2023中学副校长典型事迹材料 【精选推荐】

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　　中学副校长典型事迹材料

　　德慧双修

　　德艺双馨

　　一走进**中学校大门，一句意蕴丰硕、不同凡响的校训便映入你的眼帘，那确实是镶嵌于教学楼墙体上的四个各一米见方的金色大字：德慧双修。

　　一提到这句校训，一个人的名字便会跃入你的脑海，那确实是XX市骨干教师、**中学副校长：**。

　　将一个人和一句校训联系在一路，不仅因为他是这校训的作者，更因为他经历了十六年教坛“德慧双修”的砥砺，现在已向着“文章转载自大秘书网-damishu德艺双馨“的至高目标又迈进了一大步。

　　“德慧双修，德艺双馨”已成为他工作和生活的真实写照。

　　一、为师先为人，立人先“修德”

　　1990年投身教育事业之时，他便给自己许诺：矢志教育，德艺双馨。从那时他便朝这一至高人一辈子目标尽力着，不断前进着。

　　他铭刻固守教师职业道德，不断增强思想政治学习，筑就了思想道德防线的牢固长城。“正直，老实，奉献，无私，进取”这是大伙儿对他人品的客观评判。

　　1996年秋，经**县教育局考核，他被录用为学校副校

　　长，他更是将领导的信任、同仁的期待作为自己“修德”的动力，1999年7月他成为一名光荣的中国共产党党员。自此，他更是高标准、严要求，自重、自省、自警、自励，坚决共产主义信念，躯体力行共产主义道德，清贫乐守，把火热的青春无怨无悔地奉献给了人民的教育事业，永葆了共产党员的先进性。

　　二、潜心“修慧”，依法治教

　　自担任学校副校长时，他便致力于学校教学治理的标准化，勤勉不辍。为了不断提高自己的治理水平，完成角色转换，确保不辱使命，他认真学习教育法律、法规，与时俱进，关注教育改革与进展。他参加了XX市中学校长培训，不断向兄弟学校的同行虚心学习，汲取体会，并结合本校特点，创建了一整套适合我校情形的教学治理模式：数理统计，量化治理。

　　王校长分管束学，他出台了《**中学常规治理方案》，方案依托《**县中小学教学常规治理规定》，因地制宜，建章立制，标准了教师教学行为，彰显了治理育人的宗旨，学校教学井然有序。为了让该方案切实可行，他又不断研究，认真分析、设计了一套《教师常规教学月检查量化一览表》，该表逐条细化赋分，按不同权重从各方面对教师一月的常规教学各环节予以评分，排出名次，评出“优”、“差”品级，并行文通报。一月一小评，一学期一大评，一文章转载自大

　　秘书网-damishu学年一总评，教师教学工作的好坏显现，评先、评优、晋级、末位待岗等均能够公正予以评出。教师的踊跃性被充分调动起来了。

　　三、常抓常规，夯实基础

　　他率先贯彻执行中学管小学的体制，尽管担子更重了，但王校长毫不推诿、懈怠，主动同窗校校务会领导一路，研究治理小学方略。

　　王校长认真分析三所小学质量现状，科学地制定治理方案及检查细目表，一学期一次常规大巡查，二次组考视导，三次教研交流课，四次随堂听课，并戏称为“一、二、三、四”，他以为小学教师体会足，水平有，缺点确实是压力感不足，因此只有常念“一、二、三、四”经，成效才会有。小学的质量提高了，对初中的教学很有帮忙，因此他乐此不疲。

　　十一月上旬，**中学教务处对所辖三所完小进行了一次常规大检查，检查涉及学校治理、教学治理、校园环境、教师常规等方面。并将检查结果予以通报。因为操作适当，标准评分，务实求真，这次活动取得中意的结果。三所小学校长异口同声地说：王校长组织的教学常规检查是咱们最欢迎的，因为他们的工作最令人信服且中意。

　　四、创建青蓝工程，坚持内部挖潜

　　作为一名治理者，要想提高全校整体教学质量，就必需

　　拥有着一大量优秀教师队伍，而分派体制的变革和学校现有条件，引进“千里马”，因此**便当起了“伯乐”创建学校结对子的青蓝工程，致力于教师队伍的培育和建设。通过内部挖潜，我校多门学科走出了教学薄弱的怪圈，一批青年教师成为学校教学的中坚。

　　五、浓郁校园文化气氛

　　学校教学的治理终端学生，学生是学校的主人，在尊重学生的爱好，确信学生的制造，营造学生成长的良好环境上，王校长有自己的独到的“艺”初：他以学生为主体，班级、校园为载体，文化橱窗、《踏浪》刊物为媒体，多渠道，多形式掀起了“班班有特色”活动，“创文明校园、文明班级、做文明学生”活动，“爱在暮秋”作文竞赛活动，“乒乓球、篮球”等体育竞赛等等。XX年末，他主编了校刊《踏浪》第三期的出版，当学生们手捧散发了浓郁墨香，品读着自己和同窗的铅字文章时，王校长便欣慰一笑，繁琐的组稿、定稿、修稿、排版、出版所带来的疲劳一扫而光，他立马又投入下一站的工作中去了。

　　六、爱好普遍，多才多艺

　　王校长不仅有较高的治理水平，而在教学上也有自己的特色的地方。

　　他坚信，先做一名优秀教师，才能做一名优秀的领导者，他一直坚持系统学习教育理论，并运用于实践，斗胆教学改

　　革，推行素养教育，达到创新的目的。在语文教学中他前后进行“情感教学模式”、“读写教学模式”、“板块教学模式”、“师讲生听教学模式”等教改，被学区领导作为体会在全镇推行，受到县教育局的好评；在作文教学上，我成立了《踏浪》文学社，坚持下水作文，学生邹纯、邹海燕、邹义靖在市、县级获奖，XX年中考中他的学生张欢取得语文110的高分，以总分全县第七名的优良成绩被XX高中直接录取，中考教学质量居全县前列。

　　工作中，他是一名优秀校长、优秀教师；生活中，他更是一名活泼有余的“多面手”：他钟爱体育运动，球类、棋类小出名望，身手非凡；他钟情文学，勤于练笔，论文洋洋洒洒，才思敏捷；他爱好书法，笔走龙蛇，犹有大伙儿风度……真可谓爱好普遍，德艺双馨。他成为众多同仁的良师益友。

　　辛勤耕耘，换来了硕果，他历年被镇党委、政府授予“甲等先进工作者”等荣誉称号，学年度考核连年为“优”，XX年、XX年教案被县教育局教研室评为一等奖，XX年被县教委、人事局、财政局联合授予“‘两基’工作先进个人”荣誉，XX年被**教育局授予“优秀教育工作者”荣誉。

　　**同志酷爱教育事业，工作勤奋，求真务实，廉洁奉公，踊跃主动地协助校长，和同志们彼此信任，团结协作，制造性地做好分管工作及其他工作，学校的教育质量优良，特色鲜明，**镇持续连年在**县中考中取得优良成绩，制造了**

　　教学上的辉煌，这其中浸润着他的一份汗水。

　　回望奋斗的行程，他感觉充实而成心义，展望以后，他说事业的追求永无止境，创新的脚步没有终点，他将继续尽力，继续朝着“德艺双馨”的总目标前进，为教育事业进展做出新的奉献。

　　**县**镇**低级中学

　　二00六年元月十三日

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