学生处分谈话记录范文4篇

篇一：学生处分谈话记录范文

　　

　　大学处分谈话记录范文

　　受处分学生谈话记录怎么写

　　一、学习目标不明确

　　新生来到大学之后，学习目标不明确，基本上是老师和辅导员让干嘛就干嘛，大多数还是很听话的。

　　另外高中老师的个别言语对学生有一定影响，认为上大学之后不用努力学习的占大多数。

　　二、学习主动性不强。

　　学生的学习积极性不高，更没有涉猎课外知识，多读课外书籍的想法。

　　就是简单的上上课，下课后就在寝室逗留，与室友闲谈。

　　三、自身很多生活习惯不好。

　　很多学生的高中生活习惯不好，尤其是一些专科生，基本上对于不会的偏科课程听之任之，破罐子破摔。

　　经常在寝室吸烟，进入网吧。

　　尽管我们对于晚自习要求很严，但仍有同学利用白天没课时间出入网吧，网瘾很深。

　　...

　　消除处分时,填写对违纪学生教育记录的四次谈话记录怎么写

　　编的时候要前后照应.中间部分要尤其谨慎、富强、民主的社会主义现代化国家等（见初三政治书）

　　这是我的检讨模式。

　　3.结尾是写你的教训：虽然自己不是犯了很大的错误，因为该写事情的经过了。

　　注意要多写你被动的事。

　　如果你的错误很明显，但是教育是深刻的……最后要和建设祖国联系起来，写一下你要好好学习，把祖国建设成一个和谐，也要写出自己的无辜，至于你错的地方要一带而过，注意大石化小小石化了，好象无辜的样子，注意要深刻，无法隐瞒，那就要突出自己是被动的或是下意识的。

　　注意，注意煽情，要写得自己很无奈，言多必失。

　　2，字数不要太多，100至200字即可1.开头要首先进行自我检讨，要多找客观原因，把责任推干净...

　　大学处分撤消后有档案记录记录

　　预备党员谈话内容摘要

　　摘要：谈话的目的主要是为了使上级党组织直接了解申请人的情况，把好发展党员的质量关。

　　谈话的内容，主要了解申请人对党的认识、入党动机、熟悉党员义务和权利的情况以及觉悟程度，鉴别其是否具备党员条件。

　　一、党的性质：中国**是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

　　二、党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

　　三、党的指导思想：马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想。

　　四、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

　　五、党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：

　　第一，坚持党的基本路线。

　　第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

　　党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

　　第三，坚持全心全意为人民服务。

　　第四，坚持民主集中制。

　　六、申请入党的条件：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国**。

　　七、党员必须履行下列义务：

　　（一）认真学习马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

　　（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

　　（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

　　（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

　　（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

　　（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

　　（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

　　（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

　　八、党员享有下列权利：

　　（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

　　（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

　　（三）对党的工作提出建议和倡议。

　　（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

　　（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

　　（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

　　（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

　　（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

　　九、预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。

　　誓词如下：我志愿加入中国**，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

　　十、预备党员的预备期为一年。

　　党组织对预备党员应当认真教育和考察。

　　预备党员的义务同正式党员一样。

　　预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

　　十一、预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

　　党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

　　党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

　　十二、党的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集。

　　中央委员会认为有必要，或者有三分之一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行；如无非常情况，不得延期举行。

　　十三、党的全国代表大会的职权是：

　　（一）听取和审查中央委员会的报告；

　　（二）听取和审查中央纪律检查委员会的报告；

　　（三）讨论并决定党的重大问题；

　　（四）修改党的章程；

　　（五）选举中央委员会；

　　（六）选举中央纪律检查委员会。

　　十四、党的省、自治区、直辖市、设区的市和自治州的委员会，每...

　　大学生同入党申请人谈话记录表怎么写

　　据我所知，入党积极分子的考核培养是每一个季度填写一次，而且每一次最好不要重负，有所择重，这样一年下来，就基本上包括了个个方面，比如，上次择重了思想表现，这次可以择重工作表现，下次可以择重为人处事、模范守纪.....。

　　至于记录，不一定需要现场记录，过后一句大概意思记录就行，不要搞得那么正规庄严，这样的谈话只能是做作，了解不到真实的想法的。

　　...

