2023年度材料范文之一校一品汇报材料 （范文推荐）

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　　材料范文之一校一品汇报材料

　　一校一品汇报材料

　　【篇一：一校一品汇报材料】

　　咸阳市渭城区教育局

　　关于“一校一品”体育特色

　　建设情况的汇报

　　为全面落实素质教育，牢固树立“健康第一”和终身锻炼的思想，促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，贯彻中小学开展阳光体育“五个坚持”活动精神，让学生得到多种形式的锻炼，推进校园体育活动的开展，保证学生每天一小时在校体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。近年来，在各级党委、政府的重视和领导下，依靠全区各学校的共同努力，我区学校体育工作水平不断提高，学生阳光体育运动的广泛开展，有力促进了学生健康素质的全面提高。现就我区“一校一品”体育特色建设工作汇总如下：

　　一、基本情况

　　我区共有中小学校77所，其中城区学校31所，农村学校46所，学生总数4.5万人，其中城区学生3.7万人，农村学生0.8万人，体育教师共243名，其中专职体育教师155名，兼职体育教师88名。

　　我区各学校始终按照《国家〈体育与健康〉课程标准》、《国家学生体质健康标准》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《陕西省教育厅关于在全省中小学校开展阳光体育“五个坚持”活动的通知》的精神要求，重视体育课程对增强学生体质的重要性，开齐开足课程，特别是体育课，小学一、二年

　　级每周4节体育课，三至九年级每周3节体育课，高中各年级每周2节体育课。

　　二、“一校一品”体育特色开展情况

　　我区将“一校一品”体育特色工作列入办学总体发展规划，要求各校以校长为第一责任人，成立“一校一品”体育工作领导小组，建立学校、年级和班级三级管理的体育工作管理机制，保证“一校一品”体育特色工作的有效落实。

　　各学校根据本地区和学校实际，创编了一些能够全员参与的活动内容，作为群体性特色项目，重点培育，全面开展，并结合连续几年来开展的阳光体育活动作为各学校普及开展项目，“一校一品”体育特色延伸至大课间，并定期进行形式多样的校内联赛，逐步形成校本特色和亮点，全面提升学校组织开展群体活动的质量和水平。我区“一校一品”体育特色工作已取得了丰硕的成果，涌现了一大批卓有成效的“一校一品”体育工作特色学校。

　　咸阳中学的田径与篮球，民院附中的篮球与健美操，道北中学的跳绳，师院附中的激情长跑，八方中学的篮球专项课程，周陵中学的足球运动，区二初中的体操、跳绳和踢毽

　　子，塔尔坡学校的武术和射箭，风轮初中的乒乓球，道南学校的羽毛球，文汇初中的篮球和足球，华星中学的篮球，金旭学校的武术，果子市小学的篮球运动，风轮小学的太极拳，文汇路小学、华秦小学的跳绳运动，道北小学、文林路小学的武术操，华星小学阳光跑步、跳绳和乒乓球，农村学校开展的射击、踢毽子、武术、铁环等都取得了非常好的效果。特别是将这些运动项目延伸到大课间活动和学校定期组织的各种形式的联赛，更调动了广大师生热爱运动，积极锻炼的热情。

　　三、“一校一品”的师资、场地状况

　　目前，我区共有243名从事体育教学的教师，教师人数严重不足，缺额约为60人，体育教师的专业化也较低，全区有88名是兼职体育

　　阳光、快乐、和谐的校园文化特点，意在以体育特色为素质教育的突破口，全面提高体育教育教学质量。

　　一、学校基本情况

　　学校现有20个教学班，在校学生1100多名，教职工80多人，专职体育教师5人。近年来，在县政府、县教育局的重视和扶持下，我校办学环境和设备设施逐步得以改善。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展群众性“阳光体育”活动，常年坚持健美操训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

　　二、落实组织领导，确保健美操运动的蓬勃开展。

　　1.学校成立以校长为组长，体育分管领导为副组长，各处室领导、体育教师和各班班主任为成员的健美操特色创建领导小组，具体负责健美操运动特色的规划和实施。

　　2.加强制度化管理，建立一系列的健美操运动管理制度，保证学校健美操体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

