2023年度where,there,is,a,will,there,is,a,way,菁选五篇

wherethereisawillthereisaway1　　Thesecretofsuccess(Thekeytosuccess)isnotsomuchmoneyasastrongwill.Agr下面是小编为大家整理的2023年度where,there,is,a,will,there,is,a,way,菁选五篇,供大家参考。

where there is a will there is a way1

　　The secret of success (The key to success) is not so much money as a strong will. A great man is one who has a strong will and an indomitable spirit. In other words, if a man does not have a strong will to win (get) the final victory, he will never succeed in his life. He is no more than a failure.It is quite obvious that there is no difficult thing (nothing difficult) in the world. if you make up your mind to do it, you will certainly accomplish your end. That stands to reason.

　　成功的要诀不是金钱而是一个坚强的意志(用not so mush... as)。一个大人物是一个具有坚强意志和不屈不挠精神的人。换句话说，如果一个人没有坚强意志去获得最后胜利的人，他终其一生永远不会成功。他只不过是(用no more than)一个失败者。很显明的世界上并没有难事。如果你下定决心去做它，你一定会达到目的。那是显而易见的。

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　　It is a common phenomenon that college students cram for the final examinations at the eleventh hour. which seems to be effective at the moment but does harm to study in the long run.

　　As a matter of fact, it"s a wrong attitude as well as an inappropriate approch to study.Firstly, study is a lifelong commitment while short-time study will meet the requirements. Besides, without truly understanding the knowledge,we could never obtain and make use of it within short time. Generally speaking, the acquisition of knowledge requires hardword while cramming sim* doesn"t work. Therefore, it"s better to set up study goals earlier than late. Similarly, it"s better to prepare for the exams early than late.

　　As far as I am concerned, we should make a detaied plan for time so as to make the best of it. Measures should be taken in no time. As a saying goes A slow sparrow should make an early start, we should learn how to begin quickly and seize the opportunities. Furthermore, break large projects up into smaller , manageable parts , and then complete them one at a time, which benefits a lot. I have faith that with actions and awareness, we fulfill our dream by setting out early, after better earlly than late!

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　　The secret of success is not so much money as a strong will. A great man is one who has a strong will and an indomitable spirit. In other words, if a man does not have a strong will to win the final victory, he will never succeed in his life. He is no more than a failure.

　　It is quite obvious that there is no difficult thing in the world. if you make up your mind to do it, you will certainly accomplish your end. That stands to reason.

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　　Time rush, time passes. Growing up, I don"t know understand how many maxim, every motto will bring me wonderful feelings. Have a motto, begin to contact it, let my heart struck soon. - aspirants, its one thousand ways; No minds, its extremely difficult.

　　My understanding of this proverb is: a person, as long as there is the ideal target, any difficulties in front of him was his fallen apart; Who do not have the ideal target, idlers, a difficulty is at a loss. My another understanding of this sentence is: man not without ambition!

　　I exam in April this year, the Chinese reading questions in a number of question in the exam can"t write, thinking for a long time, still can"t figure out the answer. I have no patience, just dropped the pen wrote, sitting there doing angry. Somehow, somehow think of this sentence - aspirants, own one thousand ways; No minds, its extremely difficult. I like this now, I don"t like the latter, head high up I cannot be tolerated. I"ll get a pen and staring at the examination paper, with rapt attention to read the essay read and read, watch and see, context, and link to real life. In this way, and finally write the answer.

　　Send Ed to a few days later, the language teacher, I had no time to look at scores, quickly turn to look behind me is not easy to write the answer to how many points. A red tick greeted, only more than a small cross on the top of the red tick, although only half a point, but I"m still very happy, for I this reading of the poor people, the result is the best.

　　This proverb will become a star shine my heart, forever illuminate my journey...

　　时光匆匆，岁月流逝。从小到大，我不知理解过多少句格言，每一句格言都会给我带来奇妙的感受。有一句格言，开始接触它时，让我的心震撼了不久。——有志者，自有千方百计;无志者，自有千难万难。

　　我对这句格言的理解是：一个人，只要有了理想的目标，任何困难在他面前都会被他瓦解掉;则那些没有理想的目标、游手好闲之人，一遇到困难就不知所措。我对这句话的另一种理解是：人不可无志!

　　我今年四月份段考时，语文试卷的阅读题有好几题不会写，琢磨了好久，还是想不出答案。一点儿耐心都没有的我，干脆扔下笔不写了，就坐在那儿干生气。也不知为什么，莫名其妙地想起这句话——有志者，自有千方百计;无志者，自有千难万难。我现在这个样子，不就像是后者，心气高的我是容忍不了的。我马上拿起笔，全神贯注地盯着试卷，把阅读短文读了又读，看了又看，再联系上下文，又联系到生活实际。就这样，反反复复，终于写出答案了。

　　几天后，语文老师发下卷来的时候，我来不及看分数，便赶紧翻到后面瞧瞧我好不容易写出的答案得到多少分。一个红色的勾映入眼帘，只不过多了一小撇横在红勾的上面，虽然只得了半分，但我还是很高兴，对于我这种阅读分析能力差的人，这种成绩已经是最好了。

　　这句格言将会成为我心中熠熠生辉的一颗星辰，永远照亮着我的旅程……

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　　Some people often say that they like success, but they don t like hard work.This is nonsense. It is known to all that there is no royal road to success. It only depen on hard work. No pains, no gains. We are in Grade Three now. It won t be long before we take part in the National College Entrance Examination. So time is very precious. Remember that time wait for no man,

　　Yesterday is gone, tomorrow hasn t come, only today is yours. One today is worth two tomorrows. Never put off today s work till tomorrow.

　　When studying, don t forget that Rome wasn t built in a day. Haste makes waste. Only practice makes perfect. Many a little makes a mickle.

　　Always remember that nothing is too difficult if you put your heart into it.Where there is a will, there is a way. Winter has now come. It is said that a good winter brings a good summer. A famous writer of England said in his poem: If winter comes, can spring be far behind?

where there is a will there is a way (菁选5篇)扩展阅读

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展1）

——A计划作文5篇

A计划作文1

　　“姐姐，你好！请问这里几点开始营业？”我一路小跑到花店，气喘吁吁地问道。“早上九点。小朋友，有什么可以帮到你的？”花店的姐姐放下手中正在剪枝的鲜花，转头问我。我看了看手腕上的表，才八点半，追问道：“请问现在能不能买花？”

　　十小时前……

　　明天就是爸爸妈妈的结婚十五周年纪念日，买什么送给他们呢？我数了数自己攒下来的零花钱，应该可以买一份“大礼”。那是买妈妈爱喝的红酒，还是买爸爸爱喝的清茶？或是买妈妈爱种的花儿，还是买爸爸爱收藏的工艺品？又或者是大家可以一起吃的蛋糕……

　　最后，我决定：买妈妈爱种的花儿。

　　妈妈是个爱花的人。她种过紫藤、茉莉、月季……顶楼的大阳台上挤满了各式各样的花花草草，一年四季都有迷人的花香。爸爸说，妈妈在花丛中打理花的时候那专注样儿最迷人。有时爸爸工作累了，就喜欢坐在妈妈打理出的“鲜花一角”看报；而我最喜欢的事情就是帮助妈妈修剪花枝，听妈妈讲每盆花的来历。在他们的结婚纪念日买一盆花，全家受益，何乐而不为呢？

　　第二天一早，闹钟还没响，我就出门了。早晨清爽的微风吹在脸上，倍感舒适。于是，就有了开头的一幕。因为还早，花店的姐姐就亲自带着我选花，听完我买花的理由后，帮我端出了一盆漂亮的康乃馨。我看了看，就它了！

　　回到家，当妈妈看到我手中的康乃馨和夹在花中的贺卡时，她的脸上浮现出一种从未有过的感动，搂着我直说：“谢谢乖乖……”

　　太棒了，甜蜜计划圆满成功，耶！

A计划作文2

　　书相伴我行--寒假计划

　　一月五日星期二阴

　　我们现在正面临紧张的复习和期末考试。首先，我要努力地复习，认真地对待我的期末考试。然后，对我的寒假做一个完美的计划！

　　下面是我的寒假计划：

　　一.早上七点起床，洗脸，刷牙，吃饭。八点开始写作业（寒假作业妈妈规定一天的作业量），读书一小时；

　　二.写完作业，读完书，可以看电视，玩儿游戏或做手工（妈妈给我买了太空沙和超轻粘土）一小时；

　　三.练习查字典（预习下册语文书的课后生字），做阅读理解题（因为*时做阅读理解题时，总是理解不好，妈妈陪我一起做），数学的举一反三（一天一道例题），共两小时；

　　四.吃过午饭，休息一小时。两点开始读书（和妈妈一起读）一小时，表现好的话，妈妈带我去外面玩儿或带我去市里玩儿；

　　五.其他时间自由安排！

　　这就是我的寒假计划，我要坚持。请妈妈爸爸监督！妈妈后记：计划安排得很合理，关键就是能不能坚持。妈妈会陪你一起坚持！

A计划作文3

　　夏天来了，我本想着：“夏天多好啊！能吃雪糕，还能游泳，最重要的是学校下午上学时间往后推迟了一点。”每当我想到这里，我真想大喊一声：“夏天万岁！”可是好日子很快就结束了。

　　那天，我正在家里睡觉，先开始没什么异常，我在甜蜜中入睡。可是没过多久，我就听到了一些“嗡嗡嗡进行曲”唱了起来。我这时才意识到惨了——“敌军”蚊子来进攻了。我烦恼地想：“蚊子呀！蚊子呀！你为什么跟我过不去？”没办法，好汉不吃眼前亏，我只好用我唯一的武器——双手来迎接敌人了。这时，我心中只有一个坚定的信念：坚守阵地。我举着双手，两眼一眨不眨地盯着飞动的蚊子。就在正前方阵地打得激烈的时候，有的苍蝇使“阴招”，居然悄悄地绕到我的“后方”，“叮”得我措手不及，终于“吻”得我一身“痒痒”。

　　真是辗转反侧，无法入睡啊！

　　第二天，我坐在教室里还是左挠挠、右挠挠，害得我一天都没听进去一个字，害得让我的.老师给我妈打了一次“接见电话”，害得我做作业时还长了两个黑眼圈，你看看，这都是那“好蚊子”踏踏实实干的好事。

　　在这里，我要“感谢”蚊子们对我做的“一切亲密动作”，我一上床你们就对我“飞吻”，真是爱我没商量，蚊子也疯狂啊！

A计划作文4

　　“放假喽！放假喽！”考完试，一回来，我就在我的房间里又叫又跳。今年的暑假肯定是一个愉快的、轻松的暑假。因为我们不要做作业的嘛！但是，我也不能因为没有作业，而对学习松懈——我还要参加升入初中的考试，为此，我立了一个计划。

　　早上要早点起来，这个小规矩是不变的，所以，我把时间立在了六点四十分起床。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”嘛！

　　早上起来之后，我要抓紧时间，在十分钟之内，刷牙洗脸。

　　到了六点五十分，我可就要看书了！我的英语比较好，我的语文却不怎么突出，所以，我要扬长避短，让英语好上加好，这样一来，我就能利用我的英语成绩，让我的总分高一些了！我要把英语书上的所有的英语知识全部背下来——“不怕一万，只怕万一”嘛！

