《东坡食汤饼》阅读答案3篇

《东坡食汤饼》阅读答案1　　东坡食汤饼①　　吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼下面是小编为大家整理的《东坡食汤饼》阅读答案3篇,供大家参考。

《东坡食汤饼》阅读答案1

　　东坡食汤饼①

　　吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”

　　【注】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cū）：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

　　14．解释下列句中加点的词。

　　（1）恶不可食（ ）

　　（2）徐谓黄门曰（ ）

　　（3）尔尚欲咀嚼耶 （ ）

　　（4）秦少游闻之（ ）

　　15．找出与例句中加点词用法相同的一项（ ）

　　例句：秦少游闻之

　　A．无丝竹之乱耳

　　B．水陆草木之花

　　C．环而攻之而不胜

　　D．辍耕之垄上

　　16．用现代汉语翻译下面的句子。

　　黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

　　17．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个_________________________的人。

　　【答案】14．（1）吃 （2）告诉、对……说 （3）还 （4）听说、听见15．C

　　16．黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。17．豁达（乐观、洒脱）

　　【解析】

　　【14题详解】

　　试题分析：“食”是文言文中的多音多义字，在此应解释为动词用法，即“吃”。其余三个都很典型，容易解答。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是*时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。

　　【15题详解】

　　试题分析：题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的.“之”与其同义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字是助词，“的”。D中该字是动词，“到”。

　　考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。

　　点评：*时学习中，对于文言虚词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。

　　【16题详解】

　　试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尽”，应该解释为动词即“吃完”，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【17题详解】

　　试题分析：“南迁”一词点明了苏轼当时的处境，“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“大笑而起”等体现了他的乐观、豁达。

　　考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。

　　点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、侧面描写、别人的评价及议论抒情的语句来整体感知的。概括时要做到突出重点、用词准确。

《东坡食汤饼》阅读答案2

　　东坡食汤饼①(9分)

　　东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸⑦而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑧，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”

　　【注释】 ①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。

　　⑤鬻（yù）：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦箸(zhù)：筷子。⑧九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

　　【小题1】、解释下列句子中划线的词。（3分）

　　①恶不可食（ ） ②尔尚欲咀嚼耶 ( ) ③秦少游闻之( )

　　【小题2】、选择下列句子中“之”的用法不同的一项是 （ ）（2分）

　　A．道旁有鬻汤饼者，共买食之

　　B．昂首观之

　　C．心之所向

　　D．学而时习之

　　【小题3】、翻译下面的句子。（2分）

　　黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

　　【小题4】、从苏东坡的言行中，可以看出他是个 的人。（2分）

　　答案

　　【小题1】（3分）（1）吃；（2）想 （3）听说，听见

　　【小题2】（2分）C

　　【小题3】（2分）黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。

　　【小题4】（2分）豁达（乐观、洒脱）或幽默、乐观、开朗的人

《东坡食汤饼》阅读答案3

　　东坡食汤饼①

　　吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”

　　【注】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cū）：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

　　18．解释下列句中加点的词。

　　（1）恶不可食（）（2）徐谓黄门曰（）

　　（3）尔尚欲咀嚼耶（）（4）秦少游闻之（）

　　19．找出与例句中加点词用法相同的一项（）

　　例句：秦少游闻之

　　A.无丝竹之乱耳

　　B．水陆草木之花

　　C．环而攻之而不胜

　　D．辍耕之垄上

　　20．用现代汉语翻译下面的句子。

　　黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

　　21.从苏东坡的言行中．你可以看出他是个_______________的人。

　　答

　　18、（1）吃（2）告诉、对……说（3）还（4）听说、

　　19、C解析：题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的“之”与其同义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字是助词，“的”。D中该字是动词，“到”。

　　20、黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。

　　21、豁达（乐观、洒脱）

　　【翻译】

　　吕周辅说：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。”

《东坡食汤饼》阅读答案3篇扩展阅读

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展1）

——《刘弇遇东坡》阅读答案3篇

《刘弇遇东坡》阅读答案1

　　刘弇遇东坡

　　刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。

　　【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的.人。④剧：痛快。

　　1、解释下列句中加点词。（4分）

　　（1）盖伟明初不知其为东坡（ ）；（2）自谓名不下人（ ）

　　2、对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3分）

　　A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来

　　B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来

　　C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的

　　D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的

　　3、文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“ ”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是 ， ，最终东坡以“ ”的举动，展现了一代大家的风范。（5分）

　　答案：

　　1、（1）是 （2）名声、名望

　　2、 A（3分） B （1分） C （1分）

　　3、欲以折服之；当时被贬岭南，以此抑制刘弇的傲气；嘉其才气

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展2）

——东坡古诗阅读答案3篇

东坡古诗阅读答案1

　　雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

　　莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

　　[注]

