社区民族团结工作汇报材料范文(通用6篇)

材料：汉语词汇材料：游戏《地下城与勇士》奖励材料：2008年少年儿童出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于社区民族团结工作汇报材料6篇 , 供大家参考选择。

社区民族团结工作汇报材料6篇

社区民族团结工作汇报材料篇1

古鄯镇中心学校创建民族团结进步先进区工作汇报

古鄯镇中心学校辖1所九年一贯制学校，2所完全小学,18个教学点,共有54个教学班，在校学生1795人，其中回族学生279人，占学生总数的15.5%，学前班22个，在班幼儿626人。现有教职工121人，（其中回族教师11人，土族教师2人），是一支学历层次高、有敬业奉献精神的教师队伍。

开学以来，学校按照县委、县政府下发的全县民族团结进步先进区创建工作《实施方案》和县教育局《中共民和县教育工委、教育局党委关于在全县教育系统深入开展创建民族团结进步先进区活动的实施意见》，把民族团结进步教育作为维护社会稳定的重要载体，作为学校工作的一项重要任务，作为加强师德建设和加强未成年人思想道德建设工作的重要内容，结合本校实际，制定了创建工作计划，并于九月份开学初认真开展了民族团结进步宣传教育月活动，进一步增强了广大师生维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。

一、高度重视民族团结进步先进区的创建工作

中心学校学校成立了民族团结进步先进区创建工作领导小组，制定了中心学校民族团结进步先进区创建工作计划,印发了《学校民族团结教育指导纲要》供师生学习，并于9月16日召开了中心学校民族团结进步先进区创建工作动员会议,结合校情，围绕“谱写民族团结进步曲，开创教育事业新篇章”这个主题，落实了工作任务，确定了活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育（“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”）、“四个认同”“五观”教育，做到三坚持三结合（坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合），由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中

一是根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。要求教职工深入学习省、市、县及教育局创建民族团结进步先进区的相关文件精神，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。每位教职工都进行了认真的学习，撰写了心得体会。

二是结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是利用校园宣传栏、展板、黑板报、横幅、标语、宣传牌、征文等载体，加强民族团结教育的宣传力度。要求各学校开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识普及、主题征文，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。截至目前，各校开辟了民族团结教育专栏，更新了以民族团结进步先进区创建工作为内容的宣传栏、黑板报，共制作、悬挂了横幅63条，张贴标语200余条，制作永久性大幅宣传牌2块。

四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，结合周边回族土族藏族聚居区的特点，开展“五会”活动（会认少数民族服饰、会认少数民族建筑，会说少数民族风俗，会跳少数民族舞蹈，会唱少数民族歌曲），利用升（降）旗仪式，做到四讲（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是让学生记住少数民族重大节日，特别是周边回族的开斋节、古尔邦节和圣纪节、土族的纳顿节等。计划开展 “共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。

六是组织开展汉族学生与少数民族学生“手拉手”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。

七是下发了民族团结进步先进区创建工作征求意见表，广泛征求了广大师生及家长的意见建议，梳理出了创建工作中存在的突出问题6条，提出了解决问题的办法措施。

三、以“五个一”活动为着力点，从开学初至今，大力开展“民族团结进步宣传月”活动，深化活动效果

一是读一本民族团结题材的好书：要求各学校开放学校图书室，为学生推荐了《可爱的青海》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，认真用好《中华大家庭》《民族常识》教材，让师生增长民族团结知识。

二是唱一首民族团结歌曲：要求各校开展学唱民族歌、学跳民族舞活动，音乐教师教会《一个妈妈的女儿》、《五十六个民族》等歌曲。

三是看一部民族团结电教片：发挥网络和远程教育资源的作用，利用下载的电教片，对学生进行民族团结进步教育。

四是开一次民族团结教育座谈会（故事会）：利用教师研修时间开展民族团结座谈会（讨论会），学生开展“少数民族优秀人物事迹”故事会。

五是写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组织教师开展《我为民族团结做贡献》征文比赛，学生展开“祖国在我心中”的作文比赛。

