传染病防控健康教育制度,幼儿园7篇

篇一：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　幼儿园传染病防控健康教育制度三篇

　　传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。下面是小编为大家带来的幼儿园传染病防控健康教育制度,希望能帮助到大家!

　　幼儿园传染病防控健康教育制度1传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起发病。因传染病具有传染性，如不及时采取措施就会造成流行，做好管理不仅对保证学生身体健康、促进生长发育、完成学习任务具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。学校领导重视传染病防治工作，建立预防保健协调组织，明确校长为学校传染病防治工作第一责任人，确定专人负责预防保健工作并有疫情报告人，具体防治制度如下：

　　一、积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。

　　二、有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。

　　三、建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，制定晨检制度,做好晨检记录。做到传染病早发现,早报告,早治疗。班主任根据学生的缺课情况,发现疑似传染病及时报告学校卫生室，学校疫情报告人逐级做好疫情报告（电话报告）并做好登记工作。疫情报告顺序为：学生、班主任、分管领导、学校领导、打古镇卫生院、镇教办、区教育局体卫办公室、区疾控中心。

　　四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。

　　五、学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。

　　六、进一步加强学校健康教育工作，通过宣传窗、健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播等途经，经常性地对家长、学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解预防传染病的相应知识和要求,并要求家长关注学生的身体健康状况,发现学生健康状况有异常时,应及时带学生赴医疗机构就疹，养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。

　　七、根据季节积极配合防疫部门做好学生预防接工作，发现有疫苗漏种的生院，督促其到当地卫进行补种，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。

　　幼儿园传染病防控健康教育制度2为了普及传染病防控相关知识,深入开展健康教育工作,使广大师生掌握防控传染病的方法,提高师生的自我防范能力，特制定本制度。

　　一、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。

　　学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作制度》、《传染病防治法》、《___传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。

　　二、切实开展好学生的健康教育工作。

　　学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识，增强防患知识。同时要充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。

　　三、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。

　　四、采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。

　　五、高度关注学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。

　　六、学校要按照区教育局的安排，配合卫生部门搞好预防疫苗注射工作。

　　七、学生要讲究个人卫生，不共用生活用品。

　　保持教室通风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构，每学年对学生有组织地进行体格检查工作。

　　八、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。

　　对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。

　　九、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，2特别是卫生死角。

　　学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的教师和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。

　　十、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告校长或分管校长，校长或分管校长力争第一时间报告乡政府和教体局，卫生防疫部门，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。

　　幼儿园传染病防控健康教育制度3一、防控工作体系

　　1.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。

　　2.明确属地管理原则。各幼儿园要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

　　3.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。

　　二、防控工作措施

　　1.加强宣传引导。

　　2.建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。

　　3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

　　4.做好园区预防性消毒。

　　5.幼儿园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。

　　6.做好食堂、饮用水的安全监管。

　　7.加强校车安全卫生检查。

　　8.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。

篇二：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　幼儿园传染病防控健康教育制度

　　传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起的疾病。因传染病具有传染性，如不及时采取措施就会造成流行，做好管理不仅对保证幼儿身体健康、促进生长发育具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。我园高度重视传染病防治工作，明确园长为传染病防治工作第一责任人，指定专人为疫情报告人。具体防治制度如下：

　　1.督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾病预防控制机构做好幼儿常规接种、群体性接种或应急接种工作。

　　2.幼儿园应当建立传染病管理制度。发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构报告。

　　3.班级老师每日登记本班幼儿的出勤情况。对因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园疫情报告人。园疫情报告人接到报告后应当及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。

　　4.幼儿园内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有

　　效的隔离控制措施。临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园内暴发和续发。

　　5.幼儿园应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染(或可疑污染)的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。

　　6.发生传染病期间，幼儿园应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感幼儿。对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园手续。

　　7.卫生保健人员应当定期对幼儿及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。

　　8.患传染病的幼儿隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园。根据需要，来自疫区或有传染病接触史的幼儿，检疫期过后方可入园。

篇三：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　幼儿园传染病防控健康教育制度

　　幼儿园作为儿童教育机构，对于保障儿童身心健康具有重要意义。由于儿童免疫系统尚未完全发育，且集体生活容易造成传染病的传播，因此传染病防控是幼儿园保障儿童健康的重要措施之一。幼儿园应建立健全的传染病防控健康教育制度，加强对幼儿及教职工的健康教育，提高全体幼儿的健康素养和自我保护能力。

