学校开展廉洁教育的内容7篇

2023-05-29 17:21:02| 来源：网友投稿

篇一：学校开展廉洁教育的内容

　　高校廉洁教育活动

　　高校廉洁教育活动是指在高等学校开展的一系列关于廉洁、诚信与纪律的教育活动。这些活动旨在培养大学生的廉洁意识和行为习惯，增强他们的法律意识和社会责任感，强化他们的职业道德和工作纪律，提高他们的自我保护能力和识别风险的能力。

　　高校廉洁教育活动的内容包括宣传教育、案例分析、交流讨论、专题报告、现场观摩等多种形式。通过这些活动，可以帮助学生了解廉洁的重要性，了解违反纪律和法律的后果，增强他们的自我约束和自我保护意识，提高他们的社会责任感和职业素养。

　　高校廉洁教育活动的意义不仅在于提高大学生的廉洁意识和行为水平，更在于培养一种良好的社会风气和文化氛围。只有每一个人都能够自觉遵守廉洁纪律，才能够构建一个公正、公平、诚信的社会。因此，在高等学校开展廉洁教育活动，是保障国家长治久安和社会稳定的重要举措，也是高校肩负的重要社会责任。

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篇二：学校开展廉洁教育的内容

　　开展廉洁教育警示教育内容

　　近些年来，廉洁教育日渐受重视，社会上对它的认识深入，人们为此也提出了更多的要求，比如说，如何根据不同的现实情况选择合适的廉洁教育警示教育内容，以达到廉洁警示教育的目的。

　　首先，要明确廉洁教育警示教育所要传达的理念和目标，即要让学生了解什么是“廉洁”，懂得“廉洁”是什么，学会从廉洁的角度来看待问题，做出正确的选择。

　　其次，要尽量采用多元化的方法进行教育，比如说，通过案例分析或实践形式，让学生了解廉洁教育的重要性，深刻地感受到“廉洁”的精神。时，也可以运用文字、图片、音乐、影视等手段，让廉洁教育警示教育形成一种深刻的思想感染力。

　　此外，教育部门也要积极推进国家级统一课程，在普遍开展廉洁教育警示教育的情况下，进一步提高教师对廉洁教育的重视程度，加强廉洁教育的实施力量。时也可以举行表彰奖励活动，鼓励学生发现问题，采取廉洁行为，培养学生的诚信观念，激发更多人能够关注和投身于廉洁教育的工作中。

　　最后，教育部门要制定相应的标准，将廉洁教育警示教育作为一项重要的评估指标，在各级考核中实施更加严格的监督考核，形成一种良好的学习环境，更好地保护学生的权益和安全，形成一种良好的教育氛围，让每个学生都能学会礼仪，建立自我保护的意识，努力成为一个廉洁的人。

　　总之，要想开展廉洁教育警示教育，就必须要求从教育理念到实

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　　施力量都必须是一个完整连贯的过程，因此必须制定规范，细化到每一个细节，让学生和教师能够真正理解廉洁的含义，因此才能够将廉洁教育警示教育融入到日常教育之中。

　　从而实现学生正确认识廉洁，真正地做到廉洁，并且把这种理念传播开来，成为一种中华民族传统美德，让更多的人认识廉洁，学会廉洁，从而让整个社会都活跃起来，让每个人都尊重情义，以共建和谐社会。

　　推行廉洁教育警示教育，是一个系统工程，必须全面统筹安排，把它融入到整个学校的教育体系，对于学生来说，必须把廉洁教育融入到他们的思想体系中，形成一种社会安全的感知，让学生终身受益。

　　此外，学校还要及时将当前社会中出现的廉洁警示案例分享给学生，让学生通过实际的例子来学习，从而更好地了解廉洁的含义，让这种廉洁精神真正植根在学生的思想形态之中。

　　总之，开展廉洁教育警示教育，必须要考虑清楚廉洁教育警示教育所要传达的理念和目标，重视学生的实践能力，以及教师廉洁教育实施情况，积极推行国家级统一课程，制定相应的标准，把廉洁教育融入到学校的教育体系，让学生和教师能够真正理解廉洁的含义，确保廉洁教育警示教育的有效实施。

