教育整顿整改情况报告集合4篇
教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2007年学林出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于教育整顿整改情况报告4篇 , 供大家参考选择。
教育整顿整改情况报告4篇
第1篇: 教育整顿整改情况报告
纪律作风集中教育整顿情况报告
根据局党委安排议部署，我们党支部立即在全所开展了思想作风建设教育整顿活动，达到了思想作风建设教育整顿活动的的工作目标，现将工作开展情况小结如下： 一、加强领导，精心组织，扎实推进思想作风建设教育整顿活动 1、强化组织领导。自12月13日局党委召开思想作风建设教育整顿活动动员会后，所支部根据局党委的统一部署，迅速召开支委会，专题研究部署开展思想作风建设教育整顿活动工作，成立了思想作风建设教育整顿活动领导小组，并明确了“一把手”作为思想作风建设教育整顿活动的第一责任人，负总责，亲自过问亲自抓，班子成员齐心协力共同抓，做到以身作则，示范表率。各股室室各司其责，密切配合，形成全员动员、全员参与、全身投入的良好氛围，确保思想作风建设教育整顿活动各项措施落实到位。 2、制定实施方案。所支部结合工作实际，紧扣上级要求和中心任务，制定了思想作风建设教育整顿活动的实施方案，明确了活动的指导思想、主要任务、实施步骤、活动措施及活动要求，并进行了周密安排和部署，致力于实现思想更加统一、领导率先垂范、落实真正到位、机制逐步健全、绩效不断提升的总体目标。 二、宣传发动，深化学习，夯实思想作风建设教育整顿活动基础 为进一步营造开展思想作风建设教育整顿活动的良好氛围，所支部进行了广泛宣传，组织全体干部职工进一步深化学习，第一阶段的各项工作开展得有声有色。 1、召开动员大会，全面部署思想作风建设教育整顿活动。12月 16日，支部召开全体干部职工大会，认真学习了局党委《关于开展思想作风建设教育整顿活动的实施方案》和韩书记在思想作风建设教育整顿动员大会上的讲话，对思想作风建设教育整顿活动进行全面动员部署。所支部书记、所长龚福森在动员会上作了重要讲话，一是要求大家增强对开展思想作风建设教育活动的重要性和必要性的认识；二是要求活动的实施要按照局党委的统一部署，明确活动任务，丰富活动内容；三是要求干部职工把活动与实践有机结合，不断改进工作作风，增强服务意识，大局意识。
2、深化教育，营造浓厚的学习氛围。根据活动实施方案，所支部加强了干部职工的政治理论教育，组织学习了党的十七届五中全会、毛泽东同志的《反对自由主义》，《纪律处分条例》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，以及相关工作制度、规范等。通过学习教育，使广大干部职工坚定了理想信念，进一步明确了自身职责，强化了干部职工法制观念、树立了廉政勤政意识。
通过第一阶段的动员学习，提高了大家的认识，进一步增强了干部职工的责任意识，大局意识，干部职工对本岗工作有了更加清晰的认识，工作责任心和主动性有了较大改变。服务意识明显增强。推动了各项工作全面开展。总之，通过第一阶段的一系列活动，为圆满地完成我所教育整顿活动奠定了坚实的基础。
第2篇: 教育整顿整改情况报告
西安市第六十四中学
教育脱贫攻坚存在问题整改情况报告
根据《西安国际港务区教育脱贫攻坚存在问题整改方案》文件精神，西安市第六十四中学积极制定本校教育脱贫攻坚存在问题整改方案，全面开展全校教育脱贫攻坚存在问题整改工作，现将整改情况汇总如下：
一、整改内容
1、建档立卡贫困户学生人数统计
我校根据春季、秋季建档立卡贫困户学生入学升学情况，结合西安国际港务区管委会社会事业局下发的建档立卡户学生名单，及时做好了建档立卡贫困户学生人数统计工作。我校共帮扶全区建档立卡贫困户学生25人，其中校外10人，校内15人。初中11人，高中4人。这些学生中没有残障人士。
2、建档立卡贫困户学生控辍保学
我校依据贫困户退出标准“义务教育有保障”的要求，做好了全校建档立卡户义务教育阶段学生控辍保学工作，保证了建档立卡户义务教育阶段学生全部接受义务教育。
3、落实高中国家助学金政策
2018春季学年度，我校共有高中生462人，接受国家高中助学金63人，其中困难学生45人，每人一学期享受助学金750元，特困生18人，每人一学期享受助学金1250元，共计56250元。资金于三月通过资助卡的形式已全部下发完毕。
另外，孙迎、杨静分别为我校高三（1）班、高三（3）班补习生，俩位均为建档立卡户学生，但不符合国家助学金资助条件。因此，学校为她们提供了校内助学金，每人1250元，确保每位建档立卡贫困户学生都能享受资助政策。
4、“扶志扶智”三秦教师结对帮扶活动
按照市教育脱贫办公室的整体部署，进一步增强政治意识，坚持优先“扶志扶智”，进一步发挥学校扶志扶智作用，我校开展“三秦教师结对帮扶”专项活动。每位建档立卡贫困户学生有三位帮扶教师，帮扶教师每周对学生进行心理帮扶和学习帮扶，细致关注学生的心理健康成长以及学习成绩的提升。每周对本周的帮扶活动进行周小结，各位帮扶教师交流经验，互相学习，努力把帮扶工作做的更好。同时，各帮扶教师还会进行入户帮扶，宣传帮扶政策，填写帮扶明白卡。关注学生的生活成长环境，力所能及的给予一些形式多样的帮助，真正做到“扶志扶智”。
二、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将"关爱留守生，教师访万家"活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
西安市第六十四中学
2018年6月20日
第3篇: 教育整顿整改情况报告
纪律作风整顿整改报告
篇一：作风纪律整顿整改工作报告
开展作风纪律整顿整改工作报告
市纪委：
