小学学校疫情防控演练5篇

篇一：小学学校疫情防控演练

　　

　　XXXX小学疫情防控应急演练方案

　　一、演练主题

　　疫情防控各环节操作

　　二、演的目的意义

　　通过本次演练，强化教职工、学生及家长的安全防护意识和疫情应急处置能力，提升学校新冠疫情防控各环节、各岗位、各时段的规范操作及疫情应急处置的组织和管理水平，保障全校师生的身体健康与生命安全，确保2022年秋季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行。

　　三、演练时间、地点、参与人员

　　时间：2022年X月29日下午1:30-4:00集合地点：学校会议室

　　参与人员：校领导、中层干部、班主任、门卫、后勤工作人员

　　四、演练科目

　　1.学生上课

　　2.发现学生体温异常

　　3.教室内消毒

　　4.走廊消毒

　　5.留观室消毒

　　6.卫生间消毒

　　五、演练组织机构及职责分工

　　（一）应急演练指挥部

　　指挥长：XX副指挥长：XXX成员：全校教职工

　　职责：

　　1）全面负责应急组织演练工作；

　　2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能，各负其责；

　　3）合理确定教职工、学生的的返校程序、返校时间及通行路线；

　　4）教育引导教职工、学生及家长熟悉和掌握返校的流程和纪律。

　　（二）应急演练工作小组

　　后勤保障组：

　　职责：统筹负责物资保障，物资调度，提前摆放设备等。

　　学生管理组：

　　负责提醒学生戴好口罩，指导学生手部消毒，脚底消毒，有序进校，按照地表间隔一米有序排队；（测温区、消毒区、等候区各安排2人）

　　健康检测组：

　　负责在体温监测点测量体温。

　　临时观察室：

　　负责校园临时观察室，对体温异常学生进行登记、上报、复测体温等。

　　执勤干部：

　　负责突发事件的临时处理，配合体温复测组等各点位联动，统筹现场调度。

　　安全疏导组：

　　点位：门口

　　即停即走

　　家长提醒

　　出校门应急通道

　　职责：在校门口两侧，加强校门口交通管理；在入学通道外维持秩序，适时引流，控制好人流速度；提醒家长不要围观。

　　六、演练的程序及内容

　　场景：学生课堂异常应急处置

　　学生课堂异常应急处置：

　　任课老师在某班级上课，发现一名学生体温37.8度，报告校医进行复测，隔离，后勤中心对接触教学场所消毒。

　　演练流程：

　　1.任课老师发现一名孩子趴在桌子上，伴有咳嗽，老师立即停止上课上前询问，用额温枪测量孩子体温，发现异常。

　　2.马上让该生前后左右4位同学到教室后面；边开窗通风，便拨打临时隔离室校医、班主任电话。

　　（1）校医接到电话，马上通知后勤处准备消毒隔离。做好个人防护措施，到达该班级。

　　（2）班主任接到电话后，马上告知教导处，帮助安排班级教学及课间秩序管理等事宜，迅速到达班级，了解情况。

　　（3）教导处接到电话，迅速安排带班老师后，告知当天校级执勤干部。

　　3.校医带学生去临时留观处（路线：东楼梯下至负一楼，南门出，从消防通道绕到操场的临时隔离室），进行复测。班主任一起前往留观处，并给家长打电话，通知到校门口接孩子。

　　4.副班主任带其他学生到操场测量体温（路线：西楼梯下，至操场）。物业马上到班级内，对前后桌椅消毒，跟随其后对走过的路线、活动场所进行消毒。

　　5.到达隔离室后，手部、脚底消毒，戴手套、戴口罩。校医询问病情及近期家庭情况，腋下测量体温。

　　6.班主任安抚学生，与家长保持联系。

　　7.家长来后，门口等候，由班主任将学生送出校门。

　　8.班主任对该学生当天进行电话家访、关注学生身体健康情况，及时了解学生状况，如有异常，第一时间告知学校。

　　七、演练要求

　　1.演练过程需全程佩戴口罩及排队进行。

　　2.演练过程中全程模拟，不准嬉笑、不准推拉、不准逆行。

　　3.各演练环节均需填报演练过程情况记录及问题反馈表，由全部演练参与人员填写，及时汇总至学生中心。

　　4.宣传报道组负责进行全程照相，编制演练微信。

篇二：小学学校疫情防控演练

　　

