后评估准备工作汇报内容9篇

后评估准备工作汇报内容9篇后评估准备工作汇报内容　　对银行经营计划开展后评估工作　　7月20日，农业银行湖南邵阳分行召开2015年上半年业务经营分析暨三季度工作会议。党委书记、行长刘友下面是小编为大家整理的后评估准备工作汇报内容9篇,供大家参考。

篇一：后评估准备工作汇报内容

　　对银行经营计划开展后评估工作

　　7月20日，农业银行湖南邵阳分行召开2015年上半年业务经营分析暨三季度工作会议。党委书记、行长刘友明作重要讲话，党委副书记、副行长欧麦禾主持会议，党委委员、纪委书记袁社来、党委委员、副行长马渺肆、华元寿出席会议，市分行本部部门助理以上干部、各县级支行班子成员及合规风险经理共81人参加了会议。

　　党委书记、行长刘友明在会上作了题为《决战三季度提升竞争力为全面完成年度各项工作任务打下坚实基捶的工作报告，总结分析上半年工作：一是业务经营平稳发展，集中体现在各项存款稳步增长、贷款投放有序推进、中间业务增收提速、三农业务稳健发展、资产处置提前收官、经营效益持续向好;二是内部控制平稳运行，重点突出五个强化，即强化绩效考核、强化内控管理、强化信贷管理、强化财会运营管理、强化安全保卫管理;三是重点工作有效推进，突出表现在持续推进业务经营转型、较好完成新农保代理工作、“三大集中”建设有序推进、集中审计发现问题全部整改到位;四是工作亮点不断涌现，白金卡创效能力大幅提升、率先实现中职卡批量开卡、自营不良贷款清收取得突破、代理保险同业遥遥领先、农户贷款质量管理年活动取得实效、实现库存备付金管理的价值创造。

　　会议对三季度工作作了重要部署，全行三季度要紧抓两大重点，即重点项目和重点工作。重点项目即：抓好烟叶收购资金代付

　　项目、市住房公积金综合营销项目、市非税收入局项目、湖南社会保障卡发行项目、新农保、新农合代理项目。重点工作即打好“四大战役”：一是打好负债业务市场份额“反击战”，确保重回“双第一”位置。组织好对公存款专项竞赛活动和储蓄存款营销竞赛活动，开展个人高端客户营销竞赛，加强网点转型步伐，确保各项存款三季度完成省分行全年考核任务。二是打好不良贷款清收“持久战”，降低减值拨备增加经营利润。要开展好不良贷款清收竞赛活动，三季度自营不良贷款要在上半年基础上确保再清收2000万元，委托资产处置再完成1500万元，力争在系统内名次前移。三是打好资产管理和闲置资产处置“突击战”，提高资产利用效果和盈利能力。重点做好白金卡管理，开展闲置房产处置专项活动。四是打好“三大中心”和网点建设“攻坚战”，提高风控能力和服务水平。三季度要按照上级行的部署，强力推进“三大中心建设”和网点建设，按时按量按质完成建设任务。

　　会上，财会运营部作全行上半年业务经营分析报告;信贷管理部作上半年风险分析报告;各县级支行行长对上半年业务经营存在的问题进行分析及汇报下阶段主要工作措施;党委委员、纪委书记袁社来通报二季度综合考评结果;党委委员、副行长马渺肆宣读二季度银鹰竞赛各项奖罚兑现决定;人力资源部通报二季度各县级支行副行长考核排名。

　　党委副书记、副行长欧麦禾作总结发言。他要求与会人员认真贯彻落实刘友明行长的讲话精神，领会精神，消化吸收，转化为各

　　行、各部门工作的行动指南，扬长避短，不甘示弱，奋起直追，后来居上，实现各支行和市分行考核名次前移的目标，力争超额完成三季度和全年的各项工作任务。并提出了三点要求：一是各行要将本次会议精神的贯彻情况及落实的具体措施在7月底前报分行综合管理部;二是市分行综合管理部要将刘行长报告提出的主要工作提炼出来，分解到部门、到支行，明确责任人、办结时限和落实要求，并督办到位;三是市分行各部门要根据本次会议的精神，拿出具体措施，下发竞赛方案，认真组织三季度的业务竞赛，分解各项业务指标，确保超额完成任务。

　　

　　

篇二：后评估准备工作汇报内容

　　教学评估工作汇报材料一

　　(一)标准教学管理，适应课改需要。

　　1、提升管理智慧，落实管理目标。

　　随着新课改的推进，学校班子成员清醒地认识到：要想让教师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必须转变自己的角色。一是当好课改的排头兵，变“居高临下〞为“平等合作〞，变“指手画脚〞为“指导帮助〞，变“检查评比〞为“协商切磋〞。二是当好效劳者。在管理上，我们强化以人为本的管理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到“无情制度〞，“有情管理〞，为师生提供实实在在的效劳。三是当好组织者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓励教师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作提供决策依据。尤其是对青年教师，尽量给他们提供展示才华的舞台，允许失败，善待失败。

　　学校领导班子成员分工明确，注重学习，有较高的教育理论水平，定期进行领导班子学习培训，有较强的开拓进取精神，丰富的教学工作经验和教育管理经验，并经常深入教学一线，任教一门学科、分管一个年级，扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。学校注重开展好统筹规划教学研究，严格执行减轻学生过重负担的要求，重视学科教研组活动的开展。

　　2、实施梯队培养，促进专业开展。

　　新课程需要全体教师的专业化开展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，开展一个的政策，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应〞，提升整个教师队伍素质。我校在经费很紧张的情况下，派出多人次到外学习，尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回家后及时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。此外，我们也号召老师们利用网络资源进行自我研修，提升业务能力。同时，加强梯队建设，促进教师共同开展，开展“师徒结对〞活动，通过这种“导师制〞，由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新教师迅速成长。采用新教师的“公开课〞“优质课〞、年轻教师的“随堂课〞、老教师的“经典课〞，分步优化，分层开展，整体推进，每种课型都在教研组内进行详细的评课议课，使每位教师都能得到开展和提高。一年来大家相互学习、取长补短、共同探讨，每位教师的理论水平都有所提高，能将吸收的理论知识用于指导教育教学实践，“培新帮带〞工作开展得井然有序。

　　3、以课程为核心，形成高效管理机制。

　　课程改革中都是以课程这一核心开展的，教学管理机制也理所应当的以课程为核心开展，我校建立了一套民主、科学的教学管理机制，明确各部门的职责，实行岗位责任制，充分发挥年级组长、学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作标准、高效进行。研究、制定校本教学方案，组织、指导教师具体落实，并且有变化能及时调整方案，保证教学工作有条不紊的进行。为保证教学管理机制的有效运

　　行，我校制订完善了各种制度，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行网络和机制。并严格教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合〞的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好〞，促进学生全面开展。

　　(二)严格课程管理，保证课程实施。

　　学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设置方案，开足开齐国家课程，共同商谈新课改实施的方案以及研究课题，并就“新课改、新概念、新教法〞进行深入的探讨，坚决杜绝“穿新鞋走老路〞的现象。为更好开展综合实践活动，我校教师深入挖掘课程资源，充分关注学生的兴趣和直接生活经验，让他们能根据自己的兴趣去实践和探索，孩子们通过多种方式收集信息，通过运用观察和多种调查方法和途径去研究。学校制定详细的综合实践活动方案，各班抓住自己特点，有重点的开展活动。

　　在校本课程的实施中，我校针对本校学生实际，相继开设了基于国学的校本课程，通过课堂教学的诵读、手写圣贤书、我写我画感受国学的魅力，并通过课外实践活动让所学内容进行内化，付诸于行动中，相继开展了“微笑传递活动〞、“行动珍爱母语活动〞、“洁净校园倡导绿色活动〞、角色体验活动等，使学生在参与中体验，在训练中养成良好的习惯和品质。形成良好的学习气氛，促使学生在认知、情感、技能三个层面中得到和谐的开展，从而真正提高学生的素质。

　　(三)、改善教学条件，盘活教育资源。

　　(四)校本研修—提升教师的教学智慧

　　1、优化教学设计，注重学生学习方式的转变。

　　我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习、自觉学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要在全过程中为学生创立表现和展示的空间。为到达这一目的，我们将备课的过程变成教研组教师研究、对话、分享的过程。注重集体备课，备课经历单元个人主备、集体议课、个性运用三个过程，课堂上，教学活动更加生动有吸引力，教学更贴近了学生的实际。

　　2、聚焦课堂，改进教学策略。

　　课堂教学是师生共同的活动，是课程实施的关键环节，我们把管理的重点转向教师的教与学生的学，关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果，鼓励学生勤学好问，敢于问难质疑，提倡合作学习。尊重学生对教学的意见，重视学生对教师的评价，评价指标设计结合学生的真实体验，便于学生答复，引导教师针对学生学的实际来改进自己的教，创设舞台，积极开展校本教研活动，我们为不同层次教师创设展示教学的平台，让教师在一次次的课堂历练中，学会教学。一年来我校参加了语文、数学、英语、科学、品德与生活、综合实践活动、心理健康教育等学科教学研讨活动，多位教学骨干在活动中展示了课堂教学，在实践中得到了锻炼，教师尊重孩子的个体差异，爱心育人，使孩子的个性得到充分地开展和张扬，孩子们在各项活动中的出色表现也为学校赢得了声誉。

　　今年刚刚开学，学校就积极筹备了教学研讨活动。以说课、优质课、撰写教学设计、教师根本功等方式，把教学活动与校本研修结合起来，把在活动中表现出来的教学问题作为校本研修的问题进行研究分析，开展校本培训，把教师在活动过程中的教学表现与课后教学效果结合起来，把课前、课中的教学准备和教学实施最终落实到学生身上，转化为学生的素质和能力。学校要以教研活动这一平台，展示教师的教学风采，形成钻研业务、研究问题的习惯，到达改进教学策略构建新的课堂教学模式，提高课堂教学有效性的目的。

　　3、抓过程，促常规管理。

　　我校坚持按照课程标准的要求来管理教学、根据教学过程的特点来管理教学、遵循教学规律来管理教学在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题及时解决，农民工子女流动性强、根底差，老师们便自动利用休息时间为学生辅导功课;对教案、作业进行抽查和定期的检查，并把从教案、作业中报露出的问题在全体教师会上进行详尽的分析，给老师们提出合理的建议，让老师们在以后的教学工作中有章可循。

　　学校又进一步加大了对教学流程的监控力度，确立以学生开展为本的质量观。坚持领导包组的随堂听课，校长、主任一起听课、及时调研，聚焦课堂，坚持听教师的常态课，尤其是对年轻教师，进行课堂教学的跟进，通过课堂发现教学中的实际问题，找出课堂困惑，在听课、评课、研讨的过程中共同提高，并进行课堂监测，使学生最大程度的掌握新知，课堂效果到达最正确，使教师少走弯路，不断成长。在大家的共同努力下，我校的课堂教学质量有明显提升。

　　4、重视质量分析，提高教学效率

　　教学质量是学校生存和开展的根底，也是我们孜孜以求的目标所在。但是，质量决不是一次考试，一份试卷，一个成绩能说明得了，质量的内涵绝不仅仅与此，因此老师们理性地分析考试，分析成绩，以此透析分数背后折射出的教与学现象，能够不断改进教学，提高质量。我校结合学区统筹，从学生实际出发，夯实根底，定期进行阶段性测试，注重学生对根底知识的掌握，在每次考试过后都十分重视质量分析，重视精细管理、过程管理，坚持从教师个人、学科组、全校三个层次进行考试分析，查找考试中学生暴露出来的共性和个性问题，分析原因，由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学态度等方面存在的问题，制定并认真落实切实有效的提高措施，取得了实实在在的效果。今年开学初，我们又从一点一滴做起，开展了“语文朗诵比赛〞“数学口算比赛〞“英语单词竞赛〞等学科检测活动，切实提高学生对学科根底知识的掌握，提升学生的根本素养。而且对每次测试中成绩优异和进步的同学进行表彰，我们一改以前学生习惯了的奖状的形式，而是精心为孩子们设计了“喜报〞，让他们在收获喜悦的同时为家长“报喜〞，同时也让家长分享这一阶段的收获，从而有力的促进教学工作的深入开展，这种评价方式是对学生的一种肯定、鞭策和鼓舞。

　　5、主题研究，提升教学智慧。

　　学校在校本教研上进行了探索，努力发挥学校教研活动的职能，把课题研究与常规的教学教研结合起来，绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动，着重抓好三个点，一是有主题，围绕主题、课题开展，这个课题是来自于课堂教学实践中的教学研究课题。二是有一堂实践课——一节能反映课题研究思想、解决课题中的一个问题的教学探索课。三是有一次研讨活动——一次由学科教研组围绕课题，对课堂教学的目标达成度进行的研讨，使教学教研活动中表达有课题研究，让课题研究内容渗透于平时的教学、教研活动之中。数学组的“说数学〞、语文组的“如何在阅读教学中培养良好的语感〞等研究主题，从学生的学习中产生，从教学的教学中产生，从“备课组集体备课〞到“围绕新课程理念提高课堂教学〞，从“个人教学反思〞到“集体听课、评课，集体反思〞，从“同伴互助，相互学习〞到“听取专家意见〞，无不表达着“校本教研〞在我校教学工作中的落实。

　　随着校本教研的深入开展，教师专业化成长得到进一步提升，多名教师在各科优质课评比中获奖。

　　(五)以科研为动力，提升办学水平

　　我校以“xx〞省级规划课题为契机，使每个教师在课题的引导下，从教育教学的活动和成果中体验科研的强大生命力和效果，从而由被动参与到主动参与，主动探索，由重视成果到重视过程，不断提高教师的科研意识和能力。通过课题研究，教师涌动着激情，充满着幸福，同时也撰写了大量的研究随笔和论文。

　　(六)、存在问题

　　经过长期的教育教学实践和这次教学评估，我们清醒地认识到，在教学运行和教学管理工作中，还存在一些不适应现代教育开展形势的地方和亟待加强的薄弱环节。

　　1、教师专业化开展迫在眉睫，实施课改实验以后，新旧教育理念发生碰撞，新课程行动研究尚待加强，在过去的实践中教师的观念普遍转变，在实践中也颇有收获，但对新课程实施过程中的改进策略、管理策略、评价策略的研究还有待加强。尤其是新入职教师和支教教师的培训指导工作要稳步跟进。

　　2、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出成功的经验，特别这两种课程的评价，可操作性不强。

　　3、学校财力缺乏，使学校一些专用教室还需要进一步的标准和建设，仪器设备按照新课程的需要还要进行增添。

　　(七)、整改措施

　　1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养，培养专家型、智慧型教师。

　　2、加大青年教师培养力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干教师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，大局部教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。

　　3、积极推进三级课程管理，地方课程的实施和校本课程的开发，要形成系统，开展特色，加强评价。

　　4、加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作;进一步强化教师自我监控，引导教师做好每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。

　　6、多渠道筹措资金，努力改善办学条件，建优质教育资源。

　　总之，我校积极地开展了学校教学评估工作，这将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，我们将以这次教学评估为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的智慧和汗水，开创学校教育教学的新局面。

　　教学评估工作汇报材料二

　　这一年，是奋斗的一年，也是收获颇丰的一年。因为我们始终相信：付出与收获是成正比的。我们耕耘了，所以我们收获了。学校的教育教学成绩稳居全区前列：抽考全区第4，六年级毕业考试排名第11，总评全区第7。教师中，有16人次在中央教科所举办的“第十届全国小学课堂教学征文大赛中〞获一、二等奖;5人次在全国说课比赛中获奖;11人次在市教科所征文大赛中获奖;王军和张春辉在区说课比赛中分获一、二等奖;胡志雯在区第二届新课改体育学科评优课中获一等奖;王晓燕等两位老师在全国小学英语教师技能大赛中获三等奖。王美霞等三位教师主持的区级课题顺利结题并分获一二三等奖;学生也有多人在不同级别的比赛中获奖。这些成绩的取得，绝非偶然。静下心，细梳理。我们找到了几把成功的金钥匙。

