外事学校是什么学校四篇

学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身， 以下是为大家整理的关于外事学校是什么学校4篇 , 供大家参考选择。

外事学校是什么学校4篇

【篇1】外事学校是什么学校

宁波外事学校
作者：
来源：《职业技术教育》2013年第03期

        入选理由 十几年坚持“品质职教”定位，根据区域特点，努力满足群众多元教育需求，积极探索多种形式的中高职贯通渠道，打通职业教育“通天梯”。

        亮点 近年来，每逢招生时节，到宁波外事学校来考察、咨询的学生和家长络绎不绝，绝大多数访问者最关心的是上中职后的继续升学通道情况。学校认为，这反映出对职业教育需求的一大变化。

        针对宁波民营经济比较发达、教育普及程度高、城市开放度强等特点，满足当地更多家庭希望孩子能够接受更高程度教育的实际需求，宁波外事学校近年来积极探索中高职贯通的人才培养模式。目前，已经形成多种贯通模式：

        中外合作贯通模式。学校与宁波城市职业技术学院、澳大利亚西悉尼TAFE学院三方合作成立“宁波TAFE学院”。学校负责宁波TAFE学院各专业五年制教学的实施，目前有金融管理与实务、市场营销、报关与国际货运3个专业。符合毕业条件者，可获得澳大利亚西悉尼TAFE学院相关专业文凭和宁波城市职业技术学院专科文凭。毕业后，学生可选择申请赴澳大利亚、新西兰、英国以及瑞典等国家的部分高校就读本科课程。

        五年一贯制模式。主要有学前教育专业、工商企业管理（德语） 专业。学前教育专业与宁波教育学院联合办学，学生在学校学习三年之后进入宁波教育学院相关专业继续学习， 合格者毕业时可获得全日制专科文凭。工商企业管理（德语）专业，与浙江经贸职业技术学院、德国石荷州经济学院合作，三年学习后，经选拨符合条件者可直接进入浙江经贸职业技术学院对口专业继续深造。

        “3+2”模式。主要为应用法语和商务韩语专业。均与宁波城市职业技术学院合作，开展两段式五年制教育。

        高职自主招生模式。学校与宁波职业技术学院签订联合办学协议，通过设置外语起点标准的方式，由宁职院定向招收宁波外事学校商务日语专业的毕业生，毕业后获得宁院同类专业的高职文凭。

【篇2】外事学校是什么学校

未来的学校是什么样子的作文

【篇一：未来的学校作文150字】

未来的学校作文150字

2030年，我骑着越野自行车来到母校，到学校一看，啊，学校有这么大变化，前门的样子是米老鼠头像，全自动的，如果来的是这个学校的学生或老师的话，大门的自动识别系统就会开启，进行检验，方能进入，否则大门就会紧锁住。后门是一个大手掌的样子，如果有人上学迟到的话，他从后门走，屁股上就会挨一巴掌。

上课啦，黑板变成了大大的显示屏，老师说的每一句话，都会在显示屏上，同学们只需听就可以了，那显示屏是的话有什么用呢，就是要是有的同学们不会或者是听不懂，就可以到显示屏那里看个究竟，放学了，老师也不用留作业，把课堂上老师讲的东西复习和记到笔记本上，再把每一天发生的事情当做日记写下来就可以了。每天的作业就是这样。放学的时候，学生们也不用背着笨重的书包，那是书包只用轻轻一折，就成了小纸盒，可以随身携带。“叮叮叮”，原来是场梦，闹钟把我吵醒了。年历上还是2010年呢，但我相信，只要从小勤奋学习，共同努力，美梦一定会实现！

