《下雨天，真好》教学设计3篇
《下雨天，真好》教学设计1 一、设疑自探 （一）创设情境，导入新课。 同学们都喜欢雨吗？下雨天喜欢做什么？（学生自由发言，多媒体播放雨天场景）的确，雨是文学意象中备受青睐的一个，很多古代诗歌写下面是小编为大家整理的《下雨天，真好》教学设计3篇,供大家参考。
《下雨天，真好》教学设计1
一、设疑自探
（一）创设情境，导入新课。
同学们都喜欢雨吗？下雨天喜欢做什么？（学生自由发言，多媒体播放雨天场景）的确，雨是文学意象中备受青睐的一个，很多古代诗歌写到了雨。（谁来吟诵一下？）（学生吟诵）有一位著名的散文家也非常喜欢雨，而且喜欢的理由很独特，今天我们一起来欣赏琦君的《下雨天，真好》。接着介绍作者的生*及写作特点，多媒体出示本课学习目标：
1、抓住文眼，梳理文章结构（难点）
2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨（重点）
3、体会理解文中表现出的人情美，体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对*的讴歌（重点）
4、体会散文“形散而神不散”的特点
（二）学生设疑，教师梳理。
请同学们快速浏览课文，积累字词，然后结合课题、文章体裁、结合学习目标提出问题，看谁提的问题最有探究价值。
（三）简单处理生字词，出示自探提纲，组织学生自探。
1、本文是一篇以回忆为主的散文，文中按什么顺序回忆了哪些事情？请用简洁的语言概括出来。
2、作者为什么喜欢下雨天？由此得出什么样的雨天情趣？
3、“为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？
4、文章为了表现下雨天的“好”，写了许多看似互不相干的人和事，但全篇并不显得杂乱，为什么呢？
二、解疑合探、
请同学们默读课文，采用圈点批注的方法自主完成“自探提纲”的问题，有疑难的地方做好标记，一会在小组内讨论解决。（自主学习5分钟）站立起来，讨论交流，在小组内达成共识。
根据展示评价分工表，相应小组进行展示评价，教师进行点拨、总结，全班达成共识。
第1题，文中按什么顺序回忆了哪些事情？请用简洁的语言概括出来。
按照童年、少年、青年的顺序，回忆了雨晨听故事、冒雨玩耍、廊下赏雨、听鼓儿词、雨季捡曲儿、雨中思母、雨中忆父、雨中游赏西子湖等事。
第2题、作者为什么喜欢下雨天？由此得出什么样的雨天情趣？（此题涉及内容多，可让全班作补充，并借助多媒体展示答案）。
好时光一：“我”早上不用早起，赖在被窝中要母亲讲故事给好听。
好时光二：雨天，老师脚气病发作，来得迟作者可以在阴沟里放小木船。
好时光三：阿宋伯伯会给“我”零食吃，又会骗老师肚子痛，不能上课。
好时光四：下雨天最宜打麻线，作者要帮忙剪线头，便不用写习字。
好时光五：父亲教作者不同花的名称，下雨花容易谢，作者爬到玉兰树上采花送邻居。
好时光六：母亲请唱鼓儿词的到家中唱曲，左邻右舍都来听，家里充满了办喜事的感觉。
好时光七：风雨季节，家中的谷子发霉变成了曲，作者要帮忙，不用读书。
好时光八：念中学时，下雨天可以坐回车上学，不用在操场上体育课，也不必穿操衣操裤。
好时光九：星期天下雨父亲和姨娘打牌不会管作者，作者可以去看电影，请同学到家里玩。
好时光十：雨天的西湖令人心情*静如进入神仙世界，也让作者想起过去的美好时光。
表现出了亲情的温馨、自由快乐嬉戏的乐趣。
第3题、“为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？
孩子的坏心思，并不是品质问题，而是他们天真好玩的天性的自然流露。作者写本文时已是*，回忆童年时光，自然对其充满憧憬向往之情。所以这些坏心思显得格外温馨，恰恰体现了对美好难忘的童年的无限情怀。
第4题，文章为了表现下雨天的“好”，写了许多看似互不相干的人和事，但全篇并不显得杂乱，为什么呢？
文章始终置于回忆儿时美好时光这一大背景下，所写的都是和雨有关的故事，“雨”如同一条链子，将晨雨听故事、冒雨玩耍、廊下赏雨、听鼓儿词、雨季捡曲、雨中赏西湖等故事紧紧贯穿起来，字里行间还有“下雨天真好”这一情感。有总概语句和承上启下下的语句，似信手写法，却毫无流水帐之感。
在学生回答以上问题的基础上，自然得出文章主旨：本文是以“雨天”为线索，以童年、少年、青年顺叙，串起童年时有趣、美好的时光，自然而然的流露出对故乡的思念，以及对童年美好生活的回忆。
三、质疑再探
同学们，在学习的过程中，你又产生了哪些新的疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来。
问题预设：作者对下雨天的感觉是不是始终不变呢？她为什么会说“如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中”？