　　适合大学生看的谈话节目,最好是职场的书面访谈：旁观者是诗人的最佳位置/张耳

　　周瓒旁

　　观

　　者

　　是

　　诗

　　人

　　的最

　　佳

　　位

　　置——张耳回答周瓒的书面提问问：您自何时开始写作？您选择诗歌作为表达方式的最初动力来自哪些方面？答：开始写歌谣，学会韵律，平仄大概是小学四五年级的时候.那时候，学校功课稀松，下课就忙着出墙报，写广播稿，其中有不少歌谣和打油诗，那时一个下午能写5-6首短

　　诗，好玩得很.认认真真创作诗却是在很多年之后，1990年前后，在移居美国之后.90年在纽约写诗的外部动力应当归功于纽约的中文诗刊《一行》和纽约中文报纸《侨报》，两位主编看了我的几篇很幼稚的习作，大加鼓励，从此上了贼船.内部动力很难讲，我想我很小就对语言的韵律、节奏和能量，直接的以及暗示性的能量着迷.语言做为思想的结晶，为通往自我意识，他我意识架了一座时间性的抽象的桥.诗把这座桥固定住，成了我们思想的记录.最初一定觉得自己聪明非凡，很有些思想的轨迹值得保存吧.与其他语言艺术相比，诗做这件事好象更好使.问：移居美国对您的诗歌写作有何影响？您在美国一贯坚持母语写作，这一选择的出发点何在？从您对英语的掌握看，用英语写作应该不算是一件十分困难的事，您有过用英语写作的经验吗？对您而言，这种经验的意义何在？答：美国，也许该说纽约，是我能够写作的温床.脱离了日常应用需要，汉语纯化为直接与身心发生关系的个性媒介，成了定义自身存在唯一把握.在铺天盖地的他种语言环境中，写汉诗象在草地上铺一块红毯，划一块属于自己的地，可能暂时，可能臆想，在暂时臆想中为王.这是消极保护的一层.积极的影响是去国之后的自由度，身心的和语言上的.没有社会和家庭的固定视角，人会觉得忽然再生的可能性.诗说到底是身心自由的产物，是脱离定势思维的结果.移居造就了这个条件.同时，他种语言的冲击、混交、侵入不由得让人对母语重新审视.审视就意味着距离，距离给人创作的自由.移居者在主流社会的旁观位置也促进诗的创作，这一点，我在《纽约诗人》系列一开头就提起过.美国本土诗人也都安心地坐台下看戏，思索，写作.旁观者是诗人的最佳位置，起码写诗时的心态该如此.与这里诗人熟悉过程中慢慢体会到这点，慢慢脱离国内诗人80年代的浮躁.我的英文写作大都为挣钱养家，论文、报告、总结、提要之类.也写书评，艺术评论，不多的几篇.与诗创作有关的当属英诗中译，比如ASHBERY，译诗迫使译者站在两不着边的位置，由此对比审视自己的语言工具.我不是很好的译者，没