烂，恶心

【篇二：未来的学校(300字)作文】

精选作文:未来的学校(300字)作文 6666年，我来到了学校。哇，这那里像是学校，简直就是公园。花坛里的鲜花开得欣欣向荣。有牡丹、有百合，还有月季。教学楼里可真漂亮啊！天花板和墙都是天蓝色的，地板是金色的，桌子和椅子都是粉色的。这种桌子是电子的，老师讲得课都可以显示在桌面上。在图书馆里，有各种各样的书籍。只要你说一声要看什么类型的书，那么，墙上就会出现什么样的书了！想拿那本就拿那本。叮铃铃，下课了！我们来到了操场上，哇，这里的体育设施应有尽有。有跑步机、有跳马、有铁杆、还有秋千。操场旁边的大树随风摇摆。啊，这些虽然都是幻想，但我相信，只要好好学习，努力奋斗，长大以后建设我们美丽的祖国，不久的将来，我的幻想将会变成现实。我要让我的母校变得更美丽，更富饶，更辉煌，东西设备更先进。而且，我长大后，还要有一个神圣的称号教师。这，就是未来的学校。初三:陈靖

篇一：未来的学校500字_未来的学校作文500字

未来的学校500字_未来的学校作文500字

当我站在学校操场中间，望着这矮矮拥挤的教学楼时，让我想起了同学们在较差的学习条件中学习和老师们在繁重的工作中为同学们的操劳的情景，使我深深的陷入了对未来的憧憬里。

未来的后学校变化实在太大了，原来的教学楼变成了两三百米高，一共有10层，这幢教学楼是可以变形的，只要按下遥控器，想让它变成什么样都行，教学楼外面全是用白瓷砖安上去的，远远望去就像一座高大的白色冰雕在你眼前。屋内设备非常好，每间教室大约有20来米长15米宽。地板十分光滑，桌子、凳子全是十分讲究的；窗子的玻璃有非常独特的功能：早晨空气好，同学们打开窗户，多功能的玻璃可以把一部分清新空气吸入，到下午又可以把空气中的有害物排出。这样同学们就能够更好的学习。当外面有噪音的时候，只要把窗子关上，在教室里就听不见外面的声音了，同学们便可以安静地投入到学习中去。还有室内的照明灯就安在四壁和堂皇的天花板上，晚上一按电钮它就全亮了起来，照得跟白天一样，不需要的时候一按便熄灭了。还有上下楼层，直接乘超级电梯，一瞬间就可以到教室了。

变形教学楼春天可以按下遥控器使它变成圆柱体，这样周围的景物可以随处都看到；夏天又可以把它变成长方形的，因为长方体面积较大，这样一来每间教室的热量就会减少，通风凉爽；秋天、冬天多雨又冷，再把它变成圆锥体形，室内便暖和了。学校每间教室的黑板已改成了模拟电脑板，旁边有一个电钮，一按它就会自动在墙上显示出来，上面还有跟电脑板一样长的模拟键盘，键盘上都是字母和阿拉伯数字，汉字数字只需轻轻一点就行。这样比老师们以前用粉笔写字快多了。而且无污染，再也没有粉笔灰损害老师的健康了。

校园的面积扩大了许多。以前的厕所又矮又小，同学们上厕所时一点也不方便，十分拥挤。现在厕所变成非常高大宽敞了，而且里面还分洗澡间、大小便间、洗手间三类。这样同学们就更方便了。 校园的操场也变宽阔了，地面是十分光滑的电器地板，晚上踩在上面就会亮起来，照得整个操场跟白天一样，胆小的同学再也不用因为怕黑而不敢去操场了。同学们可以晚上在操场上搞各种文娱活动，真开心。

啊！学校多美啊！我

想我的想象一定会变成现实的。我等着那一天的到来。

篇二：未来的学校(想象作文)

未来的学校

未来的学校，是什么样子的？有哪些先

进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去参观吧！

首先，一个自动门映入你眼帘，它是高

科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！

接着我们再往前走，里面有个大操场，

一到那儿，心情就格外舒畅。一、是因为操场很大，一眼望不到头。二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机”去游玩。

最后，我带你去我们的教学楼吧！我们

的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等各种动物的形状。

动物运动会 2004年8月22日，森林里举办

一会儿，小兔率先冲过了终点，紧接着是小狗和小猫，小鹿是最后一名。小鹿看着小兔那么高兴，很纳闷地嘀咕着：“怎么了，他们进步得这么快！”小猫对它说：“谁叫你决赛前不好好练习。”这时，小鹿才恍然大悟，惭愧地低下了头。

