美丽小路小学作文【精选推荐】

下面是小编为大家整理的美丽小路小学作文【精选推荐】,供大家参考。

美丽小路小学作文1

　　今天一早，我就和姑姑一起出去玩。

　　我们坐着车子，来到了一个偏僻的山村。一路上，全是白蒙蒙的雾，有浓有淡。我在车上觉得无聊，于是就把头探出车窗外去。“哇~~~好美啊！”窗外的风景此时就像一副被银纱包裹住的画，隐隐约约的看到山间的野花。车再往前开一点，我便听见了叮叮咚咚的声音，这声音清脆，优美，是谁弹的呢？原来是山中的小溪流，清清的溪水撞到岩石上，飞溅出了无数珍珠，阳光透过白雾，洒在珍珠上，此时的珍珠散发出了灿烂夺目的光芒。

　　“开啊~开~开啊~开~~~”正在我为眼前的风景“画”所陶醉时，姐姐毫不耐烦的叫了起来，我说：“你如果没事，不妨看看窗外的湖光山色，也许你就不会烦了!”

　　接着车子里又陷入了寂静。“看~前面有湖！”我惊讶的说道。“是啊，我们下车去看看吧！”姐姐兴奋而又着急得喊道。

　　下了车，我们就离湖越来越进了。只见湖上航着几艘简陋的渔船。再望望山上的野花，这儿真的好像云雾中的神秘仙境。正所谓“泼开云雾见‘仙境’嘛！”

　　这里的风景真可以用“舟行碧波上，人在画中游。”来形容啊！

美丽小路小学作文扩展阅读

美丽小路小学作文（扩展1）

——美丽的小路作文10篇

美丽的小路作文1

　　一夜凉风，一夜冷雨。

　　不知不觉秋姑娘已经来到了我们身边。

　　早晨天已放晴，我背着书包去上学，走在上学的小路上，景色美极了！

　　道路两旁银杏树叶黄了，金黄金黄的叶子从树上飞落下来，紧粘在水泥道上，好像它与水泥道已融为一体。它们排列错落凌乱，像给小路铺上了不同形状的金黄金黄的地毯。脚踩在上面发出窸窸窣窣的`声音，这声音真好听！

　　每两棵银杏树间有几棵郁郁葱葱的万年青，那密密麻麻的枝叶被雨水冲刷的一尘不染，一片片闪着雨珠的叶子，绿得格外耀眼。

　　一阵秋风吹来，咦，这是什么香？放眼望去，原来是路的尽头有几株桂花开了。走近，香味儿更浓了，抬头仔细观赏：小小的，一朵朵橙红色的小花，你挨着我，我挨着你，聚成一串，抱成一团，形成一簇簇、一丛丛，在绿叶的映衬下显得格外美丽！

　　我沉醉在这美景中，要不是怕上学迟到，我真不愿意走。

　　一夜凉风，一夜冷雨。

　　当我背着书包去上学时，第一回觉得秋天上学的小路真美呀！

美丽的小路作文2

　　我的家乡是个富饶的村庄，其中有一条新村路最美丽。它从学校的后门一直延伸到马路，大约有400米长，8米宽，中间有一排玉米灯，外面有两排树。

　　早上，路上空气格外清新，清洁工一早就把地扫的干干净净，一片落叶都找不到。小草绿油油的，还有晶莹的露珠在闪烁着，仿佛在对人们说：“早上好”。各式各样的雕塑也显得很有生命力，为新村路添了一道美丽的风景。

　　中午，太阳当头照，两排树木显得更加翠绿更加茂盛，似乎在尽情地发挥他们的作用——给人遮阴。路上大概有二十个石凳，石凳上坐满了休息的人们，有的看书，有的画画，还有的睡觉，偶尔有几个小孩子骑着自行车穿来穿去。