通过我校各种创建活动的开展，极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结进步教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好教育氛围，为我校民族团结进步先进区创建工作打下了良好的基础。

古鄯镇中心学校

二0一三年九月二十二日

社区民族团结工作汇报材料篇2

民族团结创建工作汇报材料

尊敬的陈科长，肖老师，各位领导大家好！首先欢迎大家来到我们学校，我叫江志勇，负责学校政教工作的，这次的民族团结创建也是我负责落实。下面先了解下我校的基本情况。

九江嘉华学校创办于2004年1月，隶属于广东嘉福教育集团，现有26个教学班，教职员工67人，学生1084人，教职工少数民族3人，均为壮族，占教职工总人数的0.45%。学生少数民族人数147人，占学生总人数的13.6%。其中壮族89人、土家族16人、瑶族16人、侗族4人、苗族5人、布依族13人、蒙古族1人、哈尼族1人、彝族1人、满族1人，是一个多民族学校，学校拥有一支学历层次高，专业化，年轻化的教师队伍，近年来，学校在实施素质教育的同时，依然坚持依法治校，德育为首，全面育人，在接到上级关于民族团结创建活动通知后大力开展民族团结活动，各项工作取得了显著成绩。现在将创建工作汇报如下：

一、高度重视民族知识启蒙、民族知识常识和民族团结教育

1、加强领导

认真落实《学校民族团结教育指导刚要（试行）》，期初制定学校工作计划就将民族团结教育作为学校工作的总要组成部分，制定了民族团结教育计划，制定了以袁维强校长为组长，朱一丁副校长为副组长，德育、总务、招生办为成员的领导机构，健全了民族团结教育的规章制度，镇教育局还设立专项资金进行扶持，给予我校大力的支持与帮助，我仅代表学校表示衷心的感谢！

2、加强教育

各年级开设民族团结教育课：一二年级以《民族常识》为教材，其他年级以《民族团结教育活动》为教材，每学期不少于8次课，由学校教务员吴俊老师担任民族团结辅导员，学校还发挥课堂教学主渠道的作用，渗透民族团结教育内容。教学中，教师认真备课，充分挖掘教材内容，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

3、培养典型

期初制定民族团结模范班集体和模范个人评比办法，定期开展民族团结班级和个人评比工作。

二、营造团结友爱气氛

1、加大宣传、教育

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，学校充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结一家亲”主题班会，开设民族知识专题讲座1场，五六年级写一篇民族团结作文，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。

2、保障权益

学校食堂针对现有少数民族饮食习惯调整菜谱和做法，在招生方面做到不限户口、不限民族，积极接收少数民族流动人员子女的原则。

三、发挥社会教育和家庭教育的作用

学校带领学生外出参观学习利用社会资源组织开展民族团结教育，学校设立了家校沟通的电访记录表，积极主动和家长沟通，增强家校联系，了解民族情况，听取家长建议，以促进学校民族团结创建工作进一步提升。

总之，在区镇两级领导的关心指导下我校的民族团结进步工作取得了一定的成绩，但距离上级的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法，使我们的工作更富有特色、更富有成效，为推动九江嘉华学校教育教学工作更快更好的发展做出应有的贡献。

谢谢！汇报完毕。

社区民族团结工作汇报材料篇3

某村民族团结工作汇报

截止目前，###供销社系统共有干部53人，党员19人，其中汉族：33人、回族：10人、维吾尔族：6人、哈萨克族：2人、撒拉族：2人，男职工38人、女职工15人，家庭总数53户。创建“民族团结进步模范单位”活动开始以来，我们首先及时成立了创建族团结进步模范单位工作领导小组，其次是层层落实责任。实行责任层层分解落实，明确各自的职责，将该项工作纳入单位各科室目标考核，并执行一票否决制。在实际工作，各族干部团结一心，互相帮助，以“民族团结大于天、安全稳定大于天”为宗旨，造就了伊宁供销系统对民族团结执着的追求