比赛结束后，动物们都来向小兔祝贺。大家议论纷纷，有的说：“小兔真了不起！自从龟兔赛跑吃了亏以后就勤学苦练，今天才会获得冠军。”小鹿从这次比赛中吸取了教训，决心勤奋练习，准备到下届奥运会再比个高低。这就是奥林匹克精神——胜不骄，败不馁，向更高的目标前进！ 光想是不行的，要靠我们勤劳的双手去建造，但愿这个梦可以实现。

假如我来到了太空 说起太空, 便不由得是我想起它那静寂与奥妙。

老师告诉我，人类都在探索那神秘的太

空。太空上有的只是静寂和许多星球、小行星。

记得我小时候，特别爱听幼儿园的老师

讲一些关于太空的介绍。例如“一些小行星围绕者太阳转，当它们经过地球时，就会被地球的引力给吸引过来”；“小行星的家——

‘小行星带’上聚集着数百万可小行星”等。

假如有一天，我像杨利伟叔叔一样登上

了太空，我一定会努力地探索太空，寻找一切答案；假如我来到了太空，我会认真地看看我们的大地母亲，看看她的海洋与陆地；假如我来到了太空，我要看看“母亲”的伤痕，告诉大地母亲：“我亲爱的大地母亲，我为您骄傲，我为您自豪，是您养育了我，我践踏在您的身上，人人都踩在您的身上，而您却无怨无悔，默默地为人类奉献；我如果来到了太空，我要去看看外星人，要与他们握握手，谈谈话，或者是交个朋友。假如我来到了太空，我还要去拜访月亮婆婆，在月亮婆婆的身上，留下我的喜悦与踪影。

假如我来到了太空，我一定会保护一些星球，让它保持沉静，永远永远??

啊！我一定要从小努力学习，长大把祖国建设得更加美好，要造出一架全世界独一无二的宇宙飞船，乘着自己造出来的宇宙飞船，踏上征途，去寻求关于太空的一些问题的答案。

假如我会克隆地球 “不好啦，不好啦！博士，门外有一群人等着你为我们克隆东西呢！”我刚刚起来，打了个哈欠。被助手的话一吓，差点跌倒。自从我把外国的克隆技术引进这座城市，天天都有人让我为他们克隆，谁让我打着“为人

民利益服务”的口号呢！我摆了摆手“让他们进来吧！”

“博士，博士，我家的房子被沙尘暴吹倒了！”“博士，博士，我的田地被龙卷风袭劫一空了，这可怎么办呢！”“博士，我??”为了从根本上解决问题，我有了一个想法。 现在21世纪，世界人口爆增。人类面临着一个全球性的难题——无家可归。人们把大面积的森林、田地变成了高楼大厦，并且不断地毁山、填海。瞧！各种自然灾害正向人类逼近。“哗！哗！”天阴沉沉的，我的办公室正在遭受酸雨的袭击。酸雨的响声打断了我的沉思。对，一定要克隆一个地球。我找来助手爱丽斯，对她说：“爱丽斯，我准备克隆一个地球??”“克隆地球！博士那可是一个非常复杂的实验呀！”爱丽斯睁大眼睛看着我。“虽然这次实验非常复杂，但我相信，只要他可以可隆，就一定能成功。”我点了点头，坚定了信心。

于是“克隆地球”的

实验正式开始。我和爱丽斯从技术分析师那里取来土、水、动植物、煤炭等克隆地球需要的物质。提取dna之后，就制成了一个晶莹透亮的球体。为了保证不出错，我用微型“bnd”计算机做了纳米检查，认为合理后，我和爱丽斯将它抬入大型生物储藏室。

为了让球体有个凝固的过程，我和爱丽斯等了三个月。这天，我叫上助手爱丽斯一起打开储藏室，对球体做了最后的检查：重0.19吨，12大洋，7大洲，水陆面积比是5：

下页篇三：未来的学校 畅想作文

未来的学校

社会随着科技的飞速发展，连学校也焕然一新。

天气晴朗，早上太阳微微升起。吃过早饭，我开着太阳能汽车眨眼间来到学校门口。望着在阳光下微微发光的教学楼，不禁感慨万分。学校整体用太阳能电板为外壳，薄，轻而坚固。在校门口的是站岗机器人只要学生把手放在机器人的“肚子”上，机器人就会按照个人指纹，把身份检验出来。如果一学期超过规定迟到次数就会被惩罚打扫校园一个月。要问我如何会被知道迟到？那就要归功于机器人的功劳了，它们不仅可以跟进入校门口的老师打招呼还能自行统计每个学生的迟到次数并上传到你班主任的电脑上。嘻嘻，可要注意了，别看它们会笑眯眯地与你问好，也是会打小报告的哦。