　　看 到七点半，我就可以吃早饭啦！这个时候，我的肚子已经开始饿得“呱呱”叫了，饥不择食，不管饭好不好吃，我都会把饭吃下去的。这样一来，速度就会快一些，你们大家说，我的分析合理不合理？

　　现在，课外知识要丰富，所以，我会多读一些名著，像《百万英镑》、《羊脂球》、《世界美如斯》……

　　还有一些计划我在这里就不说了。我要在这个暑假里，提高成绩，争取考进六中！

A计划作文5

　　时间过的好快，转眼间又到了假期，意味着新的一年又要到来，今天上午，学校开始放假期了。我与以往放假时一样，总会在假期开始的第一天，订一个切实可行的计划，目的是为了能够使自己在假期中，过得更加的充实和快乐，并能学习到更多的校外知识，欢欢喜喜喜过个年。

　　我要培养我的兴趣和爱好，我要跟爷爷一起练练书法，长大以后也能够写一手好字。多看电视里的新闻报道，了解社会。我还要多锻炼身体，保持身体健康。

　　我要坚持写日记、作文。以前，我写的日记“干干的”，主要就是缺少观察；以后，我打算每天看三十分钟的课外书，在假期期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。在网上查找写的好的文章，向人家学习学习。另外，我还要一个小册子，起名为“日记小材料”，*时发生一点小事都要留心观察，把一些精彩的东西记录下来，那可是写文章的好材料哟！到时候要写东西，那就不愁“没事可写”了！

　　走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。

　　这就是我的假期计划，这个假期我不仅要努力温习，还要帮父母做家务，做个懂事的好孩子，大家觉得我这个假期计划怎么样？

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展2）

——a的教学设计5篇

a的教学设计1

　　教学要求：

　　1、知道读书做记号的目的和作用。

　　2、学会读书时常做的记号。

　　3、养成良好的阅读习惯。

　　教学过程：

　　一、基础性诊断练习

　　1、启发谈话：同学们喜欢读书吗？读书时有哪些习惯？

　　2、师生共同评议：哪些是好习惯，哪些是不良习惯？

　　3、今天我们来学习“读书做记号的学问”

　　二、优化新授

　　1、从题目入手，审题：“学问”指什么？根据题目质疑。

　　2、让学生充分提出自己的问题。

　　3、组织学生以小组为单位围绕问题进行讨论。

　　4、在学生对文章内容了解的基础上，朗读课文。

　　三、理解性诊断练习

　　1、读课文。

　　2、组织交流、表演和阅读实践。

　　四、自主性学习诊断

　　1、选定一篇内容比较浅显的短文印发给学生。

　　2、提出阅读做记号的要求。

　　3、让学生在阅读实践中迁移运用有关知识。

　　五、拓展延伸

　　1、课外可组织学生排演课本剧，在表演的过程中，使静态的书面语言变为生动活泼的体贴语言，加深对有关知识的理解。

　　2、让学生任选一篇文章，读一读，读时练习做上记号。

a的教学设计2

　　教学目标：

　　理解发育的概念和青春期的发育特点，了解从婴儿到*的发育分期。

　　能力方面：

　　通过课本中曲线图的认识和使用，结合自己的实际情况，对图表进行分析比较，培养学生的识图能力。

　　情感方面：

　　通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观，使学生的身心得到健康的发展。

　　重难点分析：

　　青春期的性态、功能发育和性发育的特点。

　　青春期神经系统和生殖系统的发育特点。

　　课时安排：

　　参考课时1课时。

　　教学准备：

　　人体发育的分期图，有关青春期发育特点的录像片。

　　教学过程

　　引言：上节课，我们学习了人类的生殖细胞是如何产生的，同时也介绍了*卵在子宫内发育成胚胎所需要的营养是如何供给的。当胚胎经过大约280天的发育后，就从母体降生到这个世界上了。

　　现在我问大家一个每个人都经历过的问题：你从记事时开始到现在，是从几岁开始猛“窜个子”的？男同学和女同学一样吗？我还可以告诉同学们：一般说来，你们这种“窜个”一直要到18岁左右才会慢慢停止下来。这是人生中的一个生长高峰，而且每个人在这一段时期里正是精力最充沛、记忆力最好、想象力最强的最佳时期，是人生中的黄金时代，因此，通常人们称之为“青春期”。

　　一、什么是青春期（板书）

　　从生物学观点看，青春期是指一个人从生殖器官开始发育到成熟的阶段。一般女性12~18岁，男性比女性晚2年左右。当然这还要看每个人的身体状况、居住地区和气候冷热等条件。为什么这样说呢？因为我们都知道，城里人一般总是比山区里的人发育早些，而热带的黑种人与我们相比，他们又明显比我们早熟。

　　我们这节课就来介绍人体青春期发育的特点和这个时期应该注意的卫生。显然，这是和我们每个人的切身利益有关的。

　　二、青春期发育特点（板书）

　　我们介绍一下人体青春期发育的特点。

　　1、身体外形上有什么变化（板书）：刚才我们提到青春期是人体的一个生长高峰时期。其实在青春期之前，人体还有一个生长高峰期，这就是从*卵到形成胚胎直到出生后两岁左右。在这不到三年的时间里，个体的体重纯增了22亿倍。这里要注意的两点是：①个体发育应该是从*卵开始算起的；②当时的个体重量只有一个细胞的重量。小时候身体生长情况都是头部优先，上身其次，最后是下肢。所以婴幼儿都是明显头大、上身长、下肢短。因此在第二次生长高峰时必然要有一个“后来者居上”的势头，这样才可能使身体长成和成年人那样各部分恰当的比例。所以在青春期，每个人的下肢骨生长速度明显超过上肢。所以在你们之中不少人的身体呈现“豆芽菜”体型。

　　不仅身高增长，而且体重也明显增加。体重的增加对人体有特殊意义：因为它反映出人体内脏增大、肌肉发达、脂肪沉积和骨骼增大增粗的程度。

　　除此以外，青春期人体还出现第二性征（板书）。什么是第二性征？两性外生殖器官的差别、这是第一性征；两性性别在其他方面的差异都称第二性征。例如：男性的胡须、喉结、音调、体毛等；女性的臀部宽大、乳腺发达、皮下脂肪多、声调尖等。我们经常看到一些人把男孩子打扮成女孩模样，但是要把一个成年男子打扮成妇女模样就不那么容易了。

　　第二性征的出现都是由于青春期人体分泌的性激素增多引起的。

　　青春期发育的特点不仅表现在身体外形上，还表现在：

　　2、人体内脏功能逐步健全（板书）：例如，大脑功能。虽然人在10岁左右大脑的重量和容量都已经达到了成年人的95%，但是大脑皮层的功能完善却是在青春期之后。如果我们把人脑比作储存器。那么青春期开始以后的大脑的储存量已经和*差不多。关键是看这时候输入什么信息和如何使输入信息更系统化的问题了。更何况由于这个时期神经系统的调节能力大增强。分析、判断和理解能力大大提高。因此青春期是人一生中发展智力的“黄金时代”。我们见到不少老年人感叹自己：年纪老了、记忆力差了。谁见过哪个小伙子说自己因为年纪轻，所以记忆力不行。

　　内脏功能的健全还表现在心脏收缩力的增强和肺活量的增大，各项生理指标都接近成年人的水*。

　　3、生殖器官发育成熟（板书）：青春期发育的标志是生殖器官发育成熟。女性开始出现月经，月经是指女性从青春期开始，每个月有一次子宫出血的现象。这是由于卵子在成熟和排出过程中，卵巢分泌出的激素使子宫的血管增生、内膜增厚，为*卵的植入和发育准备条件，但如果卵子没有*，卵巢分泌的激素就会显着减少，从而使子宫内膜破裂出血。经血从*流出，这就是月经。女子第一次来月经称“初潮”。这是女性青春期来临的标志，也是生殖机能开始的信浩。

　　卵巢排卵功能一般可维持30年，因此女子在45岁左右就会停止排卵。从而月经也随之停止。

　　男性在青春期也由于睾丸的成熟而开始产生*。*生成后可以贮存在精囊中而不流出。并随之在这里死亡和被吸收，也可伴随男性的性冲动由尿道溢出。因此，进入青春期的男子有不定期的现象。初次往往发生在夏季，这说明不仅仅是生殖器官的事，和气候、身体活动也有密切关系。

　　以上我们介绍的是在青春期男女身体在外部和内部的变化特点。值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经“基本成熟”，但也只是“基本”。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要到25岁左右才能完成。

　　综上所述：青春期是人一生中最重要的发育时期。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会造成终生悔恨。因此，我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。由于时间有限，我们简单介绍一下，许多内容还有待同学们自己进一步学习。

a的教学设计3

　　教学目标

　　1.认识韵母ɑ，能读准它的四声，认识四线格，正确书写字母ɑ。

　　2.能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节，在教师的指导下朗读儿歌。

　　3.培养学生良好的学习习惯，做到“三个一”。

　　教学重、难点

　　重点是读准ɑ的音及四声，正确书写ɑ；难点是二声和三声的区分。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、激趣谈话，导入新课

　　小朋友们，从今天起，老师就要领着大家进入拼音乐园学习了。在这里，你们将认识许多拼音娃娃，它们能帮助大家认字、查字典、用电脑、说好普通话。你们愿意认识它们吗？

　　二、观察图画，学习读音

　　1.（出示字母ɑ）小朋友，你认识它吗？这就是我们在拼音乐园里认识的第一个朋友——单韵母ɑ。

　　2.学生模仿读、练读、赛读。教师相机指导点拨，帮助学生读准音。

　　3.认清ɑ的形。观察图画：男孩的头和话筒就像ɑ的形状。可启发学生联想，ɑ还像什么？如：ɑ像扎着小辫儿的女孩。

　　4.学习声调歌，认识声调符号。引导学生观察图画，利用手势读准ɑ的四声，特别是二声和三声的区别要让学生反复体会。告诉学生“－/ ∨ ”是声调符号，看到不同的符号就要读出不同的声调。

　　三、学习儿歌

　　1.看图，说说图上画的是什么。

　　2.教师范读，教读儿歌，再指名读、小组读、齐读。

　　3.让学生圈出这首儿歌中含有拼音字母“ɑ”的音节，再读一读带调的“ɑ”。

　　四、指导书写

　　1.认识四线格。四线格就是拼音娃娃的家，每个拼音娃娃住的楼层不一样，有上格、中格、下格之分，千万别弄错了！

　　2.引导学生观察ɑ在四线格中所占的位置，边指导边板书：ɑ*格，先写左半圆，再写竖右弯。

　　3.学生先书空，再描红，最后在练习本上写。想写几个就写几个，直到自己满意为止。

　　4.教师巡堂指导，强调书写姿势一定要做到“三个一”。

　　5.展评优秀作业。

　　五、巩固练习

　　1.回家把今天所学的ɑ的四声加上手势读给爸爸妈妈听听。

　　2.从课外书上找出音节中带调的ɑ读一读。

a的教学设计4

　　教学要求：

　　1.了解调查报告的一般格式。

　　2.进行课外调查研究，关注身边、关注社会，培养积极参与的主人翁意识。

　　3.围绕主题收集、整理资料，学写调查报告。

　　教学重点：

　　掌握调查报告的一般格式。

　　教学难点：

　　能根据主题收集、整理资料，学写调查报告。

　　教学准备：

　　自制课件

　　教学过程：

　　一、激趣导入，明确写作目的

　　1.你最喜欢看什么电视节目？最不喜欢的呢？为什么？

　　2.我们每个人的性格不同，兴趣爱好就会不同，看待事物的观点也会不同。同学们，你们想不想知道别人的兴趣爱好是什么？想不想知道有多少人的兴趣爱好跟你是一样的呢？那么，有什么办法可以知道别人的想法呢？