我校自开展纪律作风整顿活动以来，采取设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等形式，广泛征求教职工对本单位在作风纪律方面的意见和建议。在此基础上，各科室和广大教职工对照市委提出的“十不准”重点整顿内容，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，认真查找本单位、本科室以及个人在作风纪律方面存在的突出问题。通过对各种渠道意见和建议的收集，现将部分揭摆问题汇总如下：
一、 艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。
二、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。
三、理论联系实际上还有差距。对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
四、政策理论水平不够高。 对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
五、责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事也随便拖到明天干。
六、思想解放程度不够。 因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
全体教职工对查找出来的问题深入分析原因，制定整改措施，明确整改目标和要求，切实进行整改，确保了整改效果，具体措施如下：
（一）进一步加强领导干部作风建设，充分发挥领导干部的示范作用。制定进一步加强领导干部作风建设的意见，完善领导干部教育培训、考核任用和民主监督等机制，重点加强思想政治素质、事业心和责任感，履行职责和工作实绩，抓班子、带队伍，严于律己、清正廉洁等方面的作风建设，不断提高领导班子特别是“一把手”的综合素质和工作能力，充分发挥领导干部的示范作用。
（二）加强教育培训，提高干部职工整体素质。采取业务培训、专题讲座等多种方式，丰富培训形式，增加培训内容，加强经常性的行为规范教育、职业道德教育、党史党情教育和优良传统教育，引导干部职工特别是青年干部职工加强自身修养，自觉增强职业意识、形象意识和责任意识，强化组织观念和纪律观念，从小事做起，从一点一滴做起，从自身做起，养成良好的工作作风，不断提高自身的能力和素质。
（三）优化岗位设置和人员配备，完善绩效考核办法。结合机关事务工作实际，深入分析各单位机构设置、职能配置、人员编制的情况，进一步优化组织和人员结构，提高组织机构的运转效率。改进机关绩效考核办法，真正把考核结果与干部选拔任用、评先评优、奖励惩处挂钩，激发干部职工履行职责的积极性和主动性。
（四）严肃工作纪律，树立机关工作人员良好形象。每个干部职工都要认真落实市委提出的“十不准”的要求，进一步强化
机关工作人员纪律意识，自觉遵守各项工作纪律，严格要求自己，恪尽职守，扎扎实实地做好本职工作，树立机关工作人员的良好形象。
（五）完善规章制度，建立长效机制。认真完善和落实作风纪律建设方面的规章制度，充分发挥制度的规范作用，确保作风纪律建设经常化、规范化和制度化。办公室结合市委提出的“十不准”要求，完善了各项规章制度，修订了《教职工考勤管理办法》，明确规定了迟到早退、无故旷工、离岗或因主观因素造成不良影响。后勤管理科制定了《水电管理制度》、《门卫管理》，按照“谁承办谁负责、谁主管谁负责、谁决策谁负责”的责任追究原则，教务科制定了《科研课题的确立标准与实施方案》、《科研工作量化考核办法》等细则，充分调动了教师的工作积极性。
（六）、狠抓督查落实，进一步巩固扩大整顿成果。作风纪律教育要常抓不懈，形成“一把手亲自抓、负总责、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实”的领导机制和工作格局。完善监管措施，坚持定期检查、抽查和通报制度，弘扬正风正气，不断巩固和扩大整顿活动成果，促进我校各项工作的开展。
单位负责人（签字）：
二〇一一年十月二十四日
篇二：作风纪律整顿整改措施
整治庸懒散奢整顿措施
通过认真学习领会作风纪律整顿专项活有关精神，深刻领悟活动的内涵和要求，认真查找和整改自身存在的问题，切实提高对“庸”、“散”、“懒”、“奢”、“浮”、“满”的现象的认识和理解，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率，现就本人自查自纠整改提高情况报告如下：
一、当前存在的突出问题
一是思想保守，事业心不强。思想解放不够，服务于科学发展的理论不强，思想观念还不能完全符合科学发展的要求。工作满足于一般要求，缺乏强烈的争先意识、创新意识，小富即安，小胜即骄，安于现状，不思进取，观念陈旧。在工作中瞻前顾后，放不开手脚，没有锐气和生机，缺乏干事创业的精神。
二是精神状态不佳，工作效率不高。有的不是把主要精力用在工作上而是忙于应酬热衷于吃吃喝喝；有的不求有功，但求无过，机械行事，“照章办事”，有的办事拖拉，推萎扯皮。“门难进、脸难看、事难办”的现象仍然存在。
三是工作作风不实，宗旨意识不强。有的爱做表面文章，不愿真抓实干，满足于当“传声筒”，做“中转站”，司惯于以文件贯彻文件，以会议落实会议，满足于一般号召，不能结合实际抓落实；有的急功近利、心浮气躁，不是扑下身干实事，而是眼睛向上谋“位置”。有些工作浮在表面，不作为，不扎实，不善于抓落实。有的群众观念淡薄，不深入基层，对群众利益漠不关心。
四是表率作用发挥不够，工作责任感不强。有的对自己要求不高，把自己混同于一般的群众看待，平时看不出来，关键时候不能勇于站出来。有的不求过得硬，没有以更高标准要求自己，工作思路、工作形式、工作方法、工作内容探索创新不够，运行质量不高，管理水平较低。
