关于人教版四年级上册信息技术教案【三篇】
以下是为大家整理的关于人教版四年级上册信息技术教案3篇 , 供大家参考选择。
人教版四年级上册信息技术教案3篇
第一篇: 人教版四年级上册信息技术教案
小学信息技术教案
信息技术
四年级 下册
备注：字体统一为宋体，小四号。
备注：字体统一为宋体，小四号。
备注：字体统一为宋体，小四号。
备注：字体统一为宋体，小四号。
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备注：字体统一为宋体，小四号
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备注：字体统一为宋体，小四号
备注：字体统一为宋体，小四号。
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第二篇: 人教版四年级上册信息技术教案
课题
第一课 初识文字处理软件
教学目标
1、掌握wps软件的启动、退出及窗口的组成。
2、了解wps中的菜单的简单使用。
3、让学生掌握WPS 基本操作
教学重点难点
重点：掌握WPS的窗口组成。
难点：掌握WPS 基本操作。
教学准备
计算机，信息技术书
教
学
过
程
一、启动和退出WPS
1．启动WPS
点击开始——程序——WPSOffice——WPS文字，打开WPS 主程序。
2．退出WPS
选择文件——退出
二、WPS 的窗口组成
1.标题栏和菜单栏即可退出WPS；直接点击右上角的“×”。
标题栏包含了程序名称“WPS文字”按钮和控制窗口的三个按钮（最小化、还原按钮、关闭按钮 )。
菜单栏包括文件、编辑、视图等菜单，一般来说，WPS所有工具都可以在菜单栏中找到。
3 ．工具栏
工具栏由一些形象的按钮组成，它极大的节约了用户寻找菜单中常用工具的时间。
一般来说，工具栏可以由用户根据自己的兴趣爱好自由地增删。
标尺——利用水平标尺与鼠标可以改变段落的缩进、调整页边距、改变栏宽等。
编辑区 ---编辑显示区，所有的效果可以在这里预览。
滚动条 ---用户可移动滚动条的滑块或单击滚动条两端滚动箭头按钮，移动文档到不同的位置。
4 ．状态栏
当前编辑的状态信息
三、新建一个WPS 文档
打开WPS，找到WPS的窗口组成的各个部分。制作第一个WPS 文档。
1、建立空白文档
打开WPS——文件——新建——空白文档。
选择模板建立新文档
打开WPS——文件——新建——通用模板——向导。
2、录入文字：
选择“搜狗输入法”，按拼音录入汉字。
3 、练习
每人分别建立一个空白文档和根据模板设计文档。
在新建的WPS文档中，添加一些文字。
将格式化这些文字，设置不同的字体，字号和对齐方式。
四、总结：
这节课主要学习了WPS启动和退出、窗口组成和制作一个WPS 文档的全过程，希望大家课后勤加练习。
作业设计 利用《 WPS文字》输入唐诗《静夜思》，并保存。
教后记
小学四年级信息技术教案上册
第二课时
课题
第二课美化文章——文字修饰
教学目标
1、掌握文字修饰、段落修饰的基本方法 ,为文章设置合理规范的文字格式和段落格式。
2、了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
3、培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。
教学重点难点
重点：插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单的调整。
难点：插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单的调整。
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、导入 :
1、演示：欣赏风格各异的二篇文章。
师：比一比、议一议：这两遍文章（一篇纯文本格式，另一篇不光文字作了修饰，还插上了漂亮的艺术字）哪篇更漂亮，为什么？
生：第二篇最漂亮。字体大了，而且有颜色，这样能使文章更加层次分明，重点突出。
二、新授：
（一）字形、字体、字的颜色的改变。
教师首先演示怎样改变字形、字体、字的颜色的操作学生仔细观察步骤。
教师演示完后，学生在进行操作，教师在下面巡视，如果发现有个别学生有问题，给于及时指导，如果发现普遍问题，在集体讲解。
通过课件演示第一部分内容。学生具体形象地观看到了利用格式工具栏设置字体、字号及字体颜色的区域及方法的全部演示过程，重点内容得到了巩固。
