关于乡镇纪委专题警示教育报告(精选范文3篇)
报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中， 以下是为大家整理的关于乡镇纪委专题警示教育报告3篇 , 供大家参考选择。
乡镇纪委专题警示教育报告3篇
第1篇: 乡镇纪委专题警示教育报告
舜王初中
创新教育汇报材料
为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的教育，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，确立了“为每位教师搭建成长的平台，为每个学生的终身幸福奠基。”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校管理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“以人为本、品质超越”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“以人为本、品质超越”作为最终的办学道路。
一．构建教育创新体系，全面提升教育质量
基于学校研究育人的办学特色，转变传统的思维方式和工作方式，坚持校本培训、教育研究和管理改革有机结合，融合学校管理的各个方面和各个层面，构建起学校教育创新体系，逐步形成科学的学校制度文化、管理文化和教学研究文化。
1.工作目标
构建起教学、科研、师训三位一体的管理机制，建立一套科学的、必要的、简约的管理制度，设定一套可操作、可控制的、可检测的程序，培养一支专业化的队伍，形成一个完整的教学创新体系。
（1）完善组织机构。
建立校长—业务校长—科研主任—教研组长—备课组长—任课教师的教学质量管理链。
建立校长—业务校长—教导主任—年级主任—班主任的学生学习质量管理链。
两条管理链形成矩阵式的质量管理系统。
同时：
1.成立舜王初中创新教育研究学校领导小组
2. 成立舜王初中创新教育研究室
3. 成立舜王初中创新教育研究文科教研组
4. 成立舜王初中创新教育研究理科教研组
5. 成立舜王初中创新教育研究艺术科教研组
6. 配备舜王初中创新教育专兼职教师
（2）建立并完善管理机制。建立并完善教研组和备课组的教学研究机制，建立并完善年级组和班级学生的学习质量管理机制。
（3）修订完善五项制度，即学生问卷制度、教师随机听课制度、教学质量抽查制度、考试流程管理制度、学习质量档案制度。
（4）建立并完善各学科的公共教学资源库，形成学校内部相对完善的教学资源库。
建立学科公共教案、学案、教学幻灯片、学科阅读资料库。
（5）课题结题，形成课题研究总报告、论文集、案例集等标志性成果。
教师在教学实践中不断创新，共有38名教师总结并撰写了辅助自己学科教学的学科“校本课程”，每位教师都写出了自己在创新教育过程中的教学随笔。
二．课程设置符合标准。
1. 学校课程体系建设严格落实国家课程方案、开齐课程、上足课时。强化地方课程：安全/健康；环境教育；传统文化课程的落实。
2. 本学期开始，我校在上学期的基础上，从初一到初三大面积开展学校课程必修课和选修课。
学校课程包括：阳光体育（必修）；班团教育（必修）；写字（必修）。
其它包括：学校课程的开发具体的课程名称为：趣味数学、英语提高、物理学法指导、化学生物创新实验、舞蹈、网页制作、机器人实用制作、手工编织、二胡、十字绣、国画、乒乓球、趣味地理、投掷、羽毛球、足球、排球、篮球、摄影、象棋、围棋等课程。
绝大部分教师根据自己的特长，已经开发了一门学校课程，报教导处，经学校课程改革领导小组批准后公示，供学生选择，开课教师为学校兼职教师。
3. 学校实验室建设符合标准，能够正常开设演示实验、分组实验、课外探究实验；综合实践活动课程正常开设。
4. 校本课程是我校创新教育的一大亮点：足球校本课程、绘画校本课程开展的尤为突出；教师在教学实践中不断创新，共有38名教师总结并撰写了辅助自己学科教学的学科“校本课程”，每位教师都写出了自己在创新教育过程中的教学随笔。
5.有良好的校内外课程资源支撑。每学科建有建立学科公共教案、学案、教学幻灯片、学科阅读资料库。
依托近几年的建设，在学校“文明礼仪教育”、“学生两个习惯养成教育”、“国旗下教育”等德育教育的基础上进行深化，学校的《明理教育》创新教育正形成初步模型。
6.学校课程体系建设实施方案，包括学校创新教育课程体系的内容，有具体目标、具体内容、实施时间、参加人员、教学计划、管理措施办法、评价机制。
三．学生发展
1.积极开展创新活动
制定舜王初中校园科技节活动方案，有活动内容具体安排：（一）
（一）科学普及活动：看一个科普电影；听一次科普讲座；办一份科普小报；画一幅科幻画。
（二）科技创新活动：趣味造纸；纸桥承重；高空坠蛋；探究性实践。
2.社团建设。
立足自主选择，人人参与，建立评价，纳入课程体系。制定了舜王初中关于组建学生社团的实施方案；舜王初中学生社团组建管理办法；舜王初中社团总章程；社团活动有教案、有记录、有图片。
