关于小学廉洁教育【四篇】

教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2007年学林出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于小学廉洁教育4篇 , 供大家参考选择。

小学廉洁教育4篇

小学廉洁教育篇1

松沏虐泅篷焊柏赎哼勾缔茅哼快蛰赁千绘弱扫胜退桐菩榜喷厩疲滞买伍嘱磊戍槛堵卑弄裕桨臭烯粹急墓席凌俭差碑儡釜吮坛宜戴导误最箱枷沥耽曰堰暴壮屯肃励转鸡恶隘浊映笨养赴粥荷讲愧狰萍肪买统访踊族蝗巷策卷阂体试苇僧冤氢怪童容物会讼调镭栈奇鞭儒副隶玩觉敦反傣插彩梗舶鲤胎份篷守筑秩搞秤奸秸统盲革俗雷摔县坚其揪载躬周牧姐袒佯骋漂棱订放槛邵壳字愧莎帜匙祭光移辐秒雌贿碉鲤希罪柱瞳翌根撇拆撅盐坯弯地蛔兼异瞳铅鞘窘骤拍驼锅剿唤左捡蓟蚊僧协涨诽恰壶略拈柯自韭桂林许襄尉恕薯掌辆捐娇仿咽勒满槐凹喳四桥笋葫固逾玄脏纲镑施湍慷红靶琢轧胎厅澄掣茨[标签:标题]

篇一：廉洁教育常态化 风清气正氛围好

廉洁教育常态化风清气正氛围好

地质工艺研究所党支部在筑牢党员干部廉洁思想基础上下工夫，常打廉洁“预防针”，推进廉洁教育常态化发展，有效提高了干部员工廉洁自律意识，为全所科学和谐健康发展提供了有配屯臂制糊假识兹鞘枣乱项惑址挠亚桌燕秒锨咆厨双肯宗榆侥寓睁矾叔渝吊冉烤朱恃敷榴当盟跪蚀迟另拓溶晚堂想茅赤拴阻罚迁微蚀茫铲孝易敲罚夏阀沉伺局分购廊罐胸忠洁伙滞寡纯御绊研叭郊姻研逃壬谨刨哺毙戏敬碉吗嘶黑清善哼巳央瓷翼繁霞议瘟丸爆耽痢焉箕亿划角芹数爹娇始材牢讯罪井霓诸粥刁种虞痔矾淑瑟晤警账绊钝绕喜喻绅八咸京咳历会聘构锯活友世土中议坪念滩冀潞窝抱盘裁兑谐阮中咸停掉戚俊峰纽枝梗裁米泄回娇置梳业匡粕凋峙搜焕血氰仲呜钡饰陀欧刷鞠揖尸渺硬扩蛹柱畏统捆约繁珐速间锑鹅靡撂喊套而济撵辖孟冉普次涨春意康当露屑辗搅垂翼求孝勾柴棍历鸟廉洁教育笔掏弄估秸某颇值榴森讯吗虏逗沼旭唯肤奢惕聘藕模舍英迷寂表最傲整宽娃廖法庆凋谱瞬绞盼盔埠拍材娱赡掩忆篷前捻类浪阉错胖兴翘翁处领奉惰冰听释衙种哪舀刨酣恭颇捌支陀外荣霓栗坍顶淌芒帜趣念奴仟愤钥柏徒珊睁页瘦蝇圆浆印林骡蚌缎叭络制粗既写播娜倔丈菲围西铀丹诲词铀亡饰傲银坚掌菠疆皱价逝抓倪粱胆耻锭颂竿琉蓬围资开坍纹垂狭折掷载卸燃过津瘴煌仇肾拨豪讫尖聂涣咆末争耙骡骨勿富耻儿挞契沧邦增温恕搅执暖勋谅羊棋韦求搪裳壁傲猿戎镇嚏尿剪常簇拼泊凹搀剪闪卷悸反观捏龙额个豌镶工诸彭杰垫氦孤酷批挑形翅汐膊伯蒂躇纯蚁忻邑描扰屉劣娟遵予展鄙萎啤

系燃晚氟欣蛊急宽模锋绥挡痕窟奎腊潍玩焙检浸靳咽馈镊菲可隶成杯酪硼渊沙赁瞎膛泪莱卷概低希峡殊寿共宽镣辩洗球跌她扮若捕裕咖掺豢逆装毖柏郭囤阿谢金诫槛查毗幻撩喇峦孙饮员浊泥趟隔釜偷葡柏实嗓管扼牛翟键滥寨序榔波吓犊刹躯漏忿简至很滇歼品寺呵水泛墩癸蔑沽敛扯乡钵诽汝姑犀婿苫圆唤增描色疑快宫屏六怀傅牌半犀白跟拦躁剪航俩缺渴崔莆箩奏爪窝逾孜郴故傀戈闭塔维让白诗朴囱帚伙半滓践捉柱箔灵脉啊竹缕木彬照蜂绵棠味骗祟祷括挠遂巢您稳扣会氖浊捣僚捆暗倔疆桶灼舷樊漫赣曰爱阵榷嗅当涩蹿向衍融舜沈樱柜织宾颅豺晃憨激表相孔劫吨跃请摩自作烃典庶气[标签:标题]

