小学生心理健康主题教育班会教案三篇

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能， 以下是为大家整理的关于小学生心理健康主题教育班会教案3篇 , 供大家参考选择。

小学生心理健康主题教育班会教案3篇

第一篇: 小学生心理健康主题教育班会教案

小学生心理健康教育主题班会教案_小学班会教案_模板

小学生心理健康教育主题班会教案

　　二（1）

　　一、目的：

　　现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

　　二、活动目标：

　　1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

　　三、活动准备：

　　1、心理小测试题（抽奖纸条　8张）

　　2、小花５4朵 （明天我提供）

　　四、活动过程：

　　（一）快乐的花儿

　　A  同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

　　B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）

　　老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

　　A  :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，()我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？

　　（二）心情变化

　　B 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）

　　（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪

　　手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪

　　手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪

　　拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）

　　（三）战胜挫折与困难

　　A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

　　B、格言“ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅” 故事1放影像 （海伦姐姐）

　　同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。

　　（A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……

　　C、换位法：别人遇到此事，会怎样做……D、求助法：找人倾诉，寻找办法……）

　　名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。

　　A  故事2    前几天电视焦点节目中有个故事   有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

　　B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人

　　在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

　　五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲  大家一起）

　　老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩！勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢弘扬民族精神，争做龙的传人主题队活动

新胜小学五中队

                                              2005.9.15

《弘扬民族精神，争做龙的传人》五中队主题活动现在开始！

为了了解民族精神，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代意义，让我们知道“中国了不起，中国人了不起”，我们决心从小立志做龙的传人

女：同学们，我们每天过着衣来伸手，饭来张口的好日子，有的同学还嫌这样不好吃，那件衣服不时髦。

男：可你们知道吗？在那万恶的旧社会，我们的祖祖辈辈都生活在水深火热之中。

女：封建主义、官僚资本主义、帝国主义三座大山沉重地压在中国人的头上。

男：乌云笼罩着祖国大地，中华民族到了最危险的时刻。

全班合：沉默！沉默！不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发！

女：无数革命先烈抛头颅，洒热血，勇敢地站起来，向着万恶的旧社会开炮！

男：同学们，你们知道红军二万五千里长征是怎么回事吗？

女：中国的前途和命运到了最紧要的关头，中国共产党为粉碎国民党的围剿，为了革命的胜利，开始了史无前例的二万五千里长征。

男：中国工农红军86000余人从江西瑞金出发，天上每日几十架敌机狂轰滥炸，地上数十万敌军围追堵截。

女：红军抢渡成功水流湍急的大渡河，爬过了生命禁地的莽莽大雪山，趟过了渺无人烟的大草地……

男：多少先辈葬身于雪山，长眠于泥潭……

女：红军历时24个月，终于完成了举世闻名的二万五千里长征，创造了人间奇迹，拯救了中华民族！

男：下面请听诗朗诵《长征》

男：毛泽东爷爷带领的中国共产党人，以其艰苦卓绝的丰功伟绩，带领中国人民前赴后继，英勇向前，迎来了新中国诞生！

女：无数个可歌可泣的英雄，他们在战场上，经历了生与死的考验，付出了血和泪的代价。

男：让我们再一次看到了中华民族那种“万众一心，众志成城”的伟大精神。

合：他们是最可爱的人！

他们是英雄！。

男：下面请听国歌，女同学演唱

女：我们是新时代的小龙人，

男：请看小品《争做龙的传人》

全班合：我们决心弘扬民族精神，争做龙的传人。为建设小康社会而努力！

请辅导员老师讲话！（同学们！你们的活动非常成功！弘扬民族精神，做龙的传人，要从小做起，从我做起，从现在做起！）

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五月份班队活动教案——我能行

活动目的：培养学生的动手能力，要求学生通过小组合作能够独立烧好饭，并炒几个菜，在实际操作过程中锻炼学生的劳动能力。

准备材料：事先给学生进行分组，带好柴米油盐酱醋以及锅碗瓢盆等。

活动过程：

1、今天我们班要在操场的南边进行野炊活动，因此一早给学生讲活动的要求。

2、要求学生能够充分发挥小组的合力，争取烧好饭，做好菜，比一比哪个小组做的最好。

3、各小组自由活动，教师在旁随时给学生以帮助。

4、学生们兴趣都很高，大概9点多的时候都已经完成了，学生们开始品尝自己的劳动成果。

5、教师小结。

       