　　小学传染病防控演练方案

　　一、演练目的意义

　　针对当前全球新冠状病毒传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。

　　二、南山小学新冠应急小组组织机构：

　　组

　　长：XX全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。

　　自发生疫情状况起，及时上报中心小学，镇政府，镇卫生医院。

　　副组长：XX协助XX做好现场调度、协调工作。

　　如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　成

　　员：各班班主任

　　组织好本班学生，维护好各班秩序，警戒工作

　　隔离室观察人员：

　　XXXX

　　对学生进行体温检测，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

　　秩序维护组：XXXXX负责全校的校治安全及警戒工作，维护秩序、保障安全。

　　消毒组：XXXXX负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

　　广播组：XX向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　信息组：XX负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　三、演练时间及地点

　　时间

　　年

　　月

　　日

　　下午14:00-15:00地点：

　　四、演练内容

　　学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似新冠病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。

　　五、演练步骤

　　（1）

　　月

　　日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报黄新光，立即启动南山小学新冠疫情防控小组。

　　（2）

　　通知隔离观察组老师李洁，马俐教师提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，并立即将让其转移至学校设置的隔离室并要求该学生立即戴防护口罩、手套。

　　（3）XX老师对学生进行体温检测、身体状况询问等。记录并

　　询问该生14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻拨打120并上报中心小学，镇政府

　　和疫情防控中心！

　　（4）班主任将迅速将其他学生带离教室，带到操场并安抚其他学生情绪，另一位搭班老师立即通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员傅玉娟，马俐

　　都要穿好防护服，戴口罩、手套。

　　（5）XX迅速广播向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　（6）现场消毒组XXX，XX对传染病病人所在班级教室或及所涉及的公共场所进行消毒。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　（7）刘丹1现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　（9）XX对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。

　　六、预期效果

　　1．是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

　　2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。

篇三：小学学校疫情防控演练

　　

　　小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作加强学生在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导提高疫情防范和应急处置能力保障全校师生员工的身体健康和生命安全维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作真做好监测和各项应急准备工作有效预防和应对传染病的发生。

　　全面提高我校传染病处置的应急反应能力熟悉应急处置过程到早发现、早报告、早隔离有效阻止传染源保障师生安全。

　　二、演练时间、地点

　　时间：2021年3月日午

　　地点：号楼年级

　　三、组织机构

　　(一）、演练指挥部（领导小组）成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指挥部（领导小组）全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作同时落实每位成员在演练中的具体工作。设组长、副组长及相关成员。

　　组成人员：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　组长职责：

　　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作取得实质性效果。

　　自发生疫情状况起20分钟内完成口头报告40分钟内完成书面报告及时上报县教育局、疾控中心和城厢卫生院。

　　副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下日常教学活动的应急协调、消毒处理对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　(二）、演练工作机构演练指挥部下设六个小组承担演练活动中的具体工作。

　　(一）、综合协调组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

　　根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议

　　确定是否停

　　课以及停课的时间班级或年级范围等；

　　综合评估各环节工作提出改进意见不断优化应急处置流程。

　　(二）疫情监测组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：2.主要职责

　　负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

　　疫情发生后负责设置警戒区域排查患病学生的活动轨迹和

　　接触对象情况确定确切接触者；

　　对患病学生情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　(三）

　　、救治处置组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　疫情发生后立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

　　利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级；

　　确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立

　　避免交

　　叉感染。

　　(四）

　　、对外联络组

　　人员组成

　　组长：

　　成员：

　　主要职责

　　出现疫情后及时联系定点医院铭选医院并通知学生家长；

　　按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

　　协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五）

　　消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

　　根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒同时做好记录。

　　(六）

　　宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪；

　　对隔离进行医学观察学生进行心理疏导引导学生不恐慌、不猜测、不传谣保持积极健康的心态。

　　负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　四、演练内容：

　　演练一：每日晨检演练发现一学生出现发热等疑似症状。

　　参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校进行消毒、体温检测等环节处理做好学生晨检准备。

　　学生到达校门处按照《安溪县第五小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》中规定的各班级入校次序在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

　　综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队前后保持一米距离有序进入测温区；及时疏散来护送的家长不聚集。

　　疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等待学生进入指定通道口晨检老师检测学生体温检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

　　此时测温老师发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至旁边（无人区）测温老师重测体温做好记录。询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。

