小班新冠疫情防控教案2篇

篇一：小班新冠疫情防控教案

　　

　　小班新冠肺炎防疫科学领域教案

　　活动目标：

　　1.利用不同的材料制造人工雨。

　　2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。

　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

　　4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

　　5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

　　活动预备：

　　1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

　　2.预备几盆清水放置在室外。

　　活动过程：

　　(一)说说我熟悉的雨

　　师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

　　4.你知道雨有什么用吗?(二)探究人工降雨的方法

　　今日请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

　　1.参观材料

　　教师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下

　　(1)幼儿参观

　　(2)沟通

　　你看到了什么材料，教师依据幼儿说的，逐一出示材料

　　2.引导幼儿探究人工降雨的方法：

　　你们能用这些材料把水变成雨吗?

　　教师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进展尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

　　幼儿自由探究

　　(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

　　(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

　　(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

　　(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

　　(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

　　(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

　　3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

　　(三)给花草树木下场雨

　　师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

　　请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

　　#268727小班新冠肺炎防疫科学领域教案2活动目标：

　　1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的形状特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

　　2、能用较完整地语言回答下列问题。

　　3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

　　活动预备：

　　幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。

　　活动过程：

　　一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

　　“这是什么地方?”

　　“这里住着谁呀?”

　　“它们很想和小朋友做朋友，你们情愿吗?”

　　二、观看各种各样的管子的形状特征。

　　“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么外形?”

　　小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皱……”

　　三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

　　“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)

　　“我们用它们和管子来做嬉戏，看看你会发觉什么?”

　　小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”

　　四、拓展阅历，了解管子的用途。

　　“你还在哪里见到过这些管子?”

　　“它们是干什么用的呢?”

　　小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。”

　　#268726小班新冠肺炎防疫科学领域教案3活动目标：

　　1.通过嬉戏，观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。

　　2.在嬉戏中体验玩水的乐趣。

　　活动预备：

　　1.一盆清水，一盆有色水。

　　2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。

　　3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。

　　1.教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复)2.感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假如我把它丢到水里，我们能观察它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观看。提问：你们能观察玩具吗?为什么我们能观察?(教师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。)3.教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观看。提问：这一盆水怎样?和我们平常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清晰玩具呢?4.教师小结：原来水是没有颜色、透亮的。

　　二、进展玩水嬉戏、感知水无味、会流淌的特点。

　　1.运水嬉戏，感知水会流淌的。请小朋友选用一个喜爱的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。

　　2.幼儿相互沟通水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发觉水会流淌吗?3.请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路

　　4.教师小结;原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道，还会流淌呢。

　　三、户外嬉戏，看谁的水射的远。

　　请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。

　　幼儿园科学教案

篇二：小班新冠疫情防控教案

　　

　　幼儿园新冠病毒防疫教案小班

　　幼儿园新冠病毒防疫教案小班

　　教学目标：

　　1.让幼儿了解新冠病毒是什么，如何预防感染。

　　2.培养幼儿正确的卫生习惯，如勤洗手、避免接触生病的人等。

　　3.让幼儿在游戏和学习中理解防疫知识，增强卫生和防疫意识。

　　教学准备：

　　1.有关新冠病毒的知识和教学材料。

　　2.用图案演示如何洗手的海报或播放视频。

　　3.洗手液、肥皂、纸巾等材料。

　　4.学生口罩。

　　教学流程：

　　1.入门环节（5分钟）：

　　老师问：“你们知道最近出现了一个病毒吗？”

　　提问幼儿，“它的名字叫作什么？怎样传染的呢？”（这样，老师可以了解幼儿的防疫知识水平）

　　2.基础知识（10分钟）：

　　请老师分享新冠肺炎的一些知识和防范措施。可以准备一些图片或动画，让幼儿更好地理解。

　　3.手部卫生（15分钟）：

　　老师介绍各种手部卫生保护的措施，例如，如何用肥皂有效地洗手、在清洗前检查手部等。然后演示给幼儿看。老师可以使用洗手液、肥皂和其他相关的保护产品，让幼儿实践。

　　4.防范措施（15分钟）：

　　讲解如何合理佩戴口罩，例如何时需要佩戴等。鼓励幼儿在必要的情况下佩戴口罩。

　　5.游戏环节（10分钟）：

　　利用游戏来诱发幼儿的防疫意识，例如，与捉迷藏游戏相结合，给幼儿分发纸巾和洗手液，这样他们在游戏过程中就会自然地考虑这些东西的想法。

　　6.总结（5分钟）：

　　总结一下幼儿通过教学学到的关于手部卫生和防范措施的常识。鼓励他们在今后的生活中对这些技能进行实践。

　　教学反思：

　　这份教案以趣味性和实用性作为核心。通过组合基础知识、实践生活技能和游戏活动，可以最大程度地让幼儿学到防疫知识和练习实用技能。老师可以随时使用教材和教具来辅助教学。同时，老师应该根据幼儿的反馈和反应进行调整和改进，以达到更好的教学效果。通过这种方式开展的教学活动，将最大程度地增强幼儿的卫生和防疫意识，使他们拥有更健康、更安全的生活。

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