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篇三：学校开展廉洁教育的内容

　　高校廉洁教育活动方案

　　随着社会的发展，高校廉洁教育越来越受到重视。为了加强高校廉洁教育，提高学生的廉洁意识和道德水平，我们制定了以下高校廉洁教育活动方案。

　　一、开展廉洁教育讲座

　　通过邀请专家学者、行业领袖等人士，开展廉洁教育讲座，让学生了解廉洁的重要性和意义，增强他们的廉洁意识和道德观念。

　　二、组织廉洁知识竞赛

　　通过组织廉洁知识竞赛，让学生在比赛中学习廉洁知识，增强他们的廉洁意识和道德水平。同时，还可以通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

　　三、开展廉洁文化活动

　　通过开展廉洁文化活动，让学生了解廉洁文化的内涵和价值，增强他们的廉洁意识和道德观念。比如，可以组织廉洁文化展览、廉洁文化讲座等活动。

　　四、建立廉洁教育制度

　　建立高校廉洁教育制度，明确廉洁教育的目标、内容、方法和评价标准，确保廉洁教育的有效开展。同时，还要加强对廉洁教育的监

　　督和评估，确保廉洁教育的质量和效果。

　　五、加强廉洁教育宣传

　　通过各种宣传渠道，加强对廉洁教育的宣传，让学生了解廉洁教育的重要性和意义，增强他们的廉洁意识和道德观念。比如，可以在校园网、校报、校刊等媒体上发布廉洁教育宣传文章，组织廉洁教育宣传活动等。

　　高校廉洁教育是提高学生廉洁意识和道德水平的重要途径，我们应该加强对廉洁教育的重视和推广，为培养德才兼备的高素质人才做出贡献。

篇四：学校开展廉洁教育的内容

　　学校党风廉政建设的具体内容

　　一、加强思想教育，筑牢拒腐防变的思想防线

　　1、注重思想道德建设。进一步在党员教师中开展党性、党风、党纪教育，深入研究会议精神，不断增强反腐倡廉的自觉性和责任感。认真研究《XXX党内监督条例(试行)》、《中围纪律处分条例》和《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》等内容，加强党的纪律尤其是政治纪律教育，促使党员干部严格遵守党章、党内法规。开展理想信念、艰苦奋斗、社会主义荣辱观和廉洁自律教育，不断丰富教育形式，创育载体，提高教育的实效性。

　　2、强化廉洁自律工作。通过形势教育、普法教育、党章党纪教育、政纪条规教育、案例警示教育、荣辱观教育等，在“四风”方面，重点解决管理混乱、师德师风不正；事业心不强、消极怠工、出工不出力，误人子弟；乱招生、乱收费、乱补课、乱办班，乱订教辅资料，学生课业负担过重；行政化倾向严重、校长脱离教学一线；执教不廉，搞有偿家教、有偿补课，接受吃请、收受财物。教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，时时做到自重、自警、自省、自励，从根本上筑牢拒腐防变的思想基础和坚固防线。

　　3、深入开展廉洁文明进校园活动。切实做到廉政文明进学校、进课堂、进学生脑筋，使广大青少年学生从小受到浓厚廉洁氛围陶冶的教育。认真总结去年廉洁文明进校园工作经验，深入探索校园廉政教育的有效体式格局和途径，根据我校学生的特性，发挥课堂教学主渠道感化，依托学校德育工作和校园文明建设载体，对学生广泛开展廉洁教育，拓宽反腐倡廉教育覆盖面，把反腐倡廉教育与社会公德、职业品德、家庭美德教育和法制教育联合起来，形成整体效能。

　　二、加强制度建设，推进反腐倡廉工作

　　1、进一步建立和完善全体教职工会议、教代会、行政会议和党组织会议等形式的集体议事制度，凡涉及到学校内部管理体制改革（包括人事制度、工作考核制、奖金发放），学校的教育教学改革，师资队伍建设，学校经费预决算的编制及使用情况，招生工作，教师职务晋升及干部的推荐、选拔、使用，校园建设与管理，校产及重大设备的添（购）置等，都需经集体酝酿，充分发扬民主，进行讨论。