　　有耐心，也不勤劳，但翻译让我学到很有用的东西.用第二语言创作很难，写诗尤其难.对语言的把握在母语都不是一件容易的事--除非你的诗与语言的关系很浮浅.我和一些美国诗人合译过我的诗，我先做字面初译，再反复与诗人译者修改商讨，进一步体会到母语对我们思维途径的影响，和那种贴肉的亲密.当然实验可以实验，也许先写写英文小说？问：您久居美国，能否为我们介绍您所了解的当今美国诗坛的构成及诗歌写作现状？答：这是个大问题，南京大学张子清教授编写过一部《二十世纪美国诗歌史》概括美国现当代诗坛状况，从资料罗列方面看，或许值得一读.另外有几部新近的诗选也选的不错，比如PrimaryTrouble(LeonardSchwartzetaled.,TalismanHouse);AmericanPoetrySince1950(EliotWeinbergered.,MarsilioPublishers);TheColumbiaHistoryofAmericanPoetry(JayParinied.,ColumbiaUniversityPress);TheMovingBorders(MaryMargaretSloaned.,TalismanHouse).早一些的有TheNewAmericanPoetry(DonaldAllened.,UniversityofColiforniaPress),TheL=A=N=G=U=A=G=EBook(BruceAndrewsandCharlesBersteined.,SouthernIllinoisUniversityPress).泛泛地谈美国诗坛和泛泛谈中国诗坛一样意思不大.就上面列举的诗选选取的范围稍加几句，也许能回答这个问题.张教授的诗史包括面最广，学院派和试验派都在其中.所谓学院派，一般指延用传统写作方式，直抒情怀，表达自我体验和思想，诗好懂易读，很少对诗媒体或内在形式的意识.许多大学写作班出品这样的诗人.TheColumbiaHistory里包括不少这样的诗.美国历代的桂冠诗人也大都归属此类.他们的作品一般由大学出版社出版，商业出版社也选几位有影响的出版.试验派作品难懂难读，致力于对诗体诗学诗艺的探索，其中分派分团体打派仗，出版大都困难重重，由小出版社出印，不少由诗人自费.Schwartz,Weinberger,Allen的诗选属于此派，Andrews/Berstein的语言派自成一体，出专门的语言诗选.

　　两大阵营总体分界清晰，但个别诗人特受青眯，被学院试验同时收入，比如阿什伯瑞.历史纵观，学院派也非一成不变，跟在试验派后面小心地吸收.一些试验派诗人也在大学里教授创作，从而形成以试验诗人为核心的几所出试验派的学院.无论学院试验，诗是所谓高尚文化，与影视娱乐畅销小说的通俗文化相比，是极小圈子里的事件.诗人之外读诗的人不多，其中从事其他媒体的艺术创占很大比例.诗刊，诗集，诗选，诗论，诗朗诵是诗人面对外部世界的全部，似乎与中国眼下情形相仿.问：您喜爱的中外诗人有哪...

篇二：学生处分谈话记录范文

　　

　　XX院校违纪学生谈话记录和教育综合表

　　姓

　　名

　　谈话人

　　学号

　　时间

　　性别

　　地点

　　班级

　　学生违纪事实

　　翻越第二教学楼附近的围墙进入学校，到第一栋学生公寓拿本学期的教材书本后又从第二教学楼附近的围墙处翻越离开学校。

　　1.明确学校疫情期间相关的纪律处分规定，使学生意识到自己的违纪行为；

　　2.加强学生的纪律意识，提高学生的组织纪律性；

　　3.在教育过程中，辅导员告知该生其行为违反了《XX大学鹿山学院新冠肺炎疫情防控期间学生违纪处理暂行规定》学发【2020】27号第三条第一、二款之规定，XX认识到自己的错误，认错态度诚恳，积极配合调查，并表示出对这种违纪行为的深刻认识以及决不再犯的决心，承诺今后认真学习领会学校各项规章制度，加强组织纪律性，服从学校的各项纪律管理要求。

　　4.辅导员告知该生此次谈话内容会向该生家长进行沟通，同时要求该生也亲自向家长反应情况。

　　对学生违纪行为的教育内容

　　谈

　　话

　　内

　　容

　　学生的承诺或努力的方向

　　1.学生表示谨记这次教训，表态愿意接受学校给予的处理决定；

　　2.学生承诺今后严格遵守学校相关规定；

　　3.深刻反思自己行为的错误，希望班级里的同学引以为戒

　　教育者对其今后提出的要求或改进方向

　　1.要求学生不再出现任何违反校规校纪的行为；

　　2.要求制定学年学习计划；

　　3.在接下来的一学年内，切实提高学习成绩，班级综合测评排名提升5名以上

　　学生本人签名：

　　谈话人签名：

　　年

　　月

　　日

　　1.“谈话人”为学生所在系分管学生工作领导、辅导员或班主任。

　　2.与违纪学生谈话必须采取面谈的方式进行，备注

　　3.此表应为原始工作记录；

　　4.谈话结束之后，学生所在系将此原稿的复印件送达学生，以便学生对照改进。

　　5.受到“留校察看处分”的学生，在申请解除留校察看期时提交此表复印件作为支撑材料

　　学生工作部（处）制

　　学

　　生

　　检

　　讨

　　学生本人签名：

　　年

　　月

　　日

　　学生工作部（处）制

篇三：学生处分谈话记录范文

　　

