小学疫情防控演练方案4篇

篇一：小学疫情防控演练方案

　　

　　小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作加强学生在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导提高疫情防范和应急处置能力保障全校师生员工的身体健康和生命安全维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作真做好监测和各项应急准备工作有效预防和应对传染病的发生。

　　全面提高我校传染病处置的应急反应能力熟悉应急处置过程到早发现、早报告、早隔离有效阻止传染源保障师生安全。

　　二、演练时间、地点

　　时间：2021年3月日午

　　地点：号楼年级

　　三、组织机构

　　(一）、演练指挥部（领导小组）成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指挥部（领导小组）全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作同时落实每位成员在演练中的具体工作。设组长、副组长及相关成员。

　　组成人员：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　组长职责：

　　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作取得实质性效果。

　　自发生疫情状况起20分钟内完成口头报告40分钟内完成书面报告及时上报县教育局、疾控中心和城厢卫生院。

　　副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下日常教学活动的应急协调、消毒处理对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　(二）、演练工作机构演练指挥部下设六个小组承担演练活动中的具体工作。

　　(一）、综合协调组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

　　根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议

　　确定是否停

　　课以及停课的时间班级或年级范围等；

　　综合评估各环节工作提出改进意见不断优化应急处置流程。

　　(二）疫情监测组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：2.主要职责

　　负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

　　疫情发生后负责设置警戒区域排查患病学生的活动轨迹和

　　接触对象情况确定确切接触者；

　　对患病学生情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　(三）

　　、救治处置组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　疫情发生后立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

　　利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级；

　　确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立

　　避免交

　　叉感染。

　　(四）

　　、对外联络组

　　人员组成

　　组长：

　　成员：

　　主要职责

　　出现疫情后及时联系定点医院铭选医院并通知学生家长；

　　按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

　　协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五）

　　消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

　　根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒同时做好记录。

　　(六）

　　宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪；

　　对隔离进行医学观察学生进行心理疏导引导学生不恐慌、不猜测、不传谣保持积极健康的心态。

　　负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　四、演练内容：

　　演练一：每日晨检演练发现一学生出现发热等疑似症状。

　　参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校进行消毒、体温检测等环节处理做好学生晨检准备。

　　学生到达校门处按照《安溪县第五小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》中规定的各班级入校次序在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

　　综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队前后保持一米距离有序进入测温区；及时疏散来护送的家长不聚集。

　　疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等待学生进入指定通道口晨检老师检测学生体温检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

　　此时测温老师发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至旁边（无人区）测温老师重测体温做好记录。询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。

　　(测温老师、疫情监测组老师）

　　测温老师和班主任做好沟通、联系工作班主任做好该孩子身体情况跟踪。（疫情监测组老师）

　　经医院检查确认为新冠病毒后立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上教育局、疾控中心和城厢卫生院。

　　(对外联络组老师、组长）

　　班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报直至孩子康复。（班级老师、宣传教育组、组长）

　　演练二：上课时间校内教工发现发烧、咳嗽情况。

　　年班老师在上班时间突发咳嗽并伴有发热症状立刻前往保健室。（教师）

　　疫情监测组老师帮__老师测量体温、询问身体情况。经测量该教师第一次体温超过37.2°C复测后仍超过37.2°C,进入临时隔离室。

　　疫情监测组老师做好该老师的身体情况记录并立即上报总指挥进行应急处理。

　　(疫情监测组老师）

　　核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等并做好相关记录。

　　(疫情监测组老师）

　　确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史立刻上报总指挥并拨打120或电话联系该教师家人通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。

　　(组长、副组长、疫情监测组老师）

　　立即停止学校群聚活动停止可能造成流行的一切活动。

　　(副组长）

　　班级老师带领孩子撤离出教室到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作（消毒防疫组）

　　对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。

　　(副组长）

　　对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（疫情监测组老师）

　　与该教师家属进行跟踪随访如经检查确认立刻与防疫站联系进行终末消毒。

　　(疫情监测组老师）

　　立即上报教育局、疾控中心、村委会居委会等相关部门。

　　(组长）

　　按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

　　消毒完30分钟后打开门窗可恢复正常使用。

　　(消毒防疫组）

　　做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报直至教师康复。（组长、宣传教育组等）

　　演练三：学生在上学期间突发咳嗽、发烧及呕吐情况。

　　年班1个孩子在班级突发咳嗽、呕吐班级上课老师立刻对呕吐物进行处理。（班级老师）

　　班级老师通知保健医生到现场保健医生对孩子进行体温检测、身体状况询问等。经测试第一次体温超过37.2°G复测后仍超过37.2°C,第三次仍超过37.2°C,立刻带领孩子前往临时隔离室上报总指挥并进行应急处理。