　　2、廉政谈话制度。落实廉政责任制分工，明确谈话对象，做到谁分管谁责任。

　　3、进一步推进党务校务公开。紧紧围绕学校工作中心进行，突出抓住党员、教职工、学生、家长关注的重点、热点问

　　题，解决好难点问题，有序有效地加以推进，不断完善党务校务公开制度，创新校务公开载体，畅通校务公开的渠道，拓宽校务公开的范围，接受学生、家长、教职工的监督。

　　4、不断完善业务工作制度和内部管理制度，用制度规范工作、约束行为。

　　三、加强监督检查，着力促进和谐校园建设

　　1、自觉把反腐倡廉工作纳入学校工作计划，服务发展、推动发展、保障发展，努力解决教师、学生、家长最直接、最关心、最现实的利益问题。要求教职工自觉践行提出的八个方面的良好风气，切实加强教育，夯实作风建设的思想道德基础；重点加强制度落实的检查监督，保证政令畅通。抓好对各处室、年级组廉洁自律的检查监督和考核，以确保我校党风廉政建设和反腐败工作各项任务落到实处。

　　2、加强学校基建和经费利用的办理。明确范围、明确职责、分类指点，严格办理、加强监督、严肃查处，确保学校基本建设和物资采购环节的清正廉洁。加强对基建工程、教学仪器装备采购过程监督，督促规范程序、公正评标、公开结果、进步透亮度，防止故弄玄虚，确保采购工作的公正、公平、公开。

　　四、加强党风行风建设，着力维护群众合法权益

　　1、严格规范学校办学和收费行为。坚持把群众反映的突出问题作为纠风和专项治理工作的重点，纠建并举、综合治理。严格规范学校办学和收费行为，配合上级主管部门抓好教育收费专项检查，建立规范学校教育收费的长效机制。组织教师研究有关收费的法规文件，把教育收费情况向社会公开，学校通过校务公开栏、《告家长书》等形式向学生家长公开有关收费情况，接受社会舆论的监督。

　　2、积极预防校园贸易贿赂案件发生。加强学校物资采购、教辅用书采购、学生营养改善、贫困寄宿生生活补助等方面的办理。树立健全相关制度，积极探索并形成预防校园贸易贿赂案件发生的长效机制。在大众切身利益方面，重点解决择班热，招生中“暗箱操作”、以权谋私，影响学生身心健康和发展，清理校园及周边存在网吧、环境隐患。

　　3、加强队伍建设，树师德教育新风。加强教师职业道德建设，做好学生的表率，坚决制止各种违反师德行为。加强师德师风建设，组织教师研究《教师职业道德规范》等法律法规，树立师德先进典型，严肃查处违反师德的行为。

　　五、加强领导班子自身建设，自觉接受广大教职工的监督感化

　　在学校党组织自身建设方面，重点解决学校领导班子团联合作意识不强，执行民主集中制不到位、民主决议和民主办理不敷，党务和政务公开不规范；重业务、轻党建，党建工作责任制落实不力；制度不健全、不落实，组织生活不正常，活动内容陈旧、形式单一；服务意识不强，脱离中心工作，就党建抓党建，政治核心感化发挥不敷好；党员意识淡薄，纪律松驰，缺乏奉献精神，先锋圭臬标准感化不突出。

　　学校党政领导要圭臬标准遵守法律、法规，自觉接受监督，切实负起管好队伍的责任。关心全体教职工的工作和生活，充分发挥党组织的政治核心感化，不断进步全体干部职工的反腐倡廉能力。进一步加强学校队伍建设。按照“责任强、品行端、作风好、纪律严”的请求，进一步加强头脑、组织、作风和制度建设。大兴研究之风，改善知识结构，注重知识更新。党员干部要不断进步各部门抓工作落实的能力，善于抓落实，致力于抓落实。

