年级总目标

　　一、升国旗时立正，会唱国歌，会行礼。二、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，懂得谦让。三、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔过果皮纸屑。四、遵守交通规则，不在路边玩耍、游戏。五、爱护公物，爱护花草树木，保护有益动物。六、不乱花钱，勤俭节约。七、关心集体，热爱集体，积极参加集体活动。八、诚实，有错就改，不拿别人东西。九、热爱学习，按时上学，有事请假。十、认真听课，善于思考，积极发言。十一、独立、按时完成作业，有错及时订正。十二、爱好体育，积极认真做"两操"。十三、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。十四、热爱劳动，认真值日，积极参加集体劳动。

　　十五、谦虚进步，向榜样学习，树立自信心。十六、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　小学生日常行为规范》三年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，升国旗时肃立，敬礼规范，唱国歌时声音响亮。

　　二、积极参加集体活动，热心为集体做事。三、爱护公物，保护环境。四、遵守校纪校规，有安全防范意识。五、自觉使用礼貌用语，愿意同师长交谈。六、同学之间友爱互助，团结合作。七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，知道节俭。八、讲究卫生，当好值日生。九、专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。十、合理安排时间，有兴趣爱好。十一、独立完成作业，养成自查习惯，能阅读有益的课外读物。十二、认真做"两操"，积极参加体育锻炼。十三、诚实，不隐瞒别人和自己的错误，有错就改。十四、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规》四年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌、唱国歌时肃立、脱帽，行注目礼、队礼。二、尊老爱幼，孝敬父母，主动帮助有困难的人和残疾人。三、积极参加有益的文化体育活动和学校组织的各种劳动，认真做值日，认真做"两操"。四、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。五、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱。六、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。七、课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。八、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。九、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习，有自信心。十、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。合理安排时间，有兴趣爱好。十一、注意安全，遵守交通规则，不玩火，不做有危险的游戏。十二、多看有益的图书、报刊、录象。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

　　《小学生日常行为规范》五年级总目标

　　一、升国旗时肃立，敬礼规范，唱国歌时神情专注，声音洪亮。

　　二、热心为集体服务，有集体荣誉感。三、爱护公物，保护环境，对损坏公物和破坏环境的行为能劝阻。四、遵守公共秩序，有法制意识。五、尊敬师长，听从教导，主动与人交往。六、友爱同学，主动帮助有困难的人。七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，生活简朴。八、认真值日，有良好的卫生习惯。九、专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。十、合理安排时间，兴趣爱好较稳定。十一、主动预习、复习，认真完成作业，阅读有益的课外读物。十二、认真做"两操"，积极参加体育锻炼。十三、诚实守信，有是非观念，对不良行为提出批评。十四、能正确评价自己和别人的优点与不足，向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规范》六年级总目标

　　一、升国旗脱帽敬礼，唱国歌时声音响亮。二、树立"集体第一"的思想，为集体服务。三、爱护公物，对损坏公物的现象能劝阻。四、有法制意识。五、主动帮助有困难的人。六、不吃零食，树立节约的思想。

　　七、肯动脑筋，敢于发表自己的意见。八、合理安排时间，有广泛的兴趣爱好。九、主动预习、复习，阅读一些健康的课外读物。十、积极参加体育锻炼。十一、诚实守信，对不良行为提出批评。十二、正确做好批评与自我批评，向榜样学习。十三、独立思考，树立创新意识，学生一日学习常规

　　一、早晨上学1、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。2、到校后，值日生10分钟内打扫完卫生，其他学生自觉在班级

　　读书、预习一天的学习内容。（早读课铃响前10分钟所有学生进教室）3、自觉接受家庭作业检查。未完成作业的同学主动向老师说明情

　　况。组长及时收齐作业认真检查，做好记录，或交给老师批阅。二、上课

　　1、认真上好各科课程，积极参加各学科组织的活动。2、充分做好课前准备，文具盒一律放在课桌中间上方，书本放在课桌左、右角上。3、听到上课铃，立即安静地迅速走进教室，静侯老师上课，迟到的须经老师同意后方可入座。4、教师进教室，班长喊“起立”，师生问好。下课时，教师宣布“下课”，班长喊“起立”师生互致再见，待教师招呼下课后，学生

