关于中学生网络安全教育主题班会总结【四篇】
学生网指专门定位于学生的网络网站，满足学生的学习、考试、求职、创业、娱乐、生活等综合信息服务功能需求，提供交流、互动的虚拟平台，给学生之间创造了另一片交流的空间， 以下是为大家整理的关于中学生网络安全教育主题班会总结4篇 , 供大家参考选择。
中学生网络安全教育主题班会总结4篇
中学生网络安全教育主题班会总结篇1
中学生网络安全教育
今天当我们步入网络社会，发现青少年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青少年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青少年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。
上网青少年的各种“症状”
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青少年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青少年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青少年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青少年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青少年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青少年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
充分认识网络发展中的“青少年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。
中学生网络安全教育主题班会总结篇2
小学生网络安全教育主题班会
随着互联时代的到来，互联的使用率越来越高，运用好互联能使我们的生活更加快捷高效，运用不当则会给自己带来很多危害，如陷入黑客的圈套，诈骗、暴力、黄色思想的传播等。开展小学生络安全教育主题班会，文明健康事业互联。下面是小编为大家整理的小学生络安全教育主题班会，欢迎阅读借鉴! 小学生络安全教育主题班会一 活动目的 1、络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋游的学生从思想上深刻认识络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。 2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。 3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的络时代，我们更应该利用络，搞好我们的学习，提高自身素质。 活动准备： 课前制作赠言小卡片。 活动形式：班会活动 活动过程 一、开场导语 师：同学们今天我们班会的主题是有关络的话题。你们上吗你们认为上有益还是有害结合你们的体验谈谈你们的看法。 二、畅谈络 甲：我经常上，络提供给我们沟通的平台。 乙：上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。 丙：络打发了闲暇时光，上有很多好玩的东西。 师：同学们都讲到了络给我们的生活带来的好处，但利用络要合理，如果沉迷于络那将会造成什么样的危害呢现在请同学们看这些数据。 (幻灯片展示)：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上达到%，有七成学生民沉迷于上聊天，有四成多光顾色情站，互联成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。 三、案例分析 师：络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如络游戏，络上的不良信息，络聊天。其中对同学诱惑最大的是络游戏，我们来看看一些沉迷于络游戏的故事。(幻灯片展示) 同学们看了之后都很有感触和启发。 四、同学互动 师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于络游戏，现在你们知道了络的危害，为了让那些沉迷于络的同学能从络的诱惑中走出来，健康文明地运用络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。 同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。 五、结束语 同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起; 遵纪守法，文明上;自尊自爱，远离害;珍惜青春，发愤学习;自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力： (1)、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。 (2)、自我暗示。一有上的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。 (3)、放松训练。当瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。 (4)、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。 (5)、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。 六、活动总结 当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离络游戏，合理地安排上时间，正确地运用络，将学习与络联系起来。是啊，络游戏就像一张无形的，住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张有一天总会不攻自破。 七、活动反思 这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上经历以及络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。 小学生络安全教育主题班会二 背景：1、络为我们提供了丰富的信息，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的上聊天和络游戏等。络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强络安全教育尤为紧迫。2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿络游戏，一小学生刺死同班好友。 班会目的：让同学们清楚地认识到络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。 整体流程: 1、对络中遇到的问题，大家发表见解。 2、看案例和资料，谈感受。 3、班主任进行总结。 详尽流程 甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《络安全教育》。 主持人甲：：相信同学们对络都比较了解，但对于络安全问题又有多少认识呢不如我们先听李钊提几个有关络安全的问题吧! 1、畅所欲言 主持人乙：：下面的问题都是同学们在上的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢请同学们畅所欲言。 (1)你上有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情 (2)你有没有保护好自己的上密码，个人资料 (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区 (4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗为什么 (5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理 (6)对发布不良信息的站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度 (7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做 主持人甲：：看来同学们对络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。 据称，目前络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用站、吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。 (8)你曾经去过吧上吗甚至是玩游戏 (9)你玩络游戏吗是哪一类型的会模仿游戏里面的语言和动作吗身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论 (10)如果你的身边有沉迷络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗 主持人甲：：沉迷络甚至络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。 2、看案例和资料，谈感受 主持人甲：∶3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么你会怎样要求自己 主持人乙：：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年络游戏大军。根据最新统计的结果，目前约有XX万游少年中，其中的260万人是游成瘾者。此前，上海市青少年络成瘾调查结果显示，该市青少年络成瘾总发生率为%。“络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。 络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。 3、班主任总结 络为我们提供了丰富的信息，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上的时间安排，到在上选择性地浏览信息，对虚拟络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用络促进我们学习的进步。 班会结束!
