医院疫情防控应急演练方案7篇

篇一：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　医院妇产科新冠肺炎疫情防控应急演练方案一、演练目的意义针对当前全球新冠肺炎传染病防控形势依然严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实卫健委文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大妇女的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障妇产科诊疗工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。二、组织机构组长：XXX副组长：XXX门诊医生：XXX门诊护士：XXX发热门诊医生、护士：后勤消毒保障：后勤转运保障：疫情报告负责人：XXX防疫指挥分管院长：XXX1三、演练策划组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员，确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度，确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划，检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题，协调各类演练参与人员之间之间的关系，组织演练总结与追踪。四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员和观摩评价人员，这两类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1.演习人员按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查、救助、转运疑似病人，及时2上报，保护公众安全健康，与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。2.观摩评价组组长；XXX成员：XXX其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。评价总结演练存在问题、演练效果、总结经验、改进措施。五、演练地点时间时间：2020年X月X日上午11：00分地点：妇产科门诊观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）妇产科门诊就诊孕妇，在候诊区等侯，病患之间候诊间距1米。一医一患一诊室，陪伴家属候诊区等候，与其余病患保持1米间距。门诊护士在候诊区测量体温，进行新冠肺炎流行病学调查，填写《新冠肺炎防疫期间个人情况申报表》，无异常患者在诊室前一病员离开后方可进入诊室。在候诊区体温监测点发现某孕妇体温异常，有呼吸道疾病症3状。演练流程一：步骤:1.孕妇xx因“孕38周，不规则腹痛一小时”前来我院门诊就诊，候诊区护士XXX经测温设备初次筛查，发现患者体温37.6℃，伴有咳嗽症状。此时立刻终止其他患者测温，引导至安全区域候诊。门诊秦平医生立即将情况报告给科主任XXX。（普通门诊一级防护：医用外科口罩、帽子、白大褂，必要时乳胶手套。）2.科主任指示另一位穿戴好防护装备产科医生将该孕妇带到发热门诊，同行家属一并带到医院指定区域暂时隔离，同时后勤消毒保障人员对测温通道、此患者到发热门诊的途径路线及时喷洒消毒液。所有接触患者的医院工作人员及时做好自身防护消毒终末处理。3.发热门诊医生用水银温度计对该孕妇二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并记录，发热门诊护士同时陪同孕妇的产科医生为其进行抽血采样（血常规等）。为孕妇进行产科检查，评估产科病情，暂无分娩迹象。（发热门诊二级防护：帽子、护目镜、医用防护口罩、防护内服或工作服，乳胶手套，必要时鞋套）44.经过5分钟，测温显示该孕妇体温为37.2，血常规回报血象高，来院前有受凉后咳嗽咳痰病史，细菌感染所致肺炎可能性大，做好患者防护后，由后勤转运保障人员由专用通道引导到放射科行CT检查进一步排查。后勤消毒保障人员对发热门诊及时喷洒消毒液，并对一次性防护跟、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。5.CT结果明确排除新冠肺炎疑似感染，由产科医生陪同孕妇及家属返回妇产科门诊秦平医生诊室，按普通待孕妇进行诊治。演练流程二：步骤：1.孕妇xx因“孕38周，不规则腹痛一小时”前来我院门诊就诊，候诊区护士XXX经测温设备初次筛查，发现患者体温37.6℃，伴有咳嗽症状。此时立刻终止其他患者测温，引导至安全区域候诊。门诊秦平医生立即将情况报告给科主任XXX。（普通门诊一级防护：医用外科口罩、帽子、白大褂，必要时乳胶手套。）2.科主任指示另一位穿戴好防护装备产科医生将该孕妇带到发热门诊，同行家属一并带到医院指定区域暂时隔离，同时后勤消毒保障人员对测温通道、此患者到发热门诊的途径路线及时喷洒消毒液。所有接触患者5的医院工作人员及时做好自身防护消毒终末处理。3.发热门诊医生用水银温度计对该孕妇二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并记录，发热门诊护士同时陪同孕妇的产科医生为其进行抽血采样（血常规等）。为孕妇进行产科检查，评估产科病情，暂无分娩迹象。做好患者防护后，由后勤转运保障人员由专用通道引导到放射科行CT检查进一步排查。（发热门诊二级防护：帽子、护目镜、医用防护口罩、防护内服或工作服，乳胶手套，必要时鞋套）4.发热门诊排查高度疑似孕妇，由发热门诊医生电话汇报防疫分管院长XXX，组织院内专家会诊。任然怀疑，电话上报市指挥部，联系120指挥中心，指派转运专用120车辆转运患者及家属至市人民医院定点隔离治疗。5.后勤消毒保障人员对发热门诊、妇产科候诊区、疑似患者及家属所经场所及时喷洒消毒液，并对一次性防护跟、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。所有接触患者的医院工作人员及时做好自身防护消毒终末处理。6.由发热门诊、妇产科门诊对与疑似病人接触的医务人员进行登记，科室监督相关人员每日上报自我监测体温及症状，院疫情报告负责人XXX负责追踪随访转诊疑似病人就6诊信息，及时院内通报，防止疫情扩散，迅速切断感染源。XXXX-XX-XX7

篇二：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　医院新冠疫情防控演练方案

　　为进一步做好新冠疫情医院感染预防与控制工作，有效降低新冠病毒在医院内的传播风险，规范医务人员行为习惯，结合医院实际，通过假设事件，检验我院相关科室和部门在处置新冠疫情突发事件时的应急处理能力，强化各部门之间协调配合，最大限度降低医院感染对患者造成的危害，特组织进行新冠病毒核酸检测阳性病例出现的应急处置演练，具体方案如下：

　　一、演练目的：

　　（一）检查医院发生新冠疫情时，医院各科室、各部门所需的应急队伍、设备设施、防护用品、消毒方法等方面的准备情况，以便发现不足、及时调整、及时补充，做好应急准备工作。