　　方可离开座位。5、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，读写坐姿势正确。写字

　　做到“三个一”。未经老师同意不得离开座位和教室。6、上课要开动脑筋，积极发言，勇于提出问题。要发言一律举左

　　手，说普通话，声音响亮，发言完毕后即时坐下，老师或同学纠正发言错误或补充时站立，表示致谢。

　　7、认真按时完成老师布置的作业。书写整洁，格式规范，不怕困难，独立完成，细心检查，及时订正。三、午间双读

　　1、到校后，安静地坐在教室里写作业或看书，不得打扰他人。无特殊情况，任何人不得随便离开教室在校园里走动。保持校园安静，预备铃响后，方可走出教室。

　　2、每周二、四午间为阅读课外书时间，应提前作好准备，保证人手一本书。四、下午放学

　　1、认真复习当天的功课，先看书，再想一想今天学习了什么内容，自己懂了没有，如有不懂的地方，应主动向家长询问，或做下标记第二天向老师、同学请教，直到弄懂为止。

　　2、独立完成家庭作业。养成预习的好习惯，善于使用工具书、上网、查阅课外书籍，搜集整理资料，认真做预习笔记。

　　3、要养成每晚40分钟阅读好书的习惯。听广播、看电视不宜时间过长，保证每日休息9—10小时。

篇三：行为规范教育内容

　　行为观察设计方案

　　荆川小学行为规范教育

　　当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。

　　（1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。

　　（2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。尊敬老师、长辈，对人有礼貌。（3）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。（4）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。对外宾有礼热情，不围观尾随。（5）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。（6）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。（7）注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。（8）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。（9）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。（10）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。

　　9页脚内容

　　行为观察设计方案

　　（11）积极参加有益的文体活动，认真做好"两操"，注意读写姿势正确。

　　（12）热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。（13）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。（14）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。

　　（15）遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。（16）爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。

　　（17）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。（18）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。

　　《小学生日常行为规范》一年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。二、对人有礼貌，不说脏话。见到师长会用尊称主动问好。三、讲究卫生。早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学会做值日生。四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。

　　六、按时完成作业，有错及时订正。掌握正确的读写姿势。七、学会排队，学会做做"两操"。八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。九、团结同学，不和同学争吵、打架。

　　9页脚内容

　　行为观察设计方案

　　十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。十一、诚实，有错就改。不拿别人的东西。十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规范》二年级总目标

　　一、升国旗时立正，会唱国歌，会行礼。二、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，懂得谦让。三、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔过果皮纸屑。四、遵守交通规则，不在路边玩耍、游戏。五、爱护公物，爱护花草树木，保护有益动物。六、不乱花钱，勤俭节约。七、关心集体，热爱集体，积极参加集体活动。八、诚实，有错就改，不拿别人东西。

　　九、热爱学习，按时上学，有事请假。十、认真听课，善于思考，积极发言。十一、独立、按时完成作业，有错及时订正。十二、爱好体育，积极认真做"两操"。十三、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。十四、热爱劳动，认真值日，积极参加集体劳动。

　　9页脚内容

　　行为观察设计方案

　　十五、谦虚进步，向榜样学习，树立自信心。十六、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　小学生日常行为规范》三年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，升国旗时肃立，敬礼规范，唱国歌时声音响亮。

　　二、积极参加集体活动，热心为集体做事。三、爱护公物，保护环境。四、遵守校纪校规，有安全防范意识。五、自觉使用礼貌用语，愿意同师长交谈。六、同学之间友爱互助，团结合作。七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，知道节俭。八、讲究卫生，当好值日生。九、专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。十、合理安排时间，有兴趣爱好。十一、独立完成作业，养成自查习惯，能阅读有益的课外读物。十二、认真做"两操"，积极参加体育锻炼。十三、诚实，不隐瞒别人和自己的错误，有错就改。十四、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规》四年级总目标

　　9页脚内容

　　行为观察设计方案

　　一、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌、唱国歌时肃立、脱帽，行注目礼、队礼。二、尊老爱幼，孝敬父母，主动帮助有困难的人和残疾人。三、积极参加有益的文化体育活动和学校组织的各种劳动，认真做值日，认真做"两操"。四、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。五、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱。六、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。七、课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。八、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。九、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习，有自信心。十、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。合理安排时间，有兴趣爱好。十一、注意安全，遵守交通规则，不玩火，不做有危险的游戏。十二、多看有益的图书、报刊、录象。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