　　3.今天，我们就一起做做调查，学习怎么写调查报告。

　　4.板书课题。

　　5.学生默读教材18页的习作要求，说说本次习作有哪些要求。

　　二、分组调查

　　1.以组为单位，讨论，确定一个调查内容，设计好调查问卷。

　　2.实践调查。

　　3.组内进行资料的整理。

　　4.各组选代表展示调查问卷，说说本组的调查情况。通过调查，你们发现了什么？有什么想法？

　　三、写作点拨，学习范文

　　这次习作的类型是应用文，那就肯定有格式的要求。其实比较简单，调查报告一般由标题和正文两个部分组成。

　　1.标题。规范的格式为“关于小学生最喜欢的××的调查”，也可以用更简单、更自由的形式，如“ 小学生最喜欢的××”。

　　2.正文。一般分为三个部分。

　　①调查目的。要起到画龙点睛的作用，精练概括，直切主题。

　　②调查过程。这是调查报告中最主要的部分，这部分详述调查研究的做法，以及通过分析、统计所得资料得出的基本结论。

　　③调查结果分析。可以提出解决问题的办法或改进的建议；可以总结全文的主要观点，进一步深化主题；可以展望前景，发出鼓舞和号召。

　　四、构思起草，自主习作，教师巡视指导

　　五、引导学生修改

　　1.投示写得快的同学的习作。

　　2.读一读，议一议，一看格式是否正确；二看调查目的是否明确；三看过程是否清晰，内容是否具体；四看观点是否鲜明。对其他同学进行启发。

　　六、修改好自己的习作后再誊写到作文本上。

　　板书设计：

　　学写调查报告

　　目的 精炼明确

　　过程 清晰具体

　　分析 观点鲜明

a的教学设计5

　　教材分析

　　这是多幅图的看图作文。四幅图之间有着密切的联系。因此必须先在总体上看懂四幅图的主要意思，搞清图上画着几个人物，他们之间发生了一件什么事。这四幅图画面生动形象，图意清晰明了：一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小女孩不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。

　　重点：

　　能按事情发展顺序写一段话。

　　难点：

　　抓住每幅图的主体画面，仔细观察，展开想象。

　　训练目标

　　1．初步学会有顺序地观察图画，能按事情发展顺序写一段话，并能恰当地选用词语。

　　2．知道要讲文明，不能乱丢果壳。

　　训练时间

　　2课时．

　　教学过程

　　第一课时

　　1．谈话：小朋友，今天我们要学习新的一类课文，叫“习作训练”课。(板书：习作训练)也就是学习如何写文章的课。今天的主要内容是看几幅图说一段话，并把它写下来。

　　2．整体感知：

　　在小黑板上出示挂图，引导学生从左到右、从上到下地观察。

　　(1)这幅图主要讲谁?(小男孩。因为第1幅图出现的就只有小男孩。在四幅图中，小男孩出现的次数最多。)

　　(2)主要讲小男孩的什么事呢?要求：大致上讲清图意。

　　(一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小妹妹不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。)

　　师：这四幅图的题目就叫“知错就改”。板书：知错就改。

　　(3)再次看图，局部了解。

　　刚才我们已看懂了这几幅图主要讲小男孩的事。那么：

　　这件事发生在什么地方呢?引导学生看图l。(小男孩挎着书包，可见是个小学生，他走在放学路上。板书：放学路上)

　　这件事由什么原因引起的?引导学生仔细观察图上的事物进行分析联想。(图上画着花坛和人行道，可见小男孩是边吃香蕉边穿过马路和人行道，他把香蕉皮扔在人行道上。板书；起因：乱扔香蕉皮)

　　这件事的经过怎样?引导学生看图2、图3。(第二幅图画着一个小妹妹跌倒了，旁边还画着香蕉皮，可见小妹妹是不小心踩着了香蕉皮才滑倒的。第三幅图的主体画上画着一个少

　　先队员扶起正在哭的小妹妹。小妹妹为什么哭了?可以想象她一定摔疼了。少先队员看看哭得伤心的小妹妹，又看看旁边助香蕉皮，她会怎么说?图上稍远处还画着小男孩回头看。从这里我们可以知道小男孩一定听到小妹妹的哭声并听到少先队员说的话了。这时，他会怎么想?联系第四幅图的意思可以推测小男孩一定认识到扔果皮的危害了。板书：滑倒、扶起、看见)

　　这件事情的结果怎样?引导看图4。(小男孩回过身捡起地上的香蕉皮，把它扔进了果壳箱，可见他是个知错就改的孩子。板书：结果：赶快跑去)

　　(4)第三次看图：要求用一、两句话，把每幅图说正确、说清楚。

　　指名说，师生评议、补充。

　　图1：小男孩走在放学路上，他左手拿着一只香蕉正住嘴里送，右手将香蕉皮往后一扔。

　　图2：有个小妹妹走过来，不小心踩在香蕉皮上，一下子倒在地上。小女孩疼得哇哇直叫。

　　图3：一位少先队员看见了，马上走过来，把小妹妹扶起来。小男孩看见了，觉得有些不好意思。

　　—图。4：小男孩赶快往回走，拾起香蕉皮，向果壳箱跑去。少先队员和小妹妹看见了，都笑了。

　　(5)第四次看图，讨论明理。

　　①这件事谁做错了?错在哪里?引导看图l、图2。

　　②后来他是怎么改正的?引导看图4。

　　⑧这个小男孩开始“扔”香蕉皮，后来“拾”香蕉皮，为什么会有这样的变化?结合本单元阅读训练重点，联系上下文理解“知错就改”。

　　(6)第五次看图，连句成段。

　　师：小朋友，刚才我们说了每幅图的图意，接下来，看哪个小朋友能干，把四幅图的意思连起来说，但一定要注意在各幅图之间加上恰当的词句，把各幅图的内容自然地衔接起来，前后贯通，成为一个完整的故事。

　　①自由准备。

　　②指名说，评议。

　　②同桌互说。提醒同学们：说的时候，要特别注意学习别人说得好的地方，及时纠正自己说得不全或说错的地方。

　　板书：

　　知错就改

　　主要人物：小男孩

　　地点：放学路上

　　起因：乱扔香蕉皮

　　经过：滑倒、扶起、看见

　　结果：赶快跑去

　　第二课时

　　1．出示挂图，复习谈话：请小朋友看图，回忆上堂课我们是怎么说这四幅图的，轻声对自己说一遍，要求能正确、流利地把4幅图连起来说。

　　2．抽查叙述，老师评议。随学生口述，教师再次板书，强调事情的六个要素。

　　3．练习写作。

　　①把刚才说的话写下来。

　　②小黑板上的词语供同学们选用，要用得恰当，注意不一定每个词全都用上，也可换成其他词语。

　　②学生练习，师巡回指导。

　　4．选一部分交流，评议。

　　①对写得具体的、条理清楚的习作给予表扬鼓励，可进一步要求丰富词语。

　　②对写得较含糊、内容也不具体的，抄在投影片上，让学生们共同修改。

　　5．同桌互改。

　　6.誉抄。

　　7.上交。

　　8.批改。（为激发学生的习作积极性，评分不宜过低，能把事情写清楚、写通顺的就可打优。对于差生，如果作文不符要求，经面批修改后进步，打及格。使差生的成绩逐步上升，激励写作热情。

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展3）

——a、o、e教学反思5篇

a、o、e教学反思1

　　备课要备学生因为是第一次用苏教版的教材，又没上过一年级，所以上课之前我还是作了充分的准备的。但是课堂是生成的，没上课之前谁也没能料到课上会生成什么。 今天学习拼音 a o e ．

　　上课伊始，我出示情境图，指导学生观察图．然后说说图上画的是谁，他（它）们在干什么，以引出本课要学习的单韵母a o e 。情境图上画有一位阿姨，以引出a,画有一只喔喔啼的公鸡，以引出o,水中画有两只白鹅，以引出e。

　　学生观察后，我问：图上画的是谁？生答：图上画的是妈妈。再问一学生，也答：是妈妈。又问，还说是妈妈。当时，我心里登了一下，没有想象中答的阿姨，怎么办？可是时间不让我多想，我问学生：这是别人的妈妈，我们应该怎么称呼她呢？学生答：我们应该叫她阿姨。这会引出了字母a。我松了一口气。

　　观察鹅的时候，学生的回答更是出乎我的意料之外。

　　我问：图上画的是什么？学生答：图上画的是鸭子，问了几个学生，都说是鸭子。我再引导学生观察鹅的样子，还好，班里有一位学生说：老师，那是鹅。我肯定了她的答案后，问她，怎么知道是鹅？她说：我是看它的头知道的。这样颇费周折引出了e。

　　教材提供情境图，主要是为了引出本课要学的字母，帮助学生记住字母读音的。

　　因此，在教学中要求不要在理解图意上花太多时间。本来我以为在利用情境图引出字母时应该不会花太多时间的，可是事实却出乎我的意料。光是引出字母a和e，就花去了不少时间。 这是课前我没想的，看来以后每上一课，都要想想学生方面会怎么认识的，这样才不至于仓促应对。为什么学生会把鹅说成是鸭？我想了很多，也和同事们探讨。大家都认为，这和学生的认知有关。现在的学生没几个是见过鹅的"，就算见过，也和书本上的不一样。当地农村也有人养鹅，但这些鹅都很大，身上的毛都是灰色的，头部不是红色的，而且都是在地上生活，不下水的。而书上画的鹅个子小，白色的毛，且是在水中，除了它的头部红的部分比鸭的多以外，真的和鸭没什么差别，所以学生才有这种认知的错误。我课后问问学生，果然如此。

a、o、e教学反思2

　　汉语拼音第一课，包括三部分内容：第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。第二是一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。第三是一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分就是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。

　　由于汉语拼音字母都是抽象的表音符号，学生学起来枯燥无味，孩子们往往会产生厌倦情绪。也由于大多数学生在幼儿园没有学过拼音，他们对拼音的学习还不清楚，不知一二，注意力集中时间也比较短。我担心有些学生一开始学拼音就没有兴趣，那样对他们今后的学习十分不利。针对以上种种情况，我根据一年级学生的年龄特点，特别是从关注学生的兴趣这一点，去创设教学情境，以便激发孩子们的学习热情和浓厚的学习兴趣，不致引起学习的反感，而精心设计教案。比如：开课时我说：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦，它的用处可大呢。它有什么用途呢，谁能告诉老师？有的同学的兴趣就提起来了，都积极举起小手，说可以帮我们识字、读书等等！说了很多很多，课堂气氛一下子活跃起来了。这样就激起了学生的学习兴趣，变枯燥的拼音为学习的乐园。