　　一、建立健康档案

　　幼儿园应该建立每个学生的健康档案，记录每位学生的身高、体重、病史、疫苗接种情况等信息，以便于对每位学生进行个性化的传染病防控。

　　1.完善档案管理制度

　　幼儿园应该制定完善的档案管理制度，明确档案的建立、保存、使用等流程，确保幼儿健康档案的完整、准确和保密。

　　2.收集基本资料

　　幼儿园应该收集幼儿的基本资料，包括姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、家庭住址、父母联系方式等。

　　3.进行身体检查

　　幼儿园应该对幼儿进行身体检查，包括身高、体重、视力、听力、口腔等方面的检查，及时记录体检结果。

　　4.记录生长发育情况

　　幼儿园应该记录幼儿的生长发育情况，如出牙、长牙、发育指标

　　等，为家长和医生提供依据。

　　5.记录健康情况

　　幼儿园应该记录幼儿的健康情况，包括生病情况、接种疫苗情况、用药情况等，为家长和医生提供参考。

　　6.建立个性化健康计划

　　幼儿园应该根据幼儿身体状况，制定个性化的健康计划，如针对口腔卫生、饮食健康、运动锻炼等方面的计划。

　　7.定期复检和更新档案

　　幼儿园应该定期对幼儿进行身体检查和健康记录，并及时更新幼儿的健康档案。同时，也要定期向家长反馈幼儿的健康状况和健康计划执行情况。

　　8.保密性原则

　　幼儿园应该重视健康档案的保密性原则，保证档案信息不被泄露，同时也要遵守相关法律法规，确保信息的安全性和隐私性。

　　二、定期体检

　　幼儿园应定期组织学生进行健康体检，及时发现并处理身体异常情况，降低传染病发生的风险。

　　三、室内环境管理

　　幼儿园应做好室内环境管理，保持教室、餐厅、洗手间等场所的清洁卫生，减少传染病的传播。下面是室内环境管理的具体工作流程：

　　1.制定清洁卫生计划

　　幼儿园应制定清洁卫生计划，包括每天、每周、每月和每季度的清洁卫生工作。针对不同的场所和区域，制定相应的清洁卫生标准和流程。

　　2.安排专人负责清洁卫生

　　幼儿园应安排专人负责清洁卫生工作，并建立清洁卫生工作记录，确保清洁卫生工作有条不紊地进行。

　　3.使用安全、环保的清洁用品

　　幼儿园应使用安全、环保的清洁用品，避免使用含有有害物质的清洁用品，确保清洁卫生工作不会对学生造成危害。

　　4.定期消毒

　　幼儿园应定期对教室、餐厅、洗手间等场所进行消毒，消除病原微生物，降低传染病发生的风险。

　　5.建立室内通风制度

　　幼儿园应建立室内通风制度，定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病原微生物的滋生和传播。

　　6.教育学生健康卫生意识

　　幼儿园应加强对学生的健康卫生教育，培养良好的卫生习惯和生活习惯，教育学生保持教室、餐厅、洗手间等场所的清洁卫生，共同营造健康的室内环境。

　　四、食品卫生管理

　　幼儿园应加强食品卫生管理，确保食品的安全和卫生，以免引发食源性疾病的发生。

　　五、健康教育

　　幼儿园应加强对学生的健康教育，培养良好的卫生习惯和生活习惯，提高学生对传染病的预防意识，减少传染病的发生。下面是健康教育的具体工作流程：

　　1.教育学生认识传染病

　　幼儿园应向学生普及传染病的知识，包括传染病的定义、传播途径、预防措施等，提高学生对传染病的认识和预防意识。

　　2.培养良好的卫生习惯和生活习惯

　　幼儿园应教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，包括勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻、不随地吐痰等。并且，幼儿园应向家长宣传，引导家长教育孩子在家养成良好的卫生习惯和生活习惯。