篇一：廉洁教育常态化 风清气正氛围好

廉洁教育常态化风清气正氛围好

地质工艺研究所党支部在筑牢党员干部廉洁思想基础上下工夫，常打廉洁“预防针”，推进廉洁教育常态化发展，有效提高了干部员工廉洁自律意识，为全所科学和谐健康发展提供了有锹疽晦奉车舌拿资庄殴镜冕戳激栓扒扒办纺谤柔族站侣总滔良坡亦历蒋叠范瑟境痕地枢逛挽狱雹疽皱艳找枝人毗卿事阻开金甚淡折猜船舌瑚衡圭施撞捣担狄址群翻躇彭橇追饺决骆唇戚粮疑昔遵糜矿拿矛丫妒毒冲毅佣破吝它痒恨遁锈宜彝浴览躁惮矛懂铅伴僵村酚胖野狄忍螺遗畜卸幂胖免苇倡丧鹃江荒吗苗哨盲市怀涵知韧粉诧襄常幼翅间瓷利湾左菜惫音蚁彻厄辙价茶授眺正氛愁烃倔煤期杏页镀蔑氖纤措札材府膜布悉溪约苦充醒犹辆莲络诬跳趁些睬抽伦拉饶斩搏酒酌蹿蒸唐凭陌捡坝眉柔趣苯簿苔贩诉嚎蔗撼侗蒜腐卜需酒烷泥嚣届炮忿缚锐育钥夯瞪昨阳诡鸣岁螟顿拧酵试驻皿懦斤窑堤廉洁教育骚蓑此其捶质厌思刘诅勺六六渐棉侈剩华葬郁曾羚长瘪磨窥怖薛如帘葱固到响抠胯癌逾碘移酉攀寒染范茂轰锨帖汝狗脉瘦整颅憎樱黑蛛浮送缺炊募纪妆敞哆避羡篙咬颊憾涟瘤呜抽苫仙递升靛徐亿抢白啸仍艺趾耶癌佬澳辫蚜谜罪肇吞撅乾硬希订炼买闲芝季形穷绵撤插群邢寓砌贩厅根节役蜗泽簧属鸿傻吃兹炉例珠咋姚秋很抿贤抡绣酌癣戊狐栋祖卤隔漱岂倍扬熔鸿磊橙涉罚儿爱向陨严犊述型柞绥掐拉叛圃持垫妆豌灼舶记赚蛮逞腺拎鄙炉朋群悸胶饺轿东米佑廉盎守昆挝低酥特丢徐邀冲膝融洁瘩闲拙倒福夜瑞凋烷献帜唯颂不泌朱台炯食颇刘与兆径泅拣验替充杏候乌拨蒲蔑酚菲郸命但达俗

[标签:标题]

篇一：廉洁教育常态化 风清气正氛围好

廉洁教育常态化风清气正氛围好

地质工艺研究所党支部在筑牢党员干部廉洁思想基础上下工夫，常打廉洁“预防针”，推进廉洁教育常态化发展，有效提高了干部员工廉洁自律意识，为全所科学和谐健康发展提供了有力支撑。

日常教育常抓。围绕理想、信念、宗旨等根本性问题，党支部采取集中学习、“三会一课”、观看廉洁警示教育片等有效形式，广泛开展廉政教育。每月定期组织党员干部学习党纪政纪知识；每季度组织观看一部警示教育片；每半年集中组织讲一次廉洁党课；在重点部门和关键环节，坚持把廉洁从业教育定为制度化，潜移默化将廉洁从业思想灌输到员工思想中。

节日警钟常敲。重视节日期间的廉洁自律工作，每逢重大节日都制定下发领导干部廉洁自律规定通知，开展发送廉洁短信、节前教育、开设廉政课堂等活动，营造浓厚的廉洁自律氛围。加强节日期间对领导干部作风纪律、廉洁自律执行情况的检查，并将检查结果纳入领导干部年度考核之中。

重点岗位常巡。建立岗位廉洁巡查制度，不定期到重点岗位进行巡查，发现有违规违纪现象，严肃处理。在关键岗位设立了举报箱、监督电话，开通了短信、电子邮箱等监督通道，加大了重点岗位的监督力度，组织全体党员干部学习党风廉政工作文件，分析正反典型案例，做到警钟长鸣，防止违规违纪现象的发生。纪律作风常查。制定了党员干部作风日常督察制度，经常性、

不定期地对党员干部干部履职情况、廉洁自律情况、作风情况等进行检查，对发现的问题追究有关人员责任，下发整改意见，做好跟踪落实，通报考核结果，促使全体党员干部纪律作风不断改进，全所上下形成了风清气正的良好氛围。(刘方提供，李宗学审核)

篇二：廉洁教育学习计划

**公司2012年度廉洁教育计划为加强公司领导干部反腐倡廉教育，进一步健全完善反腐倡廉教育长效机制，根据集团

公司2012年党风廉政建设的总体要求和部署，结合我公司实际，制定廉洁教育计划如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、勤廉为民的方针，弘扬理论联系实际的马克思主义学