　　XXX学宣

篇五：学校开展廉洁教育的内容

　　实验小学廉洁文化进校园活动方案

　　学校廉洁教育方案

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，坚持社会主义核心价值体系，倡导和树立社会主义荣辱观，全面落实《实施纲要》和《意见》，不断挖掘廉洁教育的丰富内涵。根据学校教育的实际，针对不同年龄段学生身心发展的特点，从学生处理好与自我、与社会、与法律制度的关系等角度，构建以诚信守法为核心，以诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、艰苦奋斗、谦虚谨慎、正直公正等品质为重点的学纵向衔接、学校家庭社会横向沟通的廉洁教育工作体系,不断探索学校廉洁教育的长效机制，努力把学生培养成具有良好的国家意识、文化认同、公民人格和健康的自我价值的社会主义事业的建设者和接班人。

　　二、工作理念

　　1、学校推进廉洁教育庆把握其核心价值内涵

　　廉洁的本意就是“清廉不贪，洁身自好”.随着社会的发展和学生自身特点的变化，廉洁教育的内容和形式会有所变化,但其核心内涵具有相对稳定性,即围绕自我价值（主要体现在自尊、自律,自立、自育），诚信意识(主要体现在诚实、诚信、正直、公正）,节俭习惯（主要体现在节约、节俭、勤俭、廉洁）,法制观念（主要是遵纪、知法、守法、护法）等方面，培养具有诚实守信、遵纪守法、自尊自律，具有服务、奉献精神和社会责任感的学生。

　　2、学校推进廉洁教育立足于学生的成长和发展

　　廉洁教育坚持“以学生发展为本”的理念，着眼于学生良好品德与健全人格的养成,并为其终身发展打基础，从学生成长需要出发,关注学生成长中的问题，围绕核心内涵设计教育主题和内容,提供适合学生发展需要的教育，面向全体学生,发挥其主动性，通过自主探究、实践感悟等活动,树立正确的廉洁观念,践行廉洁行为。

　　3、学校推进廉洁教育要坚持的“四个结合”

　　（1）坚持充分利用基础课程资源与积极挖掘拓展型和研究型新课程资源相结合。充分利用学校现有课程资源，如思想品德类、语文、历史、自然、科学等基础性课程中蕴含着的丰富廉洁教育资源,同时，还要充分挖掘拓展型和研究型课程中的潜在资源,来满足学生不同阶段、不同层次发展的需要.

　　（2）坚持学校教师教育引导与学生体验感悟等相结合。学科教学蕴含着丰富的廉洁教育资源，在尊重学科教学规律的前提下，积极创设一些开放性的廉洁教育教学情境,使学生获得充分、真实的体验，领悟廉洁教育品质精髓，在潜移默化中感知并养成廉洁品质，实现知行统一。

　　（3）坚持常态教育与专题教育相结合.一方面，学校要将廉洁教育日常化，加

　　学校廉洁教育方案

　　强常态教育，使之渗透在学校教育教学的方方面面。包括学校所有教职员工的行为规范，它也会影射和感染学生。另一方面,要根据不同年龄段学生的身心发展特点与成长需求，积极开展相关专题活动,让学生能通过各种专题活动深刻理解廉洁的内涵.同时，学校要在分层逐步推进廉洁教育的过程中，注重各阶段廉洁教育之间的衔接。

　　（4）坚持学校教育与社会实践等相结合。学校在发挥廉洁教育主渠道、主阵地的同时,要加强学校与社区、社会的沟通联系和支持,增强家庭和社会参与廉洁教育的主动性和自觉性，通过开展丰富多彩的社会补足活动,为学生提供主动参怀的机会与条件,共同创造有利于学生健康成长的学习环境和生活环境。

　　三、基本内容

　　根据《实施纲要》、《意见》的有关精神,结合不同年龄段学生的身心特点和认知规律，小学阶段要着眼于“自尊、诚实、节约、遵纪”。主要培养学生健康的自尊感和荣誉感，了解友谊的意义,培养集体意识，学会一些基本的与他人交往的方法和手段；从小做老实人，说老实话,诚实守信;爱护公共财物，有节约资源和能源意识，不铺张浪费；了解并能够自觉遵守各项校纪、校规和基本的社会规范，树立基本的是非观念.