　　（二）通过演练，提高医务人员对新冠疫情发生事件的认识，增强全体医务人员应对突发事件的应急处置能力。3、进一步明确相关科室和人员的职责和任务，完善应急机制。

　　二、演练内容

　　缓冲病房患者发现新冠病毒核酸检测阳性病例。

　　三、演练部门组成及职责

　　（一）参加部门：医院新冠疫情领导小组成员、医务科、护理部、院感科、病房、保卫科、院办、化验室等。

　　（二）按照《山东省医院新冠疫情应急处置预案第二版》开展工作。

　　四、演练脚本

　　（一）场景

　　场景一：

　　缓冲病房一不能自理患者，患者及陪护各一人已采集核酸，未做CT，核酸检测等结果未反馈前，患者及陪护在缓冲病房等待核酸检测结果。

　　场景二：

　　1.在缓冲病房患者及家属做好必要防护（口罩）；

　　2.缓冲病房医护按疑似患者对待二级着装防护。

　　场景三：

　　核酸结果汇报，患者核酸阳性、陪护核酸阴性。

　　一是主管郭宗荣得到中医院反馈给我院化验室结果，缓冲病房新收治患者核酸检测阳性、家属阴性、立即向医院新冠疫情领导小组组长徐梅副院长汇报。

　　二是领导小组组长徐梅副院长立即通知小组成员启动《XX医院新冠疫情应急处置预案》启动应急指挥系统，多部门联动、人、（摸排密接、次密接、一般接接触者）物（防护物资）、法（应急预案启动-逐级上报-流调四类人员）、环（环境消杀、采样、评估）全方位控制管理。

篇三：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　医院疫情防控应急演练方案

　　医院疫情防控应急演练方案

　　为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的医院疫情防控应急演练方案，希望对大家有所帮助。

　　医院疫情防控应急演练方案1为科学有效地应对医院突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保人民身体健康、生命安全，促进社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急预案》文件精神，结合医院实际，制定本预案。

　　一、成立领导组

　　1、建立健全突发事件组织机构，成立领导小组，正确指挥，快速反应，积极应对。

　　①成立领导小组：组长：xxx副组长:xxx成员：xxx②技术专家组，对遇到的突发事件的处置进行指导(名单附后。

　　③及时报告请示：根据卫生部的有关规定，按规定时间向相关卫生行政部门报告。向上级卫生行政部门时，同时对突发事件情况的处理措施和现状进行简要汇报。

　　④及时对决策作出必要的调整和修改，在收集信息基础上，计划执行过程中一定要保持灵活性，必要时进行调整。

　　⑤重视与公众和新闻媒体合作；通过媒体，让社会了解事件的真相，医院态度；通过媒体树立医院在突发事件中的好形象。

　　二、具体措施

　　1、强调分工合作，在处置突发事件的过程中，强调相互配合，防止相互推诿，做好人员、财产、设备等筹备工作。

　　医疗组：负责诊断、治疗、抢救预防等工作后勤保障组：负责药品、设备、器材、病房设施等工作。

　　2、采取果断措施，切断一切感染途径

　　①认真进行教育以提高防护意识：进行全院动员，请专家对新型冠状病毒的发病原因、诊断标准、治疗原则进行专题讲座及重点科室的.所有工作人员强化培训，使医务人员熟练掌握防治知识和技能，做好自我防护工作。

　　②准备防护用品预防用药：筹备和购买防护用品及预防药品。

　　③认真执行《传染病防治法》，按要求对新型冠状病毒成立发热门诊，并对传染病病人和重点可疑病人进行疫情上报。建立隔离区，对病区进行分区(清洁区、半污染区、污染区，配备必要的设备。

　　④对病区医务人员实行隔离管理和重点保护。医务人员参加传染病治疗期间，严禁离开隔离区，同时，为他们在病区提供必需生活用品等，在规定时间内进行隔离医学观察。

　　⑤严格污物和垃圾处理：病区楼内污物通道与医疗通道严格区分，各病区的污物和垃圾直接从专门通道送到固定地点，能焚烧的立即焚烧；需要重复使用和不能焚烧处理应进行消毒浸泡处理直接通过专门通道运送到指定地点处理；加大污水的消毒剂量。

　　⑥加强消毒管理：对全院医疗工作地点和病区，每天喷雾器进行空气消毒，感染管理科负责督促检查，工作人员接触每一病人后都要洗手更换手套。对隔离病区内的污染物品要进行严密消毒。

　　⑦保护易感人群：为全院人员发放预防用药。对重点科室及隔离病区的工作人员除发放预防用药外，还要配发隔离衣、防护口罩、防护眼镜等物品。

　　医院疫情防控应急演练方案2一、总

　　则

　　为做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗“新冠”病例，控制疫情的传播、蔓延，进一步指导医院相关科室做好“新冠”医院感染预防与控制工作，降低发生“新冠”医院感染的风险，规范医务人员行为，保障人民群众身体健康和生命安全，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我院实际情况，特制定本方案。

　　二、基本原则

　　我院在“新冠”疫情中承担的任务和应发挥的功能是：遵守国家法律、法规，严格执行各级政府制定的应急预案，承担“新冠”疫情中的医疗救援和防控工作。综合全局，合理统筹，组建队伍，完善设置，依法管理，规范流程，强化训练，平战结合，科学救治，有效应急。

　　三、组织结构及职责

　　为加强“新冠”疫情防控工作的统一指挥和领导，提高工作的效率，医院成立“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组、“新冠”救援专家组、“新冠”疫情救援小分队。各应急专项预案的组织结构除特别注明以外，其组织结构和本总体预案相同。

　　（一）“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组

　　组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX领导小组下设办公室，XX兼任办公室主任。

　　职责：

　　1、在上级党委政府及各级卫生行政部门的领导下，组织和领导“新冠”疫情事件的处理，使人员的伤亡和财产损失降至最低。接到“新冠”疫情事件后，组织有关人员，迅速投入抢救工作，调配必要的抢救药品、物品、设备、车辆等资源；

　　2、教育员工学习“新冠”疫情防控应急预案知识，提高员工对“新冠”疫情的应急处理能力和安全防范意识，防止“新冠”疫情的发生，积极参与应急处理；

　　3、定期评估“新冠”疫情防控应急预案，宣传上级机构的指令，并制定应急防范措施；

　　4、收集、分析院内发生的“新冠”疫情，并制定和实施改进计划。

　　(二）“新冠”防控专家组

　　组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　职责：

　　1、在“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组的领导下，负责对“新冠”应急救治提供咨询、建议、技术指导和支持；

　　2、向“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组提供医疗应急救援技术建议与咨询；负责全院危重症病人会诊、抢救，积极收集各种信息，制订切实可行的`诊断标准、治疗原则和救治方案；

　　3、审查医院医疗应急救援预案，协助医院应急工作（救援）领导小组做好决策与指挥；

　　4、指导并参与“新冠”应急卫生防护与医疗救援专业技术培训工作；

　　5、参与医疗应急救援后的评价总结与奖惩工作；

　　6、完成“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组交办的其他任务。

　　（三）应急救援小分队

　　成立由专业医护人员组成的2支应急救援小分队。

　　1、人员组成

　　一分队成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX二分队成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX2、职责：