　　还因为儿歌能琅琅上口，通俗易懂的特点，受到小孩子们的喜爱。故在教学本课时我把大量的儿歌引入课堂，让儿歌成为学习提高汉语拼音教学的有效途径。因此我在教孩子认识字形时，为了便于很快很好地让孩子们记住拼音的发音，我把a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”这样孩子们就很容易记住a、o、e的发音了。我还根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法，编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车*走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”虽然拼音没法跟读课文一样，和讲故事一样，有感情，有色彩，但孩子们读得大声，读得兴趣盎然啊。为了便于记忆，我还让孩子们边读边加动作表演记忆，使学习富于情趣，让学生愉快学习。

　　这样一节45分钟的课堂，就在轻松愉快的氛围中很快度过了，下课的音乐响起，孩子们还说：“这么快就下课了？”课后，孩子们还跟在我身后说：“我会读a、o、e”了。我夸他们好棒，他们就高兴地笑着走开了。看着孩子们可爱的笑脸，我也高兴地心满意足地回到了办公室，从心里总感觉教一年级小朋友真好。

　　这节课也有不足之处：就是没敢放手让孩子们自己编儿歌识记汉语拼音字母，都是我包办了。以后我会注意，尽量把时间留给孩子们，让他们动脑筋编儿歌，培养他们多动脑筋的好习惯。

a、o、e教学反思3

　　今天是学习拼音第一课，感觉这个内容教学比较轻松，大多数孩子在我教之前已经会读这三个单韵母了，只是他们的嘴形有的不正确，有的发音不太准确，因此，我把重点放在了发音纠正上，并且带着孩子们一起读了一首关于发音的儿歌。在进行开火车的游戏中，两个大组的孩子，只有两个读得不流利，其他孩子都读得非常标准，我很高兴。

　　第二节课是指导孩子们写这三个单韵母。重点指导“a”书写，“a”的第二笔是要出头一点点的。指导完毕，看孩子们写的韵母，还比较满意，而且比我想象中好的多，全部孩子都完成了写的任务，没有出现贪玩或者因为注意力不集中而没有写的孩子。

　　今天也有失误之处，就是，没有指导孩子们写声调，等我看到练习册上要写声调时，才发现自己的失误，以后可得要注意。

a、o、e教学反思4

　　备课要备学生因为是第一次用苏教版的教材，又没上过一年级，所以上课之前我还是作了充分的准备的。但是课堂是生成的，没上课之前谁也没能料到课上会生成什么。 今天学习拼音 a o e ．

　　上课伊始，我出示情境图，指导学生观察图．然后说说图上画的是谁，他（它）们在干什么，以引出本课要学习的单韵母a o e 。情境图上画有一位阿姨，以引出a,画有一只喔喔啼的公鸡，以引出o,水中画有两只白鹅，以引出e。

　　学生观察后，我问：图上画的是谁？生答：图上画的是妈妈。再问一学生，也答：是妈妈。又问，还说是妈妈。当时，我心里登了一下，没有想象中答的阿姨，怎么办？可是时间不让我多想，我问学生：这是别人的妈妈，我们应该怎么称呼她呢？学生答：我们应该叫她阿姨。这会引出了字母a。我松了一口气。

　　观察鹅的时候，学生的回答更是出乎我的意料之外。

　　我问：图上画的是什么？学生答：图上画的是鸭子，问了几个学生，都说是鸭子。我再引导学生观察鹅的样子，还好，班里有一位学生说：老师，那是鹅。我肯定了她的答案后，问她，怎么知道是鹅？她说：我是看它的头知道的。这样颇费周折引出了e。

　　教材提供情境图，主要是为了引出本课要学的字母，帮助学生记住字母读音的。

　　因此，在教学中要求不要在理解图意上花太多时间。本来我以为在利用情境图引出字母时应该不会花太多时间的，可是事实却出乎我的意料。光是引出字母a和e，就花去了不少时间。 这是课前我没想的，看来以后每上一课，都要想想学生方面会怎么认识的，这样才不至于仓促应对。为什么学生会把鹅说成是鸭？我想了很多，也和同事们探讨。大家都认为，这和学生的认知有关。现在的学生没几个是见过鹅的，就算见过，也和书本上的不一样。当地农村也有人养鹅，但这些鹅都很大，身上的毛都是灰色的，头部不是红色的，而且都是在地上生活，不下水的。而书上画的鹅个子小，白色的毛，且是在水中，除了它的头部红的部分比鸭的多以外，真的和鸭没什么差别，所以学生才有这种认知的错误。我课后问问学生，果然如此。

a、o、e教学反思5

　　较好的做法：

　　一、借助故事，激发学习欲望

　　好的导入可以换起学生的注意，激发学生的求知欲望。这堂课的导入我采用了小学生非常喜爱的故事形式进行：从前有一个美丽的山庄，绿草如茵，小溪清澈。村里有一个美丽的小姑娘很喜欢唱歌听到故事，小朋友们能快速地集中注意力，并激发起学习的兴趣，老师再由故事导入到今天的新课单韵母“a o e”中就容易多了。

　　二、借助图片，加强字形记忆

　　为了吸引学生的注意，使学生更容易记住字母的读音和字形，收到事半功倍的教学效果。在上课时，我充分利用了课本插图来教学，通过让学生仔细观察，找出字形和图片上相似的地方，把他们的有意记忆和无意记忆结合起来。比如ɑ的教学，从图入手，我引导学生观察图上画了谁？她在做什么？重点观察小女孩的头，以配合字母“a”的字形记忆。这样，把音、形结合起来教学，学生比较容易记忆，学生也能较快地学会字母的书写。

　　不足之处：

　　教学设计过于理想化。上了几年的高年级语文课，习惯了学生很配合老师在课堂上设计的每一个环节。对一年级刚入学的学生学情了解和分析不够，所以教学设计有些不合理，过于理想化，比如：教学字母儿歌时：“圆圆脸蛋羊角辫，嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，太阳出来红彤彤，公鸡o o o，清清池塘一只鹅，水中倒影e e e”这三句儿歌，我认为这三句话不但将拼音字母的发音方法，还有外形都总结了出来，非常实用，而且只有三句，如此简单，在课堂我一引导那学生一定能读得琅琅上口，津津有味。再来进行几组儿歌朗读、背诵比赛。即将今天的教学目标认读字母和熟读字母完成了，而且活跃了气氛……我美滋滋得等待上课出现我理想的状态。谁知道这一环节我上得非常被动，非常累，既耗费大量时间又没有达到理想效果。

　　究其原因，第一：因为我没有板书儿歌，也没有在课件中出现这儿歌，完全靠孩子们听我说了几遍，理解有难度，完全记不住。第二：我不但过于高估一年级学生的能力，而且我要他们先跟我读，后自己背诵的形式也比较生硬古板，没有引起他们的兴趣，所以我得到的是孩子们否定的声音，看到是他们无辜的眼神——绝大部分的同学都不会背。而这一环节的失败，直接导致了孩子们后面进行游戏环节时都没有高涨的情绪。

　　改进措施：

　　我想：如果我将儿歌板书在小黑板上，或者出示在课件中，又或者我用比赛和游戏的形式来出现这个儿歌背诵，语言引导时又能更加生动亲切些，效果一定不会是如此。

　　一年级语文《a o e》教学反思2

　　a o e的教学，这是汉语拼音单韵母教学的起始课。对于已经上过幼儿园大班的孩子来说，这些拼音他们都已经会读了，因此在课堂上注意力不集中。

　　在a o e的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识，教学主要显示几个特点：

　　1。利用故事，创设情境。

　　从图入手，我先把aoe情境故事放给孩子们听，让他们自己发现故事中出现的拼音宝宝。而后在根据课本上的图让孩子们对这三个单韵母有所认知。如，第一幅图：小女孩张大嘴巴发出的声音就是字母“a”的音。张大嘴发“a”要响亮。这样初入学的儿童易于接受，知识给的很自然，重点观察小女孩的头，以配合字母“a”的字形记忆。

　　2。借助儿歌，识记字形。

　　儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“ɑ o e”时，教学朗读儿歌：“嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。”

　　3。联系实际，掌握四声

　　抽象、死板地给学生讲，什么是四声，学生很难理解，就算老师反复示范四声的朗读，效果也不会很好。我认为；最重要的是先激发学生的学习兴趣，而故事正好是学生最喜欢，最愿意接受的方式。我觉得课本中的图画很直观，一方面是汽车的行驶路线，像四声的形状，学生一目了然，一下子就能把四声记住，同时，我边讲还边让学生比划四个过程（四声），不知不觉中，学生就掌握了四声的写法。另一方面，我和学生简单地分析了汽车行驶过程中所花费的力气，目的也是为了渗透四声的发音方法。所以，我试着在讲故事的过程中，让学生轻松愉快地学读四声。

　　一年级语文《a o e》教学反思3

　　根据一年级学生的年龄特点，我尤其关注学生的兴趣，创设丰富多彩的教学情境。比如：我这样导入新课：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦，它的用处可大呢！可以帮我们识字、读书、查字典、还可以帮我们学习普通话呢！只见孩子们一双双渴求知识的眼睛望着我，可见，孩子们学习汉语拼音的愿望是迫切的。学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。为了突破教学重点和难点，我把a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”我还根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法，编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车*走āāā，汽车上坡，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡。”虽然拼音是没有感情、没有色彩的符号，但孩子们学得主动、生动，兴趣盎然。

　　当然这节课也有不足之处：没有放手让学生自己编儿歌识记汉语拼音字母，教师包办代替的多。

　　在以后的教学中，教师要尽量把时间和空间还给学生。

　　一年级语文《a o e》教学反思4

　　第一感觉：时间紧促，原本安排的一节课的教学内容不能及时完成，出现了拖课的现象。思考后认为原因有三：a教学中始终认为学生都还没有掌握，反复同一个知识点的内容，超出设计时间。也就是重难点不突出，教学力量*均化。b教学中需要进行教学调控，浪费大量时间。c对有35分钟的课堂还不能很好适应。

　　其次，学生学习拼音始终不能保持很高的积极性和浓厚的兴趣，学生上课懒懒散散。我认为：

　　一是教师本身缺少一种感染力，一种亲和力。

　　二是从学生的心理特征来说，一年级的孩子注意力不能长时间集中在课堂上，最开始的10分钟是教学效率最高的时段。

　　三是从我本身心理来说，看到他们这个样子，我也觉得没有意思，上课也越来越没有精神，并且变的烦躁。

　　教学中感到最精彩的时刻是出现在学生自编顺口溜的时刻。通过一个学生的引导示范，学生的顺口溜越编越精彩：“池塘一只大白鹅，水中倒影。”“鹅鹅鹅，大白鹅，扁扁嘴巴。”给学生自由的空间，自然是给他们最大的鼓励，在老师的帮助引导下，越编越好，且越来越有兴趣。

　　一年级语文《a o e》教学反思5

　　今天安排一年级一位很有年轻但很优秀的老师上了一节拼音教学研讨课《aoe》。开学以来，一年级最辛苦，这位老师在很短的时间接受任务并做了精心的准备，想了很多点子力求把课上的既扎实又生动活泼。