　　(测温老师、疫情监测组老师）

　　测温老师和班主任做好沟通、联系工作班主任做好该孩子身体情况跟踪。（疫情监测组老师）

　　经医院检查确认为新冠病毒后立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上教育局、疾控中心和城厢卫生院。

　　(对外联络组老师、组长）

　　班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报直至孩子康复。（班级老师、宣传教育组、组长）

　　演练二：上课时间校内教工发现发烧、咳嗽情况。

　　年班老师在上班时间突发咳嗽并伴有发热症状立刻前往保健室。（教师）

　　疫情监测组老师帮__老师测量体温、询问身体情况。经测量该教师第一次体温超过37.2°C复测后仍超过37.2°C,进入临时隔离室。

　　疫情监测组老师做好该老师的身体情况记录并立即上报总指挥进行应急处理。

　　(疫情监测组老师）

　　核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等并做好相关记录。

　　(疫情监测组老师）

　　确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史立刻上报总指挥并拨打120或电话联系该教师家人通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。

　　(组长、副组长、疫情监测组老师）

　　立即停止学校群聚活动停止可能造成流行的一切活动。

　　(副组长）

　　班级老师带领孩子撤离出教室到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作（消毒防疫组）

　　对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。

　　(副组长）

　　对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（疫情监测组老师）

　　与该教师家属进行跟踪随访如经检查确认立刻与防疫站联系进行终末消毒。

　　(疫情监测组老师）

　　立即上报教育局、疾控中心、村委会居委会等相关部门。

　　(组长）

　　按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

　　消毒完30分钟后打开门窗可恢复正常使用。

　　(消毒防疫组）

　　做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报直至教师康复。（组长、宣传教育组等）

　　演练三：学生在上学期间突发咳嗽、发烧及呕吐情况。

　　年班1个孩子在班级突发咳嗽、呕吐班级上课老师立刻对呕吐物进行处理。（班级老师）

　　班级老师通知保健医生到现场保健医生对孩子进行体温检测、身体状况询问等。经测试第一次体温超过37.2°G复测后仍超过37.2°C,第三次仍超过37.2°C,立刻带领孩子前往临时隔离室上报总指挥并进行应急处理。

　　(疫情监测组老师）

　　班级老师电话联系家长另一老师将其他孩子带离教室安抚其他孩子情绪消毒防疫组立即对教室进行消毒工作。

　　(班级老师、消毒防疫组）

　　班级老师联系家长。

　　核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史通知其家人将其接回就医。

　　确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）

　　立即停止学校群聚活动停止可能造成流行的一切活动。

　　(组长、副组长）

　　现场协调对与该孩子的密切接触者进行相关统计工作。

　　(组长、副组长）

　　配合120转送发热门诊定点医院。

　　(救治处置组）

　　救治处置组及班级老师跟踪随访孩子情况。

　　(救治处置组、班级

　　老师）

　　按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

　　消毒完30分钟后打开门窗可恢复正常使用。

　　(消毒防疫组）

　　一旦确诊立即上报教育局、疾控中心、城厢卫生院村委会居委会等相关部门。（组长）

　　班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报直至孩子康复。（班级老师、组长等）

　　附：呕吐发生后处置程序

　　疏散学生发生呕吐后当班老师应迅速组织其他学生有序离开事发地点。

　　隔离由老师将患病学生带去隔离室并随身携带呕吐袋以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。

　　疫情监测组老师应对其进行隔离观察并通知家长带其离学校处置患病学生的同时应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。

　　按以下程序对呕吐物进行处理

　　(1）穿戴个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。

　　2）消毒并覆盖呕吐物

　　根据物品准备情况,选择以下任一方法：

　　方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　(3）开窗通风呕吐物覆盖后立即打开门窗通风保持室内空气流通迅速降低空气中气溶胶浓度。

　　(4）移除消毒后的呕吐物

　　方法一：使用含氯固化消毒粉的静置5秒使其凝固后用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

　　方法三：使用漂白粉消毒的漂白粉至少静置5秒然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

　　(5）消毒残留污染物

　　方法：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

　　(6）消毒周围地面

　　用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域

　　2遍每遍消毒作用15秒保持地面湿润待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

　　(7）消毒周围物体表面

　　用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

　　(8）消毒拖把和抹布

　　拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后清水洗净、晾晒。

　　演练四：下午放学演练发现一学生出现呕吐等疑似症状。

　　放学时为避免学生和家长大面积群体接触学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。班主任严控时间点将学生有序送至指定接送点确保学生安全。