（二）文字的简单修饰
教师首先演示文字修饰的操作，学生仔细观察步骤
教师演示完后，学生在进行操作，教师在下面巡视，如果发现有个别学生有问题，给于及时指导，如果发现普遍问题，在集体讲解。
通过练习，我们可以得出这样一个结论（屏幕上课件动态打出）
设置或取消字体加粗（加粗效果）B
字体倾斜的设置或取消（倾斜效果）I
字体的设置或取消（加下划线效果）U
师：同学们，我们通过格式工具栏对文字进行了设置，还有其他方法吗？
(1) 其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击"格式"菜单中的"字体"命令，在弹出的"字体"对话框中同样可以完成字体、字号、颜色的设置。
(2)学生集体练习(小黑板出示练习要求，任选一种方法操作
(3)输入几个字，按照要求完成练习。（师巡视指导）
（三）教师演示艺术字的插入步骤
请同学们在WPS中插入自己喜欢的艺术字
步骤：插入——图片——艺术字——确定——选择字体和字号——输入“文字”——确定
学生集体上机练习操作：
（四）艺术字的简单调整
教学演示：
（师边讲边巡视指导）
（1）移动艺术字；（2）调整艺术字的大小；（3）调整倾斜或扭曲；（4）旋转艺术字；
（5）修改艺术字；
学生集体上机练习操作：
三、巩固练习：
（ 1）输入课本上的“火烧云”将 "火烧云 "第一句话设置成四号字体、倾斜加下划线。
（ 2）将 "火烧云 "最后一句字体颜色为蓝色、黑体、四号字体。
（ 3）将标题"火烧云"三个字换成艺术字，并将艺术字标题调整成合适效果。
四、小结：
这节课我们主要学习了文字修饰和艺术字，知道怎样对文章进行字体的设置，就能使文章版面更加漂亮，这些操作希望大家好好掌握。不过，使用什么字体，添加什么形式的艺术字，都要根据文章的具体情况而定，要恰当，否则会适得其反。
作业设计 课本“试一试”
教后记
课题
第三课段段精彩——段落修饰
教学目标
1、熟练掌握并应用修饰文字格式的操作方法。
2、增强竞争合作创新的意识与能力
3、引导学生在竞争、合作中创作，培养学生的创新意识。
教学重点难点
重点：引导学生在竞争、合作中创作，培养学生的创新意识。
难点：掌握修饰文字、段落格式的各种操作方法。
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、导入新课
播放修饰好段落的诗句“四季的脚步”与未经修饰的文档加以对比，释义：修饰段落——又称文章排版，它包括对文章段落进行划分，设置段落文字对齐及缩进方式，如何进行设置呢？这就是我们今天要学习的
新的操作技能。（板书）
二、新授
1、尝试操作（做一做）
划分段落：在输入文章时每敲一次回车键就会另起一行。认识设置按钮：格式栏上的三个按钮可以使选定的文字左对齐、居中对齐或右对齐。请将标题设置为居中对齐格式。
（注意：要“先选定，后操作”这是进行各项操作的前提和基础。）
学生操作，教师巡视，并指名操作熟练的学生到前面进行演示操作。
对于诗句，设置段落文字对齐后效果很明显，但对于篇幅大的文章，效果就不太明显了，比如（师示范设置标题居中对齐）加以比较，这时我们可以利用设置段落缩进来增强被修饰段落的效果。
2、演示讲解
如果要对多个段落进行设置，就要先选定这些段落。
演示：选定“火烧云”正文打开“格式”菜单单击“段落”将要设置的项目按要求填入 确定保存。
学生操作验证，完成以上演示过程
行间距
操作演示：选完后单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框。单击行距下拉菜单，江行距设置为1.5 倍行距。
段落间距
操作演示：将“火烧云”的第二段与第一段的段落间距设置到0.5行距离，第三段的段落间距也设置到0.5 行距。
3、技能拓展
设置段落的缩进，除了使用“段落”对话框设置左右缩进外，还可以使用标尺来设置。
（三）、巩固练习
让几个学生操作上述几个操作。
作业设计 课本“试一试”
教后记
课题
第四课小“问题”，大文章—文字的编辑
教学目标
1、熟练掌握并应用查找和替换的操作方
2、会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。
3、引导学生在竞争、合作中创作，培养学生的创新意识。
教学重点难点
重点：掌握查找和替换操作方法。
难点：掌握查找和替换操作方法。
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、导入
