教育名言二十三则
下面是小编为大家整理的教育名言二十三则,供大家参考。
教育名言二十三则 1.教育名言每日推送
我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
——蔡元培
2. 教育名言每日推送
关于同学科教师之间的合作，我希望年轻的你能把集体备课这件事做好。集体备课是一种很好的合作形式。每次集体备课都是一次很好的头脑风暴。所谓的头脑风暴，就是在努力创设交流、启发和争论的氛围下，人们的大脑像是鼓帆待发的航船，从别人的谈话中得到启迪，产生新的思想。有时往往一个想法能引发出许多新的想法，产生思维的共振效应。我说“做好”，是因为集体备课很容易走样、走过场，大家都认真地去准备一个课题，集中在一起的时候，都畅所欲言地发表自己的见解，肯定该肯定的，否定该否定的，碰撞该碰撞的，这是一个美得像科学研究般的场景啊。
——管建刚《不做教书匠》
3.教育名言每日推送
课堂兴，则教育兴；课堂解放，则教育生产力解放；课堂生动，则教育文化生动。有什么样的课堂就有什么样的教育，教育的症结在课堂，课改的切入口也在课堂。有太多的教育问题需要回到课堂寻找答案，教师应以课堂为突破口和主阵地。什么是“高效课堂”?简言之，“高效课堂”就是指立足于“课堂”，改革传统教法，彰显新课程理念，实现“低耗高效”，真正搞素质教育，用尽可能少的时间获得最大的教学效益。高效课堂是最接近于理想的现代课堂教学行式，它是以模式驱动，以导学案统领，以分组学习为抓手，以“自主、合作、探究”为本质，以“情感、态度、价值观”为目标，以“信仰学生”为宗旨的一种教育思想体系。随着新课程改革的不断深化，构建高效课堂已成为提高教学质量的重要途径。
——《中国教师报》
4.教育名言每日推送
我相信，一个从职业中收获幸福的老师，一定是在自己内心的职业排名榜上，把教师职业排在最前列，而这样的老师，也一定是一位优秀的教师!所以我觉得，教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。这样，你才会爱它，才会全身心地投入。只有爱，才能赢得爱。你爱教师这个职业，教师这个职业也才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中看见成长的美妙，忽略大大小小的烦恼。如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受当老师的乐趣、体验做教育的幸福。挖掘职业魅力，自然收获美丽。你一定会惊喜地发现——教师生活原来可以如此美丽！
——朱永新《因为魅力所以美丽》
5.教育名言每日推送
聪明的教师就应该学会像包蕊老师这样边工作、边学习、边研究、边梳理，坚持不懈地做下去。特级教师钱守旺说，教师成长有“五条通道”可走:把别人的智慧借过来;把看懂的东西做出来;把困惑的问题摆出来;把研究的成果写出来;把成功的经验传出去。一旦你做到了会上课、会梳理、会交流、会传播、会引领，那么自己不想成为名师都难。
——徐世贵《做个研究型教师》
6.教育名言每日推送
雅斯贝斯的名言“教育的本质是一棵树摇动另一棵树;一朵云推动另一朵云;一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这句话传诵很广,其影响很大，如果我们对雅斯贝斯其人及其哲学思想有更为深入的了解，那么,我们对他教育思想的理解和对这句经典话语的诠释或许更为深刻。
——叶水涛《华夏教师》
7.教育名言每日推送
课堂教学是教师要掌握的一门艺术，课堂是教师的主要阵地， 教学是教师的主要职责。在课堂上表现 得妙语连珠，能调动得起学生的兴趣与听课欲望，并且对各种问题都能处理得游刃有余，这应该是每位教师的追求。对教师而言，有效的课堂教学是一种艺术，高超的教学技能也是必备的基本功。
——张振鹏《给教师的 100 条建议》
8.教育名言每日推送
互联网教育是互联网时代的教育，也是教育信息化过程中的一个重要的阶段。随着新一轮科技革命与产业革命的孕育兴起，大数据、人工智能、云计算、移动互联网、智慧物联网等新技术、新业态不断涌现，并最终走向万物互联的时代。万物互联，既是技术应用的结果，也必将影响人类的思想灵魂和人类的外在行为，对人类的思想观念、思维方式、生产关系、社会关系、生活方式等带来前所未有的冲击和影响。面对即将到来的万物互联时代，未来互联网教育的发展方向是一个值得思考的问题。
对互联网教育的研究与探索将有助于从理论与实践领域呼应当前教育变革的理论与现实问题，并最终为教育变革提供可行的理论依据和实践路径。
——易凌云《互联网教育与教育变革》
9. 教育名言每日推送
教育，更多的时候是一种情感的滋润与人格的感染，所以它并不只是讲台上的事，也包括日常生活中与学生共同的喜怒哀乐甚至摸爬滚打。
童心和爱心，是每一位教育者铸造事业大厦的基石。优秀的教师应该学会并善于运用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的情感去热爱，用儿童的兴趣去探寻!