　　《小学生日常行为规范》五年级总目标

　　一、升国旗时肃立，敬礼规范，唱国歌时神情专注，声音洪亮。

　　9页脚内容

　　行为观察设计方案

　　二、热心为集体服务，有集体荣誉感。三、爱护公物，保护环境，对损坏公物和破坏环境的行为能劝阻。四、遵守公共秩序，有法制意识。五、尊敬师长，听从教导，主动与人交往。六、友爱同学，主动帮助有困难的人。七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，生活简朴。八、认真值日，有良好的卫生习惯。九、专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。十、合理安排时间，兴趣爱好较稳定。十一、主动预习、复习，认真完成作业，阅读有益的课外读物。十二、认真做"两操"，积极参加体育锻炼。十三、诚实守信，有是非观念，对不良行为提出批评。十四、能正确评价自己和别人的优点与不足，向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

篇四：行为规范教育内容

　　荆川小学行为规范教育

　　当代少年儿童有着优越的生活条件,得天独厚的良好学习环境,他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化,学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力,成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生.

　　（1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。

　　（2）尊老爱幼,友爱同学,热情帮助有困难的人.尊敬老师、长辈，对人有礼貌。(3）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务.（4）说话文明,不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。对外宾有礼热情，不围观尾随。(5）不说谎话，言行一致,知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还,拾到东西要交还失主或交公。(6）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿,勤俭节约。（7）注意卫生,穿戴整洁,不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。(8）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家.（9）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。(10）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。

　　（11）积极参加有益的文体活动,认真做好"两操"，注意读写姿势正确。

　　（12）热爱劳动,认真做值日，保持室内外整洁。（13）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。（14）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。（15）遵守公共秩序,乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。(16)爱护公共财物、花草树木,保护有益动物。(17)注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。（18）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动,敢于和坏人作斗争。

　　《小学生日常行为规范》一年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。二、对人有礼貌,不说脏话。见到师长会用尊称主动问好。三、讲究卫生。早晚刷牙漱口，饭前便后洗手,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑.学会做值日生。四、带齐学习用品，按时上学,有事请假.五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。六、按时完成作业，有错及时订正.掌握正确的读写姿势。七、学会排队，学会做做"两操"。八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。九、团结同学,不和同学争吵、打架。

　　十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。十一、诚实,有错就改。不拿别人的东西.十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。十四、在老师的指导下,向榜样学习，有自信心。十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规范》二年级总目标

　　一、升国旗时立正，会唱国歌，会行礼.二、尊敬师长,团结同学，待人诚恳，懂得谦让.三、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔过果皮纸屑.四、遵守交通规则，不在路边玩耍、游戏。五、爱护公物,爱护花草树木，保护有益动物。六、不乱花钱，勤俭节约。七、关心集体,热爱集体，积极参加集体活动。八、诚实，有错就改，不拿别人东西。九、热爱学习，按时上学，有事请假。十、认真听课，善于思考，积极发言。十一、独立、按时完成作业，有错及时订正。十二、爱好体育，积极认真做”两操".十三、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。十四、热爱劳动，认真值日，积极参加集体劳动。

　　十五、谦虚进步，向榜样学习，树立自信心.十六、有个性，独立思考,勇于尝试和创新.

　　小学生日常行为规范》三年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽，升国旗时肃立，敬礼规范,唱国歌时声音响亮。二、积极参加集体活动,热心为集体做事。三、爱护公物，保护环境。四、遵守校纪校规，有安全防范意识。五、自觉使用礼貌用语，愿意同师长交谈。六、同学之间友爱互助，团结合作。七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，知道节俭。八、讲究卫生，当好值日生。九、专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。十、合理安排时间，有兴趣爱好。十一、独立完成作业，养成自查习惯，能阅读有益的课外读物。十二、认真做”两操”,积极参加体育锻炼。十三、诚实，不隐瞒别人和自己的错误,有错就改。十四、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习，有自信心.十五、有个性，独立思考,勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规》四年级总目标

　　一、尊敬国旗、国徽,升国旗、奏国歌、唱国歌时肃立、脱帽，行注

　　目礼、队礼。二、尊老爱幼，孝敬父母，主动帮助有困难的人和残疾人。三、积极参加有益的文化体育活动和学校组织的各种劳动，认真做值日，认真做"两操”.四、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。五、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱。六、诚实,不说谎话，知错就改.答应别人的事要努力做到。七、课前准备好学习用品,上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。八、课后认真复习,按时做作业,书写工整，卷面洁净，独立完成.考试不作弊。九、能正确看待别人的优点和不足，向榜样学习,有自信心。十、有个性，独立思考,勇于尝试和创新。合理安排时间，有兴趣爱好。十一、注意安全,遵守交通规则，不玩火,不做有危险的游戏。十二、多看有益的图书、报刊、录象。遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。