一、领导重视 保障有力

群雁高飞头雁领，只有领导重视才能保障有力。###供销社党委始终将民族团结摆在优化位置，经常商讨、谋划民族团结工作，全力支持县委、政府及创建办提出的工作要求。尤其是创建示范县工作开展以来，社领导一直关注相关工作，将其作为一项重要的政治任务来完成。

1.安排部署到位。2015年12月4日，###供销社召开“创建全国民族团结示范县动员大会”，组织全社干部学习了县委下发的相关文件，并成立了###供销社民族团结进步模范创建工作领导小组，由党委书记任组长，分管监事会主任任副组长，各科室根据职责各负其责。领导小组下设办公室，具体负责开展民族

团结进步模范创建活动日常工作，形成了一级抓一级，层层抓落实的良好局面。

2.机构人员经费到位。民族团结创建工作所需经费由财务组承担，确保经费到位，做到机构、人员、经费三落实。近三年来，每年的相关经费约万余元。

二、宣传教育 营造氛围

###供销社注重加强对干部理想信念教育，坚持以先进的理论引导干部牢牢团结的理念。

一是不断创新宣传活动载体。每年都制定民族团结创建宣传活动计划，做到有方案、有部署、有检查、有总结。设置固定的民族团结宣传栏，利用每月开展的“道德讲堂”为载体，开展民族团结知识竞赛、便民春风行动、向身边的民族团结先进人物学习、民族团结进社区等活动，。

二是坚持开展党的民族理论政策法律法规的学习教育。结合县局中心组学习，统一由党支部安排每季度不少于1次的专门民族政策学习，包括三史、四个认同、五观和六史等内容。同时借助听讲座、滴灌式教育等形式开展民族理论政策法律法规的学习。为确保学习效果，我社还不定期进行民族团结知识测试，促进团结创建工作。

三是积极开展民族团结征文、知识竞赛、演讲、图片展、板展，组织干部观看民族团结题材的电影。结合网络进行团结宣传教育，开展为民族团结先进人物网上投票活动，弘扬民族团结精神。开展“我为民族团结献一策”活动，鼓励干部积极参与民族团结创建工作。

三、政策落实 干部拥护

我社坚持不折不扣地落实党的民族政策，得到干部群众的一致拥护。

一是重视少数民族干部的培养、选拔、使用。。

二是尊重各民族的风俗习惯，倡导各民族相亲相爱。

三是坚决维护###的社会稳定和长治久安。将民族团结与社会管理综合治理工作相结合，教育各族干部牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，坚决贯彻各级党委、政府关于维护社会稳定的决策部署，严防因民-族-矛-盾引发纠纷和信访事件。自我社成立以来，没有发生有损民族团结和影响社会稳定的人和事。

四、评选选优 树立标杆

树起一面旗，引领一群人；拨亮一盏灯，照亮一大-片。身边的模范最能激发人、引领人，为此，###供销社坚持以正面教育入手，结合创建“文明单科室”和争当“民族团结先进科室”、等争先创优活动，引导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，收到良好的效果。我社结合工作实际，按照评选模范科室和个人的标准，组织开展“文明科室”、民族团结先进科室、民族团结先进个人、模范家庭等树典型活动，同时积极向县委、政府和上级单位推选先进典型。

与此同时，我社还大力开展学习先进人物活动，以先进的典型塑造人。坚持不懈的开展“学先进、找差距、比作风、比干劲”活动，学习买买提江吾买尔、李元敏、郭敬义等先进人物，并对照检查自己，查找不足，极大的激发了干部的工作积极性。每年年底，我社都要召开总结表彰大会，对县社优秀工作者、民族团结先进个人进行表彰，以身边的先进带动身边的群众，形成先进带后进，后进争先进的比、学、赶、帮的良好氛围。