全班交流探讨：得出随着年龄的增长，这种“真好”的感觉由天真走向了成熟。成熟的长大的感觉缺少了轻松、自由和闲适，加上对母亲的思念和对父亲逝世的哀痛，对知己别离的惆怅，代之而来的是凄凉寂寞之感。而作者更渴望儿时“雨天”的那种感觉。
四、运用拓展
（一）请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。
找出典型习题，全班探讨。
（二）教师预设题
1、文中的人物（如：母亲、父亲、阿荣伯、老师、五叔婆）给你留下了什么印象？
请用“”的“”句式，来写出你对他的认识。
示例：宠我爱我的阿荣伯
2、品析语言
请在文章中寻找你认为用得好的字词句，品味赏析，尝试用以下格式：
我认为文章中第段中句（或词）
用得好，我的理由是。
五、由学科班长对本节课进行总结：
六、作业布置
请同学们回忆自己雨天的经历，以《雨天遐思》或《雨天趣事》为题，写一段200字左右的文章。
《下雨天，真好》教学设计3篇扩展阅读
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展1）
——下雨天，真好3篇
下雨天，真好1
《下雨天，真好》是出自琦君的《琦君散文》，它是一篇文笔非常优美的散文。主要描述了下雨天给作者带来的美好回忆。初读散文标题便可从中得知作者对雨天的喜爱，标题中的“真好”二字，让我感觉到雨亲切。
从文章入手，作者依次写了下雨天她可以睡在母亲的手臂里听故事；可以在水沟里飘小木船；老师来得晚，可以晚点被 捉进书房；可以和父亲一起赏听鼓儿词，帮忙拣曲等童年趣事。琦君通过回忆雨天种种不尽相同的情趣，以此来表达她对 人间至性欢乐，至爱真情的肯定、怀念、和向往之情。
读完她的文章，我的脑海里便不自觉地涌出许多关于我和雨的回忆。
那年初春，我正在房中写作业，突然天空飘落下阵阵细雨，我抬起头，透过窗户看到那春雨如细牛毛般点缀着大地，把春天变得更有了生机。我连忙下了楼，跑到了离家最近的公园。此时公园里空荡荡的，只有偶尔才冒出一两个行人。于是，我便把这儿当成了我的天地。无视了旁人的眼光，我在路旁的树荫下一会儿跑，一会儿跳，一会儿又停下来静静地观察细雨怎样一滴一滴地落入土壤、怎样一滴一滴地滋润绿叶。就这样，我沉浸在春雨的洗礼中，久久不能自拔。突然，一个熟悉的声音打破了这场宁静，只见妈妈打着伞，一路小跑地来到我面前，嗔怪道:“我一不留神，你就溜来玩了，不就下了场雨吗？看把你高兴的......”
在我看来，春雨是最纯净的，它能洗涤世间任何污垢，净化人们的心灵。
下雨天，真好2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”虽然不是清明节，但行走在阴阴细雨中，心里不禁多了一份忧愁：独自远离家乡，来到这陌生的地方读书，除了一个远房亲戚，没有朋友，总觉得身边每个人的眼里都装着冷漠。在这里，我得不到温暖。
傍晚，我在市场买完菜后便匆忙赶回亲戚家，却发现钥匙丢了。亲戚出差了，怎么办？急忙原路返回寻找。一路上，雨越下越大，斜风夹着雨点在昏暗的黄昏中满天飞窜，我不禁有点儿担心：他们会不会都收摊走了？
回到市场，果然空空荡荡。我的心也空空荡荡的。唉，这年头，谁会为一个陌生人看守一串钥匙？
“小姑娘！”突然，一个有些沙哑的声音传入耳中。谁，谁在叫我？转头一看，一个步履蹒跚的身影映入眼帘：微微驼的脊背，几缕稀疏的白发在风中摇曳，沟壑纵横的老脸上分不清是雨水还是汗水。蓝色的粗布汗衫被雨水打湿了，整个身体都在寒风中微微颤抖。是他，是那位买菜给我的老爷爷！那一刹那，我像抓住了一根救命的稻草。他一见我，脸上的皱纹便一下子舒展开来，活脱脱是一朵凌寒怒放的万寿菊。他高兴地说：“可把你等来了。着急了吧？”说着，递给我那串亮晶晶的钥匙。“孩子，快回家吧，别淋病了！”说完，便蹬上自行车。
我目送那个苍老的背影消失在茫茫雨幕中，一种感激，一种温暖从心底油然而生，交织成眼前一层薄薄的雾。老大爷，你我不沾亲不带故，你却为了我的钥匙，在风雨中等了一个多小时。你在我遇到困难时给了我最需要的帮助，你用你的爱心捂热了一颗孤独的心。
我紧紧地攥住那串留着老大爷体温的钥匙，抬起头，让雨水淋湿我的脸庞，洗涤我的心灵。我要感谢这雨，它让我找到了一颗纯美的心，它让我感受到了异乡的.温暖。
下雨天，真好！
下雨天，真好3
今天，又是一个雨天。仍旧是那把蓝色的雨伞，闯进了我的视野
记得还是小学二年级时，这把蓝色雨伞就出现在我的生活中。
依然是一个雨天：我正端坐在教学楼前，呆呆的望着前面来来往往的人群，看着一个个同学被家长接走，我的心不禁急切起来：妈妈怎么还不来啊！雨都越下越大了，妈妈还不来的话，我岂不是要自己淋雨回家了吗？我亲爱滴妈咪，你快来呀！可过了好一会儿妈妈都不出现。没办法，我只能自己回家了。正当我下定决心开始跑时，蓝色的雨伞出现了，它在人群中那么不起眼，但我却得到一个信息：妈妈来找我了
