2022年高考作文主题之“人与自然”相关主题作文汇编【精选推荐】
下面是小编为大家整理的2022年高考作文主题之“人与自然”相关主题作文汇编【精选推荐】,供大家参考。
一、材料作文
1．（2021·四川仁寿·高一期中）阅读下面材料，完成下面作文。
那一天，我推开窗户，看到了不曾有过的白云蓝天，那一天，我矗立于孤独绝望的夜色中，突然流星满天；那一天，我闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言……。
离家的那一天，过生日的那一天，踏进高中大门的那一天，总有那么一天，让我们刻骨铭心，终身难忘，不管我们是否愿意想起，它却悄无声息的发生了，成为了我们记忆的一部分。
请以“那一天，我
”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。
【审题】
这是一则半命题作文。
1.分析命题。
“那一天”限定了是记忆中的某一天，限定了事件发生的具体是时间；“我”限定了人称，是回忆“我”的亲身经历。考生可以回顾过去给自己留下深刻记忆的某一天，可以讲述那一天发生的事情，通过这件事自己获得怎样的认知，有怎样的影响、改变、触动等。后面需要补充的是具体事件、行为，如“长大了”“感受到幸福”“获得了友情”。
2.分析材料。
材料由两部分组成，第一部分列举了“那一天”的所见所感所获，如“推开窗户，看到不成曾有过的白云蓝天”，感受到自然之美；如“矗立于孤独绝望的夜色中，突然流星满天”，困境之中“豁然开朗”；如“闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言”，感受到心灵的震动。第二部分列举了具体的“那一天”，如“离家的那一天”，如“过生日的那一天”，如“踏进高中大门的那一天”，无论那一天，应该有让自己难忘的事情。这些都可以成为写作的内容。
3.分析文体。
要求写作记叙文，要注意记叙文的特点，使用细节描写。
【立意】
1.那一天，我与友情相遇；
2.那一天，我长大了；
3.那一天，我感受到自然之美。
【素材】
1. 骄阳刚好，风过树梢，漫漫长夏中的那日便是我与花香相遇之时。
偶然的一天，陪妈妈去他的花店买花。或许是午后的烈阳多得外面的世界装不下，他的小屋里也斑驳地洒满了阳光。一屋子花花草草闪着光，些许刺眼，就连他本质朴甚至有点简陋的衣衫也被光镀上了一层金边，耀眼极了。神情闲适的他在不经意间正过身子，另一边的手臂……他竟然没有右臂！我张大了嘴满是惊讶，他转过头，正好看到我这幅表
情，却什么也没说，对我笑了笑。想起以前对他的偏见，愧疚如潮水般涌上心头，说不出一个字，也只能朝他笑笑。
2. 相遇是一幅画，画中有浓墨重彩，也有灰暗色调；相遇是一场梦，梦里有世外桃源，也有万丈深渊；相遇是一支曲，曲中有高昂激越的乐章，也有悲伤惆怅的音符……相遇不一定都是美好的，可是那一天，我却邂逅到了善良的化身。
3. 柔柔的月光洒满整片大地，淘气的星星一闪一闪，一切如此美丽。往事如风，青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，一只只夜蝴蝶飞过，飞向它们守望中的馨香。
而我守望中的馨香就是你。我的每一次不屈不挠的隐忍，每一次一筹莫展后的行进，每一次焦灼等待之中的耐心，都因为有你。遥遥远望，这坎坷旅途的终点是你——清华！
在六年后，岁月流转，在一个星光灿烂的夜晚，我一定会回到那片荷塘，去重续幻想……
【例文】
那一天，我与你相遇
2015 年 1 月 2 日，那一天，我还未从元旦的假期中缓过神来，就在医院里等你。时间在漫长的等待中悄悄溜走，你终于出来了，全家人一拥而上将你团团围住，我站在人群外围，看不到你，后来看见，当时的第一感觉是皱巴巴的，不好看。
那一天，你错过了元旦，只因你眷恋舅妈的肚子，不肯出来。我走进产妇病房，正眯着眼睛的你缓缓睁开了眼，如同猫儿那般笑了笑，眼睛又眯在一起了，可偏没猫儿那般好看，魅惑。
如此相遇，是悲亦或是喜我无从得知。
那年暑假，我随外婆外公来照顾你，你没有了从前的那般黝黑，变白了许多，也更加胖了。你伸出手便想让我抱你，抱起你只有一丝柔软清香扑鼻，抱在手里就如同抱着个肉团子。你也乐意让我抱，不像外公抱你一样，哭到无法控制，排山倒海的咸涩液体一时无法停止。
天正热，小小的人儿抱在怀里湿湿的，带你去楼下散步，你便嫌弃起自己所坐的这辆小破推车，偏要尝试别家哥哥姐姐的豪华气派推车。叔叔阿姨常好心邀你搭乘，可你却不肯下来了，去抱你，便大哭不止，仿佛黏了胶水一般，你坐着倒自在，我只能去给人家赔不是。曾几何，想抱你丢了，但又不舍，即使你无止境地给我惹事。