　　XX院校违纪学生谈话记录和教育综合表-范文例文

　　___院校

　　违纪学生谈话记录和教育

　　综合

　　表

　　姓

　　名

　　学号

　　性别

　　班级

　　谈话人

　　时间

　　地点

　　学生违纪事实

　　翻越第二教学楼附近的围墙进入学校，到第一栋学生公寓拿本学期的教材书本后又从第二教学楼附近的围墙处翻越离开学校。

　　谈

　　话

　　内

　　容

　　对

　　学

　　生

　　违

　　纪行

　　为

　　的教

　　育内容

　　1.明确学校疫情期间相关的纪律处分规定，使学生意识到自己的违纪行为；2.加强学生的纪律意识，提高学生的组织纪律性；3.在教育过程中，辅导员告知该生其行为违反了《__大学鹿山学院新冠肺炎疫情防控期间学生违纪处理暂行规定》学发【2021】27号第三条第一、二款之规定，__认识到自己的错误，认错态度诚恳，积极配合调查，并表示出对这种违纪行为的深刻认识以及决不再犯的决心，承诺今后认真学习领会学校各项规章制度，加强组织纪律性，服从学校的各项纪律管理要求。

　　4.辅导员告知该生此次谈话内容会向该生家长进行沟通，同时要求该生也亲自向家长反应情况。

　　学

　　生

　　的承

　　诺或

　　努

　　力

　　的方向

　　1.学生表示谨记这次教训，表态愿意接受学校给予的处理决定；2.学生承诺今后严格遵守学校相关规定；3.深刻反思自己行为的错误，希望班级里的同学引以为戒

　　教

　　育

　　者

　　对

　　其今

　　后

　　提

　　出

　　的要

　　求

　　或

　　改

　　进方向

　　1.要求学生不再出现任何违反校规校纪的行为；2.要求制定学年学习计划；3.在接下来的一学年内，切实提高学习成绩，班级综合测评排名提升5名以上

　　学生本人签名____：

　　谈话人签名____：

　　年

　　月

　　日

　　备注

　　1.“谈话人”为学生所在系分管学生工作领导、辅导员或班主任。

　　2.与违纪学生谈话必须采取面谈的方式进行，3.此表应为原始工作记录；4.谈话结束之后，学生所在系将此原稿的复印件送达学生，以便学生对照改进。

　　5.受到“留校察看处分”的学生，在申请解除留校察看期时提交此表复印件作为支撑材料

　　学

　　生

　　检

　　讨

　　学生本人签名____：

　　年

　　月

　　日

篇四：学生处分谈话记录范文

　　

　　学生考试违纪、作弊谈话记录

　　谈话时间：

　　年

　　月

　　日谈话地点：

　　谈话人：

　　记录人：

　　被谈话人：

　　谈话时请首先确认以下内容：

　　学生姓名：学号（考号）：

　　所在学院：所在班级：

　　考试违纪科目：考试时间：考试地点：

　　详细谈话记录：

　　1.

　　监考老师发现的小抄（手机、对讲机等）是否是你带进考场？

　　答：

　　2.

　　监考教师在考试开始前是否对上述内容（即不允许将小抄、手机、对讲机等带进考场）进行过告知？

　　答：

　　3.

　　监考教师是怎么发现的？

　　答：

　　4.

　　小抄的内容是什么？手机（手表）接收的短信内容和手机、对讲机等通话的内容是什么？

　　答：

　　5.

　　小抄和手机（手表）接收到的内容你是否看到？

　　答：

　　6．作弊工具是通过什么渠道来的？

　　答：

　　7.其他需要说明的问题。

　　答：

　　以上谈话内容无疑义。

　　谈话人：记录人：被谈话人：

　　日期：日期：日期：

　　学院处理意见：

　　签字：2019年月日

　　学院需写明学院同意按考试作弊(记过)、考试作弊行为严重（开除学籍）、考试严重违纪处理。

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