　　一、加强理论学习，树立新的管理理念。

　　观念是行动的指南。领导成员牢固树立“工作是学习，学习是工作〞的理念，先把自身强起来。努力做到工作思路清，引领到位，不流于形式，注重实效。每位领导坚持深入教学第一线，与老师们一同备课、上课、研讨，了解老师们的教学需要，这样工作起来目标明确，针对性强，效果好。业务讲座突出“实〞、“新〞、“活〞的特点。“实〞是说讲座实实在在，不走过场;“新〞是说努力为老师们提供先进的教改信息，引领教学;“活〞是说不拘泥形式，老师们缺什么，补什么。几位领导的学习笔记无论从内容的选择上，还是方法的运用上，都具体实用。论文的撰写也是很积极的，一年来几乎每位领导都有论文发表或获奖。领导班子凝聚实干，老师们也就干劲十足。正是学习的到位，几位年轻的领导逐渐走向成熟。

　　二、细化管理，用制度说话。

　　一系列制度的出台、完善，激活了老师们工作的积极性。每次上交论文，获奖人数都很多;申报课题，老师们也都很踊跃。寒假当中，我校老师抓住时机，申报了4项省级课题。

　　在这些制度当中，我们深感最有实效性是“量化管理〞，用量化的结果说话。对教师的评估中，“学校评价〞来自于量化结果，这种用事实说话的方法，老师们心服口服。

　　三、注重过程，讲求实效。

　　教学管理，主要是过程性管理。组织任何一次活动，都要考虑它的实效性。

　　比方听课，对不同层次的老师采取不同的听课方式。对刚入门的老师提前通知，连续跟踪听课;骨干教师采取随时听课。不管是哪种类型的课，坚持听完就评的方法，提出改进意见和建议，给时间让他们自行改正，随后再次听课时重点检查、指导。这样的听课特别有利于教师成长。“教学质量月〞中，我们选出几位骨干教师和我们一起组成评委，教师上完课后，进行说课和辩论。辩论问题主要针对教师课堂上暴露出的问题，教师解答后，评委进给予指导。这种集教师备课、上课、说课、辩论为一体的研究方式，使得教师的教学不再浮于外表，要想获胜，必须进行深度的教学研究。因此，特别有利于教师的专业开展，也特别有利于教师个人成长。

　　再比方，评价研究中，我们特别重视考后质量分析。老师们认真分析本班测试情况，写出“质量分析〞，主管教学的领导再按语文、数学、英语三科进行全校的试卷分析。这样就站在一定的高度，把握全校各科教学的情况，针对存在的问题进行分析，寻找解决问题的对策，这一点，也是提高全校教学质量的一个重要手段。

　　我们要求老师写课后反思，每月择优上交2篇。为了鼓励老师们坚持经常，年终量化要给予考核。每月上交之后也不是往那一放，然后存档就完事，要过目。召开“反思交流会〞，交流好的，发现问题及时纠正。通过反思、研究，教师不断地更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，提高教学质量。

　　课(主)题研究，从课(主)题确实定，到出研究成果，一步一个脚印，踏踏实实。四个课题(一个省级，三个区级)顺利结题，而且获得专家的评价也特别高。因此，我们是在过程中耕耘，在过程中问鼎收获。

　　四、搭建平台，尽展教师风采。

　　可以说，每个人都具有强烈的自我开展与提高的欲望和自我超越的能力。每一位教师都希望自己在教学工作中成为一个优秀者、成功者。学校领导紧紧抓住这一心理，为满足教师自我超越的需要，为他们展示才华搭建平台。

　　1、组织公开课。

　　公开课最能展示教师才华和促进教师专业能力迅速提升的最好平台。除“教学质量月〞每人一节公开课外，在随堂听课中，我们发现好的典型，及进推广。赵春玲老师上的一年级数学，讲解清楚，而且注重知识的小结。于是让二年级老师都来

　　听赵老师的课，课后进行研讨。这种做法，对赵老师来说，是一次难得的锻炼时机，对于同年级教研组来说，是一次学习，是一次提高。对于外出听课老师，回来都在做一节模仿课或示范课，把学到的经验通过直观的公开课的形式，传授给全校的教师。一人受益，全校提高。

　　2、办讲座。

　　骨干教师要依据个人的特长为全校教师办讲座。崔冬芳老师的班主任工作特别出色，我们就给她安排了一次班主任讲座。果然，她的讲解有理有据，实用性强，易学易用，效果非常好。王秀英和柴素梅两位教师参加了区里“优秀班主任培训〞，回来后为老师们做了二级辅导。另外，我们还鼓励老师们自告奋勇地登上讲台，为老师们做报告。

　　3、开展丰富多彩的活动。

　　结合教师节，我们组织了青年教师演讲比赛;结合实验课题，我们组织了全体语文老师“古诗文竞赛〞，以竞赛促学习，以竞赛促提高。钢笔字、简笔画坚持经常练习，?科研天地?手抄报，每学期一份;看到?小学青年教师?上有征文，我们就组织老师们撰写论文进行投稿，结果有8人获得一等奖，有8人获得二等奖。手捧奖状，老师们特别冲动。对于教师所获得的各种奖励，我们都在周一升旗时当着全校学生的面去发，这样，对于教师而言，特别受鼓舞，压力也特别大。老师们会把这种压力转化为动力。

　　总之，在教研活动中，抓住活动本质，突出一个“研〞字;抓住方案措施落实，突出一个“实〞字;抓培养对象，突出一个“优〞字，在三“字〞上下功夫，实现了我校教育教学的新突破。

　　

　　

篇三：后评估准备工作汇报内容

　　后评估工作汇报3篇

　　后评估工作汇报1篇

　　一、项目申报工作：1、20**年项目立项持续跟踪：①钢渣综合利用工程项目因为钢渣建设场地被新建烧结占用，中信泰富暂缓审批该项目，考虑到原材料涨价以及引用新工艺，对项目重新进行梳理，做为20**年项目重新组织立项申报。②CD跨改扩建项目方案调整，项目费用增补4800万元，根据俞董“退回，重新立项申报”的批示，组织立项申报并已获集团批准。2、20**年工程技改项目立项情况①向中信泰富申报工程项目立项2项。其中400m2烧结项目（6。35亿元）已获中信泰富批准实施，棒材深加工项目（即银亮材搬迁项目2。8亿元）在中信泰富审批中。高炉项目立项报告已初步完成，目前正在等高炉的环评批复，待环评批复后组织项目立项报批工作。新建扁钢线项目因为规划调整立项终止报批。②完成20**年度技改项目立项26项，合计投资预算为33076万

　　元。③当前兴澄20**年度技改费用剩余154万元。3、20**年技改项目立项情况①组织钢渣综合利用项目、新建石灰窑项目、大烧结脱硫脱硝项

　　目、焦炭料场建设筒仓项目立项工作，目前筒仓项目在集团审批中，其它3个项目在做前期可研编制中。

　　②向中特集团申报技改项目立项3项，均已获批准实施。二、项目后评估情况：1、后评估验收工作按照20**年后评估计划，已组织11项验收评估工作，仅1项（扁钢锯切项目）未通过验收，因为部分项目延期导致验收计划调整，计划4季度12月份组织13个项目的验收评估，目前正在准备验收资料中。2、参加中信集团对大楼项目的预验收，组织该项目后评估的资料准备，为中信泰富对该项目进行后评估做准备。三、其它重要工作：1、组织兴澄20**年度技改项目的申报。2、配合集团组织20**年度固定资产投资项目的专家论证会，根据专家论证意见对项目进行梳理报公司领导审阅及调整。

　　3、答复中信泰富关于烧结项目和钢渣处理项目、棒材深加工项目立项审批中的若干问题。

　　4、协调石灰窑专项讨论会议。配合领导组织花山扁钢线搬迁专项讨论。

　　5、梳理调整20**年4季度后评估项目计划6、根据财务部要求完成兴澄20**年度拟建项目的预算填报。7、配合财务的'项目审计和军工认证的相关工作。8、跟踪在建重点项目的进度，准备项目建设和发展规划月度视频例会和项目建设的汇报PPT材料。9、参加集团及各下属企业500万元及以上项目的招标工作。10、配合领导组织青钢二期续建、青钢电炉复产、冶钢和杨市扁钢线等项目论证。11、完成集团项目管理系统项目的前期梳理工作。后评估工作汇报2篇20XX年，曲江新区在市应急办的指导下，以科学发展为指导，以服务经济为前导，按照市应急办加强应急管理工作的要求，结合具体实际，制定应急管理工作方案，加强责任措施落实，扎实开展工作，努力提高应对突发公共事件和灾害事故的应急能力，较好地完成了全市工业系统应急管理各项工作。

　　现将我区20XX年应急管理工作总结评估情况报告如下：一、基本情况20XX年，曲江新区全区事故灾难、社会安全事件方面未发生重大突发公共事件，为全区经济发展、社会稳定与和-谐提供了坚实的保障。受多年罕见的连阴雨天气影响，9月份，西安连续发生华侨商场拆迁坍塌、北郊脚手架坍塌和东郊山体滑坡事故。11月份，嘉天国际发生爆炸事故，几起突发事故给人民生命财产安全造成重大损失。事故发生后，我委迅速启动应急预案，并立即成立了以副市长、新区党工委书记段先念任组长，管委会领导班子成员任副组长，区内各部门、各单位一把手为成员的应急工作领导小组，全面部署区内突发事故预防和安全大检查工作。预案启动后，由应急办领导带班，安排相关应急人员24小时值班;要求各相关单位及时统计、处理辖区内的受灾情况，对区内居民小区、文物古迹、学校、建筑工地内的房屋安全状况进行重点排查;同时，针对景区内山体道路、建筑设施、悬挂物等易受天气影响的区域进行细致排查，并迅速按照旅游景区内突发事件应急救援预案，采取了应急措施。

　　由于应急工作意识到位，措施得力。曲江新区在阴雨天气期间不但没有发生人员、财产损失，而且布置大量人力、物力、财力确保了大雁塔广尝和-谐广场等聚集数万市民避难场所的秩序和安全。二、体系建设情况20XX年，我区始终把安全工作放在首要地位，狠抓落实，重点充实完善了应急管理工作机构，扩充了应急兼职人员43人和志愿者12人，进一步完善了《曲江新区突发公共事件应急预案》和各专项预案，增添了灭火器等部分应急装备和器材，完备了应急通讯系统，初步形成了较为完整的应急预案体系和预警体系。预案体系和预警体系基本覆盖了突发公共事件的主要方面，保障安全和防范处置突发公共事件的能力明显提高。社会事业局与相关局(办)、处、各分区签订了《20XX年度安全生产及消防安全目标责任书》，对20XX年工作进行了安排部署，并加强安全宣传培训、教育工作，提高安全防范意识。截止目前，曲江新区安全办组织各类安全生产及消防安全培训教育23次，累计受教育人数4500余人。另外，开展各类宣传活动20次，制作各类宣传广告400幅，宣传资料50000份。

　　按照“预防为主、防消结合”的工作方针，全年共开展各类安全生产及消防安全专项检查8次，日常检查89次，查出各类隐患136条，下发隐患整改通知书56份。

　　四是开展安全生产及消防安全演练活动。曲江新区安全办联合各相关部门开展各类安全生产及消防安全演练活动11次，其中人员密集场所疏散演练一次、消防演练一次、防汛演练一次。从而杜绝了重特大安全生产事故的发生。三、主要特点及应急工作评估(一)加强建设应急管理组织机构，不断完善应急管理体系建设规划为不断提高我委应对突发公共事件能力，我委成立了管委会主任负责，领导班子全体参与的处理突发公共事件应急领导小组，并设置了应急管理办公室等常设机构，处理突发自然灾害与各类突发公共事件。根据曲江新区大建设、大开发的实际情况，制定了《西安曲江新区突发公共事件总体应急预案》。一年来，曲江新区在实际工作中不断完善应急管理体系，提高应急处理工作能力。

　　

篇四：后评估准备工作汇报内容

　　迎接国家评估工作汇报材料（共14篇）

　　迎接国家评估工作汇报材料（共14篇）

　　第1篇小学迎接评估工作汇报材料更多精彩点击主页搜索小学迎接评估工作汇报材料来小学迎接评估工作汇报材料尊敬的各位领导首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎我校

　　根据县局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨.实事求是的原则，按照尹集中心校年度工作目标和灵璧县年度基础工作目标考核的通知精神。我们认真落实，整理各类资料.数据，在教学管理.课程管理.教学条件.校本研修.评价研究等方面，力求进一步规范办学行为。现将落实情况汇报如下，请各位领导和专家指正。永久免费范本下载就在新世纪商网_网址_ht

　　一.学校基本情况我校始建于1958年，原校址在西王井村境内。现在的校园是原王井初中撤并的残址，在局各级领导的支持下，投资50多万元新1更多精彩点击主页搜索建的，年12月才开始使用。学校占地面积19000多平方米，建筑面积1870平方米。我校现有教师12人，其中在读本科2人，本科学历1人，专科学历8人，学历达标率100。小学高级教师3人，一级教师6人。现有7个教学班，学生247人我校树立“校以育人为本，师以敬业为荣，生以勤学为乐，”的办学理念，实施“以德立校.依法治校.科研兴校.人才强校”的发展战略。形成了“勤奋.严谨.团结.创新”的良好校风。新世纪商网每日更新,永久

　　二.教学管理方面费管理能力我校领导班子倡导求真务实.廉洁勤政.爱岗敬业.无私奉献的工作作风。学校以校长为核心，施行校长负责制，班子成员有较高的理论水平和教学管理能力，工作踏实，经常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问题。学校制定相应的管理目标，管理机制，全面贯彻党的方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的办学理念。各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目标，全校工作运行有序，各项制度健全，各种相对资料齐全。坚持开足开全课程，充分发挥学校.教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导.落实，保证各项教学工作的圆满完成。2更多精彩点击主页搜索在教务管理方面，我校现有各室，如图书室.微机室.播放室.活动室.仪器室等仍正常运行，有专人负责。

　　全体教师具有较高的职业素养，爱岗敬业，踏实完成各项工作。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学__惯的有利手段。我校规定了作业批改的具体要求，以课后练_题为主，做在作业本上，教师要面批面改。并充分考虑到学生的年龄特点，我们要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面课外作业控制在一小时之内。坚决反对重复.机械的大运动量的作业训练，使学生有较多的自主学_的时间.空间，让他们有个性，有特色地发展自己.提高自己。学校档案资料齐全，有教学研究.计划制度.教师评估等，能反映学校教学工作全貌的档案资料。浏览对于学生管理，学校经常开展德育实践.体育文艺.科技等课外活动，学生讲文明.讲礼貌.讲秩序，使学生在德.智.体.美.劳诸方面都得到发展。同时，切实加强潜能生的智力开发工作，进一步提高教学质量。潜能生的智力开发工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作

　　1.弄清原因，对症下药。

　　2.课上与课下相结合。

　　3.教师辅导与学生辅导相结合。

　　三.课程管理方面3更多精彩点击主页搜索我校严格执行义务实验课程实施计划标准，扎实推进义务课程改革。从素质的质量观出发，制定学年课程，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随意增减课程。严格按照省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，。学校有整体计划，各年级有具体教学进程。教导处定期组织检查计划进程的落实情况，教学兼控得力，教学秩序良好，教学任务按期完成。

　　四.教学条件方面

　　1.教师队伍建设学校现有教职工12人，本科学历3人，大专学历8人，学历达标率100，其中小学高级教师3人，小学一级教师6人，二级教师1人。英语教师3人青年教师5人，中年教师4人。教师队伍老.中.青结合，经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程.教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。

　　2.经费保障三年来，我校投入资金5万余元，用于校园建设.添置教学设备.图书设备.校园文化建设，如图书达标投资，美化校园投资，校园4更多精彩点击主页搜索文化建设投资，安全设施投资，电教材投资，英语教师培训投资，教师培训和少先队辅导员培训投资，满足新课程实施的需要。

　　3.教学资料我校每学期为教师订教学用书.教学挂图及教学光盘等，以保证满足实际教学的需求，保证教学质量，提高教学成绩。

　　五.校本研修方面

　　1.组织建设科研的关键，在于培养一支具有奉献精神和创新精神的科研队伍。学校领导是科研的领导者.组织者.参与者。为此，我们成立了以校长陈广超为组长的科研领导小组，副校长尹云飞和教导主任王春斌抓学校科研工作，各年级.各学科分设教科研组，施行分层管理.分类提高，逐步推进，形成了规范的科研网络。

　　2.研修规划学校每年都有促进教师专业水平.理论水平.教学能力不断提高的校本教研计划，各年级组有教研组计划。有具体教研内容和目标，按5更多精彩点击主页搜索期进行教研活动，解决新教材中的现实问题，并进行及时反思。以促进教师专业水平.理论水平.教学能力的不断提高。