　　放学前班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。

　　每一方队都安排值班领导、老师护送综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候杜绝人员聚集。

　　在放学过程中某班发现一学生出现呕吐体温测量为37.9C值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。

　　总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对学生症状进行再次核实核实后：体温37.5C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长黄校长报告情况申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　学校疫情防控领导小组组长黄校长启动应急处置流程。

　　应急处置流程如下：

　　报告。一旦发现疑似病人值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况值班领导待核实情况后向学校疫情防控领导小组汇报由领导小组组长启动应急处置流程综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分

　　工开展工作各组迅速进入岗位

　　隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察稳定学生情绪后对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动转移到备用教室消毒防疫组对该班教室进行消毒。

　　(救治处置组、消毒防疫组）

　　送医。立即通知学生家长由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120将其送往定点铭选医院发热门诊。

　　(综合协调组、对外联络组）

　　排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　(综合协调组、疫情监测组）

　　上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及仙苑村村委会或者龙凤居委会。

　　(综合协调组、对外联络组）

　　消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

　　评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。

　　(综合协调组）

　　善后。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作每天知道患病学生的身体状况做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）

　　五、总结反思及改进提高

　　演练结束后综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验全面提高学校应急指挥和组织协调能力确保开学后疫情防控工作万无一失！

篇四：小学学校疫情防控演练

　　

　　小学疫情防控应急处置演练方案（学校疫情防控活动方案、工作方案）

　　小学疫情防控应急处置演练方案

　　疫情就是命令，防控就是责任。为进一步做好校园新冠肺炎疫情防控工作，切实保障师生员工的生命安全和身体健康，__市

　　__区__实验小学对开学一日流程和应急处置流程进行模拟演练。通过演练，明确责任分工，提高教职员工应急处置能力，为确保返校开学工作做好准备。

　　一、师生入校1.教职员工提前到达学校，经测量体温无异常后进入校园，在做好自我防护的前提下，提前上岗等候学生到校。其中，学校安全员及保安人员负责在校门外两侧维护秩序，确保学生安全、有序列队；体温检测员负责在体温检测点逐一测量学生体温；消毒员负责对校门口的消毒地毯喷洒消毒液，并兼顾应急消毒工作；应急处置员和校医负责在校门口临时隔离点处置身体异常的学生；班主任负责到教室做好开窗通风工作。

　　2.采取“错时、分流、多渠道”的方法，分不同时段、不同校门入校，人工检测与热成像测温同时进行，解决学生入学集中的堵点问题。

　　所有学生佩戴口罩，在校门外间隔一米，有序接受体温检测。列队期间应做到不交谈、不聚集、不接触。

　　3.体温检测员逐一检查学生健康卡，并进行体温检测。体温正常的学生踏过消毒地毯进入校园。

　　4.当体温检测员发现学生体温超过37.3摄氏度时，应立即举手示意应急处置员将该生带到校外临时隔离点复测体温。

　　5.防疫消毒员立即对身体异常学生经过的通道进行应急消毒。

　　6.校医引导学生用手消毒液洗手，并用已消毒的水银体温计复测体温，同时询问学生近14天是否有重点疫区旅居史、新冠肺炎病例或疑似病例接触史、家人有无身体异常等情况，并做好记录。