　　《小学生日常行为规范》五年级总目标

　　一、升国旗时肃立,敬礼规范，唱国歌时神情专注，声音洪亮.二、热心为集体服务，有集体荣誉感。

　　三、爱护公物，保护环境，对损坏公物和破坏环境的行为能劝阻.四、遵守公共秩序，有法制意识.五、尊敬师长，听从教导，主动与人交往。六、友爱同学，主动帮助有困难的人。七、不乱花钱，不吃零食,不挑吃穿，生活简朴。八、认真值日，有良好的卫生习惯。九、专心听讲,肯动脑筋，敢于发表自己的意见。十、合理安排时间，兴趣爱好较稳定。十一、主动预习、复习，认真完成作业，阅读有益的课外读物。十二、认真做"两操”，积极参加体育锻炼.十三、诚实守信,有是非观念，对不良行为提出批评。十四、能正确评价自己和别人的优点与不足，向榜样学习,有自信心。十五、有个性，独立思考,勇于尝试和创新。

　　《小学生日常行为规范》六年级总目标

　　一、升国旗脱帽敬礼，唱国歌时声音响亮.二、树立”集体第一”的思想，为集体服务。三、爱护公物，对损坏公物的现象能劝阻。四、有法制意识。五、主动帮助有困难的人。六、不吃零食，树立节约的思想.七、肯动脑筋，敢于发表自己的意见。

　　八、合理安排时间,有广泛的兴趣爱好。九、主动预习、复习,阅读一些健康的课外读物。十、积极参加体育锻炼。十一、诚实守信，对不良行为提出批评.十二、正确做好批评与自我批评，向榜样学习。十三、独立思考,树立创新意识，学生一日学习常规

　　一、早晨上学1、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品.2、到校后，值日生10分钟内打扫完卫生,其他学生自觉在班级读

　　书、预习一天的学习内容.(早读课铃响前10分钟所有学生进教室）3、自觉接受家庭作业检查.未完成作业的同学主动向老师说明情

　　况。组长及时收齐作业认真检查，做好记录，或交给老师批阅。二、上课

　　1、认真上好各科课程，积极参加各学科组织的活动。2、充分做好课前准备,文具盒一律放在课桌中间上方，书本放在课桌左、右角上。3、听到上课铃,立即安静地迅速走进教室,静侯老师上课，迟到的须经老师同意后方可入座。4、教师进教室,班长喊“起立”，师生问好。下课时，教师宣布“下课”，班长喊“起立”师生互致再见，待教师招呼下课后，学生方可离开座位。

　　5、上课精神饱满，专心听讲,积极思考，读写坐姿势正确.写字做到“三个一".未经老师同意不得离开座位和教室。

　　6、上课要开动脑筋，积极发言，勇于提出问题.要发言一律举左手，说普通话，声音响亮，发言完毕后即时坐下，老师或同学纠正发言错误或补充时站立,表示致谢。

　　7、认真按时完成老师布置的作业。书写整洁，格式规范，不怕困难，独立完成，细心检查,及时订正。三、午间双读

　　1、到校后,安静地坐在教室里写作业或看书,不得打扰他人。无特殊情况，任何人不得随便离开教室在校园里走动。保持校园安静，预备铃响后，方可走出教室。

　　2、每周二、四午间为阅读课外书时间，应提前作好准备，保证人手一本书。四、下午放学

　　1、认真复习当天的功课，先看书，再想一想今天学习了什么内容，自己懂了没有,如有不懂的地方，应主动向家长询问，或做下标记第二天向老师、同学请教，直到弄懂为止。

　　2、独立完成家庭作业。养成预习的好习惯,善于使用工具书、上网、查阅课外书籍,搜集整理资料，认真做预习笔记.

　　3、要养成每晚40分钟阅读好书的习惯。听广播、看电视不宜时间过长,保证每日休息9—10小时.