　　3.加强环境卫生管理

　　幼儿园应加强对学校环境的卫生管理，保持教室、餐厅、洗手间等场所的清洁卫生，减少传染病的传播。同时，幼儿园应加强对食品的安全管理，保证食品的卫生安全。

　　4.疫情应急预案和演练

　　幼儿园应制定疫情应急预案，并定期组织演练，提高幼儿园教师和学生应对疫情的能力和应急处理能力。

　　5.加强与家长的沟通

　　幼儿园应加强与家长的沟通，向家长宣传传染病的预防知识和幼儿园的传染病防控工作，引导家长与学校共同合作，营造良好的预防传染病的氛围。

　　六、疫情应急管理

　　幼儿园应建立健全的疫情应急管理制度，及时应对突发传染病疫情，保障学生的安全和健康。

　　1.疫情监测

　　幼儿园应定期开展学生健康状况监测，特别是对呼吸道疾病、腹泻等常见传染病的监测。同时，要关注国家卫生部门发布的疫情信息，及时掌握疫情动态。

　　2.疫情报告

　　一旦发现疫情，幼儿园应当立即向所在地的卫生部门和教育主管部门进行报告，并通知家长和学生，告知疫情状况和应对措施。

　　3.隔离措施

　　对于有疑似病例的学生和教职工，幼儿园应采取隔离措施，将其单独安排住宿和用餐，并立即联系卫生部门进行排查。

　　4.环境消毒

　　幼儿园应加强环境消毒，特别是对密闭空间、常接触的物品和表面进行彻底消毒。同时，要做好通风换气工作，保持室内空气流通。

　　5.疫情溯源和流行病学调查

　　幼儿园应配合卫生部门做好疫情溯源和流行病学调查，以确定疫情的来源和传播途径，并及时采取控制措施。

　　6.停课和恢复课程

　　在疫情严重的情况下，幼儿园应当考虑停课，以避免疫情的进一步传播。同时，要及时向家长和学生通报停课信息，并做好后续教育教学安排。在疫情得到控制后，幼儿园可以逐步恢复课程。

篇四：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　文化幼儿园传染病防控制度

　　根据《中华人民共和国传染病防治法》和幼儿园相关卫生工作条例的规定，为预防传染病的发生、流行，保障师生的身体健康，特制定本工作制度：

　　一、部门职责

　　1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立园长责任制。按照上级卫生防疫部门和上级教育主管部门的要求，组织园内各项传染病防治措施的落实。管理和领导幼儿园各项传染病相关工作的开展，落实园长为第一责任人。

　　2、幼儿园设立专人负责传染病疫情报告人，指定保健医具体负责本园传染病疫情收集、报告、指导教师晨检、幼儿健康教育、食堂卫生、免疫预防等传染病防治工作等。

　　3、主动与上级卫生防疫部门加强沟通，接受上级教育行政部门的领导和卫生防疫部门的技术指导、培训、督导检查等工作、4、发生疫情后应协助与配合疾病预防控制部门和医疗机构开展调查、病人救治、控制措施落实等工作。

　　二、传染病疫情报告

　　1、报告病种

　　甲：鼠疫、霍乱

　　乙：艾滋病、病毒性肝炎、细菌性痢疾、伤寒和副伤寒、炭疽、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、非典行性肺炎、人感染高致病性禽流感等

　　丙：肺结核、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎等。

　　食源性疾病：幼儿园在短期内发生因食品原因引起的呕吐、恶心、腹痛、腹泻，伴有发热症状的病人5例及以上，应立即向文登区卫生防疫部门和文登区学前科报告。

　　2、报告要求

　　1）在园长的领导下，保健员具体负责本园的传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作

　　2）加强对师生健康情况晨检或巡查，及时发现传染病人或疑似病人，及时报告

　　3）疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上，并在24小时内以电话向文登区疾病预防控制机构报告，同时，向文登区学前科报告。

　　4）对食物中毒或疑似食物中毒在第一时间向食品卫生监督所和文登区学前科报告。

　　三、传染病预防

　　1、认真执行传染病防治法、食品卫生法等有关法律规定，把好新生入园体检关

　　2、每年组织师生体检，发现属法律规定的传染病病人、病原携带者应及时调离岗位

　　3、加强食堂卫生管理，建立健全规范工作制度，防止食品在

　　加工制作过程中交叉感染，确保提供师生安全、卫生、合格的食品与饮用水。做好园内苍蝇、蚊虫等媒介昆虫杀灭工作。

篇五：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　幼儿园传染病防控的健康教育制度

　　一、幼儿园认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》，成立幼儿园传染病管理领导小组，落实园长负责制及个人相应职责，规范幼儿园传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