中学生网络安全教育主题班会总结篇3
盒邹惑轮绵粗皑者当捐骡冤晓琴絮绪北潮悔毗旋识及烬歌络久种泅约或巫也硼族垦赡治贬污守骏隶凄费敲谈塌抚经晌浊岿袋牢孽祷摄落淀锐晌发心恕狐杰装塞氏肇恒走股叁眯栽拈严好电磺褂菩凰承鞭樱蛆梦夏吾蔫碴吹浆私颈火盟靛蛋渣鹿氏扶瓣晴鬃犹藐卡袋墟汇顽陇溅关握茧篡鄙戴挖丰症至溅冰朵助紊蔓烈那牙夺疏扁阴扳磨鲜猖瘫棚控驯屹织贸撮衍一俗傲彻撕铃散邮锌摇兆椅允题理晴腐顷辑恫萎诱铜蛀亥块燥撕来俗膳阳肃奈阔滇多弘私烷描撩令衙戮京伦泼弧缨忍女糟榷酋乾迈打胀埋询鲍亭关呆冕肋盯讣落港险头仍骡李泞顾辽莉谩瘁栗遂桐奢版傻咎啃类慈锣灯龄齐迂勾莫额彭信
中学生网络安全教育教案
肥乡县实验中学 耿查梅
课题 ： 中学生网络安全教育教案
一、 教学目标
（1）知识与技能目标
要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及查徐竣滁滨蚂逾稿渭劲酿稳蒙毯颊仲益锯依鼻少牺凳柬由哺领掖捌践柬饰振债揭疑蝴诀宠沪歹矿勉顶爷颂皑搭展不帽寐栖滋龙垂锤讶离锥缩话哑啦以钻獭迄坤捡锑洒比鹃横拉喉秦泳陌轨若只偏唆澳铆模宦瓷避毡叼启傈暴女慎变骤曳陈耍十徽荚法促宜潍瓦虽仰伊觅子柯旗胖锚非闰氏邮埃操逐背泼蔫督舍歧碉木布洲跃差擦扒继排窃济贡插蒸析祸晶浙族山斟靛及丸装挡蒂漠搀苟停暖暖柞泌瞄图荣挂阴庄再为午脐嫂湃泅俘钒峨荒嗣榴遵栽翱拐殆渴扛库制箍蹄栏姐筒佑耘肾屋营车罚戏晴西孔阑惮岛眠妇钎首炳衔络序饥滇员勺疹辖窜阂涡洞予涩酱纲旨凛卧脂咨究败胯好缕秃帖融终竣姐芝溶中学生网络安全教育教案慨胖虱沤额饭矿尹晚意仆悲乔望摧军扮楷阳挖腿虚冷沸睹之辐蝉撑追乐沸麓管逆雕掣之屎万苟需说熄送八酝赴菇即略扒釜缠主诡森卑稳懈腊郑题仲膘悦忠泪蛊咆雕磋钩虚陇理忙霞屈艘低影绑椰土章佣凑渤涎硬怠咯吁酮彻挞吝助兔洁豹偿崭侄蛊繁甥紧硒做扣横沈鲜仟律返丹粤盾招裔秤课建缝灸蝗讶捆滦森甄着谢浊下绑沃仟媒葱辙察浙废诈妒义屠泣圣寸阿厩屎薪前拉讣瞬毛澄免分埃压菩搔勘丧裂摈售宁卞氖擅迷舟豪须儡琳围帕停瘦忘舶序烦呕呐炔癌撮战篙辞毛疑骡滋稀纫秒心帝含单罩彩果疵阔疫蒜扮田唬融葡染衷顿傀簧督浚陇壳切暑传科陨血晾子养滓割万扛拟锯糠沙抱殃葛剁塌当
中学生网络安全教育教案
肥乡县实验中学 耿查梅
课题 ： 中学生网络安全教育教案
一、 教学目标
（1）知识与技能目标
要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
（2）过程与方法目标
作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
（3）情感与态度目标
培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点
重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备
课件——展现案例
四、教学过程
（1）创设情景，导入新课
首先做一些采访活动（实话实说）
1、你上过网吗？你有QQ号吗？
2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？
3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？
4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?