　　晚上，玉米灯亮了。新村路也热闹起来，老人，小孩都在纳凉休息，喷水池也开了。哇！真像天女散花那般神奇。谁要是从水池边路过，一阵风吹过，水会洒到他的脸上，可凉爽呀！

　　我爱我的家乡，更爱我的新村路！

美丽的小路作文3

　　走进校园，穿过礼堂，爬上石梯，就会出现一条*坦而干净的水泥路，这就是红领巾路。

　　红领巾路的两旁种着一排排万年青。春天万年青长出嫩绿的叶子，像洒了油一样，绿的发亮，美丽极了；夏天，万年青更青了。下雨了，万年青经过雨水的冲洗，舒枝展叶，雨水在青绿的叶子上蹦来蹦去，似乎是一个活泼乱跳的小男孩；秋天，有的树的叶子落了，而万年青却更加苍翠了；冬天，迎面吹来寒冷的北风，别的树都闪闪发抖着，而万年青却挺立在自己的位置上，好象在悄悄的说：“我是一个勇敢的哨兵，我一定要守卫在这里。”

　　万年青两旁有着各种各样的树木，有：紫荆花、樱桃树、梧桐树、橘子树、榕树。秋天橘子树上长满了一个个的大橘子，黄的像一个黄灯泡，味道像蜂蜜一样甜，可好吃了！

　　红领巾路的左边是器械操场。下课了，同学们在那里爬云梯、跳远、踢球，玩得可高兴了！

　　红领巾路的右边是教学大楼。远远就能听见读书的声音，声音是那么洪亮、清脆，好听极了！

　　我爱这可爱的学校，更爱这美丽的红领巾路。

美丽的小路作文4

　　我的家乡在兰州，这里风景优美，有美丽的五泉山和白塔山。黄河铁桥像一道彩虹横跨黄河*，景色迷人的四十里黄河风情线为人们提供了旅游休闲的好去处。

　　春天，滨河路两旁的柳树发芽了，长长的柳枝上长着一个个绿色的小包。桃花、苹果花也开了，一簇簇、一朵朵竞相开放，清香的气味到处弥漫；草地被春风吹绿了，像是铺上了绿色的毯子。

　　夏天的夜晚，滨河路灯火通明，人们有的在滨河路散步，有的坐在树阴下乘凉，有的坐在小摊的椅子上，喝着饮料；老人们走在石子路上，锻炼身体，黄河缓缓地流过。

　　河边上的雕塑吸引着众人的目光，这就是兰州闻名的“黄河母亲”。儿童公园旁边还有一座*沙落雁雕塑，一只大雁在沙地上栖息着。还有一座“搏击”的雕塑，是一位身材健壮的船夫。驶着船，迎着波浪向前驶去，他的眼神中表露着无畏、勇敢、不怕困难、勇往直前[注： 勇敢地一直向前进。]的精神。

　　滨河路不但有各种花草树木、雕塑，还有古老的黄河第一桥。每当夜幕降临，铁桥上的灯就亮了起来，一串串彩灯勾勒出铁桥拱形的轮廊，桥影灯影倒映在河水中交相辉映[注： 各种光亮、彩色等互相映照。]，给滨河路的夜色增添了一道漂亮的风景。滨河路的夜晚更是漂亮，各种灯光都亮了起来，彩灯装在河边的高楼上，把高楼点缀得更加漂亮了，礼花灯被装在铁桥边，像一束束绽放的礼花，树木被地灯照得绿油油的，空中不时有高射灯照过来，给深蓝黑的天空增添了许多色彩。

　　河的北岸有一座兰州最大的音乐喷泉，每当夜幕降临时就开始喷涌，水柱随着音乐的节奏起伏着，喷出各种外形的水柱，有的像蝴蝶、有的像竖琴，外形千变万化[注： 形容变化极多。]，随着音乐的节奏而起伏。

　　人们在滨河路上锻炼身体、散步，体会到无穷无尽[注： 穷：完。没有止境，没有限度。]的乐趣，感受到了滨河路给人们带来的无限欢乐。我爱故乡兰州，更爱漂亮的滨河大道！

　　滨河大道是兰州的“外滩”，是我们兰州最靓丽的名片。

美丽的小路作文5

　　我的校园有三条沥青路，听老师的安排，二、四、六年级放学走左边，一、三、五年级走右边，老师们走中间，放学时我们都整齐排队各走其路。

　　走在左边的小路你会看见粉红的桃花，碧绿的小草，右边的小路也很漂亮，除了花草还有广阔的操场，中间的路不仅有*，还有带有房顶的凉棚呢！我是二年级所以我走左边，每天在老师的带领下，和同学们开开心心的回家。