夸长道短

 教育目的

通过互相指出优缺点、使同学们进一步互相认识和理解、并取长补短：促进同学间的友谊，激发集体主义精神，使每位同学都能主动为他人、为班级、为学校着想。

活动准备

l、每位同学准备一个小节目。

2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子。

3、黑板上用美术字写上“夸长道短——同学印象谈”，美术字下面画一张嘴巴，旁边画些鲜花作点缀。——。

4、讲台上放一盆盆景。

活动过程

（两位主持人甲、已上讲台，面带微笑。）

主持人（合）：同学们，大家好！（掌声）

甲：我们来自四面八方，缘份让我们走到一起，大家生活在同一个班集体里，和和睦睦，开开心心。

乙：今天，我们举办这个“夸长道短——同学印象谈”主题班会，让大家知道我们每个人都是好样的！同时，也让我们发现自己的缺点，以便今后不断上进，让我们做得更好！（鼓掌）

甲：班会现在正式开始。讲台上放着的盒子大家都看到了，里面装着我们每一个人的名字。我们采用连环抽签法，先由我们抽一位同学，再请这位同学上台来，抽第二位同学，并说出这位同学的优缺点，肯定优点，指出不足，或者提出建议。完成后，由第二位同学再抽出第三位同学，以此类推。每次时间不超过两分钟。

乙：大家明确游戏的规则了吗？

同学们：明确了！

甲：好，下面就由我来抽第一位同学，他会是谁呢……让我看看，是同学A，请上来。

乙：请你也抽一张。

（A同学抽了一张，慢慢地打开，用眼睛在教室里扫了一遍……）

（同学们有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的焦急地喊着：“是谁呀，是谁呀？”）

A同学：是同学B。

甲：在你的印象中，伺学B这个人怎么样呢？

A同学：（舔了舔嘴唇）嗯，——B同学嘛，首先，令我佩服的就是他的成绩，作为学生。首要的任务就是学习，而他为我们树立了榜样……（具体内容略），至于他的缺点嘛，就是上课时太活跃了，因此我想提条小小的建议：B同学，你在学习上能够成为我们的榜样，纪律上却不怎么样，希望以后看到的是一位规矩点的B。

（同学们热烈鼓掌，A回到自己座位上。）

B同学：（走上讲台）谢谢A同学对我的夸奖，你的建议我一定接受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。（同学们鼓掌）

乙：下面由你来抽一位同学。

（B抽了一张，迅速地看了一遍，原来是一位女同学C。）

B同学：我抽到的是女同胞C同学，她可是我们班里最文静的。学习也挺努力；缺点嘛，就是还可以再活泼点儿——（笑声）

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第二篇: 小学生心理健康主题教育班会教案

小学生心理健康教育主题班会教案

　　导语：如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

小学生心理健康教育主题班会教案　　一、教学目的：

　　通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

　　二、教学过程：

　　(一)、谈话导入：

　　孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：

　　(二)、情境表演《跳皮筋》

　　1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来

　　师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)

　　生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了

　　师：面对这种情形，应该怎样解决呢?

　　生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)

　　师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

　　2.情境表演：

　　上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气

　　师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)

　　生：她爱生气不好，对身体有害

　　生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!

　　师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)

　　同学之间

　　学会友好，不嘲笑缺点

　　学会尊重，不欺小凌弱

　　学会宽容，不斤斤计较

　　学会理解，不撒娇任性

　　师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)

　　(三).说句心里话

　　(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"

　　(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你

　　(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

　　生：遇到这种情况我会这样做：

　　生：遇到这种情况我会这样做：

　　师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：

　　同学之间：

　　学会关爱热情大方

　　学会体贴细致入微

　　学会调节消除嫉妒

　　学会激励互相进步

　　过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触?

　　(四)、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了!同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在一旁询问：“这得多少钱呀?”

　　这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”

第三篇: 小学生心理健康主题教育班会教案

XX心理健康主题班会教案

以下是由 PQ 小编为大家推荐的小学生心理健康主题班会教案，欢迎大家学 习参考。

XX 心理健康主题班会教案一

一、 教学目的：

1、 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应 社会生活 ;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

2、 教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。 克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立 “别人行，我也能行 ”的思

想。

二、 教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。

三、 教学过程

（一）导入

1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的 感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感 情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。

（二）学习如何控制倾情绪

A、 关成的学习成绩退步了，应该如何对待 ？

B、 小花是怎么对待跳绳失利的？

分组讨论，然后派代表在全班发言。

（2）议一议

如何调控自己的不良情绪呢 ?

A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理

师：xx爱生气好不好？为什么？

生：不好，生气影响身体健康。

生：生气容易使人得病。

生：生气容易影响同学关系。……

议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

（三）学会树立自信心

1、 教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事， 明确告诉学生是 “自信心的力量 ”!