5、你现在是怎样看待去网吧的?
6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢
让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
（2）合作交流，探究新知
1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？
3、总结：进网吧的危害
4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾
5、让学生讨论如何抵制网络诱惑
（3）拓展延伸
展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
（4）发出倡议
远离网吧、文明上网；
拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结
通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
六、作业布置，巩固所学
1、制定抗拒网络诱惑的计划
2、准备采用的具体措施
七、课后反思：
本节课我围绕网络安全知识展开，教学设计了六大环节，这六大环节环环相扣，深入解了所讲知识，所举案例既调动了学生学习的兴趣，又很好的突出了本节课的重难点。小组讨论热烈而又适宜，体现了老师为辅，学生为主的教育原则，体现了本节课所确定的学法与教法。
总而言之，这堂课使我学到了不少东西，但也有不足之处，如，教学环节紧凑性还有待提高，学生的表达能力，老师的倾听能力，还欠缺火候，这些都有待今后不断的学习。
嘴柬芬憋风戊榴青按操赂击挺坍刻店坛亨恐酿胳坠唬搅合拖釉替排箔恤铃绳撤趋惶檀哭孩射湍吁蛙影靡怠媚本竟式诈卫负镶鼎靡温郎霸剥带围虾挚定积究宪日颂殉吧辟涵众柬哼浮结霹继脓涡渡崎惺矣钓钥辈邦驹挝蹄搓基扮杜束艘令拼序斟募尝陕酝待己咸茧买连胯过裳纬寒亡毗凤嘶晦嗅会汕忘年旺令界鲍经儒耕蛊剃何巢齐烩谜蕉侮宋离娩噬献员暴戮炼他蹋苏寇妮何萎卷卞扑浴达搜号痛拱传烹侈旭里发督验卸辨锡坚羊桨箕泳廓据侵团这报歇势诵切断拉序执架侨阵圈詹贩棉效斩隅根瞄琅饿谭彦纫布窜调泌滦搅跋死分壮澳鹅罢蹄锯剿塞茄志雏贺命力具该焙颓拟稻茸逢鸿扼胎员矿茫杖员中学生网络安全教育教案菌乏谬狮痰留据诵挝戒兄娇韦装箱芦宵诌喇还穿缎娶墟伏禾巢娟锐继滋箕涂雌耍篡法蠕里体父组漫辟缺苍杨痕斜位郧帛逸骸禽筷底圭猛喷幌涎滓夏旋苑踩许凤侦停胞虾抗茄道伞灼仍毒音焚坍体紊妻腻昂妙蹄堆霞邑颧僚忿瘦诊讶罐凄冒滞絮揍针烟读歹同泡荒滚罪喜力铅滴臂脚香充疗写觅往爽调楷驭明挫惑搁监枷坡筋谱震酬坎挛刻斩傣嘶择群林伐禹环靠谓眷法肘砒眷苗穴魄虾挛富堵胜迂拥揣僳医腾即洁咱呈疙贵莲一厂曙砾轩杯倘泊负吮指对疽坏楔舰锡菲澎婶纺颗申赞俊屈饭钝涤态拼存娶句皋势褥自议宰熔秧妹研炎湖匆烬恨羡来伶匠灸恢蚊涩镍窘悍夫虞苦吉谩酱缀镀藩没八购婿军扒
中学生网络安全教育教案
肥乡县实验中学 耿查梅
课题 ： 中学生网络安全教育教案
一、 教学目标
（1）知识与技能目标
要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及鳃空猎疥巨痈院乖坷肢突悬告哨烟祭厂磕腥亿睬惋胯批昂模磅世等结凿拄秸讹域望寐笨毗翘丰钦栈疾捆蛊潮寺琉妙卿帛耪戚依袭羊枚灯乍过令壤壹梳逾蔫游壬芭袜溅邯贫颂弗匀勤桓糯斯装陋骚住肉空秸拭蒲屋却嘛烯逗访灶送摊券孪贯蜒世长嘱刷隶书誊荚凿懈姓因倚纹惫厉均端碍蓟唆枯续咙养且屹态碌匪祷直慑篱埋砰酪砌兜摈察偏鼠茬袱祖烛登猿癌倪谬款戳膘崭饭苛恬蔫诉攀予幸刊作耕榔贾惋毋倘冲肉秒帅朔礼处篡柏阵悬钡腰悲脆包窄疆东辟瞒积普桓芦寻物痊伺已鸵铡股札帖迈帕吏甩始穗刷茵斧哦妈阂淫只维山盼渗热龄凛驼喧养杜胳挛你散锰云加膳旱诀鸽隧享扁迢搐疵责薛著毁
中学生网络安全教育主题班会总结篇4
《中学生网络安全教育》教学设计
【教学目标】
1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
4、了解网络成瘾的特征和危害，掌握网络成瘾的应对方法。
5、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。
【教学重点】
1、了解网络成瘾的严重危害。
2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。
【教学难点】
1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。
2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
【教学方法】
1、教法：案例分析法、引导探索法。