　　3.制度建设学校制定校本教研制度，把理论学_.学科专业知识学_纳入学校常规工作，建立了学校领导听课.兼课制度，有听课.兼课的具体要求，建立教学研究制度，规定每周四下午为教研活动时间，每位教师按时参加，使校本研修成为每一位教师的需求。

　　4.教学研究每学期初，我们都对教师开展课程标准和新教材的校本培训，组织教师通读教材，认真研究教材，把握教材的重点.难点，进行集体交流，提高教师进行教学设计和教学预设能力。加强同伴互助，提高教师驾御课堂的能力，我们组织教师互相听课，课后研讨，互相评课等，提高教师发现问题.解决问题和自我改进教学的能力。

　　

篇五：后评估准备工作汇报内容

　　幼儿园评估工作汇报材料

　　幼儿园评估工作汇报材料一：

　　参照《xx省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：

　　近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。

　　1、基本情况：我园的共招收两个行政村的幼儿。在园幼儿是81个人，36周适龄人口数为157人。按照收费标准收取抚育费每生每月90元，每学期收5个月的抚育费，共计450元。我园共有教职工12人，园长1人，教师10人，门卫1人。其中在编3人，教体局聘任(不在编)3人，乡镇聘任6人。在职教师均有教师资格证。我园教师1人本科学历，7人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的9人。

　　2、自评情况：按照《xx省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果(见附表)

　　3、存在的问题和整改措施：

　　我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。

　　强。

　　首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加

　　第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好，但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。

　　第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。

　　第四。有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。

　　幼儿园评估工作汇报材料二：

　　为了迎接市教育局对幼儿园的评估验收，进一步提高我园的办园质量，改善办园条件，我们对照《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》，结合我园实际开展了认真的自查，现将自评情况做如下概述：

　　一、基本情况及设施设备

　　幼儿园位于武穴市塘下街5号，占地面积1280平方米，建筑面积1500平方米，户外活动面积400平方米。现有大、中、小8个教学班，本学期在园幼儿259人，在册员工30人，其中园长2人，专职教师16人，保育老师7人，后勤人员5人，教师学历达标率100﹪.幼儿园交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，无安全隐患，无污染，无噪音;班级内干燥通风，光线充足。

　　幼儿园配有电子监控，电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，每个班级还配有液晶电视、冷暖空调、电子琴、MP3、DCD等，有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等，有大型多功能玩具及桌面玩具若干;幼儿图书人均3册以上。另外还提供了幼儿种植园地、作品展示园地等，这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。

　　二、办园理念与园务管理

　　在办园中，我们坚持正确的办园理念，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》。以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿，又注重个体差异性，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，使每位幼儿身心和谐发展。

　　在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，检查措施落实，激励机制完善。与此同时，我园还把“团结严谨，勤奋求实、热情奉献、开拓创新”作为园风，在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。

　　同时，我们积极做好家长工作。除班级门口设立“家园联系栏”外，我园还建立了网站，班级博客;不定期的开展家长会、家长开放日、亲子运动会等活动;每周发放一次“本周学习内容”，每半月发放一次“家园共育册”，让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。

　　三、卫生保健与安全防护

　　我园厨房按规定配备有大型天然气灶、消毒柜、饮水机、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。经卫生管理监督局检查合格，获得“卫生许可证”、“卫生保健合格证”。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，制定合理的营养食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。我园教师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%，并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

　　我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除隐患。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作;坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿安全离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验并办理了校车证，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。

　　我园还与公安部门以及街道居委会经常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保及时处理突发事件。由于安全工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小安全事故。

　　四、环境创设与教育教学

　　1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》，遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原则。重视主题创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活动内容丰富，形式多样，情绪愉快。

　　2、我园立足本园实际，坚持以游戏为基本形式，尊重幼儿的兴趣开展区域活动，为孩子提供可操作、可变化的开放性材料，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验活动的快乐。在组织活动过程中，教师注重观察幼儿，写观察笔记和跟踪笔记分析研究幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

　　五、幼儿发展与办园效果

　　经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园荣获了不少的奖项，如“黄冈市民办教育工作先进单位”、武穴市民办教育先进单位、武穴市教学教研示范单位、安全工作先进单位等等，教师们参加的各级各类比赛活动也纷纷荣获黄冈市、武穴市一、二等奖，幼儿参加的六一比赛等活动都荣获一等奖……

　　当然，我们清楚知道还有很多不足之处，如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等等，但我们有信心，通过我们的

　　努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。

　　争创“市一级幼儿园”是我园的暂定目标，在改革与发展的新世纪，在我园软硬件环境已具备的今天，我园按照相关程序积极筹备申报工作，经自查，我园已初步达到标准，恳请教育局领导检查后予以批准。

　　

　　

篇六：后评估准备工作汇报内容

　　迎接省市教育督导评估工作汇报

　　迎接省市教育督导评估工作汇报各位领导，大家好！我从两个方面来汇报，一是开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾，二是

　　省教育督导评估后工作打算。第一方面：开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾今年是05年后，省教育督导评估4年一轮的第一次。根据教育局、镇教育

　　组的要求，我校全体师生高度重视，为迎接省教育督导评估，我校做了如下工作：一、思想上位领导和教师认真学习了《河北省县级人民政府教育工作督导评估手册》，以

　　及县教育局《关于迎接省督导评估实施意见》。认识到教育督导评估的意义：教育工作管理水平直接关系到我国整个教育事业的健康发展：教育督导评估制度的建立，是促进政府落实教育优先发展的战略地位，依法履行教育管理职责的一项重要举措，对巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及各级各类教育的改革与发展具有重要意义。为此，全校师生对迎接省教育督导评估准备工作，高度重视。把此项工作在思想上提升到第一位。

　　二、具体工作根据《河北省督导评估内容和标准》进行了自查。在自查中发现的问题，进行汇总，然后进行分工逐一解决。1、校园文化环境建设：投资3000多元，修缮了学校前排房顶及幼儿园房顶。把校园及教室墙壁进行粉刷，聘请我镇的能人为我校重新书写了校园文化警句，按照德育、智育、体育等方面的教育布置了壁画。根据县局联查提出的存在问题进行了整改，投资2万多元，硬化校园地面600平米，修复滴水60延长米，花坛四座。租推土机平整操场，清楚操场破旧地基、碎砖。消灭卫生死角，重新修整完善种植园。粉刷了大门，及时按要求更换了橱窗内容。2、进一步完善档案资料。按实际现状，规范各室管理。图书室制作展牌一块，系统了各项管理制度，布置了文化警句，淘汰了部分旧图书，增添了一些新图书。微机室对旧微机进行了维修，基本上能运行使用，强化了使用记载。仪器室，淘汰了废旧仪器，新配置的仪器合理入橱摆放。活动室制作展牌两块，校长

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　　室制作一块，都按要求合理布置。虽然全体师生付出很多很多，做了大量的工作，但是，和评估标准还有相当

　　距离，学校特色不算突出、办学成果不太显著，今后有待提高和进一步完善。第二方面，省教育督导评估后工作打算今后下段工作，要以省教育督导评估

　　为契机，切实抓好“配、管、用”，努力解决“会不会、干不干”的问题。谋划今后四年的目标。

　　一、思想不能松懈第一轮省教育督导评估已完成，但是，我们不能松懈，要正确认识自己，明确学校在全县、全镇的位置，自己在全校的位置，谋划好自己应怎样干好自己的本职工作，完成预定目标。巩固好省教育督导评估的成果，今后按照这一标准扎实工作。二、具体工作本学期冬三月已来临，是教育教学的好时机。1、加强业务培训，强化教师自身素质我校教师本来就存在年龄老化的情况，如果不加强学习，就会跟不上教育发展的步伐，所以我们要求教师一方面要加强政治理论的学习，另一方面要加强业务学习，方法是自学和集体学习相结合，书本报刊与网络学习相结合，要求每位教师都要记好学习笔记，联系自己的思想实际写出感想，学校期末对教师学习情况进行评比检查，存档保留。2、以活动引领，激活学习兴趣1）听评课活动。为了了解一手材料，也为教师互帮互学，我们打算结合县局和镇工作要点，积极开展大轮课和听评课活动，以弥补教师自己教学中的不足。教学中，认真按照镇教育组倡导的：边讲边练，随堂测试（口试、笔试相结合），教师连续授课不超过5分钟。2）开展作业检查和作业评比活动。学生的作业是衡量教师的教学情况和学生掌握情况的标准，为有效地检测教学我们打算一个月检查作业一次，两个月评比一次，对优秀的学生进行表扬。另外，开展好各学科的主题教学活动。学校新年将开展写字、诵读比赛，英语口语交际比赛等。

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　　3）培养学生的写作兴趣组织学生开展作品颂读活动，作品展示活动，高年级作文，中低年级采蜜集，小笔头等。另外，按照镇教育组的要求，四年级以上的学生作文，要采取生生互改、师生互改的方法，由简到繁，循序渐进的思路，搞好文章的修改。4）培养学生健康的体魄本学期，认真搞好卫生防疫工作，做好晨检、午检记录，不流于形式，教育学生一定养成良好的卫生习惯。此项工作由刘哲及各班主任负责。另外，组织学生开展冬季训练活动，我们打算以年级为单位，开展跳绳，做操、拔河等冬季比赛等活动，以增强班级的凝聚力和荣誉感，迎合县局跳绳活动。此项由李丽霞及各班主任负责。3、狠抓特色，发展特长办有特色的学校，是我们一贯的宗旨，我们在培养特色方面，重点抓三方面的活动。1）、成熟小乒乓球队，我们在原来已有的球队基础上，要充实完善加大力度进行训练，由我们校的温仲平主任主抓此项工作。2）、抓好两课两操及冬季训练，平日抓全面，发现典型，然后培养苗子，重点培养，为明春运动会做好准备。开展霸王鞭训练，此项工作李丽霞及各班主任负责。3）、开展好曲艺活动，重点抓好曲艺队的演练，为艺术节演出做好充分准备。包括附属园的活动。此项工作有薛祥负责。4、安全工作常抓不懈，防患意识警钟常鸣要把学校工作做好，安全工作是第一位的，我们经常对学生进行安全教育，利用校周会，班会对学生进行如何防火防盗，防雷击，防触电等教育，还要订期检查校舍，我们还要利用橱窗，板报等形式，对学生进行宣传教育，使学生谨记安全第一，让学生养成勤洗手，洗脸，讲卫生等好的习惯，防止疾病的侵袭。总之，全体教师生要扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。谢谢！

　　中日友好学校迎接省市教育督导评估工作汇报各位领导，大家好！

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　　我从两个方面来汇报，一是开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾，二是省教育督导评估后工作打算。

　　第一方面：开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾今年是省教育督导评估4年一轮的第二次。根据教育局、镇教育组的要求，我校全体师生高度重视，为迎接省教育督导评估，我校做了如下工作：一、思想上位领导和教师认真学习了县教育局《关于迎接省督导评估实施意见》。认识到教育督导评估的意义：教育工作管理水平直接关系到我国整个教育事业的健康发展：教育督导评估制度的建立，是促进政府落实教育优先发展的战略地位，依法履行教育管理职责的一项重要举措，对巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及各级各类教育的改革与发展具有重要意义。为此，全校师生对迎接省教育督导评估准备工作，高度重视。把此项工作在思想上提升到第一位。二、具体工作根据《河北省督导评估内容和标准》进行了自查。在自查中发现的问题，进行汇总，然后进行分工逐一解决。1、校园文化环境建设：投资3万多元，修建了学校教学楼，宿舍楼，外楼梯。把校园及教室墙壁进行粉刷，按照德育、智育、体育等方面的教育布置了壁画。根据县局联查提出的存在问题进行了整改，投资2万多元，硬化校园地面600平米，安装了学校饮水用的滴水器一个。消灭卫生死角，重新修整完善种植园。粉刷了大门，及时按要求更换了橱窗内容。2、进一步完善档案资料。按实际现状，规范各室管理，布置了文化警句，微机室对旧微机进行了维修，基本上能运行使用，添置了4台新电脑。第二方面，省教育督导评估后工作打算今后下段工作，要以省教育督导评估为契机，切实抓好“配、管、用”，努力解决“会不会、干不干”的问题。谋划今后四年的目标。一、思想不能松懈第二轮省教育督导评估已完成，但是，我们不能松懈，要正确认识自己，明确学校在全县、全镇的位置，自己在全校的位置，谋划好自己应怎样干好自己的本职工作，完成预定目标。巩固好省教育督导评估的成果，今后按照这一标准扎

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　　实工作。二、具体工作本学期冬三月已来临，是教育教学的好时机。1、加强业务培训，强化教师

　　自身素质我校教师本来就存在教师队伍不稳定的情况，如果不加强学习，就会跟不上

　　教育发展的步伐，所以我们要求教师一方面要加强政治理论的学习，另一方面要加强业务学习，方法是自学和集体学习相结合，书本报刊与网络学习相结合，要求每位教师都要记好学习笔记，联系自己的思想实际写出感想，学校期末对教师学习情况进行评比检查。

　　2、以活动引领，激活学习兴趣1）听评课活动。为了了解一手材料，也为教师互帮互学，我们打算结合县局和镇工作要点，积极开展大轮课和听评课活动，以弥补教师自己教学中的不足。2）开展作业检查和作业评比活动。学生的作业是衡量教师的教学情况和学生掌握情况的标准，为有效地检测教学我们打算一个月检查作业一次，两个月评比一次，对优秀的学生进行表扬。另外，开展好各学科的主题教学活动。学校新年将开展写字、诵读比赛，英语口语交际比赛等。3）培养学生的阅读兴趣。组织学生开展作品颂读活动，特别开展好同我县教研室编制出版的《小学生经典诗文诵读》的活动。4）培养学生健康的体魄本学期，认真搞好卫生防疫工作，做好晨检、午检记录，不流于形式，教育学生一定养成良好的卫生习惯。此项工作由刘哲及各班主任负责。另外，组织学生开展冬季训练活动，我们打算以年级为单位，开展跳绳，做操、拔河等冬季比赛等活动，以增强班级的凝聚力和荣誉感。3、狠抓特色，发展特长办有特色的学校，是我们一贯的宗旨，我们在培养特色方面，重点抓二方面的活动。1）、抓好两课两操及冬季训练，平日抓全面，发现典型，然后培养苗子，重点培养。2）、开展好文艺活动，重点抓好舞蹈队的演练，为艺术节演出做好充

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　　分准备。4、安全工作常抓不懈，防患意识警钟常鸣要把学校工作做好，安全工作是第一位的，我们经常对学生进行安全教育，

　　利用校周会，班会对学生进行如何防火防盗，防雷击，防触电等教育，还要订期检查校舍，我们还要利用橱窗，板报等形式，对学生进行宣传教育，使学生谨记安全第一，让学生养成勤洗手，洗脸，讲卫生等好的习惯，防止疾病的侵袭。总之，虽然全体师生付出了很多很多，做了大量的工作，但是，由于我们是私人办学，自己投资，和评估标准要求还有相当距离，学校特色不够突出，办学成果不太显著，今后有待提高和进一步完善。

　　谢谢！20xx年9月

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篇七：后评估准备工作汇报内容

　　【其它】过去一年，困难比预料的多，结果比预想的好。在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：一、年度工作完成情况今年以来，按照王总工作部署和任务指示，依据《城镇土地估价规程》（GB/T18508-20XX）、《城镇土地分等定级规程》（GB/T18507-20XX）、《城镇地籍调查规程》（TDT1001-20XX）、《土地利用现状分类》（GB/T21010-20XX）开展相关评估工作，内容涉及招拍挂土地备案，企业、个人房地产抵押，丹投土地收储，化治办土地整治、粮食局资产处置等方面。（一）招拍挂土地备案根据《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》，本年度共完成招拍挂土地评估报告25份，其中备案报告10份（包括商业用地4份，商业、住宅用地3份，工业用地3份）。（二）企业、个人房地产抵押根据《中华人民共和国城市房地产管理法》、《中华人民共和国物权法》等相关法律、法规，本年度共完成企业、个人房地产抵押评估报告73份，其中企业抵押类报告52份（包括土地30份，房产22份），个人抵押类报告21份（包括土地9份，房产12份）。（三）丹投土地收储根据《关于印发丹阳市城区工业企业退城进园（区）暂行办法>的通知》，本年度共完成土地收储类报告31份，其中工业6份，商业25份。（四）化治办土地整治根据《关于印发<关于第三轮化工行业专项整治期间对关闭、转产、搬迁化工生产企业实行奖励补偿的意见>的通知》，本年度共完成化工整治类土地报告32份，其中工业17份，商业15份。（五）粮食局资产处置本年度共完成资产处置类报告1份，用途为工业，使用权类型为国有出让，委托方为丹阳市粮食购销总公司。

