幼儿园一日三检记录表3篇

篇一：幼儿园一日三检记录表

　　

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇）

　　在日新月异的现代社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度1为保障幼儿一日活动中有效预防传染病的发生和蔓延，指导教师、保健大夫、家长及幼儿科学防控，保障教育教学秩序，保障全园幼儿、教师及家长的身体健康和生命安全，针对入园、午睡、离园环节的工作，特制定本制度。

　　一、幼儿入园晨检

　　（一）保健大夫晨检

　　1.保健大夫每天对幼儿进行口腔、手部的`检查，用热像仪为幼儿测量体温，无咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状及体温正常者，方可进入幼儿园。

　　2.晨检时，发现幼儿存在异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病幼儿，及时通知家长。保健大夫根据具体情况告知家长带幼儿去医院就诊或居家观察。

　　3.保健大夫每日到各班巡视，向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应幼儿及时处理并做好记录。

　　（二）班级教师晨检

　　1.幼儿进入班级之前，教师戴好手套、口罩在班级门口观察并询问幼儿精神和身体状况，确定幼儿身体健康方可进入活动室。

　　2.班组长每天早晨统计班级幼儿出勤情况，做好缺勤幼儿跟踪记录工作，并于8：30前报告保健大夫及级部组长，保健大夫每天9：00前报告园长，确保“早发现、早隔离、早上报、早治疗”制度的落实。

　　二、幼儿在园午检

　　（一）每天11:50-12:10，主班教师认真检查幼儿口腔、手部，用额温计为幼儿测量体温，观察并询问其精神和身体状况，做好午检记录，身体健康的幼儿进入寝室按时午睡。

　　（二）午睡中，每隔30分钟逐一巡视幼儿午睡情况，如发现幼儿有脸部发红、咳嗽、鼻塞、流涕、腹泻及情绪不正常情况，立即按照做好隔离、汇报、记录等工作。注意调节通风口大小，保持寝室内温度适宜，空气流通、清新。

　　（三）主班教师起床前用额温计逐一测量幼儿体温并记录，关注其精神状态。

　　（四）全日活动中，时刻关注幼儿的精神状态。如发现幼儿出现精神状态不佳、低热、干咳、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状，立即将幼儿送至隔离室进行隔离，并将详细情况报告保健大夫，同时通知家长，做好班级其他幼儿的安置，班级环境消毒等防控工作。如发现传染病例，逐级汇报并立即启动应急预案。

　　三、幼儿离园前检查

　　每天下午离园前，教师对幼儿进行体温检测，并和家长反馈幼儿一日在园情况。

　　四、幼儿居家早晚检

　　（一）每天7:00-8:00、20:00-21:00，家长两次为幼儿测量体温并及时填写在线电子表格。

　　（二）每天早上幼儿及生活在一起的家人体温都正常，幼儿方能入园。如果幼儿出现发烧症状，要将幼儿的体温和发烧原因及时告知班级教师。教师做好记录，及时汇报，并进行消毒。

　　（三）幼儿出现咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状，以及需要用药时，均需在家治疗观察，待康复以后方可入园。与幼儿生活在一起的家人如有咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状，待患者康复并确定幼儿不存在传染隐患后，方可送幼儿入园。

　　五、教职工晨午检

　　教职工实行“双测温、双报告”制度。每天早上7:20前在门口检

　　测体温，无异常方可入园。中午12:00-14:30，班级教师由班组长负责督促在岗第二次测体温；后勤、办公室人员由保健大夫负责督促测体温。体温超过37.3℃，及时报告园长，根据具体情况自行居家隔离或去医院就诊，不允许带病上班。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度2为增强幼儿园疾病预防防控力度，提高师生防疫意识，保障师生的身体健康，防治各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。结合当前防疫形式和幼儿园实际情况。制定晨午晚三检制度。

　　一、幼儿晨午晚三检制度

　　1.每天早晨入园及午睡后，由班主任作为检查人负责进行体温测量工作，并作详细的记录。如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、等流感样症状时，立即通知幼儿园疫情报告人及幼儿家长，同时给幼儿佩戴口罩送隔离室隔离，并等待送医院进行检查确诊；幼儿家长每天晚上9：00前向班主任上报幼儿在家体温情况，班主任每天晚上10:00前上报给张玉红老师并做好体温记录，体温异常者禁止幼儿入园，并建议幼儿家长送医院进行检查确诊，班主任及时上报幼儿园疫情报告人做好追踪记录。

　　2.对未到园的幼儿，班主任应及时电话联系，问清原因并确定幼儿的真实情况。如果幼儿有病要问明病情及去向。如实登记到晨午检统计表及缺勤幼儿情况登记表上，并做好过程跟踪了解，直至幼儿痊愈。