进了学校，一个全现代化的校区进入眼帘。站在全声控电梯上，报出几楼，几班，你就会到达教室门口。这不仅仅防止了拥挤事故发生还节约了不少时间。一进教室你就会发现墙壁会变颜色，这就是可以如爬墙虎一样可以随机改变外衣的保护视力墙。比如会变成舒服清新的绿色，消除同学们的眼部疲劳和紧张情绪。当灯光不够明亮时还可以充当充当照明设施。当然啦，还有一个特殊功能，那就是可以当成投影机的屏幕，使同学们如同身临三维影院。到了夜晚，夜光灯自动开起来，由于里面装有自动清洁设施，不仅省电，而且能吸除空气中的污染物，给同学们一个环保和一尘不染的学习环境。

上课铃响后，老师走进来，但手中没有厚厚的教案和教科书。仔细看，你就会发觉在教室的正中央有一块与周围墙壁颜色几乎相同的白板。这其实是一块连接这电脑的显示器，老师可以随意移动上面的文字或板块。他边讲显示器就会显示出的本节课内容，这些都是电脑录音功能的成果。老师也可以把网址告诉同学们，然后学生就启动在从书桌中缓缓升出的学生专用电脑，打开网址，寻找学习资料。注意啦，这可是学生专用，所以在你未完成作业之前所有网页会自动屏蔽一切有关娱乐的话题与链接，只有按时间且质量高的作业才可启动“娱乐按钮”。这个功能真是让人又爱又恨，有些同学跃跃欲试，而有些却耷拉下了嘴角。哈哈，你会是哪一类？

这就是未来的学校，我们未来的科技家园！

篇四：未来的学校作文450字

未来的学校作文450字

wokap

同学眼睛咋办 砸鸡蛋

写的比我好

你们都没我好！为你们感到难过、dk 写的还没我好

【篇三：未来的学校(想象作文)】

未来的学校

未来的学校，是什么样子的？有哪些先

进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去参观吧！

首先，一个自动门映入你眼帘，它是高

科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！

接着我们再往前走，里面有个大操场，

一到那儿，心情就格外舒畅。一、是因为操场很大，一眼望不到头。二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机”去游玩。

最后，我带你去我们的教学楼吧！我们

的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等各种动物的形状。

动物运动会

2004年8月22日，森林里举办第28届动物奥运会，各个项目的比赛正在紧张而热烈地进行着，有排球、乒乓球、游泳、皮划艇、田径，等等。

400米跑步预赛快开始了，参加预赛的有小鹿、小兔、小狗、小鸡、小鸭、小猫、小猪、小龟。小猴裁判大声地宣布：“比赛规则是前四名进入决赛，其余的淘汰出局。”接着，小猴裁判举起信号枪高喊：“各就各位，预备——砰！”只见小运动员们像离弦的箭似地向前冲去。小鹿和小狗跑在最前面，正在争夺第一名。小兔和小猫也在马不停蹄地跑着，奋力地抢第三名。小猪和小龟虽然落在后面，但也慢慢地冲向终点。预赛结束了，小鹿第一，小狗第二，小兔第三，小猫第四，都进入了决赛。小鹿得意洋洋地想：“过几天决算时，冠军非我莫属了！”从此以后，小鹿骄傲了，它高兴的时候就练一练，不高兴的话就把跑步的事忘得一干二净。小鸡和小鸭等朋友都来劝小鹿好好练习，可是小鹿就是听不进去。

过了几天，动物奥运会举行400米跑步决赛，小运动员们都到齐了。“各就各位，预备——，”小猴裁判喊道。“砰”，一声枪响，小运动员们飞也似地向前冲去。旁边得拉拉队大声地喊：“加油！加油！”。呼喊声一阵高过一阵。小兔暂时领先，而小鹿被抛在最后面。小鹿很着急，使出了九牛二虎之力，可是心有余而力不足，还是赶不上。不