在回家的路上，抬头想跟妈妈说话，不经意瞄到妈妈头顶上的天空，那是一片灰色的天空，我不禁疑惑起来。扭头看看自己的头顶：无风无雨，只是淡淡的蓝色充斥着它。我才明白为什么妈妈那边的天空与我不一样了。伸起小手握住伞的柄，妈妈，伞歪了，我试图将雨伞往妈妈那边倾斜，可被阻止了，没有歪啊！妈妈争辩道。明明就歪了吗！哪有歪，好了，不要吵了，我只能乖乖的闭上了嘴巴
五年过去了。那把伞早已呆在了柜子中，不再出现在我的视野中，而五年后的今天，依旧是雨天，它却阴差阳错的出现了。
但这次轮到我来执伞。在路上，不知道怎么回事。妈妈突然用自己的手抓住伞柄往我这边倾斜，孩子，你伞拿歪了外了吗？没有啊，妈，是你看错了啦，我好好的怎么会把伞拿歪呢
真的歪了没歪，妈，相信我，妈妈呦不过我，便沉默了。
沉默之中，却瞧见一滴水从妈妈脸庞落下，不知是雨水眼泪。
五年之中，在雨中我懂事了。
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展2）
——下雨天，真好——_3篇
下雨天，真好——_1
雨一会儿淅淅沥沥，一会儿又“扑通扑通”打在窗前，发出悦耳的声响……我盼望着，盼望着，时而大，时而小的雨就如“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，随之“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”。
白天，我穿着雨衣，套上雨鞋，走在那条小道上，仰天张开手臂，拥抱雨水，任其流过我的脸颊，顺着我的下巴尖滴落脚面，迸发出一朵朵水花。也总有那么几个调皮的雨滴，凉滋滋的钻进我的脖子，在我的心田上绽放。顿时，我多想是它们中的一滴，融化在这仙境之中，由风儿吹，任万物取。
夜晚，心中往事沉浮，风伴随着雨滴，飘过，流过，荡漾着，拍打着，看着黑暗中星星点点的白光和“嘀嗒嘀嗒”声，不知何时，将我心中的忧愁带走，就像“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
“雨天，哇！这感觉真好！”年幼时的我曾这样说。撑着一把小花伞，蹦着，跳着，溅起一阵阵水花。现在，我也这样，一下雨，我就出来，有时还不带雨具，就如花、草一样享受着它的滋润，努力的长，快乐的长。
雨，不断的循环着，落到地上，被太阳蒸发变成水蒸气，上升到空中又变成云朵，最后再变成水滴……学习不也是这样吗？知识的积累与循环再现，就是学习新知识的根基。“温故而知新”说的就是这道理。
风迎面吹来，夹着雨中的芳香，清新一片，碧空如洗，雨后的一切无论是“淡妆”还是“浓抹”显得那么“相宜”。雨，滴在肩膀。这可能是最后一滴吧！我望着太阳，就在它对面，有一道美丽的彩虹……
下雨天，真好——_2
雨，是大自然的使者，轻轻地从天国洒落在地上，洒落在森林，洒落在田野，也柔和地拂过我的脸颊，在这炎的夏天，舒服极了。
雨就像一位美丽的少女，披着轻轻的白纱，飘向山里。雨滋润着山花，雨珠在花朵上晶莹透亮，片片花瓣舒展开来，尽情地吮吸着这甘露；雨拍打着树叶，“滴嗒嗒，滴嗒嗒”，那轻轻地音响，像一支轻音乐一样悦耳动听，轻快地飘过我的心湖；雨落在田田的荷叶上，像在演奏打击乐，荷花在雨中扭动着纤细的腰肢，尽情地盛开，尽情地跳着舞；这时，荷叶下的青蛙王子也在一展歌喉。啊，雨声、蛙声交织在一起，像一支轻音乐……
雨落在我们的班门前，为我们编织起一层绿纱，那门前的树叶吵吵响着，下课了，我们细心地观察那树叶，绿得更翠了，花也开了，花香袅袅，真美，那叶、那花把我们陶醉了。再望向远山，烟雨朦胧，那山水就像哪们大师的山水画杰作……
雨，这大自然的精灵，不时地装点我们的世界更好看。我禁不住对着这飘渺的雨动情地说：下雨天，真好。
下雨天，真好——_3
窗外，风刮着，雨仍下着，敲打着我脆弱的心。
这次考试，我考得太差了，心里很不是滋味。走出家门，享受着雨打风吹的痛快，接受到老天的惩罚。
我伫立在雨中，任由雨水淋湿我的头发，钻进我的衣服里。突然路边的一朵小花吸引了我的眼球，只见它在风的吹动下微微摇摆，身上溅满了泥水，花瓣很弱小，虽然风在一次次猛烈的抽打着它的身躯，但它没有在风雨面前屈服，它只是一一次次将自己被吹弯的身体挺立起来。那顽强的生命力让我为之一颤。我惭愧自己很脆弱。
不知不觉中，雨停了，我起身回到了家中，又望了望路边的那朵小花，经过风雨之后，更顽强，更美丽了。
顿悟的我也明白了许多，人的一生不全是一帆风顺的，人与花一样，都会遇到风风雨雨，只要笑着面对，就一定会绽放得更加灿烂！
拉开窗帘，只见太阳在向我微笑，天上出现了彩虹，真是应了那句话：没经历风雨，怎能见到美丽的彩虹？