五、扶贫帮困 激发民族团结正能量

###供销社一直以来都将公益捐款、社会救助、扶贫帮困作为民族团结建设的重要工作，并形成长期帮扶机制。仅2015年，###供销社党员干部通过“爱心大行动”帮扶结对子活动捐助自筹资金2700元；通过###红十字会向云南鲁甸地震灾区捐款1750元；通过县妇联开展的“爱心一元捐”200元；通过慈善总会“慈善一日捐”捐款1320元；通过扶贫办“扶贫日”捐款620元；通过本系统爱心救助金捐款3700元；近三年来，###供销社每年累计各类捐助金额均在1万元以上，真正做到了各民族亲如一家、共同发展，谱写了一曲民族团结、爱心涌动的和-谐之歌。

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社区民族团结工作汇报材料篇4

社区民族团结工作汇报

年轻的鲁银社区诞生于2014年8月，她三面环水，东依唐徕渠，南伴艾依河，西至塔渠街，北望宝湖，辖湖映康晨和鲁银城市公元两个小区，辖区面积1.2平方公里，人口5496户10800余人。社区党总支下设4个支部，现有党员124人。

社区自成立以来，在区委政府的正确领导和关心支持下，通过“12345”工作方法打造鲁银社区“一心五乐”的特色品牌，即：坚持党的领导，在星级服务型党组织和和谐社区“2”个创建目标的过程中，充分发挥社党员、志愿者及社区工作者“3”支队伍的先锋模范引领作用，不断夯实筑牢党群服务、亲情互动、网格管理、宣传教育“4”大平台，组织各族群众开展乐识、乐学、乐娱、乐秀、乐帮“5”乐主题活动，使各族群众团结在社区党支部红色堡垒也就是这“1”核心周围。

一、邻里走出家门，促各族群众“乐识”。针对鲁银社区成立时间短、所辖的两个居民小区都是中高档小区、居民结构较为复杂的特点，社区从两个方面入手，让居民能走出家门，相互间快乐地认识。一方面是做好阵地建设让各族群众有去处。鲁银社区成立之初，先是在保伏桥村办公，后又搬到居民楼地下负一层，不要说是在居委会活动，就是这个院子的居民办事能找到居委会也是件不容易的事。为此，办事处、居委会积极与房地产开发商协调，才有了我们现在这个800多平米的社区服务站，服务站的装修也是我们金凤区人大议案工程，服务站设有一站式为民代办点、党群活动中心、“两代表一委员”工作室、老饭桌、健身房、书画室等功能室，功能很齐全；另一方面是举办各类活动，让各族群众有事干。有了阵地还不行，我们还要举办各类邻里活动，让各族群众不但要认识，还要成为朋友。社区先后开展了“热热乎乎吃饺子，乐乐呵呵重阳节”邻里亲情活动，“用陪伴做最长情的告白”75岁以上老年人“情人节”活动等等。

二、社区搭建平台，帮各族群众“乐学”。

今年，社区利用为民服务和发展专项资金打造了“一廊一广场”意识形态宣传教育主阵地，引领社区居民共同唱响社会主义主旋律。“一廊”即鲁银“乐活科普长廊”，以图文并茂的形式展示与居民生活紧密相关的科普、防震减灾、低碳生活、家风家训、社会主义核心价值观等知识。举办了金凤区“全国科普日”主题活动。“一广场”即鲁银“乐活”团结广场,设计有休闲长廊、乐秀大舞台。“一廊一广场”成为各族群众学习交流、休闲娱乐、展示美好生活的主阵地。同时，我们还结合实际开设了国学大讲堂，举办 “夕阳无限来阅会”、“访谈+朗读+分享”全民阅读、“观看红色影片”等学习活动。今年，我们孵化引进了艾米艺术培训学校、金凤区正艺书画社、银川市亲子教肓咨询中心等社会组织，并先后开展了亲子教肓、书画笔友会、书画比赛等活动。