当学生把我们当作知心朋友来接纳时，我们已经在学生心中建立起了人格的丰碑，而我们的教育之舟也就开始驶入成功的港湾。
——李镇西《教育是心灵的艺术》
10.教育名言每日一推送：
古往今来杰出的科学家，艺术家，文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿 Q 的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力，教师在传授知识的同时，更要注重培养学生的学习方法和创造能力。
——许国璋
11.教育名言每日推送
教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学，搞好教书育人工作的具体依据，是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品 德觉悟的重要工具。根据认识过程的普遍规律和教学过程中学生的认识特点，学生系统掌握知识，一般是从对教材的感知开始，感知越丰富，观念越清晰，形成概念和理解知识就越容易，同时教材使学生在学习过程中获得的知识更加系统化、规范化，有助于对教材讲解的理解和掌握，并便于学生自习、复习和进行作业。因此，教师应正确理解教材，准确把握教材，创造性地使用教材。
国内的教材编写人员队伍组成很重要，决定教材的先进性和权威性。不是谁都可以编写教材的。一本好教材包含编写者的理念，对知识体系的领悟深度及语言的科学性，逻辑性，规范性，通俗性，流畅性，需要长期在教学第一线的教学积累。一本好的教材需要传承，需要几代人的辛勤付出。专家老师参与教材建设是百年树人的践行，比起发几篇论文影响力更为深远。
——《浅谈新课标教学中教材的重要性》
12.教育名言每日推送
教学方法是教学过程最重要的组成部分之一，如果没有运用适当的教学方法，也就不可能实现教学的目的和任务，进而也就影响整个教学系统功能的实现。
当确定了教学目的，并有了相应的教学内容之后，就必须有富有成效的教学法。
同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因，除了教师的知识水平和教学态度外，关键就是教学方法问题。
许多教师在教学工作中取得的突出成就，大都受益于他们对教学方法的创造性运用和刻意探求。
由此可见，一节课中，知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性有赖于对教学
方法的有效利用。
——李吉林《有效的教学方法》
13.教育名言每日推送
什么样的教师最受欢迎?答案很明确，除了具备较高的业务素质、独特的教学风格(具有平等、宽松、幽默的风格)敬业爱生的思想素质以外，我认为还必须具备以下的条件:第一，时代型与知识型的完美结合。学生喜欢自己的老师，必定仰慕他的特长、价值，在学生掌握大量信息的时代，教师更要具有渊博的知识，能以明天的知识传授给今天的学生。时代已经不同了，学生喜欢的老师更应具有时代感，所以新型的师生关系决定了老师的人格魅力，那就是时代型与知识型的完美结合。第二情感型与技巧型的和谐统一。教师是学生成长期间接触最多的长者，在学生眼里，教师是良师更是益友。对学生具有指点迷津的指导作用，所以教师需要不断培养自己的健康情感，在教育方法上不仅要有和风细雨式的滋润，还应具有严格公正的长者风范。第三，创造型与传统型的相互渗透。教师不应该把学生看作是装知识的容器，而是应看作是即将被点燃的火种，教师要给学生创造各种利于他们发挥的机会和条件，使他们具有创造精神和创新能力。
——顾泠沅《什么样的教师最受欢迎》
14.教育名言每日推送
教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果;应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。
应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。
——袁卫星《采摘一路的幸福体验》
15.教育名言每日推送
学生的主要任务是学习，谈到学习就不能回避考试这个话题。每当重要考试前，总有相当一部分学生会凸显出这样那样的问题，这类学生，常常说“学习太累了，累得都不想动弹了"。学生在这里面所说的“累”，是他们在紧张的学习、复习之后所产生的一种疲劳感。而这种疲劳，有的是属于生理性的疲劳，有的则属于心理上的疲劳。
生理性疲劳,一般是由于学生参加较为剧烈的活动(如体育锻炼活动等)引起的。通过充分
休息后，可以很快消除疲劳、恢复体力。
心理性疲劳，是由于学生在考前复习过程中，心绷得太紧所致，是主观体验的一种疲劳感。它不仅会引起生理性疲劳，还会使学生产生浮躁、焦虑、厌学等情绪。而要想消除学生们的这种心理疲劳，光靠充足睡眠是不行的。
所以，一旦发现学生经常处于“疲劳”状态时，老师和家长应仔细地分析一下,到底是属于生理性的疲劳还是属于心理性的疲劳，以便采取有针对性的措施加以缓解和转化。
老师和家长在发现学生身上存在着心理性疲劳的现象时，应该尽可能地从各方面入手，采取具有针对性的措施，帮助学生减轻或消除这种心理性疲劳。
虽然现阶段的学生的心理比较复杂，但大部分的学生都有一个共同点，那就是我们老师所说的每一句话、不经意所流露出的每一个表情对于他们来说都是权威。我们的紧张焦虑会让他们更不知所措，我们的信心满满对于他们来说就是定心丸。
如果我们每一名老师都能及时地对他们所取得的哪怕是一丁点的进步给予肯定，如果我们能更客观地帮他们分析现状，并提出中肯的建议，我想我们会有更多的学生可以以一颗平静的心态去面对各类考试。
教师可以采用的对策有很多，除了上述对策外，还可以使用角色扮演、价值辨析、故事放松法与其他同学或家长讨论等。通过这些措施的运用，寓教于乐逐步使学生感到学习的乐趣，由厌恶学习转变为喜欢学习，享受学习，享受时间，那时，学生心理性疲劳的症状就会消除了，从而更有利于他们学习的进行和成绩的提高。
——王华《“心理疲劳”的表现与对策》
16.教育名言每日推送
“学而不厌”和“勇于实践”是一生的自我教育。
要诲人不倦，首先要学而不厌。一名教师如学不好，就无法担当教书育人的重任。
实践出真知，实践的过程中难免会犯这样那样的错误。罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为每个创伤都标志着前进的一步。每次课上下来认真思考，都会看到自己的不足、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠。
在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。
——于漪
17.教育名言每日推送
在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。
要诲人不倦，首先要学而不厌。一名教师如学不好，就无法担当教书育人的重任。
教育事业是实践的事业，不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的。
教育实践的过程中难免会犯这样那样的错误。罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为每个创伤都标志着前进的一步。
每次课上完后认真思考，都会看到自己的不足、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠，反思的过程其实也是自身成长的过程。
——于漪《有些话，想对青年教师说》
18.教育名言每日推送
英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯，也在不知不觉中造就或阻碍自己，一个良好的习惯会使你一辈子受益。
国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。
古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。成功的...