教师在抗击疫情中的作用3篇

篇一：教师在抗击疫情中的作用

　　

　　党员教师在疫情防控中发挥作用

　　一、党员教师发挥先锋作用，必须要带头认清形势、提高站位

　　因为我国疫情防控阻击战取得重大战略成果，高三、初三学生的复课，社会上很多人容易被麻痹，认为疫情可能会很快结束。但中央明确指出，当前疫情防控工作已进入常态化阶段，社会经济建设逐步恢复，但这并不意味着疫情输入、反弹的风险消失。因此，党员教师要始终保持高度警惕，培养敏锐的洞察力和判断力，带动全体师生和中央保持一致，绷紧疫情防控的弦。

　　二、党员教师发挥先锋作用，必须要带头做好宣传、强化引导

　　因为关于疫情的宣传不到位，很多疫情防控意识有所假弱。因此党员教师要带头通过微博空间、微信朋友圈、微信群、QQ群等网络渠道转发林区党委、政府的有关决策部署和卫生健康等主管部门发布的与抗击疫情有关的信息，引导其他老师和广大群众科学有序应对疫情，提高常态化防控的意识。

　　三、党员教师发挥先锋作用，必须要带头科学防控、执行规定

　　虽然目前大多数学校没有开学，但常态化防控工作要始终抓在手上。党员教师要带头遵守党委政府关于疫情防控的各项规定，积极搞好公共卫生、室内卫生和个人卫生，做好个人防护。带头出门戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风，不购买、加工和食用野生动物，遇到特殊情况在第一时间向有关部门报告，为身边亲友作出良好示范。党员教师要广泛凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

　　四、党员教师发挥先锋作用，必须要带头投身教学、潜心网课，教授学生知识

　　目前疫情期间，学生主要通过网课学习，但从教师到主播的角色转变不是一件容易的事情，从“十八线主播”到“李佳琦式”的网红主播更是难上加难，教学质量在一定程度上受到影响。作为教师党员，必须带头研究新形势下网络课堂的教学方式方法，备课更精细，讲解更到位，带动其他教师不断探索新的教学方式，提升课堂魅力和教学质量，保证教学效果。

篇二：教师在抗击疫情中的作用

　　

　　抗击疫情教师心得总结

　　对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。下面是为你精心整理的抗击疫情教师心得总结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

　　抗击疫情教师心得总结1何曾想，我们在2020年初被囿于家中，困顿而无力;何曾想，我们在2020年初竟改变工作方式，被动而无奈。但好在网络一线牵，让我们将知识源源不断地输送到学生面前，让阴霾的日子有了几多亮色。

　　不想说初涉网络教学的羞涩、不熟练地操作电脑，也不想说课后作业的跟进、讲评时的褒贬有度，单就备课录课的艰辛就让人至今难忘

　　犹记得第一次录课的经历，以前熟悉的录课软件CamtasiaStudio怎么就不好使了，录课时总是半个屏幕，无奈夜深人静，无法讨教高手。因此临时换作EV录屏软件，又钻研了半天使用方法，才着手录课。正式录课时，总对自己某个字的读音和某处磕绊不满意，反复多次，玉汝乃成。开头和结尾总有一些开关点键动作，不够完美，又研究了快剪辑软件，直到剪辑完美，才大功告成。这短短的一课时竟录了四个小时，虽累但心却甜。那天，当用微课给学生上课的时候，仿佛学生就在身边，我们仿佛顺着这虚拟的网线联结在了一起，坐在了窗明几净的教室

　　师生心手牵，教育谱新篇。网络沟通你我他，相信光缆那端的孩子能感受到知识的无穷力量和老师的良苦用心。网络教学已过三周，我们在屏幕前更加沉稳，技术也更加熟练，教学方式在不断的改进与调适。我们全体语文人，正以一种全新的方式推进着教育教学的改革，保证着教育教学的稳步开展。这是我们的使命，也是责任!抗击疫情教师心得总结2我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线治病救人，为国家分忧，但好在我可以在自己的教育本职工作上，尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴,有担当团结一心的国度而自豪。

　　我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家长交上一份满意的答卷。

　　首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。有钦佩，有感动，有心痛，有焦虑。更多的，我相信是对生命与健康的领悟，以及对未来与希望的坚定。今天，是新学期第一天。有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学习。现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。这一次的直播时长大概是20分钟。这是我第一次做直播。直播完了，我来做一次总结，以此提升自己的能力。一.做的准备不够，应提前把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。和平时上公开课一样去准备。我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。下一次，我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。2.缺少练习，练习题也是要准备的，用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好的原因。二.紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己很紧张，当时头脑一片空白。我是看着文字稿去说的，有些话我要想一想才说，这样就出现了卡顿。一步错，步步错。没做好准备，下面的工作很难顺利进行。还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的字音发不清楚，这也造成了我紧张。我今后要练好发音，我要练好普通话，这样我才有自信，才会放松。这一次的直播是我第一次直播。因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我会越做越好。实践能检验你的能力，实践能验证你的理论。做一次直播课，能让你知道自己讲得怎么样，有哪些问题。讲师要靠讲课来提高自己的水平。学会游泳的方法是要下水游泳。同样，学会讲课的方法就是去讲课。

　　最后，我愿疫情早日结束，恢复正常上课，生活，祝福新学期不因疫情而误课!抗击疫情教师心得总结3前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，按时完成。孩子对妈妈抱怨道：“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了，还没开学就有作业了!”解读这一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带来的实际作用是：家长烦，学生怨!并且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断，上述这种情况并非孤例。