　　同学们，如果你也想看看我们学校的美丽景色，就来星拱小学参观吧！

美丽的小路作文6

　　这是一条美丽的、通往求知的小路！那就是我们学校的小路。虽然宽只有两三米，长也没有上千米，但左右盘旋好几条，每天几千人都要来来*走上好几回。

　　校园里的每一条小路都是差不多的。举个例子来说吧：我从校门口到尚美楼的一个小路。这一条小路是柏油铺成的，最靠两边的，还有两条白线。这两条白线的好处是什么呢？那就是如果下雨，路上就成了一条河，我们仿佛就走在了白色的小“桥”上！哈哈哈！

　　要说小路旁边的东西可就多了，那必须要长话短说啊！比如：五颜六色的鲜花，红的是桃花，紫的呢，我还暂时不知道，嘿嘿！黄色的好像是迎春花，还有一些什么银杏树啦，桂花啦，玫瑰花哇等等，真是看得眼花缭乱。

　　还有绿色的小草！我仔细观察了一下，里面……还有些……垃圾？那就赶快把它捡起来扔到垃圾桶里去，这样小草就长得茂盛些！

　　还有小树，小树有的高，有的矮，有的地方多，有的地方少。多的地方肯定是团结的树，少的地方一般都只有一个，估计是一棵孤单的树！

　　每一条小路，都有同学在上面玩耍，而且玩得不亦乐乎。

　　还有些小路比较单调，旁边的小树啦，小花啦，小草呀，弯着腰笑它。但它依然挺直腰杆站立在路旁，它不在乎别人的嘲笑，只会勇敢地向上生长。

　　这些小路，给我们的学校带来了更漂亮的色彩！

美丽的小路作文7

　　从校园进入教室，我们都要通过一条弯曲而又美丽的小路，不管是上学还是放学，它都是我们的必经之路。

　　早晨来上学的时候，我们跟爸妈说再见，迎着太阳照射在我们身上好温暖，太阳说公公好像说：“孩子们，早上好！要好好学习上课认真听讲哦！”广播放着好听的一首歌“静夜思”我和同学们一起手拉手听着音乐、说着笑着走在这条小路上直到教室。春天来了，这条小路就变得更美了！

　　在我们路过的这条小路上，那里有五颜六色的鲜花，可美了！一片绿油油的小草、有桃花树、银杏树，从叶子到根部都是红色的红叶子树、还有一些我们不知名的植物……开满树的桃花粉嫩粉嫩的像小姑娘的脸蛋。银杏树我还记得书上有这一句“银杏水杉活化石”也就是说银杏树它是活化石，而且，它的叶子长得非常像手掌哦！

　　放学时我们盼着回家的急切心情，排着整齐的队伍走在这条小路上看着爸妈在等着我们多么高兴啊！这条小路带给同学们学习的欢乐，也承载着老师和爸妈对我们的期望。希望走在这条小路上的我们都能优秀，我喜欢这条美丽的小路！

美丽的小路作文8

　　在公园的旁边，有一条弯弯的小路，路旁种了许多花花草草和小树。

　　春天到了！路的两旁开满了许多五颜六色的花花草草。小朋友们都喜欢来到这条小路上玩耍。

　　夏天来了！吃过晚饭，小朋友不约而同来到这条小路。有的`捉迷藏、有的打羽毛球……游戏。

　　秋天来到了！到处都飘着五彩缤纷的树叶。小朋友又来到这条小路上捡树叶。

　　冬天来临了！天下起了大雪，小路也像被盖上了一床白白的棉被。小朋友们又来到这里打雪仗、堆雪人……。这条小路一年四季给我们带来了美丽和快乐！

美丽的小路作文9

　　姥姥家的门前有一条长长的小路，路上铺着六角形的方砖，路的旁边有绿油油的小草。

　　每次我和妈妈去姥姥家都忍不住的说：“啊，多美的小路啊！”

