挺起阡东教育的脊梁
阡东镇初级中学位于礼泉县东边的乡村大学校,始建于2000年,规模大,标准高,校园环境优雅,文化氛围浓厚,布局合理,功能齐全。而历年以来,教学成绩却稳步不前,学生流失比较严重,给学校的管理工作,造成了极大的困难,奉命于危难之中的王穹剑校长目睹此情此景,把校情谙熟于心,他下定決心,不辜负组织的信任,抓好校园建设,抓好教学质量。
阡东初中以“整章建制”为突破口,先后制定出台了推门听课制度,学校领导一线带课制度,教学质量一票否决制度,教师业务知识考试制度。
王穹剑校长是一个实干型校长,创新实干是他做事的风格,为了切实 把学校的常规管理抓实,抓细,他倡导并组织骨干教师检查学校常规管理,校园环境卫生,校风、教风、学风,小到教师备课上课,教案书写,作业批改。王校长虽然工作很繁忙,但是他给自己规定,只要有时间,就要深入教学,深入课堂。他说:“我就是要对教学实际情况做最原生态的检查,随时发现教育教学中的问题。”
站在自己的岗位上,就要熟记自己的职责,而教育教学的职责早已深深地刻在阡东初中教师的灵魂,并流躺在他们的心里。
“没有爱就没有教育`……教师对学生的爱是无私的,是深沉的,是广阔的。”作为校长,王穹剑对教师一视同仁,无私真诚。以博大的心胸为学生铺就成长的阶梯,将永恒的爱在学生身上得到延伸和传递,用自己全部的光和热,使校园管理得到升华。如果洒向学生的都是爱,那定会结出爱的硕果……赠人玫瑰,手有余香。在学校管理中,王穹剑不会忘记根据季节的变化时常提醒学生,天冷时叮嘱他们多穿衣服,预防感冒,雷雨天气,提醒他们避雷少行,保护自己。天气炎热为他们提供饮用水,用生活的点点滴滴倾洒自己无微不至的爱。
当他得知学生李涛家境贫寒,王穹剑亲自上门到李涛家中询问情况,李涛自小学习踏实,但因家庭情况,李涛性格内向,李涛的爷爷因病常年卧床,白天只能坐在轮椅上,完全没有劳动能力。而李涛的父亲李争锋又是聋哑人,母亲张娟因小时感冒发烧留有后遗症不善言语,平日只能做些微量的劳动,家庭重担全部压在李涛奶奶的肩上。
王穹剑看到李涛爷爷憔悴的面容,他感同身受,当他听到他痛苦的呻吟,看到他苍白的面容,王穹剑看在眼里,急在心上,给李涛家送去一句句温馨和安慰,他把家长的表扬和感谢记在心头,这更加激励他精益求精的做好教学管理工作,因为这是他神圣的职责。对贫困者的扶持是我们义不容辞的责任,一个微笑,一杯热茶,一句问候,就是这些平凡而温馨的小事情,却融入了阡东教师对学生浓厚的爱。
副校长雒孝义深刻的认识到只有认真探讨工作中的不足之处,才能自觉打扫思想中的灰尘,祛除不良习气,内强素质,外树形象,强化对现代教师专业化的培养,加强对教师职业道德水平提高的继续教育,对业务能力不强,庸、懒、散、拖的教师不予任用,对责任心强,能力强的教师,连续多年来在教学工作中有创新业绩的教师从严处要求,向实处发力,使每一位教师都能成为对单位忠心耿耿的人。只有努力培养和指导好青年教师,掌握新知识,新理论,新方法,才能为社会培养出更优秀出色的好学生,副校长雒孝义对阡东初中的教育教学充满了信心。
“只有坚持不懈地推动校园文化建设,才能培育师生的文化自觉,才能激活每个人的情感潜能和智慧潜能,通过文化建设,凝聚人气和人心,克服发展中的一系列困难,才能实现教育教学的良性发展。”王重阳副校长说。
“器大声必闳,志高意必远”,田超刚主任兴奋地说:“我们用文化引领,内涵发展,精细管理的办学理念,实施“环境美校,质量立校,科研兴校,文化润校”的战略思想,在校园文化建设和办学品质上下大功夫,花大力气不断丰富文化内涵,提升办学品位。”田超刚主任是这么说的也是这么做的。
现在阡东有一批爱岗敬业,业务精湛的教师队伍,有一个团结务实,勤政高效的团体,他们在实践中摸索,在实践中创新,在实践中不断反思总结,交流学校班级管理的经验,共同探讨解决班主任工作中的困惑和问题,培养和锻造一支具有高度责任感,幸福感,业务精,乐奉献的教师队伍。
王穹剑校长指出:“要充分认识到教师工作的重要性,塑造高尚的人格魅力立德树人,因材施教,不放弃一名学生。”
我们要以学生为本,齐心协力,大胆创新,积极构建和谐教育,为实现阡东教育复兴梦而努力,展望未来,我们信心百倍,因为我们在教育教学方面还有优秀教师杨华甫,张同时,曹建盟,邹二栋,郭羽,苏重军,我们还有更多的模范教师刘美玲、梁兆敏、郑光辉、李歌颂、韩规划 魏维……
阡东初中的教师用智慧和力量开拓事业,用责任、忠诚去开创美好的未来,他们用自己有力的肩膀挺起阡东教育的脊梁。
麦田是我心中的海
梁军栋
当麦浪漫过我的额头
夕阳漫过父亲的背影
在微风和黄昏里
使我想起飘香的烟囱
想起田野 麦子的故乡
麦田是我心中的海
在麦田里行走
饱满的粒穗浸满父亲的汗珠
当父亲额头上的汗珠变为麦香
麦田便成为我的知己
麦田是我心中的海
装满我童年的故事
当父亲沉睡在麦田
不再醒来……
我才想起飘香的烟囱
我才想起田野 麦子的故乡