　　给我的总的感觉是一节传统意义上的课，教师精心设计每个环节，讲解每个知识点，学生在老师的指导下学习，游戏，兴趣不是很高，但还能跟着老师走。

　　课后，老师们进行了评课，老师们的发言给我很多启发，她们的很多做法让我眼前一亮。一位老师对课前老师教拼音用途儿歌提出质疑，说学生根本不能理解这个儿歌的意思，跟着老师念，起不到激发学拼音的作用，不如直接创设拼音王国的情境更能激发兴趣。另一位老师说，她首先问学生喜欢哪些主持人，由主持人的普通话标准引出学习拼音的重要性。这样比今天这个老师的处理容易让学生接受，因为是从学生熟悉的人物入手，不再仅仅是抽象的儿歌了。也有的老师出示一本好看的故事书，告诉学生学会了拼音就可以自己读故事了。不管是什么方法，只要能达到激发学习兴趣的目的就行。

　　教师在这节课安排了“摘苹果”的游戏，把写有四声的a反贴在苹果树上，让学生上来摘，教大家读，刚开始一两个学生还挺感兴趣，后来就不能吸引学生了，因为上来的孩子读得不熟，游戏的节奏很慢，显得拖沓。另一个老师上课时首先在四人小组用卡片的形式互相读四声，读熟了，再做游戏，效果好多了。这样做让每个学生更多地参与到课堂的学习，最后的游戏只是活跃一下气氛，激发兴趣，真正巩固还得靠扎实的人人参与的学习活动。

　　还有一位老师谈到她的一个游戏，很有创意。她是从一个故事得到的启示，财主的儿子学习一字，用毛笔写的会认，用抹布在桌上写就不会认了。这些刚入学的小糊涂也可能会范类似的毛病呢。老师让学生闭上眼睛，快速在黑板上，在板书的字里行间写了很多不同颜色，粗细不一的让学生上来找，学生开心极了，个个兴趣盎然，积极参与，很好地达到巩固字形的目的。

　　对这节课我想说的是，老师设计教学的起点是把孩子们都当作一张白纸，都没有接触过拼音，而实际情况是很多孩子的拼音基本都会了，特别是这一课，学生基本会读，会认，那么就没有必要还像以前一样按部就班地学习，完全可以放手让学生自己展示自己已经掌握的，难点和重点老师稍加强调，基础差的孩子老师多注意给机会练习，课时的安排也可灵活一点，不要扣以前的几课时。

　　学生会了就少教，甚至不教。节省时间以后多认字，多阅读。试想，孩子天天学那些早就会的东西，该是多么枯燥，一节两节课他可以勉强听，时间长了，他不烦，不厌倦才怪。因此教师一定要摸清学生拼音的底，有的方矢。真正以学生为主体，以学定教。

　　现在的拼音教学安排和以往不一样的是，拼音教学加强了整合，和学习语言，和发展思维，和口语交际有机整合，课文给的情境图就很好地体现了这一思想，可能老师还没有把握教材的特点，把课文的情境图弃置不用。合理用好情境图既能帮助学生认清字母的形，读准字音，又能培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　学生读拼音时，有时不容易把四声读准，老师即使一对一教，学生还是错，此时如果给学生一个语境，这种错误就能有效避免。比如a的二声和三声不容易读好，如果结合学生的生活创设语境，学生就能说好，如“啊，我没听清楚，请你再说一遍”“啊，我们的校园真美啊”等等，学生*时都会说这些话，会发这些音，把拼音学习和他们*时的生活结合起来，和语境结合起来不仅降低难度，而且让学生感到拼音学习有用。

　　有一个青年老师学完课文后让学生用a的四声编个故事，学生很不错，把四个声调的读音都编进去了，而且用的很准确。这样的作业对这些基本学过拼音的孩子就很有挑战性。

　　一年级语文《a o e》教学反思6

　　《aoe》是一年级语文上册的第一课。这篇课文有三部分的内容。第一部分是三个单韵母a、o、e配有一幅乡村的美景图。第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。第三部分是a、o、e的书写格式及笔顺。虽然学生对这三个字母已经认识，而且也会读。但在教学这三个字母时，我仍重点是放在音、形和书写上，运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识，教学主要显示几个特点：

　　1、利用故事，创设情境。

　　从图入手，我先把aoe情境故事放给孩子们听，让他们自己发现故事中出现的拼音宝宝。而后再根据课本上的图让孩子们对这三个单韵母有所认知。如，小女孩张大嘴巴发出的声音就是字母“a”的音。张大嘴发“a”要响亮。这样初入学的儿童易于接受，知识给的很自然，重点观察小女孩的头，以配合字母“a”的字形记忆。

　　2、借助儿歌，识记字形。

　　儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“ɑoe”时，教学朗读儿歌：“嘴巴张大，ɑɑɑ，嘴巴圆圆，ooo，嘴巴扁扁，eee。”

　　3、联系实际，掌握四声

　　抽象、死板地给学生讲，什么是四声，学生很难理解，就算老师反复示范四声的朗读，效果也不会很好。我认为；最重要的是先激发学生的学习兴趣，而故事正好是学生最喜欢，最愿意接受的方式。我觉得课本中的图画很直观，一方面是小兔子骑车的行驶路线，像四声的形状，学生一目了然，一下子就能把四声记住，同时，我边讲还边让学生比划四个过程（四声），不知不觉中，学生就掌握了四声的写法。另一方面，我和学生简单地分析了小兔子骑车行驶过程中所花费的力气，目的也是为了渗透四声的发音方法。所以，我试着在讲故事的过程中，让学生轻松愉快地学读四声。

　　汉语拼音教学，我注重的是先摆口形再发音，做到重点突出，难点突破。“o”的发音是难点，我强调先摆口形再发音，舌头不动，发音才准。练习四声重点放在二声、三声。通过手势的帮助使四声发音更加准确。最重要的是：根据儿童的遗忘规律，在准确的教学后要坚持反复有序的练习以及循序渐进的复习。同时在教学中，我很重视学习习惯的培养。读书写字姿势要正确，书写的指导，为学生写好字打下基础。

　　我觉得在让学生读的时候，应该多用不同的方式来吸引学生的注意力，才能让学生不感到厌倦。这一点我还需要加强与磨练。

　　教学反思

　　汉语拼音字母是抽象的表音符号，学起来枯燥无味，孩子们往往会产生厌倦情绪，怎么教？根据一年级学生的年龄特点，我尤其关注学生的兴趣，创设丰富多彩的教学情境。比如：我这样导入新课：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦，它的用处可大呢！可以帮我们识字、读书、查字典、还可以帮我们学习普通话呢！只见孩子们一双双渴求知识的眼睛望着我，可见，孩子们学习汉语拼音的愿望是迫切的。学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。为了突破教学重点和难点，我把a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”我还根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法，编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车*走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”虽然拼音是没有感情、没有色彩的符号，但孩子们学得主动、生动，兴趣盎然。

　　当然这节课也有不足之处：没有放手让学生自己编儿歌识记汉语拼音字母，教师包办代替的多。

　　在以后的教学中，教师要尽量把时间和空间还给学生。

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展4）

——哆啦A梦作文5篇

哆啦A梦作文1

　　今天我看了哆啦A梦，我讲一讲在它身上发生的故事。

　　哆啦A梦圆滚滚的，穿着一身蓝色的外衣，头的中间还有一圈白色，圆圆的眼睛上放出智慧的光芒。它的脖子上还挂着一个金铃铛，一闪一闪的，有意思极了！它的嘴巴常常张得很大，哇啦哇啦地说话。我特别喜欢它，很想让妈妈给我买一个哆啦A梦，这样每天我写完作业就可以和它一起玩了。

　　哆啦A梦和大雄住在一起，大雄常常给它添麻烦，比如他拿了恶魔面罩变成一个坏孩子，比如他吃了变身饼干变成一只猫，比如他想要用记忆面包来背书，比如他要用计算机铅笔在考试的时候作弊。有一天是大雄爸爸的生日，大雄和哆啦A梦特意为他挖了一个通道，这个通道是直通到他的公司的。虽然他上班迟到了，可是大雄爸爸认为这是他收到了最好的生日礼物！

　　哆啦A梦的大口袋里能变魔术，能变出各种想不到的东西。如果有一个哆啦A梦和我住在一起，那多好呀！

哆啦A梦作文2

　　拥有世界上所有的超能力，可以说是非常酷了，每个人应该都想拥有，还记得从小我们认识的哆啦A梦吗？他就是一个想让人拥有的卡通人物。

　　有一天我正在写作业，突然一只猫冲进了我的房间，我吓了一大跳！

　　当看到眼睛很大，脖子上有一个铃铛，肚子上有一个口袋，身上大多数是蓝色，少部分是白色时，我知道他一定是哆啦A梦了。

　　可是他怎么会来我家呢？经过谈话，我知道他是从外星来的。

　　母亲节快到了，我想做几道菜送给妈妈尝尝，但是我除了下面条好一些，其他做的都不怎么样。我正为这事而烦恼呢，现在哆啦A梦出现了，我是不是可以利用这次机会给妈妈一个惊喜呢？

　　我哭着求哆啦A梦，但他迟迟不愿意帮我，他说：”你得用自己的行动来打动妈妈，而不是偷懒让我帮你。”

　　突然我想到了一件事，在动画片中哆啦a梦不是最喜欢吃铜锣烧吗？真心恳求不行，那就用美食诱惑，看看行不行喽？

　　果不其然，一提到铜锣烧，他立刻来了精神，终于同意帮我把原来做的并不好吃的菜变成了美味佳肴。

　　此时此刻，我好爱哆啦A梦，我希望它永远都可以在我身边。

　　母亲节那天，妈妈吃完我做的菜，十分感动地对我说：“你长大了！”

　　可她殊不知，这些菜都是哆啦A梦做的，嘻嘻！

　　某天我放学回来，写完作业后，我无聊透了。哆啦A梦提议让我回到过去看看，我一口答应下来。

　　时间穿越到2009年，那时的我还未出生。突然听见医院里一声尖叫，原来是妈妈生下了我，她十分辛苦！

　　2011年，我是一个会走路的小孩子了，妈妈牵着我的小手，紧紧拉着我。

　　2016年，我已经长大了许多，能够为妈妈分担一些家务活了。

　　2019年，我发现妈妈整天都很忙碌，忙着上班，忙着照顾我，真的好辛苦呀！每位妈妈都很伟大！

　　在20xx年的今天，哆啦A梦离开了我，他对我说：“和你在一起我很开心！可是外星总部紧急召我回去，我不得不离开。如果有空，我还会来看你的！”

　　我舍不得哆啦A梦，哭得泪流满面。

　　我被嘈嘈杂杂的声音吵醒了，原来这是梦一场呀！

哆啦A梦作文3

　　一天，大雄和哆啦A梦在空地的水泥管道旁打排球，突然，哆啦A梦打的太用力了，大雄没接住，正好静香走到空地上，飞出来的排球一个脑袋的撞过去，把静香弄倒在地上，静香起初是鼻子酸酸的，后来眼泪挤出来了，再后来一滴眼泪落下了，接着两滴、三滴、四滴紧接着只听一声“哇——哇......！”静香哭了，在小夫家捉昆虫、玩游戏、捉迷藏、猜拳的胖虎、小夫、山田还有新转学来的颗颗、强虎都向空地那跑去，大家围着静香问她为什么要哭，静香说：“XX”大家都听不懂静香在说什么，胖虎回过头，看见大雄和哆啦A梦站在那里纹丝不动，满脸苍白，双脚在发抖，于是就走过去，突然，胖虎拿出小夫家的幽灵面具带上，又迅速的伸直手臂双手耷拉下放出幽灵的声音说：“是不是你们把静香弄哭的？”大雄和哆啦A梦被吓的双脚没力气一下子就坐在草地上，胖虎就是看大雄和哆啦A梦不顺眼，把面具扔给小夫，大喝一声：“你们两个立刻在我的面前消失否则的.话你们就会这样！”说完，胖虎拿起一块石头，露出肌肉，把石头一扔起，只听一声“轰隆！”石头就被胖虎的拳头打碎了，大雄和哆啦A梦连忙加慌忙的逃走了。