　　四、工作措施

　　1、深入开发学科教学中的廉洁教育价值。

　　充分利用德育课程教学内容,丰富廉洁诚信教育内容，寓反映历史人物、事件等相关内容于课堂教学之中。

　　2、不断强化学校日常管理的廉洁教育功能.

　　按照《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的要求,学校要从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出可操作性的要求，把廉洁教育和廉政文化建设渗透在学生入学教育、课堂学习、作业考试、社团活动、社区活动等各个环节和社会实践中.

　　3、着力建设廉洁校园文化中的廉洁教育形式

　　要充分挖掘和利用传统美德中有关廉洁内容的格言、楷模、典故、故事等。通过诵读、故事会、校会、周会、班会、朗诵会、辩论赛、读书活动、格言征集、征文、观看影片等主题活动营造“敬廉崇洁”的校园文化。

　　4、充分发挥学生团体在廉洁教育中的作用。

　　充分发挥党团组织在学校廉洁教育中的重要作用。通过少年队组织,在少年队员入队、离队、迎新、选举小干部等组织活动和事务工作中贯穿廉洁教育.

　　5、大力弘扬高尚的师德风范

　　在师德建设中，进一步强调“学高为师，身正为范”的师德内涵。在教师中

　　学校廉洁教育方案

　　进一步提倡和强化诚信意识、廉洁意识和责任意识。通过开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导广大教师为人师表、以身作则，严格遵守学术规范的实际行动，用崇高的学识魅力和人格魅力，来影响和教育学生。在教学、科研和论文撰写以及社会实践等各个环节中,言传身教，大力弘扬正气，为学生树立榜样。

　　五、保障机制

　　1、健全全方位、网络化、渗透式的组织体系

　　学校成立廉洁教育进学校工作领导小组，从教育、制度、监督等方面统筹规划、加强指导和管理，努力构建“党支部统一领导、职能部门负责、全员共同参与”的工作体制，注重部门联动、分工合作、合力共育，促进廉洁教育和廉政文化建设的统筹规划和管理落实。

　　2、完善专题评价与常态评价相结合的评价机制

　　学校把廉洁教育和廉政文化建设工作与教师的教学表现、学生的操行评定相结合，把廉洁教育纳入学校及教师学生的评价体系中，作为学校对教师的管理和考核的内容之一。加强常态调研，提倡随机性的全覆盖听课式调研活动，了解监督检查教师在日常教学行为中的廉洁教育实践状况.要把廉洁教育工作纳入学校办学水平的评价体系中,落实到学校教育教学和管理的各个环节之中。

　　临澧县实验小学

　　2017年6月

篇六：学校开展廉洁教育的内容

　　学校廉洁教育制度

　　为加强党风廉政建设，使党员逐步完善自我约束，自我监督，自我控制和自我矫正的廉洁自律的制度，结合我校党支部实际，落实区教育局提出的廉政责任制要求，特制订本制度：

　　1、加强党风廉政制度的学习，党支部要每学期组织一次党纪党风建设制度的学习，增强党员干部自觉抵御腐朽思想浸袭的能力。

　　2、党员在工作和生活中不准参加迷信和宗教活动，不准参加任何形式的集体上访活动。

　　3、不准党员借婚丧嫁娶、生日祝寿、暖家等之机大操大办，更不得借机敛财。

　　4、廉洁自律，从严要求。党员干部要以高度的政治责任感和严格的党风廉政建设的要求率先垂范，以身作则。在从事各项公务活动中，不吃请，不接受礼品，不索要回扣，自觉廉洁自律，带头执行党风廉政责任制，做出样子作出表率。

　　5、加强教育和自查自纠。要把廉洁自律作为一项常项工作来抓，把普遍教育和重点防范相结合，严格执行公示制度，提高认识，警钟长鸣。要定期进行自查自纠，对工作中出现的不规范行为要及时纠正。党员干部要把廉政情况作为支委民主生活会的重要内容进行自我检查以增强廉政意识。