社区民族团结工作汇报材料篇5

加强民族团结工作，创建和谐XX

——创建民族团结进步模范单位汇报材料

各位领导：

我代表XXXX对各位领导在百忙之中来XX检查指导工作表示热烈欢迎！现将XX民族团结进步模范单位创建工作作以下简要汇报，欢迎各位领导提出宝贵意见。

XXXXXXX，现有正式在册教职工14人，其中公务员3人，专业技术人员10人，后勤工作人员1 人，少数民族职工1人，党员人数占教职工总人数的86%。学校现有综合教学楼一幢，建筑面积5180平方米，办公室、教室基本满足需要。多媒体教室4间，计算机房1个，多功能厅1个。学校每年举办培训班30期以上，培训人数约4000人左右，大多是短期培训班，主体培训班每年5期。在工作中，XX面对新形势下的干部培训工作，克服师资队伍建设、学校硬件建设所面临的困难，全面贯彻落实《中国共产党XX工作条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，着力提升队伍素质，切实提高教学质量，努力加强教研科研，不断强化内部管理。尤其是近几年，XXXX全体教职工紧密团结，加强民族团结工作，旗帜鲜明地反对民族分裂，全面推动学校各项工作的全面发展。学校先后多次被上级党委、政府及州XX等部门授予了 “先进县市XX”、“先进工会”、“卫生红旗单位”等荣誉称号。

一、凝心聚力，切实树立民族团结集体的良好形象

多年来，XXXX在坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育教职工的同时，也把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结政治教育工作作为一项重要内容渗透到各项工作中去，积极推进民族团结工作的经常化、制度化，不断教育教职工贯彻民族政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展。为了更好的推进XX民族团结工作，每年学校专门成立以常务副校长为组长，各部室负责人为成员的民族团结工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责民族团结教育活动工作。使XX的精神文明建设工作和民族团结教育活动有组织、有领导、有内容、有形式的进行。在民族团结工作的实践中，坚持加强对各族干部职工的民族团结教育，开展各种形式民族团结创建活动，使民族团结的思想深深扎根在全体教职工的心中，不同民族的教师、职工之间，建立起了鱼水相依、休戚与共的深厚情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护民族大家庭和睦的优良传统。

二、发挥作用，切实成为党的民族理论及政策的传播者

XX一直以来,坚持以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，维护祖国统一和民族团结,促进四个文明建设,发挥了XX“三个阵地、一个熔炉”的作用。一是坚持组织全体教职工深入学习马克思主义民族理论和党的民族政策，使全体教职工对民族团结的重要性有了非常深刻的认识，切实把民族团结作为XX工作的一项重要内容，列入教育教学工作的的重要议事日程；二是每年XX通过定期开展教职工之间的民族团结座谈会，增进了民汉教职工之间的互学互助，互相交流，加强民汉教职员工之间的关系。三是XX常年坚持在主体班次及其他各类班次开设马克思主义民族理论及党的宗教政策专题课。尤其是“七、五”事件之后，XX更加重视马克思主义“五观”、“三史”及“四个认同”宣传教育，不仅加大各类班次上的马克思主义民族理论及党的宗教政策这些专题的课时量，同时我们还在主体班次上增加了“双语”课程，每个下午由主体班次的维吾尔族学员带领全体学员进行双语教学，培训班结束时进行双语考试。学校为配合县上的中心工作，选派多名教师分赴乡镇、村、社区、机关、企业、学校进行宣讲，从2009年7月至今，宣讲场次达50余场，受众达7000多人次。三是在主体班次上，我们精心设计了“感恩教育”及“我爱家乡”等主题教育系列活动，组织教职工及学员参观五彩湾工业园区、北庭西大寺、天地园、北庭园，祭扫革命烈士墓，听讲座，演讲比赛、座谈讨论等活动，进行了形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”教育。通过这些活动的开展，使得教职工及学员们充分认识北庭历史文化传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，增强了民族自尊心、自信心和自豪感。