二、新形势下整改的主要措施
通过深入学习有关的会议和文件精神，我认识到思想与意识是根绝“庸懒散贪浮满”的重要基础，有什么样的思想，就有什么样的行动。只有坚定思想，切实加强责任意识、效率意识、进取意识、执行意识和服务意识，才能从行动上坚决抵制“庸懒散奢浮满”。
（一）以“庸”为失，以“学”为治，锐意进取。应该强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的观念，正确处理工学矛盾，注重学习政治、经济、历史、科技、法律等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自己。通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学，才能达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，才能避免自己成为一个庸碌无为的人。
（二）以“懒”为戒，以“勤”为标，履职尽责。在工作中，个人的能力和素质是通过依法履职来体现的。如果姑息迁就“懒”的行为，带来的必然是工作效率的低下，队伍风气的散漫，势必影响队伍的整体战斗力。要克服懒的恶习，
必须从思想上着手。一方面，要通过学习使自己增强自信心和责
任心，牵记党员身份，发扬党员干部的表率带头作用。另一方面，要增强培养爱岗敬业精神，自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为。要使勤勉尽职的理念贯穿于工作、学习、生活的全过程。
（三）以“散”为忌，以“实”为律，端正作风。改善服务态度，提高服务质量是社会各界、人民群众对我们工作的要求，也是队伍团结的必须，而纪律涣散、作风涣散正是日常工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法履职的同时要注重工作态度和工作方法，要从自身做起，从小事做起，做到门好进、脸好看、事好办、话好听，对待每一位同事和来办事人员就像对待自己的朋友和亲人一样，用扎实的作风把工作做得更好。
（四）以“奢”为耻，以“俭”为荣，廉洁自律。俗语说“由俭入奢易，由奢入俭难”，要树立正确世界观、人生观、价值观，克服贪图安逸，追求享乐的思想，时刻提醒和约束自己，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风，做一个清清正正的共产党员。
篇三：纪律作风整顿整改措施
纪律作风整顿整改措施
崇信职教中心张明刚
自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、 工作回顾
通过作风纪律整顿的学习活动，作为一名党员应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，现向党组织汇报一年来的思想与工作情况：
能认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的路线方针政策，坚持每天收看新闻联播，学习党的理论教育读本，同时认真学习专业知识，通过学习能使自己思想上不断提高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。在当前经济大潮中敢于自守清贫，人活着就是能为他人更好的活。我们的党确实是伟大、光荣、正确，每当紧要关头都能力挽狂澜，从广大人民的根本利益出发，能众志成城，团结一致，战胜困难，这在过去（近代）都是不可能做到的。使自己更加热爱中国共产党，坚定党的信念，因而自己决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。
在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生，每天都能早早地来学校管理学生。在教学上做到"四认真"，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。深感责任重大，时时处处觉得应小心谨慎，努力做好每一项工作，尤其是学生的思想工作与行为习惯，能放在重中之重，做到一视同仁，不放过任何一个细节，每周一小结，每月一大结，目前已有一大批学生能积极向上，发奋努力。另外努力做细节工作，每天开关好门窗、电脑等，各项工作从主观上来说是比较努力的，同时也取得一定的效果。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规之事，不体罚或变相体罚学生，不私订课外资料，不搞有偿家教，学校的一切规章制度都能自觉遵守，同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。另外能团结同志、理解别人，办公室气氛和谐，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
二、 存在问题
1、 政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、宗旨观念不够牢固。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、业务知识不够钻研。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
5、 在工作中还不够细致，有时也存在应付。
6、 在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
7、 不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