　　在家里，大雄和哆啦A梦正在吵架，大雄说：“都怪你，都怪你要打的那么用力，把静香打哭了！”哆啦A梦一拳打在踏踏米上叫：“什么怪我，是你自己没接好还怪我，是你自己笨手笨脚，没接住排球！”

　　过了一会儿，大雄的妈妈得知大雄把静香打哭了，于是她气呼呼的走上去，哆啦A梦听见了妈妈走上来的脚步声，于是他叫：“泥菩萨过河——自身难保！大雄，妈妈来了！”大雄不听，还是要吵，结果，妈妈一开门，哆啦A梦一气之下推开了大雄说：“我再也不想和你这种笨手笨脚脑瓜笨重的人在一起呢，我要回22世纪了！”说着就拉开抽屉跳进去，坐到了航时机里了，大雄和妈妈都傻了，眼睛都瞪直了。

　　哆啦A梦走了有3、4天了，这几天大雄都无精打采，在众多人的眼睛里沉默的度过。这一天晚上，大雄坐在书桌上写了几百张“哆啦A梦请你快点回来！”这样的纸条，大雄把纸条一张张放进航时机里，正巧，被22世纪的小世说回来的哆啦A梦看见这几个字高兴的乐死掉，他连忙大叫：“大雄！”大雄听到了哆啦A梦的声音也叫：“哆啦A梦！”哆啦A梦把航时机的刹车按下，然后奔上大雄的抽屉到了20世纪，大雄和哆啦A梦好象100年没见过面一样，连忙抱在一起了。

哆啦A梦作文4

　　我和哆啦A梦同桌

　　开学了，开学了，我坐在干净整洁的教室里，幻想着：我会和谁同桌了？过了十分钟，几乎全部教室坐满了，我的同桌还没来，正在我苦想之时，我听见其他同学说：“他会不会来了”突然一个光头，全身蓝色，樱桃鼻子，肥胖的身躯——哆啦A梦走过来坐在我同桌的位置上，我心里久久不能*静：我竟然和哆啦A梦同桌了，全班同学都羡慕不已，我和哆啦A梦同桌，开学第一天，老师在语文课，因为昨晚我睡的很晚起的早，我双眼都打起仗来了一挣一开，很想睡觉，哆啦A梦发现我这种现象，说：“小祥，你好像睡觉了，给止疲丸”，我一吃，精神百倍真不愧是多啦A梦啊！在下课时，哆啦A梦请我去一个地方，我马上答应了，我和多啦A梦用任意门来到了一座宫殿前，多啦A梦说：“这是复古的”，一走进去古色古香，金龙盘柱，雕工精细十分宏伟壮丽，我走过曲桥，有座楼阁，琉璃金顶，门窗用坚硬的木材细雕而成，周围奇花异草，绚丽多彩，真是美不胜收。我问多啦A梦花了几十年做的啊？他说：“半天”我不敢相信怎么威风凛凛的宫殿半天就能完成，多啦A梦说：“历史课上课了，马上走”。老师没想到考我关于宫殿的题，我一口气全部说了出来，老师惊叹不已，这还要感想多啦A梦了，原来多啦A梦早知道要上历史课就想我在看的时候不知不觉中学到东西。

　　多啦A梦真是一个天下最好的同桌啊！

哆啦A梦作文5

　　我的床头有一位我的好伙伴，他陪了我一千多个日日夜夜，每天解除我的烦恼，这位好伙伴就是“哆啦a梦”。

　　哆啦a梦的动画片我相信大家一定都看过吧，我最羡慕的就是哆啦a梦那个袋子，里面有许许多多的东西，似乎取之不尽用之不竭，看似一个小小的袋子真的能装那么多的东西？我曾经疑惑过。当妈妈买回来哆啦a梦的时候，我看了一下哆啦a梦的袋子，什么都没有嘛！后来我才知道，动漫就是动漫，里面许许多多的东西都是虚构的，尽管如此，当妈妈买回来这个小玩意儿的时候，我还是喜欢得不得了。

　　我把哆啦a梦放在我的床头边，因为*常我都是自己一个人睡在偌大的床上的，难免有些害怕，加上我胆子本来就小，会时不时联想到外星人大战什么的场景，这个时候，在漆黑的夜晚，我总是喜欢抱紧哆啦a梦，因为这个样子我才不会觉得那么害怕了。

　　哆啦a梦的作用不仅仅是陪着我睡觉，在我心情不好的时候，只要看到哆啦a梦那喜剧一样的脸，就会笑起来。

　　我喜欢这哆啦a梦，不仅仅是因为它陪了我这么久，更是因为哆啦a梦带给了我这么多快乐！

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展5）

——我想变成哆啦A梦作文5篇

我想变成哆啦A梦作文1

　　你要说我有七十二变的话，我最想变成既可爱，又有一个“百宝袋”的哆啦A梦。

　　有一天，我正在一条小路上大摇大摆地走着。突然，我那双能分辨善恶的眼睛正对准一个人，原来那个人是一个“举世无双”的小偷。只见他鬼鬼祟祟地走进一家商店，眼疾手快地将3号货架上的东西偷个一干二净。幸好，这个小偷的一举一动被我这位大名鼎鼎的叮铛猫看见了，*部门可真是享尽了“幅”。

　　这时，我从“百宝袋”里拿出一个美味大蛋糕和自动手铐。我拿着这两件东西，来到小偷面前，对他说：“嗨!你想到这家商店买东西吧!如果你想买东西，还不如拿我这个美味大蛋糕呢!反正我买过来也不想吃，还是送给你吧，可是全免费的哦!”

　　听了我的话，那个小偷不仅没发觉我在让他自投罗网，而是被那个美味大蛋糕的香味逗得口水直流，一把抢过我手中的美味大蛋糕，再某个角落独享起来。忽然，小偷的手被我投放在美味大蛋糕中的自动手铐给拷住了。

　　这时，我又从“百宝袋”里拿出一个话筒，调到最小号——也就是能让大街小巷听到的音量。我拿着话筒对人们说：“大家好，我是哆啦A梦，请你们打电话叫*部门派人来和*街梅花路欣新超市旁边，将小偷捉拿归案。

　　不久，警察来了，并且将小偷逮了个正着。

　　我正偷偷地笑着。突然，一阵悦耳的铃声把我吵醒了，哦，原来我是在做梦呀!

我想变成哆啦A梦作文2

　　圆圆的脑袋，圆圆的身体，一直圆圆戴眼镜的时候让人感觉亲切，20xx年的我，居然奇迹般的变成了哆啦a梦。我心想有了万能，但应该为这个世界造福呢？说干就干，于是我拿出竹蜻蜓......听着小鸟的欢唱，看着白银窃窃私语，第一个目标该去哪儿呢？对了，现在西北正在闹干旱，一转眼我就到了大西北，这里一片荒凉，所有的河流都干枯了。田地被火球似的太阳烤的裂开了缝。我拿出“无底洞”大水灌灌口朝下，拔开了盖子”哗”的一声，水流狂啸而下。小草得到了甘露，挺起了腰杆，树林洗了个澡变成了一片绿油油，经升级了大地得到了滋润，”伤口”全好了。顿时变成了像江南那样如诗如画般的春天，风给我带来了感谢树叶在下面沙沙作响，好像在向我招手告别，我飞向了玉树......

　　来到了玉树，眼前的景色让我惨不忍睹，房屋倒塌了，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭味。失去亲人的人们在哭泣，我赶紧拿出”时光倒流”钟往后一转，时间马上回到了一个月前，哈哈大功告成了，然后又告诉当地人说要地震了，让他们赶紧离开这里。

　　随后我又到了许多地方走许多好事，突然一道一道强光射了过来，并且把我吸了进去。我睁开眼睛原来是在做梦，我呆呆地坐在书桌边，心想要是能梦想成真那该多好啊！

我想变成哆啦A梦作文3

　　知道我想变成什么吗？说出来你会大吃一惊，告诉你吧，我想变成哆啦A梦。

　　终于，我变成了哆啦A梦，当大家有困难的时候伸出援手。“嘀嘀嘀”！什么声音？哦，原来是我的超能天线发出的警报。不远处有个小男孩因为睡过头了，马上就要迟到了。急得像热上的蚂蚁——团团转。于是，我赶紧从我的百宝袋拿出竹蜻蜓，三步并作两步飞到了那位同学家里。只见那位同学心急火燎，急得快哭出来了。我赶快跑到他身边安慰他说：“你不要再哭了，我有一个办法，能让你立马到达学校。”“真的吗？什么办法？”男孩高兴得一蹦三尺高。“当当当，就是这个“任意门”只要你说出你要去的地方，然后拉开门，它就可以在一瞬间到达你想去地方。”“太好了，这样我就不用淋老师口水了。”男孩兴奋的欢呼道。“那你就快点进去吧！”我边说边从百宝袋拿出任意门，男孩迫不及待地拉开门吧一边说了声“我要去学校！”一边走了进去。

　　“嘀嘀嘀！”不好，我的超能天线又发出警报了，我赶紧带上竹蜻蜓，急匆匆地赶往下一个目的地。

我想变成哆啦A梦作文4

　　每个人都有着不同的梦想大都缤纷多彩，美轮美奂。有此人想成为救死扶伤的医生，有些人想成为扶危济因的慈善家，有些人想成为为了保卫家园，冲锋陷阵列的*战士，而我，却想成为那个小短腿大头又能变出任何东西的哆啦A梦。

　　自从我看了这部动画片这后，就一直十分羡慕哆啦A梦，从他那“四次元口袋”中拿出的各种各样神奇的道具，如：任意门，时空穿梭毯，反话药水等，他的口袋让我羡慕不已，真可以用神通广大来形容。

　　学业的繁忙时常令我觉得疲惫，这个时候如果有一扇任意门该多好呀！我可以去澳洲在燃烧着的火一样红的枫叶林中奔跑；我可以去瑞士在银装素裹的雪山城堡撒欢......乃至在宇宙中尽情遨游，这样我就能以更加良好的心态去学习，就能取得更好的成绩。

　　如果我变成了哆啦A梦，我就用家务机器人帮助家长们打理家中的卫生；用变羊枪帮助警察叔叔把坏人们变成一只只温顺驯良的小羊；用记忆面包帮助学生或大人们记住更多的东西......