　　①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

　　②荦确：山多大石。

　　（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。（3分）

　　答：____________________________________________________________

　　（2）请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。（5分）

　　答：____________________________________________________________

　　参考答案：

　　（1）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。（3分）

　　（2）“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；（3分）联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（2分）

　　语文阅读理解解题技巧

　　仔细阅读文章

　　在阅读文章的时候一定要通读全文，做阅读理解的题一定要知道文章写了些什么，相信一定有这样的同学，在做阅读理解的时候一看见长篇文章就觉得头疼，就失去了读文章的兴趣，往往这样都是不会帮助你做好阅读理解的。在阅读文章的时候最少要读两遍以上，第一遍在读文章的时候可能会觉得文章写的内容自己不知道是什么意思，在第二遍读的时候就会知道文章中大致讲了些什么，当读到第三遍的时候就会清楚文章总所包含的含义了。

　　审题要有一定的技巧

　　在初三生进行语文的答题的时候是要一定的技巧的，无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候，审题是非常之关键的，因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个初三学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己仔细审题的，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。

　　阅读理解常考题型

　　1、内容概括

　　2、记叙文人称及作用

　　3、记叙的详略和线索

　　4、记叙的.顺序及其作用

　　5、人物描写、环境描写及其作用

　　6、句子赏析和加点词语赏析

　　7、标题、句子、文段的作用

　　8、结合实例（现实）谈感受

　　9、表现手法（写作手法）及其作用

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展3）

——东坡原文及阅读答案3篇

东坡原文及阅读答案1

　　语文阅读理解在*时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇东坡卜居原文及阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

　　建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居②阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策过长桥，访山水为乐。

　　邵为坡买一宅，为钱五百缗③，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第既得日矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾之所以泣也。坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。

　　坡自是遂回毗陵④，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。

　　（选自宋·费衮《梁溪漫志》）

　　【注释】

　　①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州。②卜：选择。阳羡：今江苏宜兴。③缗：一千文为一缗。 ④毗陵：今江苏常州。

　　【译文】

　　建中靖国年间，苏东坡从海南岛回北方，选择住在阳羡。当地的读书人和官员还有所顾忌不敢与他交往，只有读书人邵民瞻拜东坡为师向他学习。东坡也很喜欢这个人，时常和他一起撑着拐杖走过长桥，游赏山水以此为乐。

　　邵民瞻替东坡买了一栋房子，花了五百缗钱，东坡掏光所有积蓄也只能勉强应付而已。选择好日子搬入新居一天后，夜里苏东坡和卲民赡在月光下散布，不经意到了一个村里，听到有一位老妇人哭得很悲伤。东坡靠近倾听，说：奇怪了，这妇人为什么哭得这么悲伤呢？难道有难以割舍的大事伤了她的心吗？我要问一问她。于是和邵民瞻推门进去，看见一位老太太，老太太看到东坡二人仍旧像原先一样哭泣。东坡问老太太为什么这么哀伤？老太太说：我家有一栋房子，已相传百年，一直保存到现在。但是我的儿子不孝顺，就把这所宅子卖给了别人。我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。东坡也为她感到非常难过，问她的老房子在哪里，原来竟是东坡用五百缗买到的那一栋房子！于是东坡再三安慰老太太，并且慢慢对她说：您的房子是被我买了，您不必太难过，我理当将这房子还给您。于是就令人拿来屋契，在老太太面前烧了。同时叫她儿子第二天迎接母亲回老屋去，最后也没向她讨回买房的五百缗钱。

　　从此以后，苏东坡就回到毗陵，没有再买房子，而是借顾塘桥孙氏的房子暂时住着。

　　【阅读理解】

　　1.解释加点词语的意义。

　　（1）访山水为乐

　　（2）夜与邵步月

　　（3）坡徙倚听之

　　（4）一旦诀别，宁不痛心

　　（5）即命取屋券

　　（6）竟不索其直

　　2．选出各句中加点词意义不同的一项（ ）

　　A. 遂与邵推扉而入

　　B. 遂举以售诸人

　　C.遂命酒，使快弹数曲

　　D.四者无一遂

　　3.解释加点词语的意义。

　　（1）吾家有一居

　　（2）居无何

　　（3）居则曰：不吾知也。

　　（4）居为奇货

　　4.把下列句子译成现代汉语。

　　（1）卜吉入新第既得日矣，夜与邵步月，偶至一村落。

　　（2）遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡泣自若。

　　5.东坡为什么不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉？（用文中语句回答）

　　【参考答案】

　　1.（1）寻访（2）在月光下散步 （3）徘徊 （4）难道 （5）契据 （6）结果

　　2.D（顺，如意）

　　3.（1）住房 （2）过了 （3）*时 （4）贮存

　　4.（1）选择好日子搬入新居一天后，夜里苏东坡和卲民赡在月光下散布，不经意到了一个村里。

　　（2）苏东坡于是和邵民瞻推门进去，看见一位老太太，老太太看到东坡二人仍旧像原先一样哭泣。

　　5. 邵为坡买一宅，为钱五百缗，坡倾囊仅能偿之。

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展4）

——《养花》阅读答案3篇

《养花》阅读答案1

　　我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

　　花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?