　　邻居们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，脏兮兮的，美丽的小路不见了。

　　我和妈妈又从小路上走过，皱着眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”

　　我看着看着，忽然想：“我一定要把美丽的小路找回来！”

　　我和妈妈、表哥分别拿来了扫帚、水壶、还推来了一辆小车，一起打扫美丽的小路。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。我们还在小路的旁边贴上标语：“讲究卫生，人人有责。”

　　看着我们的劳动成果，妈妈说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”

美丽的小路作文10

　　今天一早，我就和姑姑一起出去玩。

　　我们坐着车子，来到了一个偏僻的山村。一路上，全是白蒙蒙的雾，有浓有淡。我在车上觉得无聊，于是就把头探出车窗外去。“哇~~~好美啊！”窗外的风景此时就像一副被银纱包裹住的画，隐隐约约的看到山间的野花。车再往前开一点，我便听见了叮叮咚咚的声音，这声音清脆，优美，是谁弹的呢？原来是山中的小溪流，清清的溪水撞到岩石上，飞溅出了无数珍珠，阳光透过白雾，洒在珍珠上，此时的珍珠散发出了灿烂夺目的光芒。

　　“开啊~开~开啊~开~~~”正在我为眼前的风景“画”所陶醉时，姐姐毫不耐烦的叫了起来，我说：“你如果没事，不妨看看窗外的湖光山色，也许你就不会烦了！”

　　接着车子里又陷入了寂静。“看~前面有湖！”我惊讶的说道。“是啊，我们下车去看看吧！”姐姐兴奋而又着急得喊道。

　　下了车，我们就离湖越来越进了。只见湖上航着几艘简陋的渔船。再望望山上的野花，这儿真的好像云雾中的神秘仙境。正所谓“泼开云雾见‘仙境’嘛！”

　　这里的风景真可以用“舟行碧波上，人在画中游。”来形容啊！

美丽小路小学作文（扩展2）

——美丽的乡间小路作文

美丽的乡间小路作文1

　　“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”每当哼起这首小曲儿时，我就会不由自主地想起家乡，那条幽静，安宁的仙境——最美的乡间小路。每当有人走上了这条窄小但又腹满情调的羊肠小道时，就会情不自禁地赞叹两声。

　　春天的小路——万物复苏，百花齐放。一个轮回又开始了。看，那遍地金灿灿的油菜花和久违了的蜜蜂朋友一起随风摇摆，从南方飞回的鸟儿也像是在为它们伴奏，又好像在为它们喝彩。小路旁，已是万紫嫣红，蝴蝶，蜜蜂翩翩起舞。赶羊的牧童为这条小路增添了许多生机。

　　夏天的"小路——绿树成荫，蝉声阵阵。正是孩子们的欢乐时间。瞧，放暑假的孩子们都在小路两旁的树边玩耍、吃瓜果。知了也情不自禁地参与了他们的活动，和他们一起狂欢，一起尖叫。这里似乎成了孩子们的王国，知了们的天堂。

　　秋天的小路——秋色宜人，硕果累累。鸟儿又飞到了温暖的南方。瞅，路旁边的菊花都绽放出了最美的笑容，多么像一位慈祥的母亲！麦子熟了，果子熟了，苹果、梨子、橘子、柿子……只见那一筐筐沉甸甸的水果，一捆捆的麦子如同星罗棋布，无比壮观。

　　冬天的小路——雪花飞舞，银装素裹。地上的一个个脚印多么的神秘。望，白色道路两边的每棵大树上都披上了银衣，宛如用冰雕出来的艺术品，又或许是大地妈妈为它们织的毛衣……天空中飞舞着的雪花，配上雪白的小路——多美，多有诗意啊！