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　　二、年度工作方式方法（一）重点问题密切关注，难点问题及时讨论20XX年下半年，招拍挂土地评估报告需要备案，因之前对这一板块未有涉及，在做土地技术报告出现不知如何选择合适案例、如何修改总公司批注等难点。坚持“不达目的，绝不罢休”的思想，充分利用业余工作时间与公司同事协商案例选择可比性并反复斟酌报告批注，做到最快、最优、最先完成国土局下达的招拍挂土地报告备案任务。（二）实行“三检制”，直线降低报告错误率一份评估报告出错，直接对委托方或使用方造成时间、利益损失，间接影响公司资质信誉。为了解决这一问题，实行“看第一遍，杜绝技术错误；看第二遍，解决表述不当；看第三边，深挖符号格式”的“三检制”，有效提高报告正确率。三、年度工作中存在的问题及解决方法（一）锱铢必较，因小失大房地产评估报告旨在为委托方做出决策提供实质性的价格参考，但在写技术报告时却不知及时变通，造成报告完成时间比降低，如：《（苏）苏地行DY（20XX）土估字第025号》中关于在使用评估方法的问题，总公司技术人员明确提出不可采用基准地价系数修正法，但我为了减少麻烦，却极力证明可以使用该方法，而因此拖延了报告完成时间，增加了后期工作压力。以后工作中，将继续学习并灵活运用评估方法，提高写报告效率，减少写报告时间。（二）林林总总，不一而足20XX年10月底，总公司年度业务培训撞上了土地估价师年度学习。公司人手极度紧缺，但业务量却只增不减，此时需要处理好招拍挂报告、化工整治报告、银行抵押报告之间的先后关系。因没很好区分主次，工作不一而足。以后工作中，将区别工作轻重，做到工作任务条理清晰，事半工倍(转载于::后评估工作汇报三篇)。四、年度工作思路在学习上，将继续学习评估业务知识，力争通过土地估价师实务考试和房地产估价师考试。

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　　在工作上，20XX年工作不足之处将立刻改正，一丝不苟完成评估报告，敏而好学解决工作难题。

　　在生活上，与同事打成一片，在不降低工作质量的同时也能尽情享受生活乐趣，体验五味人生。

　　五、公司寄语字里行间透露的是小朱对公司未来的希望和对工作的热情，希望王总秉承绿色生活的原则，少抽烟、少喝酒的同时对小朱20XX年度工作不足之处提出指导，并给予实质性肯定和鼓励。小朱会不遗余力的为公司的未来发展使出实实在在的一份薄力。岁月荏苒，时光如梭，旧的一年即将过去，新的一年就要来临。我来到贵公司上班已经半年了，贵公司良好的工作环境和工作氛围使我受益匪浅，也使我明白好工作难求，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本职工作。在企业不断改革的推动下，我认识到不被淘汰就要不断学习，更新理念，提高自我素质和技术水平，以适应新的形势需要。现就个人半年来的工作情况做以下总结：一、岗位职责我于20XX年3月进入公司以来，在公司技术部工作。在公司领导及各位同事的帮助下，对公司各项规章制度和办事流程有了清楚地认知，也从公司领导和其他同事身上学到了很多新的知识。刚进入公司的时间里，我进入了芹洋村拆迁评估项目，学习了整体项目的业务流程。参与现场勘测与资料的收集、及照片处理等工作。在公司领导正确的指导和各位同事密切配合下，我能按时完成领导布置的各项工作，同时参与和同事各项任务的交接与整合。在公司的这段时间，经过上半年的工作磨练，本人在项目现场的处理能力已经有一定程度的提高，但对于项目整体的把握度还是有所不足，与委托方的项目负责人沟通不够。在李总助的监督指导下，各方面都有所提高，也学到了很多在课本上学不到的知识。二、工作中的不足第一，房地产开发这个行业对我而言是一个既熟悉又陌生的行业，很多工作的完成都是领导安排的合理，我得以顺利完成，自己对工作的思索能力还不够。

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　　第二，有些工作做的还不够过细致，一些工作协调的不是十分到位，以至于有些细小的问题不能当天及时的处理完成。第三，自己的专业知识及理论水平还有很多的不足导致有些技术上的问题不能及时的识别和改正。

　　三、未来的工作计划在今后的'工作里，自己会认真提高工作水平，积极向上，为公司的发展奉献自己的力量。我想我能做到：认真学习，维护团队的合作关系，拓宽知识面。努力学习房地产评估的有关专业知识和相关法律常识。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，争取得更大的工作成绩与平台。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷(转载于::后评估工作汇报三篇)。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进！我相信：在上级的正确领导下，我们公司会有更美好的明天！希望接下来能接触更多不同的项目，提高自己的项目处理能力，提高项目整体把握度，在项目工作过程当中敢于与企业项目负责人进行政策、项目策划方面的交流，逐步改善与客户之间的沟通能力，并在与政府部门、事业单位书面往来中提升公文写作能力。20XX年，我希望能有较大进步的体现。真的很快，转眼间就到20XX的岁末了，20XX在望。盘点过去的一年，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有紧张的充实，也有日复一日的迷茫与焦虑。这一年，有太多太多的事情铸刻在了我的记忆深处，"5、12"的大地震，"8月8日"的奥运会，横扫全球以及依旧在蔓延的金融危机，都对我的工作和生活产生了巨大的影响。08年是我来公司的第二个年头，由于工作需要我从总公司转到XX区的分支机构任评估员兼业务员。一年来，在公司各位领导的正确领导下，在各位同事的真诚帮助下，本人能认真学习各种专业知识和公关能力，以公司的总体目标为行动纲领，在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。同事对我工作的热情予以肯定，让我感到很亲切，心里也踏实很多！硕果累累的20XX年已悄然过去，充满希望的20XX年已经来临。不知不觉中，我被安排到XX区的分支机构已经快一年了，回顾一年的所有工作令人欣慰，在公

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　　司和部门领导的关怀下，在大家的帮助下，我快速的进入了工作状态中。在这一年的时间里，我的个人综合素质和各方面能力有了很大的提高，各项学习和工作任务都顺利进行。在工作过程中，不断提高自己的理论水平，使理论和实践再次结合，提高自己的工作效率。这一年中，在取得一定的成绩同时，也发现自身不足之处。现将20XX年的工作总结如下：

　　一、（武湖）农业科学技术研究所农用地评估项目在分到XX后的六月份中，我参与的第一个大项目就是武湖农用地项目评估。在这个项目中我的能力得到了很大提高，从开始根本不懂农用地价格特性，到查询熟悉农业生产的每年经常性费用等指标，最后能运用收益还原法快速测算农用地地价相关费用。在这过程中，我发现我要学习的东西非常多，尤其是特殊用地评估的相关理论知识。在学习过程中，不断地使理论知识和实践相结合，提高自己的业务水平。武湖农用地评估项目是我参加的第一个特殊用地项目，也是我快速成长的项目。但是这个项目最终我没能实施到结束。感觉有点遗憾，毕竟我要学习的东西还有很多。二、（横店）市区剪刀厂工业用地评估项目七月份接触到的是一个拟补交出让金为目的，由划拨工业用地转为出让工业用地的土地使用权价格评估项目。做这个项目不仅锻炼个人业务能力，更多的是沟通能力。如果未能到达客户预期的结果，会出现失望情绪。这时候就需要在项目进行过程中，多次与委托方沟通、协商，讲解其中的技术路线，使对方能理解并能坦然接受，达到"双赢"效果。在与客户沟通前，脑海总是一片空白，因为会出现思维混乱的状况，数次之后就学会了先把该讲述的理由或是该规避的话题拟出来记在小本上，避免再次类似尴尬对话情形出现。最后项目还是顺利地完成，这让我感到非常欣慰，同时也给了我极大的信心。在以后做项目过程中，不管遇到多大的困难，我相信都能克服。三、（滠口）湖北省教育考试院考试服务中心土地转让评估项目九月份出现一个类似XX区剪刀厂补交出让金的项目，不过这次是土地转让，以交易课税为目的的评估。委托方为了少交契税，自然会百般要求，自从有了上次的经验后，对客户的心态也能有所理解。但评估行业最重要的是讲究评估的合理性及客观性，公正、公开、公平是我们长挂在嘴边的准则，但要真正做起来，

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　　还需要很大的决心和毅力。毕竟"糖衣炮弹"是很能消灭人意志的，重要的是能坚持好自己，力争做到"做事讲规矩、做人讲原则！"

　　四、（前川）区前川一小装修补偿价格评估项目20XX年参加过对汉口前进路八万方房屋拆迁补偿价格评估项目，对拆迁项目的推进速度缓慢程度和进户勘察的难度甚有了解。在九月份，XX分支机构承接前川一小42户房屋装修补偿价格评估项目，我和机构领导全身心投入到工作中，为此连续数天加班至凌晨来搜寻相关装修资料、整理电子表格和打印附件。同事们的工作热情深深感染了我，让自己在思想上严格的要求自己，工作勤勤恳恳、任劳任怨。五、（鲁台）区双凤建筑安装公司土地变更登记评估项目在12月份末，顺利完成该公司土地使用权变更登记的评估项目。在评估过程中，由于收集资料较为完整，对其企业改制文件有仔细看查，获益良多，对以后碰见企业改制的评估项目时也能做起来得心应手有很大的帮助。让自己明白，做事仔细不仅不会磨工或浪费时间，反倒能让事情变得更加简单，效率也会大大提高。六、（盘XX）经济开发区自来水厂挂牌出让土地评估项目20XX年12月31日，与委托方洽谈一块划拨公共基础设施用地拟挂牌出让的评估项目。目前，本次项目还在进行中，但前期工作已顺利完成。其中涉及到的复杂问题让自己感觉事情本没有难易性，重要是看自己如何来巧妙处理了！引申到这个项目，本应是由土地相关主管部门委托的，便在此过程中也警示自己要学会如何灵活地去处理工作流程的正确性和合理性。七、工作中存在的不足在这一年中，我也发现了自身一些的不足之处：第一：沟通能力有待进一步加强；第二：评估相关的理论知识需要进一步学习；第三：灵活处理事情的能力需要更进一步的加强；以上存在的不足，我会在以后的学习和工作中，不断加强和改正，不断的提高自己的业务能力，为公司做出更大的贡献。八、工作计划

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　　工作方面：联系业务对我来说就好似是一张白纸，如何画上七彩色是我所要思考的问题，也是一种全新的挑战！09年我将虚心的向同事学习，更加熟澈评估业务工作的各项流程和要注意的事项等。学习方面：工作和学习两手都要抓紧，工作也是学习，学习就是为了更好的工作。20XX年除了学习怎么对项目进行操作，从项目中学习实战经验外，还应坚持学习理论知识，关注社会经济发展趋势和房地产市场行情；提高知识的深度和广度，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，并争取早日通过注册房地产估价师的考试！【后评估工作汇报三篇】

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篇八：后评估准备工作汇报内容

　　我镇有8所完小一半以上的教师学生都在完小可以说忽视了完小的教育发展就谈不上整体教育的发展本学年我们继续把加强完小管理作为学校的重心工作实行行政人员挂点完小每月除挂点行政下完小督查指导工作以外还组织完小教导负责及中心小学教研组长深入全镇各完小相互学习互相督查进一步促进各完小常规工作强化完小常规管理帮助完小建立健全各项制度督促完小做好安全管理教研活动业务检查等常规工作

　　本学年，我校在教育局的正确领导下，依靠全体教师的大力支持，继续全面贯彻落实了“四个第一”，严抓常规、狠抓质量，对以往督导评估存在的问题作了全面的整改，坚持求真务实、努力创办学校特色，全校上下做了一些实质性的工作，具体汇报如下：一、学校管理方面（一）班子建设领导班子是学校改革发展的决策者和推动者。搞好班子建设，对于加强学校工作的领导，提高领导决策水平，以及形成强有力的工作合力，具有决定性的作用。我校领导班子开展了以提高思想政治素质为核心，以加强管理能力为目标，把班子自身团结当作学校工作的第一要务，增强凝聚、促进和谐，坚持将理论学习和学习创新作为一项常抓不懈的工作。学校行政会严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的程序来推进决策的科学化、民主化。凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、教育收费等重大事项，都要领导班子集体讨论决定。决策中注意集思广益，讲究民主。学校不断完善管理体制和机制，发挥教代会等组织作用，把工作重心转移到提高办学质量上来，不断提升学校管理水平。（二）制度建设“没有规矩不成方圆”，一个学校要想取得好的效益，就必须注重常规工作，只有每位教师做好了常规工作，才能取得应有的效果，得到应有的发展。我们根据校情，完善并修订了一系列切实可行的制度

　　和方案，如：《教师常规制度》、《完小评估方案》、《班主任评估方案》、《优秀教师评选方案》、《效益工资方案》、《教师综合评价方案》等等，随着一系列制度和方案的健全，避免了工作的随意性和盲目性，使评价工作有据可依，有案可查，为“奖勤罚懒”、“奖优罚劣”提供了依据，消除了少数教师存在的惰性和麻痹心理，激发了广大教师工作热情和活力。（三）情感建设在学校管理中，我们积极构建开放、民主、人文、和谐的校园氛围，在完善制度、规范管理费的同时，我们特别注重人性化管理，体现人文关怀，教师的群体是最渴望获得尊重的群体。尊重教师的人格、尊重教师的劳动、尊重教师的合理需要，以发展的眼光欣赏教师，以人的固有差异的存在包容教师，尊重理解有失败有过错的教师，对教师的工作一直采用“多鼓励、多表扬、多肯定”的绿色评价方式，鼓励大家脚踏实地工作，鼓励大家立足教坛成才，学校各项制度的出台力争既有利于学校的管理，又有利于教师的工作和休息。布置工作时偏重“刚性”，制度面前人人平等；处理问题时，则偏重“柔性”，从关心教师帮助教师出发，以理服人、以情动人，我们实行了一套营造民主、和谐工作氛围的管理机制：1、每周实行行政、教师例会制度，凡涉及人、财、物等大家关心的问题，一律集体研究决定，充分发扬民主。教师每周例会，都留有一段时间让各教研组教师有说话的机会，不再是被动的听会，体现教师例会的民主性和平等性；

　　2、民主理财制度、款额无论多少，张张发票都要有经手、证明、验收、审核、审批五道手续，增加财务透明度；3、校务公开制度，凡涉及学校收费、职称评聘、评优评模等大家关心的事务，一律在校务公开栏张榜公布；4、咨询制度，对教师的意见、建议和要求都及时答复并解决，化解矛盾，消除隔阂。这一系列的工作的开展，人人都得到了尊重，便产生了巨大的工作动力，校园民主和谐的工作氛围得到了充分的体现。（四）完小建设我镇有8所完小，一半以上的教师、学生都在完小，可以说忽视了完小的教育发展，就谈不上整体教育的发展，本学年，我们继续把加强完小管理作为学校的重心工作，实行行政人员挂点完小，每月除挂点行政下完小督查、指导工作以外，还组织完小教导负责及中心小学教研组长深入全镇各完小相互学习、互相督查，进一步促进各完小常规工作，强化完小常规管理，帮助完小建立健全各项制度，督促完小做好安全管理、教研活动、业务检查等常规工作。同时行政人员的业绩考评与挂点完小管理挂钩，若挂点完小出现安全责任事故、质量滑坡、常规管理混乱等情况的，将追究挂点行政的责任。对完小的工作实行目标管理和未达标末位淘汰制，每学期对完小的工作进行不定时的检查和评估，发现情况及时通报，并要求，定期召开完小管理经验交流会，根据评估结果评选先进完小和优秀完小校长。