诚然，有几次想把吃饭这种事推给外婆的，但一看到你那恼怒又略带几分机灵的眼神，心中那道看似无懈可击的墙又崩塌了，谁能知晓你才六个月便已能懂得这世间万物。我默默踱步去拿你的玩具。端起你的小碗儿，坐在地上，对你语重心长地说：“小熙熙啊，你要认真吃饭，这样姐姐就给你放动画片啰。”你似听懂了我的话，又似不信，扭过头去，伸手就去抓地上的玩具，无奈手还无法碰到，你转过头，似委屈地
看了我一眼，终是不忍，拿起玩具给你了，你却如同计谋得逞般笑了笑，专心捣弄你的玩具了，碗里的饭未曾动过。
即使这样，我还是爱你，爱你那胖乎乎的小身子，爱你那人小鬼大的眼神，爱你那乞求时委屈的脸庞。
那一天，我与你相遇，日复一日，不仅思念徒增，在思念与回忆中，令我感动的是，生命原本只是那么脆弱和微小却又如此美好！
2．（2021·天津河东·高一期末）阅读下面的材料，按要求作文。
有这样一首小诗：“你可曾留意雨滴落地面的一刹？你可曾听过风吹树林的呢喃？你可曾见过落日渐黄昏？当你脚步匆匆的时候，日子就像没有开封的礼物。”我们总是因为各种原因无视或忽略了身边的美景，其实只要我们仔细观察或静下心来回忆，我们熟悉的地方一样也有许多亮丽的风景，一样也曾带给我们审美的愉悦和心灵的感动。
请以《熟悉的地方有风景》为题，写一篇文章。要求：运用情景交融、情理结合的手法：不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。
【审题】
审题：所给材料由一首小诗开篇，说明生活中我们总是不珍惜身边最为熟悉的东西，其实细想来它们无一不是最美的风景，可以美在外形，也可以美在心灵、精神。材料告诉我们，只要我们仔细观察或静下心来回忆，我们熟悉的地方一样也有许多亮丽的风景，一样也曾带给我们审美的愉悦和心灵的感动。然后亮出题目——熟悉的地方有风景。要求：运用情景交融、情理结合的手法，可见需要写成记叙文或者散文，不能写成议论文。
要点：“熟悉的地方”这个限制语把学生带回久违的、熟悉的地方和场景，也许是从小到大生活的村子，也可能是日日走过的小河，甚至有点厌恶的校园等等。引导学生关注生活，关注身边的人和事，关注自我心灵世界。“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景，如田园风光，校园美景，四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。我们常说的话语是“熟悉的地方没有风景”，表明心中的风景大多指陌生的地方、受到大家关注的、期待的地方。如风景名胜，那里固然有“风景”，但其实在我们的身边，平常、普通的地方也有风景，只是可能因为匆忙，不留心，经常忽略，导致没有发现身边、熟悉的美好，这个作文题也在提醒人们关注眼前，留意脚下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
【立意】
1.给我一双慧眼，让我们发现身边最熟悉的风景；
2.让我们珍惜，身边也有风景，那是我们最为熟悉的；
3.风景就在身边，慢慢走，欣赏吧，美在外，更在内。
【素材】
1.有人说，熟悉的地方没有风景。而我却说，熟悉的地方也有风景。据说熟悉的地方没有风景，是因为对“风景”一词的理解较片面。有人总把没有见到过的陌生的风景才看作是风景，而常见的风景却不算是风景，所以熟悉的孤松倚崖、杨柳拂岸、蜻蜓点水、大雁掠空，在他的眼里就不是风景。生在山区的人总向往大海的壮阔，总想见平原的辽阔，认为那里才有风景，原因就是那儿是个陌生的地方。熟悉的地方没有风景，是我们对风景的认识出了向题，不是没有风景的问题。
2.说熟悉的地方没有风景，是因为把风景理解得太肤浅，只把自然之景当作风景，而忽视了构成风景的人。老母亲深夜里在昏黄的灯光下，为儿子编织御寒的毛线衣；自发苍苍的老父亲站在村口向远方眺望儿女归来；在家照顾小孩、料理家务的年轻妻子，倚门思念异乡打工的丈夫，难道这些不是一道道美丽感人的风景？
3.说熟悉的地方没有风景，是因为发现不了熟悉的地方中存在的美。罗素说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。你看陶渊明写的：“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”这样的景色美不美？当然美。可是，对农村人来说，菊花，谁没见过？篱笆，谁不熟悉？你的家乡没有南山，应该有东山，或西山；飞鸟更是常见的了，可是为什么我们许多人总是抱怨熟悉的地方没有风景呢？东晋诗人陶渊明因为有一双发现美的眼晴，所以从熟悉的地方发现了美，才给我们留下了极美的诗歌。