翻开笔记本，记录下我刚才的感受。经历过风吹雨淋和赏景的启迪，我不再脆弱！那路边的小花，就是坚强美好的象征，阳光都在风雨后。这场雨让我幡然醒悟，笑对成长途中的挫折，人生之路其修远近，一场考试失败算什么？我们常遭风雨，只要坦然面对，必见安慰的阳光，微笑的彩虹，丰硕的金秋！
下雨天，真好！
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展3）
——下雨天真好3篇
下雨天真好1
你看那窗外淅淅沥沥的冷雨，正诉说着自己的故事。
首先，我要表明我的态度——我喜欢雨。我认为雨自带一种高贵的气质。雨滴答、滴答的，奏起一支美妙的乐曲。雨，把我的劳累冲刷干净，他像一个使者，带走劳累，留下一丝宁静。下雨天，我喜欢看雨滴落在湖面时激起的水花，我喜欢听雨滴与大地碰撞发出的清脆响声，那是大自然的交响乐。
水里的鱼儿钻出水面，欣赏着雨点优美的舞姿。树木草儿则也向雨连连招手，欢迎它的到来。雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失得无影无踪了。雨水又毫不留情地打在树叶上，发出噼噼啪啪的响声。雨水打在瓦上，顺着缝隙流了下来，落在地上。水势汹涌，“叮咚”的声音打破了寂静。
雨停了，风儿好像舍不得雨，便呼呼地旋转起来。花儿和草儿也把手摇起来，好像是在让雨回来，下雨天，真好！
雨中的行人们都举着漂漂亮亮的伞，有大的、有小的、有粉色的、有紫色的……从高处向下看，是一幅很美丽的花伞图。雨滴调皮地在伞间跳跃，又美又可爱。
下雨天可把孩子们高兴坏了。孩子们喜欢那种张开手拥抱大自然的感觉，他们在雨中跑着跳着，仿佛雨天就是他们的游乐场，孩子们那时可能已经玩得忘我了，再也想不起妈妈说不能打湿衣裳，因为他们太爱雨天了。
为什么我爱雨天？你不妨去看看雨中的景色、雨中的行人、雨中的孩子。
下雨天，真好！
下雨天真好2
天,阴沉沉的。尽下管没有太阳,却闷热难耐。知了在树上鸣叫着,声音低沉缓慢,有气无力；蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网；蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。小草无精打采地趴在地面上。柳树也像病人似的，挂着有气无力的枝条。我们坐在树阴下乘凉，可是一丝风也没有，空气不动地凝滞着，汗水还没来得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飞散了。啊！这时候，下场雨多好啊！
美好的事物总是在经历一阵剧痛之后才产生，忍受了三天阴沉闷热的天气之后，滴答滴答，下雨了！看，小草随风摇曳，仿佛在欣喜地接受着雨水的滋润，雨水顺着小草那翠绿的茎滚下来，一下子钻进了土里。柳树舒枝展叶，在雨中欢快地摆动着枝条。在这么炎热的夏天，那些早已泛黄干枯的枝条能在此时此刻变得郁郁葱葱，那还能不归功于这场大雨吗？是雨把每一片叶子复活了。
哗啦啦，雨越下越大，一串儿一串儿地落在屋檐上，溅起了一朵又一朵晶莹的水花。调皮的小孩马上跑过去，笑着踩着溅起的水花，不一会儿，雨声与小孩的笑乐声夹杂这在一起，汇成一曲欢快的旋律。我也迫不及待地冲入雨中，张开双臂仰起头，任那落下的雨滴洒在我的脸上身上。我享受着雨水带来的清爽，它能去除我心中的烦恼，它能让我的心如雨滴般澄澈透明。
此刻，大街上已是伞的海洋，仿佛是流动的花海。试想，伞下又有多少动人的故事在演绎呢？是断桥上许仙与白娘子的初次相遇，是课室外母亲伫立等待的背影，还是放学路上伙伴们并肩回家的乐趣……每一把雨伞都撑起了一方晴空吧？如果没有雨，我们就无法感受到伞下那浓浓的温情了！
啊！下雨天，真好！
下雨天真好3
“有志同学，请专心听讲！”
呆在角落边上的有志立马回过神来，那个胖乎乎的脸蛋霎时红了，两眼怯怯地望着老师，心里一直念叨着：会来的，一定会来的，偶然间看见窗外向里张望的几位大人，有志又一次脸红了，他心中的喜悦早已跃上了眉梢。
他一边聆听着窗外的雨声，一边在人群中搜寻着，他希望送伞的人群中有一张是他熟悉的面容，雨，愈下愈大了；他的心跳，也愈跳愈急促了......
有志的父母原本只是靠做小本生意来维持一家生计的，因为有了他们的奋斗，才促使了他们真正成为了一个名副其实的商人，供得了有志读书。至少吃和穿不用愁着的。随着生意上的买卖逐步做大，他们也有意识要更加卖力挣钱。*常除了吃饭、睡觉在家度过，其余时间都放在了工作上了。
这一切使有志过早地懂事，也过早地刻苦学习，也正因为如此，父母的爱也就是更少地投给有志，这对有志来说，他多希望父母关心他一下，哪怕是批评，是抽打，那也好啊！
想到这，有志的双眼红彤彤的，但一听见雨声，他又一阵欢喜，因为他清楚，从小到大只要每一下雨，父母都会立即入下手头上的`活儿毫不犹豫地赶来接他回家的，有志不断地想着这句话，不断地期盼着。
风起了，雨依旧奔腾着......