　　3.班主任填写的晨午晚检统计表和缺勤幼儿情况登记表，班主任签字后交办公室检查。安全负责人张静静如实于每日9：00、15:00和22：00向幼儿园主管领导董志芹上报疫情情况。要做到及时、认真、无遗漏。

　　二、教职工晨午检制度

　　1.高度重视教师晨午晚检工作，王非非老师负责晨午晚检信息报表工作。（或通过微信群上报）

　　2.教师晨午晚检工作必须在每天9:00、15：00、22:00前完成。

　　3.教师应积极主动配合晨午晚检工作，如果出现发烧、体温异常

　　等症状应立即报告负责人，尽快隔离自己，并到医院诊断治疗。教师在园外出现病情症状不能到园时，应及时请假并进快到医院诊断治疗。

　　4.对生病请假教师要问明病情及去向，如实登记到晨午晚检统计表上，并做好过程跟踪了解直至痊愈。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度3在大门口设置专门入园通道，配备体温检测仪器，设置体温测试点，对师生员工及办理业务人员逐一检测体温，对体温异常(超过37.3度)症状人员一律劝返，禁止入园，依据规定及时向卫生健康和教育主管部门报告，严禁带病带药幼儿入园。（要求：教师、幼儿、家长及外来人员应佩戴口罩)疫情期间，实行幼儿自主进班、教师值守、错时离园，家长一律不进园。早入园时，家长送幼儿至大门口，待晨检合格后，幼儿自主到所在班级，沿途由教师值守看护。实行小中大班错时离园制度，由教师带领班级幼儿到幼儿园大门内侧区域接园，直到疫情解除。

　　一、幼儿入园后教师及保健医生观察

　　1、为防止幼儿将传染病及危险品带进幼儿园内，晨检教师必须做好：“一摸、二看、三查工作”。

　　一摸：用手摸幼儿前额、颈部、颌下淋巴结是否肿大，干咳，发烧，对可疑干咳、发烧者，及时送保健室观察治疗。

　　二看：观察幼儿的精神是否活泼，面色是否正常，眼睛是否充血、流泪，是否流鼻涕等。注意皮肤面部是否有皮疹，咽部是否充血、红肿等。

　　三：查根据幼儿传染病流行情况，对易感幼儿进行重点检查，以便及时发现及时隔离，同时要检查幼儿口袋中是否携带危险品如小刀、玻璃片、石子、纽扣等。

　　2、在午间检查中，教师及保健员要坚持交接班制度，把班级幼儿情况，进食情况，交接给中午值班老师，并且要认真清点幼儿人数，做好书面交接班，中午值班教师要认真观察幼儿睡眠情况，(重点观察幼儿是否有干咳、发热等症状)发现情况及时处理。

　　3、幼儿园的晚检，由两名教师协助幼儿整理衣帽，系好鞋带，检

　　查手脸是否干净，带好幼儿自己的物品。老师要严格核对安全接送卡，凭卡接送幼儿，不相识或未成年人不得接孩子，杜绝冒领，对幼儿一日中有异常情况的需认真向家长详细汇报。

　　4、保健医生每日三次进班，随身携带红外线体温测量仪，观察幼儿有无咳嗽、倦怠、精神萎靡等症状，随时给可疑幼儿测量体温。带班教师也要加强观察，所有入园幼儿每日早中晚各测量一次体温并填写《幼儿体温登记表》，发现可疑幼儿及时隔离，按防控要求及时通知家长和送诊。

　　二、严格禁止所有网购物品进入幼儿园。

　　三、严格控制外来人员入园，有事的由工作人员到大门口办理，确需入园办理的(食材配送人员，要求相对固定人员)，入园需配带口罩在大门接受安保人员测温正常，登记后方可入园。

　　四、签订疫情防控安全责任书。由保育保健中心制定告教职员及幼儿家长疫情防控安全责任书，各教职工、幼儿家长签字确认。在家庭成员(教师、幼儿)身体有新冠肺炎等疑似症状时，一定要报告幼儿园并就医检查，不得带病入园。对故意隐瞒情况导致师生传染的，向上级报告，并按国家相关规定进行严肃处理。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度4为掌握幼儿的健康状况，及时发现和处理园内有咳嗽、发热、流感症状等异常情况，预防传染性疾病的发生，制定晨午检制度是非常有必要的，1.晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

　　2.晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。

　　3.对幼儿晨午检的程序为：

　　(1)一摸：有无发热(可疑者测量体温);(2)二看：一般情况(精神状态、面色等)，传染病的早期表现(咽部、皮肤有无皮疹等);(3)三问：饮食、睡眠、大、小便情况;

　　(4)四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　4.班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时送往医务室。

　　5.对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况由检查者负责记录，班上老师登记在《交接班本》上，保健医登记在《晨检及全日健康观察登记册》上。《交接班本》和《晨检及全日健康观察登记册》上的记录要求时间准确，语句通顺，表达清楚。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度5为保证学生的身体健康，及时发现和处理异常情况，预防传染性疾病的发生，特制定本制度。