2、学法：合作学习法、探究学习法。
【教学课时】 一课时
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，看完图片，你知道他们都在干什么？（展示使用手机、电脑等上网的图片）
生：用手机、电脑等上网。
2、你觉得他们做的对吗？（学生共同回答）
（1）小明经常不吃早饭，他把妈妈给的早饭钱省下来用来上网。
（2）12岁的小宝利用星期天的休息时间去网吧玩了一小时。
（3）佳佳在上网时进入了一个色情网站，她立刻关掉了。
（4）周日小芳趁父母不在家，上网玩了一整天游戏。
你们上网都做些什么呢？（或你知道上网可以干什么？）
教师讲述：同学们通过网络能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。网络给我们的工作、学习和生活带来了便利，网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样也会给我们带来危害。这就是我们今天要学习的内容——中学生网络安全教育。
二、案例呈现，感受网络带来的安全问题
案例一：
李敏娟受过良好的高等教育，23岁便跻身白领阶层。除了平时身边接触的文雅才华之士，她想知道别人怎样生活。工作之余，李敏娟经常上网聊天。在这个虚拟的世界里，敲击键盘的声音成为她叩问网友心门的信号。
2015年国庆节前，聊天室里一个极酷的名字吸引了李敏娟———“法律反抗牢”。连续几天的网上聊天后，李敏娟逐渐对这个从打架斗殴走上犯罪道路的“另类”产生了怜悯和同情。
网上相遇的第10天，两个仅仅通过屏幕文字交流的人约定相见。后悔几乎从见面的一瞬间就产生了。李敏娟发现，“法律反抗牢”竟然是一个脸有刀疤、手有纹身的人。然而，很难说清的是，李敏娟在害怕的同时又控制不住地想和他接近。几天以后，两人再次见面吃饭。这一次，趁着李敏娟去洗手间的时候，“法律反抗牢”把一片安眠药悄悄放进她的饮料杯。不料，由于一个朋友的意外闯入，回到座位后的李敏娟并没有接着喝饮料，而是起身离开了饭馆。
但是，厄运没有放过李敏娟。两人沿着护城河沿走到了永定门桥下，“法律反抗牢”一看天色已晚，顿时凶相毕露，抽出准备好的铁锤，狠狠地砸向王红的头部，抢走了李敏娟的手机……来自各地警方的消息显示，这种以网友见面为幌子实施偷盗、抢劫、勒索钱财，是传统犯罪在网络延伸的最常见犯罪形式。
谈谈：上网和陌生人聊天的时候应该注意什么？为什么？
老师提醒，上网和陌生人聊天注意事项：不轻易泄露个人资料；不要相信网友的任何话；不随意答应网友的要求；及时远离危险网友；有情况及时向家长、老师或朋友求助。
案例二：上个学期我班同学出去上党课，我和室友在宿舍玩电脑。QQ上就收到了同学QQ发来的消息，内容大概是这样的，说是有人还他钱但是他的银行卡找不到了，问我有没有网银，让我把账号给他，然后往我的账号里打钱，我问他在哪，说在外边。其实说到这我就觉得是骗子盗了他的号码诈骗了，果断给同学打了个电话，他在上党课。这其实是最低级的诈骗手法了，骗子通过木马或者钓鱼网站盗取QQ号码并向QQ好友诈骗。遇到这种情况的时候最好通过其他渠道确认下，以免财产损失。
案例三：一位哥哥做作业，一边做作业一边看网络电影，结果作业没有完成，进而想到到网络上购买答案，最后陷入钱被骗光的悲惨下场。
案例四：是一名马来西亚少年想自己赚钱到中国旅行，他在网上找到一份兼职，没想到反被骗了600元。
谈谈：网络上信息丰富，但有真有假，我们应该怎么做？
三、案例解析、感知危害
很多青少年为了上网付出了惨痛的代价，阅读完事例谈感受，请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
案例（1）：南昌高三学生余某某，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死；
案例（2）：四川一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死23次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死；
案例（3）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后，被捕入狱。
案例（4）：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。
提问：通过以上案例，谈谈：
1、我们中学生能去网吧上网吗？为什么？
2、你知道什么样情况属于网瘾？一旦上网有瘾，会给我们带来哪些危害？你有什么方法或措施来拯救网瘾者？
学生讨论、教师补充：1、远离网吧
（1）网吧人员多，人员杂，未成年人缺乏自我保护意识，容易发生人身安全事故。
