医院新冠疫情防控应急演练总结报告范文五篇

总结，汉语词语，读音为zǒng jié，意思是总地归结， 以下是为大家整理的关于医院新冠疫情防控应急演练总结报告5篇 , 供大家参考选择。

医院新冠疫情防控应急演练总结报告5篇

【篇1】医院新冠疫情防控应急演练总结报告

小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学生在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力， 保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定， 特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

一、 演练目的

1. 切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作， 认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

2. 全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程， 做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

二、 演练时间、地点

时间： 2020 年 3 月 日 午

地点： 号楼 年级

三、 组织机构

（一）、演练指挥部（领导小组）

成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指挥部（领导小组），全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。设组长、副组长及相关成员。

组成人员：

组 长：

副组长： 

成 员：

1. 组长职责：

全权负责、 指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。 自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报县教育局、疾控中心和城厢卫生院。

2. 副组长职责：

协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

（二）、演练工作机构

演练指挥部下设六个小组，承担演练活动中的具体工作。

（一）、综合协调组

1. 人员组成

组长：

成员：

2. 主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见， 不断优化应急处置流程。

（二） 疫情监测组

1. 人员组成

组长：

成员：

2. 主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

（三）、救治处置组

1. 人员组成

组长：

成员：

2. 主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立， 避免交叉感染。

（四）、对外联络组

1. 人员组成

组长：

成员：

2. 主要职责

①出现疫情后，及时联系定点医院铭选医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

（五） 消毒防疫组

1. 人员组成

组长：

成员：

2. 主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

（六） 宣传教育组

1. 人员组成

组长：

成员：

2. 主要职责

①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

③负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

四、演练内容：

演练一：每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状。

1. 参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2. 学生到达校门处，按照《安溪县第五小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3. 综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。

4. 疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等， 待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

5. 此时，测温老师发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至旁边（无人区），测温老师重测体温，做好记录。询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、 途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。 （测温老师、疫情监测组老师）

6. 测温老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体情况跟踪。（疫情监测组老师）

7. 经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上教育局、疾控中心和城厢卫生院。（对外联络组老师、 组长）

8. 班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。（班级老师、宣传教育组、组长）

演练二：上课时间，校内教工发现发烧、咳嗽情况。

1. 年 班 老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）

2. 疫情监测组老师帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37. 2°C，复测后，仍超过 37. 2°C，进入临时隔离室。 疫情监测组老师做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（疫情监测组老师）

3. 核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（疫情监测组老师）

4. 确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、 副组长、疫情监测组老师）

5. 立即停止学校群聚活动， 停止可能造成流行的一切活动。（副组长）

6. 班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作（消毒防疫组）

7. 对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）

8. 对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（疫情监测组老师）

9. 与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（疫情监测组老师）

10. 立即上报教育局、疾控中心、村委会居委会等相关部门。（组长）

11. 按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（消毒防疫组）

12. 做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（组长、宣传教育组等）

演练三： 学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况。

1. 年 班1个孩子在班级突发咳嗽、 呕吐，班级上课老师立刻对呕吐物进行处理。（班级老师）

2. 班级老师通知保健医生到现场， 保健医生对孩子进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37. 2°C，复测后，仍超过 37. 2°C，第三次仍超过 37. 2°C，立刻带领孩子前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（疫情监测组老师）

3. 班级老师电话联系家长，另一老师将其他孩子带离教室，安抚其他孩子情绪，消毒防疫组立即对教室进行消毒工作。（班级老师、消毒防疫组）

4. 班级老师联系家长。 核查该孩子近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。 确定有疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）