　　在应急工作（救援）领导小组的领导下，负责具体抢救工作落实。并及时汇总救治情况，向领导小组汇报，供领导决策参考；

　　在专家组的指导下工作，认真实施专家组制定的救治方案，并及时向专家组反馈救治情况；

　　抢救人员明确分工，密切配合，听从指挥，坚守岗位，以高度的敬业精神和责任心，及时、认真、敏捷地进行救治；

　　严格执行急诊各项规章制度和技术操作规程，严密观察病情，及时详细记录；

　　负责与病人家属或单位的联系；

　　抢救完毕，除做好抢救记录外，还要做好登记和汇报工作；

　　平时加强学习训练，熟练掌握各项抢救规程和技术；

　　参与院内医疗救治的评估与总结；

　　完成应急工作（救援）领导小组交办的其他任务。

　　所有领导小组、救援专家组、应急救援小分队人员春节期间不得离开XX四、应急协调制度

　　为提高医院“新冠”应急处置能力，最大程度地预防和减少“新冠”所造成的损害，制定院内、外和医院各部门科室之间的应急协调机制，应急工作的具体责任与任务落实到各职能部门、科室，各职能部门、科室负责人为第一责任人，负责具体职责的履行。

　　领导小组在上级主管部门的统一领导下，根据卫生应急需要，承担突发公共事件的紧急医疗救援任务和配合突发公共卫生事件防控工作。负责总体协调、指挥、决策，组织医疗救护，协调抢救设备、药品、救护人员的调配，紧急情况下向上级有关部门汇报请求支援。

篇四：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　医院

　　新冠肺炎应急处置演练方案

　　根据《山东省医疗机构发现新冠病毒感染者应急处置指引》的通知要求，为切实加强全员防控意识，提升防控能力，就目前疫情防控严峻形式，经院委会研究决定，于2021年12月

　　日在我院进行新冠病毒疫情应急处置演练。通过演练检验我院相关部门在处置疫情突发时应急处置和医疗救治能力，加强各部门之间协调配合，最大限度地降低医院感染对患者造成的危害。具体演练方案如下：

　　一、演练的预期目的1、检查应对医院疫情突发时所需的应急队伍、设备设施、抢救药品、器材、防护用品等方面的准备情况，以便发现不足，及时调整，及时补充，做好应急准备工作。

　　2、通过演练提高医务人员对新冠肺炎防护的认识，熟悉掌握新冠肺炎医院感染的临床症状和流行病学史及报告流程，落实消毒隔离措施，各部门和科室人员新型冠状病毒的应急防控处置能力，提高感控意识和防护能力。确保“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。减少或降低感染暴发。

　　3、进一步明确相关部门和人员的职责任务，完善应急机制。

　　4、提高我院新型冠状病毒的应急处置能力，提升职能部门间协调组织能力和临床科室间协同配合能力。

　　二、演练时间、地点和内容

　　2021年12月

　　日，急诊科留观室留观人员常规进行新冠病毒核酸检测阳性患者的全院全员应急处置演练。

　　三、组织领导

　　1、疫情防控领导小组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　职责：全面指挥、全面统筹新型冠状病毒防控工作；负责组织新型冠状病毒流行发生时的紧急处理工作；调动全院医疗技术力量、组织相关人员会诊，提出处理意见；负责向上级卫生行政主管部门报告并组织人员配合相关调配工作。

　　2、应急演练领导小组

　　总

　　指

　　挥：

　　副总指挥：

　　成

　　员：

　　职责：负责新冠病毒疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束后对演练进行点评。

　　3、医院感染预防与控制专家组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　职责：负责组织开展院内感染控制及疫情防护；对环境进行

　　管控和终末消毒；疫情上报工作。

　　4、医疗救治小组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　职责：按照医院新冠肺炎工作领导小组的安排部署，组织院内专家对疑似新冠肺炎患者进行会诊，并开展临床救治工作。

　　5、综合保障小组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：职责：负责应急演练的器械、设备、防护物资、消杀用品、转运车辆的准备、医疗废物的处置。收集敏感时段就诊人员相关信息进行追溯。负责全程跟拍，建档备查及全院讨论学习。

　　四、演练脚本

　　（一）背景设置

　　患者刘某，男，35岁，××村人，腹痛腹泻，全身乏力，自行至我院就诊。预检分诊人员询问病情及流行病学史后，引导患者至消化内科门诊进行就诊，患者就诊后，值班医师建议患者急诊留观，并对患者进行血常规检查及咽拭子采样。

　　（二）演练流程

　　·场景一（公共卫生科）

　　核酸检测实验室发现刘某核酸检测阳性结果，立即同时向公共卫生科报告。

　　公共卫生接到报告后立即向院领导、院感办、医务科和其他相关科室报告，并在2小时内对新冠肺炎疑似病例进行网络直报，通知县疾控中心进行流行病学调查。

　　（公卫打电话）

　　院长接到报告后，立即安排，启动应急预案。

　　通知急诊科，留观患者刘某核酸检测结果阳性，请对患者及陪人立即进行就地隔离，并指导患者正确进行个人防护。院感办立即赶到急诊区，指导科室启动二级防护。

　　·场景二（急诊留观区）

　　接到就地隔离的通知后，科室启动二级防护。并指导患者正确进行个人防护。

　　急诊科人员穿防护服，为患者更换防护口罩。

　　（穿防护服及科室处置）

　　等待定点医院负压救护车的到来。

　　·场景三（各行政职能科室）

　　召集领导班子成员、相关科室负责人和有关专家开会，按照“一隔二控四摸排五同时”原则，统筹协调、同步组织，快速完成以下工作：

　　1、经我院医疗救治小组评估后，患者状态平稳，公共卫生科请示县新冠肺炎疫情防控指挥部，定点医院派负压救护车将患

　　者转运至定点医院接受进一步的诊疗。

　　2、保卫科封控门诊楼、急诊区，进行人员管控。

　　（拉警戒线）

　　3、摸排人员情况。根据感染者活动轨迹等情况确定摸排范围，各科室负责人负责管控本区域内人员与物资，暂停全院人员流动和物资流通。

　　门诊部查实出诊情况：预检分诊值班人员××，消化内科门诊值班医师××，核酸检测点值班人员××，排查与其密切接触的人员，门诊部负责通知，就地隔离，等待医院下一步的通知。