　　7.校医在确认学生体温异常后，立即向学校防控领导小组报告。

　　8.校长接到汇报后，立即启动应急预案，指挥各小组迅速到位，做好应急处置工作。

　　9.班主任立即通知家长到校接学生，建议其在不乘坐公共交通工具的前提下到定点医院就诊。

　　10.家长接到通知后，应尽快赶到学校，带学生就诊并及时将就诊结果告知班主任。班主任提醒家长，学生康复后应携带医院开具的痊愈证明经医务室审验合格后返校上课。

　　11.学生离开后，消毒员立即对临时隔离点进行彻底消毒。

　　二、教室晨检

　　班主任落实学生到校情况，并询问学生身体健康情况；

　　联系未到校学生家长，落实原因并做好记录及上报工作。

　　三、应急处置1.任课教师课前提醒学生：若感觉身体不适，请及时向老师报告。

　　2.上课过程中，若发现学生身体不适，任课教师应对该生进行体温检测。若体温超过37.3摄氏度，应立即联系校医、班主任、消毒人员，做好开窗通风工作。

　　3.校医穿好防护服、戴好一次性医用口罩、护目镜、手套、脚套到达教室，将身体异常的学生及其个人物品带至隔离室，途中应沿规定路线行走。

　　4.消毒员对该生接触过的课桌椅、门把手、橱柜等物品和所经通道进行彻底消毒。

　　5.校医在隔离室内，按照相关程序对身体异常学生进行处置，在确认体温异常后，立即联系班主任通知家长到校接学生，并将情况上报学校疫情防控领导小组。

　　6.家长到校后，在门卫处确认身份、等候，校医将学生带至校门口与家长做好交接，建议家长带到定点医院就诊，并建议不要乘坐公共交通工具。

　　7.学生离开后，消毒员对隔离室进行彻底消毒。

　　8.政教主任通知餐厅安排该班级隔离就餐，餐具单独消毒，并做好食品留样工作。

　　班主任、校医及时做好因病缺课登记、追踪、随访和系

　　统上报工作。

　　10.政教主任通知餐厅安排该班级隔离就餐，餐具单独消毒，并做好食品留样工作。

　　11.放学后消毒人员使用紫外线消毒灯、消毒液等，对该教室进行彻底消毒。

　　四、课间管理

　　疫情期间采取错时上下课。课间，楼层长配合班主任组织学生分区、分批有序如厕、洗手。行走时，学生之间应保持1米距离。

　　五、就餐管理

　　疫情期间采取“错时、分批、多餐点”就餐1.在班级内就餐的，由餐厅工作人员使用餐车将食品送至班级，确保食品在运输过程中不受污染。

　　分餐时，班主任应在洗手后佩戴口罩、手套和工作帽。学生洗手后有序领取餐盒。

　　2.在餐厅内就餐的，由餐厅工作人员提前将食品分至餐盘内，学生同向、隔座就坐，避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐时不交流，避免交叉感染。到窗口加餐的学生应前后间隔1米，排好队列有序等候。

　　3.就餐结束后，餐厅工作人员严格按照相关标准，对餐厅进行彻底消毒。

　　六、错时放学

　　学校按照安全、高效的原则制定错时放学方案。根据班级所在方位，就近规划放学路线；根据班级所在楼层，分批有序组织放学。

　　七、全面消毒

　　放学后，学校集中开展校园预防性消毒工作，并做好记录。重点做好教室、专用室、厕所及与学生密切接触的公共设施的消毒，如：水龙头、楼梯扶手、门窗把手、卫生用具等。

　　新冠肺炎不可怕，只要我们坚定信心，精准施策，把防控细节考虑周全，把防控措施落实到位，就一定能打赢校园疫情防控阻击战。

篇五：小学学校疫情防控演练

　　

　　小学疫情防控应急演练方案

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　　2022小学疫情防控应急演练方案（通用5篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是小编为大家收集的2022小学疫情防控应急演练方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学疫情防控应急演练方案

　　篇1一、演练目的意义

　　针对当前全球新冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。

　　二、组织机构

　　组长：xx副组长：xx成员：xx引导员：xx值班领导：xx隔离室观察人员：xx校门口测温组：xx物资负责人：xx消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx

　　三、演练策划组

　　组长：xx副组长：xx成员：xx其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。

　　四、应急演练参与人员

　　按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

　　1.演习人员

　　按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。

　　2.控制组

　　组长：xx成员：xx其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。

　　3.评价组

　　组长：xx成员：xx其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

　　4.模拟人员

　　场外应急组织模拟人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间

　　时间：20xx年xx月xx日上午8:30分

　　地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。

　　观摩人员：所有参演人员。

　　六、演练内容

　　(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

　　演练流程一：

　　步骤：

　　1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。

　　2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。

　　3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

　　7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。

　　演练流程二：

　　步骤：

　　1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

　　2.参观学校洗手池。

　　3.参观疫情防控物资储备室

　　演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。

　　步骤：

　　1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。

　　2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

　　3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途

　　径，保护易感人群。

　　7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　小学疫情防控应急演练方案

　　篇2为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠肺炎在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