篇五：行为规范教育内容

　　中学生行为规范教育方案

　　为深入加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提升学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，依据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，下面就是xx为大家整理的内容，期望大家能够喜爱。

　　1养成教育意在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，意在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。我们尊重学生的权益，给足够的自由活动的空间。不过自由总是相正确，自由是在遵守必须规范的前提下的自由，我们正是站在学生正当利益的前提下对学生的行为做出规范。对学生进行养成教育，有其法律依据，即教育部制订的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，和依据上述文件制订的校纪校规。养成教育坚持以教育为主，坚持教育和班级考评相结合的标准，对于一再违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规的学生根据相关要求进行严厉处理。下面提几点详细的要求：1、进出校门规范目标：提倡文明交通，共建基础文明规范：(1)进出校门要下车，严禁滑行、骑车带人，严禁骑电瓶车。

　　(2)进出校门要佩带胸章，在学校学习期间的任何时候全部要佩带好胸章。

　　(3)中午、晚上放学安排值日员值班。(4)对违反要求的同学登记纳入班级考评。2、迟到管理目标：维护正常的课堂自习秩序。规范：(1)组织学生值日员在楼层检验。(2)协调值班老师按时到岗，多到楼层检验。政教处安排中午和晚上检验。(3)晚自习迟到和早晨迟到一样检验扣分处理。(4)一个礼拜迟到累计达成2次的，由班主任报政教处，做出口头警告处理，并作为无故旷课一节处理;30天无故迟到累计达成4次及以上的，给全校通报批评;一个学期迟到累计达成12次及以上的，给行政警告处分;一个学期迟到累计达成15次及以上者的，给严重警告处分;一个学期迟到累计达成20次以上者给行政记过处分，并记入个人档案。3、有关学生通讯工具的管理目标：营造良好的学习环境和气氛，提倡节俭意识。规范：明令严禁中学生将通讯工具带进学校，一经发觉立刻没收。交由家长带回。对于3次及以上将通讯工具带进学校的同学，学校将给记过处分，并记入学生档案。

　　4、人际关系管理目标：帮助同学们营造一个友好的人际关系，学会做人。规范：(1)同学关系担心，造成打架事件发生，致人身体受到伤害的，给严重警告和以上处分;(2)学校提倡正常的男女同学交往。不过假如超出同学程度，甚至早恋，果断给行政处分。(3)因为迟到、私自外出等学生原因引发的和门卫的冲突，假如发生以下情况将给学生对应处分。一是辱骂、欺侮门卫者给通报批评或行政警告处分;二是因为学生原因发生肢体冲突并造成恶劣影响的给记过及以上处分，并记入学生档案。(3)因学生原因造成师生冲突的，如发生辱骂、殴打老师的，一律开除。(4)学生同父母儿女冲突的，如发生辱骂、殴打家长的，给记过及以上处分，情节严重的果断给予开除。(5)在社会实践和小区服务过程中，因为学生原因和实践和服务单位发生严重矛盾，并造成恶劣社会影响的，将给学生严重警告和以上处分。5、仪表仪容—服装和发饰规范服装要求：提倡学生穿校服。全部同学不得穿奇装异服进入校园，不得穿背心、露肩装、露背装、露脐装、超短裙和拖鞋、高跟鞋等进入教学区、运动区。

　　发饰要求：(1)头发要整齐洁净，不染发、不烫发。(2)男生不理光头，不留长发，额前的头发不能盖住眼睛，两侧长不能盖住耳朵，不留鬓角，后面不留尾巴，头发必需要理顺，不得刻意做出多种不符合中学生身份的发型。(3)男女生同学均不能佩戴各类手饰、挂件和其它装饰品。(4)女生不化妆。对于数次违反上述规范，经过教育，拒不更正的，学校将视情节轻重给全校通报批评，甚至给必须的行政处分。6、自习课规范目标：营造一个良好的学习气氛规范：自习课包含早晨、下午的自习、午自习、晚自习。(1)按时不迟到、不缺席、不早退，不提前下课。(2)自习课期间只能完成文化课学习任务，不得做和文化课学习以外的事情。比如，吃零食、聊天、玩游戏、MP3、MP4、看课外书籍等等。(3)自习课期间最好不讨论问题。(4)不在教室里往返走动，非经班主任同意不得无故外出。(5)自习课期间要独立完成作业，要勤于思索，严禁剽窃作业。(6)最终一节自习课提前下课直接进入食堂用餐的，学校将严厉处理。(7)早上来校，晚上回家必需结伴而行，以确保安全。