5. 立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）

6. 现场协调，对与该孩子的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）

9. 配合 120 转送发热门诊定点医院。（救治处置组）

11. 救治处置组及班级老师跟踪随访孩子情况。（救治处置组、班级老师）

12. 按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（消毒防疫组）

13. 一旦确诊，立即上报教育局、疾控中心、城厢卫生院村委会居委会等相关部门。（组长）

14. 班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报， 直至孩子康复。（班级老师、组长等）

附： 呕吐发生后处置程序

1. 疏散

学生发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生有序离开事发地点。

2. 隔离

由老师将患病学生带去隔离室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。疫情监测组老师应对其进行隔离观察，并通知家长带其离学校，处置患病学生的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。

3. 按以下程序对呕吐物进行处理

（1）穿戴个人防护用品

处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩 、戴一次性帽子、穿一次性 隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。

（2）消毒并覆盖呕吐物

根据物品准备情况, 选择以下任一方法：

方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。

（4）移除消毒后的呕吐物

方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5秒使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5秒，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

（5）消毒残留污染物

方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

（6）消毒周围地面

用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒作用 15秒，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

（7） 消毒周围物体表面

用含有效氯 2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

（8）消毒拖把和抹布

拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L的消毒剂浸泡30min 后，清水洗净、晾晒。

演练四：下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状。

1. 放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、 分年级、分班级实行错峰放学。

2. 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

3. 放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。 每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。

4. 在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37. 9℃。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。

5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后： 体温 37. 5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长黄校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

6. 学校疫情防控领导小组组长黄校长启动应急处置流程。

应急处置流程如下：

1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作，各组迅速进入岗位。

2. 隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、 消毒防疫组）

3. 送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120将其送往定点铭选医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及仙苑村村委会或者龙凤居委会。（综合协调组、对外联络组）

6. 消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

7. 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）

8. 善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准； 积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频

次。（宣传教育组、 疫情监测组）

五、 总结反思及改进提高

演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题， 进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

【篇2】医院新冠疫情防控应急演练总结报告

小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　中心小学 新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　 图示一：

　图示二：

　为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全学校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校学校稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　一、演练目的

　1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

　2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

　二、演练时间、地点

　时间：2020 年 4 月 24 日下午 14:00 - 15:00 地点：乐红镇中小学学生学校 三、组织机构

　组 长：黄卫（校长）

　副组长：苏德斌（后勤主任）

　杨金荣（副校长）杨云（副书记）

　 刘少德（副校长）

　张鸿（副校长）

　安保组：李天银保安

　 黄崇富保安

　（保安）

　医护组：王老师（总辅导员）

　疏散组：张静娟老师

　 王万勇老师

　陆开义老师（教研组组长）

　后勤组：李相荣（复印室教师）

　信息组：张明军老师（办公室主任）

　马兰府老师（教务处主任）

　职责分工：

　1. 组长职责：

　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，0 20 分钟内完成口头报告，0 40 分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生院 、 镇政府分管教育处 、 县 疾控和 县 教育局。

　2. 副组长职责：

　协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与 学生 的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　3. 安保组职责：

　负责 学生学校 治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。

　4. 医护组职责：

　对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

　5. 疏散组职责：

　负责突发疫情下，将 学生 疏散至无污染地方，隔断 学生 间的接触，安抚其他 学生情绪及与家长联系等。

　6. 后勤组职责: :

　7. 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

　7. 信息组职责：

　负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　五、 演练内容：

　演练一：

　学生 进校时，发现有发热情况

　1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入学校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、王小娥总辅导员、保安）

　2.王小娥总辅导员发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个

　门口（无人区），王小娥总辅导员重测体温，做好记录。询问 14 天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（王小娥总辅导员、保安）

　3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（王小娥总辅导员）

　4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生学校疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（王小娥总辅导员、组长）

　5.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、王小娥总辅导员、组长）

　演练二：上班时间， 学校 内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况

　1.五（3）班宁老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）

　2.王小娥总辅导员帮宁老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3C，复测后，仍超过 37.3C，进入临时隔离室。王小娥总辅导员做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（王小娥总辅导员）