　　2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

　　二、演练时间、地点

　　时间：3月20日上午10：00-11:00地点：常州市金坛区花山小学

　　三、组织机构

　　组长：赵锁庆（校长）

　　副组长：李爱平（总务主任）

　　安保组：苏绿庭徐庆方（保安）

　　医护组：徐卫香（校医）

　　疏散组：戴平李明

　　后勤组：李爱平姚斌

　　信息组：周俊

　　四、职责分工：

　　1.组长职责：

　　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书

　　面报告，及时上报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。

　　2.副组长职责：

　　协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　3.安保组职责：

　　负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。

　　4.医护组职责：

　　对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

　　5.疏散组职责：

　　负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。

　　6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

　　7.信息组职责：

　　负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　五、演练内容：

　　学生入校（进校）时，发现有发热情况。

　　1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、校医、保安）

　　2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录。询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（校医、保安）

　　3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（校医）

　　4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。组长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。（校医、组长）

　　5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班主任、校医、组长）

　　上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。

　　1.x年级x老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。（教师）

　　2.校医帮x老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（校医）

　　3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（校医）

　　4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、校医）

　　5.立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。（副组长）

　　6.班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（后勤员）

　　7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）

　　8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）

　　9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（校医）

　　10.立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长）

　　11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员）

　　12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（校医、组长等）

　　13.学校保安、食堂工作人员参照执行。

　　小学疫情防控应急演练方案

　　篇3一、演练目的意义

　　为认真贯彻落实市教育局的指示精神，提高学校对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的.科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，结合我校第一次疫情防控应急演练发现的问题进行完善，制定本方案。

　　二、组织机构

　　学校应急小组

　　组长：孙慧

　　副组长：

　　成员：

　　校医：于海伦

　　留观室负责人：张爱霞

　　秩序维护组：范杰（组长）、韩峰

　　消毒组：张善金（组长）、王坤、李忠海

　　保安组：宋雷（组长）、潘金永

　　宣传组：邱朝晖（组长）、耿进富

　　三、演练时间及地点

　　时间：20xx年9月23日上午10：00地点：教学楼AB楼

　　四、演练步骤

　　场景1：校门口测温时发现异常

　　步骤一

　　时间：周一至周五每天6:50前

　　地点：校门口

　　责任人：值班干部(郑美玲）、值班教师（张惠、肖敏）

　　内容：值班人员做好体温自测后入校，值班干部逐项检查测温仪、登记表、消毒液、医用口罩等防疫物资准备是否到位，检查落实保安、校医、值班教师、测温人员是否到岗，检查校门口隔离带、指示牌设置情况。值班教师做好个人防护，做好校门口消毒工作，严阵以待迎接师生入校。

　　步骤二

　　时间：每天早晨7:00下午1:00地点：校门口

　　责任人：值班干部(郑美玲）、值班教师（孙晔、郭霞）

　　内容：师生分流，大门处使用不同入校通道，教职工使用专用通道测温入校。学校采用开学错锋，高年级先开学，然后中低年级；入校错时，原则上低中高年级入校间隔10分钟的方式开学，值班教师对入校学生按ABCD楼提前分流，通过AB、C、D专用通道分三队进入所在楼入楼测温处。值班教师时刻提醒学生“请保持安全距离”和“请戴好口罩”。

　　步骤三

　　时间：每天早晨7:00下午1:00地点：教学楼测温点

　　责任人：测温人员（杨晓飞、谈伟伟）及应急处置员（王琳琳）

　　内容：值班教师引导学生按规定路线，遵循指示牌进入测温区。每栋楼各设2个通道进行额温枪快测。平均按每人每分钟测20人计，每栋楼约需要15分钟可测600人次。测温员提醒学生保持1米的安全距离进行测温。班主任及副班收好学生每日体温检测表并对进入教室学生进行体温检测。

　　步骤四

　　场景：测温员在测温点查出有1个学生体温超过37.3℃

　　责任人：测温人员（杨晓飞、谈伟伟）及应急处置员（王琳琳）、校医（倪娜）、留观室负责人（韩峰）。

　　内容：

　　测温员发现一名学生体温超过37.3℃，应急处置员立即通知校医做好自身防护，并带领学生来到留观室，由校医进行体温复测。

　　步骤五

　　场景：学生入教室前（演练时间：下午3:40）

　　责任人：班主任（宋杨）、副班（张晓）。

　　内容：班主任及副班在做好本班级每日上课前的消毒通风工作后，在教室门口收好学生每日体温检测表，了解学生每日体温及健康情况并对进入教室的学生进行无接触体温检测。

　　场景2：教学过程中发现异常

　　步骤一

　　场景：教学过程中任课教师发现学生异常

　　责任人：任课教师（张晓）。

　　内容：学校某班级正在进行上课。任课教师在讲课过程中注意到，一名同学精神不佳，并偶有干咳。任课教师立即暂停课堂教学，经过询问得知，这名同学感到乏力、胸闷、浑身发冷的表现。任课教师第一时间将情况告知班主任，并确认这名发热学生戴好口罩在教室门外等待并维护好课堂秩序。