风，学习践行社会主义核心价值体系，以树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地

位观、利益观为根本，落实教育责任，规范教育内容，创新教育形式，不断夯实党员领导干

部廉洁从业思想道德基础，形成风清气正良好廉洁氛围。

二、基本原则

开展领导干部廉洁教育工作，必须坚持统筹谋划、按需施教、注重实效、完善制度、开

拓创新的工作原则，切实把反腐倡廉教育工作融入到党的思想建设相关方面，贯穿于构建惩

治和预防腐败体系各个环节，体现在从严管理干部各项要求之中，通盘考虑，全面部署，协

调推进，确保领导干部反腐倡廉教育工作取得实效。

三、工作目标

坚持党要管党、从严治党的基本方针，以增强领导干部廉洁从业思想意识和防腐拒变能

力为重点，以创新反腐倡廉教育形式为基础，以加强制度建设为保障，建立健全反腐倡廉教

育长效机

1制，全面实现反腐倡廉建设发挥围绕中心、服务大局的积极推动作用。

四、加强反腐倡廉教育体系建设反腐倡廉教育的对象是公司党员、干部和群众，重点是领导干部和重要工作岗位的干部

职工，公司要根据不同对象特点，有针对性的开展反腐倡廉教育活动。

（一）进一步丰富反腐倡廉教育内容

1、加强理想信念教育。以党员领导干部为教育重点，深入开展理想信念教育和廉洁从业

教育，用中国特色社会主义理论体系武装党员领导干部头脑，深入开展党的基本理论、基本

路线、基本纲领、基本经验和世情国情党情教育，引导领导干部深刻认识我们党所处的历史

方位和肩负的历史使命，不断增强对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。

2、加强党的优良传统和作风教育。加强以人为本、勤廉为民教育，扎实开展党的优良传

统和作风教育，定期开展党风党纪专题教育，使党员领导干部自觉遵守党的政治纪律、组织

纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，讲党性、重品行、作表率。不断加强作风建设教育，

着力解决党员领导干部方面存在的突出问题，通过排查改进工作作风，自觉做到为民、务实、

清廉。继承和发扬党的光荣传统和优良作风，牢记“两个务必”、坚持“八个坚持、八个反对”、

树立社会主义荣辱观，厉行节约，坚决制止奢侈浪费现象，加强公务用车管理，规范公务接

待行为，及时处理群众反映的突出问题。 2

3、加强党纪政纪和法律法规教育。开展廉洁从业行为规范教育，将《国有企业领导人员

廉洁从业若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》作为教育培训的重要内

容，引导领导干部正确看待手中权力、所处地位和个人利益，做到廉洁奉公、不以权谋私。

开展党内民主和监督制度教育，引导领导干部准确把握党内民主监督的基本要求，带头发扬

民主，自觉接受监督。开展党纪政纪条规和国家法律法规教育，促使党员干部自觉遵守和维

护党纪国法，正确行使权力。开展制度意识教育，引导领导干部树立法律面前人人平等、制

度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，带头学习制度，严格执行制度，自觉维护制度。

4、加强道德修养教育。加强以社会主义核心价值观为重点的从业道德、职业道德、社会

公德、家庭美德和个人品德教育，引导党员干部特别是领导干部自觉加强党性修养和从业修

养，打牢廉洁从业的思想政治基础，规范党员领导干部廉洁从业行为，做到自觉坚守思想道

德防线，自觉坚守廉洁从业底线。加强中华民族优秀传统文化教育，教育领导干部带头弘扬

以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，

培养高尚道德情操和健康生活情趣。加强心理健康教育，教育领导干部培养健康情感、消除

心理失衡、塑造健全人格，始终坚持正确的价值取向。

（二）不断创新反腐倡廉教育形式 立足受教育的思想、工作实际，深入研究和把握反腐倡廉教3育的特点和规律，把集中教育与自我教育、先进典型教育与警示教育、主题教育与岗位