　　送牛奶的同志，进门就夸好香!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵!全家都几天没有笑容!

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　1、如此循环的如此是什么意思?

　　2、此是指?

　　3、我为什么要感谢花草?

　　4、文中提到什么养花的乐趣?

　　参考答案：

　　1、如此就是像这样的意思。

　　2、此指我工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……。

　　3、因为在培育花草的同时，作者也得到了锻炼，尤其是身体上的。

　　4、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。喜和忧、笑和泪、花和果、香和色，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

《养花》阅读答案2

　　送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。／赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。／花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。

　　1．第1自然段已用“／”分好层次，请在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思。

　　第一层：_____花

　　第二层：_____花

　　第三层：_____花

　　2．“赶到昙花开放的时候”和“等到昙花开放的时候”哪个更能体现观赏到昙花开放不容易？为什么？

　　___________________________________________________

　　3．如何理解画线语句的含义？

　　___________________________________________________

　　4．养花当然是寻求健康、快乐，文中为什么写伤心的事？

　　___________________________________________________

　　参考答案：

　　1．嗅 赏 赠

　　2．第一句话：因为“赶”字有不容易，凑巧的意思，而“等”只是静静地等候，并不需要运气，用“赶”字更能显出昙花开放的不容易以及难得，表现出作者对昙花的喜爱以及自豪之情。 （意思对即可）

　　3．表明自己养花已经有了收获的果实，同时也表明果实被人分享的喜悦。（意思对即可）

　　4．反衬出养花的重要，因为它饱含着人的情感。（意思对即可）

《养花》阅读答案3

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此（xún huán），让脑力劳动和体力劳动得到适当的（tiáo jié），有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。！可是，这是多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　1．根据文中拼音，写出正确的词语。

　　xún huán（ ） tiáo jié（ ）

　　2．联系文章内容理解下列加粗字的意思。

　　（1）有益身心：______________

　　（2）胜于吃药：______________

　　（3）抢救花草：______________

　　（4）抢到屋里：______________

　　3．文中画“______ ”的句子中“这”是指______________ ；“有意思”说明了______________ 。

　　4．文中加粗的句子给人的启示是：__________________________________

　　5．作者说：“我爱花，所以也爱养花。”请分析这段文字与“爱花”的关系。

　　______________________________________________________

　　参考答案：

　　1．循环调节

　　2．（1）好处（2）比另一个强（3）突击（4）抢夺，争夺

　　3．抢救花草 作者喜欢养花，即使这样也让能他感受到养花的乐趣。

　　4． 做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成。（意思对即可）

　　5． 作者所选这段文字恰恰说明了他为什么爱花：一是因病不能久坐，是院子里的花使他有了活动的目的，并且保持了身体的健康；二：下雨抢花进屋，天晴搬花去院让作者感受到了养花的乐趣、劳动的乐趣，悟出了生活的道理。 （意思对即可）

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展5）

——《北人食菱》课后练习及其答案3篇

《北人食菱》课后练习及其答案1

　　原文：

　　北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”

　　夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

　　课后练习：

　　阅读下文，完成1～3题

　　北人食菱

　　①北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”

　　②夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

　　[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。

　　1.理解文中加点词语，完成题目。

　　(1)下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是______。

　　A.衣食所安　　　　　B.谨食之，时而献焉

　　C.设酒杀鸡作食　　　D.退而甘食其土之有

　　(2)下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是______。

　　A.今日存，明日去　　 B.去死肌，杀三虫

　　C.乃记之而去　　　　D.俸去书来

　　2.用现代汉语解释文中画线的句子。

　　夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

　　_______________________________________________________________________________

　　3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　答案：

　　解析：

　　1.(1)D (2)B

　　2.菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。(关键词：曰，土产，强，知)

　　3.(略)

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展6）

——《压力之下的夜食症》阅读答案3篇

《压力之下的夜食症》阅读答案1

　　①夜深人静，有的人在床上辗转反侧，久久无法入睡，其实他们正想着厨房冰箱里的好吃的，实在难以克制就起床冲向冰箱大吃一顿，等到情绪放松，才能美美地睡上一觉。你会不会经常有这种半夜爬起来吃东西的冲动呢?如果答案是有，甚至是经常如此，那么你可能要警惕了。这种三更半夜难以抑制的进食冲动可能不仅仅是一种习惯，而是一种病态。有研究显示，全球大约有1.5%的人患有这种名为夜食症的心理失调症，但是大多数人对于这种病症却知之甚少，甚至前所未闻。