　　步骤二

　　场景：发热学生进行体温复测

　　责任人：疫情防控工作办公室主任（范杰）（范杰）、班主任（宋杨）、校医（倪娜）、留观室负责人（韩峰）。

　　内容：

　　1.班主任到达教室后，任课教师向班主任说明情况。

　　2.班主任做好个人防护，并带领发热学生第一时间送往留观室并立即联系校医和疫情防控工作办公室主任（范杰）报告情况。

　　3.校医做好自身防护，对发热学生用水银温度计进行三次体温复测，如果体温确认超过37.3℃，及时上报因病缺勤系统，做好相关记录。

　　4.班主任向疫情防控工作办公室主任（范杰）报告情况，同时电话联系家长做好防护尽快到校门口接学生。疫情防控工作办公室主任（范杰）收到信息后立刻与学校疫情防控领导小组报告情况。

　　5.留观室负责人向学生详细了解密切接触人员情况、上学在校活动路线，并报告疫情防控工作办公室主任（范杰）。

　　6.家长到校门口接学生，班主任要求家长及时带学生到胶州市人民医院或中心医院发热门诊就诊，提醒家长和孩子做好个人防护，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，诊断结果要第一时间报给班主任老师。

　　步骤三

　　场景：后续消杀及发热学生所在班级安置工作

　　责任人：留观室负责人（韩峰）、班主任（宋杨）、疫情报告人（范杰）、校医（倪娜）、总务主任（张善金）。

　　1.学生接走后，留观室负责人组织人员对留观室进行全面消毒。班主任通过留观室负责人了解发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。并密切关注学生情况，继续做好发热学生的追踪、随访。

　　2.疫情防控工作小组安排测温员协助班主任测量其他同学体温，组织无症状学生到隔离教室（大多媒体教室）上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排。体温异常的学生交由校医进行有效隔离，学校疫情防控领导小组根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。隔离班后续无新增发热情况，正常放学。

　　3.组织相关人员对发热学生教室和活动区域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对所有课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒。

　　场景3：模拟教师生就餐

　　步骤一

　　场景：教师中午就餐

　　责任人：餐厅工作人员：张鹏，贾彩莲

　　为有效切断病毒传播途径，减少餐厅人员的聚集。学校要求教职工自带餐具打饭回办公室用餐，1.教师下班后，在餐厅前通过教师专用通道，进入餐厅。（自觉间隔一米）

　　2.取餐区按照间隔提示线排队取餐。

　　3.取餐后依次回办公室就餐。

　　步骤二

　　场景：学生中午就餐

　　责任人：班主任（邓怀梅，董翠娟）、餐厅检查员（韩秀华，宋向玲）、餐厅工作人员（张鹏，贾彩莲）。

　　为有效切断病毒传播途径，避免近距离接触。学生实行错时、错峰就餐，由餐厅人员提前5分钟分餐，固定学生就餐位，学生同向隔座就餐。

　　1.学生分批就餐，就餐时同向就餐，互相间隔。

　　2.就餐前，班主任组织就餐学生，按照指定路线前往餐厅，行进中注意佩戴口罩前后间隔1米。

　　3.餐厅楼前，通过专用通道依次进入餐厅。（餐厅检查员负责秩序及前后、左右间隔距离）

　　4.进入餐厅后，前往洗手区采用七步洗手法洗手。

　　5.洗手后，食堂提前分发餐食，学生前往自己餐位就餐，就餐过程严禁学生交谈打闹，快速就餐。

　　6.就餐后，由班主任带领学生回教室午休，值班干部和教师维持学生午休秩序。

　　7.每批就餐完毕，食堂工作人员对桌凳进行消毒。

　　五、演练结束

　　演练结束后，疫情防控工作小组对演练的每一个环节进行复盘，结合第一次演练对本次演练存在的问题进行认真总结梳理，提出相应的整改措施，不断完善应急预案。进一步做好校园疫情防控工作，不