4.说熟悉的地方没有风景，是因为缺乏对生活的足够的热爱之心。陶渊明厌倦官场，热爱田园生活，因此在他眼中出现了方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐。桃李罗堂前，暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。这样的风景，如果我们热爱生活，关心他人，感恩社会，我们就会发现，农民耕田、工人炼钢、老师上课，警察站岗等等，都是一道道美丽的风景，熟悉的地方也有风景。
【例文】
熟悉的地方有风景
陌上花开蝴蝶飞，江山犹在，昔人已非。——题记
七月夏至，中考过后。中考完毕的欣喜和兴奋盖过了即将离别的伤感，每个人的脸上都带着掩饰不住的高兴，在七月的阳光下散发着青春的气息——没有毕业典礼，没有茶话会甚至没有正式的告别……在午后32℃高温的炙烤下，一群人在学校门口挥挥手算是道别，然后各自散去。
没有人回头，没有人注意空旷的操场；没有人注意学校周围树木上方氤氲的雾气；没有人注意空洞的教学楼。没有了学生，教学楼好像失去了生机。楼道尽头垃圾筒内堆满了白色的讲义，教室里的桌椅懒散的排列着……
记得一本书上写着：毕业就像一扇玻璃窗，我们要把它撞破，然后踩着碎片走过去，血肉模糊后开始一个完全不同的人生。
暑假里很怀念初中时的学校，骑着车子独自一人慢慢晃过去。门卫很尽职，大门紧闭，只好从侧门绕进去。走在曾经走了无数遍的路上，有一种很微妙的感觉：陌生的熟悉感。
第一次发现食堂旁边的柳树如此婀娜，纤细的柳丝将背后的夕阳拉扯的悠长，在微风中无声的歌唱。
第一次发现知了的叫声也可以如此诗意，在暮光中少了几分聒噪与喧嚣。于是闭上眼睛，任蝉鸣潮水般涌过耳际，体验心如止水般的宁静。
第一次发现教学楼外花池中的那一丛丛月季是如此可爱，虽然它曾在大扫除时经常划伤我的手。
第一次发现夕阳也可以如此美丽。夕阳西下，暮色逐渐上升，将远处的树林染上了胭脂般的紫色，偶尔划过一只鸟的踪迹后又恢复沉寂。屏息凝气，仿佛可以听到寒山寺的袅袅钟声……只是少了陪在身边的同学。
三年了，本以为对学校的一草一木都了如指掌，可时隔多日后再见却依然能发现新的风景，也许是心态的关系吧。从前因为学习的原因或别的因素从未仔细欣赏过身边的一切。
原来，熟悉的地方也有风景。
人生何必太匆匆。
3．（2021·广西贵港·高一期末）阅读下面的文字，按要求作文。
天地之间，有许许多多美妙的声音：那深山大泽的天籁之音，那心灵深处的肺腑之言，那穿越时空的震撼回响，那哲人智者的细语叮咛，或欢快，或凝重，或激越，或深沉……
有一种声音，是投入心灵之湖的石子，激荡起灵感和智慧的波澜；有一种声音，是融化情感坚冰的灵药，传送着真情和温暖的养分；有一种声音，是点燃希望灯塔的火炬，照亮人生坎坷而暗淡的旅途……
请以“美妙的声音”为题，自定立意，写一篇不少于 700 字的记叙文。
【审题】
本题考查学生的写作能力。这是一则命题作文，标题源自材料。首先分析作文标题，“美妙的声音”，中心词是“声音”，指明了写作的对象，修饰词是“美妙”，这是写作的重点，此处的“美妙”可以指声音本身的特性——动听、悠扬，也可以是透过这声音传达出的内蕴——爱、温暖、关心等。然后分析材料，命题作文中的材料其实是对考生的指引，如本题的材料由两个部分组成，第一部分列举种种“美妙的声音”，考生可以选择其一；第二部分是“声音”的“美妙”所在，如 “激荡起灵感和智慧的波澜”，如“融化情感坚冰的灵药”“传送真情和温暖”
“点燃希望的灯塔”“照亮人生坎坷而暗淡的旅途”。考生可以选取校园的声音：写校园的课钟声,引发对同窗情的深深怀恋；写师长的教诲声,赞颂师爱和淳朴的师生情；写校园里的歌声、演讲声等,展示青春的风采和“90 后”鲜明的个性。可以写家庭的声音：写父母的叮咛声绵延着厚重如山的关怀；写父母的激励声引领我把握好人生的方向；写父母的叹息声鞭笞着我永不停息的进取。可以写来自自然界的各种“声音”：写听雨打风吹的声音,沉浸在“春水碧于天,画船听雨眠”曼妙的联想中,或是“冷雨敲窗被未温”的凄美意境中,写听雨荡涤了心灵的污浊,升华主旨；写春声,通过描摹大地春回时的燕子呢喃、小草勃发、花儿竞放等景象,点出要珍惜一年中最美好的时光,珍惜人生最美好的季节。最后分析体裁，题干要求写作记叙文，考生可以写师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声引发自己内心的触动；还可以写那些无形的声音，如爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚情感的向往。
素材积累：
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒...
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