　　(疫情监测组老师）

　　班级老师电话联系家长另一老师将其他孩子带离教室安抚其他孩子情绪消毒防疫组立即对教室进行消毒工作。

　　(班级老师、消毒防疫组）

　　班级老师联系家长。

　　核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史通知其家人将其接回就医。

　　确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）

　　立即停止学校群聚活动停止可能造成流行的一切活动。

　　(组长、副组长）

　　现场协调对与该孩子的密切接触者进行相关统计工作。

　　(组长、副组长）

　　配合120转送发热门诊定点医院。

　　(救治处置组）

　　救治处置组及班级老师跟踪随访孩子情况。

　　(救治处置组、班级

　　老师）

　　按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

　　消毒完30分钟后打开门窗可恢复正常使用。

　　(消毒防疫组）

　　一旦确诊立即上报教育局、疾控中心、城厢卫生院村委会居委会等相关部门。（组长）

　　班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报直至孩子康复。（班级老师、组长等）

　　附：呕吐发生后处置程序

　　疏散学生发生呕吐后当班老师应迅速组织其他学生有序离开事发地点。

　　隔离由老师将患病学生带去隔离室并随身携带呕吐袋以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。

　　疫情监测组老师应对其进行隔离观察并通知家长带其离学校处置患病学生的同时应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。

　　按以下程序对呕吐物进行处理

　　(1）穿戴个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。

　　2）消毒并覆盖呕吐物

　　根据物品准备情况,选择以下任一方法：

　　方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　(3）开窗通风呕吐物覆盖后立即打开门窗通风保持室内空气流通迅速降低空气中气溶胶浓度。

　　(4）移除消毒后的呕吐物

　　方法一：使用含氯固化消毒粉的静置5秒使其凝固后用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

　　方法三：使用漂白粉消毒的漂白粉至少静置5秒然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

　　(5）消毒残留污染物

　　方法：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

　　(6）消毒周围地面

　　用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域

　　2遍每遍消毒作用15秒保持地面湿润待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

　　(7）消毒周围物体表面

　　用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

　　(8）消毒拖把和抹布

　　拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后清水洗净、晾晒。

　　演练四：下午放学演练发现一学生出现呕吐等疑似症状。

　　放学时为避免学生和家长大面积群体接触学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。班主任严控时间点将学生有序送至指定接送点确保学生安全。

　　放学前班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。

　　每一方队都安排值班领导、老师护送综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候杜绝人员聚集。

　　在放学过程中某班发现一学生出现呕吐体温测量为37.9C值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。

　　总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对学生症状进行再次核实核实后：体温37.5C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长黄校长报告情况申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　学校疫情防控领导小组组长黄校长启动应急处置流程。

　　应急处置流程如下：

　　报告。一旦发现疑似病人值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况值班领导待核实情况后向学校疫情防控领导小组汇报由领导小组组长启动应急处置流程综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分

　　工开展工作各组迅速进入岗位

　　隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察稳定学生情绪后对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动转移到备用教室消毒防疫组对该班教室进行消毒。

　　(救治处置组、消毒防疫组）

　　送医。立即通知学生家长由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120将其送往定点铭选医院发热门诊。

　　(综合协调组、对外联络组）

　　排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　(综合协调组、疫情监测组）

　　上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及仙苑村村委会或者龙凤居委会。

　　(综合协调组、对外联络组）

　　消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

　　评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。

　　(综合协调组）

　　善后。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作每天知道患病学生的身体状况做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）

　　五、总结反思及改进提高

　　演练结束后综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验全面提高学校应急指挥和组织协调能力确保开学后疫情防控工作万无一失！

篇二：小学疫情防控演练方案

　　