　　时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众志成城，认真做到“宅”“戴”“洗”三字经，以尽到自己的一份责任。同时，教育部发文延迟开学，以阻断疫情向校园蔓延，便是教育系统应对疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的开学时间尚未到来之际，“学生停课不停学，教师离校不离教”的口号声已经渐次响起，并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让教师早早准备配合网络教学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不停学”的口号一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。

　　还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控制，但仍不容乐观大意的当下，家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照顾不到，更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言，由于疫情的原因，这个特殊的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。

　　因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

　　窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法，其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，积极利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，伤害了孩子。

　　近日，教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为，明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。

　　期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击新冠肺炎疫情的艰难时日里，引发另一种教育的“疫情”!须慎之又慎之。

　　抗击疫情教师心得总结4由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

　　当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。

　　“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

　　抗击疫情教师心得总结5疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。认真组织开展科学防控疫情工作。

　　一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。

　　二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。通过QQ、微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，保证24小时密切关注和联系广大师生。

　　三、学校全员参与科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。

　　四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，及时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，服从安排。主动请战值班，参加志愿服务队，开展学校社区文生管理，积极参与做群众的思想慰问工作，为学生和家长创造和谐稳定的思想环境。

篇三：教师在抗击疫情中的作用

　　

　　疫情期间，教师该如何体现责任担当

　　新冠肺炎疫情期间，出于疫情防控的需要，上到大学，下到幼儿园，各地的学校都推迟了开学时间。对孩子而言，这或许是个好消息，但对于教师而言，就有点扛不住了！因为教师要适应新的场景，化身为“网红”！

　　从收集的资料来看，目前教师变成“网红”需要六步：

　　第一步：做好心理准备

　　第二步：洗脸化妆

　　第三步：走进直播间，开始热情洋溢地教学

　　第四步：和学生、家长、领导斗智斗勇

　　第五步：线上批改作业

　　第六步：查看课堂反馈

　　可能是因为新手的缘故，出现了很多的笑点和感人的瞬间！不得不说，作为一名教师，“人类灵魂的工程师”，虽然不能象“白衣天使”等防疫一线人员那样冲锋陷阵，但为人师者，大疫当前，真的都在传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂，令人肃然起敬，敬佩不已！

　　不过，也有些教师向奇码星球反馈说：“现在还

　　是有点迷茫，认为网上在做的都在做，可是总觉得少了点什么，我们疫情期间的角色定位、责任担当还是不够清晰，不够做新时代最可爱的人，你们有没有什么更好的建议？”

　　听到教师这样的反馈，心里面由衷为他们点个赞，可能是教师们“当局者迷”吧！接下来，奇码星球把疫情边控，教师角色定位问题帮教师们梳理下，以便有个更具体概念。

　　其实，教师拥有以下五个思维点，就可以做到体现责任担当，做新时代最可爱的人了！

　　第一、做好典范

　　学为人师，行为世范。每当国家紧要关头，教师就该体现出了应有的铮铮风骨和舍我其谁的历史担当！大疫当前，教师要带头响应党和政府的号召，带头遵守防疫命令、防疫纪律、规定等，带头居家不外出、带头主动报告行踪、带头做好个人及家庭安全防护、心理疏导，带头当好社区防控志愿者，带头宣传科学防疫知识。同时，还要主动关心学生健康状况，为他们主动提供尽可能的关心和帮助。因为，教师是社会文明风尚的示范引领者，更是法律法规、规章制度的模范遵守者。

　　第二、主动思考

　　作为教师，我们首先要象智者一样学会思考，首先读懂、弄通、做实其中的是什么？为什么？怎么做？因为，道之所存，师之所存也。教师首先要静下心来，利用宅家时间好好地思索人生、思索疫情背后的教育意义，增强自己的思辨力、责任感以及对生命价值意义的深刻理解，在这方面努力做一个清醒人、明白人，做学生的先知先觉者。只有这样，我们才能用好即时情景，讲好“疫情大课”，发展学生的核心素养，促进学生的精神成长。

　　第三、勇于担当

　　教师是学生生命安全和身体健康的重要守护神！要根据各级教育行政部门制定的《学校新冠肺炎(NCP)疫情防控工作指南及流程图》认真履行职责，做好开学前、开学中、开学后的各项防控工作，做到一手抓监测防控，一手抓健康教育。在未开学前，在做好个人防护、网络教学、开学准备的基础上，根据疫情防控指挥部部署，鼓励教师发扬不畏艰险、无私奉献的精神，参与一线疫情防控工作。

　　第四、做好指导

　　延期开学的学生正处于抗击疫情的社会实践中，抗击疫情本身就是一门很好的教科书，是学生亲身参与的一场社会实践课、人生探究课、生命成长课。教

　　师是“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”，在这场“人生大课”中要切实发挥指导作用，做学生成长的见证者、参与者、助力者、指导者。

　　第五、拥抱科技

　　新冠肺炎疫情让各地各校在疫情防控期间都开展了网络教学，广大教师变身“主播”，乃至发生网络拥堵，引发了诸多不适应！虽然网络教学是教育部门和学校疫情防控期间不得已而采取的担当行为，但却代表着未来教育信息化发展的方向。因此，作为一名教师，要积极拥抱、适应新变化，做好信息技术能力提升和网络教学能力提升，做网络教学的践行者。同时要做好先进工具的自我学习，以及学会数据运营分析的能力！及时掌握了解学生的学习生活困难、在线学习情况，对他们有针对性地进行关心和辅导，体现教师的大爱情怀。

　　奇码总结

　　突如其来的疫情，给每个人的生活都带来了各方面的变化，每个人都在努力的适应着。教师，作为孩子们心中的“神”，一定要做好表率作用！积极担负起教师的责任和担当，相信不久以后，我们将取得抗疫的最终胜利，在评选出疫情之间最可爱的人时，我们

　　教师能够配得上这份殊荣！

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