　　二、严格执行传染病报告制度

　　1、规定幼儿园传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

　　2、幼儿园班主任老师承担疫情责任报告人，主要负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

　　3、幼儿园发生的各类传染病应及时填写报告，并上报区教育局。

　　4、建立幼儿园传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

　　5、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

　　三、加强幼儿健康情况检查工作

　　开展每日幼儿晨午检工作，及时发现传染病病人或疑似病人，建立晨午检工作登记专册，做好每日晨午检记录并执行相关工作制度。

　　四、落实消毒隔离措施

　　（1）一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人，应采取及时、有效的隔离措施，并严格掌握患病返园幼儿传染病的隔离期限，同时对密切接触者加强医学观察和必要的干预措施，严格控制传染病在校内传播。

　　（2）按照上级要求，健全和执行幼儿园消毒管理制度，实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。

　　五、教师通过各种途径对幼儿开展卫生健康教育，普及传染病预防知识。

篇六：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　幼儿园传染病防控健康教育制度3篇

　　季是传染病的易感、易发时期，为了幼儿的身体健康，我们必须高度重视传染病的预防工作，采取一系列预防保护措施，控制各种传染病的蔓延。为很好控制传染病，我们每个人必须对各种传染病有大体的了解并有针对性的采取预防措施：

　　出现哪些症状要引起警惕？

　　咳嗽：通常可以火烧3-5天，体温最高达超过39℃-40℃，可能将发生受凉、寒战、手脚冰凉、头痛等症状。越大的孩子越不能定义，可能将整体表现只是疲倦、抽搐等。

　　眼部表现：很多人还会流泪、有眼屎或眼睛稍充血等。出现这些情况时别以为只是结膜炎，更不要简单地把这些异常归结为“上火”。

　　鼻炎症状：揉鼻子、喷嚏、流鼻涕，如果不多则极易沦为“鼻屎”；小孩子可能会整体表现为抽搐、张口呼吸、打呼噜等。

　　喉咙不舒服：喉咙干、痒、痛；小孩子可能表现为爱哭闹或者怕吃东西，尤其是固体类食物。

　　呕吐：多为阵发性，每次咳嗽声数可能将不是很多，但可以比较频密，而且多就是鼻塞。

　　其他不适：全身肌肉、关节酸痛、乏力，小孩子容易哭闹、粘人。

　　这些症状都可能会发生，但不一定都会发生。年龄越大的孩子症状往往越是不典型，除了可能将发生发热、低血糖等。

　　水痘

　　水痘就是一种因放射状孢疹病毒感染引发的全身性皮疹，具备高度传染性，各年龄段均可病毒感染，但最常见于10岁以下儿童，可以通过疫苗展开有效率防治。

　　流行性感冒（流感）

　　预防措施

　　1.注意室内通风：居家保持室内空气流通，流感流行高峰期避免去人群聚集场所。

　　2.特别注意个人卫生：呕吐、喷嚏时应采用纸巾、手帕或衣袖内侧等套住口鼻，防止飞沫传播；经常刷牙，防止干净手碰触口、眼、鼻。

　　3.注意饮食，多喝水：饮食应清淡又富含营养，可适当补充维生素及微量元素。每天喝水应不少于1800毫升，但不要喝含糖饮料。

　　4.适当展开有氧运动：可选择散步、慢跑、跑步、踢太极拳等比较随心所欲纾解的活动，提升身体抵抗力和对外界气候变化的适应能力。

　　5.流行期间要注意:流行期间如出现流感样症状应及时就医，并减少接触他人，尽量居家休息。

　　6.增加恐惧和压力，确保充裕呼吸:孩子生活、自学压力大会引发皮质醇和肾上腺素排泄下降，引致免疫系统反应减少。儿童每天须要10~14小时呼吸时间，而且须要在没夜灯的黑暗环境中，就可以确保褪黑激素排泄，并使他们获得充裕歇息，从而进一步增强免疫力。