三、顾全大局，无私奉献于异地挂职干部培训工作

组织南疆少数民族基层干部异地挂职培训，是自治区党委从新疆发展稳定大局考虑，做出的一项重大战略决策，是加快提高南疆基层干部队伍思想政治素质、领导能力和综合素质，进而推进南疆经济发展和维护社会稳定，实现全区经济又好又快发展和社会大局稳定的一项基础性、战略性工程，意义重大而深远。XXXX从1999年起至今，一直担负着对异地挂职干部的培训工作。这些挂职干部是由维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族、塔塔尔族、俄罗斯族等多民族组成 。他们在挂职期间除了在挂职单位工作之外，每季度要定期在XXXX进行培训，春节、五一、十一假期也要集中在XXXX进行培训。学校从1999年接到这项培训任务后，校委会及全体教职工都非常重视，主要做了以下工作：一是把思想政治教育贯穿于培训的全过程。学校从这项工作启动初期就组织教务处人员精心研究课程，并认真制定、落实理论学习培训计划。要求挂职干部除了学习汉语之外，还要加强用中国特色社会主义理论体系武装挂职干部，突出抓好党的十六大、十七大精神的学习和培训。同时还要紧密结合新疆实际，坚持不懈地开展马克思主义“五观”教育、“三个离不开”教育、“四个认同”教育以及“三爱”、“六好”教育，使挂职干部始终保持政治上的清醒和坚定，在维护祖国统一和民族团结、反对民族分裂和非法宗教活动这个大是大非问题上，始终做到认识不含混、态度不暧昧、行动不动摇，始终做到旗帜十分鲜明，立场十分坚定，始终站在反分裂斗争的第一线。二是“双语”学习。巩固和提高汉语能力是异地挂职培训的重要内容和目标之一。教师们经过多次研讨之后，发现提高异地挂职干部汉语能力的途径是坚持汉语强化培训和实践锻炼相结合。因此教务处要求挂职干部把汉语学习融入到挂职工作、学习和生活的各个环节，因人施教，认真落实帮带帮学、结对互学、加压自学。制定硬指标、严格考试考核等多种措施，不断提高挂职干部的汉语运用能力，达到能够熟练用汉语交流、阅读通俗的汉文资料，具备一定汉文字书写能力的目标。三是加强服务管理。加强日常服务管理是完成挂职培训任务的重要保证。挂职干部从挂职单位来到XX，除了定期季度培训之外，还有各类假期要在XX进行培训。尤其是在春节、五一、十一大假时，学员们的思想或多或少有些不稳定，尤其是一些女学员更是想家想孩子，这就需要学校给予更多的关心和爱护。XXXX除了保证好学员们的吃饭住宿问题之外，学校主要领导还经常与挂职干部谈心，及时掌握他们的思想动态，使挂职干部尽快适应异地挂职学习生活。在对挂职干部的管理上学校提出要严格要求、严格管理。这些要求使挂职干部在团结意识、组织意识、纪律意识、集体意识和责任感方面有新的转变。在这十二年的挂职干部培训工作中，XXXX全体教职工没有休过一个完整的假期，没人要过一分钱的报酬，顾大家舍小家，在课堂是教师，进厨房是帮厨，进餐厅是服务员，私下和每个挂职干部又是好朋友。

四、心系群众，努力帮助帮扶村、社区及困难群众共同发展

一是XXXX多年来先后所包扶的XXXXXX镇西门村、西柳树河子村，二工镇东大龙口村，泉子街镇太平村基本上都是少数民族村。在包村支农工作中，学校领导一直非常重视此项工作。尤其是从2006－2008年底包村单位换为二工镇大龙口村后，学校便派一名主管领导驻村了解大龙口村的基本情况。这个村80%的居民都是少数民族，其中有3年里，学校领导班子和XX全体教职工除了每年农忙时给困难农户进行支农劳动之外，还为该村办公室上墙制度、村务公开、计划生育一览表等专栏投入2000元，做到了该村工作的规范化与标准化；为搞好村委会办公室的办公条件，XX投入1500元为该村解决了会议室桌椅，改善了办公设施；投入1000元粉刷了村委会办公室的院墙大门；XX教师下乡免费授课，每年到村上对村民及党员进行党的理论政策培训和农牧业科技培训，参加面对面教育培训各族农牧民人员共1000多人次，提高了农牧民的科学意识和科技含量，增强了农牧民的“造血”功能。每逢重大节日，XX主要领导亲自参加走访慰问民族贫困户，关心贫困户的生产、生活及子女的上学问题。