一会儿，小兔率先冲过了终点，紧接着是小狗和小猫，小鹿是最后一名。小鹿看着小兔那么高兴，很纳闷地嘀咕着：“怎么了，他们进步得这么快！”小猫对它说：“谁叫你决赛前不好好练习。”这时，小鹿才恍然大悟，惭愧地低下了头。

比赛结束后，动物们都来向小兔祝贺。大家议论纷纷，有的说：“小兔真了不起！自从龟兔赛跑吃了亏以后就勤学苦练，今天才会获得冠军。”小鹿从这次比赛中吸取了教训，决心勤奋练习，准备到下届奥运会再比个高低。这就是奥林匹克精神——胜不骄，败不馁，向更高的目标前进！ 光想是不行的，要靠我们勤劳的双手去建造，但愿这个梦可以实现。

假如我来到了太空

说起太空, 便不由得是我想起它那静寂与奥妙。

老师告诉我，人类都在探索那神秘的太

空。太空上有的只是静寂和许多星球、小行星。

记得我小时候，特别爱听幼儿园的老师

讲一些关于太空的介绍。例如“一些小行星围绕者太阳转，当它们经过地球时，就会被地球的引力给吸引过来”；“小行星的家——

‘小行星带’上聚集着数百万可小行星”等。

假如有一天，我像杨利伟叔叔一样登上

了太空，我一定会努力地探索太空，寻找一切答案；假如我来到了太空，我会认真地看看我们的大地母亲，看看她的海洋与陆地；假如我来到了太空，我要看看“母亲”的伤痕，告诉大地母亲：“我亲爱的大地母亲，我为您骄傲，我为您自豪，是您养育了我，我践踏在您的身上，人人都踩在您的身上，而您却无怨无悔，默默地为人类奉献；我如果来到了太空，我要去看看外星人，要与他们握握手，谈谈话，或者是交个朋友。假如我来到了太空，我还要去拜访月亮婆婆，在月亮婆婆的身上，留下我的喜悦与踪影。

假如我来到了太空，我一定会保护一些星球，让它保持沉静，永远永远??

啊！我一定要从小努力学习，长大把祖国建设得更加美好，要造出一架全世界独一无二的宇宙飞船，乘着自己造出来的宇宙飞船，踏上征途，去寻求关于太空的一些问题的答案。

假如我会克隆地球

“不好啦，不好啦！博士，门外有一群人等着你为我们克隆东西呢！”我刚刚起来，打了个哈欠。被助手的话一吓，差点跌倒。自从我把外国的克隆技术引进这座城市，天天都有人让我为他们克隆，谁让我打着“为人

民利益服务”的口号呢！我摆了摆手“让他们进来吧！”

“博士，博士，我家的房子被沙尘暴吹倒了！”“博士，博士，我的田地被龙卷风袭劫一空了，这可怎么办呢！”“博士，我??”为了从根本上解决问题，我有了一个想法。现在21世纪，世界人口爆增。人类面临着一个全球性的难题——无家可归。人们把大面积的森林、田地变成了高楼大厦，并且不断地毁山、填海。瞧！各种自然灾害正向人类逼近。“哗！哗！”天阴沉沉的，我的办公室正在遭受酸雨的袭击。酸雨的响声打断了我的沉思。对，一定要克隆一个地球。我找来助手爱丽斯，对她说：“爱丽斯，我准备克隆一个地球??”“克隆地球！博士那可是一个非常复杂的实验呀！”爱丽斯睁大眼睛看着我。“虽然这次实验非常复杂，但我相信，只要他可以可隆，就一定能成功。”我点了点头，坚定了信心。

于是“克隆地球”的实验正式开始。我和爱丽斯从技术分析师那里取来土、水、动植物、煤炭等克隆地球需要的物质。提取dna之后，就制成了一个晶莹透亮的球体。为了保证不出错，我用微型“bnd”计算机做了纳米检查，认为合理后，我和爱丽斯将它抬入大型生物储藏室。