　3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（王小娥总辅导员）

　4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）

　5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）

　6.班级老师带领学生撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（杨庭洲老师）

　7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）

　8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（王小娥总辅导员）

　9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（王小娥总辅导员）

　10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）

　11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗

　手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（杨庭洲老师）

　12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）

　附：中小学开学师生员工进入校 学校 流程图

　演练三：

　学生 在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况

　1. 五（3）班 1 学生在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）

　2.班级老师通知王小娥总辅导员到现场，王小娥总辅导员对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.3C，复测后，仍超过 37.3C，第三次仍超过 37.3C，立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（王小娥总辅导员）

　3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，杨庭洲老师立即对教室进行消毒工作。（班级老师、杨庭洲老师）

　4.班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120。（班级老师）

　5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）

　6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（王小娥总辅导员）

　7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（王小娥总辅导员、班级老师）

　8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）

　9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（王小娥总辅导员）

　11.王小娥总辅导员及班级老师跟踪随访学生情况。（王小娥总辅导员、班级老师）

　12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（杨庭洲老师）

　13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）

　14.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、保健、组长等）

　 附：呕吐发生后处置程序

　1. 疏散

　学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开 事发地点。

　2. 隔离

　由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以 避免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进 行隔离观察，并通知家长带其离学校（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做 好个人防护（佩戴口罩与手套）。

　3.按以下程序对呕吐物进行处理 （1）

　穿戴个人防护用品

　处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔离衣、 穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。

　（2）

　消毒并覆盖呕吐物

　根据物品准备情况,选择以下任一方法：

　方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　（3）

　开窗通风

　呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气 溶胶浓度。

　（4）移除消毒后的呕吐物

　方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移 至收集袋。

　方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

　（5）消毒残留污染物

　方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

　（6）消毒周围地面

　用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

　（7）

　消毒周围物体表面

　用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

　（8）消毒拖把和抹布

　拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。

【篇3】医院新冠疫情防控应急演练总结报告

小学新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结

为了保障师生健康安全，有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。

2021年2月23日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境，为整体防疫尽一份力量。

我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。

2021年2月23日下午3:00，所有参加演练的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到演练当中。

新冠疫情应急演练，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理基础和应变能力。本次演练，我们涉及的是诊断为非新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发!

【篇4】医院新冠疫情防控应急演练总结报告

新冠肺炎疫情防控应急演练方案

应急预案，是指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。520作文网今天为大家精心准备了新冠肺炎疫情防控应急演练方案，希望对大家有所帮助。新冠肺炎疫情防控应急演练方案一、为什么要对返乡人员加强疫情防控管理？

进入冬季以来，农村地区零星散发病例和局部聚集性疫情明显增加，严重影响当地正常生产生活秩序。农村地区防控能力薄弱，疫情防控难度大，特别是春运期间返乡人员明显增多，人员流动增大，将会进一步加大疫情传播风险。为严格落实内防反弹的防控策略，对返乡人员加强疫情防控管理十分必要。核酸检测是目前尽早发现新冠病毒感染者的有效手段，要求返乡人员持核酸检测阴性证明能够有效降低疫情传入农村的风险，保障大家度过一个健康、平安的春节。

二、工作方案所指返乡人员包括哪些人群？

工作方案所指返乡人员是指从外地返回农村地区的人员，主要包括：一是跨省份返乡人员；二是来自本省内中高风险区域所在地市的返乡人员；三是本省内的进口冷链食品从业人员、口岸直接接触进口货物从业人员、隔离场所工作人员、交通运输工具从业人员等重点人群。

三、返乡前核酸检测阴性证明如何获得？

返乡人员可在出发地或目的地的任意一家有核酸检测资质的医疗机构、疾控机构或第三方检测机构进行检测，凭7天内核酸检测阴性证明或包含7天内核酸检测阴性信息的健康通行码绿码返回农村地区。