　　（门诊部查看排班并记录）

　　保卫科追查感染者活动轨迹：查看监控录像，发现患者15:10进入我院，记录患者在院内活动路线、停留位置、停留时间、佩戴口罩等情况。患者近距离接触过的医院工作人员、其他就诊人员的名单和个人防护情况。将患者就诊前后的敏感时间段和敏感区域的监控影像复制备查。

　　（中控室调取监控）

　　信息科收集敏感时段就诊人员相关信息：调取患者挂号缴费的信息，并汇总敏感时间段内就诊的患者信息及为患者提供诊疗服务的工作人员信息。

　　（调取信息时的场景）

　　·场景四（急诊留观区）

　　定点医院负压救护车来到，急诊区医务人员交接患者，转送

　　患者进入负压救护车。

　　第一时间进行环境管控和终末消毒，对患者停留过的地方、使用的物品及接触的物表进行终末消毒处理（空气、地面、物表的消毒液喷洒消毒，使用被服的处理，医疗废物的处理，紫外线灯消毒、开窗通风）。消毒结束后，院感再次进行环境采样。

　　（终末消毒的场景）

　　·场景五（核酸检测点）

　　开展全员核酸检测及风险点、环境、物表核酸检测工作，24小时内完成。

　　（全员核酸图片、环境采样）

　　·场景六（医院大门处）

　　院感防控小组讨论后，提出医院暂停接诊，报卫健局同意后，宣传科做好信息发布，大门处张贴公告，暂停接诊。密切关注舆情，做好舆论引导，禁止医院工作人员网上公开发表不当评论。

　　（大门处公告）

　　·场景七

　　立刻对我院内与该患者接触过的人员进行隔离观察，保卫科负责禁止人员出入。

　　演练结束，应急演练领导小组进行点评。

篇五：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　医院疫情防控应急演练方案

　　医院疫情防控应急演练方案

　　第一部分：演练情况简介

　　主持人：XX业务副院长

　　本次演练的参与人员组成和演练纪律已经介绍完毕。

　　演练介绍：基本情况介绍

　　本次演练是为了响应《广东省新冠肺炎防控指挥办医疗救治组关于进一步做好疫情期间医疗机构感染预防与控制工作的通知》（粤卫医函〔2020）34号）和《广东省新冠肺炎防控指挥办医疗救治组关于印发广东省医疗机构恢复日常诊疗服务防控新冠肺炎工作指引的通知》的要求，举行的一次新冠病毒疫情应急演练。演练目的包括：

　　1.确认医院及各部门是否有针对收治新冠肺炎病人的应急预案；

　　2.确认各级岗位防护指引的落实情况；

　　3.确认各级员工防控监测指引的落实情况；

　　4.确认科室区域划分和科室清洁消毒流程；

　　5.确认疑似、确诊病人收治流程和转运流程；

　　6.确认陪护管理；

　　7.确认标本采集和转运流程；

　　8.确认员工培训情况，包括培训方式、培训内容和培训效果；

　　9.确认多部门联动，如医生、保安、保洁、转运和社区等。

　　二、组织领导

　　一）应急演练领导小组

　　总指挥：XXX

　　副总指挥：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　负责新冠病毒疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束点评。

　　二）医疗救治小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　按照医院卫生应急工作领导小组的安排部署，组织专家对新冠病毒患者进行会诊，并开展临床救治工作。

　　三）传染病预防控制小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。

　　四）后勤保障小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　负责应急演练药品、器械、设备、通讯和防护物资的准备。各部门的职责也可以增加。

　　三、演练的时间及地点

　　时间：2020年月日下午10:30-12:0地点：XX医院

　　第二部分：演练脚本

　　一、背景设置

　　患者XXX为女性，38岁，户籍地在湖北。她自称1月份从荆州回来，期间没有发热症状，也否认接触过发热患者。然而，她因为胸闷、气促，活动后胸闷和气促加重，偶尔咳嗽，咳出少量白色粘痰，没有畏寒或发热，由120送至急诊科。急诊科医生根据她反复胸闷10年，再发8天的病史，决定将她转到XXX科住院治疗。患者入院时体温为36.5℃。各项检查结果显示：白细胞总数为3.59G/L，中性粒细胞百分数为64.4%，淋巴细胞总数为0.89g/L，淋巴细胞百分数为24.7%，嗜酸性粒细胞百分数为0.7%，C-反应蛋白为33.4mg/L。胸部CT平扫显示：双肺有多发感染灶，建议治疗后复查；双肺有肺气肿和多发肺大疱；双肺有纤维、增殖和钙化灶；双侧胸膜增厚、粘连；纵隔及右肺门有多发钙化灶。

　　经过医生多次详细询问流行病学史，发现患者有隐瞒病史的嫌疑。最终确定该病人为可疑新冠病毒病员。立即电话通知科主任及医疗救治专家组成员会诊。根据患者主诉和临床表现，专家组高度怀疑病人为可疑感染新冠病毒病员。患者立即转运至隔离留观室，并通知传染病管理小组将疫情上报至市疾病预防控制中心，并协助对该病员进行流行病学调查、转运及指导消毒、灭菌等工作。

　　演练流程如下：

　　10∶30】启动

　　病人×某出现发热，体温最高为38.5℃，CT显示有肺炎症状。管床护士重新测量病人体温，发现病人发热39℃。询问病人症状、体征，病人咽痛，全身乏力。询问流行病学史，发现病人隐瞒了湖北旅游史和接触史。护士立即给病人及家属戴上外科口罩。

　　10∶40-10∶45】报告

　　10∶40∶值班医生对病人及家属详细询问相关流行史与接触史，并报告科室主任。

　　10∶41∶科室主任立即报告医务部（院感部）。

　　10∶42∶医务部（院感部）核实后，立即向院内新冠病毒应急小组组长报告。

　　10∶43∶组长组织相关职能科室及专家对事件进行调查、确认。

　　10∶45∶防保科2小时内通过网络直报系统进行网络直报，并同时报告XXX。

　　10∶45-11∶00】处置

　　院内新冠肺炎病例应急小组遵循"边救治、边调查、边控制、妥善处置"的基本原则，进行流行病学调查，同时采取医院感染控制措施，防止感染源传播和感染范围的扩大。根据调查情况，及时调整防制措施。非定点救治医院应尽快将疑似病例规范转运至定点医院。