　　②夜食症主要有两大表现形式：一种是患者经常夜晚食欲旺盛，体重逐渐增加，觉得沮丧而又无助;另一种是患者熟睡后又醒来吃东西，自己却浑然不知。经人发现或看到食物减少后，才知道自己确实存在这样的问题。

　　③为什么会得夜食症呢?精神压力是夜食症的诱因。

　　④夜食症在精神疾病中是一种比较普通的失调症。斯坦科德经过多年的研究发现，大多数夜食症患者往往感到精神压力大，而且睡眠质量不高，经常一个晚上醒来3～4次。每次醒来，患者往往会直奔厨房去找零食吃。对于患者来说，这种进食的欲望是无法抑制的。

　　⑤斯坦科德认为，夜食症患者其实患上了3种失调症：饮食失调症、睡眠失调症和情绪失调症。午夜时分，他们的情绪越是焦虑和抑郁，食量就越会增加。斯坦科德相信，患者在潜意识中想要通过进食来调整情绪、减轻压力和帮助睡眠。这说明夜间进食可能是人体自我医治情绪问题和释放压力的一种无意识行为。研究人员发现患者经常选择一些高碳水化合物的食品，碳水化合物能够刺激复合胺的分泌。复合胺是人体内一种能够舒缓神经系统、促进睡眠的化学物质。

　　⑥夜食症患者在白天所吸收的热量要比正常人少。他们往往不吃早餐，但是在晚上大约9点之后直至翌日清晨的时间里，他们所吸收的热量至少是一天总量的四分之一，有时候甚至达到一半的水*。因此，患者当中很多人都有超重的现象。

　　⑦最近，南京大学模式动物研究所徐璎领衔的生物钟研究团队发现，当一种名为PER1的基因发生突变时，可能会导致夜食症。人类作为最高级的哺乳类动物，有3个PER的基因，分别是PER1、PER2和PER3，它们各自精准地控制着人体的不同功能。PER1控制吃饭，PER2控制睡眠。在正常情况下，PER1和PER2是保持同步的，以保持睡眠和饮食周期的均衡。但是如果其中一个基因发生突变，使得机体的各种生物钟不能步调一致，就会出现夜晚该睡觉却又想吃饭的症状。

　　⑧患上了夜食症也不必恐慌，它是有药可医的。

　　⑨科学家通过实验发现，一些抗抑郁药物对于70%的夜食症患者很有帮助。一项新的`研究表明，托吡酯是一种安全、有效的治疗夜食症的药物。另外，有科学研究显示，夜食症患者体内两种与睡眠和胃口有关的激素--褪黑素和瘦素的含量较低。与此同时，与精神压力有关的激素皮质醇的分泌则较高。这意味着患者可以通过服用褪黑素和瘦素来促进睡眠和减少饥饿感。

　　(选自《百科知识》)

《压力之下的夜食症》阅读答案2

　　1、阅读全文，在下面空格内填出相应的说明内容。(2分)

　　夜食症的含义→______________→______________→______________→夜食症的治疗

　　2、第③段在全文中起了什么作用?(2分)

　　3、文中第⑨段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展7）

——《泉城》阅读答案3篇

《泉城》阅读答案1

　　泉城柳

　　（1）泉城柳，那实在要算是上天钟情于济南的又一证明呢。

　　（2）风起之时，当风在泉池和湖面掀起层层细浪，原本静如处子的泉城柳，便会舒展长发和衣裙随风起舞。初时，如清流急湍，升云腾雾；继而则有如洪涛排空、龙蛇竞逐。风越大，舞越狂；舞越狂，势越彰；以至于如醉似痴，如飞似倾，如仙似魔……让观赏者也禁不住心热血沸。

　　（3）无风的日子，阳光明媚，天蓝水清，泉城柳立时就会变成一群群温婉聪慧的淑女。她们或者临水抚波，低吟浅唱，诉说着岁月的悠然；或者梳风戏雨，点红描金，把满腹的锦绣化作清词丽句。泉城柳不像樱花玉兰，以娇艳示人；不像丁香玫瑰，以芳香争宠；不像云杉槟榔，以身材惹眼；不像石榴菠萝，以果实献媚。

　　（4）柔软、柔情是泉城柳的本性，也实在是一大美德。因为柔软、柔情不仅可以化解天下诸多暴虐和罪恶，还可以带来温暖和温情；而正是温暖和温情孕育了生命，造就了万物，成就了世间多少和谐与美好。