8、 安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
三、 存因剖析
1、 在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员，只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师，教教初中已差不多。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。
2.对自己要求放宽，觉得工作太累了，就怕苦了。其实作为任课教师，按教育教学要求确实需要这样做，有些地方还需要创造性的发挥。自己做的很不够，自己存在这种想法也是不求上进的表现，工作应该拣重的挑。
3、 工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。如以前的卫生工作以为叫学生去打扫过了就了事，自己深入下去不够，导致不符合学校要求。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
4、 在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，和大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
5、 在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个普通的教师。普通的员工。
6、 按于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于党员的先进性。
四、 整改措施
1、 一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和"三个重要思想"的精神实质有深刻的理解和掌
握。进一步加强政治思想观念， 加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。应该努力挑起这教育教学担子，努力把教学质量大幅度提高，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，和辅导员。全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。
3、 要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生知识有收获，习惯养成好，学法灵活多样，能自主学习，使每位学生得到成功。
4、 只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生"自主、探究、合作"的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
5、 争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的措施方法要积极提出，建言献策。努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。为教学质量的提高和职业教育的可持续发展尽自己的微薄之力
6、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。 发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模
范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次作风整顿的教育，努力使自己成为一名名副其实的党员，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业而竭尽全力。
第4篇: 教育整顿整改情况报告
自教育整顿活动部署以来，XXXX主要从三个方面抓实了教育整顿活动，有力确保了专项教育整顿的实际效果，现将相关情况汇报如下
一是抓学习部署。以高度的政治敏锐感抓实了此次教育整顿，第一时间成立活动领导小组，区分领导干部、职工、XX三个层面制定了学习计划表，第一时间通过学习联系群，传悉至每名同志，做到了人员和内容的全覆盖，并通过自我学习打基础、集中串讲解疑惑、考核交流看成果的方法，从严、从实的抓好此次教育整顿活动。
二是抓内容落实。严格按照专项作风整顿计划，对标对表，一项内容一项内容的抓、一个问题一个问题的查，规定的要求严格执行、规定的内容一个不少。特别是围绕XXX的重要讲话精神、规定的学习篇目以及如何用XXX的讲话精神来指导工作，多次组织集中串讲，并提上支委会研究议程，进行重点部署、重点推进和重点督导。
三是抓成果转化。注重抓好教育成果转化运用，将防汛任务、目标绩效考核、业务重点工作的完成情况作为学习贯彻XXX讲话精神，检验单位整改情况和整改效果的“试金”石。紧急防汛任务下，全体同志能做到积极主动、不等不靠、不推不躲、迎难而上，紧密联系各县XXX部门，快速掌握受灾情况，多次亲赴一线重灾点驰援物资，有力做好了全市XXX部门防汛物资保障工作，涌现出XX、XXX以及“XXXX”“XXX”多个抗汛优秀单位和优秀个人，为全市XXXX部门夺取防汛救灾工作的最终胜利奠定了重要基础。目标考核上，XXXXX的两个考核目标，均已提前完成，暂列XXX第一方阵。另外，XXXXX工作虽然受到汛情影响，但分管领导和办事员，目前也始终钉在工作岗位上，起早贪黑、加班加点的追赶进度。
下一步，我们将在学习教育上持续用力，通过建立常态学习教育制度、持续营造学习贯彻氛围、认真查摆整顿队伍作风、目标成绩倒逼学习成效，将教育整顿活动向纵深推进，真正的让全体同志做到学深学精、入脑入心。