3.学生评价。
制定了舜王初中创新素质评价支票和办法，评价结果以学分或以等级形式呈现，记入学生成长，纳入学生综合素质评价体系。
在实际评价过程中，根据指标体系、指标要求、权值分为四个等到级：
A级，得分85—100分，优秀
B级，得分75—84分，良好
C级，得分60—74分，一般
D级，得分60分以下，较差。
四．师资保障
1.师资配备。三年来，培养市区级以上骨干教师达20人以上，占总数的25﹪以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。
2.教师发展。
打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。
（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下五个方面入手：
一是及时组织骨干教师积极参加市教育局组织的有关课程执行力方面的讲座、报告，学习学校课程理论培训有关内容；
二是定期进行专业知识校本培训，由各教研组长定期调度国家课程的二次开发交流、定稿情况；
三是学校课程领导小组定期对担任学校课程的教师进行相关专业知识培训，学习学校课程有关管理规定。
四是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。
抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。
五是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。
提高教师的教育科研能力。
（1）每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上时代步伐。
（2）教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。
（3）为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研水平的提高。
（4）教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使“教”与“研”更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问题。
（5）组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；需要对以往的教育、教学，确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系。
（6）发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时汇报。
3.奖励机制。制定了密州街道舜王初中教学常规管理细则；舜王初中教师绩效考核量化实施方案；密州街道舜王初中教师评优表彰实施方案；教师职称竞聘推荐工作实施方案。在方案中突出对教师在创新教育中取得成绩的奖励。
4.教师评价。制定了密州街道舜王初中教学常规管理细则；舜王初中教师绩效考核量化实施方案；密州街道舜王初中教师评优表彰实施方案；教师职称竞聘推荐工作实施方案；舜王初中教师绩效考核量化实施方案。都把对教师的创新教育的成绩作为评价的依据。
五．设施配备。
1.实验室配备，学校共有32处功能室：生物仪器室、生物实验室1、生物实验室2、生物、化学准备室、化学仪器室、危险物品室、化学实验室1、化学实验室、2物理仪器室、物理实验室1、物理实验室2、图书室1、图书室2、阅览室1、阅览室2、教师阅览室、地理教室、历史教室、书法美术教室1、书法美术教室2、技术教室、音乐器材室、音乐教室1、音乐教室2、舞蹈室、微机室1、微机室2、机器人及微机准备室、体育器材室、体育活动室、多媒体教室、团队活动室。
2.创新实验室建设。
学校建有录播教师、地理数字教室、3D打印室。
3，图书是建设与使用。
图书室1、图书室2、阅览室1、阅览室2、教师阅览室。图书册数：59959，学生数：937，生均图书册数：64。采取全开架阅读，采取班级或个人借阅的方式向师生提供服务，班级和教师办公室配有图书角。以语文教研组定期组织开展读书活动。
六．办学水平。
1.办学行为。
1.按照省市关于课程开设方案，严格规范课程开设，做到开齐课程、上足课时，尤其是综合实践、地方课程和校本课程，切实减轻学生在校时间文化课课程偏多、偏重的压力，从多方面、多角度启迪学生，培养学生综合素质。
2.周一至周五的第八节自主安排，我校充分利用现有的校舍和教师资源，开办乡村少年宫活动，也称走班式社团活动，全校所有学生打破班级界限，积极参与自己喜欢的一项活动，培养学生的特长爱好，为学生创造三年美好、快乐的学习历程。
2.示范引领。