　　一、带班老师负责每天早晨及中午对本班在校学生进行晨检及午检，上午、下午第一节课预备时对所有学生进行晨检和午检。

　　二、晨、午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解在校学生的健康情况，必要时进行体温测量，对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因。

　　三、每日晨、午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等。

　　四、对晨、午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校疫情报告人;督促有关学生及时就医;在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应立即采取隔离及消毒等措施。

　　五、主班教师做好对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录。

篇二：幼儿园一日三检记录表

　　

　　幼儿园专项安全检查记录表

　　项目

　　检查要点

　　园舍墙壁是否裂缝、倾斜

　　户外围墙是否鼓胀倾斜，围栏是否松动

　　楼梯扶手护栏及防护栅栏是否锈烂、松动

　　窗扇是否掉扇、门窗玻璃是否破损、裂纹

　　落地大玻璃要求为钢化玻璃，设警示标志

　　楼梯、走廊没有封堵，疏散通道畅通

　　用电线路接头及开关无破损、裸露，照明正常

　　灯、展板、悬挂物品等牢固

　　卫生间设施牢固、无棱角、地面防滑

　　食堂设备符合卫生标准及要求

　　液化气罐储藏间与操作间分离，安装报警器

　　大型玩具牢固、无破损，玩教具无尖角

　　检查要点

　　各岗位有明确的安全责任要求

　　教职员工能正确使用消防器材

　　教职员工每年均进行体检

　　教职员工无精神病、传染病等

　　坚持每日三检，做好详细记录

　　坚持餐具每餐消毒，幼儿口杯每日消毒，物表每日消毒，玩教具至少每周消毒一次，室内每天进行紫外线消毒

　　幼儿活动室、寝室每日定时通风

　　幼儿被褥每周日光暴晒消毒

　　每名幼儿每年体检，坚持先体检再入园

　　每日检查幼儿个人卫生

　　室内外环境卫生干净、整洁

　　定期向家长、幼儿做好卫生保健宣传教育

　　食堂肉、熟食品、牛奶等从大型超市进货

　　幼儿伙食符合卫生标准、坚持留样、按食谱营养配餐、无克扣幼儿伙食现象

　　幼儿园封闭管理

　　检查结果

　　园

　　舍

　　安

　　全

　　项目

　　人

　　员

　　要

　　求

　　检查结果

　　卫

　　生

　　安

　　全

　　门卫有保安人员值班，坚持每日定时巡视

　　管理

　　出入人员进行登记

　　项目

　　消

　　防

　　安

　　全

　　园

　　车

　　安

　　全

　　检查要点

　　安全出口、疏散通道、消防通道畅通

　　设有疏散指示标志，有应急照明设施

　　配备足够有效的灭火器，消火栓能正常使用

　　幼儿寝室、活动室无违章用火、用电现象

　　幼儿寝室、活动室无影响疏散、灭火的栅栏

　　定期组织幼儿进行安全演练

　　园车均有登记备案

　　检查结果

　　建立园车每日运营记录，做到不超载

　　园车有晨检、消毒记录

　　严格配齐随车管理人员

　　周边

　　幼儿园周边环境

　　安全

　　幼儿园周边交通安全

　　其它

　　方面

　　主要问题

　　解决要求：

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篇三：幼儿园一日三检记录表

　　

　　幼儿园班级一日三巡常规检查记录表

　　检查时间：

　　检查人:

　　项目

　　来园离园活动

　　户外活动

　　检查记录

　　内

　　容

　　1、有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。

　　2、来园、入园环境安全有序。正确使用接送卡。

　　3、关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，做好幼儿检查工作，及时做好记录。

　　4、充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访记录。

　　1、能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和集体活动。活动材料丰富，能够满足幼儿的活动需要。

　　2、保证户外活动时间。让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发张水平，时间安排合理。

　　3、按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达到相应的年龄要求。

　　4、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。

　　1、建立科学的生活常规，注重培养幼儿的狼嚎饮食、盥洗、午睡等习惯。

　　2、幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。

　　3、幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。

　　4、能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。

　　1、创设适宜的游戏环境，游戏材料和玩具准备丰富、安全。确保每个幼儿参与游戏。

　　2、保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。

　　3、开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突的能力的培养。

　　4、幼儿有良好的交往习惯，有合作意识，能遵循游戏规则。

　　1、严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各种教育活动。

　　2、教育活动以游戏为基本形式，教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

　　3、幼儿有良好的学习习惯，学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实的经验和视野。

　　4、关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展的机会。

　　5、注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。

　　6、幼儿有良好的环境保护意识，积极参与自然管理，班级环境整洁卫生，物品摆放有序，无卫生死角。

　　7、充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。

　　一二三巡

　　巡

　　巡

　　指导意见

　　生活活动

　　游戏活动

　　教育活动

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