　　想象总是美丽的，但现实总是骨感的！十几岁的我既成不了哆啦A梦，也没办法拥有那些神奇道具，只能在想象里尝尝神奇道具的甜头！回到现实里，我要更加铆劲儿学习，说不定以后我真的能发明个时光穿梭机，到那时就让成年的我再穿梭到20xx年！

我想变成哆啦A梦作文5

　　圆圆的身体。圆圆的脑袋，眯着一双圆圆的眼睛，哈！我就是传说中的哆啦A梦。

　　我从百宝袋里掏出时光穿梭机，躬身钻进，瞬间来到了漳河边上的邺。此时，西门豹刚刚*息了给河伯娶媳妇的迷信风波，但这儿却还在闹旱灾。我不忍心了，便立马插上竹蜻蜓，从袋子里掏出水罐，一边边飞一边向大地上酒水。

　　小草得到了甘露，挺直了腰，一大片绿油油：干涸的河道重新满起买了，又欢快地唱起歌来：老百姓们喝足了水，干裂的嘴唇湿润了，紧锁的眉头舒展开……西门豹躬身作揖，对我感激不尽：“谢谢你帮助我管理邺，谢谢你为老百姓造福，谢谢！”我抿嘴一笑，又撒下无数种子，授人以鱼不如授人以渔，愿邺的明天朝气蓬勃，越发富饶。

　　我依依不舍地回到了家中，回味着，得意地想：女娲降雨求雨神（共工），我嘛，啥都不求，靠自己，多厉害！”

　　如果有一天，你看到人流中有一个宝蓝色、胖嘟嘟的身影，那就是我——多拉A梦！哪儿有我，哪儿就会有一份爱心。

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展6）

——房屋租赁合同(A) (菁华2篇)

房屋租赁合同(A)1

甲方(出租方)：_____________________________________________

本人(法定代表人)姓名：________ 职务：________ 性别：_______

地 址：____________________邮码：__________ 电话：_________

乙方(承租方)：_____________________________________________

本人(法定代表人)姓名：________ 职务：________ 性别：_______

地 址：____________________邮码：__________ 电话：_________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，在*等、自愿、协商一致的基础上，甲乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议：

第一条 房屋基本情况。

甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于；位于第____层，共(套)，(间)，房屋结构为____，建筑面积____*方米(其中实际建筑面积____*方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积____*方米)；该房屋所占地土地使用权以(出让)(划拨)方式取得；该房屋*面图见本合同附件一，该房屋附着设施见附件二；(房屋所有权证号、土地使用权证号)(房地产权证号)为________。

第二条 房屋用途。

该房屋用途为________。

除双方另有约定外，乙方不得任意改变房屋用途。

第三条 租赁期限。

租赁期限自____年____月____日至____年____月____日止。

第四条 租金。

该房屋月租金为(币)____元整。

租赁期间，如遇到国家有关政策调整，则按新政策规定调整租金标准;除此之外，出租方不得以任何理由任意调整租金。

第五条 付款方式。

乙方应于本合同生效之日向甲方支付定金( 币)____元整。租金按(月)(季)(年)结算，由乙方于每(月)(季)(年)的第____个月的____日交付给甲方。

第六条 交付房屋期限。

甲方应于本合同生效之日起____日内，将该房屋交付给乙方。

第七条 甲方对房屋产权的承诺。

甲方保证在交易时该房屋没有产权纠纷；除补充协议另有约定外，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，甲方均在交付房前办妥。交易后如有上述未清事项，由甲方承担全部责任，由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。

第八条 维修养护责任。

租赁期间，甲方对房屋及其附着设施每隔____年检查、修缮一次，乙方应予积极协助。不得阻挠施工。

正常的房屋大修修理费用由____方承担；日常的房屋维修费用由____方承担。

因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和维修费用，由乙方承担并负责赔偿损失。

租赁期间，防火安全，门前三包，综合治理及安全、保卫等工作，乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。

第九条 关于装修和改变房屋结构的约定。

乙方不得随意损坏房屋设施，如需改变房屋的内部结构和装修或设置对房屋结构影响的设备，需经征得甲方书面同意，投资由乙方自理，退租时，除另有约定外，甲方有权要求乙方按原状恢复或向甲方交纳恢复工程所需费用。

第十条 关于房屋租赁期间的有关费用。

在房屋租赁期间，以下费用由乙方支付，并由乙方承担延期付款的违约责任：

水、电费；

煤气费；

供暖费；

物业管理费；

在租赁期，如果发生*有关部门征收本合同未列出项目但与使用该房屋有关的费用，均由乙方支付。

第十一条 租赁期满。

租赁期满后，本合同即终止，届时乙方须将房屋退还甲方。如乙方要求继续租赁，则须提前____个月书面向甲方提出，甲方在合同期满前____个月内向乙方正式书面答复，如同意继续租赁，则续签租赁合同。

第十二条 因乙方责任终止合同的约定。

乙方有下列情形之一的，甲方可终止合同并收回房屋，造成甲方损失，由乙方负责赔偿：

擅自将承租的房屋转让、转借他人或擅自调换使用；

擅自拆改承租房屋结构或改变承租房屋用途；

欠租金累计达____个月；

无正当理由闲置达____个月；

利用承租房屋进行违法活动；

故意损坏承租房屋；

第十三条 提前终止合同。

租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前半年书面通知对方，经双方协商后签订终止合同书，在终止合同书生效前，本合同仍有效。

如因国家建设、不可抗力因素或出现本合同第十条规定的情形，甲方必须终止合同时，一般应提前三个月书面通知乙方。乙方的经济损失甲方不予补偿。

第十四条 登记备案的约定。

自本合同生效之日起____日内，甲、乙双方持本合同及有关证明文件向____申请登记备案。

第十五条 违约责任。

租赁期间双方必须信守合同，任何一方违反本合同的规定，须按年度向对方交纳年度租金的____%向乙方加收滞纳金。

第十六条 因不可抗力原因导致该房屋毁损和造成损失的，双方互不承担责任。

第十七条 本合同未尽事项，由甲、乙双方另行议定，并签订补充协议。补充协议与本合同不一致的，以补充协议为准。

第十八条 本合同之附件均为本合同不可分割之一部分。本合同及其附件内，空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。

本合同及其附件和补充中未规定的事项，均遵照中华人民共和国有关法律、法规和政策执行。

第十九条 甲、乙一方或双方为境外组织或个人的，本合同应经该房屋所在地公证机关公证。

第二十条 本合同在履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。协商不成时，甲、乙双方同意按( )项解决(1)由____仲裁委员会仲裁。(2)向____人民法院起诉。

第二十一条 本合同连同附表共____页，一式____份，甲、乙双方各执一份，均具有同等效力。

甲 方：_________________

甲方代理人：____________

________年_______月____日

乙 方：_________________

乙方代理人：____________

________年_______月____日

房屋租赁合同(A)2

　甲方（出租方）：____________________________________　　本人（法定代表人）姓名：________职务：________性别：________　　地址：____________________邮码：__________电话：_________　　乙方（承租方）：____________________________________　　本人（法定代表人）姓名：________职务：________性别：________　　地址：____________________邮码：__________电话：__________　　根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，在*等、自愿、协商一致的基础上，甲乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议：　　第一条房屋基本情况。　　甲方房屋（以下简称该房屋）坐落于；位于第____层，共（套），（间），房屋结构为____，建筑面积____*方米（其中实际建筑面积____*方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积____*方米）；该房屋所占地土地使用权以（出让）（划拨）方式取得；该房屋*面图见本合同附件一，该房屋附着设施见附件二；（房屋所有权证号、土地使用权证号）（房地产权证号）为________.　　第二条房屋用途。　　该房屋用途为　　除双方另有约定外，乙方不得任意改变房屋用途。　　第三条租赁期限。　　租赁期限自____年____月____日至____年____月____日止。　　第四条租金。　　该房屋月租金为（币）____元整。　　租赁期间，如遇到国家有关政策调整，则按新政策规定调整租金标准；除此之外，出租方不得以任何理由任意调整租金。　　第五条付款方式。　　乙方应于本合同生效之日向甲方支付定金（币）____元整。租金按（月）（季）（年）结算，由乙方于每（月）（季）（年）的第____个月的____日交付给甲方。　　第六条交付房屋期限。　　甲方应于本合同生效之日起____日内，将该房屋交付给乙方。　　第七条甲方对房屋产权的承诺。　　甲方保证在交易时该房屋没有产权纠纷；除补充协议另有约定外，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，甲方均在交付房前办妥。交易后如有上述未清事项，由甲方承担全部责任，由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。　　第八条维修养护责任。　　租赁期间，甲方对房屋及其附着设施每隔____年检查、修缮一次，乙方应予积极协助。不得阻挠施工。　　正常的房屋大修修理费用由____方承担；日常的房屋维修费用由____方承担。　　因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和维修费用，由乙方承担并负责赔偿损失。　　租赁期间，防火安全，门前三包，综合治理及安全、保卫等工作，乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。　　第九条关于装修和改变房屋结构的约定。　　乙方不得随意损坏房屋设施，如需改变房屋的内部结构和装修或设置对房屋结构影响的设备，需经征得甲方书面同意，投资由乙方自理，退租时，除另有约定外，甲方有权要求乙方按原状恢复或向甲方交纳恢复工程所需费用。　　第十条关于房屋租赁期间的有关费用。　　在房屋租赁期间，以下费用由乙方支付，并由乙方承担延期付款的违约责任：　　1.水、电费；　　2.煤气费；　　3.供暖费；　　4.物业管理费；　　在租赁期，如果发生*有关部门征收本合同未列出项目但与使用该房屋有关的费用，均由乙方支付。　　第十一条租赁期满。　　租赁期满后，本合同即终止，届时乙方须将房屋退还甲方。如乙方要求继续租赁，则须提前____个月书面向甲方提出，甲方在合同期满前____个月内向乙方正式书面答复，如同意继续租赁，则续签租赁合同。　　第十二条因乙方责任终止合同的约定。　　乙方有下列情形之一的，甲方可终止合同并收回房屋，造成甲方损失，由乙方负责赔偿：　　1.擅自将承租的房屋转让、转借他人或擅自调换使用；　　2.擅自拆改承租房屋结构或改变承租房屋用途；　　3.欠租金累计达____个月；　　4.无正当理由闲置达____个月；　　5.利用承租房屋进行违法活动；　　6.故意损坏承租房屋；　　第十三条提前终止合同。　　租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前半年书面通知对方，经双方协商后签订终止合同书，在终止合同书生效前，本合同仍有效。　　如因国家建设、不可抗力因素或出现本合同第十条规定的情形，甲方必须终止合同时，一般应提前三个月书面通知乙方。乙方的经济损失甲方不予补偿。　　第十四条登记备案的约定。　　自本合同生效之日起____日内，甲、乙双方持本合同及有关证明文件向____申请登记备案。　　第十五条违约责任。　　租赁期间双方必须信守合同，任何一方违反本合同的规定，须按年度向对方交纳年度租金的____%向乙方加收滞纳金。　　第十六条因不可抗力原因导致该房屋毁损和造成损失的，双方互不承担责任。　　第十七条本合同未尽事项，由甲、乙双方另行议定，并签订补充协议。补充协议与本合同不一致的，以补充协议为准。　　第十八条本合同之附件均为本合同不可分割之一部分。本合同及其附件内，空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。　　本合同及其附件和补充中未规定的事项，均遵照中华人民共和国有关法律、法规和政策执行。　　第十九条甲、乙一方或双方为境外组织或个人的，本合同应经该房屋所在地公证机关公证。　　第二十条本合同在履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。协商不成时，甲、乙双方同意按（）项解决（1）由____仲裁委员会仲裁。（2）向____人民法院起诉。　　第二十一条本合同连同附表共____页，一式____份，甲、乙双方各执一份，均具有同等效力。　　甲方：____________　　　　　　　　　　　　　　　乙方：____________　　甲方代理人：____________　　　　　　　　　　　　乙方代理人：____________　____年____月____日　____年____月____日