　　小学疫情防控演练方案

　　小学防疫应急演练方案

　　一、演练目的和意义

　　当前我国传染病防控形势日趋严苛，相关部门需要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。本次演练旨在提高学校应急管理工作的重要性认识，预防和积极应对传染病的发生，全面提高学校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置详细过程。早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。本次演练将以人员隔离救助为内容，保护广大师生的身体健康，提高全员防控能力，阻止传染病的传播。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　康健观察室观察人员：

　　消毒组：

　　三、演练时间及地点

　　时间：

　　四、演练内容

　　一）、学生入学体温检测演练

　　演练流程：

　　1.家长学生自测体温正常者到校开学报到。

　　2.学生到校门口以1.2米间距排队等候测量体温。

　　3.学生到第一次体温检测处检测体温。

　　4.体温正常学生到教学楼大厅门口，学生大厅门口体温。

　　5.第二次测量体温正常学生到教室门口。

　　6.体温正常学生到教室门口第三次测温。

　　7.体温异常学生到体温复查室。

　　8.确诊体温异常，卫生院再次核查上报上级部门。

　　详细步骤：

　　1.在村大队办公室路口设立卡点，不让家长私家车进村，学生步行到校门口排队进校，私家车停放在大队院。

　　2.村警李永胜在校门口维持排队秩序，张郡校长协助检查学生排队秩序。

　　3.两位检测员逐一检测学生体温，至少1名同学检测2—3次，备用两个测温枪。

　　4.体温正常学生，有冯洪芳引领排队到大厅门口第二个体温检测处。

　　5.李发平老师再次测量学生体温，体温有异常的通知李秀萍带学生到康健观察室。

　　6.到各班级教室门口，学生按间距1米排队测温，班主任和1名协助学生测体温并登记在学生个人晨午检康健卡上。

　　7.检测员通知李秀萍带学生到康健观察室，用水银体温测量，并询问接触史、旅居史进行登记。

　　8.李秀萍及时上报校长张郡，校长向中心校领导汇报。

　　9.卫生指导员杨永明核查后，和校长张郡商量向上级主管部门汇报。

　　二）、上课期间发现学生发热应急演练

　　①马海梅老师在中午午检时发现三年级某学生脸色绯红，咳嗽不止，随即给该生测量体温，发现该生高烧达37.4摄氏度，同时浑身不舒服。马海梅老师上报学校疫情报告员董成俐老师，董成俐老师立即将情况上报给安全工作领导小组组长张郡校长。

　　2.在防控肺炎的工作中，安全工作领导小组组长张郡校长担任召集应急防疫救援小组的任务，并向上级相关部门及医院（电话120）发出请求，要求紧急救援行动开始。

　　3.学校疫情报告员董成俐老师带着疑似病例的学生前往学校康健观察室进行隔离观察，并立即让医学观察室的李秀萍老师对其进行体温测量。

　　4.所有相关成员立即行动，各班班主任迅速对本班学生进行检查，确保没有异常情况，并安抚学生情绪。

篇三：小学疫情防控演练方案

　　

　　小学开学疫情防控演练方案

　　小学开学疫情防控演练方案（通用5篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小学开学疫情防控演练方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　　小学开学疫情防控演练方案1为做好我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，根据党中央、国务院和教育部、自治区党委、自治区教育厅新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的决策部署，结合学校实际，制定本方案。

　　一、提高思想认识，加强组织领导

　　（一）提高思想认识。各单位（部门，下同）要高度重视防控工作，提高政治站位，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央、国务院部署上来，充分认识做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的严峻性、复杂性和紧迫性，把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚决杜绝麻痹大意和侥幸心理，把新型冠状病毒感染肺炎疫情防治作为学校当前工作的重中之重，及时学习、传达、落实上级和学校党委有关决策部署，动员全校师生群防群治，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散和蔓延，坚决维护校园的安全稳定。

　　（二）加强组织领导。切实发挥内蒙古大学新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组（以下简称学校领导小组）的统一领导、统一指挥作用，及时研究处理我校防控工作重大问题，有效利用学校人财物各种资源，确保国家和自治区关于防控工作的重大决策部署在我校全面、精准落地落实，坚决打赢我校疫情防控阻击战。