　　（5）但柔软、柔情并不等同于柔弱、软弱，泉城柳的柔中更多的是柔韧，柔中有刚。泉城柳其实是称得上“烈女”的。你看，“二九”过半，地冻天寒，满街的五角枫、悬铃木、国槐、洋槐、银杏树的枝头早已满目萧瑟，连枯叶也找不见一片，泉城柳的叶子却依然没有黄尽，依然成片成串地在灰冷的天空下招摇。而“五九”刚过“六九”才来，那些沉睡的五角枫、悬铃木、国槐、洋槐、银杏树还在萧瑟中忍受煎熬，泉城柳的枝条上却已喷黄吐翠，弹奏起新生命的乐章。尤为可贵的是，即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也头颅昂昂，长发飘飘，一无所惧地展示着自己的从容和优雅。

　　（6）这就是泉城柳，可钦可赞的泉城柳。——节选自《泉城柳》，有删减。

　　19，阅读全文，你觉得泉城柳“可钦可赞”的原因有哪些？（3分）

　　20，从修辞手法角度赏析下列语句。（6分）

　　（1）满街的五角枫、悬铃木、国槐、洋槐、银杏树的枝头早已满目萧瑟，连枯叶也找不见一片，泉城柳的叶子却依然没有黄尽，依然成片成串地在灰冷的天空下招摇。

　　（2）即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也头颅昂昂，长发飘飘，一无所惧地展示着自己的从容和优雅。

　　21，第五段画线句表达的是什么意思？说说你的理解。（3分）

　　22，说说最后一段在文章中的作用。（3分）

　　参考答案：

　　19，泉城柳姿态优美；柔软、柔情；柔中有刚。（每点1分，共3分。）20，（1）在鲜明的对比中，展现泉城柳在寒冷的冬天依然傲然独立的姿态，表现作者对泉城柳的赞美之情。（3分）

　　（2）运用拟人修辞，展现泉城柳在寒冬中无所畏惧的从容和优雅的姿态，饱含了作者浓浓的赞美之情。（3分）

　　21，泉城柳在“六九”刚来时，就已经柳条泛青，吐出嫩芽，生机盎然的迎接春天的到来。（3分）

　　22，最后一段直接抒发了作者对泉城柳的赞美之情，（1分）画龙点睛，点明主题，（1分）总结全文。（1分）

《泉城》阅读答案2

　　读一读，填一填，练一练。

　　说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠【散】（sǎnsàn）落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要【数】（shǔshù）珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

　　1.给多音字选择正确的读音，用“勾”表示。

　　2.照样子，写词语。（至少两个）

　　秋雨【潇潇】（ABCC式）________________

　　【虎】啸【狮】吼（带有动物名称）_______________

　　3.照样子，写句子。

　　说到济南，自然会想到济南的七十二泉。

　　说到________________，自然会想到________________的________________。

　　4.在这一自然段中，作者抓住泉水的_______和_______两个方面，运用_______的修辞手法，形象而生动地描绘了济南七十二泉的特点，让人看了以后有_______的感觉。

　　参考答案：

　　1.sànshǔ

　　2.春雨绵绵 流水潺潺

　　龙腾虎跃 虎头蛇尾

　　3.说到杭州，自然会想到杭州的西湖。

　　4.形态 声音 比喻 身临其境

《泉城》阅读答案3

　　泉水润泉城

　　王国政

　　济南因泉水闻名。清代刘鹗在《老残游记》中用“家家泉水，户户垂杨”八个字，道出了济南泉水之多、分布之广。

　　我对济南泉水的了解始于四十多年前。那年，我从邻居三叔家里看到了老舍先生的散文《济南的秋天》，文中有几句是这样描述的：“以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉……”济南真的.到处都是泉吗？泉水能像村里的山泉水那样用手捧着直接喝吗？读到这里，我年少的心里产生了好奇。一个乡下孩子，对泉城济南的向往之情油然而生。

　　机缘出现在十五年前。20xx年初春，我调入省城工作，梦一样走进了济南。那时候，单位办公楼在杆石桥一侧，属于市中心繁华地带，往东数百米就是趵突泉、五龙潭、黑虎泉、珍珠泉、护城河和泉城广场。周末，我怀着急切的心情，冒着寒冷走进趵突泉公园观赏。趵突泉三股泉水的喷涌之势令人惊叹，相比之下，村里山泉水的潺潺细流黯然失色。