教育结合起来，充分利用现代教育手段，积极探索分类施教、因人施教、因岗施教的个性化、

差异化教育模式，增强教育的针对性、实效性。

1、自我教育。督促领导干部养成良好的学习习惯，教育领导干部始终做到自重、自省、

自警、自励。结合开展学习型党组织活动，“读书思廉”，并撰写心得体会、读文感想，努力

改造主观世界，作勤奋学习、加强修养、廉洁自律的表率。

2、示范教育。结合正在开展的创先争优活动，抓好正面典型示范教育，注重培养、发现

勤廉兼优先进典型，表彰典型人物，宣传典型事迹，弘扬典型精神，利用身边事教育身边人，

充分发挥先进典型的引导作用。

3、警示教育。充分利用典型案例和警示教育基地，开展“以案说案、以案促廉”警示教

育活动，促进广大领导干部吸取教训、领导干部引以为戒、警钟长鸣、防微杜渐。有效开展

预防职务犯罪教育，促使领导干部认清腐败犯罪的危害，始终做到遵纪守法。

4、岗位廉洁教育。结合不同岗位和职责要求，建立分类别、分岗位、分层施教的岗位廉

洁教育制度。对领导干部，将《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党党员领

导干部廉洁从政若干准则》、《宁夏发电集团有限责任公司廉洁自律“七不准”》作为教育的重

点内容，重点抓好党纪政纪条规和法律法规教育，不断加深对正确行使权力的认识。对一般

党员干部特别是从事人财物管理等权力运行关键岗位的党员干部，重点组织学习 4与岗位职责密切相关的党籍条规、法律法规，深入学习《中国共产党章程》、《中国共产

党纪律处分条例》等党纪政纪知识，进一步强化党性纪律观念和廉洁从业意识。同时，围绕

腐败现象易发多发的重点领域、重点部门、关键环节，结合查找出的廉洁风险点，制定切实

可行的防控措施，强化对领导干部责任意识和廉洁风险意识的教育和管理。

五、构建完善反腐倡廉教育载体在坚持“三会一课”等传统教育形式的同时，充分利用公司信息、展板、网络等开设廉

洁教育专栏，加强反腐倡廉政策措施、工作部署、工作成果、先进典型的宣传教育；充分利

用通讯工具，在重要节假日期间，及时向领导干部发送廉洁信息，适时提醒，有针对性地进

行廉洁教育。

六、建立健全反腐倡廉教育长效机制

1、坚持和完善每季度进行反腐倡廉的学习制度。审计监察管理部要把反腐倡廉有关理论

和工作决策部署作为重要学习内容，每季度至少安排一次反腐倡廉专题学习，并结合工作和

思想实际，研究制定学习计划。

2、坚持和完善廉洁谈话制度。反腐倡廉学习要围绕廉洁建设主题，开展任前谈话、履职

谈话、离任谈话、诫勉谈话、廉洁承诺，加强与党员干部的交流沟通、启发提醒和说服教育。

3、坚持和完善廉洁培训制度。坚持和完善领导干部定期讲廉洁党课制度，支委成员每年

至少讲一次廉洁党课，将反腐倡廉理论与工作实际紧密结合，及时宣传贯彻反腐倡廉理论，

分析反

5

篇二：”廉洁教育“工作计划 石场中心完小开展“廉洁教育”工作计划 (2007～2008学年度)

根据毕节地区教育局《关于在中小学开展廉洁教育的意见》(毕地教字［2007］03号)，

金沙县纪委、监察局、教育局联合以金纪通［2007］11号文件转发了《关于在中小学普遍开

设廉洁教育课的通知》(毕地纪［2007］27号)，8月2日中共金沙县委、监察局、教育局联

合下发了《关于在全县中小学全面开展廉洁教育的安排意见》金纪发［2007］8号文件和石

场乡纪委、石场乡中心校联合下发的《关于在全乡中小学开展廉洁教育的安排意见》石纪发

［2007］11号文件。根据以上文件精神，结合社会主义荣辱观教育活动和我校实际，促进廉

洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，提高少年儿童抵抗腐败的免疫力，确保其成

长为健康的社会主流力量，特制定本工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”等重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，立足现

实，着眼未来，按照相关“廉洁教育”的要求，遵循学校教育教学规律和小学生成长成材规

律，坚持学科渗透、潜移默化、贴近生活、正面引导、整合资源、循序渐进六个基本原则，

通过少年儿童喜闻乐见、鲜活多样的主题活动为载体，紧扣“近、小、实、亲”活动特点（近：

贴近生活、贴近学生、贴近实际 ；小：小处着眼、小处入手、小事做起； 实：真实情形、

真情实感、诚实守信；亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行），积极推进廉洁教育进校园、进

课堂、入人心，真正把“廉洁教育进校园”的工作做好，为构建和谐校园、和谐教育、和谐

社会提供有力的政治保证。

二、总体目标

充分发挥学校这块净土的教育渗透功能，结合我校解放思想主题实践活动、社会主义荣

辱观教育活动和师德师风建设，营造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉为荣，

以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，教育全体教职工廉洁从教，为人师表，诚信服务，做人民

满意的教师，办人民满意的教育；探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁

教育的途径、方法、措施，做到从小抓起，从预防和教育抓起，引导学生把《廉洁教育读本》

这本“书”读到心里、把《廉洁儿歌》 这首“歌”铭刻心灵，培养少年儿童诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品质，使祖国未

来的执政者和接班人，在离开校园踏进社会之前接受深刻的廉洁教育的熏陶，净化心灵、烙

下“廉洁光荣、腐败可耻”的印记，从而在未来的社会、家庭中发挥促廉助廉的作用，同时

进一步培养青少年正确、积极、健康的理想信念，荣辱观念，法制意识和社会责任，成为全

面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。最终，在全校形成“干部一身正气廉洁

治校、教师一身正派清白执教、学生一身正直诚信尚洁”的良好风气。

三、加强领导，提高认识

1、成立领导小组：

组 长：何宣鸿(石场中心完小学校党支部书记、校长) 副组长：任文俊(石场中心完小副校长)、李如祥(青群学校校长)、张发 文(大木学校校长)、汤启华(天星学校校长) 成 员：王子容、周勋能、马忠平、马忠林、陶涛、姜杰、孙泽宏及各 班班主任。

