以挫折教育对抗脆弱

据《光明日报》1月22日报道，呼和浩特市某中学初一“火箭班”14岁学生强强（化名）背着书包从住家11楼跳下，书包里装着刚刚从学校领回的成绩单—他的期末考试排名从全年级290多名落到600多名。

看到这则新闻，大家一边倒地抨击唯分数论的评价方式。典型的说法是：“基础教育‘唯分数论’不改变，考核评价体系不改变，利益链条不掐断，悲剧不会终止。”这样说，尽管有一定道理，但也存在偏颇之处。首先，即便我们的基础教育不“唯分数论”，也必然存在其他形式的评价，而有评价就有高下之分。其次，在优质教育资源非常紧缺的情况下，要享受到优质教育资源，就必然有竞争，有竞争就必然有成败之分。再次，即便是考场上的“常胜将军”，也无法保证百战百胜，谁还没有个“失手”的时候？

基于此，我们如果冷静下来，就能发现这场悲剧的一大核心问题是强强的心理承受能力太差，以及家长对其挫折教育严重不足。现在的孩子，长期在顺境中长大，一般都自我感觉良好，自我评价较高，在受挫后容易因为自尊体系受到强烈冲击而产生极端反应。越是这样，就越需要培养他们的抗挫折能力。正如呼和浩特市一位老教师所说：“这起悲剧再次警示广大家长和老师，无论是家庭教育还是学校教育，都不能忽略孩子意志的磨炼。要通过挫折教育，培养孩子乐观向上、豁达开朗的品格。毕竟，死只要一时的勇气，而活下去需要一辈子勇气。”诚哉斯言！现在的孩子，不缺吃不缺穿，缺少的是锤炼。爱孩子就要让他受磨炼。挫折是人生的宝贵财富，它让人真正成熟起来。

老实说，孩子脆弱，家长难辞其咎。如果独生子女家长连狠下心短暂冷落一下取闹的孩子都办不到，那么让孩子经受挫折的决心就更难下了。需知爱孩子是需要讲究方式方法的，比如延迟满足孩子的要求，从而磨炼他们的自我控制力和意志力。

面对强强的极端悲剧，广大家长应该警醒，努力克服舐犊本能，该严格管教孩子的时候就应该严格管教，鼓励孩子正确面对挫折，教会孩子正确应对挫折，磨炼孩子坚强的意志。家长应该牢记溺爱孩子就是在害孩子，因为温室里长大的孩子经受不住外面风吹日晒的挑战。孩子的错，其实很多时候是父母的错。为人父母者，应该切记切记。在日常的家庭教育中，父母应该有意识地对孩子从小就进行挫折教育，否则，一旦孩子做出极端行为，追悔莫及。

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