　　10:45：科室人员立即穿上二级防护装备，并通知隔离病区，将病人转移到隔离病区。

　　10:46：使用专用电梯将病人转移完成后，通知进行消毒。消毒30分钟后重新启用电梯。

　　11:00：病人被转移到隔离病区后，市级专家会诊并指导隔离病区对病人进行采样送检。

　　11:05：协助卫生局和疾控部门组织现场流行病学调查、环境卫生学检测以及有关标本采取、病原学检查、消毒等工作。

　　11:06：对接触过病人的医生、护士及工作人员进行排查，按接触的频率、频次及程度进行评估，判定为密切接触者进行统一医学观察隔离。

　　11:30：经市级专家会诊后，病人被判定为疑似病例，按照市局规定，采用负压转运车转移到定点医院治疗。

　　11:45：将病人转移到指定医院。

　　11:50：对病房及转运救护车进行严格的终末消毒。

　　12:00：预案终止。

篇六：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　疫情防控应急演练方案11篇

　　疫情防控应急演练方案篇1一、演练目的意义

　　针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的`指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。

　　二、组织机构

　　组长：xx副组长：xx成员：xx引导员：xx值班领导：xx隔离室观察人员：xx校门口测温组：xx

　　物资负责人：xx消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx三、演练策划组

　　组长：xx副组长：xx成员：xx其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。

　　4、应急演练参与人员

　　按照应急演练进程当中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为练人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练进程当中都有着紧张的作用，并

　　且在演练进程当中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好断绝服、防护服等打扮。

　　1、演人员

　　按该疫情防控应急预案划定所有内部应急组织和人员其承担的任务首要包孕：排查救助疑是病人，及时上报；保护公家安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急变乱。

　　2、控制组

　　组长：xx成员：xx其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演人员具有一定的挑战性；保证演进度、解答演人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。

　　3、评价组

　　组长：xx成员：xx其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

　　4、模拟人员

　　场外应急组织模拟人员：xx

　　模拟病员：xx五、演练地点时间

　　时间：2020年xx月xx日上午8：30分

　　地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。

　　观摩人员：所有参演人员。

　　六、演练内容

　　一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

　　演练流程一：

　　步骤：

　　1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况敷陈给当天值班率领XXX。

　　2、值班领导XXX指示另一位穿戴好防护装备主任XXX将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。

　　3、保健老师XXX用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区客居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况注销表》记录。

　　4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任XXX立即敷XXX率领XXX，XXX校长立即联系州里疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处放置人员消毒，联系家长到定点医院。

　　5、总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

　　7、疫情上报负责人XXX上报县教育局。

　　演练流程二：

　　步骤：

　　1、消毒药水的正确配兑。由后勤XXX老师、XXX师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不克不及再兑水稀释。

　　2、参观学校洗手池。

　　3、参观疫情防控物资储备室

　　演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。

　　步骤：

　　1、在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任XXX。xx老师同时稳定班级秩序，率领班级其他同学转移至指定教室上课。

　　2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师XXX用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

　　3、学校应急小组率领立即亲临现场指挥，请求疑似风行症者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校断绝室进行断绝观察。当天值班率领XXX立即联系州里疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处放置人员消毒，联系家长到定点医院。

　　4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　5、现场消毒组对风行症病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由断绝室观察人员对与风行

　　症人密切接触的学生、教职工进行断绝观察，并做好人员注销。避免疫情扩散，迅速切断熏染源。

　　6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　7、配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　疫情防控应急演练方案篇2情感染源及采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定；

　　7.XXX现场管理组人员封闭校园，加强校门口管理，不准任何人出入；

　　8.XXX组织救治协调组人员对接班主任与XXX，对与疑似病例密切接触的师生再次进行排查，确定密切接触人员后送隔离室隔离观察，并做好登记，防止疫情扩散，及时切断感染源；

　　9.XXX组织健康监控组和相关班主任配合疾控人员进行疫情处理和风行病学调查，对疑似病人到过的场所、接触过的人、以及家庭成员、邻居同学进行随访，并采取必要的断绝观察措施；继续做好发热学生的追踪、随访工作；

　　10.宣传信息组全程跟进，上级授权后，XXX负责发布突发公共卫生事件信息；负责与新闻媒体的沟通；组织开展面向师生的疫情防控等健康教育工作；负责领导小组参加的有关活动和有关防控处置工作的新闻报道，应对网络舆情、家校沟通、及时回应师生和社会关切等工作；

　　11.组长XXX对本次突发新冠肺炎疫情应急演练进行点评，宣布演练结束。

　　教室内

　　预设场景二：

　　教师在教室正常上课时，发现一名学生有发烧（咳嗽、乏力等)症状，疑似新冠肺炎病例，学校应急处置领导小组马上启动新冠肺炎应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。

　　1学生间隔而坐，班主任对进入班级的所有学生进行体温复测，做好晨午检记录。

　　2把学生及其个人物品带到隔离室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，并做好相关记录

　　3体温异常学生离开教室后，对教室进行通风。

　　4学生离开教室及临时断绝点后，工作人员对该处进行消毒。

　　科学防控疫情，有序开展教学。XXX将高度重视疫情防控工作，力求更细致更高效地开展工作。疫情防控应急演练方案篇3疫情防控应急演练方案篇4疫情防控应急演练方案篇5疫情防控应急演练方案篇6一、为什么要对返乡人员加强疫情防控管理？

　　进入冬季以来，农村地区零星散发病例和局部聚集性疫情明显增加，严重影响当地正常生产生活秩序。农村地区防控能力薄弱，疫情防控难度大，特别是春运期间返乡人员明显增多，人员流动增大，将会进一步加大疫情传播风险。为严格落实内防反弹的防控策略，对返乡人员加强疫情防控管理十分必要。核酸检测是目前尽早发现新冠病毒感染者的有效手段，要求返乡人员持核酸检测阴性证明能够有效降低疫情传入农村的风险，保障大家度过一个健康、平安的春节。

　　二、工作方案所指返乡人员包括哪些人群？

　　工作方案所指返乡人员是指从外地返回农村地区的人员，主要包括：一是跨省份返乡人员；二是来自本省内中高风险区

　　域所在地市的返乡人员（中高风险区域内部人员原则上不流动）；三是本省内的进口冷链食品从业人员、口岸直接接触进口货物从业人员、隔离场所工作人员、交通运输工具从业人员等重点人群。