在编辑文章时，有时需要在己输入的文章中查找或替换一个字、一个词或一句话。采用手工方式查找、替换是十分繁琐的。写字板提供的查找、替换功能可以方便、快速地完成这一工作。
1 、新授
（1）删除文字
演示操作：打开准备好的“《幸福是什么》读后感”这篇文档。拖动鼠标将“非常”选中，单击“Delete”键，完成删除操作。
（2）文字的查找
演示操作：单击“编辑”菜单，选择下拉菜单中的“查找”命令。在弹出的“查找与替换”对话框中输入“实情”。单击“查找下一个”按钮。可以看到查找的内容成反色显示。
（3）替换文字和符号
演示操作单击“编辑”菜单，在下拉菜单中选中“替换”命令。输入查找的内容和替换的内容。单击“替换”只能替换一个地方，单击“全部替换”按钮，可以替换文档中的所有替换的地方。
（4）文字的移动
演示操作：拖动鼠标选择，单击“编辑”菜单下的“剪切”命令。将光标定位到目标处，单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令。
（5）复制和粘贴
演示操作：先选定文字，使用“编辑”菜单中的“复制”命令进行复制。将光标定位在目标处后使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令粘贴文字。
2、巩固练习：
让几个学生做一做上述操作，做错了，让学生纠正。
3 、小结
通过今天的课你学会了什么？
板书设计：
第四课小“问题”，大文章—文字的编辑
（ 1）删除文字
（ 2）文字的查找
（ 3）替换文字和符号
（ 4）文字的移动
（ 5）复制和粘贴
教后记
课题
第 1 课 初 识WPS 文 字
教学目标
1、学会启动 WPS文字，认识 WPS文字界面；
2、掌握 WPS文字中输入文字的方法；掌握保存文件的方法；
3、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
教学重点难点
教学重点： 输入、保存文本
教学难点： 输入、保存文本
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、图片导入
1.同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗？ 先来欣赏下列电子板报作品，看看都用到哪些素材？
2.这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《 WPS文字》，先来学习第一节课《初识 WPS文字》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
1.启动 WPS文字
法一：单击系统桌面上的“开始”按钮，从弹出的列表
找到“ WPS文字”。
法二：双击桌面上的WPS图标
2.认识《WPS文字》界面
《WPS文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。
3.输入文本
（1））输入英文
（2））输入汉字
按主键盘上的“ +”键和“ - ”键可向后向前翻页选取汉字。
（3））输入符号
（4））输入大写字母
4.保存文档
单击“WPS文字”按钮，在下拉列表中选择 “保存”或“另存为”命令。
5、退出程序
单击标题栏右侧的“X”按钮，关闭程序。
三、巩固提升
使用《WPS文字》编辑文档时，我们可以使用“开始”选
项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
教后记
课题
第 2 课 文字编辑有妙招
教学目标
1、会插入、选中、删除、复制以及查找替换文字。
2、培养学生一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态度。
教学重点难点
教学重点： 选中、删除文字
教学难点： 正确的查找、替换文字
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、谈话导入
1.上节课我们学习了在 WPS文字，输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再打开。
2.这节课我们继续学习 WPS文字，《文字编辑有妙招》 。
（课件出示课题）。
二、探究新知
1.打开文档
单击“ WPS文字”，选择“打开”命令。找到文档所在的位置，选择并打开文档。
2.编辑文字