二是重大社情、灾情，主要领导亲自研究对策，积极开展捐款、捐物送温暖献爱心活动。近几年学校在“5.12汶川地震”、青海玉树地震后全体教职员工与与主体班次的学员积极向灾区捐款。同进每年向对口的扶贫户进行走访慰问，并赠送面粉、大米、清油、化肥以及冬碳费等以及糖茶等，为这些贫困户解决一些生活困难。尤其是今年我们在“工友手拉手”活动中与文化路社区居民斯马义结对工作中，学校先后多次到斯马义家中了解生活情况。当了解到他身体残疾不能参加劳动与工作后，学校领导便与社区领导多方协商，给斯马义的妻子联系到企业去打工。并在肉孜节时给他家送去了面粉与清油。

五、抓实载体，增强民族团结工作的实效性。

XX在民族团结进步模范单位创建工作中，积极与开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”、“创先争优”活动相结合，为有效加深各民族职工之间的感情和沟通，我们始终坚持在感情上关心，在文体活动上丰富，在活动设施上投入，以增强职工认同民族团结的自觉性和作为一名XX教职员工的自豪感。我们坚持少数民族员工“婚生病死”四必到、每年少数民族职工买健康补充险、对少数民族家庭有困难的职工和离退休职工实施“送温暖”工程、扶贫济困等一系列关心少数民族职工生活的载体活动。投资几万元先后建成了篮球场、排球场、乒乓球室、健身房等一系列文体设施。并经常举办由职工自编自演的“迎新春团拜会”、“庆三八”等文艺演出，定期组织职工田径趣味运动会、足球、篮球、唱红歌比赛等各项文体活动，提倡科学、健康、文明的生活方式，在运动中增强体质，在娱乐中陶冶情操，在活动中增长才干，提高了教职工的文化品位和生活质量。各民族之间水乳交融，职工之间情同手足，各族教职工在娱乐中交流感情，增进友谊，从而达到团结友爱互助的目的。

回顾过去，XXXX在民族团结进步方面做了一些工作，但也有不足之处。我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，要始终保持奋发有为的精神状态，以扎实的工作、无私的奉献、优异的成绩，维护和促进民族团结进步事业。人人争做民族团结的模范，个个争当维护社会稳定的先锋，为当今全面建设和谐XXXXXX、文化XXXXXX、平安XXXXXX做出更大的贡献而努力奋斗。

社区民族团结工作汇报材料篇6

正宁县五顷塬九年制学校开展民族团结教育工作情况汇报

五顷塬回族乡九年制学校位于五顷塬乡南街。始建于1958年,原为南邑小学,1978年增设初中部,改名为南邑初中,1994年改为独立初中。根据县、市有关教育布局调整规划,2007年9月和五顷塬寄宿制小学合并,并改名为五顷塬回族乡九年制寄宿学校,是全县唯一的一所九年制寄宿学校，学校现有15个教学班,550名学生；回族学生180名,在校住宿生205名；有教职工46名, 其中回族教师8人，中共党员8人,民盟盟员1人,无党派科级干部1人,市政协委员1人。

学校一直重视统战工作，积极推荐无党派人士、民主党派人士参加各级人大、政协组织，并鼓励和支持他们参政议政，建言献策，履行职责。重视民族政策宣传教育，教育学生尊重少数民族的生活和风俗习惯，和他们和睦相处，互相学习，互相帮助，彼此关心、共同进步。

民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点，突出特色是民族教育针对性和实效性的必然要求。2010年，在市、县教育行政管理部门的正确领导下，五顷塬九年制学校民族团结教育工作取得了可喜的成绩，各项工作有了显著进步，现将具体工作汇报如下：