　　天气虽冷，但望着那一池池、一汪汪清澈的泉水，我的心里却暖融融的。

　　泉水是济南的灵魂。济南人爱泉、惜泉。为了保护泉水，规划修建的地铁工程多番论证，谨慎施工。作为群泉之首趵突泉，水位的高低变化牵动着成千上万济南人的心。水位上涨，人人面露喜色；水位下降，全城人跟着心急。前几年遭遇大旱，趵突泉一度几近停喷，三股水偃旗息鼓，爱泉的济南人就像是自己家里停了水、断了电一样，心急不已。这些年，随着护城河的疏浚，加上良好的保护意识，趵突泉再现生机。那汩汩喷涌的泉水，仿佛也在昭示着济南这座城市永不停歇的发展脚步。

　　泉水滋养了济南这座城，也孕育了这里的文化。诗圣杜甫曾用“海右此亭古，济南名士多”的诗句，形容济南积淀深厚、人才众多。著名女词人李清照就是其中的杰出代表。而今，位于济南趵突泉公园一隅的漱玉泉，相传李清照曾在泉边掬水梳妆、填词吟诗，她的词集《漱玉集》即以此泉命名。李清照是济南章丘人，那里，有泉水从众多脉孔里喷涌而出，谓之“百脉泉”。也许，正是奔涌不息的泉水赋予了其不尽的文思。

　　时至今日，泉水孕育的文化一脉相传，影响着每一个济南人。济南人有爱读书的传统，书店、书屋、书吧多，各种自发组织的读书会和文学沙龙遍地开花。受其影响，我也参与其中，与书友、文友交流阅读感受和写作体会。参与这些内容丰富、层次较高的读书、讲座、交流活动时间久了，对于我这样一个底子薄的人来说，真是受益匪浅，不仅写作水*有了长足进步，而且眼界也得到了极大开拓。我一面用心感受着济南的泉水和泉城的文化，一面用手中的笔书写着身边的城市和身边的人。

　　泉水与济南人的日常生活也是息息相关。“轰轰下泻，澎湃万状”的黑虎泉边，每天前来打水做饭、饮用泉水的市民络绎不绝，水壶、矿泉水瓶、塑料桶……各式各样的容器悉数上场，令前来赏泉的外地游客艳羡不已。泉水已成为济南人的生命之水，它滋养着济南人的身体，涵养着济南人的心性。在大明湖南门对面，有一条久负盛名的曲水亭街，一条小河从街上穿过，河里流淌着清清的泉水。闲暇时我常去曲水亭街转转，街上的景致百看不厌。前年盛夏的一天，坐在临街摆放的茶桌旁，年逾花甲的老燕递给我一杯用泉水冲泡的绿茶，然后如数家珍地跟我讲起曲水亭街及济南这座城的往事。有游客从身边经过，我担心影响老燕的生意，便起身准备告辞。可老燕却拉住我，笑着说不差这一会儿工夫。临别时，实在过意不去的我要付钱给老燕，可老燕说什么都不收。三个多月后，我写的《曲水亭街》一文刊发在晚报上，我将报纸送了一份给老燕，老燕在文章里读到了自己“，嘿嘿”笑个不停。

　　这就是济南人，友善、低调、包容，有着一副热心肠，与他们打交道时让人从心里感到熨帖。记得有一次，我到派出所办事，年轻的工作人员态度和蔼，手把手告知如何填表，下一个环节怎样办理，使人如沐春风，似饮甘霖。还有*日里，公交车司机的一句“您好”，出租车司机亲切的笑容，困难面前好心人的热心相助……都像泉水一样清澈、透亮，使人难忘。

　　时间像是流动的水。如今，我已在济南工作生活了十多年，早已视济南为第二故乡，感情和依恋与日俱增。在这座城市生活的一天天里，幸福感像泉水一样涌进心头。济南的泉水，也流淌在每一个生活在济南的人心中，永不枯竭。