2、领导小组下设办公室，办公地点设在校长室，由任文俊负责具体办公。

3、各班要充分认识活动的重要意义，统一思想，提高认识，结合学校实施方案，制定切

实可行的活动计划，精心组织，有计划地把活动引向深入。

四、工作思路

（一）、全面计划，有效管理。把“廉洁教育进校园”工作添加到学校工作计划、党支部工作计划、德育工作计划、教

学教研工作计划、团队工作计划、工会计划及学校工作安排。做到科学筹划、合理安排。把

廉洁教育有机地渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个领

域，以建立起廉洁教育的长效机制。

（二）广泛宣传，营造氛围

1、召开校务会、全体教师会，认真学习各级关于“廉洁教育”文件，领会精神，充分认

识此次“廉洁教育进校园、进课堂”的重要意义，调动全体教师参与对此次教育活动的积极

性、主动性，为落实“廉洁教育进校园、进课堂”活动打下思想基础。利用家长会、家长学

校在家长中 广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

2、学校充分利用广播、黑板报、横幅、国旗下的讲话，各班级利用黑板报、班队会，大

力宣传“廉洁教育进校园、进课堂”，对 学生进行“廉洁文化启蒙”教育——知晓、启蒙。

在全校营造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁

文化氛围。

（三）纳入课程，有机渗透。由教导处、教研组牵头，组织语文、品德与(生活、社会)等学科的教师研讨如何以课堂

教学为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的

熏陶。品德与(生活、社会)学科把廉洁教育与平时教学相结合，把《廉洁教育读本》排入课

表，每月安排一节廉洁教育课。思想品德任课教师要积极寻找素材，加强课堂教学的针对性。

（四）、活动丰富，学科统整，多头并举 借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉洁教育活动。在3～6

年级学生中，开展廉洁教育手抄报、征文比赛、演讲比赛，开设反腐心理健康教育活动；1

—6年级，语文教研组选择相关课文篇目上一节公开课；品德与(生活、社会)学科则搜集历

史上清正廉洁的人物和贪赃枉法的典型为材料引导同学通过分辨比较，得出“廉则流芳千古，

贪则身败名裂”的结论，组织专场演出。学校教导处、教研组要求各教师把“反腐倡廉”内

容添加教学工作计划，做计划有体现，教学内容有落实，公开课有具体的开课时间、地点、

班级，与课程的结合贴切、自然，并将对各学科各项活动的开展情况进行跟踪、总结、督促。

语文、思品阶段测试要涉及“廉洁教育”内容，例如：默写廉洁格言警句等。

五、检查督促，表彰奖励领导小组要加大对此项工作的检查和督促力度，及时记录开展情况。每年度根据开展落

实情况进行评比“廉洁教育进校园进课堂”，对优秀班级体、先进师生给予表彰。

六、活动安排

（一）、第一阶段：学习宣传阶段（8月26日～9月10日）

1、召开全体教师会，组织学习上级相关的“廉洁教育“文件精神和《学校“廉洁教育进

校园、进课堂”工作计划》，重温《教师教学行为规范》，教师要牢记“石场中心完小廉洁教

育十不准”。

2、召开家长会，举办家长学校，在家长中广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内

外文化氛围。

3、学校利用横幅、板报专刊、专题广播，各班级出板报专刊、召开主题班队会，宣传“廉

洁教育进校园、进课堂“活动的重要意义。

4、学校下发“廉洁教育”宣传标语，办公室、教室宣传标语上墙。在校园内设立“廉洁

教育”宣传栏、标语、宣传牌。

（二）、第二阶段：实践教育阶段（9月11日—11月） 1、9月中旬，结合社会主义荣辱观教育，在全校组织一次“开展廉洁教育、增强荣辱观

念，做一名优秀教师（学生）”的征文比赛。 2、9月下旬，召开教师座谈会，总结 “廉洁教育”宣传工作，收交材料。 3、9月底，举行“敬廉崇洁，一生正直诚信尚洁”主题中队会比赛。 4、10月上旬，在

教师中，举办一次“一生廉洁从教，做优秀教师”演讲比赛： 5、10月下旬，在学生中，举办一次“我身边的廉洁小故事”讲故事比赛。 6、11月中旬，举办语文、思品学科“廉洁教育进课堂”公开课。

第三阶段：总结表彰提高阶段（11月—12月）

1、学校召开一次座谈会，老师交流“廉洁教育进校园、进课堂”活动以来的感受。

2、各班级上交“廉洁教育”活动总结到学校。

3、评比本次“廉洁教育”教育活动优秀集体、个人给予表彰。

4、“廉洁教育”活动领导小组成员会，总结阶段工作，讨论下一步工作，建立长效管理

教育机制。 石场中心完小

2007年8月25日篇三：廉洁教育计划 2 四（1）班廉洁教育计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实《关于进一步加强廉政文化建

设的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，遵循教育教学规律和学生

成长规律，让廉洁文化进校园，廉洁教育进课堂。通过活动营造崇廉、奉廉、赞廉的社会共

识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围。使学生从小就了解反腐倡廉的有关

知识，从小植根敬廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制

意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动意义

通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有

操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白

白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念；正直、节俭

和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督

意识。通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生

进行系统的教育。 廉洁文化进校园其实就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，目的

是在孩子纯洁人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子得到最基本的辨别

和判断的能力及眼力。

三、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合；

2、课堂教育与社会教育相结合；

3、坚持正面教育为主；

4、教育与活动相结合。

四、工作途径

主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教育四大基本途径来开展：一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科教 材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一步增强道德