　　二、建立防控责任体系，形成联防联动机制

　　（一）建立防控责任体系。学校领导小组办公室负责学校领导小组决策的具体落实和我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的日常工作及与校内外有关部门的沟通协调工作。宣传部负责做好有关疫情防控政策、知识的宣传教育和舆情监控工作。党委学生工作部（学生工作

　　处）牵头，动态了解学生的相关情况，负责学生健康教育和心理疏导工作。后勤保障处牵头，负责购置配备必要的疫情防控设备、用品，做好校园内疫情防控及各类场所消毒工作，领导校医院对防疫业务进行指导。保卫处负责校园门禁管理，做好学校安全稳定工作。各职能部门按照职责分工，密切配合学校各项防控措施的组织实施。各学院要成立相应的疫情防控工作组织，重点做好本学院的学生管理工作，并配合相关职能部门开展工作。各单位负责本单位防控工作，单位的主要负责人为防控工作第一责任人，建立新型冠状病毒感染肺炎防控工作责任制，并将相关责任分解落实到具体人员。建立人员台账管理制度，全面准确掌握本单位人员动态信息和健康状况。

　　（二）形成联防联动机制。在疫情防控期内，各单位必须在学校领导小组的统一领导下，以高度的责任感和使命感，各司其职、各负其责，并在此基础上，积极沟通、密切配合，形成学校、部门、学院相互响应、相互支持、相互补台的联防联动机制。

　　三、落实防控措施，压实防控责任

　　（一）推迟开学时间。推迟学年春季学期开学时间，已离校的学生一律不得提前返校，具体开学时间和相关工作安排另行通知。教务处、研究生院要对假期学生自主学习作出具体安排。教务处和各教学单位要根据疫情形势变化与上级主管部门要求，及时做好教学计划变更准备工作。（责任单位教务处、研究生院、国际教育学院）

　　（二）加强校园管理。学校教学楼、文体馆、图书馆暂时关闭。除保证留校学生食宿的学生公寓和食堂外，其他学生公寓、食堂暂时封闭。确因科研需要使用实验室的单位，须报学校领导小组办公室备案，实验室所在单位要做好实验人员的疫情防控工作。东校区暂时封闭，南、北校区只开放东门通道。进入校园的师生员工和车辆须进行校内证件查验及登记，经现场测量体温正常的人员方可进入校园。非本校人员严禁进入校园。（责任单位党政办公室、后勤保障处、保卫处）

　　（三）加强学生管理。各单位要及时准确掌握学生假期去向和健康状况，并上报学校领导小组办公室。已离校的学生一律不得提前返

　　校，并按照所在地相关要求，妥善采取防护措施，主动配合做好疫情防控工作；留校学生由所在学院引导做好各自防控工作，不得外出和聚会。做好留校留学生疫情防控工作，通知学生不外出，不参加各种集体活动，不到人员密集场所，密切观察留学生的身体状况，并严格执行离校请假制度。各单位要主动关爱学生，特别是武汉等疫情严重地区和农村、牧区等边远地区学生，通过网络、电话等方式，加强寒假期间对学生自主学习、思想教育、心理健康的指导。对寒假在校和自行返校的学生，要切实做好疫情防控预案，明确防控工作要求，全面做好疫情防控工作。（责任单位学生工作处、各学院、各学生培养单位）

　　（四）加强教职工管理。各单位要了解和掌握教职工假期去向信息，在呼教职工原则上不得离呼，如有特殊原因确需离呼的，须经学校领导小组办公室批准。所有外出教职工返呼后，须自行居家观察14天，并每日向本单位报告健康状况。对外籍教师、台湾教师进行详细排查，及时了解假期滞留、返校行程等详细信息，通过有效手段，做好疫情防控宣传教育工作。（责任单位各单位、各部门）

　　（五）加强宣传教育引导。积极开展多种形式的健康宣传教育，教育引导师生积极配合所在地疫情防控工作。及时向师生普及新型冠状病毒感染肺炎防护知识，推广防控经验，编制发布简单易操作的预防手册，倡导健康向上的生活方式，提高师生的自我防护能力和防范意识。引导师生理性对待疫情信息，不信谣、不传谣、不造谣，共同维护社会公共秩序。强化网络舆情监管。（责任单位宣传部、学生工作处、团委、后勤保障处、各单位、各部门）