“有志！有志！”有志的妈妈在班级的人群中目不转睛地环视着。
有志一听到声音立刻找到了妈妈，可心里多少还是有些失落，因为妈妈连自己的座位都忙得给忘了，就连生日，也都如此。很快，他又高兴地向妈妈那奔去！
此时，他心中默默地感叹着：“下雨天可真好，真希望天天都是这样啊！”
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展4）
——下雨天真好作文10篇
下雨天真好作文1
雨，多么美好的字眼啊！我漫步在这美妙的雨中，用心想着，用耳聆听着，用身体感受着，这雨的缠绵，这雨的细小，这雨的密集，这雨的美妙。
我是爱雨的，无论是春天的`毛毛细雨，夏天的轰烈的雨，还是缠绵的秋天的雨，海上的雨，在我眼中都是美妙的。但我最爱的还是春天的雨。
春天的雨是带有生机的。孟浩然在诗中写过，“夜来风雨声，花落知多少”的名句。有李杜之称的杜甫也写过“好雨知时节”的句子。可见春雨的美好了。雨是最寻常的，有时短，有时长，有时密，密的时候，地面都激起了一层薄雾。
春天因为春雨变得有生机。因为春雨变得焕然一新，所以我爱春雨。
下雨天真好作文2
下雨了，那雨细细的"，就像千万条细线，从空中落下来。
你们知道彩虹在什么地方出现吗？彩虹是在下完雨之后出现的！下雨能浇田地里的地。能让人们轻快，下雨真好！
雨哗啦啦的下着，越下越细，不一会儿，又下大了，田里的禾苗渐渐地长高了许多，农民露出了笑脸，禾苗摇了摇身子，叹了一口气，在向春雨致谢，农民伯伯又可以轻轻松松的了，我喜欢下雨天，因为下雨天真好，雨天和雪天不一样，雪花漫天飞舞，而雨是哗啦啦的下着，雨淋到你了，浇在你的身上，你会感到小雨点融到了你的身上，雨没日没夜的下着，到现在都没停下来，可见，雨真好！
雨天真好！下雨天真好！
下雨天真好作文3
又是雨天，我倾听着雨滴打着窗棂，享受着下雨天。
雨，不大。细细密密的雨丝飘落下来，沐浴万物。大地贪婪地吸吮着甘甜的汁水，池塘里的荷花与这位老朋友叙旧。雨，即使将这嬉戏的孩子全身淋湿，他们也不恼。仍趁雨天尽情玩耍。杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”也是这般了。
一阵清风扑在脸上，倒不涩，还有一股甘甜味。雨势渐大，这雨，是有节奏的。它们敲打在瓦片上，乒乒乓乓地奏响。沿着这瓦片潺潺地流下来，时而大、时而小；时而急促，时而停歇。就像白玉珠帘一样。空气中弥漫着薄雾，仿佛随时会走出一位仙女，这一切，都华美地不真实，朦朦胧胧，宛如仙境闯入了人间。
便是陆游的“初夏雨琳琅，檐声绕四廊”，也略逊这眼前景致一筹啊！我久久地凝望着雨，突然想到母亲。这也难免，母亲在雨天接我放学回家，母亲在雨天叮嘱我别着凉，母亲在雨天提醒我带伞……这一件件事历历在目，耳边也回荡着母亲浓厚的乡音。这雨，是母亲啊！
想到这儿，本来阴冷的雨天也变得丝丝温暖。是啊，在这低温的天气，带来高温的爱，这就是母爱吧。雨依旧淅淅沥沥的下着，滴入池塘泛起阵阵涟漪，溅起的水花映照着我的身影。孩子们在踩水洼，异常高兴。农民伯伯也在为庄家不旱死而开心。上班族呢，也可以在家睡个好觉了。雨，就是母亲。为我们付出真挚的爱，但却不留一点痕迹。
我倦了，躺在床上，伴着靡靡漫漫的雨，以及暖暖的爱，入眠。
下雨天真好作文4
夏夜的城市总是充满了喧闹，我和母亲走在拥挤的路上，抬头望向路边，却只能看见灯红酒绿中的一片茫茫人海。
暑期，母亲带我出游，本想趁此机会让母亲得到放松，可谁想，她的工作却如此忙碌！信息电话从未停过，哪还有时间用来休息？
我正苦恼着，突然觉得头顶一凉——下雨了。是的，这夜雨来得促不及防。街上的人们慌乱起来，几个男孩不顾母亲注意，撒腿就跑；买东西的人急急忙忙付完账；有些人翻起背包，掏出雨伞，街上霎时成为花花世界。人流涌向反方向，和着嘀嗒的雨声，能清楚地听见各种抱怨与苦恼。我把头转向母亲，她撑开一把伞，拉我入怀，不急不躁地对我说；“咱往前继续走走。”
两旁的店铺纷纷关上门，收起了招牌。不一会儿，在这雨中，仿佛只剩下我们母女二人。
雨越下越大，雨点重重地落到地面上，激起层层水花，甚至冒起了泡。风越吹越猛，母亲只得紧紧握住伞柄，让伞尽可能偏向我些……我究竟有多久没有感受过母亲温暖的臂弯了？是从第一次挣开她的手蹒跚学步时？还是从第一次迈入校园与她告别时？是从第一次冲她耍小脾气时？还是从第一次懂得感恩时……