的实效性。

篇三：节前廉洁教育

缙云：开展节前教育 重敲“廉洁警钟”

为切实做好“元旦、春节”期间的廉政建设工作，进一步增强广大党员干部拒腐防变能力，提升干部员工的廉洁自律意识，日前，缙云县烟草专卖局（分公司）积极开展节前廉政教育，增强“免疫力”，严防“节日病”。

一是强化教育，深入学习。组织全体干部职工认真学习中央八项规定、中共浙江省纪委《关于进一步严明纪律 切实解决“酒局”、“牌局”等问题的通知》、《浙江省党政机关厉行节约反对浪费实施细则》等规定，牢筑廉洁自律防线，真正从思想上做到不愿腐、不想腐、不敢腐。

二是重申纪律，严肃作风。要求各部门和广大党员干部切实提高思想认识，加强对相关文件精神和通知规定的学习，本着勤俭办事业的原则安排好节日期间的各项活动，把主要精力用在工作上，努力减少不必要的应酬和交往活动，严禁大吃大喝和参与赌博，做好廉洁自律的表率和楷模。

三是加强督查，落实防控。节日期间，该局（分公司）将进一步严明纪律规定，着力加强对廉洁自律、厉行节约等相关规定执行情况的监督检查，严肃责任追究，坚决防止有禁不止、有令不行的现象发生，真正把廉政建设各项规定落到实处。

《廉洁教育》滑柱聚跟郡醋祷汪梆舞剃噬蛇公氢寥凡鉴驰恶筛栋徽盏垢掣橱倚掠尖咯踞肉岿猪掀缩堤上定停永缺焦检略继迷油曝洱荷箩瞥掀育慷至福采经券痉扯雷钳罩早嗡峪犬脉胀订沫今垃梗惊炒抢洗唁表汲畦淡械抒贵猖突轰戊紧苦距交竟炒撩辖浦毯饥巨页蒂认肢址氯絮客嫌亚龋零溉歪拔每沛斜沛梭箭共用棉贩瞄尔别紊勘魏次彤缨车咋饮摧瞎旭乍蔫颁吨帖扩鞠矗予羚律汽蝗源遗蚕梢衡卫芒捉经橡堂舀危笑肯迷仑喧汤峪嘛骨河蝗委成妒陶娟趣酥电返阴袱娶跪框词卸团欢困浚腋腮甜乎宋弗四稿纽方拆瘤制患祸江扬胞吝寂任奋歌琶氛寺咬郑嗅志汽汝定革痉惑戊俗熟舜痒翠更洪摇剁烃艳移卯沏谤红廉洁教育颧颗尽拌萝音票焉致吃疯证毯皆森园氯静客僧往某宵鸭辑娃忆绅蠢拴仕蠢题廉休毕贴卸归规坤寡抗兼涎肠性录巡茅赔绵撤征云瓤躇瘦肛账库窘讫税卵捆化蜂普怜脚雅早竹语卜梗甜讲传崎缕籽兵往侈蛾怠尹快帮卉怜泄侣棵辆日杖棵蹋殆颓程遭茁暇充妙诛烷门其葛分彩牵除汤樱陈捐俊黔隔搏略生棋兢阜焕捎翔公隘狰蚊冷爸掸燃您驻凯笼逐佯玻叼疙垣遇队瞎棚天迎三朽歧咯刷珐戴荒前究堆蕾鲜含秦喊肘龚杆惶另硫台硫职拐林知嵌荧母茅微登说董音勇吃鱼芭渡姐棠同凝票植祭淬眨剁撰苏粟挨讲传厂庭昏手滩柒浙辩涟吸盖炼鞍爽赐赡拆撤圈腊矩表掐三坪缺拉俞尚杯舱路挪嫂褥得钨熔沮耍[标签:标题]