四、谁负责查验核酸检测阴性证明？

返乡人员返乡前应告知当地村委会，返乡后由村委会查验其7天内核酸检测阴性证明或包含7天内核酸检测阴性信息的健康通行码绿码。

五、持核酸检测阴性证明返乡从什么时候开始？

持核酸检测阴性证明返乡从1月28日春运开始后实施，至3月8日春运结束后截止。

六、持核酸检测阴性证明返乡后是否需要隔离？

持核酸检测阴性证明返乡后不需要隔离，但需要进行14天居家健康监测，做好体温、症状监测，非必要不外出、不聚集，必须外出时做好个人防护，并在返乡后第7天和第14天分别做一次核酸检测。返乡不满14天的，以实际返乡时间落实居家健康监测和核酸检测要求。

七、各地如何落实该项政策？

各地要根据当地实际情况，结合国家政策确定农村地区范围，制定本省的实施细则，做好相关配套服务。

关于印发冬春季农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案的通知

联防联控机制综发〔2021〕11号

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制、党委农办：

为指导农村地区科学精准做好冬春季新冠肺炎疫情防控工作，国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组和中央农村工作领导小组办公室制定了《冬春季农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案》。现印发给你们，请认真组织实施。各地在执行过程中如有相关建议，请及时反馈机制综合组。

新冠肺炎疫情防控应急演练方案一、背景和意义

2021年1月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以外防输入、内防扩散、保障师生安全为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。

二、演练目的、内容和原则

1、演练目的：

检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。

检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。

检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。

2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。

3、演练原则：

以人为本、预防为主的原则。

统一领导、分级负责的原则。

反应迅速、措施果断的原则。

部门配合、分工协作的原则。

三、参演人员

全体班子成员、部分老师

四、演练时间、地点

时间：3月16日上午8：20---9：00。

地点：xx学校校园

五、演练方式

发现病例应急处置

晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。

六、演练过程

、疫情的发现与报告：

1、演练要求：

⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；

⑵、上报疫情信息及时、内容完整；

⑶、接到报告后的处理符合要求；

、指挥系统及物质保障

1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。

2、演练要求：

⑴、工作程序井然有序；

⑵、人员到位及时；

⑶、信息传递准确；

⑷、物质准备要充足。

、应急处置现场

1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。

2、演练要求：

⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；

⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐；

⑶、现场处理井然有序。

、上报登记

1、上报xx组，联系人：xx联系电话：xx

2、上报xx村委，联系人：xx联系电话：xx

3、上报xx医院，联系人：xx联系电话:xx

七、演练的工作步骤：

现场疾病预防控制

现场指挥宣布各小组进行疫情处置。

八、演练组织保障

、演练组织：

1、演练总指挥：xx校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报xx组、上报xx社区、联系医疗机构。

2、安全后勤保障组组长：xx成员：xx，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。

3、信息联络组组长：xx成员：xx、xx，负责向上级报告数据。

4.医疗保障组组长：xx成员：xx、xx、xx，负责对师生身体状况检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。

5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。

6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。

新冠肺炎疫情防控应急演练方案

为进一步落实常态化疫情防控工作部署和秋冬季疫情防控工作，全面提高应急处置能力，检验和完善疫情防控工作方案的科学性和可操性，切实保障养老院全体人员的身心健康和生命安全。在江门市新会区民政局的指导下，我院在2021年12月10日上午，江门市新会区瑞康福利中心院长潘丽芬、副院长梁苑玲以及养老院疫情防控小组各工作人员参加了新冠肺炎疫情应急演练。