（1））插入文字
将光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。
（2））选中、删除文字
（3））复制文字
选中要复制的文字，单击“开始”选项卡中的“复制” 按钮。
（4））查找、替换文字
三、巩固练习
1、将光标定位后，按退格键可以删除（ ）的字符；按删除键可以删除（ ）的字符。
2、要删除一段连续的文字，可以（ ）。
3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么区别？
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
教后记
课题
第 3 课 让文字更漂亮
教学目标
1、使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色。
2、学会对段落进行“常规” 、“缩进”、“间距”等的设置。
3、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。
教学重点难点
教学重点： 指导学生学会改变字的大小，改变字体和颜色。
教学难点 : 段落的对齐、缩进和行距调整。
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、谈话导入
1.《WPS文字》可以帮助我们修饰文字，使普通文档变得更精美。
2.这节课我们继续学习 WPS文字，《让文字更漂亮》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
任务一：文字大变身
1、选中文字
2、设置字体
单击“开始”选项卡，找到“字体”工具栏，单击右侧的“按钮”在下拉列表中选择“楷体”。
3、设置字号
4、设置颜色
任务二：段落巧设置
1、选中要修改的段落。 将光标移至选中区域， 单击右键，在弹出的菜单中选择“段落”。
2、在对话框中即可对段落进行 “常规” 、“缩进” 、“间距”等设置。
三、巩固练习
1、修饰文字的工具还有很多，你会用哪些？
2、设置文字和段落格式还可以用什么方法？
3、继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。四总结收获
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
教后记
课题
第 4 课 图文并茂显身手
教学目标
1、使学生学会如何插入图片、艺术字。
2、培养学生的主动学习能力，创新能力和动手操作能力。
教学重点难点
教学重点： 学会如何插入图片、艺术字。
教学难点： 学会如何插入图片、艺术字。
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、谈话导入
出示漂亮的文本课件， 激发学生的求知欲， 导入新课《图文并茂显身手》
（课件出示课题）。
二、探究新知
1.插入图片
（1）切换至“插入”选项卡，单击“图片”按钮，选择“来自文件”选项。
（2）从“查找范围”栏找打到文件所在位置，选中图片后单击“打开”按钮。
（3））插入并选中图片后， 在右侧弹出的快速工具栏中对图片进行格式设定。从“布局选项”中选择一种文字环绕方式。
（4））选中图片，四周出现 8 个尺寸控制点，拖动即可改变图片大小。当鼠标变成四向箭头时按鼠标拖动可移动图片。
（5））单击“裁剪图片” 命令，根据板报布局可以选择 “按形状裁剪”或“按比例裁剪”中的按钮对图片进行裁剪。
2.插入艺术字
（1）在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，选择一种艺术字样式。
（2））选中文本框后， 菜单栏上出现的 “绘图工具” 、“文本工具”选项卡可以对艺术字进行修饰美化。
（3））使用文本工具对艺术字进行“文本轮廓”、“ 文本效果”等格式设置。
三、巩固练习
1、使用绘图工具设置艺术字的背景图和颜色。
2、插入“来自手机”的图片或者登录 WPS后插入“在线图片”，丰富你的作品。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
教后记
课题
第 5 课 环保小调查
教学目标
1、了解表格的组成；
2、学习制作简单表格的方法；
3、渗透计算机服务于社会的思想， 进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点难点