　　（本文选自12月7日《人民日报》）

　　6.下列对本文相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

　　A.文章引用刘鹗《老残游记》中的“家家泉水，户户垂杨”，既照应了题目，也写出了济南泉水的数量多、分布广。

　　B.文章引用《济南的秋天》的描述，表现了作者对济南泉水的好奇和向往，设置悬念，为下文描写泉水蓄势。

　　C.文章写到疏浚护城河，使泉水再现生机，说明济南人爱泉惜泉，依泉而生，伴泉而居，与泉水结下不解之缘。

　　D.文章写到李清照和她的《漱玉集》，是为了说明“百脉泉”奔涌不息的泉水赋予了她不尽的文思和才华。

　　7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

　　A.文章开篇以简洁的笔墨点题，引出写作对象，行文处处围绕“泉水”“泉城”展开，结构严谨，叙写集中，主旨显豁。

　　B.文章多处采用对比手法描写济南的泉水，如将济南的泉水与“村里山泉水”进行对比，突出表现了济南泉水的喷涌气势。

　　C.作者将状物抒情和叙写自身的经历结合在一起，文章既真实动人，又摇曳多姿，增强了文章的表现力和抒情色彩。

　　D.文章语言*实自然，修辞手法灵活多变，最后两段多处运用比喻手法，同时也使用了排比、拟人等手法，形象生动。

　　8.文章着重描写了老燕这一人物形象，有哪些用意？（4分）

　　9.本文题目是“泉水润泉城”，请联系全文，探究“润”字的意蕴?（6分）

　　答

　　6.D（文章写李清照和她的《漱玉集》，是为了说明泉水滋养了济南这座城，孕育了这里的文化）

　　7.D（没有使用“拟人”的修辞手法）

　　8.（1）点面结合，老燕是济南人的代表，友善、低调、包容、热心；（2）具体描写老燕的形象特征，增加了文章的真实性和感染力；（3）人与泉相互映衬，丰富了文章内涵。（4分，答出任意两点即可）

　　9.（1）“润”是“浸润、润泽”的意思，生动传神地写出泉水滋养了济南这座城市。（2）泉水孕育了济南的文化，泉水孕育的文化又影响着济南人。（3）点明文章主旨，泉水是济南的灵魂，表达了作者对泉水和济南城的喜爱和依恋之情。（6分，每点2分）

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展8）

——《苏东坡北归》阅读答案3篇

《苏东坡北归》阅读答案1

　　东坡①还至庾岭②上，少憩村店。有一老翁出，问从者曰：“宜为谁？”曰：“苏尚书③。”翁曰：“是苏子瞻欤?”曰：“是也。”乃前揖坡曰：“我闻人害公者百端，今日北归，是天佑善人也。”东坡笑而谢之，因题一诗于壁间云：“鹤骨霜髯心已灰④，青松夹道手亲栽。问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回?”

　　1．解释：①从 ②揖 ③题

　　2．翻译：①少憩村店

　　②官为谁

　　③我闻人害公者百端

　　④是天佑善人也

　　3．理解：“曾见南迁几个回”的正面意思是什么？

　　参考答案：

　　1．①跟随②拱手③写 2．①在乡村旅店中稍作休息；②做官的人是谁？③我听说有人千方百计伤害你；④我是老天爷保佑好人。 3．贬官到南方去的人几个活着回来的。

《苏东坡北归》阅读答案2

　　东坡①还至庾岭②上，少憩村店，有一老翁出，问从者曰："宜为谁？"曰："苏尚书③，"翁曰："是苏子瞻欤？"曰："是也，"乃前揖坡曰："我闻人害公者百端，今日北归，是天佑善人也，"东坡笑而谢之，因题一诗于壁间云："鹤骨霜髯心已灰④，青松夹道手亲栽，问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回？"（宋o曾敏行《独醒杂志》）

　　[注释]（D东坡：苏东坡，即苏轼，曾贬官至惠州、儋州（今广东、海南一带），②庾岭：即大庾岭，在今江西、广东交界处，③苏尚书：苏轼曾官至礼部尚书，故称苏尚书，④鹤骨霜髯（rán）心已灰：这是苏轼形容自己的形态与心情，

　　[文化常识]古人"名"与"字"的用法，古人除了姓名外，还有字、号（别号）等，在社会交际中，一般称对方的字或号，以表示尊敬，如上文"是苏子瞻欤"，意为这是苏子瞻吗？苏轼，字子瞻，那翁称苏轼为"苏子瞻"，是表示敬意，也可问"是苏东坡欤"，而绝不能说"是苏轼欤"，因为当时苏轼就在旁边，直呼对方的.姓与名，乃是不尊敬，不礼貌，而他自己称自己，则只能说名，如"吾乃苏轼也"，而绝不能说"吾乃苏子瞻也"，

　　[思考与练习]

　　1，解释：①从②揖③题

　　2，翻译：①少憩村店②官为谁③我闻人害公者百端④是天佑善人也3，理解："曾见南迁几个回"的正面意思是什么？

　　【参考译文】

　　苏东坡被调回，到了庾岭这个地方，在一个野外的小里休息一下，有个老者问东坡的随行人员：这个人大概是谁啊？回答：是尚书苏东坡啊，老者说：难道就是苏子瞻吗？回答说是啊，于是就上前给东坡拜会说：我听说有人想尽办法来害您，今天您得以调回，是上天保佑好人啊，东坡听了含笑而谢，并且在小店的墙壁上写了一首诗：