　　（六）强化疫情防控条件保障。加大疫情防控工作经费投入力度，后勤保障处要积极与上级主管部门沟通协调，多渠道购置体温检测仪等器械和必备药品、消毒用品、口罩等防护用具，确保值班及工作人员防护装备齐全、身体安全。（责任部门后勤保障处、财务处、保卫处、资产管理处）

　　（七）加强校园环境卫生整治。做好教室、宿舍、食堂、办公室、运动场馆、图书馆、卫生间等重点区域和场所的环境卫生工作，做到

　　日常通风换气，保持室内空气流通，科学开展清洁消毒工作，全方位改善校园环境卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。（责任单位后勤保障处、各单位、各部门）

　　（八）做好开学后预防工作。假期结束后，各单位要严格落实师生晨检制度，每天上午9点前组织对师生进行体温测量，并于当日上午12点前将测量结果报学校领导小组办公室；对体温超过37、5摄氏度的师生，及时送至校医院或定点医院进行筛查和治疗。建立健全师生因病缺勤追踪问询制度，查明缺勤原因。（责任单位后勤保障处、各单位、各部门）

　　（九）建立疫情处置快速反应机制。学校发现新型冠状病毒感染的肺炎疑似症状的人员，应立即报告上级教育行政部门和卫生健康部门，第一时间取得专业部门的指导，密切配合卫生健康部门实施患者隔离治疗、密切接触者隔离医学观察等防控措施，立即会同卫生健康部门开展疫情处置，严防疫情传播，同时做好师生、家长的思想引导，营造家校共同防控的良好局面。（责任单位党政办公室、各单位、各部门）

　　四、及时掌握动态，准确报送信息

　　严格落实值班值守和信息报送制度。各单位主要负责人要忠于职守，落实领导带班制度，各单位主要负责人和值班人员须保持24小时通讯畅通。建立疫情信息员联络制度，严格落实日报告、零报告制度，确保报告数据的及时性、完整性、准确性，严禁晚报瞒报漏报。各单位每日13点前将本单位疫情防控情况报学校领导小组办公室，如有突发应急情况要随时上报。（责任单位党政办公室、学生工作处、各单位、各部门）面对当前新型冠状病毒感染肺炎疫情加快蔓延的严峻形势，各单位主要负责人要以对师生高度负责的态度，坚守岗位、靠前指挥，守好“责任田”、护好“一校人”，全面落实联防联控责任，做到守土有责、守土担责、守土尽责，构筑起群防群治的严密防线，全力以赴做好防控工作。

　　小学开学疫情防控演练方案2为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部

　　署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的.能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

　　一、培训、演练时间及流程：

　　1、3月xx日上午布置演练场地。

　　2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

　　3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。

　　5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。

　　6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。

　　7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

　　二、培训及演练地点：

　　培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：

　　指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工

　　四、参与人员要求：

　　所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。

　　五、演练场景及处置流程：

　　疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

　　1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组

　　消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

　　(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

　　(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　　(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　　(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

　　(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离

　　区和校门口进行消毒。

　　(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。

　　2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

　　(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

　　(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

　　(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

　　(6)当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

　　(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

　　(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

　　(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。

　　(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。

　　3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值

　　守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。

　　(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。

　　(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。

　　(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

　　(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。

　　4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。

　　(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

　　(4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。

　　(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

　　(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生

　　离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

　　(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。

　　5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。

　　xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。

　　小学开学疫情防控演练方案3为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作

　　1、成立演练领导小组

　　组长：xxx(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：xxxx(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)

　　成员：xxxx(负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：xxx(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：xxxx(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：xxx(负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：xxx(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：xxx(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：

　　①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

　　二、演练时间及地点时间：

　　20xx年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三

　　演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。

　　2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。

　　3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练

　　1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长xxx汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控

　　中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

　　场景三：午餐演练

　　1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。

　　场景四：下午放学演练

　　1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　场景五：疫情发生后处置演练1、发现：x班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。

　　2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。

　　4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

　　5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。

　　8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　四、总结反思及改进提高通过实操演练

　　幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。

　　本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。

　　小学开学疫情防控演练方案4为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔20xx〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