教学重点： 制作、美化表格的方法
教学难点： 制作、美化表格的方法
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、谈话导入
出示一张低碳环保小调查的表格，问学生想不想为自己制做一张这样的表呢？在 WPS文字里要得到这样一张表非常简单，下面我们就来学习制作方法。
（课件出示课题）。二、探究新知
任务一：制作统计表
1.插入表格
单击“插入”选项卡，找到“表格”按钮，在下拉菜单
中选择“ 4 行*3 列表格”
2.输入文字
3.修改单元格
（1）增加行或者列
（2）删除行或者列
（3）合并单元格
（4）设置单元格属性
4.美化单元格
选中表格，单击“表格样式”选项卡在工具栏中可以快速对表格进行修饰，也可以利用“底纹”、“边框”等对表格进行美化。
任务二：制作流程图
1、插入自选图形
2、修饰自选图形
3、为自选图形添加文字
最终效果图
三、巩固练习
用自己喜欢的方法制作一张“环保小调查”统计表或者流程图
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计
教后记
课题
第 6 课 绿色家园作品展
教学目标
1、能够根据实际需要对文档进行页面、版式、配色等设置；
2、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣
教学重点难点
教学重点： 设计、制作板报
教学难点： 设计、制作板报
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、问题导入
出示问题：与手抄报相比，电子板报有哪些优势呢？这节课我们就一起来制作电子板报。
（课件出示课题）。
二、探究新知
1.页面设置很重要
单击“ ”右侧的“ ”，找到“页面设置”命令，可对电子板报的“页边距”、“纸张”、“版式”等进行设置。
2.版式设计我做主
电子板报通常包含版头、版权信息、导读等内容。版面一般划分为多个栏目区域，需根据每个栏目区域的内容进行版式设计。
3.图文并茂要搭配
4.巧用配色来换装
根据作品的主题确定板报的主色调和配色方案。注意：文字清晰，便于读者阅读。 5、发布作品来宣
（1））将作品输出为 PDF格式或者图片格式。
（2））将电子板报通过邮件发送出去。
三、巩固练习
综合运用所学 《WPS文字》知识，根据板报制作要求，设计并制作一份参展作品。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计： 课本“做一做”
教后记
课题
第 7 课 多媒体素材采集
教学目标
1、了解多媒体的含义、种类和特点。 2、掌握从数码相机等移动设备导入文件的方法，学会截取屏
幕图像素材。
教学重点难点
教学重点： 从数码相机等移动设备导入文件的方法。
教学难点： 从数码相机等移动设备导入文件的方法。
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、谈话导入
1.同学们，知道怎样把数码相机、手机等的照片导入到计算机中吗？
2.相信通过本节课的学习你就知道啦。
（课件出示课题）。
二、探究新知
1. 初识多媒体
多媒体信息是综合性的信息资源，它一般包含文字、声音、图像、视频、动画等多种媒体形式 。
2、导出数码相机中的图像
（1））通过 USB数据线将数码相机与电脑相连
（2））打开数码相机的电源， 电脑会提示“发现新硬件” 。双击桌面“计算机”图标，在“便携设备”下会出现数码相机的标志。
（3））找到目标照片并将其复制到计算机的制定文件夹。
3. 截取电脑屏幕图像
（1））截取全屏图像：按键盘上的 PrintScreen 键
（2））保存截屏图像
4. 拓展知识
了解扫描仪的种类及功能
三、巩固练习
尝试用扫描仪采集图片和文字素材。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
本节课遇到困难时什么？你是怎样解决的？
作业设计 尝试自己把手机拍摄的照片导入计算机中。
教后记
课题
第 8 课 图片美化我动手
教学目标
1、了解图片浏览、查看软件；
2、会启动美图看看、美图秀秀，认识美图看看、美图秀秀的窗口；
3、美颜与简单的处理图像文件。
教学重点难点
教学重点： 美图秀秀软件的认识与功能；
教学难点： 用美图秀秀制作多种文字效果。
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、问题导入