　　加强了完小教师队伍的充实，去年新分配的教师大部分分配到完小工作，充实了完小的师资力量，在待遇上确保了完小教师优先的原则，在校本教研上，为打造新型的教研文化，构建完小教研协作片，不断更新教育理念，引领教师教学方式与学生学习方式的根本转变，确立“教、学、研、修”一体化的校本教研思想，大力开展“教学型教研、研究型教研、学习型教研”，不断锤炼教师的师德和师能，促进教师的专业化发展，通过一系列措施，促进了全镇教学的整体均衡发展。二、教师发展方面教师是学校一切工作的实施者，是学校与学生发展的实现者，教师的发展直接决定学生的发展。因此，我们把教师发展作为学校管理的首要任务来抓。一是增强了行政人员为教师服务的意识。牢固树立“管理就是服一是增强了行政人员为教师服务的意识。务”的理念，建立服务机制，形成了由管理教师向服务教师转变、行政为教师服务的局面。只要是教师提出正当的合理要求，学校行政人员做到有问必答，有求必应。二是尊重、关心、帮助教师。二是尊重、关心、帮助教师。学校的各种制度、方案都通过教师酝酿，集体表决；上级的文件、会议精神都及时传达到教师，重大决策都向教师公开；评优评模、业绩划档方面，行政人员个个都姿态高，荣誉面前都予以谦让；教师培训方面，只要有机会我们都要派教师去学习，一年来，学校多次派教师参加县、市、省级培训，除外出学习外，学校还为教师创设了自我展示和学习的平台，本学年开展了：①新教材校本培训；②全镇小学语文教师、数学、英语三个学科的教师

　　课堂教学竞赛；③开展读书体会交流活动；④县级“教育能手”示范课及专题讲座；⑤教师教育随笔评比活动；⑥新老师与骨干教师师徒结对子活动。通过一系列的活动，大大提高教师眼界及思想，使教师的教学理念及教学水平进一步得到提高，促进教师不断成长和发展。三是大力加强了师德师风建设。我校始终把师德建设作为一项重三是大力加强了师德师风建设。要工作来抓，而且贯穿于学校管理工作的全过程，以提高教师的道德水准，提升教师思想境界，大力提倡敬业奉献精神，增强教师责任意识，培养教师对工作、对学生的热爱。我们经常性组织教师学习法律法规，引导教师自主学习，更新观念，树立正确的学生观、质量观、价值观。鼓励教师勤于学习，敢为人先，努力做“顶尖”的人，确保教育思想和教学管理不落后。同时，我们还以“2010年师德师风建设活动”为契机，组织教师和行政管理人员进行了一次以“六不准”、“六严禁”为主要内容的国旗下宣誓活动；制定了教师师德师风建设承诺书，由全体教师签名承诺并张贴在校园醒目位置；开展了“我心目中的好老师”评选活动。三、学生成长方面全面贯彻党的教育方针，我校始终把培养人才作为学校的根本任务；以学生为主体，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性。一是进一步加强了学校的德育工作。一是进一步加强了学校的德育工作。1、坚持每周一举行升旗仪式，结合重大节日、纪念日及各种传统节日将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到

　　教育。利用宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地加强学生爱国主义、礼仪、社会公德、家庭美德教育，切实加强国防、孝敬、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。2、加强日常化行为规范教育。从《小学生日常行为规范》和《小学生守则》入手，抓紧抓实了学生养成教育，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，逐步形成良好的道德行为。开展了“优秀班级”评选活动，对各班学习纪律、文明礼仪、行为规范、清洁卫生、两操、班级活动等方面进行检查评比。广泛开展“文明礼仪伴我行”活动，在校内外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为，营造了良好的教育氛围。3、发挥少先队的组织作用。我校少先队根据本校特点，通过设立红领巾监督岗、举行升旗仪式、竞选队干部等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。努力办好红领巾广播站，以加强和改进未成年人思想道德建设为己任，在形式上以学生喜爱的活动为出发点，不断发展创新，发挥更好的舆论导向作用。4、加强学校文化建设。认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》进行有特色的校园文化建设。，结合重大时事，节日纪念日，我们经常举行班级黑板报、学生手抄报展评、小学生硬笔书法竞赛。通过各种竞赛活动，给有特长的学生一展身手的舞台，

　　效果良好。努力打造班级特色德育，积极实施班级布置个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。二是重视了体育、艺术、卫生工作。二是重视了体育、艺术、卫生工作。严格执行课程计划，开足开齐了体育、艺术、健康教育课程。深入开展小学生阳光体育运动，组织学生进行大课间和课外活动，切实保证了学生每天锻炼一小时。为了丰富学生的生活，我们还举办了学校运动会，开展了艺术节活动。同时我们还利用体育与健康课程加强了对学生的心理健康教育，切实保障了学生的身心健康发展。三是关注每个学生，促进全体学生发展。三是关注每个学生，促进全体学生发展。一是进一步实施“留守儿童”关爱工程。我校建立了“留守儿童”档案，切实促进“留守儿童”健康成长。二是重点关注后进生的成长。我们树立“所有学生一律平等”的思想，对后进生多加关爱，引领他们健康成长。三是做好了贫困生的资助工作。认真为贫困学生建档，对受助对象进行严格的资格审查，及时公示资助信息，及时发放资助金，确保让家庭经济最困难的学生确实得到帮助，使家庭贫困的学生能安心学习，健康成长。四是坚持创新，立足特色办学。我校坚持“学生第一”的办学思想，四是坚持创新，立足特色办学。学校站在学生终身发展的角度，本学年学校确立以“创建书法”为办学特色，全面开展书法特色教育。每周每班排有一节书法课，每天下午课前40分钟为书法练习时间，让学生练习硬笔字。定期展出优秀作业，每学期各年级都要举行硬笔、毛笔书法比赛。学校设立书法特色展示室，班级设有书法特色展示栏，把学生的优秀作品定期在展室、

　　展栏中展出，并定期组织学生参观学习，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了学习榜样。四、坚持质量第一，促进教育内涵发展坚持质量第一，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是评价学校办学水平的重要尺度。为了实现质量进步的目标，我们进一步增强了学校班子和全体教师的质量意识。开齐开足开实开好了各种课程，重视技能课教学六认真的落实，促进所有学科质量大提升。一是抓常规，抓过程，抓细节。一是抓常规，抓过程，抓细节。组织教师认真学习省教研室下发的《农村课堂教学策略指南》、市教研室下发的《各学科教学常规》、县教育局下发的《中小学教师教学“六认真”》，同时抓实抓好备课、上课、作业设计与批改、辅导、考试、反思等各个教学环节。每周以教研组为单位进行自查，教务处根据自查情况组织人员进行全面复查，挂点行政不定时抽查，发现问题及时纠正并提出整改意见。环环相扣，抓实了教学活动的每一个过程，抓好了教学活动的每一个细节，充分提升了教学各环节的效率，关注每个学生的学业进步。二是聚焦课堂，提高教学实效。二是聚焦课堂，提高教学实效。为了提高课堂教学效率，我们教研组的活动研究都是以课堂为载体，充分研究课堂教学方式，向40分钟要质量。我们行政人员经常深入全镇教师的课堂听课，了解教师课堂教学能力和教学效果，了解学生学习情况和学习收获，激发教师的教学热情。三是实施严格的质量监控。我们从考风入手，严密严格组织考试，三是实施严格的质量监控。充分提高广大教师对教学质量的认识，通过期中、期末考试、全镇质

　　量抽测等形式，对教师的教、学生的学进行了有效的质量监控，并及时召开阶段性年级学科座谈会，对学科成绩进行横向及纵向的对比，有针对性地找差距，找原因，并提出改进意见，保证学校教学质量的全面提高和学生素质的全面培养。五、坚持安全稳定第一，建设平安和谐校园坚持安全稳定第一，学生与教师的安全和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头等大事,我们把学校的安全稳定作为压倒一切的工作来抓：落实工作责任。一是加强了学校安全管理的力度，落实工作责任。学校设立门卫室，招聘退休教师全天24小时值班，对来人来客实行登记制度，确保师生在校的人身安全。为了防止因拥挤发生踩踏事故，我们要求每周值周教师在做操、放学时间必须在楼道、校门值守，确保学生的安全。同时，我们对校舍、各类用电器材等硬件设施每月至少一次的安全大检查。二是广泛开展校园安全教育活动,提高师生自我保护的技能。二是广泛开展校园安全教育活动提高师生自我保护的技能。提高师生自我保护的技能学校通过安全教育主题队会、主题班会、国旗下的讲话等多种渠道,对学生进行生存教育,应急教育,自救互救教育,自我防身及其他有关安全常识的教育。三是健全安全制度，建立重大应急预案，提高预防和应急能力。三是健全安全制度，建立重大应急预案，提高预防和应急能力。学校制定各种安全制度和各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。四是做好了学校的稳定工作。四是做好了学校的稳定工作。

　　我们坚持牢固树立教师利益无小事的观念，注重倾听教师的呼声，关注教师的诉求，满足教师的合理要求，及时掌握教师的思想动态，化解矛盾，确保我校教师思想稳定。尊敬的各位领导，一年来，我校在教育局的正确领导下，人心稳定、工作热情高涨，学校的各项工作进展顺利，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，但离上级要求还有一定的距离。本次评估，大大提升了我校教师对工作的认识，必将推动和促进我校各项工作，我们将以这次评估为契机，认真听取评估组领导的指导意见。你们的意见是我们工作的方向、行动的指南，我们将一定认真学习和研究，总结经验，求真务实，力争今后各项工作再上新台阶！

　　一、学校概况南通市小海小学创建于1904年，是一所具有百年文化积淀的学校。学校占地近百亩，现有教学班31个，在校学生1715名；各类教育教学设施设备均已按省二类标准配备到位；全校现有教职工98人，其中党员17人，占17.4％，在编教师学历合格率100％，大专以上学历79人，占教师数的88%。本科学历38人、占42%，中学高级教师1人，占1%，小学高级教师54人，占55.1％，小学一级教师38人，占43.9%。近几年来，在全体教职员工的共同努力之下，学校先后获得“江苏省素质教育先进学校”，“江苏省红旗大队”，“南通市教育系统先进集体”、“南通市十佳校园”、“南通市教育管理先进学校”、“南通市青年文明号”、“南通市体育卫生工作先进单位”、“南通市优秀教师群体”、“南通市电化教育先进单位”、“南通市先进教工之家”、“南通市艺术教育先进集体”等多项荣誉称号。二、自评情况全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力，是促使我校发展提高的难得机遇。我们把通过市、区督导评估定为近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估标准、不断整改，不断提高。1．学习、理解评估方案．学习、学校组织教职工认真学习《南通市义务教育学校发展性综合督导评估方案》，积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对

　　督导评估工作的作用和意义有更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入自评整改工作。2．组织、落实自评工作．组织、学校成立了以校长曹立聪为组长的自评工作领导小组，制定了《南通市小海小学发展性督导自评工作计划》，设立了五个专题自评小组，确保每一项工作都落到实处，为高质量、高水平地迎接督导评估工作奠定了坚实的基础。3．收集、评估学校信息．收集、在全面、认真、反复学习的基础上，各专项小组分头召开各种会议，发动所有教师开展自评。并通过座谈、个别访谈、问卷调查、查阅资料等各种方法，多渠道收集信息。然后，由评估组人员对大量信息进行认真的整理、分析、归纳，以科学、严谨、实事求是的态度撰写自评报告。4．分析、完成自评报告．分析、根据自评报告提供的信息，对照督导评估指标体系，学校领导小组成员对过去两学年的工作进行了全面分析，撰写出综合自评报告。三、发展规划达成情况及现状质量分析（一）发展规划达成情况1．外部环境建设卓有成效。．外部环境建设卓有成效。（1）完善学校操场建设。在06年操场基本成形的基础上，跑道增加塑胶，在操场新建器材室、广播室和男女厕所，并添加体育设施达到区域现代化验收标准。（2）新食堂建成使用。学校新食堂06年底建成，08年底根据标准添置设施设备并开始启用，提高了服务师生的水平。

　　（3）建成学校西传达室、拓宽门前大道。西校门的建设大大改善了家长接送学生拥堵的状况，消除了安全隐患。（4）进一步扩大绿化面积。原南河沿、西河沿以及新食堂前全部是泥地，且环境较差，09年上半年，学校对上述地带进行了大面积的绿化，现在学校校园内见不到一块泥地，空气质量得到进一步提高，环境更怡人。（5）学生车棚建设到位。学生自行车原先停在南河沿，比较零乱，影响学校整体的环境氛围。09年上半年，在科苑楼后新建学生车棚一座，可同时容纳自行车近千辆。2．干部队伍建设成绩突出。．干部队伍建设成绩突出。（1）行政班子充实力量。范成松同志从教导处副主任任校长助理；施宇红同志由少先队辅导员提拔为教导处副主任；骨干教师朱莉华、成金祥充实到少先队和后勤处，行政班子增添了骨干力量，使学校更充满了活力。（2）廉政建设卓有成效。每周举行一次行政例会，除商量学校大事、安排每周工作，必谈干部廉政问题。现在班子成员均能奉公守法、廉洁自律，各项经费使用、均能集体商议形成决议，有力地促进了学校行政班子的廉政建设。（3）学习理论，重视联谊。认真组织党员干部及全体老师认真学习十七大文件精神，深入学习实践科学发展观的理论，用十七大精神尤其是科学发展观理论指导学校管理和教育教学工作；重视教师的业务培训，经常组织教师外出与兄弟单位进行联谊采他山之石，近几年来曾与常熟市梅李小学、启东市善诚小学、通州市庆丰小学、本区竹行小学等学校组织教育联谊活动，促进了教师的专业成长。

　　（4）师资队伍再上台阶。在引进外地名师的同时，注重培养本校的青年教师，学校现有南通市骨干教师、区学科带头人、区骨干教师、南通市交谈新秀、区教坛新秀才共10人，教师队伍的结构不断完善；不断加强师德建设，教师中无搞有偿家教、体罚与变相体罚学生的行为，教师为患病同事捐款6万多元，汶川发生地震以后，学校教师捐款4.65万元。（5）素质教育成绩显著。在全体教师的共同努力之下，学校教育教学质量不断提高，在区组织的质量调研中，学校多学科教学质量名列全区前茅；学生素质不断提升，近几年来，学生中几百人次获区级以上竞赛奖项，尤其是艺术教育和体育教育成果丰硕，连年获得区级以上优异成绩，艺术组多次获得省优异成绩。2006年，学生舞蹈《小伞花》参加省第二届校园艺术节文艺展演，获二等奖；2009年，在省第三届校园艺术节文艺展演上，我校艺术团舞蹈《森林物语》作为开发区唯一参演节目参加演出，获得广泛好评。（二）学校现状分析1．硬件设施方面。．硬件设施方面。（1）通过教育现代化工程创建，已基本完成相关设备添置：除班级多媒体设备添置外，学生课桌全面更新，实验和艺体器材、图书添置等工作正在逐步到位。（2）环境改造进一步加大。根据规划，将在2010年对东校门外老食堂进行拆除，改造为近400平米的家长接送车停车场，东校门将作为学校正门进一步改建到位；东西校门及操场空地进一步绿化，学生操场看台已列入2010年预算。2．队伍建设方面。．队伍建设方面。

　　（1）和谐校园建设已初见成效。一个团结、友善、乐群、爱岗、敬业、合作的教师群体已初步形成，但仍存在极少数教师工作态度、人际关系、教育教学效果不尽人意的现象，争取在两年内得到根本改变。（2）业务技能不断提高。目前，学校既有市区级的教学骨干10人，也有近50%的学校教学中坚，但离名校大校强校、名师工程规划要求还有一定差距，争取用3—5年的时间，培养出2—3名特级教师及南通市学科带头人。同时，全体教师逐步达到爱生乐岗、崇德敬业，进一步提高课堂教学技艺，提高教育教学质量。3．学生素质方面。．学生素质方面。目前学生在省市区各项比赛及活动中都已崭露头角，但在某些领域某些活动中，由于外来务工子女逐年增加，整体素质仍有待进一步提高，学生的交往能力、动手操作能力、合作能力有待进一步加强，学生艺体素养需进一步培养，对“2+1”工程的实施要进一步到位，争取在2010年年底全面实现“2+1”工程。四、主要成绩与经验1．确立环境育人理念，不断优化学校育人氛围。．确立环境育人理念，不断优化学校育人氛围。“琅东乡庠出英才，桃李争艳放光彩。方公仗义标青史，造福桑梓兴江海。”——这是一首流传在小海地区的歌谣，小海小学的师生人人都会传唱。自1984开始，小海小学首届校友、香港联泰纱厂肇丰投资有限公司董事长方肇周先生携夫人及长子方铿先生先后捐赠人民币500多万元，改建校舍，添置了大量的现代化教学设备，掀开了小海小学发展的新篇章。