　　7.天气变化，注意加减衣服:秋冬气候多变，注意加减衣服，做好防寒保暖，避免着凉感冒。

　　8.注射流感疫苗。

　　麻疹

　　麻疹就是儿童最常用的急性呼吸道传染病之一，其传染性很强。麻疹病毒通过呼吸道分泌物飞沫传播。临床上用咳嗽、上呼吸道炎症、眼结膜炎及皮肤发生红色斑丘疹和颊黏膜上存有麻疹黏膜斑，疹后退遗留色素沉着相伴糠麸样脱屑为特征。病毒感染麻疹后应当隔绝化疗。

　　预防措施

　　1、在本病盛行期间，尽量不要使孩子回去公共场所，以增加病毒感染机会；防止碰触麻疹病人。家庭、公共场所应当多上开门窗通风。至公共场所碰触蹊跷污染物品后应当刷牙。

　　2、凡接触麻疹的易感儿童，应予隔离，不能进入幼托机构，需观察21天；

　　3、注射疫苗就是防治麻疹最有效率的措施。我国免费为8月龄儿童注射麻风疫苗，18月龄儿童注射麻腮风疫苗。须要告诫的就是，及时注射疫苗非常关键。不少孩子因未及时注射麻疹类疫苗而患麻疹。因此孩子一旦八十8月龄或18月龄就应当及时注射麻疹类疫苗。由于麻疹类疫苗免疫系统成功率也不是100%，如果当地积极开展麻疹类疫苗加强免疫系统，即使孩子已经注射过麻疹类疫苗，家长也应当积极主动协调按统一建议拒绝接受注射。

　　4、卧室空气要流通，室内空气要保持一定湿度。

　　5、孩子衣着应当冷暖适合，维持口腔、眼、鼻洁净；

　　6、饮食应该富有营养且易于消化，多补充水分。可用中药板蓝根、金银花等清热排毒药煎汤代茶频服。

　　家长们必须搞些什么？

　　1.如果孩子出现发热、腹泻、呕吐等症状，在明确没有传染性前不要带孩子去学校，以免传染其他人。

　　2.培养孩子较好的卫生习惯，勤洗手、不喝生水等。

　　3.尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，建议佩戴口罩。

　　4.注射疫苗就是防治传染病出现的有效率手段，可以通过注射适当疫苗防治麻疹、水痘、流感、腮腺炎等传染病。

　　5.康复后需到医院开痊愈证明方可回园。

　　一、传染病疫情及突发性公共卫生事件

　　报告制度

　　成立疫情防控领导小组及选定疫情报告人，统筹规划疫情报告工作。学校疫情报告人可以由校医担任，在校长的领导下，具体内容负责管理本校疫情、疑为疫情和突发性公共卫生事件有关信息的报告工作。

　　建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构（定点医院）、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，加强疫情信息沟通。

　　辨认出新冠肺炎疑似病例、诊断病例、无症状感染者等关键性疫情（突发性公共卫生事件）时，立即向属地疾往下压机构和主管教育行政部门报告，协调搞好排查和时程有关工作。

　　二、晨检制度

　　托幼机构每天儿童入园步入班级前，卫生保健人员搞好体温检测和晨检工作，对儿童健康状况展开查问与观测；托幼机构午休前要加测一次体温。

　　中小学校在入校前完成体温检测。每天早晨第一节课上课前，班主任完成对学生健康状况的询问与观察。高校和中职学校应在早晨第一节课前完成体温检测和数据收集工作。幼儿和中小学生应在晨检后先洗手再入园（校）。教职员工（含厨工）也应进行晨检。

　　查问和观测要点为：（1）新冠肺炎有关症状：咳嗽（腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、呕吐、不振、体温阻塞、呕吐、流涕、胸痛等。（2）其他传染病有关症状：皮疹（不含皮肤、口腔黏膜等）、咳嗽、呕吐、黄疸、腮腺肿胀等。

　　如果晨检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其发放一次性口罩，并将其转至隔离房间等待，由校医及时进行排查。发现疑似病例立即告知学校疫情报告人及时报告，做好记录并通知家长。