无数次温暖心田的瞬间在岁月的冲刷与洗涤下渐渐淡了痕迹，可我知道，这些回忆从未消失。母亲的怀抱中有朝暮、有四季、有如太阳般炙热的爱，也有如流水般柔情的心。
其实，母亲的怀抱一直向我敞开着。
一场夜雨，如丝一样细密地织在我的心头。路边昏黄的灯照清了母亲的脸：眉眼弯弯，嘴角上扬，她依旧那样美丽！可是我看见，她的眼角又爬上几条皱纹，她的黑发又变白了几根……我与母亲的距离缩小到一个小小的圈下，我能听见她有节奏的呼吸，我能听见她快而稳的脚步。身边的一切像电影里的慢镜头，我们两人因雨的来临而挨得更近，心也贴得更紧。
在雨中，我感受到了久久不会松开的拥抱。但我想，我成长了。这一次应换我来为母亲遮风挡雨，于是我接过了伞，搂住了母亲……
我嘴上没说，但我心里，乐呵呵地想着：下雨天，真好！
下雨天真好作文5
天，灰蒙蒙的；雨，静静地下。
清明，烟雨朦胧。江南的小乡村在雨幕中，若隐若现。白墙青瓦，一栋栋房屋，倒映在涟漪荡漾的小河中。江南的小乡村，湿的如一幅山水画。雨中泛舟寻情趣，远近皆朦胧，人在诗意中。
淅沥小雨，在屋檐前飘落。我拿了把竹椅，坐在门前，拿一本小书，到一杯清茶，或吟一首小诗，或看一篇杂文。门前的一茎绿草，经过雨水的洗礼，绿的那么湿润，那么娇弱。那细细的，绵绵的雨，时不时轻轻的落在茶水里。我就呆呆地坐在门前，静听小雨低吟浅唱。
嘀嗒小雨，隔壁的小女孩，撑着小巧可爱的伞，在雨中嬉戏。地面上亮晶晶的小水潭，映着她如骄阳般灿烂，如小雨般清秀的笑脸。她抬起脚，向那水潭踏去，踏出了一朵朵纯净的水花。雨下着。她丢掉伞，伸出双手，接住了这灵动的雨，用肉嘟嘟的小嘴，去吻这优雅脱俗的精灵。
梅雨，戏庙里唱鼓词的，仍在唱。奶奶拉这我的手，坐在长椅上，津津有味的听着。我却无聊，头看着门外的小雨，一点一点的滴在稻苗上。浓浓的湿绿，被小雨浸润，淡淡的，与灰朦的青山融合在一起。
我极喜在雨中走走。密密的雨点驱散了小路上的喧哗，嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的小路骤时变得宽广漫长。轻灵的雨洗尽了路上的灰尘，俗气与猥杂，于是小路上渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看。小路上一把把七彩雨伞，点缀出满路的万般风情。
小桥流水人家。马致远，对家乡的思念，在老树，夕阳中衬了出来。只是缺了一场雨。江南小桥流水，细致婉约，青山，绿树，灰朦的河水，灰朦的天。淅淅沥沥，小雨茫茫，油伞雨巷，水印两行。一位游子站在小桥之上，任细雨浸湿衣裳，任凉雨涤荡心房，清闲，典雅，略带惆怅。
江南的雨，始终是那么柔情，滴滴都是雨伴乡愁，乡愁伴雨。一身，一心，一情……满满的乡愁就这么随雨飘然而落。
雨下着，细细的，柔柔的，低声诉说着江南小乡的人、事。
下雨天真好作文6
总以为天空是最美丽的，因为有天使的翅膀，总以为大自然是最美妙的，因为有雨演奏出动听的乐章，突然发现下雨天真好！
喜欢聆听“雨”的音籁，喜欢一个人在雨中漫步，欣赏雨的美丽，更喜欢与变幻莫测的雨一起成长……下雨天真好！也许在人群中很多人都讨厌雨，雨天总是阴冷，整片天灰暗暗的，给人压抑的感觉；或许有些人认为下雨的日子是悲伤的．电影里，种种悲剧发生的瞬间，雨总是伴着泪水而下，是天空在为那些可怜的人感到心酸吗？
久而久之，雨就成了悲伤的代名词，可我还是喜欢雨，欣赏雨．雨，真的是一个好短暂的生命，它在天地之间，不过就是那么段段的一瞬间，一切就像被人打碎的镜子，支离破碎，又是雨的凋零．我心疼雨，它的到来似乎就是为了落地，为了滋润别人，它的命运也许是不幸……
“随风潜入夜，润物细无声。”雨还是那么可爱，它默默无闻，落在花瓣上，仿佛雏燕初振翅膀；它滑在草叶间，犹如一片洒脱的诗情。我想，此刻，农民该是多么欣喜啊……下雨天真好！
雨是天使的泪，纯洁的心，它是世界上最独一无二的洗涤剂。一个喜欢雨的人，看到的不仅是雨的纯洁，更听懂了雨的善良，下雨天真好……
下雨天真好作文7
哗哗的雨声在窗外响起，正在拧眉思考的同学，似被打乱了思路，纷纷抬起头来，叽里咕噜地抱怨了几句。
的确，雨有时很恼人，但它也有其可爱之处。无论是春天纷纷而落的小雨，还是秋天突如其来的夜雨。只要我们聆听它，理解它，相信每个人都会有不同的况味。