　　三、返乡前核酸检测阴性证明如何获得？

　　返乡人员可在动身地或目标地的任意一家有核酸检测资质的医疗机构、疾控机构或第三方检测机构进行检测，凭7天内核酸检测阴性证明或包含7天内核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”返回农村地区。

　　四、谁负责查验核酸检测阴性证明？

　　返乡人员返乡前应奉告当地村委会，返乡后由村委会查验其7天内核酸检测阴性证明或包含7天内核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”。

　　五、持核酸检测阴性证明返乡从什么时候开始？

　　持核酸检测阴性证明返乡从1月28日春运开始后实施，至3月8日春运结束后截止。

　　六、持核酸检测阴性证明返乡后是否需要隔离？

　　持核酸检测阴性证明返乡后不需要隔离，但需要进行14天居家健康监测，做好体温、症状监测，非必要不外出、不聚集，必须外出时做好个人防护，并在返乡后第7天和第14天

　　分别做一次核酸检测。返乡不满14天的，以实际返乡时间落实居家健康监测和核酸检测要求。

　　七、各地如何落实该项政策？

　　各地要根据当地实际情况，结合国家政策肯定农村地区范围，制定本省的实施细则，做好相关配套效劳。

　　关于印发冬春季农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案的通知

　　联防联控机制综发〔2021〕11号

　　各省、自治区、直辖市及XXX应对肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）、党委农办：

　　为指点农村地区科学精准做好冬春季新冠肺炎疫情防控工作，国务院应对肺炎疫情联防联控机制综合组和XXX制定了《冬春季农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案》。现印发给你们，请认真组织实施。各地在执行进程当中如有相关建议，请及时反应机制综合组。疫情防控应急演练方案篇7一、指导思想

　　为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置

　　能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。

　　二、工作目标

　　1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和惯。

　　2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制疫情在校内发生和传播。

　　三、工作原则

　　统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。

　　4、演练内容

　　此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目

　　四、一日流程预演

　　一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗

　　1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。

　　2、值勤教师入校

　　校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问题后，方可入校。

　　二）学生入校

　　1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。

　　2、值勤率领、教师组成护导队，提醒学生坚持安全距离、搜检学生口罩佩戴情况。

　　3、学生入校进程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于37.3度的，学生一般进校。学生体温高于37.3度的，按照有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到临时断绝室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好记录。若学生体温进行复测不高于37.3度，学生可一般入班。若学生体温进行复测高于37.3度，应急处理教师应向学校防疫率领小组汇报，并奉告班主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好逐日学生情况记录。并逐日向学校汇报，学生接走后对断绝室进行消毒。

　　三）体温复测

　　学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温时教师提醒学生坚持安全距离。

　　四）日常课堂情况演练

　　教室每天上下战书开窗通风两次，每次不少于30分钟，教师课

　　前提醒学生上课期间不要随便摘下口罩，不要讨论，尽量不通报物品。如果感觉本人不舒服，请及时敷陈老师。

　　五）课间安排

　　学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。

　　六）错时放学

　　本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。（时间间隔5分钟）一二年级先离校，然后三四年级离校，最后五六年级离校。根据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。

　　七）学生离校后教室消毒、校园消杀

　　学生离校后，后勤保障人员进行消杀。

　　疫情防控应急演练方案篇8生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校订疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：

　　演练时间：

　　2020年xx月xx日9:00-12:00演练场所：

　　校门口、班级、食堂、宿舍

　　演练目标和请求：

　　1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。

　　2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。

　　3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演进程当中应坚持冷静，效率现场指挥人员的指点。

　　四、演练前准备

　　1、制定演练方案：由XXX副校长负责制定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。

　　2、进行集体培训：

　　1)强调各个岗亭的职责，明白具体请求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监视、有考核、有敷陈。

　　2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明白到责任人，确保演练安全、有效。

　　演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。

　　4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部分人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，美满方案。

　　建立应急演练率领小组:组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXXXX(负责现场调度、秩序保护、后勤保障、演练效果评价等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责辅佐组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对断绝进行医学观察学生进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负

　　责全校师生晨午检、讲授进程当中体温测量和记录)秩序保护人员：XXXXXXXX(负责保护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按划定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开断绝观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情防控人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，肯定确切接触者;对患病学生情况延续关注，每天增强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学增强后续观察和情况排查。)联络上报人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长;按划定向上级教育部分、疫情防控部分敷陈情况;辅佐上级有关部分做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)进行实战演练

　　场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡相当紧张。

　　在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。

　　2)实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。

　　3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。

　　4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。

　　5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。

　　6)体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。

　　场景2：进入班级体温检测演练

　　早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队期待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，顺次对每个学生进行检测

　　2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温一般的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。

　　3)当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。

　　场景3：晨午检演练

　　1)在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行德律风跟踪，了解其具体情况。

　　2)在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。

　　场景4、学生上课时演练

　　1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。

　　2)老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行断绝。与此同时，拨打德律风通知班主任、疫情防控人员。

　　3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。

　　4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。

　　场景5：学生就餐时演练

　　学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;11：50——12：10高三;12:15--12:35教职工

　　2)师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。

　　3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。

　　4)食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。

　　5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

　　场景5：宿舍中体温异常情况演练

　　1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。

　　2)晚上宿舍办理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上敷陈值班疫情防控人员和班主任。

　　3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。

　　场景6：周未放学演练

　　1)把好离校关，XXX放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：

　　15：30高一，16:00高二，16:30高三。

　　2)学校在校门口的空地上对每个班级进行地区划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到本人对应的地区。

　　3)放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生安全。

　　4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　场景7：疫情确诊后处置演练

　　1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。

　　2、由校医将该生转到断绝室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。疫情防控人员对该生情况进行询问了解注销。

　　3、家长抵达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不克不及及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不克不及及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

　　4、家长通知班主任确诊为是熏染的肺炎疫情，班主任立刻通知学校疫情防控率领小组。率领小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗亭，按照其职责分工开展相关工作。

　　5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。

　　6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍办理人员对该生宿舍、公共地区进行全面消毒。

　　7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。

　　8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其

　　词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　反思与改进

　　1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。

　　2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。

　　3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!疫情防控应急演练方案篇9随着海内新冠肺炎疫情逐步得到控制，为尽力以赴做好迎接师生回校准备工作，检验学校错时错峰开学预案的科学性和可操作性，进一步落实细化各种应急方案，标准强化新冠肺炎疫情防控工作，建立健全风行症的应急处理机制，提高学校提防和应急处置能力，确保突发变乱得到及时有效处置，保障广阔师生的身体健康和生命安全。根据市教育局有关文件请求，经校委会研究，决定在各校区举行一次新冠肺炎疫情防控应急演练。