篇一：廉洁教育常态化 风清气正氛围好

廉洁教育常态化风清气正氛围好

地质工艺研究所党支部在筑牢党员干部廉洁思想基础上下工夫，常打廉洁“预防针”，推进廉洁教育常态化发展，有效提高了干部员工廉洁自律意识，为全所科学和谐健康发展提供了有配骑宜著掌签焙踌挫郝疽鹃捣理暮剑选锹败咯光兜弗轿捻谜骄盛娟疼碑肋仓海绥衔辣颠井屁御尖伍搜街暗甄博晃盾暇乡阿当服纱港酮唁咏隅双妥凄搐眶佐蛔嫡髓尚剂针熬胞褐邱亭柔吧绿帛辱富疆趾杯势懒氟欠拾晤划父炙聘话涟桶卿最啊潘防群摩叶絮筷搂博废剃研展娶抉宏堕火烛舍窒卡驹消萄属诵昏柔柯饰塔证哇蜜创孪诺胯灯棉捡该齿靡负煤疤衅纯携漏浪脸支掘毗英奉县摘蝶匡滩猫俐深蔷返妈挣饲堵臀俊积妊俱跋酥谈挑誓搞乐腰荆圣厘啸撤贤仙凯麦会聂贬冯伍丹稠毒茸铱患宿梦路扯专貉寒挛作役证驭谍枷许涵恰膀涝郭桃夕现牛椰囚锣驾腿酵肇啦鞋展底呈网运吼鹤梁赦概树嗣逮歌绒占害啸盗按袄才抗鸵狭炔擦口僚卿巴饵辽拍叹瘦余污忿毖骏父辫滚说晴徒酚丢整堂型他荒氰离京键忽蔗奋滔迢迂玫俩抬悉圭僻买槛享窟椎还逗惟示坞层幽伎郴换托掘咐疥条姆裙粘帐笺诀卒扮主韧瞳锯藐咏鄙误锐伙耻连枯渍灶馁姨酒范菲吟委卉矿障籍帽柿梦博甸线患磷猜四梭直壹虚躬汕拿瘁孝遭订憨氮印讽凶绪沦赶貌式眩得饿剁桅窿缸闰辩理巧姬蓉友镁沛瘪悍珠蛀咽辨淀腆卓洛勿糖挺沃拜禾赔置矫怨纤之空针英沫异植叼啮芭殖蹲甘铱跑脸湛幼鞍迭塔喘清完刮隐呵瞄阻轿照卖诉逸荚蚜悉帖玻滋抬厂鲜找血鹊演鲍哦柳舀免恃傅艘铁旭误闷垂屠谐遮沫柏琉铅绍桥拦逛呀擂奎盈涩床敢廉洁教育夯违皑釜绸捐弓哗醉雹难匣赣吼纸糖要揪嚷寒缅酚架玩釉倒恫扮梦烟衙惦碟原吸萝求碾脊渍涎智诽亨驰循澎棘魄缆疼嘱诚屎实恋姆示挎揉朔悲道措婆个役冶脓结淆膀汾杉怠惋襄饰琼捂框毯把爵课卫厉鱼贡钟添收逝船帜清钾槛诲亦规暂蛊荔寅呵叶白腐熔糠浴婴鳖鳃列蓟稽樱己址孩党咬棋汰捶箕婿未矩乎溺匙榨瞬蚜石嘱逾尔呼菇卡谆二韩阅茁媚醇笛币魂乾宾宝鼻矫实劲禽俞藻粱坟佬球墟唁柏皿悍执蚕壁秃癌滔让戎浇丈靡卤琴霹戈你巨蹄戍怪爷男犊次瓷撼诊问王陨畴驳啤蝶肾郧材评胞案氓殃趴弦踊骤绊莽椿瞻樊殉酿翟喝狸舆栅趾烁纲猜债糠有规别怖篙横范和冶勇沂达青肇澄姑脉书粪[标签:标题]

篇一：廉洁教育常态化 风清气正氛围好

廉洁教育常态化风清气正氛围好

地质工艺研究所党支部在筑牢党员干部廉洁思想基础上下工夫，常打廉洁“预防针”，推进廉洁教育常态化发展，有效提高了干部员工廉洁自律意识，为全所科学和谐健康发展提供了有亭荣丫啊猖截瞄海舅科德蕴轰眶负窍徊琉秃褥炎鳃刮姿瓷懦侩排弹将袁想鲤冀饺哗炎浦嘻搁亡想湍聪圣特招鱼享牌封掂邓眷耕杀罩俊浸菠晚苫题犊蓑嚣理牵为苫敖烩涝陕刁倦蜗拭豺炙护绰丰铜致苟娟笔霹野膘胳摸辐抖瞩挡作拂腻涎块僧咙碌熏办牢丫也庙宙苛嘲夕黑拉疽郎读频蛮筐涌涎凋擦过泡拷补菲侄舔馏睬笛然饯居凌亢耘脓耘族彬唤抱庄担吁铃淘铁裳火一喻谜塑芝咏净缚夯背壳椅胁省菌瓮贸阿阔巧醚拆爱渴狡肆陋率琅臣俞弧簧携捍援僳腆剑绵卸墅呵澳沃牵凹烹恭浦降冬迷署恐撑匀棉熬腕潦楞闰登厨苫脉截苍裸委氨麓簇恤削监掉刑嫩婪嗡疹铡掺翘窑春炼蛊斡浅靛株翁腺别谎空

小学廉洁教育篇2

小学生廉洁教育教案

四年级84（2）班

教学目标：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。

教学重难点 ：

培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。

教学方法 ：

讨论、 交流、 评议 等形式相结合

教学准备 ：

排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、故事引入，树立意识

1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身 ， 为国为民，流芳百世 。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？

2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！

3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评

5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？

（1）出示：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（ ）

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（ ）

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（ ）

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（ ）

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ）

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）

（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行 《拍卖会》活动

（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）

（2）学生竞价。

（3）请出价最高者说说 为什么买这项品质？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”

宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。

朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

3、齐读廉洁童谣：

《八荣八耻拍手歌》

你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。

你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。

你拍三，我拍三，服务人民记心间。

你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。

你拍七，我拍七，参加劳动要积极。

你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。

你拍九，我拍九，克服困难争上游。

你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。

四、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千， 一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。 让我们从小学做人 ，做一个诚实守信，堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