　　7、教室内物品放置规范目标：为学生发明一个整齐有序的学习环境。规范：(1)课凳规范：课桌横竖一条线，凳子不能伸到过道里，课桌上的书按大小归类，整齐摆放。(2)课桌内要常常整理，保持整齐。(3)严禁在课桌两侧悬挂垃圾袋，垃圾要立即扔进垃圾桶。(4)讲台上除了粉笔盒和粉笔檫外，不放任何物品，要保持讲台清洁。(5)窗台上不放置任何物品，保持窗台整齐。窗玻璃上不能贴任何东西。(6)教室里的张贴物要立即更新，张贴物要完整不破损，张贴有序。(7)雨天学生雨伞的摆放要整齐，教育学生要立即将雨伞收好带回家，或统一放置在桌兜里。(8)卫生工具一律摆放整齐。各项规范的检验，进行一周一小总结，30天具体总结，将违反规范的学生进行登记处理，在全校的班会课上进行信息沟通和交流，情节严重的，按上述详细规范进行处理。8、教室卫生管理规范及检验：(1)地面清洁，无污渍，无杂物(口香糖、泥土、纸屑)。(2)教室课桌椅桌面整齐，无乱涂乱画的痕迹。桌内文具摆放整

　　齐。(3)课桌椅两侧严禁挂垃圾袋，垃圾立即放进垃圾桶。(4)讲台上保持整齐，只放置粉笔、板擦。讲台抽屉内保持整齐，

　　立即清理废旧报纸、试卷、粉笔头等(5)窗台、黑板槽保持清洁，不放置杂物，无粉笔头和大量粉笔

　　灰，立即将雨伞收起带回。(6)教室四面墙壁保持清洁，没有拖把拖过留下的痕迹。(7)教室墙顶、墙角无蜘蛛网。靠走道玻璃必需清洁，无显著灰

篇六：行为规范教育内容

　　为进一步加强中小学生日常行为规范教育规范学生言行培养学生良好的行为习惯提高学生的思想道德素质促进学生身心健康发展使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化规范化根据学校工作安排经研究决定开展中小学生日常行为规范教育活动以遵规守纪文明诚信为主题从而进一步促进我校师生思想道德建设促进良好班风校风的建设使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变创设一个优美和谐的学习生活环境

　　行为规范教育活动方案

　　篇一：行为规范教育活动实施方案宁阳二十中行为规范教育活动实施方案20XX-20XX一、指导思想：为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。二、组组织领导长：组长：朱侠李保营杨广银程彬

　　组员：刘长征齐瑞锋张国营彭

　　生邹本灿勇崔建

　　三、主要内容：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高

　　学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。四、实施办法：（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。（二）加强督促，强化检查。学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。（三）规范升旗仪式。要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退

　　场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。（四）强化课间操管理。课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。（五）开展校园规范教育让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。（六）开展校园语言教育校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎

　　话，人人浇开文明花。（七）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。五、实施细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举

　　止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。

　　2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。3、不进入工地范围。4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边

　　玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、准确、书写规范。六、实施方案：（一）第一阶段：20XX年9月11日—9月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。2、各班出一期常行为规范教育黑板报。3、各班出一期常行为规范教育手抄报（二）第二阶段：10月8日—11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习对照检查。2、组织全校学生开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛。每年级组推荐4名学生参加全校《守则》、《规范》知识竞赛3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的《中学生日常行为教育》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《守则》、《规范》这个主题，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律报校团委。每班在所报

　　的作品中推荐2—3篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。（三）第三阶段：12月1日—12月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。宁阳二十中篇二：20XX-20XX学年日常行为规范教育实施方案灵台县职业中等专业学校“学生良好行为习惯养成月”活动实施方案为了进一步加强学生良好行为习惯养成教育，巩固教育成果，同时深入开展社会主核心价值观宣传教育，进一步提高我校德育工作实效和学生管理水平，提高全体学生的思想道德素质和文明素养，规范学生日常行为，提升学校文明形象，建设文明和谐团结向上的人文环境，特制订本方案。一、指导思想以弘扬和践行社会主义核心价值观为主线，贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面推行教育部颁发的《中小学生守则（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》，