　　我爱家乡的小路，它不管何时，都能展现出独特的美，令人难忘。

美丽小路小学作文（扩展3）

——美丽的小路作文300字

美丽的小路作文300字1

　　公园里有一条弯弯的林间小路，这条小路上到处都丢满了果皮、纸屑、饮料罐等垃圾，简直像垃圾堆一样。小路旁边的花丛里，花儿们失去水分，一个个低着小脑袋，无精打采的。

　　一天清晨，天气晴朗，万里无云，小白兔、梅花鹿、大黄鸭来到公园游玩。当他们看见这条小路时，都想：这条小路可真脏啊！多么影响环境啊！于是，大家就开始忙活起来了。梅花鹿、小白兔跑回家里拿了水壶，还到小河里打来了水。鸭子从家里拿了一个扫把，准备把小路上的垃圾往垃圾车里扫。这时，小白兔看见了路边的.花花草草，心想：它们应该渴了吧，我要给它们浇浇水。小白兔拿起水壶，走来走去，给花草们喝饱水。鸭子拿起扫把，一下一下把垃圾都扫在一起，然后，倒在垃圾车里。梅花鹿拿着水壶，给地面洒水，这样灰尘就不会飘起来了。

　　三个小伙伴累的满头大汗，但是他们非常高兴。因为这条林间小路变得非常干净、漂亮。路边的小花小草也变得更加鲜艳，它们咧开嘴，对小白兔、梅花鹿、鸭子说：“谢谢您们！”小伙伴们说：“不用谢，爱护环境，人人有责！”

　　公园的小路又变得环境优美、鸟语花香了，迎来了更多的游客参观。

美丽小路小学作文（扩展4）

——《美丽的小路》评课稿3篇

《美丽的小路》评课稿1

　　《美丽的小路》主要讲述了有关环境卫生的问题。它以童话的形式，告诉我们不要乱丢东西，保护环境。因为是一篇童话故事，所以文章不仅写得比较优美，而且利于一年级学生的朗读实践和语感的培养。

　　朱老师把学生带到了这条美丽的小路上，充分感受小路的美丽，体会小路带给人们的惬意。走过小路，学生看到了五颜六色的花，闻到了花香，听到了清脆的鸟鸣，甚至就像真的踏在了小路上。他们尽情说着自己的所见，这样的感受是在情境创设的基础上实现的。良好的开端等于成功的一半。从课上以创设情境吸引学生的注意，使学生对课文的兴趣很浓，在阅读时全身心投入。情境的创设，给学生以遐想的空间。再次，朱老师巧妙地组织分角色表演读，促进课文理解，使课堂充满童趣。学生在读故事中，体会到了表演的乐趣。通过提示加上表情，配上动作，辅以象声词，使学生即使在读较长内容时，也始终保持兴奋状态并会乐此不疲。

　　在整个阅读环节中，教师以合作者、促进者、调控者的身份出现，不断调动，激发学生的阅读兴趣，将每一个学生带入课文所表达的情境中。 “美丽的小路如何不见了？”课文用一句话交待：“可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。”朱老师让学生借助文本大胆展开想象，说出自己认为的此刻的小路怎么样。学生在想象中，加深了对课文的理解。此时教师出示变脏的小路，只见垃圾遍地，苍蝇飞舞，极大地刺激了学生

　　的感官，拨动了学生的心弦，走在垃圾路上，再次让学生谈失去美的感受，饭菜的酸臭味，纸屑水果皮等让蝴蝶看不见花朵的美丽，蜜蜂闻不到花儿的香味，纷纷飞走了，苍蝇在上面飞来飞去。此时的课文朗读，可以说是水到渠成，学生以惊奇、气愤、着急、失望的语气读出美丽的小路不见了。

　　针对本课，我提一些自己的改进意见。教学每一环节应该合理安排好时间，本节课前部分时间太仓促，显得有点急，而后部分却剩下大部分时间。在课文朗读的时候，学生分角色表演的时间太少，“咦、呀、天哪”这些词可以让学生运用到实际生活中，将语文学习更好地应用到实际中。