　　3.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展健美操运动奠定基础。

　　学校每年增添部分公用健美操，保证课堂教学和训练的需要，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如实心球、足、蓝、拍球，以保证学校体育活动的正常开展。

　　三、做好健美操运动的基础教育和普及工作

　　1.抓普及。保证人人都会一套健美操，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

　　2.抓基础。利用体育课、大课间活动等时间进行健美操基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以健美操运动为主的体育活动。

　　3.分学段。全校六个学年分为，高、中、低三个阶段来学习，难易程度由简入繁，低年级安排的一些动作简单一点，随着年级的增长逐渐增加难度。

　　为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证人人参加。如每天三十分钟大课间体育活动，就是学校体育工作的亮点。学校每年定期开展两次校级健美操比赛，通过活动的开展旨在培养学生健美操运动的兴趣和集体观念，并在竞赛中发现和挑选健美操“苗子”。

　　四、举行班级之间的健美操比赛

　　为了给学校增添更浓的健美操氛围，给学生更多的比赛机会，每学期都举行健美操比赛。同学年的班级对抗赛。

　　五、努力提高校健美操队的素质和竞技水平

　　在健美操训练和竞赛活动中，学校行政高度重视，健美操场上能

　　看到行政的身影，为教练员和运动员加油呐喊，极大的鼓舞了学生的士气，并做好后勤保障，让运动员和教练员无后顾之忧。健美操运动工作也得到全体班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，老师们利用休息时间给学生补课及辅导作业，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。班主任成为学校健美操工作发展和壮大的幕后英雄。队员学生家长对学校健美操训练的开展给予了支持和重视，经常来校观看孩子们的训练，配合教练共同关注学生成长。

　　2.学校健美操兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校健美操联赛的资格。

　　六、开展健美操运动的教育科研活动促进特色创建工作

　　1.鼓励全校教师开展健美操运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，推动学校健美操运动向纵深发展。

　　2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的健美操内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。

　　我们将以“特色学校”创建为契机，今后学校将努力营造具有体育特色浓厚的校园文化环境，制定出适合体艺特色学校的管理制度和运行机制，培养一支会训练的特色师资队伍。

　　学校将全面实施健美操校本课程研发工作，促进学校健美操群体活动的普及和发展。我们相信：有各级政府的保障，有社会各界的共同关注，东宁县第二小学小学将在广阔的教育舞台上续写新的篇章！

　　“一校一品”建设情况统计表

　　【篇三：小学“一校一品”体育特色活动汇报材料】

　　上秦镇东王堡小学

　　“一校一品”体育特色活动汇报材料

　　我校自2014年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。

　　一、学校基本情况分析

　　近几年，我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建有标准的体育运动场、篮球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、运动会、艺术社团等活动如期开展。其中，我校的阳光体育成为了学校对外展示的窗口。近年来，综合分析学校实

　　际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况，坚持开设篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣班，结合其中篮球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办的校本课程。我校确定2014年9月至2014年12月这个阶段，突出“快乐篮球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

　　一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。

　　1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长；具体负责体育工作的教师任副组长；成员由各班主任及任课教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。

　　2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，积极探索，创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。

　　3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

　　4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平。

　　5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动，包括踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按

　　时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。

　　6、加强制度化管理，建立一系列的“一校一品”体育特色活动运

　　动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求活动组每年都认真制订相应的年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

　　三、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。

　　1、提高体育教学水平。通过平时体育课的教学和大课间活动、艺术社团活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。

　　2、狠抓普及和基础项目活动。高年级（四、五、六年级）各班成立

　　6—10人的相关运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以一校一品”相关体育项目运动为主的体育活动，为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。

　　四、存在的问题

　　1、缺少师资。我校现无专职体育教师，虽然“一校一品”相关体育项目能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶段，难以提高师生的学习兴趣，组织更多的一校一品”相关体育项目比赛活动等。

　　2、体育活动场地和相应配套的教材。“一校一品”体育特色活动建设中，有的项目简单没创新，无法创出新理念、内容更丰富的特色，提高师生的一校一品”相关体育项目竞赛水平。

　　2014年12月16日

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