一、加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性。

⒈ 加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础。

学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，经常组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学习。组织学习了《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》等民族教育相关文件，从各个方面进一步明确了在五顷塬九年制学校在全体教职工的各项工作中加强民族团结教育的必要性和重要性。通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。

⒉ 积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。

自民族团结教育工作开展以来，我校成立了以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组，负责民族团结教育各项工作的开展和推进。制定了《五顷塬九年制学校民族团结教育工作实施方案》，召开会议组织学习，使大家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高做好此项工作的自觉性和积极性。

3.开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性

根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后，我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

二、强化措施，把握关键，生动活泼地开展民族团结教育活动。

⒈ 利用教材，充分发挥课堂教学的主渠作用低年级学生以《中华大家庭》教材为主，高年级学生以《民族常识》教材为主，

为了极大地提高学生对民族政策常识的认知水平，教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起，如：康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰聘疆场，图尔扈特决心东归，马本斋英勇抗敌等。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。

在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的刺绣、编织、蜡染一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。

在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用政治、语文、历史、地理、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

⒉ 寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动

有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。

本学年，在学校组织开展的名族团结进步宣传教育月活动中，各班级积极组织，广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等活动，充分发挥文体活动的德育载体功能。在互相传唱的过程中，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在少年儿童心中扎根，从小形成良好的生活习惯，担负起民族复兴的重任。 “六·一”文艺汇演举行民族舞蹈的表演；在校内开展汉族学生与回族学生“手拉手”活动，想方设法为民族学生办实事，学校除了为特困民族生减免书杂费之外，还专门解决特困民族生的生活困难问题。这些丰富多才、生动活泼的民族团结教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族团结教育活动赋予了活力。

学校利用校刊、板报、校园之声等宣传工具向学生大力宣传民族精神的时代内涵，使学生真正了解什么是民族精神。利用“留守儿童”之家、团队活动和升旗仪式，让学生自己搜集有关民族精神的人物，事件和自己亲身经历的事情中寻找和发现其体现的民族精神。说出自己的感想，写出自己的心得。学校民族团结教育领导小组组织开展了“民族精神代代传”系列活动，如“闪光的民族精神”读书活动、“我心中的民族精神”征文活动、“民族精神代代传”体验活动。

⒊ 组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到回民聚居地参加社会实践，体验生活等等。

我校自开展民族团结教育活动以来，给学校的德育工作注入了新的生机和活力，迎来了一片生计盎然的蓬勃景象，学生的爱国主义情感进一步加深，学生的民族政策常识水平明显提高，参加社会实践，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力，特别是偏远地区的少数民孩子们在艰苦的学习环境下，坚持刻苦求学的精神给同学们以极大的激励和触动，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过开展民族团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。

三、存在的问题

尽管我们取得了一些成绩，收到了一定的效果，但我们注意到，仍有许多问题和困难需要大家共同去思考、去实践、去解决。

1.民族教育是一项系统工程，需要不断加强每位教师的民族团结意识。

2.学校在开展民族教育专项活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。

3.由于客观上的升学压力，民族团结教育活动在毕业班往往难以有效地开展。

4.民族教育经费增长速度还不能适应形势发展的需要。

5.个别教师的民族意识还有待加强。

6.校园民族气氛不够浓、有待加强。

此外，民族教育活动如何做到内容与形式的统一、课内与课外的结合，如何对此项教育活动的质量进行评价，如何改进教育手段和方法等一系列问题都还有待我们共同去探索和实践。

总之，在中小学校开展民族团结教育活动，对青少年从小进行党的民族政策的教育，可以使青少年逐步树立起科学民族观，不断增强民族团结意识，具备正确处理民族关系和解决民族问题的基本素质。只要我们抓住重点、突出特色，五顷塬九年制学校必然会走出一条符合校情的民族团结教育之路，学校民族团结教育之花的绽放必将更加绚丽多姿。

五顷塬九年制学校

2010-11-30