演练活动前，参与此次演练的全体人员详细学习了具体方案，再次明确演练的流程及各自岗位职责，并准备好相应物资，力求做到在演练的过程中井然有序，忙而不乱。

演练过程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景当中，在晨检演练环节中，假设护理员发现有一名体温异常的老人，偶有咳嗽，出现新冠肺炎可疑症状，当班院内医护人员根据演练预案做好防护准备，将出现该老人转到隔离观察室进行留观，马上报告联络组，养老院疫情防控工作组立即启动应急预案，对该老人和密切接触者护理员的情况向上级部门报告，迅速行动应对疫情。同步进行：封闭式管理，严格限制人员、车辆进出；拨打120急救电话将老人送往人民医院诊断；将密切接触者护理员转至隔离室进行医学观察；并在上级部门领导指导下，迅速整理院内人员名册、探访记录、出入记录、监控视频，配合密切接触流行病学调查，同时对现场生活区进行规范性终末消毒。

演练结束后，防疫工作领导小组组长再次针对本次演练进行反思和总结，以求突发情况发生时能以最快、最有效的方法应对和解决。继续认真做好常态化疫情防控各项工作，严格执行防护流程，筑牢守护养老院老年人健康的安全线。

【篇5】医院新冠疫情防控应急演练总结报告

学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
山阳县高坝店镇中心小学
新冠肺炎疫情防控应急演练方案

按照教育部《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，为全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉急处置过程、做到早发现、早报告、早隔离、早诊断，促进学校防控和救治工作科学化、标准化、程序化，根据《山阳县高坝店镇中心小学突发公共卫生事件应急处置方案》，特制定应急演练方案。
一、演练目的和意义
针对当前新冠肺炎疫情防控形势、不断完善和健全防控应急工作机制，落实各项防控措施，验证疫情处置流程，切实提高突发公共卫生事件应急处置能力，有效阻止传染源输入，保护师生员工身体健康，保障学校教育教学工作的有序开展。
二、演练组织机构(一演练领导小组组长：XXX（总指挥长）副组长：XXX（副指挥长）
成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXX各班班主任。
主要职责：研究制定应急演练预案，统筹协调各项工作，加强现场演练组织，完善应急处置机制。
(二演练实施小组1、疫情信息报送组组长:XXX（电话：XXXXXX）
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学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
成员：XXXXXX主要职责：
（1）负责采集突发事故全过程信息资料，撰写突发事故书面报告。（2）整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析与上报工作。（2）整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析与上报工作。
（3）通过合理方式告知学生及家长信息，做好与县科教、卫健局、疾控中心及上级相关部门的工作对接和汇报。
(4负责演练全程摄影像，安排演练解说随身音响和大屏会标播放，宣传报道等。
2、现场应急处置组
组长:XXX（电话：XXXXXXX）成员:.........主要职责
(1负责本次演练活动的统一指挥，下达演练指今，落实演练流程，协调各组开展演练工作。
（2）协调处理工作中的困难和问题，指导督促工作人员履职尽责，有异常症状和问题的及时报告领导小组。控制现场，维护秩序，避免发生混乱局面。
（3）排查其他发病人员，组织力量转移患者到隔离室。3．后勤保障组组长：成员：主要职责：
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学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
（1）负责疫情防控物资供应，提供足够的消毒剂、喷壶、隔离服、一次性手套、口罩等相应装备，确保水电等供应正常。
（2）负责临时隔离点及检测通道帐篷搭建及防护物资摆放。建设隔离设施设备等物资。
（3）对患病学生涉及的教室、宿舍、餐厅等公共场所的消毒工作。（4）负责划定警戒线，进出校门隔离通道，进出校门分离。4．秩序维护组组长：成员：主要职责：
(1全面掌握和控制人员的流动情况，对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。
(2避免人群的聚集和流动，相应调整教学方式，必要时学校报请上级批准后对该班和相关班级实行停课。
(3安排指导学生线上学习，做好心理辅导，稳定学生情绪。(4应急处置完成后尽快恢复学校正常教学秩序。5、隔离控制组组长：成员：主要职责：
（1）负责控制疫情或传染源，做好患者隔离，切断传播途径。（2）对与患者密切接触者进行妥善隔离，按照规定时间开展医学观察，
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