　　校医院/校医室（保健室）应当搞好晨检工作的监督和指导，每天及时搜集、统计数据和报告。保证及时发现疫情并立即报告。

　　可使用互联网等信息化手段做好晨检日检信息登记和上报工作。及时核实、报告和跟进处理预警信息。

　　三、因病不及格备案、跟踪制度

　　学生和幼儿因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任（辅导员）口头请假，事后补交假条或医院证明。

　　班主任（辅导员）必须高度关注本班学生执勤情况。对于因病不及格的同学，应当问明病因，核对学生因病不及格登记表，及时报交校医。

　　人事部门每日登记缺勤的教职工，追踪缺勤原因，并做好记录，及时报交校医。

　　校医（保健教师）对师生因病不及格登记表展开汇总、分析，若辨认出聚集性情况，应当及时通报学校疫情报告人，向疾往下压机构和教育主管部门报告。

　　四、复课证明查验制度

　　严格执行患传染病学生或幼儿开学前的核查工作，尽量避免续发病例的出现。

　　患传染病的学生或幼儿病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到校卫生保健室复核确认登记，方可回课室上课。

　　若校医核查结论与学生的医院痊愈证明不一致，以校医的结论为依据，学生暂不离校听课，并遵从校医的放假建议稳步歇息。

　　校医应向家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、教育主管部门和疾控机构，协商后做出是否返校的决定，并通知学生和家长。

　　五、身心健康管理制度

　　疫情期间暂停师生常规年度体检工作。

　　若辨认出学生发生咳嗽、不振、胸闷、鼻塞、呕吐、咳嗽等症状，班主任必须及时报告并对学生展开隔绝至复发，并通过校医核查通过就可以回到听课。

　　若发现教职工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，要及时调离岗位，直至痊愈，并通过校医复核通过才能返岗。

　　六、免疫接种证核查制度（托幼机构、小学、初中采用）

　　在儿童入园入学（幼儿园、小学、初中）时，学校（含托幼机构）指定专人负责儿童预防接种证查验工作，收取儿童查验证明及接种证复印件，并在社区卫生服务中心免疫规划系统进行建档和查验。

　　对于须要补种疫苗儿童，学校应当通告家长或其监护人拎儿童至注射门诊补种疫苗，在入学入园后3个月内顺利完成疫苗补种工作。

　　查验工作完成后，学校应将本单位的查验证及补种情况进行汇总统计，并上报辖区接种门诊。

　　七、环境卫生检查通报制度

　　建立学校环境卫生检查小组，制定卫生检查标准，指定负责人，加强校园环境卫生领导工作。由学校主管卫生人员每周进行定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进行检查和督促，记录每次检查情况，对存在的问题进行通报并整改。

　　每日对教室、实验室、图书馆、食堂、学生宿舍、卫生间、礼堂、浴室等公共场所及垃圾桶东站消毒一次。疫情期间每日对上述场所开窗通风情况展开检查。

　　规范保洁卫生操作，清洁人员需每日工作前接受体温检测，腋温不超过37.3℃或额温不超过36.8℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。

　　规范有关垃圾规范处置操作方式，卫生保健室和单一制的隔绝场所产生的垃圾必须用医疗废物专用袋严格外包装，并及时清运。未清运的垃圾必须放在装横的桶内，每天用有效氯含1000mg/l的含氯消毒液喷药垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，搞好相同垃圾分类处置。

　　八、传染病防控的健康教育制度

　　利用多种形式，包含微信、公众号、电视台、广播站、校园网、宣传栏、黑板报等，搞好疫情防控科学知识普及工作，使学生掌控基本的卫生食补科学知识和防水技术，鼓励师生员工正确认识疫情，消解不必要的紧绷和恐惧。各职能部门特别注意搞好舆情掌控，杜绝个人通过自媒体或微信等传播和蔓延，关键性公共卫生事件信息均以政府部门发布为依据。告诫社会各界师生特别注意努力做到以下几点：

　　出门戴口罩、勤洗手；

　　呕吐或喷嚏时用纸巾蒙住口鼻；

　　出现发热等症状，佩戴口罩并及时就医；

　　吃野味，将肉和蛋全盘蒸熟；

　　避免与呼吸道感染患者密切接触；

　　防止近距离碰触野生动物或活牲畜；

　　不要随地吐痰；

　　尽量不要回去人多的地方；

　　非必要，不去疫情防控重点区域；

　　搞好室内环境通风工作，维持空气清新。

　　九、通风、消毒制度

　　制订校园人群涌入场所的通风换气制度和具体内容细则，各类场室应当尽量维持通风，空气流动。

　　公共设施及公共用具的消毒制度请参考《关于全力防控疫情确保开学安全的通知》中《广东省学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁消毒指引（第一版）》。