1.上节课我们已经把图片成功的导入计算机中了， 怎样才能欣赏、美化这些图片？
2.这节课我们一起来学习《图片美化我动手》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
1. 常见的图片查看器
《美图看看》、《光影看看》、《 ACDSee》
2、启动《美图看看》双击桌面上的“ ”图标，启动《美图看看》，在文件夹窗格中选择照片素材所在的文件夹。双击想要查看的图片文件，窗口自动切换到“查看模式”。
3.认识美图秀秀
（1）启动美图秀秀
双击桌面上的“ ”图标，启动美图秀秀。单击美化图片，找到需要美化的图片文件。
（2））为图片添加文字
（3））保存美化图片
4.常用的图片格式
三、巩固练习
选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它吧！ 四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它！
教后记
课题
第 9课 视频播放办法多
教学目标
1、认识暴风影音界面，学会播放本地素材；
2、能够采集视频素材，截取视频片段；
3、提高自我挑战意识、培养良好的审美能力。
教学重点难点
教学重点： 采集视频素材，截取视频片段
教学难点： 采集视频素材，截取视频片段
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、问题导入
1.怎样才能在电脑上播放用摄像机录制的视频呢？
（生思考并汇报）
2.这节课我们一起来学习《视频播放办法多》。
（课件出示课题）。二、探究新知
1.视频的采集
2.认识《暴风影音》
双击桌面上的“ ”图标，启动《暴风影音》，主界面可分为播放区、列表区、暴风盒子 3 块主要区域。
3.播放本地视频
单击“打开文件”，在弹出的对话框中找到目标视频并“单击”打开。
4.常见的视频格式
常见的视频格式有 AVI、WM、ARMV、BRM、FLASH、MP4、MID、3GP等，不同的应用场合需要选择与其适应的视频格式。
5 、视频转码
（1））进入转码界面，添加视频文件
（2））选择输出格式，开始转换
三、巩固练习
利用《暴风影音》截取需要的视频片段。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计课本“试一试”
教后记
课题
第 10 课 音频处理我最棒
教学目标
1、酷狗音乐的启动、窗口的认识；
2、熟练掌握音频的采集与处理；
3、学会搜索、下载、播放自己喜欢的歌曲。
教学重点难点
教学重点： 音频的采集与处理；
教学难点： 音频的采集与处理；
教学准备
多媒体网络教室、wps
教
学
过
程
一、问题导入
1.如何给录制的视频制作一段配音呢？
（生思考并回答）
2.实际上， 使用音频采集、 播放软件可以制作出你需要的配音，这节课我们一起来学习《音频处理我最棒》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
教学流程
1.音频的采集
使用 Windows系统自带的《录音机》可以采集音乐素材。
2.音频的保存
录制结束后，单击“停止录制”按钮，并在弹出的对话框中命名、保存音频文件。
3.认识《酷狗音乐》
双击桌面上的 图标，启动酷狗音乐。酷狗音乐的主界面可分为菜单栏、列表区、应用区、播放区 4 块主要区域。
4.用《酷狗音乐》播放录制的音频
5.常用的音频格式三、巩固提升
在《酷狗音乐》中打开音频文件后，我们可以用铃声制
作功能，根据需要截取音频片段。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 课本“试一试”
教后记
课题
第 11 课 神秘的动画 初识 SWiSH
教学目标
1、认识 SWiSH工作界面；
2、播放 SWiSH自带动画，并导出影片；
3、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点难点
教学重点： 能够播放 SWiSH自带动画并导出影片
教学难点： 能够播放 SWiSH自带动画并导出影片
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、谈话导入
1.同学们，喜欢看动画片吗？想不自己学习制作动画片呢？