　　在学校建设的过程中，我们始终把“环境育人”理念贯穿其中。为使学校的教育教学设备不断适应新的发展形势，学校领导科学规划，区社会事业局和财政局大力支持，教育教学设施设备已符合教育现代化标准；加强校园的绿化、美化建设，使每一个细节都成景，每一处景物皆育人；为新教材配置相应的教学软件和影像资料，逐年添置图书资料，为学生学习提供了良好的学习条件。建有300米塑胶跑道的操场整天都有师生活动的身影。西校门的建成和西大道的拓宽为接送学生的家长提供了方便，为学校加强校园管理构筑了保障。如今的小海小学恰似镶嵌在江海大地上的一颗明珠，“培原楼”、“星源楼”、“艺苑楼”，从这些建筑的命名上看就可以感受到海小人的治学理念。漫步校园，南北天桥相连，犹如石龙横卧，流彩叠翠的花园，雅丽精致的“连心桥”，花红叶绿的荷花池，怪石嶙峋的假山，错落有致的葡萄架……给人以乡间园林胜景之感。漫步校园，更感到一种积极向上的文化氛围。古朴高雅的“学字壁”，溶艺术性和教育性为一体；橱窗画廊既是学校生活的缩影，又是师生家长爱读爱看的生动教材；随处可见的标语牌是师生们行为的规范，古今中外名人的肖像似乎在与人亲切交谈……“夜雨瞒人来润花”，小海小学的和谐优美的氛围是熏陶师生的一首诗、一本书、一幅画……2．坚持德育为首观念，加强师生思想政治工作。坚持德育为首观念，加强师生思想政治工作。我校十分重视加强师生的思想政治工作，学校的各项工作，都能坚持德育为首的理念，努力提高师生的思想政治道德素质，为打造小海小学优良的教风、学风、校风做出了不懈努力。

　　在加强教师思想政治工作这一方面，我们主要做了以下几方面的工作：（1）放大方氏家族的家乡情结，激发全体教师的奉献精神。）放大方氏家族的家乡情结，激发全体教师的奉献精神。

　　发扬奉献精神，在当今社会物欲横流的时代显得尤为重要。方氏心系家乡、关心支持家乡教育事业的精神是小海、尤其是小海小学的一笔巨大的精神财富。我们努力放大方氏对家乡的这种情结，学校塑造了方肇周先生雕像，学校网站把方肇周先生的雕像图片作为首页主题图。在平时的工作中，我们不断用方氏的这种精神教育全体教师要发扬无私奉献的精神，每学期伊始，我们都要组织新生和新教师肃立在方公塑像前进行校史校情教育，把方氏对家乡、对教育的这种爱传承下去，把教育工作搞好，以不辜负方肇周先生的在天之灵，以此激发全体教师的奉献精神。

　　（2）发挥优秀教师榜样示范作用，培养爱岗敬业的教师群体。）发挥优秀教师榜样示范作用，培养爱岗敬业的教师群体。

　　如何带领好学校近百名教师为孩子成长、自身发展、学校发展倾心尽力？我们的做法是充分发挥优秀教师的榜样示范作用，努力培养爱岗敬业的教师群体。通过政治学习等途径，弘扬一批老教师爱岗敬业的精神、推出一批勤学上进的青年教师队伍，用教师中的绝大多数影响极少数，从而努力培养小海小学爱岗敬业的教师群体队伍。我们每年把学校评出的师德标兵、先

　　进个人层层向上推荐，把他们的先进事迹介绍上传到学校网站，供全体教师认真学习，自我对照，努力上进。2007年下半年，我们组织教师撰写《来自同事中的报道》并汇编成册，引导教师用欣赏的眼光看待身边的人，善于发现同事身上的闪光点，学习先进，鞭策自己。

　　（3）加强政治学习坚持正面教育，塑造人民满意的师德形象。）加强政治学习坚持正面教育，塑造人民满意的师德形象。学校坚持以人本管理为基础，积极开展各项学习活动，坚持正面教育，培养教师良好的师德师风。组织教师认真学习教育法规及有关教育教学理论，把理想信念教育和师德教育作为思想政治工作的重要内容。我们通过观看年度感动中国十大人物颁奖典礼、观看弘扬师德的电影、电视及文学作品、听师德演讲、写读后感、组织开展红歌会、五四座谈会、为贫困师生捐款、系列征文等活动，弘扬学校精神，树立师表形象，使思想政治工作与教育教学工作相融合，练就了教职工的内在素质，增强了学校内在的凝聚力。

　　学校重视引导教师正确对待事业，正确对待利益、正确对待学生、正确看待自己。以对事业的理解，奠定良好的思想基础，以和谐的人际环境，奠定良好的情感基础，以对教育工作特点的认识，奠定良好行为基础。坚持用事业、用目标、用感情、用民主、用信念、用人生价值激励老师去奋斗、去创造。学校组织教师深入探讨素质教育内涵，严格贯彻“五严”规定及减

　　负精神，杜绝体罚和变相体罚，不搞有偿家教。通过学习，广大教师爱岗敬业、乐于奉献，不断提高自身素质。他们以学生为本，热爱学生、尊重学生，成为学生的良师益友，建立了新型的师生关系。

　　通过多年的努力，教师队伍里先后涌现出“全国优秀教育工作者”、“全国推新人大赛十佳歌手”、“全国书画大赛一等园丁”、“江苏省优秀主任”、“江苏省优秀辅导员”、“江苏省教学能手”、“南通市劳动模范”“南通市优秀教育工作者”“南通市教育系统优秀党员”等先进个人。在加强学生思想政治工作这方面，我校把对学生加强精神文明建设，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育作为重点，提高队员的政治素质，坚持“五爱”教育，弘扬爱国主义主旋律，把思想教育、道德教育、革命传统教育具体化，引导广大少先队员树立建设有中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观和价值观。（1）加强体验教育，抓好道德建设。）加强体验教育，抓好道德建设。少先队大队部组织少先队员们通过入队仪式及队的知识竞赛的活动，增强队员对队的历史、队旗、队的标志等的认识。同时，挖掘妇女节、劳动节、植树节、儿童节、中秋节、端午节、重阳节、春节等几个传统节日的文化内涵，创新未成年人道德实践活动，使少先队员学会感恩，学会保护环境，增加对中国传统文化的了解另外，学校还先后开展了小歌手大赛、主持人大赛、风筝文化节、园艺博览节、体育文化节、艺术节、陶艺节等活动，寓教育于活动之中，取得较好的效果。（2）开展心理健康教育，培养意志品质）开展心理健康教育，

　　使学生正确地认识自我，拥有健全的人格，坚强的耐挫力与和谐的人际合作关系，一直是我校追求的目标。为此，我校每学期选派教师作心理健康教育示范课；抓住学生身边的典型事例，组织故事、演讲竞赛，让学生感悟意志、品质的重要，让学生认识自我、感受自我；在学期末的优秀学生、优秀班级干部、三好学生评选工作中，做到广泛、民主、合理，让学生明辨是非优劣。（3）开展法制教育，增强法制意识）开展法制教育，学校成立了法制教育领导小组，聘请了区检察院和交巡警五大队的同志为校外法制副校长，并组织开展法制教育、交通安全教育等系列活动，组织学生观看法制教育方面的影视片和法制图片展、禁毒图片展等，在学生中普及法律基本知识，养成学生遵纪守法的良好习惯。组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。（4）构建德育网络，提高德育实效。）构建德育网络，提高德育实效。学校德育工作离不开家长、社会的配合。我校通过家长学校、家访、家校E系统、学校网站及校长信箱等多种家校联系形式加强与家长的联系，让家长充分了解学校教育工作和自己孩子的学习情况，广泛征求家长对学校教育教学工作的意见。每学期我们都要为各年级学生家长开展家长学校授课活动，并组织家长进行教子经验交流，引领家长走出教育的误区，促使家长养成正确的教子方法。学校还建立小海战斗纪念碑、天宁公墓、风筝馆、园博园等德育基地，从而构建了“三结合”的德育教育网络，确保了学校的德育工作落到实处。通过以上努力，目前，小海小学学风正、教风纯、校风好，得到社会的好评。

　　3．咬定教学中心工作，扎实提高教育质量。．咬定教学中心工作，扎实提高教育质量。

　　教学工作是学校的中心工作，任何时候都不能动摇。多年来，我们一直咬定教学这一中心工作不放松，采取多种措施，扎实提高学校教育教学质量，取得较好的效果。

　　（1）加大投入、加强培训，提高教师业务能力。小海小学十分加大投入、加强培训，提高教师业务能力。重视教师业务能力的培养，通过各种途径促进教师素质的提高。首先积极引导教师参加各种进修，在时间、经费等方面给予支持和保证。我校几乎所有教师都有参加学历提高的经历。这两学年，有11人次老师参加了省骨干教师培训，近30人次老师参加了南通市骨干教师培训。其次是为教师提供外出学习的条件和机会，我校多次组织教师去南京、苏州、无锡、淮安、杭州等地参加全国、全省的特级教师教学观摩活动，让一线的教师走近名师，了解名师，学习名师，回来上好汇报课。这些活动开阔了教师们的眼界，提升了教师们的教育理念。三是加强校本培训。我们先后邀请了南通市教育局秦建荣副局长、南通市教科室的冯卫东副所长、南通市教育学会严清副会长、南通市教研室王爱华老师、严抒勤老师、白萍老师来校作专题讲座，使教师们获得了与专家面对面交流的机会，激发了教师们投身教育的无限激情。为了激励老师们能在平时积极地进行学习，学校给老师订阅了100余种教育教学刊物，为老师们创设了一种便捷的自学途径，促进了教师的专业成长。另外学校通过专题业务学习、案例交流、课改实验课、“海镇之春”“海镇之秋”大型教研活动、与苏州常熟及市内兄弟学校进行教学交流、“精业杯”基本功比赛等形式使全体教师在学习与实践中实现新突破。

　　去年，组织全校教师共读肖川《教育的理想与信念》一书，每位老师都撰写了近万字的读书笔记并进行了评比。今年上半年，我们组织全体教师开展了“我思故我新”教学反思评比活动。（2）抓好常规，形成习惯，开展有效教学活动。教学常规管理抓好常规，形成习惯，开展有效教学活动。是落实教育计划的根本保证。因此，每学期重点抓好学校的教学常规管理工作，严格执行课程标准和教学计划，开齐、开足、开好规定课程。具体如下：1、有效备课。强调三个标准：（1）课时齐全，（2）内容详实，（3）格式规范。2、有效上课。强调三个要求：目标要明确、容量要饱满、重点要突出，我们经常组织年级组老师相互听随堂课，学校领导推门听课，作好记录、当场交流。3、有效作业。要求老师作业做到“四精四必”，任课老师要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。每学期我们对教师六认真情况进行经常地、不定期的调研和检查，发现问题，及时整改。（4）重视教研，加强实践，提高教育教学水平。行之有效的教重视教研，加强实践，提高教育教学水平。研活动是提升教师教学水平、深入推进课改的重要途径。这两学年，我校开展了多层次多形式的教研活动：一是“精业杯”青年教师赛课活动，分为语文、数学、英语、艺体常四个组，要求教师全部参加。二是“每周一课”，由学校骨干教师示范上课。三是新教师汇报课。凡是未满三年教龄的青年教师每学期都要精心准备，上好汇报课。四是交流课，我校与省、市、区范围内的多所学校进行教艺切磋，汲取他人所长，促进自我发展。通过各种形式的磨练，教师教学技艺不断提高，近年来，我校有20多人次在省、市、区级评优课中获奖。

　　（5）课题研究，深化改革，提升教育教学品位。随着教育教学课题研究，深化改革，提升教育教学品位。改革的日益深入，“科研兴教”、“科研兴校”已成为我们的共识。学校申报的十五课题《小学课堂教学的活化研究》现已顺利结题。目前，学校申请的南通市“十一五”课题《小学教育教学过程中的多元反思研究》和江苏省陶研会课题《综合实践活动校本课程的研究和实践》已进入研究阶段。2007年4月，我校又被正式列为南通市“绿色语文”特色学校；2007年7月，我校被列为李吉林老师承担的全国十一五课题——《情境教育与儿童学习的实验及研究》子课题承担学校，这既是对现有成绩的肯定，也为学校未来的发展指明了方向。近几学年，数十位教师的教育教学论文在国家、省、市级刊物发表，30多篇论文在全国、省、市获奖。由于加强了教育的管理与研究，推进了学校教科研上水平、上档次，有力地促进了学校教育教学质量的提高，得到社会的广泛赞誉。4．科学实施学校管理，向管理要质量要效益．科学实施学校管理，（1）实行校长负责，带好一套班子。学校实行校长负责制，每实行校长负责，带好一套班子。周召开一次行政班子人员会议，总结本周工作，部署下周安排，重大问题集体研究。学校领导依法治校、做事以身作则、身先士卒，在教职工中有很高的威信。（2）重视党建工作，发挥核心作用。深入开展党员与教工的联重视党建工作，发挥核心作用。系活动；学校重大决策，均由党组织与校领导集体讨论研究决定，确保了党组织的领导作用；积极参加党员轮训，并过好民主生活会。（3）健全工会组织，发挥监督作用。每年召开教代会，代表们健全工会组织，发挥监督作用。认真听取校级领导和中层干部的述职报告，审议学校的工作计划和总结。每届教代会均成立提案组，积极提出意见和建议，充分发挥教师

　　主人翁精神。提案答复率达100%，大部分都落到实处；坚持校务公开制度。我校设立校务公开栏，职务晋升、评先评优、工资奖金等均在公开栏和每周工作安排中公示，使学校各项工作增加了透明度。（4）严格经费管理，严肃财经纪律。完善教育经费管理、使用严格经费管理，严肃财经纪律。的检查、监督机制，规范收费行为。严格执行教育收费公示制，自觉接受群众监督，完全按物价部门批准的项目和标准收取有关费用。坚持勤俭办学的方针，开源节流，管好用好每一分钱，一切重大开支都要领导组集体研究后执行，严格审批制度，定期检查帐目，做到学校财务公开，实行民主理财。（5）重视安全工作，建设和谐校园。学校加大投入，使人防、重视安全工作，建设和谐校园。物防、技防三防到位。学校现有专职保安4人，监控探头10只，关键科室及重点部位都安装了防盗门窗和报警装置。后勤部门每周都要对校园进行安全检查，发现问题及隐患及时整改。同时学校正常开展安全演练活动，不断增强师生的安全意识和自我保护能力，取得较好的效果。5．不断彰显学校特色，倾情打造“海小教育”品牌。不断彰显学校特色，倾情打造“海小教育”品牌。近几年来，我们小海小学通过全体师生的共同努力，不断彰显学校特色，倾情打造“海小教育”品牌，取得一定的成绩。——培养身强体健的海小人（1）体育特色——培养身强体健的海小人）体育特色——学校牢固树立健康第一的指导思想，始终把学校体育工作作为学校重要工作来抓。学校认真贯彻体育工作条例，开好体育课和体育活动课，坚持做好眼保健操广播操，坚持阳光体育，每天让学生锻炼一小时，坚持每年举办一次校运动会。学校体育工作不断得到提升，硕果累累。在历年开发区小学生田径运动会上成绩名列前茅；今年10

　　月，在开发区第三届广播操比赛中获第一名并代表开发区参加南通市比赛。——培养有素养的海小人（2）艺术特色——培养有素养的海小人。）艺术特色——培养有素养的海小人。没有艺术的教育是不完整的教育。学校成立了“小海贝”艺术团，设古筝、扬琴、琵琶、小提琴、电子琴，二胡、笛子、舞蹈、声乐、美术、书法等十余个艺术社团，开辟出小海小学艺术教育的新天地。近几年来，“小海贝”艺术团硕果累累。过去的两学年里，有50多人次获得各级各类艺术考级证书，1人获得十级证书，美术、书法组学员多人次参加国际和国家级比赛，美术组小学员还在南通市教育局主办的少儿现场书画比赛中获团体一等奖。《小伞花》《森舞蹈、林物语》在江苏省第二届、第三届校园艺术节上获奖，《梨园娃娃》在开发区社区文艺演出中获得二等奖，拉丁舞组的学员还在江阴国际少儿舞蹈邀请赛上荣获金奖。——培养有品位的海小人（3）书香特色——培养有品位的海小人。）书香特色——培养有品位的海小人。为使学生汲取世界优秀文化营养，丰富知识积累，为其终身发展奠定良好的基础，我校注重培养学生阅读兴趣、阅读习惯和高雅的审美情趣，切实引导好学生的课外阅读，创建书香校园。学校专门设置了阅读课，各班建立了图书角。教导处、少先队积极筹划，开展了形式多样的读书活动。近年来，先后邀请儿童文学作家冰波，王一梅、程玮来我校作专题讲座；开展“经典诵读”系列活动：“师生同台诗词诵读会”、“读书伴我成长”演讲比赛、“经典作品诵读会”、熟诵《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，这些活动让学生们在文化的海洋里尽情徜徉；少先队组织开展的“感恩感动”系列活动，让学生在书香里感受真情，享受精神的成长。读书使学生开阔了视野，