为了让球体有个凝固的过程，我和爱丽斯等了三个月。这天，我叫上助手爱丽斯一起打开储藏室，对球体做了最后的检查：重0.19吨，12大洋，7大洲，水陆面积比是5：

【篇3】外事学校是什么学校

学校健康促进的任务是什么

1.提高对健康的认知水平，增强自我保健意识和能力：

通过课堂内外的各种教育和倡导，使儿童青少年掌握较系统的卫生科学知识。树立敬畏生命、珍惜生灵、热爱生活、保护生态环境资源的信念和正确的健康价值观，并为其离校后一生中选择健康的生活实践打下基础。激发学生主动学习卫生知识和保健服务的兴趣，抵制各种不良行为习惯的影响；指导学生掌握各项自我保健技能，如合理选择膳食、适当进行体育锻炼、防范意外伤害等，自幼培养健康的技能、观念和意识，增强自我保健的意识和能力。

2.降低常见病患病率，提高生长发育水平：

在校儿童青少年最常见的疾病有：近视、沙眼、龋齿、脊柱弯曲异常、鼻炎、蛔虫感染、神经衰弱、运动损伤、贫血、肝炎、结核病等。上述疾病和缺陷，大多与学生的学习生活紧密相联，只要积极开展健康教育与健康促进，使学生掌握预防知识，结合学校定期体检和矫治，患病率是可以下降的。据卫生部、国家教委1997年底考评抽查验收统计，由于贯彻《学校卫生工作条例》组织措施和健康教育工作的落实，城乡学生蛔虫感染率由1992年的14.94%、26.60%，分别下降到6.46%和12.03%，其它如沙眼、贫血、营养不良、龋齿等在城乡学生中均有大幅度的下降。

在防治学生常见病过程中，要特别注意导致疾病易发的各项行为危险因素。如长期严重的挑食可能导致贫血，不良的读写习惯促使近视的发生等等。

降低儿童青少年常见病的患病率，以及致力于改善学校的膳食服务和体育教育，创造良好的家庭环境和学校环境，调动一切能增强生长发育的有利因素，消除不利因素，提高儿童青少年的发育水平。

3.预防各种心理障碍，促进心理健康发展：

由于儿童青少年的年龄不同，由生理发育水平所制约的心理水平也不相同。目前，中国学生在心理品质方面存在明显弱点，例如：缺乏应付挫折能力，意志比较薄弱，缺乏竞争意识与危机意识等。要根据儿童青少年不同年龄阶段的身心发育状态，运用有针对性的教育和训练，培养儿童青少年健康的心理状态以及改善和适应环境的能力，有计划有目的地传授心理卫生知识，开展心理咨询和行为指导，预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理素质的提高。

4.发挥健康潜能，提高学习效率：

WHO总干事中岛宏博士曾强调“一项紧迫的任务就是将学校健康教育放在教学大纲的重要位置上。”然而，目前人们对此认识并不一致，担心健康教育教学和相关活动在时间上冲击文化知识教学，增加学生学习负担，因而课时得不到保证。实际上身心健康是学习的基本条件，视听器管功能良好医学教`育网整理，作息制度合理，良好的环境条件，使学生处于最佳心理状况等等都有利于发挥儿童青少年健康潜能，提高学习效率。国外学者研究证明，凡能积极参加增强健康行动的儿童少年，其学业也完成较好。学生学业上的成就本身就是健康促进的重要效果和社会效益。

5.增强保护环境、节约资源的意识：

生态学的观点认为，凡是有机体都无法避免环境对它的作用，当然人无法例外。从大众生态健康观看，健康是人体和环境之间的双向适应与动态平衡。因此，保护环境是关系到人类生存与发展的大事，也是一个国家能否走可持续发展道路的根本性问题。要教育儿童青少年，建立人与生态环境统一的健康观，重视生存和生活环境，树立保护环境的意识，自觉维护环境卫生，努力节约资源，造福子孙后代。