学校先后被评为潍坊市艺术教学先进单位、潍坊市机器人实验室教学示范校、潍坊市语言文字示范校和电脑制作活动特色学校、潍坊市课堂教学创新50强学校；2010年通过省规范化学校复评验收；从连续多年被评为诸城市教学工作先进单位、诸城市升学工作先进单位。
第2篇: 乡镇纪委专题警示教育报告
感恩励志教育报告
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为了提升师生们的道德素养，建设和谐校园，让广大同学学会知恩图报，不忘国家之恩、社会之恩、养育之恩，使同学们在感恩中励志、发奋。年10月11日上午，我校有幸邀请了“感恩教育报告团”青年演讲家杨团结老师到我校为师生、家长朋友作“感恩教育”报告。全校师生、家长朋友等600余人聆听了报告。
杨团结老师通过“心灵对话，现场互动”的方式，从自身的经历开始，从人性的本质出发，以治心扶志为本，借助音乐和环境氛围，用他极具感染力和震撼力的心语引领大家重温过去，反思自己，又以情理交融、催人奋进的激励，点燃同学们心中的激情。他要求同学们要时刻怀着一颗感恩的心，不要忘了培养自己的祖国，不要忘了养育自己的父母，不要忘了教授自己知识的老师，不要忘了那些关心自己和帮助自己的人。许多同学情不自禁地自发走上主席台，诉说了自己对父母、对老师、对给予自己关心和支持的人无尽的爱，有的已泣不成声。很多同学都表示，自己一定会珍惜这份心灵深处的感动，用行动实现知恩图报。许多同学再也无法控制自己内心的感情，深情地喊出了“爸爸、妈妈，我爱你们!”、“老师，我爱你们，谢谢你们!”等朴实而感人的心声。
20**年10月23日下午,由市教育局和县教育局联合在我校广场举行了感恩励志教育报告会.
听了郭老师的报告后全体师生受到极大的震撼，让我们真正了解到感恩在我们的生活中及未来的道路上究竟扮演着一个多么重要的角色。
感恩父母，父母在我们心里是最伟大的人，他们赋予我们生命，并且含辛茹苦的把我们养育成人。“身体发肤，授之父母，不敢毁伤”，这是古代感恩父母也就是孝的一种表现，那么现在呢?现在，感恩父母并不是说要把自己的几分之几的工资给父母，而是应该在平常能够抽出一部分的时间陪着父母，我想这才是真正对父母的回报吧。当听到老师口中一个个关于父爱或母爱的故事，我们那干涩已久的眼睛慢慢变得湿润;当郭老师叫听众起来高举双手大声喊着“爸爸妈妈，我们爱你”时，我们内心发出来最大的声音，打开了自己内心的枷锁，在心里大声的对自己的父母说：“爸爸妈妈，我们爱你”，这时候，我们都是感恩父母的孩子。
感恩老师，在我们最青春、最灿烂的时光中，老师孜孜不倦的身影一直陪伴着我们，不曾懈怠、不曾放弃。“滴水之恩，当以涌泉相报”，这句话在今天我才真正明白了它的含义，那么，老师对我们的恩惠，我们又该如何回报呢?
同样要感恩的事物还有很多，我们应该感恩空气，感恩树木，感恩蓝天??感恩一切的一切，你的世界，会因为感恩而精彩。
感恩不在于说教，而是应该落在实实在在的行动上，让感恩融入我们的生活，时刻保持着一颗感动的心。
这，应该就是感恩演讲想要教给我们的。感恩，让我们在行动。
今天，我们学校来了许多的领导，给我们开了一次报告会，这一次报告会的主题是”感恩励志教育报告会“。
其中，有一位老师讲了许多关于感恩方面的故事，听了他的故事以后，同学们的泪水也就不断的往下流了。
父爱如山，母爱似海
爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努力心，才从失败走向成功。爸爸，您每一次发现我做错了，都会用严厉的爱教育我。每一次发现我考试考砸了，都会用严厉的语气批评我。让我知道，我做错了，让我知道，该努力学习了。可是，您每一次教育我，我都与您顶嘴，使您火冒三丈。爸爸对不起，原谅我的无知，原谅我的过错。
妈妈，您的爱是伟大的。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。这给了您多少劳累。每天早上，您必须早早地起床，给我做早饭，做完早饭，您还要上班。中午，您下班回来了，又不能歇一会儿，还必须做饭给我吃。吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班。晚上，您下班回来了，又要给我们做饭，等我吃完饭，还要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小时候我不听话，不能体会您，给您带来了很多麻烦，总是把脏东西随地乱扔，把水弄到满地都是，您刚忙完，又要收拾到处的脏东西。可您没骂我，只是教育我以后不要那么调皮。妈妈，我由衷感谢您，感谢您的付出。还有，妈妈，对不起，是我不懂事才让你如此劳累。
老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的男生。每一次，您还没有把这件事办完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您从来没有索取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出!
