在2024年省教育工作会议上关于教育行业人才队伍建设交流汇报（完整文档）
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在2024年省教育工作会议上关于教育行业人才队伍建设的交流汇报
一年来，市教育系统深入贯彻落实***总*记关于做好新时代人才工作的重要思想，坚持党管人才，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，把师资队伍建设作为推动教育高质量发展的一项战略性、基础性、长远性工作常抓不懈，在师资引进、培养、管理等方面多点发力，全力打造高素质专业化教师队伍。
一、拓宽渠道引人才，涵养教育高质量发展的源头活水。
深入实施“人才强市”“因？教？兴城”战略，在人才引进方面多措并举“扩增量”。一是核增编制补充一批。充分发挥编制“周转池”作用，新核增事业编制X名，教育事业编制总量达到X名。多渠道招聘教师X名，提前储备X名大学生锻炼岗教师，教职工编制使用率达X％。二是交流轮岗盘活一批。深化教育改革，推进“县管校聘”、交流轮岗等工作，交流教师X名，调整教师X名，交流调整比例达到X％，有力推动了教师从“学校人”到“系统人”的转变。三是提升标准优化一批。依托X名援疆教师，通过“传帮带”，提升教师整体专业化水平。按照党的*织建设总体要求，推动X学院扩大办学规模，落实简政放权改革试点工作，柔性引进教授、副教授X名，引进博士等高层次人才X名，进一步加强X高层次人才储备力量。
二、精准施策育人才，夯实教育高质量发展的智力基础。
大力推进弘扬、培育、践行教育家精神，强化教育人才工作系统谋划，以教师之强夯实X城市建设人才之基。一是完善制度建设，全面提升治理效能。印发实施《X教育高质量发展三年行动方案》，以“D建引领行动”为先导，实施X项改革行动，落实X条重点任务，推进教师队伍改革、绩效分配改革、集团化办学等重点工作。2023年，X应用工作成效显著，两次面向全国进行经验交流汇报。二是强化示范引领，持续推动作风转变。印发实施师德师风建设三年行动计划，建立健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。评选师德标兵X名；
X个X名班主任工作室被评定为优秀，师德师风建设再上新台阶。三是聚焦能力提升，构建协同培养机制。印发实施X三年行动计划，依托X个教育集团，组建学科教研基地X个，大力开展“学、训、赛、督、研”五位一体的集团教研活动，提升教师素养和教师执教水平。健全教师发展培训体系，发挥X个国家级，X个省级“三名”工作室“头雁引领”作用，市“三名”工作室增加至X个，师资培养形成“雁阵效应”。近三年，市本级累计投入X万元，继续教育累计X人次。2023年，市在X教学类赛事中获奖项X个，其中一等奖占X％以上。
三、千方百计留人才，激发教育高质量发展的持久动力。
把留住人才作为教育高质量发展的“重头戏”，关心解决好涉及教师切身利益的“关键事”。一是创建优越的干事创业环境。落实学校领导干部选拔任用制度，建立X人的后备干部库，选拔X名优秀骨干进行集中培训，提拔X名优秀中层干部担任学校领导职务。实施“学科带头人”“骨干教师”梯队攀升计划，选拔市各类骨干教师X名。畅通职称晋升通道，完成X名教师职称评审，岗位晋升人数达到X名，教师干事创业的积极性明显提升。二是营造浓厚的尊师重教氛围。以全媒体矩阵讲好教师故事，注重发挥正向激励作用，评优评先、表彰奖励等向X及一线教师倾斜，评选最美教师、优秀教师等X名。三是落实拴心留人的保障待遇。建立健全义务教育教师平均工资收入不低于公务员长效机制，足额发放X教师补贴。加强对教师队伍的关心关爱，按照高级职称X元、其他教师X元的标准，常态化开展教师每年一次的健康体检工作；
解决X名教师夫妻两地分居问题；
为X名新入职教师提供周转房。X本级财政划拨近X万元，对幼儿园临聘教师实行“同工同酬”。逐步压缩使用编制的非教学人员比例，X本级投入X余万元保障*府购买服务人员待遇，做优后勤服务。
下一步，市教育系统将深入学习***总*记关于教育的重要论述，牢牢把握教育的*治属性、战略属性、民生属性，主动融入X大*，建强教育人才队伍，为建设X城市做出教育应有的贡献。
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