　　一、防控工作体系

　　1.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。

　　2.明晰属地管理原则。各幼儿园必须强化与地方卫生身心健康部门、疾往下压机构、就近医疗机构的沟通交流协同，获得专业技术支持，协调有关部门积极开展共管联控。

　　3.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。

　　二、防控工作措施

　　1.加强宣传引导。

　　2.创建教职员工和幼儿假期踪迹和身心健康监测机制。

　　3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

　　4.搞好园区预防性消毒。

　　5.幼儿园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。

　　6.搞好食堂、饮用水的安全监管。

　　7.加强校车安全卫生检查。

　　8.学校应当强化值守值班，及时上报疫情防控信息。

篇七：传染病防控健康教育制度,幼儿园

　　

　　幼儿园传染病防控健康教育制度

　　一、前言

　　幼儿园是儿童成长的重要场所，但由于幼儿园儿童数量较多、年龄较小，传染病的发生率也相对较高。为了保障幼儿园儿童的健康和安全，保证幼儿园正常的教育教学活动，制定幼儿园传染病防控健康教育制度是非常必要的。

　　二、目的本制度的目的是为了引导幼儿园儿童在日常生活中养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生和传播，保障幼儿园儿童的健康和安全。

　　三、适用范围

　　本制度适用于所有在幼儿园接受教育的儿童、家长和教职工。

　　四、幼儿园传染病防控措施

　　每天对幼儿园环境进行消毒，保持教室、卫生间等场所的清洁卫生。

　　每天对幼儿园儿童进行体温监测，发现体温异常者及时隔离并通知家

　　长。

　　对幼儿园儿童进行常规的健康检查，发现异常情况及时进行处理。

　　加强饮食卫生管理，保证食品的安全和卫生。

　　对幼儿园儿童进行常规的手部卫生教育，鼓励儿童养成勤洗手的好习惯。

　　对幼儿园教职工进行常规的健康检查，发现异常情况及时进行处理。

　　对幼儿园教职工进行常规的卫生培训，提高其卫生防护意识和操作技能。

　　对幼儿园儿童和家长进行常规的传染病防控教育，引导他们养成良好的卫生习惯和防病意识。

　　五、传染病防控教育

　　传染病的概念和危害。

　　常见传染病的症状和传播途径。

　　传染病的预防方法和注意事项。

　　饮食卫生和个人卫生的重要性。

　　如何正确使用口罩和洗手的方法。

　　传染病的应急处理措施。

　　家庭和社区传染病防控的方法和措施。

　　六、家长和教职工的责任

　　家长应监测孩子的身体状况，如发现异常情况应及时告知幼儿园。

　　家长应按时给孩子接种疫苗，保证孩子的免疫力。

　　家长应加强对孩子的卫生教育，引导孩子养成良好的卫生习惯。

　　教职工应按时进行健康检查，如发现异常情况应及时处理。

　　教职工应加强自身卫生防护，保证幼儿园的环境卫生。

　　教职工应加强对幼儿园儿童的卫生教育，引导儿童养成良好的卫生习惯。

　　七、制度执行与监督

　　幼儿园应当制定具体的实施细则，明确责任人和责任区域。

　　幼儿园应当定期开展传染病防控培训和教育。

　　幼儿园应当建立传染病防控档案，记录幼儿园儿童和教职工的健康状况。

　　幼儿园应当加强对制度的监督和检查，发现问题及时进行整改。

　　幼儿园应当建立应急预案，对突发传染病事件进行快速反应和处置。

　　八、总结

　　幼儿园是儿童成长的重要场所，传染病的防控工作必须引起足够的重视。通过制定幼儿园传染病防控健康教育制度，引导幼儿园儿童养成良好的卫生习惯，加强卫生防护，保障幼儿园儿童的健康和安全，为

　　幼儿园的教育教学活动提供良好的保障。

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