2.这节课我们一起来学习《神秘的动画 - 初识 SWiSH》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
任务一：绘制传统动画
在书页上绘画和手翻书的方式制作花朵盛开的动画。任务二：初识 SWiSH工作界面，播放自带动画
1、认识界面：
2、播放 SWiSH自带动画
（1））双击桌面上的“ ”图标启动 SWiSH
（2））打开 SWiSH自带动画《效果 _演示》
（3））单击播放按钮，欣赏动画效果
任务三：导出影片
使用 SWISH的导出功能 , 可以将用 SWISH制作的动画生成为 SWF格式的动画文件 , 也可以导出为 EXE格式的可执行文件或 AVI 等格式的视频文件。 这样, 我们就可以在没有安装 SWISH的电脑上欣赏动画效果。
三、巩固练习
1、将《效果 _演示》动画导出生成 SWF、EXE格式；
2、打开存储导出动画文件夹， 分辨后缀“.swf ”和“ .exe ” 的文件图标。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 课本“试一试”
教后记
课题
第 12 课 飞舞的蝴蝶 图像运动动画
教学目标
1、熟练导入蝴蝶素材，并学会在时间线上添加关键帧；
2、掌握改变蝴蝶飞舞速度的方法并制作连续飞舞动画；
3、在信息学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
教学重点难点
教学重点： 在时间线上添加关键帧；
教学难点： 改变蝴蝶飞舞的速度。
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、情景导入
1.出示蝴蝶飞舞的动画，并引导学生可以通过 SWiSH来制作蝴蝶飞舞的动画
2.这节课我们一起来学习《飞舞的蝴蝶 - 图像运动动画》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
任务一：导入并调整蝴蝶图片
1、将蝴蝶图片导入到场景中， 方法与《WPS文字》相似。
2、修改蝴蝶图片的大小 、位置
任务二：制作蝴蝶飞舞动画
时间线决定动画播放的顺序。 时间线上的数字代表帧数, 每一个小格代表早期动画制作中的一幅画面。制作蝴蝶飞舞的动画时 , 我们需要规定蝴蝶的运动时间, 在开始关键帧设定蝴蝶的起始位置 , 在结束关键
帧设定蝴蝶飞舞的目标位置。这样 , SWISH就会自动生成蝴蝶飞舞的动画。
任务三：改变蝴蝶飞舞速度
可以通过调整蝴蝶图片的 运动时间 ，也可以调节它的 运动距离。
任务四：制作蝴蝶连续飞舞动画
若要让蝴蝶按照设定路线“翩翩起舞”，需要在时间线上继续插入关键帧，并拖动至目标位置。
三、巩固练习
1、制作蝴蝶连续不断飞舞动画。
2、调整每一段动画运行时间，使动画运行流畅自然。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 课本“试一试”
教后记
课题
第 13课 绚丽的文字 制作文本动画
教学目标
1、掌握如何输入、修饰文字的方法，并为文字插入预设动画效果；
2、能够根据实际需要，调整对象层次；
3、引导学生形成自主探索的习惯， 培养学生的发散性思维和创新意识。
教学重点难点
教学重点： 为文字插入预设动画效果。
教学难点： 根据需要调整对象层次。
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、复习导入
1.前面我们学习了在 WPS文字中添加艺术字的效果，实际上利用 SWiSH中可以做出更加炫酷的文字动画效果。
2.这节课我们一起来学习《绚丽的文字 制作文本动画》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
任务一：输入并修饰文字
在 SWiSH中，我们可以使用“版面”面板中的文本工具输入文字，在“属性”面板中修饰文字。在“属性”面板设置字号“ 48”，颜色“洋红”，字形“加粗”。
任务二：插入预设动画效果
在SWiSH中, 可以采用学过的知识给输入的文字设置运动动画, 也可以使用 SWiSH自带的预设动画效果来设置文本动画, 还可以根据自己的需要替换、删除或者添加多个动画效果。设置动画效果的方法 : 执行菜单栏命令“插入”→“效果”, 然后在列表中选择合适的动画效果。
任务三：调整对象层次
调整对象层次，防止导入的背景图片可能会挡住文字动画。
三、巩固练习
1、给“流连戏蝶时时舞” 设置预置动画效果“向内缩放”。