　　演练前，在流沙北街XXX和社区卫生服务中心的指导下，学校疫情防控领导小组详细制订了应急演练的方案，成立了以

　　XXX校长任组长的演练工作领导小组，并于3月25日上午召开应急演练工作筹备会，在坚持“统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断”的原则基础上，就演练的流程、分工、职责进行了详细安排和周密部署。

　　3月26日上午9:00，演练总指挥XXX校长宣布演练开始，应急演练正式拉开帷幕。在“场景一”中，部分教职工和由教职工扮演的“学生”陆续到校，在门口保持一米间隔排队接受体温检测后有序进入校园。进校过程中发现某同学体温异常后，值班干部、校医果断处理，按照操作流程做好信息登记，通过逐级汇报制度详细汇报情况，并让家长将学生带到指定医院发热门诊就诊。消杀人员随后对相关区域进行彻底消毒。

　　在场景二教室突发疫情演练中，班主任对学生进行午检时，发现某学生体温异常，立刻上报主管率领，并联系校医到教室将学生带到断绝室再次测量腋温确认体温，随后注销具体信息并按照流程逐级上报，并配合医疗防控部分将学生送诊。学生离开教室后，班主任随即对班级其他学生逐一测温，并将学生带离教室，消杀人员立刻对相应教室进行全面杀毒并通风处理。

　　之后还进行了学生乘车、就餐及就寝的演练，各部门人员各司其职，各项工作均按照预定方案有条不紊的进行。

　　演练结束后，教育组领导及XXX校长进行现场点评，并提出改进意见，希望通过这次演练进一步完善流程，细化措施，力争人员到位、物资到位、措施到位，做好随时迎接学生开学的准备。

　　疫情防控应急演练方案篇10一、演练主题

　　XXX新冠肺炎疫情防控应急演练

　　二、演练目标

　　为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全。

　　三、演练时间

　　2020年4月17日（星期五）下午12：30.四、演练地点

　　XXX五、演练场景设置

　　一）校车上下车的演练和异常情况处置；

　　二）学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置；

　　三）学生进教室后在研究过程中发现体温异常的应急处置；

　　四）学生食堂就餐过程的演练；

　　五）教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.六、演练参加人员

　　XXX全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。

　　七、演练组织机构及职责分工

　　1.现场指挥部：

　　现场总指挥：

　　成员：

　　职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。

　　3.新冠肺炎疫情演练工作小组

　　1）组织协调组

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。负责组织人员和物资疏散工作。

　　2）校车演练组

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常情况应急处置等工作。

　　3）校门监控组

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处置。

　　4）课堂演练组

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。

　　5）食堂演练组（负责食堂有序就餐）

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责学生就餐的放置，本次学生就餐演练的全部步伐。

　　6）后勤保障组（负责紧急救助医疗、校园消毒）

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等烧毁物处置等工作。

　　7）舆情应对组（负责宣传、对外信息发布）

　　组长：

　　组员：

　　职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范围。

　　八、演练的依据

　　中华人民共和国风行症防治法》、《突发公共卫生变乱应急条例》、《国家突发公共卫生变乱应急预案》、《学校卫生工作条例》、《国家突发公共卫生变乱相关信息敷陈办理工作标准（试行）》、《中小学校风行症预防控制工作办理标准》、《XXX和托幼机构肺炎疫情防控指南（征求意见稿）》、《校园防控熏染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》

　　九、演练的程序及内容

　　一）准备阶段

　　1.指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；

　　2.维护演练区域的秩序，确保安静；

　　3.总指挥宣布演练开始。

　　二）演练流程和首要内容

　　1．学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生

　　2.校门口晨检发现体温异常的学生。

　　3．602班学生进教室后，在研究中发生体温异常；

　　4．602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟开学后学生有序取餐和间隔就餐；

　　5．开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后的消毒处置。疫情防控应急演练方案篇11为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

　　一、培训、演练时间及流程：

　　1、3月xx日上午布置演练场地。

　　2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

　　3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小会堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部放置的开会位置就坐培训(人员尽量做到坚持距离，不扎堆)。

　　5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。

　　6、3月xx日上午11时演练结束，XXX校长现场总结。

　　7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

　　二、培训及演练地点：

　　培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：

　　指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工4、参与人员请求：

　　所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。

　　五、演练场景及处置流程：

　　疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

　　1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演XXX扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

　　1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

　　2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　　3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　　4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

　　5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测

　　量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守率领将该生带至临时断绝区，并暂时封闭B入校通道。值守率领通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时断绝区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况敷XXX率领。值守率领立即联系家长并请求家长到学校把学生带到发热门诊救治，并做好记录。

　　7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时断绝区和校门口进行消毒。

　　8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长切实其实诊敷XXX，应立即上报XXX和XXX。项目一演练结束。

　　2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XXX扮演、A同学xx扮演、年级值日率领xx扮演、心理老师XXX扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

　　2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

　　3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

　　4)校医立即将A同学带到断绝区，校医在断绝区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

　　6)当校医确认该生体温超过37.2℃，立即敷陈年级组长，年级组长奉告班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊救治。

　　7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

　　8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

　　9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到断绝区进行消毒。

　　10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX和XXX。项目二演练结束。

　　3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现XXX同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员敷陈。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守率领xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长XXX扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况奉告校医和值守率XXX扮演，校医立即将A同学带到断绝区。

　　2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。

　　4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。

　　5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

　　6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX和XXX。项目三演练结束。

　　4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班率领XXX扮演、A同学XXX扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长XXX扮演)(1)午托值日老师立即将情况奉告校医和值班率领，值日老师立即将A同学带到断绝区。

　　2)校医在断绝区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

　　4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。

　　5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

　　6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

　　7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX和XXX。项目四演练结束。

　　5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。

篇七：医院疫情防控应急演练方案

　　