　　增长了知识，提高了能力，学会了做人。在上级组织的有关比赛中频频获奖。南通市节水征文活动、南通市小学生演讲比赛、南通市文学艺术作品大赛、南通市创新文艺作品大赛、南通市”优秀影片进校园“征文活动、南通市规范字大赛、南通市经典诵读大赛、开发区普通话大赛、开发区“爱国主义”读书征文活动，到处都有海小学生活跃的身影。五、主要问题、原因及对策主要问题、回顾过去，倍感欣慰；展望未来，深感不足，具体如下：1．外来务工人员子女学业不良问题。外来务工人员子女学业不良问题。随着本地区经济建设的发展，学校外来务工子女逐年增加。这些学生相对本地区儿童纯朴、耐苦。但外来务工农民子女由于独特的生活环境、生活经历和成长体验也造成了学业不良的状况，严重影响着学校教育的效果。对策：（1）人文关怀，提倡人格感染。（2）因材施教，实施分层教学。（3）家校合作，发挥联动效应。2．教师专业理论素养需进一步提高教师的教学节奏紧张，工作量大，用于反思研究的时间相对较少，对新理念、新技能的学习、掌握不够。对策：（1）加强校本培训的力度，切实更新教师教育理念，提升教师的专业素养。

　　（2）加大教师学习投入，采用“请进来、走出去”的方式开阔教师眼界。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新的时代，沐浴科教兴国的春风雨露，感受课程改革的汹涌波涛，我们深知自己的使命永远是开拓和发展。我们也深信，小海小学这艘古老而又充满生机的航船一定能载着几代人的新梦想，在教育改革的碧海蓝天处，乘风破浪，再筑辉煌！

　　推行素质教育，促进了学生生动活泼发展“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生”，这不仅是我们学校各项工作的出发点，同时也是我们各项工作的归宿点。因此，我们始终坚持“育人为本”的教育理念，关注学生成长，致力于学生发展，切实把学生工作做好。1、进一步加强了学校德育工作一是开展了“树文明新风，做阳光魅力好少年”系列教育活动。以规范学生仪表，规范课间活动，规范学习习惯，规范课外活动，规范生活习惯为抓手，全方位多角度地促进学生道德素质和文明程度的提高。二是结合各种重大节日、纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，让学生懂得礼仪，学会感恩，逐步成为了有道德修养，有高尚品质的人格健全的人。

　　三是以自主学习、组织培训、专题讲座、交流研讨、开展竞赛、评价促进等方式与途径，加强了班主任队伍建设，全面提高了班主任的育人能力和水平。四是大力加强了少先队和班集体建设，不断增强了学生的大局意识、责任意识、自主管理能力和团队协作精神。2、开展了丰富多彩的校园文化活动一是举办了“十月金秋”艺术节、第五届学生科技节等节日，陶冶了学生的情操，丰富了学生的精神世界。二是开展了学生社团和兴趣小组活动，培养了学生的创新精神和实践能力，满足了学生的个性向不同方向发展。3、构建了科学的学生发展性评价体系。一是评价方式多样，既有即时性的评价，如每班班级的“争星栏”，它关注的是学生平时的点滴进步；又有过程性的评价，如学校的“明星展示栏”，它记录着学生每一个阶段的成长轨迹；还有终结性的评价，如每个学期都要评选“班级之星”、“校园明星”、“新三好”、“优秀学生干部”、优秀少先队员“，鼓励着大家积极向上，奋勇当先，努力形成一种”比、学、赶、超“的成长氛围。二是评价内容多元。我们通过多元的评价，展示了学生的亮点和进步，让学生感受到了成长的快乐，找到了发展的信心，从而更自信，更主动，更活泼地发展。

　　五、存在的问题、原因及对策。存在的问题、原因及对策。通过自查我校认为还存在如下问题：1、安全工作形势依然很严峻，特别是交通安全必须高度重视。原因：（1）学生安全意识不强，教师教育力量不够。（2）社会上家长的安全意识更加薄弱，学校安全教育和家庭教育脱节。（3）学校尚有地方存在安全隐患。2、艺术教育质量滑坡现象有所好转，但与前几年相比还有一定的差距。原因：（1）学校整体的艺术教育氛围不浓，专业的师资力量不强。（2）学生家长偏重于文化课的教育，对于艺术教育不重视。（3）艺术教育的开展是需要投入一定的资金，资金不到位影响艺术教育的质量。3、教师工作责任心较强，但如何创造性的开展工作将是我校面临的新课题。原因：（1）我校教师平均年龄偏大，缺乏创造性的心理。（2）教师中尚存有“按部就班、安于现状”的思想，讲求短期“功利”，对于见效不快的创造性工作积极性不高。（3）我校学生基础差、教育周边环境不理想、教育资源不足等也给开展创造性的工作带来一定的阻力。（4）缺乏理论指导。4、教师教科研的氛围浓厚，但教科研能力欠缺。教科研意识需进一步加强，要向教育科研要质量，现在大家认识不足，工作只是应付，还没有在思想上行动上真正加以重视。

　　原因：（1）我校教师实实在在接触教科研的机会不多，心理上产生“可望而不可及”的思想。（2）教师平时工作量大，很少腾出一定的时间去砖研教科研。（3）缺乏教科研专家指导。针对以上存在的问题，我校下学年将采取以下措施：针对以上存在的问题，我校下学年将采取以下措施：1、进一步与车队及交通有关部门沟通、协商，强化对学生的安全教育与管理，培养学生良好的生活习惯，加大对乘车学生的管理和督查力度，强化服务管理。2、想方设法引入艺术教师，积极开展校本培训，加大对班主任教师的书画培训力度。继续每周开设书法课，成立书法、绘画兴趣小组，实行普及与提高相结合、多管齐下，使艺术教育的提高与普及齐头并进。3、邀请专家、教研员到本校指导，使专家、教研员和教师近距离接触。同时带领教师走出市、区，参加高层次的教研活动，并加强校际间的交流，创设教师展示才能的机遇，拓展教师的视野。

　　

　　

篇九：后评估准备工作汇报内容

　　幼儿园评估工作汇报

　　一般单位做完评估工作都会进行工作汇报的，那么，以下是给大家整理收集的幼儿园评估工作汇报，容仅供参考。

　　幼儿园评估工作汇报1为加强全区学前教育机构的管理，提高保育和教育质量，促进我区学前教育事业健康发展，根据我区《关于对学前教育机构进行##x年度督导评估与年检的通知》和《区幼儿园督导评估考核标准》要求，区教育体育局、政府教育督导室于##x年元月联合组成4个评估组，对区45所公办、民办幼儿园进行督导评估与年检工作。通过幼儿园自查、上报资料，评估组进行材料会审、现场考查、综合评审等程序，对各园的保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、管理绩效等给予综合评价。共评出优秀园21个，良好园17个，合格园6个，不合格园1个。现将评估情况汇报如下：

　　一、主要成绩1、依法办学意识显著增强。各园能够贯彻执行《省学前教育条例》和《幼儿园教育指导纲要》，加强科学管理，逐步完善各项规章制度；教育观、儿童观进一步增强，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐健康地发展。各园均能自觉承受教育部门的管理，能根据实际制订幼儿园年度工作计划和发展规划。2、保教队伍素质明显提高。各幼儿园均做到与每位教职

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　　工签订聘任合同。各幼儿园园长积极组织教师参加各级各类培训，通过学习、听课，教研活动，提高了教师的业务素质。大部分保教人员能做到保教结合，按照要求执行保育常规。部分幼儿园注重园本教研，教师有较强的教科研意识。

　　3、硬件设施育人环境明显改善。各幼儿园能够逐步加大投入，打造优美整洁的园环境，卫生间、幼儿活动室等布局比较合理，日照充足，较以前有较大改善，适宜幼儿生活学习。能够配备一定数量的教具、玩具与幼儿读物等教学设备，营造良好的育人和游戏环境。如：红黄蓝的外部环境创设非常精美。世纪城、绿地、福苑、楚岳等园能够根据季节、节日或主题活动随时更换环境布置和班级主题墙。五彩湖园环境的营造、区角游戏的投放都非常丰富。

　　4、办学行为常规管理逐步规。大多数幼儿园能健全组织管理机构，教学、学生等一系列管理规章制度存档或上墙。能注意幼儿的营养搭配，增加幼儿户外体育活动时间。对幼儿的学籍管理做到专人专管，记录详细，幼儿园有家长学校，并做到每学期开展家长教育与辅导工作。例如，公园巷民富园分园获准市教育科学“十二五”规划课题立项。春之光艺术幼儿园开发了创意美术园本课程，荣获省教学成果二等奖。

　　5、安全工作不断加强。各幼儿园能够在完善安全工作各项制度的基础上，加大了对制度的落实、执行的检查力度。

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　　并将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防意识和防能力，幼儿园的安全责任意识明显增强。

　　二、存在问题1、教师队伍建设有待进一步加强。一是教职工与幼儿的配备比例未达标。部分幼儿园教职工与幼儿的配备不符合标准，未达到“两教一保”的要求。二是部分幼儿园专任教师没有幼儿教师，保健教师、会计、出纳等工作人员没有证件，大多是兼职，未达到任职资格。2、部分幼儿园办园条件不达标。##区部分幼儿园运动场地生均略小，幼儿活动室面积不足，无水池、沙池和阴雨天活动场地；不能完全满足教学的正常需求。少部分幼儿园教玩具、图书数量不足或旧过时，需要增加和更新。3、超班额、“小学化”倾向依然存在。部分幼儿园班额超标，尤其城区幼儿园班额过大现象较严重。部分幼儿园未落实《指南》，以小学化教学方式教授小学容，布置有书写要求的家庭作业等。部分幼儿园无课题，教科研意识不强，过程性资料不足。三、整改建议1、要继续加大办园投入。幼儿园坚持“硬件建设逐年改善，软件条件年年提高”的原则，继续加强玩教具、幼儿图书的配备数量，为幼儿创设丰富多彩的教育环境。对有能力

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　　提升而迟迟不落实改造的幼儿园，在今后的各项奖补中，区局将减少对幼儿园资金的支持力度，对其进行降级降类处罚。

　　2、加强师资配备，落实待遇。各园要切实维护幼儿教师权益，要建立幼儿园教师工资增加机制，完善落实幼儿园教职工工资保障方法、坚持工资协商制度，足额购买“五险”，稳定幼儿教师队伍。鼓励幼儿教师参加各级各类培训，将专业技术职称评定和工资待遇挂钩。

　　3、进一步加强和规保教工作。各幼儿园要严格遵守班额管理的相关规定。要遵循幼儿成长和学前教育规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康快乐成长，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。坚持科学办园、科教兴园，制定奖励方法，鼓励教师参与科研。

　　幼儿园评估工作汇报2为进一步加强对我县民办幼儿园的管理，不断提高办园水平和保教保育质量，经请示县政府有关领导同意，我局根据上级有关幼儿园办学标准，制定了《全县民办幼儿园检查评估实施方案》，与各乡镇人民政府组成检查组，于九月下旬对全县所有民办幼儿园，进行了较全面、认真的检查评估。评估期间，分别听取了各民办幼儿园园长或负责人对幼儿园工作的汇报；详实地作了调查笔录；实地查看了各幼儿园的园舍环境、师资情况、安全设

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　　施、电化设备、教学设备、幼儿住宿、幼儿饮食、幼儿教材、幼儿玩具、卫生消毒、各种证件等。在掌握大量资料信息的基础上，按照《莲花县民办幼儿园评估细则》的要求，逐条对照，逐条评估量化，现将检查评估工作情况总结如下：

　　一、基本情况我县民办幼儿园发展较快，办园条件、规模较往年有所提高，安全意识和服务意识进一步增强。从检查情况来看，全县现有民办幼儿园141所，其中合格幼儿园6所，基本合格幼儿园19所，需要整改幼儿园67所（见附表）；在岗教师490人，其中合格教师196人，幼儿教师合格率为40%；在园幼儿园8156人，约占全县入园幼儿总数的三分之二。二、具体情况（一）好的方面1、办园积极性不断提高。全县13个乡镇都有民办的乡镇中心幼儿园，每个行政村至少有一所民办幼儿园，幼儿教育实现了“广覆盖”，较好地满足了广大群众对学前教育的需求。2、办园条件不断改善。近年来，我县幼儿园，尤其是乡镇中心幼儿园办学条件大有提高。一是园舍质量相对而言大都比较坚固、宽敞、明亮、安全；二是幼儿园活动场地不断扩大，室、外生均面积平均超过3平方米，符合上级规定标准。其中琴亭镇大风车幼儿园、小精灵幼儿园、坊楼镇的小

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　　精灵幼儿园和优优幼儿园、高洲乡中心幼儿园、良坊镇中心幼儿园、路口镇中心幼儿园等园舍质量好，有午睡室、洗手室、活动室、厕所等。三是幼儿园教学设施设备不断改善。全县大多数幼儿园有电视机、录音机、电子琴等教学用具，有适合儿童使用的桌椅，有大中小型玩具等。琴亭镇小精灵幼儿园、坊楼镇的小精灵幼儿园、路口镇中心幼儿园、良坊镇中心幼儿园等都配置了崭新的儿童桌椅。琴亭镇的大风车幼儿园、小精灵幼儿园、坊楼镇的小精灵幼儿园、良坊镇中心幼儿园等民办幼儿园还购置了先进的设备，对本园进行视频监控。

　　3、安全工作不断加强。我县大部分乡镇中心幼儿园房舍坚固适用，活动场地宽敞明亮，大型玩具安全稳固，小型玩具安全适用，周边环境比较安全，安全管理也较好。如良坊镇中心幼儿园等是近年新建的幼儿园，校舍崭新漂亮；琴亭镇大风车幼儿园、小精灵幼儿园等今年进行了全面翻修，校容校貌焕然一新。这些幼儿园不但校舍好，安全设备较齐全，安全管理也比较到位。

　　（二）存在问题由于部分办园者办园指导思想不正确、依法办园意识不强、办园投入少等种种原因，全县民办幼儿园还存在不少问题，从检查情况来看，主要表现在以下几方面：1、办园行为不够规。从检查情况来看，目前我县幼儿园

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　　发展还欠规，不均衡。一是数量多。有的乡镇达到了30所，如琴亭镇；有的一个村就办了两所甚至以上幼儿园（托儿所），如琴亭镇下梅洲和白马村，湖上乡江背和南村，升坊镇花园村，良坊镇泉水村和湾溪村等。二是人数少。全县有49所幼儿园幼儿人数非常少，幼儿园只有一块黑板，一个教师，几旧桌，几个幼儿，条件十分简陋，完全是“家托式”办园。如琴亭镇蓓蕾幼儿园、老寨里幼儿园，分别只有11人；南岭乡小太阳幼儿园只有10人；荷塘乡小太阳幼儿园只有9个幼儿。

　　2、硬件设施简陋。一是幼儿园使用面积和建筑要求不达标。按有关规定，幼儿园用地面积生均不能低于4平米，建筑面积生均不能低于2平米，幼儿活动室面积每间不能少于50平米。目前我县大多数幼儿园还未能达到这一标准，大多数幼儿园是办在民用住宅，办学、生活在一起。农村有的还是办在旧祠堂、旧礼堂、旧学校、旧民房，建筑布局完全不符合办园要求，室或空间狭小、或阴暗潮湿、或采光不好；县城大多数幼儿园室外活动场地面积不达标，有的幼儿园办在二楼或三楼，室面积不足，容量过大，幼儿活动十分拥挤，而且几乎无室外活动场地，孩子们入园后都在楼上学习活动。二是相当一部分幼儿园设施不齐全。农村幼儿园大多数教具少，且不常用。园缺乏脚踏风琴、电子琴、收录机、图书和乐器等教学设施用品，有的甚至连适合幼儿使用的桌椅