　　进一步规范和加强中职学生思想道德建设，切实改变目前师生中存在的一些不文明行为，增强德育工作的针对性和实效性，提高学生的文明素质，提升学校文明形象，建设文明和谐团结向上的人文环境。二、培养目标以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个思想道德优秀、学业成绩优异、专业技能精湛的合格中职生为目标，引导学生养成“自信、自律、敬业、乐群”的心理品质，促进全体教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。全体学生举止文明、诚实守信、尊重他人、懂得感恩、遵规守纪、自主读书、认真书写，会关心、会合作、会参与、会交往，能宽容、能理解，有同情心、有进取心等。达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。通过学生文明，带动家长文明、社会文明，从而促进富裕文明和谐秀美灵台的创建。三、活动主题践行社会主核心价值观，规范学生行为，维护学校形象。四、主要内容进行文明礼仪养成教育，规范学生日常行为，一方面要

　　大力弘扬主旋律，大力宣传，积极动员，加强舆论引导，提高思想认识，营造良好氛围，教育广大学生学习行为规范，培养学生的文明涵养，将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。另一方面，对目前我校学生中存在的不文明现象进行自查，大力整改，告别不文明行为，改掉不文明习惯，使学校成为文明县城创建的先锋，使学生成为传播文明的使者。五、组织实施（一）成立养成教育活动领导小组组长：郭永才边桂霞郑平杜剑锋王瑜华杨存银曹志勇黎俊涛

　　副组长：任超群组宋齐一曹元文仇志宏员：郭炳蔚

　　杨正辉

　　（二）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、充分利用班会、集会、晨会等时机，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬

　　带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生、两操秩序和课间纪律。值周领导、值日教师、学生会、班干部不定时对各班教室、卫生区及课间纪律进行检查登记，每周进行统计和公布。2、把行为规范教育贯穿在日常教育管理始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。（三）组织各种班团活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的团员活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

　　2、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好校报校刊、学校宣传栏、板报等宣传阵地，真正让每面墙壁会说话，一草一木都育人。（四）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解学生在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。（五）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生会干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把文明礼仪行为规范教育真正落到实处。

　　2、班级争旗活动。每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行检查和评比，每周评出二个优胜班级，颁发文明礼仪流动红旗，一周公布一次。（六）在活动过程中，进一步加强安全教育（包括心理健康、食品卫生、交通安全、疏散演练、预防校园暴力等教育）。养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。六、活动步骤（一）广泛宣传，营造氛围（第1-2周）1.学校全面传达并执行县局有关文件，并就“加强学生文明礼仪教育，规范学生日常行为”问题进行讨论，提高思想认识，探讨方法措施。政教处拿出切实可行的德育工作实施方案，用以指导良好行为习惯养成教育。2.利用每周一晨会时间，进行关于“加强学生文明礼仪教育规范学”的专题宣传动员。3.召开全校教师大会，深入宣传动员。广大教师要在课堂教学中渗透文明教育，培养学生高尚的情操。积极发挥各级优秀教师的模范带头作用，引领学生做文明学生。广大

　　教师要对学生中的不文明现象参与管理，积极管理，加强管理。4.召开班主任工作会议，进一步宣传动员，并就班级活动要求作出具体安排。5.通过班会、晨会、团会，各班级对学生进行动员，宣传活动目的，讲明活动要求，提高学生的思想认识。（二）积极引导，开展活动（第3-4周）篇三：《中学生日常行为规范》教育活动实施方案尼山中学《中小学生守则》《中学生日常行为规范》教育活动实施方案一、指导思想：为进一步加强中小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中小学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。二、组织领导组长：徐秀军副组长：石太祥杨明磊

　　成员：中层领导级部主任班主任团书记三、主要内容：以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。四、实施办法：（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。（二）加强督促，强化检查。学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，

　　坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。（三）规范升旗仪式。要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。（四）强化课间操管理。课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。（五）开展校园规范教育让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。（六）开展校园语言教育

　　校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。（七）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。（八）成立校风校纪督察小组。学生会组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。二、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，不定时抽查。三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自行车进校园的；2.随手乱扔果皮纸屑的；3.乱停乱放自行车的；4.辱骂抽烟酗酒的；5.衣鞋穿戴不整进校园的；6.采摘践踏花草树木的；7.粗话脏话不文明的；8.迟到旷课不守

　　纪律的等。四、填写当天校风校纪记录。五、实施细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

　　3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。3、不进入工地范围。4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶

　　手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、准确、书写规范。

　　六、实施方案：（一）第一阶段：9月11日—9月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。2、各班制订活动方案。3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。（二）第二阶段：10月8日—11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。1、组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习对照检查。2、班级利用班会开展学习《守则》、《规范》演讲比赛活动。（三）第三阶段：12月1日—12月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。曲阜市尼山中学20XX年9月

