小学五年级下册语文期中考试阅读练习题三道（范文推荐）
同学们，又到期中了，你学得怎么样？让我们来一次小测试吧！好好努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！现在就开始吧，相信你一定能行！准备了以下内容，供大家参考。篇一___下面是小编为大家整理的小学五年级下册语文期中考试阅读练习题三道（范文推荐）,供大家参考。
【导语】同学们，又到期中了，你学得怎么样？让我们来一次小测试吧！好好努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！现在就开始吧，相信你一定能行！准备了以下内容，供大家参考。
篇一
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谁也没想到，的收藏大家顾教授（居然 突然 依然）想买那只狗。
他买狗的愿望那么 （浓烈 强烈 热烈），以至周围有人轻声提醒他：那只是一只普通的獭皮狗而已。但他（居然 突然 依然）不为所动，坚持要买那只狗。
不仅如此，他给的价格也高得离谱一一500元。要知道500元可以在这个偏远的小山村买十只比它漂亮百倍的狗。就连狗的主人都不好意思，嗫嚅着：多了，多了……
狗的主人是一位中年汉子，朴实憨厚，常年的高山劳作给他的脸抹上了一层古铜色，听到“500”这个数字时，他双手极不自然地搓动着，喉咙轻轻蠕动咽了一口唾沫。
顾教授大手一挥：“不多，不多，狗好价自然就高。”
围观的人都不知道狗好在哪里，一只獭皮狗而已，毛都脱落了大半，丑得要命不说，买回家还怕惊着邻居。见顾教授坚持要买，他也不好再多说什么，何况价格早已高出他的预计。
顾教授将五张崭新的“老人头”塞给汉子。牵着狗正准备走时，顾教授面露难色：“长途跋涉，人饿事小，饿坏了狗可不好。”顾教授大方地又递一张老人头：“装两根腊骨头。”汉子麻利地装好骨头 还特意多塞了两根 家里还缺一狗碗 你那狗碗就送给我吧 顾教授指着那脏兮兮的狗碗说 一个狗碗有什么送不送的 想要就拿去 汉子挺爽快地答应了
顾教授牵着狗乐悠悠地走了。周围的人纷纷谣头：“疯了，那人肯定是疯了……
半个月后，省博物馆内，有一件展品特别显眼，那个狗碗。狗碗下的简介写着：元代特级青花瓷，标价500 万。
1、给短文加一个合适的题目。 （2分）
2、用“√”划出括号里恰当的词语。（3分）
3、给短文空白处点上标点。（4分）
4、围观的人都不赞成顾教授买这只狗，理由一_________；理由二________。文章两处写围观的人的反应，用意是________。（3分）
5、文中狗的主人性格特点是 ，用“～～”划出表现狗主人这一特点的句子。 （3分）
6、顾教授用500元的高价买狗，*终是为了得到价值500万元的狗碗，对于他的这种做法，你认同吗？为什么？ （4分）
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篇二
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱
负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、给*小节的空白处加上标点。
2、根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的______，功是成的______。成功对于懒汉来说是_________的，对于奋斗者来说又是________的。
3、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。
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4、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。
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篇三
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
1、 写出下列词语的近义词。
依旧（ ） 毫无倦态（ ）
2、照词语的组成方式，仿写词语。
红扑扑（ABB式且表示颜色）
__________ 、_________、_________
潇潇洒洒（AABB式）
___________、_________ 、_________
3、这段话把夕阳比作快乐的________。片段通过一系列的动词，如“_________”、“__________”、“__________”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。