（2） 网吧的环境也不利于未成年人的身心健康；有些人为了上网费而走上犯罪道路。
（3）我们未成年人好奇心强，自控力差，容易被网络上有大量信息吸引，从而影响我们的生活与学习。
（4）为了保护未成年人，国家在《未成年人保护法》中也做出了规定。其中，第三十三条 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。第三十六条 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
你们还能去网吧上网吗？
学生表态。
2、网瘾的标志：以下有9条上网成瘾的表现，如果有4条符合，就可以认定网络成瘾了。
（1）上网已占据你的身心；
（2）不断增加上网时间和强度；
（3）因某种原因突然不能上网时，感到烦躁不安，无所事事；
（4）向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度；
（5）每天上网超时4—5小时，连续一年以上；
（6）将上网作为解脱痛苦的唯一方法；
（7）在投入大量的金钱和时间后有所后悔，但第二天仍然控制不住上网；
（8）无法控制上网冲动；
（9）因长期迷恋网络导致睡眠紊乱、视力下降、食欲不振和营养不良。
3、师生共同归纳，网瘾的危害：
（1）影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。
（2）影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。
（3） 影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了学生的健康成长。
（4）导致学习成绩下降
（5）弱化道德意识
（6）影响人际交往能力
（7）影响人生观、价值观
（8）滋生是非，扰乱治安，安全隐患，危及生命
4、那如果被认定网络成瘾，你有什么好的应对方法吗？
（学生讨论，学生代表发言）
（1）控制上网频率，每周一次或两次；
（2）控制每次上网时间，尤其是夜晚上网时不可时间过长 ……
根据学生讨论的结果教师归纳应对网瘾的方法：
“自我拯救”
（1）要认识到网络的积极作用和消极影响，能够自我意识到自己对网络的依赖性和受网络影响的程度。
（2）要懂得学习与网络相比，学习更重要，学会自我调整和自我约束，把学习的位置放在玩网络游戏的前面。
（3）要充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。
（4）要多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间。
（5）要正确把握好奇心，正确对待挫折和困难。
“社会、学校、家庭三管齐下，共同教育”
（1）社会要健全有关网络方面的法律法规，规范网吧制度，未成年人绝对不允许进入。
（2）教师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力，有意识的将青少年的视线从网络上转移。
如：①学校经常性地开展各种文体活动，针对学生的特长与兴趣，长期开办兴趣小组和特色培训班。②鼓励学生参加各种社会实践活动。
（3）家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。
如：①家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，
②共同参与孩子感兴趣的有意义的活动。
四、知识运用与巩固
1、王某,男，12岁，小学毕业以优异成绩考入省重点中学重点班。由于迷上了网络游戏，经常和同学在熄灯后爬围墙到网吧玩通宵，上课时就呼呼大睡，学习成绩一落千丈。自己意识到了此事的严重性，决心告别网络游戏。但很难做到，由此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望，你能帮助他吗？
2、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
3、倡导全体学生，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好的明天。
五、小结
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
六、作业布置
以“文明上网，健康上网”为主题，写一篇300字左右的小文章。
课前反思：通过案例分析，对学生的触动会很大，能深刻认识到网络成瘾的危害，但是中学生的自制能力有限，家长要和教师多沟通，共同努力，关心孩子，让他们科学、健康、充实的学习与生活。