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　　都没有配置；有的虽然有收录机、电视机等，但老师主要集中精力教幼儿怎样写字算数，很少让他们听音乐、看电视、玩游戏等，教室的教具只是个摆设而已，从而导致幼儿教育“小学化”的严重后果。同时，相当部分农村幼儿园玩具缺，且不太安全。尤其是大型玩具更是少见，有的幼儿园虽然也有一些大型玩具，但有的不符合安全要求（自制的），有的由于使用时间过长，出现严重破损等情况。三是大多数幼儿园没有消防设施。县城不少幼儿园人数较多，楼道出口狭窄，又无其它通道，更无任何消防设施。农村幼儿园除少数有适合儿童使用的室厕所外，大多数室无厕所，室外的民用厕所相对于幼儿来说存在一定的安全隐患。

　　3、师资整体水平偏低。按规定，幼儿园每班应配备2名教师，1名保育员，教职工与幼儿配备比至少是1：12；同时幼儿园的教师应具备幼师毕业与以上学历并取得相应的教师资格，保育员应具有初中以上文化程度并承受过幼儿保育职业培训。从检查情况来看，目前我县所有民办幼儿园在园（所）幼儿有8156名，有教职工共535人，其中取得教师资格或参加过相关县级培训的只有196人，合格率为36。5%，教职工与在园幼儿配备比为1：15，应该说全县民办幼儿园师资队伍数量和质量均未达到要求。

　　4、教育保育质量较低。我县大多数幼儿园常规教育教学活动不规，无教学计划，无教学安排。在教学过程中，忽视

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　　幼儿的年龄特点，违背幼儿教育发展的基本规律，不是以游戏活动为主，没有通过游戏活动对幼儿进行智力开发和养成教育，而是把传授知识作为幼儿教育的重要手段和目标，教学容小学化，教学效果差。有的幼儿园像是托儿所，教学就是保姆带孩子，只要管住孩子不哭不闹就行，谈不上教学质量的好坏。相当部分幼儿园没有订购使用正规的幼儿教材，有的即使订购了，也是打折扣，版本不一、五花八门，十分混乱；有的甚至干脆直接从书商那里购买一些廉价幼儿教材，质量低下，根本不合要求，严重影响了幼儿教育质量的提高。

　　5、安全工作不到位。全县有相当多的民办幼儿园安全意识较淡薄、安全设施不全、安全管理不到位。集中表现在：一是幼儿接送车辆手续不齐全，幼儿接送制度不完善，一些幼儿园接送幼儿的车辆超载超速较严重；二是大部分幼儿园的食堂没有取得《卫生许可证》，从业人员没有取得《健康证》；三是全县大多数幼儿园尤其是农村幼儿园没有安装视屏监控装置，也无保安人员、门卫制度等；四是幼儿园教职工消防知识贫乏，意识淡薄，大部分幼儿园未按要求配备消防器材，有些即使配备了消防器材也不会正确操作使用；五是业务档案不齐全，档案管理还不够规，大部分幼儿园没有建立教师业务档案和幼儿档案。

　　三、今后工作建议

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　　（一）进一步加大宣传，提高认识。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。要充分利用电视、网络、报纸、广播、会议、板报、宣传车等多种形式，不断加大对幼教政策的宣传，尤其是要大力宣传《国务院关于当前学前教育的若干意见》等法规文件，进一步增强责任感和紧迫感，让政府更加重视幼教工作，社会更加关注幼教工作，幼儿教师更加热爱幼教工作，幼儿家长更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻户晓，深入人心。

　　（二）健全体制，进一步规幼儿园办学行为。要明确县、乡、村几级对民办幼儿园的发展、管理职责，进一步理顺民办幼儿园管理体制，规民办幼儿园的办学行为，合理布局设点幼儿园，努力办好公办乡镇中心幼儿园，发挥乡镇中心幼儿园的辐射引领作用。

　　（三）进一步加强对幼儿教师教育理论的学习、培训和指导工作，努力做到从业人员都能持“两证”上岗。

　　（四）不断改善办园条件，为幼儿提供良好的学习和娱乐场所。政府要加大对合格民办幼儿园的扶持力度，努力提高办园水平，提高办园的社会效益。

　　（五）进一步加强安全教育，建立健全各项安全管理制度，切实做到安全工作有布置、有检查、有记录，有切实可行的突发事件应急预案。

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　　幼儿园评估工作汇报3为全面贯彻落实国家、省、市关于学前教育发展的精神，推进幼儿园标准化建设，促进全市学前教育有质量规发展，根据《省幼儿园评估定级标准的通知》要求，市教育局结合我市实际，成立了幼儿园评定工作领导小组，坚持实事、客观公正的原则，采取看现场、查资料、听汇报、交流、听课、反馈意见等方式，严格按照《省幼儿园评定标准》对全市70所四星、五星级幼儿园进行了评估。现将评估情况总结如下：

　　一、建立评估定级机制，规评估定级工作1、加强组织领导，健全组织机构《省幼儿园定级标准》是推进幼儿园标准化建设，促进学前教育规发展，评价各类幼儿园办园条件和保育教育质量的标准和依据，是幼儿园进行自我评价、自我监督、自我提高的指导性文件。《定级标准》为幼儿园定级管理工作提供了统一标准和操作平台，幼儿园办园过程有章可循。开展幼儿园定级管理工作，是规幼儿园办园行为，有效督促各类幼儿园改善办园条件和提高科学保教水平的重要举措，是幼儿园按质定级、按级收费，实行优质优价的重要依据。抓好此项工作，意义非常重大，教育局领导充分认识到这一点，高度重视此项工作，首先确立以党委书记、局长为组长，业务副局长幼教科科长为副组长，县区幼教股长与教研员为成员的市幼儿园评定工作小组，并设立办公室专门负责此项工作，

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　　成员各司其职，各负其责，确保各项工作顺利完成。2、落实《定级标准》，健全评估制度。结合上级有关文件精神，根据我市实际制定了《市幼儿园

　　评估定级标准》、《市幼儿园评估定级实施方案》，要求各县区结合实际制定本县区幼儿园评估定级实施方案，根据《定级标准》确定的幼儿园办园硬件条件和保育教育质量量化指标和指标值，进行综合评估定级。由高到低分五级实施定级管理，分别为：五星级（省级示）、四星级（市级示）、三星级、二星级、一星级（仅达注册标准）五个质级。量化分值900分（含900分）以上评定为“五星级幼儿园”；900－850分（含850分）评定为“四星级幼儿园”；850－750分（含750分）评定为“三星级幼儿园”；750－650分（含650分）评定为“二星级幼儿园”；650－550分（含550分）评定为“一星级幼儿园”。

　　幼儿园评估定级工作由教育行政部门牵头成立并组织实施。五星级幼儿园先由市教育局组织评估认定，评估合格后方可申报，再由省教育厅进行评估认定并授予相应质级牌匾，四星级幼儿园由市教育局组织评估认定，三星以下幼儿园由县区教育行政部门组织评估认定，市县区教育局统一制定级别牌匾，实行挂牌服务，承受家长与社会的舆论监督。

　　3、加强评估培训，确保评估质量我们坚持以市级培训为指导，县区级培训为重点为，园级

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　　培训为中心的原则，因地制宜，统筹规划，按需施训，注重实效，全面贯彻落实标准。

　　首先是市级培训。局领导认真学习，仔细研究，从宏观上把握工作方向，定期召开评估工作专题会，对评估组成员进行了培训，帮助其熟悉评估容和指标体系，掌握评估的原则、方法和工作程序，落实各自的职责和具体的工作要求，明确评估工作纪律，做到全面客观公平、公正，确保评估工作顺利开展。

　　其次，县区级培训。各县区结合实际进行培训，通过园际交流、问题讨论等多种形式对标准进行了深入解读。

　　第三，园级培训，各幼儿园由园长或骨干教师承当，开展全员培训，要求教职工熟悉评估细则，明确评估的目的意义，利用家长会向家长通报幼儿园开展的工作，得到家长对评估工作的配合与支持。全园达成共识，统一思想，齐心协力搞好评估工作。

　　第四，市级评估完毕后，我们在师专幼儿园召开了“市省级幼儿园评估定级培训会”。对列入五星级评估的幼儿园园长进行了培训，总结全市评估过程中存在的问题，提出改进意见，评估组成员对《标准》进行逐条解读，重点帮助幼儿园解读评估方案、指标体系，并对幼儿园如何开展自查自评提出明确要求。要求五星级幼儿园必须做到每一个得分点都有相应的资料给予支撑，按照评估标准逐条分解，落实到人，

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　　责任到人，档案装订要规，验收时要按A级指标、B级指标、C级指标的顺序摆放，便于评估人员查找。为确保五星级评估奠定基础。

　　二、坚持评估定级原则，加强幼儿园规管理全市幼儿园评估定级工作，坚持幼儿园园舍建设与标准化建设并重、坚持硬件与软件建设并重、坚持制度管理与保教活动并重、坚持规与特色并重的原则，按照《定级标准》要求，加强对幼儿园科学指导，开展评估定级和年检工作。把评估定级工作作为对幼儿园分类指导、规幼儿园办园行为、提高幼儿园管理水平和保教质量的重要手段，坚持检查与指导工作相结合，定级评估与自我评价相结合，年检与日常监督相结合，切实加强幼儿园规管理。三、加强自查自评，提高保育教育质量各县区指导幼儿园按照《定级标准》要求，在自评的基础上不断完善和提高，以评促建，以评促改，以评促发展。统筹兼顾，既要重视硬件环境建设，下大力气改善办园条件，达到国家和省定办园标准；更要重视软件环境建设，促进涵发展，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规》等，狠抓幼儿园常规管理和教师队伍建设，遵循幼儿身心发展规律，科学保教，把幼儿的生命健康放在首位，坚决防止和纠正“小学化”教育容和方式，以游戏为

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　　基本活动，科学合理安排和组织幼儿一日生活，加强卫生保健工作，提高保育教育质量。提高责任意识，强化各项安全措施、规章制度的落实，确保在园幼儿安全，促进幼儿快乐生活健康成长。

　　四、评估方法以《省幼儿园评估定级标准》为依据，对照2项A级指标，9项B级指标和52项C级指标，从办园条件和管理质量两个方面现场评估和总结反馈工作。现场评估容包括经费支出、园舍建设、教育装备、教职工队伍、行政管理、卫生保健工作、教育管理、后勤管理、示作用等方面。主要听取了幼儿园园长创建汇报，详实地作了调查笔录；实地考察幼儿园的基础设施、办园条件、观看晨检和早操、随堂听课、观摩游戏活动、问卷调查、家长访谈、查阅文档资料等，在掌握大量资料信息的基础上，按照《评估标准》的要求，逐条对照，逐条评估量化。总结反馈工作，主要是对收集的信息和检查情况进行细致的汇总，通过认真分析，总结讨论，逐项评议，尽可能做出客观公正的评价，同时依据评估指导性的原则，与幼儿园的领导，县区教育局的领导有与承受考核考查的每一位教职工进行反馈交流，并提出建设性意见和建议。五、评估成效1．各县区教育局高度重视对各级各类幼儿园进行星级评

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　　估工作，将此项工作与推动本县区幼儿园标准化建设紧密联系起来，积极开展宣传工作，认真组织幼儿园学习幼儿园分类定级评估细则，展开自评活动。采取边检查、边指导的方法，对辖区所有幼儿园的办学条件、保教管理、师资队伍、安全卫生等进行了具体深入的检查指导，做到了底数清、情况明、存在问题与时加以解决。

　　2．此项工作极调动了各办园单位和各幼儿园争先创优的工作干劲，全市各级各类幼儿园借助评估工作的助推作用，认真查漏补缺，努力增加经费投入，积极改善办园条件，严格完善管理制度，深化保教工作改革，涌跃升报晋级。全市幼儿园办园条件得到了整体改善，各个园所面貌焕然一新。

　　3．承受评估的幼儿园均能认真学习贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，《3-6岁儿童发展指南》，《托儿所幼儿园卫生保健工作规》等，努力为幼儿提供有利于身心健康发展的活动环境和教育条件，做到了：环境优美，儿童化；材料丰富，游戏化；卫生安全，健康化；课程规，教育化；注重家长工作，开展家园互动活动；利用自身优势，发挥帮扶示作用。

　　六、存在问题1、办园条件需进一步改善。由于历史的原因，幼儿园的办园条件还不尽理想，个体幼儿园、农村幼儿园、校办附属幼儿园的硬件设施标准有待进一步提高。有些幼儿园建筑设

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　　计不符合幼儿园建筑标准，尽管进行了整体装修改造，但幼儿园的卫生间、衣帽间和食堂都没有达到标准；没有配套的盥洗室等用房；老式楼房的幼儿园无论是建筑面积还是占地面积几乎都不达标；校办附属幼儿园多数都没有独立的会议室、多媒体室、食堂、保健室、财会室、资料室、专项活动室；没有独立的旗杆旗台，这些都是与小学合用。

　　2．教师队伍的专业水平需进一步提高。要进一步做好幼儿园教职工的培训工作，尤其是保育员和食堂从业人员、财会人员、保健医的专业培训。要采取多种形式对幼儿教师进行培训和指导，努力做到从业人员都能持证上岗。

　　3、依法治园需进一步规。个体幼儿园没有建立财务制度，没有进行经费预算决算，收多少是多少，支出也很随意，没有幼儿伙食帐，没有定期向家长公开；校办附属幼儿园账目没有独立建账，与小学账目混在一起，没有专职的财务人员、食堂工作人员和保健医。

　　4、档案建设需进一步强化。文档资料进一步完善，规，一些活动缺少过程性的材料。

　　5、安全管理需进一步加强。个别幼儿园消防设施不完善，大部分幼儿园没有消防部门出具的合格鉴定；所有幼儿园都没有《医疗机构职业许可证》和安全监控；部分幼儿园的食堂没有取得《餐饮服务许可证》；所有的幼儿园没有卫生部门出具的卫生保健工作综合评估。

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　　五、今后工作的建议1、进一步加大宣传，提高认识。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。要充分利用电视、网络、报纸、广播、会议、板报等多种形式，不断加大对幼教政策的宣传，进一步增强责任感和紧迫感，让政府更加重视幼教工作，社会更加关注幼教工作，幼儿教师更加热爱幼教工作，幼儿家长更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻户晓，深入人心。2、端正办园思想，更新办园理念，提升办园品位。幼儿园要规行政管理和教学管理，严格按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，《3-6岁儿童发展指南》，《托儿所幼儿园卫生保健工作规》等，开展管理工作与保教工作。重视以游戏为主的教学形式，着重于启迪幼儿智力，加强养成教育，坚决杜绝小学化教学倾向。4、明确发展规划，改善办园条件。大多数幼儿园建筑设计不符合规要求，房屋改造、装修受条件约束，造成了幼儿园园舍不达标，制约了幼儿园的发展。办学前教育不能片面追求经济效益，要把社会效益放在第一位，必须考虑长远发展，建设标准化园舍。各级政府要加大对幼儿园的扶持力度，幼儿园也要积极筹措资金，改善硬件设施，拓展办学空间，规办学条件，努力提高办园水平，提高办园的社会效益。5、建设稳定师资队伍，提高保教水平。幼儿园管理水平、

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　　保教质量决定因素在于教师队伍素质。各幼儿园要按要求聘任学历合格、持有幼儿教师的专任教师，配齐工作人员。要加大投入，保障教职工在职进修培训、工资、社会保障等方面的合法权益，适当提高教师待遇，以待遇留人。要加大培训力度，提高教师综合素质，培养教师的主人翁精神，以事业留人。要与教师签订劳动合同，按时交纳养老保险金和医疗保险，以制度留人。

　　5、加强安全卫生保健工作，确保儿童健康成长。各幼儿园要建立健全安全管理制度，将安全与卫生保健工作落到实处。要协调配合卫生部门，按照标准要求，健全保健制度，有计划地做好卫生保健工作。要高度重视安全工作，与时消除各种事故隐患，防患于未然。要经常性地对幼儿园教师、家长和幼儿进行安全教育，提高紧急情况下救护和自救能力。切实做到安全工作有布置、有检查、有记录，有切实可行的突发事件应急预案。

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