　　6、建立请示报告制度，党员干部要定期向校党支部请示、汇报工作，特别是有关工程项目，大宗物品的采购等要作专题报告，自觉接受领导指导，以利于更好地把廉洁自律制度落实到位，使之真正成为每个党员干部的工作规范。

　　7、党员、干部要自觉遵守《党章》、《宪法》有关规定，树立良好形象，强化廉洁自律意识，从严要求自己，做到自重、自省、自警、自励，勤政廉政，警钟长鸣。

　　8、党员、干部要经常学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及市、区党风廉政建设有关文件，模范执行《准则》、《条例》及市、区党风廉政建设若干规定。

　　9、要建立党政廉洁自律监督机制。发动党员、群众认真履行监督职责，积极行使党内外民主监督，虚心听取批评意见。

　　10、要经常对党员干部廉洁自律情况进行检查，定期召开专题分析会。局党支部将不定期考察党员对党风廉政建设工作的落实情况，考察结果纳入个人评先条件，实行一票否决。

　　通过建立健全领导机制，分层次抓重点，不断创新教育的形式和方法，积极营造学校廉政教育的良好氛围,让广大学生的道德认知和判断能力得到有效提高，广大教师的思想得到升华，使廉洁教育进校园工作得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。

　　一、强化三级领导，稳步推进学校廉政教育。

　　（一）建立县级、教育管理部门、学校三级领导机制，将廉政教育进校园纳入党风廉政建设考核评价体系，层层落实学校廉政教育责任，形成齐抓共管学校廉政教育工作格局。

　　（二）成立由校长牵头，办公室、教务处、德育处、团委、安全办等多个部门组成的廉政文化进校园工作领导小组，学校主要领导亲自作动员，社会各界共同参与，形成各种教育资源协调优化的“大宣教”格局。

　　（三）充分利用各种信息传媒开设专栏，及时报道活动的开展情况、做法和经验，刊登师生在教育活动中创作的优秀作品，使廉政教育进学校活动深入人心。

　　（四）学校党组织、工会、团委、德育处等部门负责人参加的活动领导小组，通过党员生活会、教职工大会、团（队）活动日等向广大师生宣传廉政教育，组织班级、年级、学科组及学校职能部门编排廉政教育知识宣传板报，用校内广播对活动进行宣传，营造学校廉政教育氛围。

　　二、区分三个层次，扎实开展学校廉政教育。

　　（一）在党员干部层面，重点开展“廉洁从政、勤俭办学”教育。把教育活动与日常工作紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善服务方式，切实解决教育教学管理中存在的突出问题，努力建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化，有效地引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性。

　　（二）在教职员工层面，重点开展“廉洁从教、服务学生”教育。把主题教育活动与教育系统行风建设、社会满意工程、师德师风建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，真正把廉政文化建设与师德建设、职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传教育，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性，督促教师依法执教，为人师表。

　　（三）在青少年学生层面，重点开展“崇廉尚洁、诚信守法”宣传教育。依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展不同内容的教育。

　　三、依托三方互动，营造学校廉政教育氛围。

　　（一）学校与学生的互动。在抓好学校领导、老师、学生廉洁教育的基础上，学校各部门注意积极创造促进互动的平台和机会。如学校组织学生干部、团干部、通过学生会、团委会等方式，收集整理并反馈学生对学校民主管理的意见建议，切实加强对“校务公开”情况及老师廉洁从教情况的监督。

　　（二）学校与家长的互动。学校向家长发出《致家长的一封公开信》，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持廉政教育进学校工作。通过召开家长座谈会、设立校长信箱、开通校长热线电话等多种行之有效的活动，向家长通报学校廉政建设及管理的有关情况，让家长对学校的廉政建设、校务管理及教师廉洁从教情况进行监督，及时提出意见和建议。

　　（三）家长与学生的互动。学校开展以“廉洁”为主题的班会活动，邀请部分家长与子女一起，以面对面交流、访谈等新颖形式，运用多媒体引入话题，对一些问题进行多方面、多角度的分析，使青少年学生与父母在轻松的氛围里进行交流，提高学生和家长对廉洁勤政的认识。

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