　　鹤骨霜髯心已灰，

　　青松夹道手亲栽，

　　问翁大庾岭头住，

　　曾见南迁几个回？

　　【参考答案】

　　1，①跟随②拱手③写

　　2，①在乡村旅店中稍作休息；②做官的人是谁？③我听说有人千方百计伤害你；④我是老天爷保佑好人，

　　3，贬官到南方去的人几个活着回来的，

《东坡食汤饼》阅读答案3篇（扩展9）

——石头汤阅读心得 (菁选3篇)

石头汤阅读心得1

　　石头汤，谁喝呀，其实，石头汤只是一个表面的意思，真实意思是分享。

　　今天，我们也分享了一次“石头汤”这本书，书中的主人公竟是三个和尚，他们叫阿福、阿禄和阿寿。他们走进一个被困难所困住了的，而且没有快乐的小村庄，没有人理他们，各个都是家门紧闭。于是三个和尚开始煮石头汤，引得人们好奇得打开门窗往外瞧，慢慢地，村里的人都聚在一起往锅里瞧：沸的水和三块石头。后来在三个和尚的暗示下，大家争先恐后地从家里拿来五花八门、味道鲜美的调料、胡萝卜、冬瓜、红薯......

　　最后那一幕，我相信所有人都会被感动：一村人在一起欢宴，这跟开头正好相反，其实快乐很重要。

　　看完这个故事我反思起来。上次老爸烧鸡翅，这可是我的最爱。一开饭我就狼吞虎咽地吃起来，马上一大半被我消灭了，一家人看我这么喜欢吃就都没怎么动筷子，只是劝我一次少吃点，留点下次再吃。我哪里住得了口，一转眼把剩下的也都消灭了。

　　吃完后，我总觉得少了点什么。分享！我终于明白了，一个家庭，少不了分享，缺少了分享，就缺少了快乐；；一个社会少不了分享，缺少了分享，就缺少了爱，如果人人付出一点爱，这个社会将是一个到处充满爱的和谐大家庭。

　　是啊，分享是一种快乐，在与人分享合作时，你就会了解它是一种什么样的快乐了。

石头汤阅读心得2

　　世上有一个故事，一个普普通通的故事。它很短，也是那么的普通，却深深的震撼着每一个人的心。那就是《石头汤》。阿福，阿禄，阿寿是三个和尚，有一天，他们来到了一个小村庄，小村庄里的"人却不愿施舍一点食物，于是，阿寿就说要煮“石头汤”。人们很好奇，就纷纷过来观看，阿寿说：“恩，要是有点蘑菇，豆荚就太好了……”一个人喊：“我家有！”于是，大家纷纷慷慨解囊，煮出了一锅美味的汤。

　　《石头汤》，一个耐人寻味而又吸引人得小故事，最后，以一句“幸福，其实就像用石头煮汤那么简单。”结了尾。用石头煮汤，只需放一些蘑菇、洋葱、豆荚，汤就会鲜美无比；幸福，只要多多付出，多给别人一些帮助，就会充实而饱满。看，幸福就是那么简单！不用太多的付出，不是享受，只要往幸福汤里多放一些“调料”，幸福的味道将会让你回味无穷。

　　其实，小村庄里的人并不是那么小气，战争毁了他们的家园，被坏蛋再度欺骗的他们，不得不提高警惕心，甚至，会怀疑自己的邻居。他们的心上了一把锁，把他们曾经对别人的信任，对别人的慷慨和他们的爱全都锁了起来，直到三个和尚的到来。阿寿他们帮村民们打开了心中锁，让他们再次和睦相处，同时，明白了什么是分享的幸福。

　　我也很感谢他们，也让我明白了分享的快乐，让我尝到了幸福的味道。

石头汤阅读心得3

　　这是一个来自法国的民间故事。虽然故事十分的古老，但是它可以让我们从中感受到一些在今天仍然很有价值的东西。

　　这个故事讲的是：三个士兵拖着疲惫不堪的身体挨家挨户讨吃的，还希望能在阁楼上借宿，可是村民们都不愿意帮助他们，并且还撒谎说没吃的东西、没住的地方。后来士兵想了一个计谋——制作石头汤，因为村民不想放弃尝尝“完美的石头汤”的机会，所以每次士兵说：我们需要什么什么样的原料。大家都会纷纷贡献出来。就这样，士兵用自己智慧换来了一顿丰盛的大餐。

　　读了这个故事以后，我想说：如果我们在日常生活中遇到挫折和困难的时候，不要悲伤和气馁，要用积极的态度去面对，寻求解决的办法。同时，我们应该生活在一个和谐的环境当中，每当别人有困难的时候，我们就应该主动伸出自己的援助之手，或者是慷慨解囊，或者是给予关爱和关心。由此我又联想到在一次大地震发生后，学校组织捐款活动，我们班同学都踊跃参加，虽然每个人捐款的金额不多，有5元到500元不等，但至少这是同学们的一点心意呀！我相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！

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