　　一、成立幼儿园疫情防控领导小组

　　组长：园长书记副园长

　　职责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。

　　成员：中层干部保教班长厨房负责人

　　二、演练的时间地点

　　时间：20xx年3月17日

　　地点：幼儿园

　　三、参加演练成员

　　幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安

　　四、准备工作

　　1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节

　　2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。

　　3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。

　　五、演练程序

　　(一)入园环节

　　大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消

　　毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。

　　(二)班级环节

　　一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。

　　(三)就餐环节

　　1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。

　　2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。

　　(四)离园环节

　　各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。

　　(五)隔离环节

　　如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。

　　小学开学疫情防控演练方案5一、背景和意义

　　2020年1月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。

　　二、演练目的、内容和原则

　　1、演练目的：

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。

　　2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。

　　3、演练原则：

　　以人为本、预防为主的原则。

　　统一领导、分级负责的原则。

　　反应迅速、措施果断的原则。

　　部门配合、分工协作的原则。

　　三、参演人员

　　全体班子成员、部分老师

　　四、演练时间、地点

　　时间：3月16日上午8：20---9：00。

　　地点：xx学校校园

　　五、演练方式

　　（一）发现病例应急处置

　　晨检中突然发现1名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。

　　六、演练过程

　　（一）、疫情的发现与报告：

　　1、演练要求：

　　⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；

　　⑵、上报疫情信息及时、内容完整；

　　⑶、接到报告后的处理符合要求；

　　（二）、指挥系统及物质保障

　　1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。

　　2、演练要求：

　　⑴、工作程序井然有序；

　　⑵、人员到位及时；

　　⑶、信息传递准确；

　　⑷、物质准备要充足。

　　（三）、应急处置现场

　　1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。

　　2、演练要求：

　　⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；

　　⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐；

　　⑶、现场处理井然有序。

　　（四）、上报登记

　　1、上报xx组

　　2、上报xx村委

　　3、上报xx医院

　　七、演练的工作步骤：

　　现场疾病预防控制

　　现场指挥宣布各小组进行疫情处置。

　　八、演练组织保障

　　（一）、演练组织：

　　1、演练总指挥：校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报xx组、上报xx社区、联系医疗机构。

　　2、安全后勤保障组组长：成员：负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。

　　3、信息联络组组长：成员：负责向上级报告数据。

　　4.医疗保障组组长：成员：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。

　　5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。

　　6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。

篇四：小学疫情防控演练方案

　　

　　小学传染病防控演练方案

　　一、演练目的意义

　　针对当前全球新冠状病毒传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。

　　二、南山小学新冠应急小组组织机构：

　　组

　　长：XX全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。

　　自发生疫情状况起，及时上报中心小学，镇政府，镇卫生医院。

　　副组长：XX协助XX做好现场调度、协调工作。

　　如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　成

　　员：各班班主任

　　组织好本班学生，维护好各班秩序，警戒工作

　　隔离室观察人员：

　　XXXX

　　对学生进行体温检测，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

　　秩序维护组：XXXXX负责全校的校治安全及警戒工作，维护秩序、保障安全。

　　消毒组：XXXXX负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

　　广播组：XX向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　信息组：XX负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　三、演练时间及地点

　　时间

　　年

　　月

　　日

　　下午14:00-15:00地点：

　　四、演练内容

　　学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似新冠病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。

　　五、演练步骤

　　（1）

　　月

　　日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报黄新光，立即启动南山小学新冠疫情防控小组。

　　（2）

　　通知隔离观察组老师李洁，马俐教师提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，并立即将让其转移至学校设置的隔离室并要求该学生立即戴防护口罩、手套。

　　（3）XX老师对学生进行体温检测、身体状况询问等。记录并

　　询问该生14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻拨打120并上报中心小学，镇政府

　　和疫情防控中心！

　　（4）班主任将迅速将其他学生带离教室，带到操场并安抚其他学生情绪，另一位搭班老师立即通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员傅玉娟，马俐

　　都要穿好防护服，戴口罩、手套。

　　（5）XX迅速广播向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　（6）现场消毒组XXX，XX对传染病病人所在班级教室或及所涉及的公共场所进行消毒。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　（7）刘丹1现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　（9）XX对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。

　　六、预期效果

　　1．是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

　　2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。

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