2、 议一议

师：xxxx为什么开始不敢爬坡？

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话 ……

师：后来，xx怎么做的？成功了没有？

生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功 ;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试 ;他不 怕困难，大胆去做。师：你知道丁丁是个什么样的孩子 ？

生：有同情心，愿意帮助别人 ;勇敢的孩子 ;知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理 ？ 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现 ;后来他做了勇敢的尝 试，获得了成功，是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

（四）总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引 导学生正确地评价自己，树立自信。

xx 心理健康主题班会教案二

一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会

二、活动主题：沉淀一杯水清澈一颗心

三、活动背景：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共 同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质， 就很难适应 21 世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种 非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会 的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健 的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品 质和良好的社会适应能力。

四、活动目的：

1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到一些自身无法解决的事 物、现象，而这些事物与现象 （比如影视作品中的接吻镜头 ）

的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调节，初步掌握自我调节的方 法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。

2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象 （比

如当下流行于小学生中的 “老公”老“婆”的称呼 ），用勇于挑战自我的勇气和毅力 来自我调节 ,从而健康快乐成长。

五、适合年级小学中高年级

六、 活动准备：PPT课件

七、 活动步骤：

活动一：我们是快乐的花儿

主持一：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么 美妙，多么动听，充满生机，充满活力。

主持二：这些美丽的小花就代表我们自己，花是美丽的，我们同样是美丽 的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。

老师(手指画面 ):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。

主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历 “虫 害”和“风雨”，经历“虫害”和“风雨”的花儿有的能茁壮成长，有的则凋零枯败。

主持二：我们在成长的路上也会遇到 “虫害 ”与“风雨”，比如我们思想中一些 不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体 与心理，让我们的成长过程不那么顺利和快乐。

主持合：今天就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁，来捉除我

们思想中 ——大害虫，那些不正确的看法和想法。

活动二：我们是 xx 的园丁

1、情景表演：“ XX老婆”风波

(1)、情境表演：在主持人的安排下，请一组学生进行情境表演。

(2)、老师帮忙：老师帮助 “小老师 ”解决问题。

(3)、案例讨论：课件播放网络案例，小组内进行讨论，全班交流。

网络案例：荆楚网消息 (楚天金报 )近日，记者在洪山区某小学采访时，一名 五年级班主任桂老师告诉记者，五六年级男生和女生之间喜欢 “乱说无聊话 ”， 如“谁喜欢谁 ”、“谁有几个老婆、谁有几个老公 ”等，以此为乐的多为男生。被 “乱点鸳鸯谱 ”的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。

五年级 (2)班女生小倩 (化名 )成绩好，长得漂亮，性格也乖巧。

她常常成为男生说无聊话时 “喜欢 ”的对象，还被班上同学推选为 “班花 ”，和 选出来的 “班草”并称为“金童玉女 ”。有一次，一个男生在黑板上公开写 “小倩， 我喜欢你 ! ”其他同学便起哄： “他俩结婚生了十男十女 ! ”

讨论：对于这些现象，你们以前怎么看 ?对于这些现象，你们现在又是怎么 看的?

(4)、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思考。 专家观点：武汉市教科院德育教研室主任王一凡认为，小学生互称 “老 婆”、“老公 ”只是对成人世界的简单模仿，并不了解 “老婆”、

“老公”、“结婚”的真正含义。家长和老师不必惊慌，只需适当引导，让孩子 们认识 “老婆”老“公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任。

“爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。如果爸爸随便喊别的阿姨 ‘老婆 "，妈妈和你一定会不高兴的，对吗 ?”类似这样的引导，让学生认识到随便 喊“老公”老“婆”是不文明的，教育学生形成良好的伦理道德观念。

(5)、心理小贴士：别急着喊 “老公 ”老“婆”，因为我们还没有长大 !

别模仿大人，我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝 !

2、观看图片：影视 “接吻 ”镜头

(1)、课件播放：影视作品中成人接吻镜头

(2)、引导认识：这只是大人的事，与我们无关。

(3)、讨论交流：我们该看什么样的影视节目，面对一些不适合我们看的镜 头，我们怎样对待 ?

(4)、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事，大人的事等我们 长大了才去做 !

活动三：我们是勤劳的 xx

1、文字游戏： “爱 ”字扩词。

交流：以前敢不敢说 “爱情”爱“人”我“爱你 ”这类的词 ?现在敢不敢，为什么 ? 欣赏：课件出示人生格言

2、礼物游戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。 3、老师感 言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物一样，如果我们在成长的过程 中，学会正确的认知判断，那我们就会健康快乐的成长，就会长成一棵健康的 果子，甚至会成为一粒珍珠，一粒宝石。相反，如果我们从小没有学会判断， 拒绝不了一些诱惑，一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就 会凋零，变成泥土、沙石，甚至一片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄 该干的事，学生就是学习，学知识，学道理，学技能 ;爸爸妈妈就得工作，挣钱 养家，哺育儿女，赡养老人 ;爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会 才会和谐。

4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学知识，学道理，学技能 ;爸爸妈

妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人 ;爷爷奶奶就是安享晚年。

6、欣赏格言。

7、自我测试。

---来源网络整理，仅供参考