放下手中的笔，凝神感受今天的夜雨，发现它既不同于诗中所述的“天街小雨”般得润酥绵长，也不同于“南湖秋雨”的清冷孤傲。今夜的雨时大时小，很难捉摸，透过路灯光望去，微微可以辨别那棵高大的芭蕉，在雨的沐浴下，有种“雨打芭蕉”情调，更有“巴山夜雨”的凄迷与魂销，桂花树上的花也早已被折磨得只有零星的几朵，地上湿透的桂花也许会吟上一句“化作成泥更护花”吧。
雨是我们心中烦恼的慰藉，每每心绪繁杂，情绪低落，雨总能把心底所有的不*抹*。真想把鞋脱掉，穿上蓑衣，赤足在雨中漫步，感受东坡先生的“何妨吟啸且徐行”的潇洒与浪漫。雨好像是人间的精灵，懂得人的情思与烦恼。而我们对雨也是情有独钟的，每每有雨的时候，我们总能发出一些感慨。雨好像能将生活中的面具撕开，把最本真的自己释放出来。
可能每一处的天是不一样的，所以每一处的雨都不一样。
江南的天是绮丽的，雨也像是沾染了江南的习性，总是柔和的，类似于“沾衣欲湿杏花雨”吧。只要不是受台风的影响，江南的雨总是缓得让人陶醉，慢得让人缠绵。而北方的天是粗犷的，风沙的天气也是经常有的，所以北方的雨不像江南的雨那么悱恻缠绵，北方的雨总带着黄土高原的厚重与坚实，如流星般得砸到地面，溅起许多泥水，因此，纵然你穿了防雨的鞋也是无济于事的，终究逃脱不了换衣服的命运。一个地方的雨好像也造就了一种人的性格，江南的雨在我看来过于绵柔，虽然也能发人深省，但多了几分书生气，终究少了北方的豪气与霸气。沐浴在北方的雨下的蒙古铁骑曾经就横扫欧亚大陆，并将偏居江南一隅的繁华南宋征服了。所以，我总想让江南的雨下得更坚强……
雨似乎又大了起来，我闭上双眼，倚墙而憩。
下雨天真好作文8
那天早上又下雨了，因为我家前面的公路正在修，所以我要绕行远去上学。
绕那么远的路，到学校得半个小时，即便打着伞，全身也会被雨水打湿的。妈妈二话也没说，便主动提出送我去上学。于是我们母女俩一人披着一件雨衣，骑着一辆自行车出发了。我现在长得跟妈妈差不多高了，若不是下雨，我都可以骑车带妈妈了。妈妈骑着自行车，吃力地蹬着，还不时回头问我：“淋着了吗？把雨衣往下拽拽，盖住脚，别淋湿了鞋子。”“哎，知道了。”我不耐烦地答应着。妈妈试图扭过头看看我的脚淋着没有，可是雨衣挡住视线，她怕不安全，不敢朝后看了。
妈妈越骑越慢，我却担心上学迟到，妈妈知道我的心思，就猛蹬几下，到了离学校还有差不多一百米的地方，我让妈妈停下，妈妈先撑开伞，递给我，又从我身上扒下雨衣，催促我赶快迈到高一点的地方，怕我湿了鞋，上课时被水泡着脚。我打着伞走到学校门口时，回头看了一眼，只见穿着雨衣的妈妈还站在雨中，还在望着我。她的脚站在雨水里，朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校。我看见妈妈的头发已经湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。我仿佛也看到妈妈调转车子，那个小蓝点消失在茫茫雨幕中。
一对母女在雨中缓缓骑车上学的身影，也许是最普通最常见的了，但在我眼里，却比任何东西都珍贵，那是什么都买不到的。虽然秋雨打在我的脸上很凉，一阵阵带着寒气的风吹着我，但是我觉得，这比坐在豪华的轿车里还要暖和，因为妈妈那颗爱我的心，像火炉一样，让我觉得无比温暖。
秋雨，承载着一个母亲对女儿的爱呀，你能否数清在这场秋雨中，一共滴了多少雨滴吗？你数不清的，而母亲的爱，同样是无限的。
一场秋雨，一片母爱。
下雨天真好作文9
雨，淅淅沥沥地下着。有许多人都说下雨会为大家带来伤心、难过、扫兴等负面情绪，可我却认为下雨天也有好的一面。
下雨天是无私伟大的。
下课了，我在教室里向外望，发现水滴妈妈，轻轻拍打着假山上的大榕树，榕树吃饱喝足了，又长出了翠绿的头发。花草在水滴妈妈的抚摸下，充满了精神。它就这样默默地、无私地养哺着花草树木，多么伟大呀！
下雨天是富有艺术感的，
细雨仿佛把天地给织在了一起，完全看不出天和地有什么区别。它洗净了灰尘，洗绿了小草，洗红了小花。细雨有节奏地打在石头上，发出“嘀嗒、嘀嗒”的声音，演奏着雨的乐章。微风一吹，树木跳起了摇摆舞，在为它伴舞呢！
下雨天是充满爱的。
放学了，雨天路很滑，汽车开的路上有许多大大小小的水坑。来接小朋友的车辆都开得很慢，努力不让水溅起来。一次，有一位小朋友摔倒了，还摔破了皮裤子，于是一位开车来接小朋友的叔叔看见了，便下车把他扶起来，还问道：“小朋友，有受伤吗？”那一刻，我被感动了，我的心顿时暖烘烘的。