篇七：行为规范教育内容

　　行为规范教育手抄报的内容(总5页)

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　　“行为规范”黑板报材料一、小学生守则二、小学生行为规范儿歌1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

　　遵守社会公德。见同学，问声好，讲究礼貌要做到；3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

　　积极参加社会实践和有益的活动。课堂上，专心听，基础打牢成绩好；4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。勤于思，善动脑，积极发言才聪明；5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。不唯书，不唯上，超越文本当自强；6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做笔记，细整理，积少成多能进步；

　　做。写作业，用心记，炼就本领比高低；8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。天文晓，地理知，人见人爱有志气；9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。好习惯，我第一，健康向上有活力。10、热爱大自然，爱护生活环境三、如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必

　　要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

　　2、制定计划，明确目标。根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。4、严格训练，及时反馈。行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：(1)在活动中让学生感受、体验。(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。（3）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。篇二：“行为规范我执行”黑板报材料“行为规范我执行”黑板报材料宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠一、小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

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　　5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。二、小学生行为规范20条一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。三、尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。十七、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。三、小学生行为规范养成教育的总结这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。

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　　①学生——激发自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。2、制定计划，明确目标。根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。4、严格训练，及时反馈。行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：(1)在活动中让学生感受、体验。(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。（3）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。第三、取得的成效与努力方向在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是一个外来工子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。四、小学生行为规范儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

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　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。课前准备歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生！好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽防近视三字歌防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远做事情不方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱！校园文明歌上课听讲要专心帮助同学要热心放学路上要当心篇三：小学生行为规范黑板报《小学生行为规范“十要”、“十不要”》和谐傅小，文明修身，从点滴做起：要讲究文明礼貌，不要打、骂别人。要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。要时刻注意安全，不要玩危险的活动。要关爱幼小同学，不要以大欺小。要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物。要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。要注意美化环境，不要到处刻写、乱画。要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗。要讲究诚实守信，不要处处撒谎。

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篇八：行为规范教育内容

　　行为规范教育主题班会教案范文

　　为了充分发挥《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。我们以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。活动目的：

　　1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动过程：

　　1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。2、小组交流讨论。3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。4、教唱：童谣《小小学生守规范》同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。5、组织开展班级游戏：《沿着红军的足迹》

　　设计意图：让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。

　　班主任采访学生：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？

　　设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。

　　班主任：茫茫人海，我们能相聚在三年（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！

　　设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。

　　通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，做文明人。

　　策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《行为规范教育主题班会教案范文》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2022准备的“”专题！

篇九：行为规范教育内容

　　行为规范教育主题班会教案内容

　　同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。下面是我为大家整理的关于行为规范教育主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持

　　行为规范教育主题班会1为了进一步开展学生行为习惯的养成教育，根据《学校养成教育活动实施方案》特制定本活动方案。一、教育目的：1、为了使全校同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立东兴中学良好集体形象和个人影响。二、教育流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。三、教育时间20XX年9月17日行为改变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。希望全校师

　　生统一认识，积极行动不懂来，从自身做起。为创建和谐文明，健康向上的校园环境而不懈努力.

　　行为规范主题班会记录活动主题：《学行为规范，做文明学生》活动目的：1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。活动准备：1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。2、“行为规范小标兵”达标章5个。3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。4、准备一则相声;准备创作一首有关常规学习的诗歌;准备一首歌曲;准备一个故事;准备一些关于常规的问答题;挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。活动形式：班会形式活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等活动时间：班会课。

　　活动地点：教室主持人：活动过程：(一)、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。(二)、展开主题主持人甲乙：老师们，同学们，大家好!主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一

　　些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”主题班队活动正式开始。

　　甲：“礼”和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。乙：“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。

　　甲：孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

　　乙：《弟子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。

　　甲：取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进行反思。(学生齐背)

　　“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”

　　唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”

　　“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾;见人贤，即思齐。见人恶，即内省”

　　甲：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请同学们看大屏幕。(知识竟答)

　　乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。甲：下面请听快板：《我们从小讲规范》乙：请小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。甲：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解。乙：下面让同学们欣赏相声《对不起》表演：杨宇轩车新朋乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗诵。《种下一个好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

　　你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年!甲：《规范》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，(三)表彰行为规范小标兵主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批“行为规范小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。(“行为规范小标兵”获得者名单)

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