　　断提高应急处置能力，守住师生生命安全底线，全覆盖、无遗漏，确保平稳有序安全复学。

　　小学疫情防控应急演练方案

　　篇4教育行政及教研层面

　　1.以县为主,做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。

　　2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。

　　3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。

　　学校管理层面

　　4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。

　　5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

　　6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。

　　7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。

　　8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。

　　教师教学层面

　　9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。

　　10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

　　11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。

　　12.制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。

　　学生和家长层面

　　13.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。

　　14.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。

　　15.家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。

　　初中线上线下教学衔接建议

　　教研层面

　　1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。

　　2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。

　　3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县区教师分享。在线下教学的起始阶段，引导本县区教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。

　　学校管理层面

　　4.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

　　5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。

　　6.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。

　　7.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。

　　小学疫情防控应急演练方案

　　篇5为全面贯彻落实国家和省、市、县各级教育主管部门关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校师生员工身体健康和生命安全，维护学校稳定，学校对于近期的疫情做了如下工作。

　　一、总体要求

　　严格贯彻落实国家和省、市、县各级新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展疫情防控工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风，全力遏制新型冠状病毒疫情扩散和蔓延，切实保障师生员工身体健康和生命安全。

　　二、工作举措

　　1.制定学校关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组和专项工作组，确保各项工作落实到位、责任到人。

　　(1)学校防控领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　职责：全面负责学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。

　　(2)信息排查上报组

　　组长：

　　组员：各班主任

　　职责：根据县教育局要求，排查全校师生情况;做好日报工作;发现特殊情况及时上报学校领导小组和县教育局。

　　(3)宣传教育组

　　组长：

　　组员：xx各班主任

　　职责：负责发布疫情防控期间的上级政策、公告、卫生健康教育资料、生活提示和防控要求;做好防控的相关工作宣传。

　　(4)物资保障组

　　组长：

　　组员：

　　职责：及时统计学校疫情防控所需物资情况;负责紧急物资的采办工作;做好防控物资发放工作。

　　(5)课业指导组

　　组长：

　　组员：xx、全体任课教师

　　职责：负责延迟开学期间学生线上课业辅导的资料收集整理和学生在家学习活动指导。

　　(6)环境消杀组

　　组长：

　　组员：

　　职责：负责做好校园(包括学校食堂)消毒杀菌等校园疫情防范工作。

　　2.制定做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案，加强春节和寒假期间的专人值班值守，确保信息畅通，严格落实校园出入等制度，严控外来人员和车辆进入校园;3.根据上级部门要求，认真做好师生疾控应急排查统计工作，密切跟踪寒假期间到达或途经湖北等疫情重点防控地区教职工和学生的情况，按时做好日报工作;4.各班主任及时将上级文件精神予以传达，并要求班级同学将每天的身体情况进行上报;5.各班主任积极进行“停课不停学”活动，开学前的预习以及落实县教育局的网络资源平台的利用;6.通过学校微信公众号、家长群、班级群等平台渠道，及时向师生员工和家长发布相关通知和生活提示，积极开展卫生健康教育，加大疫情防治知识和防控要求宣传普及力度，引导师生、家长居家或外出时做好防控，劝诫师生、家长少外出尽量不外出，不参加集会，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，发现咳嗽、打喷嚏或发热症状应及时就医。

　　三、工作要求

　　1.提高政治站位，加强组织领导。全校师生员工切实增强风险意识，牢固底线思维，充分认识此次疫情的严峻性、复杂性和紧迫性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作，坚决摒弃任何侥幸心理，确保各项措施贯彻落实到位。

　　2.强化联防联控，及时有效处置。密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，加强与所在街道、社区及区健、疾控等部门的密切联系，及时掌握疫情信息，获取专业指导，严格落实疫情防扩散措施，切实做到及时发现、及时报告，积极主动配合相关部门快速有序做好疫情处置工作。

　　3.规范信息公布，确保教育稳定。新型冠状病毒感染的肺炎疫情的相关信息以权威部门发布为准，在疫情防控工作中要做到不信谣，不传谣，营造健康舆论氛围。有关新型冠状病毒感染肺炎相关宣传、防治等资料由学校宣传教育组统一发布。

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