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where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展7）

——小学英语5a教学反思 (菁选2篇)

小学英语5a教学反思1

　　这节课教授的是《牛津小学英语5A》教材中的Unit 6 Doing housework的B部分和C部分。我将这堂课主要设计为五个环节：

　　1、复习。

　　2、导入。

　　3、教授新单词，词组以及句型。

　　4、巩固。

　　5、练习。我有几点反思，现总结如下：

　　1．上课前我本来准备播放英语歌曲“Sing and dance”，学生跟着音乐唱歌，营造轻松快乐的英语学习氛围，但是我把这一环节漏了，这说明我对这堂课的过程思路还没有很清晰。只有对自己的教学过程清晰，才能有条理的上好课。

　　2．上课我用free talk的形式来巩固前几单元学过的句型，并且用这些旧知识引出以前学过的动词，为教新单词和语法做铺垫。但是在引出单词，教新单词时也要注意新旧知识的结合，用以前的句型来描述新单词，又生动又形象，而不是死板的看图教单词，这点在以后的教学中要注意改进。

　　3.我在呈现现在进行时这个语法的时候用的是演绎法，直接出示现在进行时的定义和构成，以及现在分词的三种变化规律。我觉的这种方法不适宜，应该尽量放手地让学生去活动，要引导学生发现，鼓励学生自主探索发现新的语法知识。只要引导得好，学生是非常有潜力的。最后再给出总结归纳语法知识，这样学生在实践中学习是非常有利于记忆与掌握的。

　　4．本课的口头练习的形式是同桌练习，小组问答，和龟兔赛跑对话练习；笔头练习是现在分词和完成句子。但是课上口头练习的设计不多，应该口头练习和笔头练习相结合，在口头操练充分掌握本课内容的基础上，及时加以练习来巩固本课所学内容。在做笔头练习以后，应该及时利用多媒体答案反馈。在今后的教学中，要站在学生的角度来安排口笔头练习，从口头练习逐步过渡到笔头练习，口笔头练习的质和量也要控制好。

　　5.多媒体教学要与英语教学有机结合。这堂课我运用了多媒体来辅助教学，这个出发点是好的，但是没有充分的发挥多媒体的作用，要学会有效地利用多媒体，对学生进行听、说、读、写综合训练，教师的指导作用才能发挥，才能使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练。

小学英语5a教学反思2

　　新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

　　三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

　　1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

　　3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

　　四、对学生进行有效的评价。

　　评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，*时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

　　新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展8）

——春节a4小报图片 (菁选2篇)

春节a4小报图片1

　　2018春节a4小报图片一

　　2018春节a4小报图片二

　　2018春节a4小报图片三

　　2018春节a4小报图片四

　　2018春节a4小报图片五

春节a4小报图片2

　　迎春歌

　　〔袁宏道〕

　　东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。

　　绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。

　　绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。

　　采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。

　　假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。

　　观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。

　　青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。

　　急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。

　　新年作

　　〔刘长卿〕

　　乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。

　　岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。

　　迎春

　　〔(叶燮〕

　　律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。

　　不须迎向东郊去，春在千门万户中。

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展9）

——降噪耳机A级认证名单 (菁选2篇)

降噪耳机A级认证名单1

　　不知何时起，各种降噪耳机风靡市场，高端者谓之曰主动降噪，低端者也强自冠名被动降噪，不过近日根据央视新闻的报道，目前国内降噪耳机市场鱼龙混杂，质量堪忧引发热搜关注，而且消费者佩戴劣质产品还会损害听力。

　　国家工信部语音及图像识别产品质量监督检验中心日前公布了国产降噪耳机性能测试的结果。结果显示，仅小度主动降噪智能耳机Pro、漫步者NeoBuds Pro两款降噪耳机获得工信部A级认证。

　　据了解，央视新闻此前报道显示，2019年全国降噪耳机厂家已有300家，产值达到近214亿。随着降噪耳机市场迅猛发展，相关机构呼吁，应尽快推动降噪耳机国家或行业标准的制订，规范产品研发设计，屏蔽掉那些标称降噪却无法实现的“伪降噪”产品。

　　目前市场中近五成降噪耳机降噪量不足，不仅无法保护听力，反而存在听力损伤风险。普通耳机通过调大音量来阻隔环境音干扰，极可能造成听力受损。

　　为了自己的耳朵健康，消费者还需谨慎选择产品。

降噪耳机A级认证名单2

　　据央视报道，近五成降噪耳机降噪量不足，不仅无法保护听力。根据工信部对耳机的检测评估，仅漫步者NeoBuds Pro、小度主动降噪智能耳机Pro耳机获得工信部A级认证。

　　耳机对耳朵是否产生伤害，关键在音量。在嘈杂环境中为了把噪音压过去，如果开更大音量，就会对听力增加损伤。

　　简单介绍三种耳机：

　　骨传导耳机，利用颅骨的震动接收声音信号，听着音乐会和普通的不同。适合运动时，对音质要求没有那么高的场景。

　　入耳式耳机，适合外界噪音大时，将耳机塞进耳朵，即使不放音乐，也会隔绝外部噪音，此时再降低音量，从这个角度来说，可以保护耳朵。

　　头戴式耳机，适合在电脑前用，夏天热，出汗多。当然，也有蓝牙式的，大街上不少青少年外戴用，看自己喜好了。

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展10）

——高中读书小报a4纸图片 (菁选2篇)

高中读书小报a4纸图片1

　　高中读书小报a4纸图片一

　　高中读书小报a4纸图片二

　　高中读书小报a4纸图片三

　　高中读书小报a4纸图片四

　　高中读书小报a4纸图片五

高中读书小报a4纸图片2

　　整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、*凡的，却是不能间断的。 —— 冈察洛夫

　　有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。 —— 萨迪

　　学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 —— 谷超豪

　　人是动物，本来是好动的;劳动不只是为着生活，也是为着健康。 —— 谢觉哉

　　如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。 —— 马克思

　　要活下去总得有点可以寄托的东西。住在乡下只是内在劳动，而精神却在睡觉。 —— 契诃夫

　　对人民来说，第一是面包，第二是教育。 —— 格林西安

　　教育是国家的主要防御力量。 —— 伯克

　　要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基

　　每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 —— 苏霍姆林斯基

　　教育是一个逐步发现自己无知的过程。 —— 杜兰特

　　一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 —— 裴斯泰洛齐

　　朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 —— 席勒

where there is a will there is a way (菁选5篇)（扩展11）

——怎么炒A股才能赚钱

怎么炒A股才能赚钱1

　　保本

　　炒股是用钱赚钱的行业。一旦你的本金没有了，你就失业了。无论你明天见到多么好的机会，手头没有本金，你只能干着急。几乎所有的行家，他们的炒股的建议便是尽量保住你的本金。而做到保本的办法只有两个：一，快速止损;二，别一次下注太多。

　　炒过股票的朋友都有这样的经历：亏小钱时割点肉容易，亏大钱时割肉就十分困难。这是人性的自然反应。在一项投资上亏太多钱的话，对你的自信心会有极大的打击。你如果有一定的炒股经历，必然同时拥有赚钱和亏钱的经验。赚钱时你有什么感觉?通常你会在内心指责自己为什么开始的时候不多买一些，下次碰到“应该会赚大钱”的机会，你自然就会下大注。这是极期危险的。在炒股这一行，没有什么是百分之百的。如果第一手进货太多，一旦股票下跌，噩梦就开始了。每天下跌，你希望这是最后一天;有时小小的反弹，你就把它看成大起的前兆;很快这只股票可能跌得更低，你的心又往下沉。你失去理性判断的能力。人性共通，我算是这些经历的过来人，其痛深切。

　　具体的做法就是分层下注。你如果预备买1000股某只股票，第一手别买1000股，先买200股试试，看看股票的运动是否符合你的预想，然后再决定下一步怎么做。如果不对，尽快止损。如果一切正常，再进400股，结果又理想的话，买足1000股。

　　由于股票的运动没有定规，你不入场就不可能赚钱，而入场就有可能亏钱，所以承担多少风险便成为每位炒手头痛的事。索罗斯在他的自传中提到他对承担多大风险最感头痛。解决这个问题并无任何捷径，只有靠你自己在实践中摸索对风险的承受力，不要超出这个界限。

　　然而什么是你对风险的承受力呢?最简单的方法就是问自己睡的好吗?如果你对某只股票担忧到睡不着，表示你承担了太大的风险。卖掉一部分股票，直到你觉得自己睡得好为止。

　　把“保本”这个概念牢牢地记在心里，你在炒股时每次犯错，你的体会就会深一层，时间一久，你就知道该怎样做了。

　　不断盈利

　　读者或许会嘲笑我起了这样的题目，炒股如果不是为了盈利，炒股干什么?难道吃饱了撑的不成?但你注意到“盈利”二字前是什么?是“不断”。在股票市场偶尔赚点钱不难，只要你运气好就可以了。难的是“不断”二字。有多少次你听到朋友说：“我今年不错，股票大市跌了20%，我只亏10%，我战胜了股市!”真的吗?任何专业的炒手，惟一该问的问题应该是我今年挣了多少?有谁听说过服装店老板说自己较隔壁店少亏钱而洋洋得意的吗?但我常听到炒股的人居然会为亏钱而自豪!这其实便是炒股艰难的地方。看不见、摸不着的股票使一般人的判断力走了样。

　　要想在股市不断赚钱，除了知识和经验之外，就是必须忍耐，等待赚钱的时机。问问一般的股民，他们入市资金有多少买了股票?有多少是现金?你会很惊奇地发现，一般股民几乎把入市资金全部买了股票。不管是牛市还是熊市时，他们都是这样。(金融好文在c55889)这些人有一共同的`想法：“我的钱是用来赚钱的”。读者们若有机会到赌场看看，就明白股民们为什么会这样做。赌客们站在赌台旁，一注都不肯放过，生怕下一手就是自己赢钱的机会。直到输完才会收手。你要明白一点：股市有时是完全无序的，你根本就不知道股票下一步会怎样运动。就像你的女朋友生气时一样，你不知她在想什么?不知她要干什么?这时最佳的方法就是别惹她。在股票市场，就是别碰这样的股票。

　　股票在大多时是有理性，有规律的。虽然每只股票的个性都不一样，但大同小异，你需要不断研究，不断观察，等你的经验积累到一定地步，就知道怎样顺势而行。等待、忍耐、观察，只有在股票的运动符合你的入场条件时才入场。只有这样，你才能够确定你入场的获胜概率大过50%。在这基础上，不断盈利才有可能。当然，千万别忘了保本。

　　赚大钱

　　给读者一道题：在你面前是两位炒手的交易记录。他们去年都翻了一倍，即100%的回报率。一位是常胜将军，他的交易全部赚钱，有买必赚，虽然每次赚的都不多，但他的交易记录密密麻麻的一大叠，积少成多，他赚了100%.另一位似乎运气不怎么样，交易中亏的次数多，赚的次数少。但他亏时亏的钱少，赚时赚的钱多，特别是有只股票卖出价较买入价升了四倍。算总账他也赚了100%.