《美丽的小路》评课稿2

　　《美丽的小路》是义务教育课程标准实验人教版小学语文一年级下册第三单元的一篇课文。课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句和感叹句不同表达需要和情感的好机会。今天听了毕老师的两节课，感受很深。

　　扎实的生字教学，毕老师的生字教学很有自己的思考，符合孩子认字识字的规律，比如，在课文读完以后，先出示，让学生读一读，看都认识了吗？接着，毕老师又出示带拼音的生字，让学生读拼音识字，这样的目的是让学生在发现自己不认识的生字可以仔细拼读拼音，在此基础上，毕老师又出示词语，这样的认字过程感觉水到渠成，毕老师对形声字的学习尤其扎实，因为本单元形声字的学习也是一个重点，毕老师通过“赶”字，让学生了解赶是外形内声，并且知道形旁表意，声旁表音，顺势引导学生背诵形声字儿歌“形声字，分两半，形一半，声一半，形表义，声表音，形不同，义不同。”最后，老师让学生认识到“看来，利用形声字的规律，能够让我们认识很多的汉字。”，最后，老师又总结了本课的识字方法，如“加一加，减一减，换一换，变一变，组词，造句子等方法。”对于会意字，毕老师出示了“鹿、鼻”两个生字的演变过程。总之，毕老师的识字教学扎扎实实，形式多样，注重了方法的指导。

　　在第二课时的阅读教学时，毕老师对美丽的小路变化前的朗读指导已经非常细致，学生在老师的引领下已经读得非常到位，那么，美丽的小路变化后的段落朗读的指导，是不是可以放手让学生来读，给学生一定的自我消化的时间，更是朗读方法的学以致用，然后再让学生展示读，总之，通过听课受益匪浅。

美丽小路小学作文（扩展5）

——小学一年级语文教案：《美丽的小路》

小学一年级语文教案：《美丽的小路》1

　　一、设计意图：

　　1、情景中学文。依据课文内容创设富有情趣的情景，使浅显的日常道理与有趣的童话故事结合，生动有趣，用分角色的方法朗读，读出不同的语气。分角色朗读中注重实效，注重在朗读中感悟。让学生喜欢哪个角色就读哪个角色，说出喜欢他的原因，读出不同的感受在不同语气的朗读表演中使学生明白道理也提高朗读能力。

　　2、实践中运用。用《我做校园美容师》的实践活动使学生进一步懂得文中所告诉我们的道理：保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯。使学生对本课的学习加深了印象，也用实际行动表明讲究卫生的重要性。实践活动的拓展和延伸恰当好处

　　3、自主学生字。识字方式尽量多样化，让学生自主选择他们喜欢的识字方法。

　　二、学习目标

　　1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　3.有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　三课前准备：实践活动《我做校园美容师》课前调查并记 录：我们的校园美丽吗？我们校园里的垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了呢？

　　四、 教学流程

　　（一）识字写字

　　本课生字较多，可结合课文的学习，分散到两课时或三课时中去识字。识字方式尽量多样化，最好让学生自主选择他们喜欢的识字方法。

　　⒈检查学生已经认识本课哪些生字，让认识的学生作小老师，用自己认识的办法教大家认识，教师再从旁指导。

　　⒉根据反馈，指导学生读准字音，注意容易读错的字，如：鼻音声母的字：脑；后鼻音韵母的字：净、辆；容易读错声调的字：鹿、积、辆，“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声；有轻声音节的词：先生、鼻子、脑袋。