2、为诗句导入合适的图片背景，使图片在下层，文字在上层。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 课本“试一试”
教后记
课题
第 14 课 飞旋的陀螺 制作旋转动画
教学目标
1、能够利用 SWiSH绘图工具 绘制、组合简单图形；
2、利用 SWiSH绘制陀螺并填充颜色， 并制作陀螺的旋转动画；
3、培养学生的发散性思维和创新意识。
教学重点难点
教学重点： 利用 SWiSH绘制陀螺并填充颜色。
教学难点： 制作陀螺的旋转动画。
教学准备
多媒体网络教室
教
学
过
程
一、谈话导入
1.在科学课上，我们动手制作过飞旋的陀螺，在我们的信息技术课上，我们可以使用 SWiSH制作陀螺旋转的动画。
2.这节课我们一起来学习《飞旋的陀螺 制作旋转动画》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
任务一：绘制组合简单图形
1、认识绘图工具
2、绘制简单图形
任务二：绘制陀螺
在 SWiSHH绘制图形的“属性面板”中，可以设置所绘制图形的边线形状和颜色、填充颜色或图片填充效果。
1、选择自选图形工具—“ 2D”—“饼干”，绘制一个陀螺。
2、在“属性”面板中，根据自己的喜好设置陀螺的边线形状、颜色，以填充效果。
任务三：制作陀螺旋转动画
在“效果”面板中设置陀螺在设定时间内顺时针旋转 360度，然后 , 循环放动画即可看到陀螺不停旋转的效果。
制作一个顺时针旋转的陀螺动画：
1.绘制陀螺 , 设置“填充颜色”为“图像” , 选择合适的图片素材。
2.设定旋转时间 , 双击时间线面板的第 60帧, 并将其设置
为关键帧。
3.在“效果”面板中设置旋转类型和旋转角度。
4 播放动画 , 根据需要调整动画播放速度。
三、巩固练习
使用 SWiSH制作一个大风车旋转动画。
1、绘制风车
(1)在场景中利用绘图工具绘制圆形。
(2)使用刀片工具 , 将圆形切割成两个半圆。
(3)选中两个半圆 , 并将其复制为 4 个半圆。
(4)分别选中半圆 , 拖动鼠标使其旋转并调整其位置。 (5)
分别为半圆填充颜色。
(6) 选中 4 个半圆, 将它们组合为“组”。
2、制作风车旋转动画
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 课本“做一做”
课题
第 15课 动听的诗句 制作音乐动画
教学目标
1、熟练的在 SWiSH中导入声音，并设置声音对象的播放时间；
2、能够自主完成音乐动画的制作；
3、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯。
教学重点难点
教学重点： 自主完成音乐动画的制作。
教学难点： 设置声音对象的播放是时间。
教学准备
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一、谈话导入
1.优秀的动画影片是视觉艺术和听觉艺术的有机结合。使用 SWiSH可以打入声音文件，制作音乐动画。
2.这节课我们一起来学习《动听的诗句 - 制作音乐动画》
（课件出示课题）。
二、探究新知
任务一：在 SWiSH中导入声音
制作音乐动画，首先要将声音文件导入 SWiSH场景中。导入声音文件的方法与导入图片相似。
1、执行菜单中的“插入”——“导入声音”，导入歌曲《江畔独步寻花 .mp3》
2、播放动画，欣赏声音效果。
任务二：设置声音对象播放时间
为动画添加歌曲背景音乐后，可以在动画播放中插入黄莺啼叫的声音。
调整声音的播放时间，要在时间轴面板中查找声音对象播放的目标帧。
任务三：制作音乐动画
综合所学知识， 使用 SWiSH制作一个完整的音乐动画 《江畔独步寻花》。
1、规划思路
2、制作过程
（1））设置音乐和背景图片
（2））制作诗词文本动画
（3）制作蝴蝶飞舞的动画
三、巩固练习
1、设置在诵读到“自在娇莺恰恰啼”时，播放黄莺啼叫的声音。
2、独立制作完成一个音乐动画并保存发布。
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计 课本“做一做”
教后记
第三篇: 人教版四年级上册信息技术教案
四年级 上 册 信息技术 学科 教 学 计 划
班级：四年级 学科：信息技术 教师： 时间： 09-05
教 学 设 计
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