【篇4】外事学校是什么学校

学校文化是什么？

■学校的特色由学校文化来体现，校长的责任在于培育学校优秀文化。
■学校文化中的文化，是一种精神创造活动及其成果。
■学校文化分为物质环境文化、制度文化、管理文化和人际关系文化，核心是管理文化和人际关系文化。
学校文化是一个难言的话题，却又是我8年校长生涯里唯一不断思索的问题。
上个世纪末，教育界流行“学校特色”的时候，我曾经为这件事纳闷了好长一段时间。让我不明白的是，一个学校中那些学科教育的优势怎么会被作为学校的特色来加以对待和宣传？由此而引起我思考学校的特色该由什么来体现，以及校长的责任究竟

是什么？于是，我的思想集中到了学校文化上，并引出了学校的特色由学校文化来体现，校长的责任在于培育学校优秀文化这个结论。8年过去了，我未必为上海市进才中学培育起了为我也为广大师生所满意的“进才”文化，但期间的思考和实践却是值得总结和提炼的。
学校文化及其特征
现在，关于学校文化的论述很混乱和肤浅。在一次关于学校文化的研讨会上，6个主题报告，竟然没有一个是真正谈及学校文化的，不是把学校中的一些“所谓”的文化现象大加发挥，内容飘忽不定，就是杜撰“文化名词”，以浅薄充高深。
什么是学校文化，这涉及到“学校”与“文化”两个概念。“学校”尚容易理解，“文化”则有广义和狭义之区别。学校文化中的文化，指的是一种精神创造活动及其成果，属狭义的文化所指，它的形式可以是物

化了的，如石头上刻着的名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。如不拘泥于经典，则学校文化可理解为发生在学校中的精神文化现象。学校文化有以下特征：
一、抽象性和相对独立性。抽象性指它是以观念形态呈现的文化现象。相对独立性既是指作为精神文化而对于物质文化和制度文化的独立，又是指学校的精神文化相对于社会精神文化的独立，其内涵主要是价值取向和行为方式。
二、相对稳定性和发展性。学校文化常表现为在学校中出现的现象和气氛，但反过来，学校中出现的现象和气氛不一定代表学校文化。如校园内石头上所刻录的名人名言，它是学校中的一个文化现象，但这个现象所含的精神内容是不是已经被师生所接受并内化成相应的思想及行为？一些学校用校歌来说明它的文化特色，这不是不可以，但如果这些内容只是个别的、暂时的，不构成有个性的精神品质，那么它就不能显示其文

化特征。稳定不是绝对不变的，只是它有一些基本稳定的要素，如执行制度的严格，人际关系的和谐，学术上的包容以及思想上的自由等等；发展性是相对稳定性的自然延伸，由于学校文化受制于社会文化，它随着社会文化的发展而发展。
三、群体累积性。校长对学校文化的形成具有重要影响，但学校文化却不是靠校长个人所能创造的。校长的文化意识必须通过师生群体的认同，并表现出群体的气质和品性后才能确立和显示。这一过程不是即时式的，而是累积式的，即有一个从无到有，从小到大，从弱到强的形成、巩固和发展的过程。由于文化形成过程相当脆弱，因此，一个具有稳定状态的学校文化的确立必然是长期的、有反复的。学校文化不可能速成，那些认为一个校训的提出就是一种学校文化的想法是幼稚的。现存的历史名校中的一些文化内涵不是诞生在校长的话语里，而是形成于其后的传承中。

学校文化一旦形成之后，便能以其典型性向外界传送学校形象及其意义。但这种具有象征意义的学校文化是抽象的、原则的，它存在于各种现象之中，并在学校的氛围中自然流露。但流露着的仍然是能表现学校文化的氛围或符号，而不是学校文化。如校歌、校徽、校训，乃至流传于校内外的学校故事等等，它们都可能作为学校文化的符号，但不是学校文化本身，有的甚至连学校文化符号都不是，因为它们的存在是短时的，很可能不久会被替代。这就告诉我们，不要把在学校中发生的看到的都理解成一种文化，即使要这样理解也不要把它作为学校所特有的。
学校文化的结构及整合
一般意义下，文化结构可分为三个层次，依次为物质文化、制度文化和精神文化。学校文化虽属于精神文化范畴，但学校作为一个整体，有师生共同生活与学习的场所及其物质形态，又有着在历史过程中形成的各种