　　医院发现新冠肺炎密切接触者应急演练方案一、演练宗旨

　　加强了医院医护人员在应对出现新冠肺炎密切接触者时处置能

　　力，提高各部门间的协调能力，确保医院患者和医务人员健康平安。

　　二、演练内容(-)场景设置

　　1月13日上午10时40分，康复科护士董某上报科室护士长自

　　述，被辖区疾控部门告知已确定为XX县新冠肺炎确诊病例的密接人

　　员(事件详情：董某于1月8日在美容院做美容，美容师已被定为新

　　冠确诊病例)O(-)演练流程

　　护士长立即将此情况上报给科主任，科主任第一时间上报医务科,护士长上报护理部，医务科上报主管院长。11：OOa.m——医院新冠

　　肺炎疫情防控领导小组组长、副组长先后组织召开会议，决定立即启

　　动应急预案，并通知所有该事件涉及人员立即隔离制动。同时将情况

　　上报辖区卫生行政部门及辖区疾控部门，并按照上级各部门的指示精

　　神及相关技术指导立即贯彻落实。领导小组下设4个工作组，明确医

　　疗救治小组，院感防控小组，消毒隔离护理小组，后勤保障组的职责

　　分工。

　　1.医疗救治组职责：

　　(1)对院内聚集疫情相关人员进行讨论、会诊，进行诊断并组织救治或转运；

　　(2)对应急预案的启动及终止提出建议；

　　(3)协调各科医疗卫生技术力量，保障发生科室其他病员救治

　　工作

　　开展；(4)根据患者病情变化及调查结果完善诊疗方案。

　　.院感防控组职责：

　　(1)对发生院内聚集疫情科室所在楼层(本楼层或相邻楼层)进行封闭，并按照医院隔离技术规范相关要求规划相关工作。

　　(2)督导封闭病区内的所有工作人员做好个人防护，并进行感

　　控工作指导，防止院内交叉感染。

　　(3)感染管理科对事件涉及人员进行初步流调，留存相关信息。

　　(4)督导医疗废物转运和标本院内转运等工作。

　　.消毒隔离护理组职责：

　　(1)调配护理人员完成院内聚集疫情科室其他病员的正常治疗

　　和护理工作，督导院内聚集疫情科室护理人员做好环境、物表、仪器

　　设备清洁消毒工作，以及医疗废物的分类处置，各项医疗器材、消毒

　　物品的准备，确保护理工作高效、规范、有序运行。

　　(2)督导封闭病区内的工作人员严格落实环境清洁消毒工作。

　　.后勤保障组职责：

　　(1)负责院内聚集疫情封闭隔离时对病区进行必要改造，提供

　　应急物资，包括药品、器械、消毒药械、个人防护物品、食品和生活

　　用品准备，保障水电正常供应等。

　　(2)按照领导小组指示安排,根据库存实际情况进行紧急采购,保障应急工作顺利进行。

　　(3)负责对院内聚集疫情发生时全院公共秩序的维护，开展保

　　卫工作。

　　立即按照初步流调的信息进行全院范围排查。排查结果为：康复

　　科3人、儿科1人、慢创病区1人定为疑似“密切接触者的密切接触

　　者”。同时，立即对康复科、儿科、慢创病区所有人员进行隔离封闭

　　管控，包括职工通道、患者通道、消防通道等全部通道予以封闭，由

　　保卫科专人负责在通道外把守，严禁出入(因烧伤三病区与慢创病区

　　共用诊区，故烧伤三病区参照管理)。要求4个病区在家的医护人员

　　立即就地居家隔离，相关门诊诊室立即停诊。

　　医务科组织院内专家组讨论，给出处置意见。被隔离的职工和董

　　某所在康复科患者和陪护人员进行多轮次核酸检测，并严密进行健康

　　监测，必要时进行肺CT、血常规、血清抗体等检查检验。采集完的核

　　酸标本放在三层标本袋中三喷三消后，放在标本转运箱中。

　　检验科工作人员在做好防护措施情况下，对上述4个科室诊室和

　　住院病区工作台面、诊疗车、卫生间、门把手、电梯间按键等区域进

　　行环境核酸采样检测。在采样结束后由相关科室被隔离人员按科室消

　　毒流程进行环境终末消毒并做好相关记录。

　　全院配合疾控部门对全院人员做进一步流调排查，以确定其他密

　　切接触者及已被疾控部门转运至集中医学观察点的人员行动轨迹及

　　隔离情况。同时医院与董某和其密切接触的医护人员全部建立微信联

　　络群，及时掌握身体状况、筛查结果、管控调整情况。

　　全院做好清洁消毒、终末消毒、医疗废物、生活垃圾等工作。加

　　强医务人员个人防护。对隔离病区产生的医疗废物和生活垃圾全部按

　　疑似新冠

　　医疗废物处置并安排专人管理。由专人经指定通道将必要的生活物资无接触配送，配送人员做好个人防护。做好周到细致的后勤

　　保障，采购品类丰富的水果、酸奶等物品补给，缓解隔离封闭人员的焦躁及不安情绪。

　　隔离封闭病区人员管控。建立人员之间行为屏障，所有人员需做

　　好各项防护工作，不可聚集，保持一米五间距。各项操作严格执行手

　　卫生。同时加大消毒频次及消毒浓度。

　　制定健康监测记录表，由科主任、护士长负责对隔离封闭病区内

　　全部进行每日健康监测，完成健康监测记录，出现异常情况及时上报

　　（健康监测工程包括姓名、性别、年龄、与相关人员接触情况等基本

　　信息及当日是否有新冠肺炎相关病症、身体不适、核酸检测结果等内

　　容）。

　　演练结束——按照卫生行政部门及疾控部门对病人、职工离院后

　　做下一步管控工作。对要求“手递手”交接人员，由医院专人通过“手

　　递手”形式交社区工作人员

　　对于恢复上班的职工,要求“两点一线”，尽量不去本科室以外区域活动，7日后复测核酸。待全部病区解除隔

　　离封闭状态，对环境核酸采样后完成终末消毒，应急预案终止。

　　三、演练总结及问题思考.从疫情处置的经验来看，“快”字贯穿始终，一旦发现情况就

　　要与时间赛跑。

　　.树立大局意识，及时上报、请示行政主管部门及疾控部门并按照指示精神贯彻落实。

　　.建立有效通讯渠道，确保相关人员联络通畅。根据被集中隔离

　　职工的管控政策作及时调整。

　　.领导小组统筹部署，下设的工作组应职责明晰。

　　.在隔离状态解除前，隔离病区内的管控人员一旦出现异常，将

　　有可能导致更大隐患。因此，应注重了解隔离人员的身体状况及心理

　　变化。整体把握对隔离封闭病区内的情况。

　　.突发状态下稳定当事人情绪。要求科主任、护士长做好管理工

　　作，及时关注职工、患者及家属们的情绪变化，进行心理疏导。确保

　　隔离人员情绪稳定，保证病区诊疗活动平稳开展。