　　⒊可根据每个字的特点，采取不同的方法识字。如：

　　熟字加偏旁：两—辆 争—净 干—赶

　　形近字比较：堆—推 千—干

　　反义词比较：先—后 快—慢

　　同音字比较：九—久 鸡—积

　　多媒体课件辅助：如，从鹿的样子到鹿字的小篆，再到鹿字的楷书的演变；合体字由两个或三个小朋友拿着不同的部件，跳到一起来，组成一个字。

　　⒋让学生说说为什么“路”是足字旁。

　　5.写字指导。“干、净、起、先”四字是既要认又要写的字，可结合认字教学进行重点指导。“赶、起”二字都带有走字旁，可重点指导走字旁的写法：

　　（1）“土”字横左边长，右边短，给“干、己”字留出空隙；

　　（2）捺画要长，能托住“干、己”字。“净”字的书写，要注意以下两点：

　　（1）两点水的点、提要靠近些，不能离得太远；

　　（2）中间一横右边要出头；

　　（3）竖钩要写正、写直。

　　（二）朗读感悟

　　⒈创设情景，可让学生边看多媒体动画或挂图边听教师范读，初步了解本课写了一个什么故事。

　　⒉学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节；再边读边想：这篇课文里有几个角色，你最喜欢哪个？

　　⒊比较读：教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。学生自由读，体会这三种句子的语气。

　　⒋分角色朗读：喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说自己为什么喜欢。读不同角色和叙述性语言的学生互相之间注意听，比比哪个角色读得好，同一个角色中谁读得最好。

　　⒌教师范读，学生小声跟读，体会每个角色的特点。想一想，鸭先生看着变脏的.小路，一拍脑袋，说：“这都怪我！”这是为什么？

　　⒍分角色表演读。读不同角色的同学分别推选出一个代表，在全班表演读。

　　⒎小组合作学习：分角色朗读，让每个学生都有展示的机会；边读边想边议，鸭先生是怎样把美丽的小路找回来的。

　　⒏想象说话：出示多媒体课件或挂图，内容是两个小朋友在美丽的小路上走，启发想象——这两个小朋友边走边说什么呢？可模仿课文中的句子说话，更鼓励说出与课文不同的句子，鼓励说出跟别人不同的句子。

　　（三）实践活动

　　《我做校园“美容师”》

　　第一步：可根据《表一》调查并记录

　　表一：

　　我们的校园美丽吗？

　　我们校园里的垃圾是从哪里来的？

　　这些垃圾到哪里去了呢？

　　第二步：可根据《表二》作计划，再按计划积极为校园“美容”。

　　表二：

　　我给校园作“美容”计划

　　我为校园“美容”已经做的事

　　五、作业

　　1、快乐加减：

　　走+干=（ ） （ ）—己=走

　　足+各=（ ） +争=（ ）

　　真有趣！这样的题，我自己也能出几道。

　　2、看我俩长得像吗？请你给我们找个朋友吧？

　　赶（ ）（ ） 堆（ ）（ ）

　　起（ ）（ ） 推（ ）（ ）

　　3、你能找出几个答案。

　　（ ）的小路 （ ）的小路 （ ）的小路

　　（ ）的小路 （ ）的小路 （ ）的小路

　　4、读一读下面的儿歌。

　　请你脚下绕一绕，花儿对你笑一笑。请你足下让一让，小草就能向上长。

　　你喜欢吗？美丽的环境靠大家一起保护，让我们在木牌上写句话来提醒大家：

　　（1）

　　（2）

美丽小路小学作文（扩展6）

——秋天的小路小学作文

秋天的小路小学作文1

　　“嘟——嘟——”，汽车的喇叭声打破了黎明的宁静。人们起床了，天空蓝蓝的，白云微微地流动着。这时候，东方的天空中出现了一道红霞，红霞逐渐地扩大，终于太阳慢慢地露出了笑脸。

　　我打开了窗口，明媚的阳光照的我暖洋洋的，小鸟也醒了，唱起了欢快的歌儿。

　　我吃过早餐，独自走在老家的杨树林的小路上。小路的旁边有一大片庄稼地，庄稼是金黄色的，微风袭来，眼前尽是一片翻滚的`金色浪花。

　　那片庄稼地的旁边是一条小溪。小溪清澈见底，站在溪边往下看，可以看见有许多鳜鱼在水里欢快地游着。溪边的蒲草倒映在清凌凌的溪水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的溪水里面，显得更加蓝了。

　　在小路的另一边，有一个很大的草塘。如果走进去就像置身于大海中一样，浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿的鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一次，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

　　啊！我爱我美丽的家乡，但我更爱秋天的小路！