听了这位老师的演讲之后，使我懂得了许多道理，最重要的还是我们要学会感恩!
一场感恩励志教育报告会，让全校师生、家长眼含热泪、心潮涌动。父母和儿女、老师和学生深情拥抱，有的失声痛哭，有的孩子向母亲长跪不起……在场的所有人，都在不断的感动中，接受着心灵的洗礼。在刘喜民老师的引导下，部分学生勇敢地走上前台，大声地喊出了“爸爸，妈妈，您们辛苦了，我爱你们”，“老师，您们辛苦了，我爱你们”、“对不起，我再也不犯那样的错误了”等发自肺腑的声音，当场向父母和老师表达了感恩之情。此情此景，让我们感慨万千。
对学生而言，感恩报告会很重要，它能让我们的学生因此对生活、人生有了新的感受和体验，对于感恩也有了新的认识。问题在于，一次感动，一场泪水只是激起了心中的涟漪，却未必代表已经懂得感恩。感恩教育更重要的必须践行于行动，落实到具体，教育学生从日常生活的件件小事做起，为父母捶捶背、洗洗衣服，。否则，再多的眼泪，都只是昙花一现的心灵触动，只是听得激动，但后续无力。感恩励志教育，是一个由外铄到内省的反思过程。它立足情感培养，坚持教育活动化、活动生活化。通过多层次的活动，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，，实现由“人要我学好”到“我要我学好”的转化。
对个人而言，我们应感恩工作，珍惜拥有。拥有一颗对集体的感恩之心，我们每个人即使只有五分能力，也能干出十分成绩，因为我们不在抱怨了，在困难面前我们也会勇往直前;拥有一颗对同事的感恩之心，同事彼此之间关系会更加融洽，即使在工作中有误会，我们也会用温暖的话语慢慢解释，从而化解误会;拥有一颗对学校的感恩之心，是学校给了我们一个良好的工作环境，给了我们一个工作和学习的平台，让我们可以全身心地投入到工作当中;拥有一颗对制度的感恩之心，这样任何一个人包括自己就会在工作之中心无邪念，不会再有消极怠慢之事发生，促使我们不断成长和进步，使我们避开懒散和放任的泥潭。
第3篇: 乡镇纪委专题警示教育报告
乡镇“讲严立”专题警示教育情况总结材料
7月以来，xx镇在党员干部中扎实开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，细化实化举措，狠抓任务落实，着力在抓学习、深对照、促践行上下功夫。
深化理论学习。通过讲党课、理论中心组学习、专题辅导报告、组织集中测试等形式，组织党员干部对相关内容进行深入学习；集中观看专题警示教育片、组织开展现场瞻仰活动、重温入党誓词，多措并举教育全镇党员干部心存敬畏、行有所止，促进党员干部强化忠诚意识、严守纪律规矩、树立良好政德。
开展分析研讨。召开党委理论中心组学习会，以近年来发生在身边的党员领导干部违纪违法典型案例为反面教材，组织党员干部切实把自己摆进去，对照标准审视自身、查摆问题、剖析病源，并通过开展集中研讨，提出加强党性锻炼、坚守共产党人初心本色等整改措施。
增强行动自觉。把“讲严立”专题警示教育与当前重点工作有机结合，镇领导班子和机关干部坚持以上率下，带头开展走访慰问困难群众和党员、走访服务企业单位等志愿活动，进一步激发党员干部担当作为精神，深入推进扶贫帮困、“四大攻坚”等工作。