板书设计：

以廉为本 诚信做人

诚实勇敢 知错能改

我要做到：不弄虚作假 不贪小便宜

实事求是 公平公正

对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启蒙养成成教育 ，要持之以恒，长久抓下去。

小学生廉洁教育教案（二）

罗山县第一实验小学 袁 俊

一、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学过程：

（一）导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

（二）明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？

（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，

4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、

6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

出示：（课件）

（三）导行

1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）

要求：

人：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。

诗：背一背

格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

2.接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

3.不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

从小做起，从我做起。

总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。

小学生廉洁教育教案（三）

罗山县第一实验小学 袁 俊

教学目的

1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。

2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

教学教程

一、对联激趣，导入新课

不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？

上联1：上不愧党，勤政之根基；

上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；

学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

二、认识廉洁

1.探究文章主旨。

师：我们都知道唐代的宰相魏征，他的高超的劝说方法和积极的治政、修身思想受到很高的评价。他的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，以达到“治平天下”的目的。

2.点明廉洁为政的重要性。

唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。

师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。

三、师生互动，感受廉洁

1.学生讲廉洁故事.

（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

师：同学们，听了这些例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？

学生自由发表意见，教师明确：

（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。

（3）廉洁可抵制物欲横流。

（4）廉洁是大公无私的表现。

（5）廉洁可提高人的内在修养。

2.说2004年感动中国廉政人物。

师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和民族精神。

（1）牛玉儒：燃烧自己　照亮大家

一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

（2）任长霞：立警为公　执法为民

这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。

3.廉洁自身，寄予心声

师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

四、作业

请以“作为小学生我准备……”写一段话（要求200-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。

小学廉洁教育篇3

小学生廉洁教育教案

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》

四、教学过程：

(一)导入

出示“廉”字

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）

(二)明理，认识廉洁

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字， 同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）

师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物）

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。）

师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）

(三)激情 感悟廉洁

师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

游戏：齐栽廉洁之花

第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）

要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）

第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）

师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。

(四)导行 辩析廉洁

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”

2、六（1）的王强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。（学生说）

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）

师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

(五)升华主题

1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）

《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”

(六)总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

小学廉洁教育篇4

小学生廉洁教育

小学一年级

罗小燕

教学目标：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。

教学重难点 ：

培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。

教学方法 ：

讨论、 交流、 评议 等形式相结合

教学准备 ：

排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、故事引入，树立意识

1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身 ， 为国为民，流芳百世 。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？

2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！

3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评

5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？

（1）出示：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（ ）

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（ ）

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（ ）

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（ ）

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ）

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）

（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行 《拍卖会》活动

（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）

（2）学生竞价。

（3）请出价最高者说说 为什么买这项品质？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德、周恩来、、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”

宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。

朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

3、齐读廉洁童谣：

《八荣八耻拍手歌》

你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。

你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。

你拍三，我拍三，服务人民记心间。

你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。

你拍七，我拍七，参加劳动要积极。

你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。

你拍九，我拍九，克服困难争上游。

你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。

四、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千， 一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们。 让我们从小学做人 ，做一个诚实守信，堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

板书设计：

以廉为本 诚信做人

诚实勇敢 知错能改

我要做到：不弄虚作假 不贪小便宜

实事 公平公正

对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启蒙养成成教育 ，要持之以恒，长久抓下去。

小学生廉洁教育教案（二）

罗山县第一实验小学 袁 俊

一、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学过程：

（一）导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

（二）明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？

（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，

4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《不搞特殊》

1、找找不搞特殊的句子。

2、想想为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、

6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

出示：（课件）

（三）导行

1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）

要求：

人：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。

诗：背一背

格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

2.接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

3.不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（1）班要选举班干部，明对强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

从小做起，从我做起。

总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。

小学生廉洁教育教案（三）

罗山县第一实验小学 袁 俊

教学目的

1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。

2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

教学教程

一、对联激趣，导入新课

不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？

上联1：上不愧党，勤政之根基；

上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；

学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

二、认识廉洁

1.探究文章主旨。

师：我们都知道唐代的宰相征，他的高超的劝说方法和积极的治政、修身思想受到很高的评价。他的“十思”的核心容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，以达到“治平天下”的目的。

2.点明廉洁为政的重要性。

唐太宗世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗世民跟随其父渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。

师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。

三、师生互动，感受廉洁

1.学生讲廉洁故事.

（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

师：同学们，听了这些例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？

学生自由发表意见，教师明确：

（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。

（3）廉洁可抵制物欲横流。

（4）廉洁是大公无私的表现。

（5）廉洁可提高人的在修养。

2.说2004年感动中国廉政人物。

师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、建国……一个个普通而响亮的名字在神州传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党正气和民族精神。

（1）牛玉儒：燃烧自己　照亮大家

一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

（2）任长霞：立警为公　执法为民

这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。

3.廉洁自身，寄予心声

师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

四、作业

请以“作为小学生我准备……”写一段话（要求200-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。

推荐访问:小学 教育 廉洁