虽然下雨天天气很凉，但我的心永远是温暖的。下雨天，真好！
下雨天真好作文10
细雨如毛，纷纷落下，落入土中，滋润于花。
清明雨纷纷落下，忆起古人杜牧在诗中《清明》所描绘的一般“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”诗境如画，幼年天真，见人不怯，以笑相对，一位牧童给杜牧指路，雨虽然是冰凉的，滴在身上有些寒冷，但心里却是暖烘烘的，下雨天真好。
有多久没有回忆起儿时的雨呢？
大概是六七岁的时候，我们踩着山路，来到文成百丈祭，路途中泥土沾在了裤脚上，这是大自然的足迹，还有路边野草的芬芳清香，两边的花因晨露变得更为湿润、清凉，放在脸边轻抚着。此时，豆大的雨粒落了下来，我们加快了步伐在亭子中坐下，雨下大了落在亭子上，成了一首打击乐曲，时欢快时缓慢，一滴滴雨滴在亭顶上划出了一道道雨痕，从上面飘下来，如同帘子一样随风摇摆着，再配上那乐曲是多么愉快的一件事啊——
看着雨渐渐变小，用手放在耳边听闻，雨水“滴答……”落入世间，滴在叶子上，溅起细珠，奏起快乐的声响。池塘边上，蛙群歌唱，洗耳恭听，无限遐想，不禁感慨：“下雨天真好！”踩过水洼“啪嗒！”连绵之声，如乐贯耳，随着音乐，转起圈，跳起舞，忆起那时的无忧无虑，都因雨所创造，拾起一朵落花，因雨的冲洗，有清淡的香味，让人陶醉迷茫，用手捧起，迎接着雨的到来，落入手中，冰凉入心，伸出舌头轻轻抚着，花的清香土的气息入口，当时的美好是因雨所营造。
我仔细看着，雨慢慢落下比猫步更为轻盈，落到世间万物之上，被它所感化，回味无穷，那一丝丝的凉爽，现在恐怕不会再感受到了，可是每当闻见雨拍打事物的声浪；品到雨所给他们的营养；触到她冰冷的身躯……都会回想起儿时的记忆。
我站立起，任雨滴抚摸着我的肌肤，凉凉的，痒痒的，我是多么快乐，唱出了一首首童谣，蛙蝶鸟……伴唱着，雨滴与我共舞着，山戴的帽子在那雾中闪现着，多么快乐！“沙沙……”风闻声也来了，他来到了池边扬起一圈圈波纹，美丽的让人眼花；清澈得让人陶醉；深的令我难以忘怀……忆起那么多，眼前看到的美景也那么多，听到了的歌那么多，知道这些都是因为雨所创造所营造的，我不禁想说：“下雨天真好！是它带给了我无限快乐的回忆，是它冲洗掉了我的孤寂，换来的只是那一回的温暖。”
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展5）
——下雨天作文10篇
下雨天作文1
下雨前
天缓缓暗了下来，那和蔼的太阳公公不见了，天空不时地划过几道光，随后又是轰隆隆的雷声。那几道光十分不舒服，仿佛它们要像饿狼一样撕破天空，撕破世界。蜻蜓忧郁的低飞着，小鱼朝着水面吐泡泡，而蚂蚁在忙碌地搬家，行人们早已准备好雨伞在街上加快步伐，世界上好像没有一个事物闲着。
下雨中
雨点像个调皮的小孩从空中跳了下来，落在了地面上。可还有那么几滴雨贪玩闹事，他们与行人五彩的伞来了个亲密的接触，然后又快速地从伞上滑了下来。“啪啪……”不约而同的雨滴落在了地上，形成了一场音乐交响会，而鸟儿还呆在鸟巢里，听着雨滴的音乐，自己也忍不住放声歌唱。
下雨后
和蔼的太阳公公终于露出了半边脸，天空立马转晴。咦？怎么有个彩虹桥出来了，小鱼在河里扇着尾巴，小鸟在枝头“叽叽喳喳”聊着天，一切都是多么美妙！行人们停下加快的步伐，收起伞，脸上扬起了笑容。
下雨天作文2
雨天中飘落的小雨，我喜欢。它静悄悄地来，又静悄悄地走，它要滋润别人，是又不想打扰人家，于是它“润物细无声”。它只是默默地奉献，从来没有索取的观念。它那银白的身体会渐渐消失，可它对万物的柔情却不会变，在它的柔情呵护下，草儿变得更加坚劲，花儿变得更加娇美，树儿变得更加苍劲……
我喜欢雨天，我喜欢站在郊外，让这牛毛般的雨给我沐浴。一个人，站在郊外，远离喧浮城市，静静地享受着“杏花雨”的柔美，深呼一口气。雨儿们轻轻歇憩在我的脸上，深情地抚摸着我的脸;它们躲在我秀发上，拨弄着我的头发;它们跑到我的耳边，调皮地与我说着悄悄话……深深陶醉其中的我感受到雨儿*稳的脉搏，嗅到它清新的芬芳……如此的诗意绵绵，画绵不能胜收的情景，似乎使我和万物化为了一体，我随着地球转动，仿佛海鸥在蔚蓝的天空中自由地翱翔——好美，好美……
我喜欢那摇曳着小雨的天，它的柔情像一杯早春的绿茶，其色淡淡的，其香淡淡的，其味却是绵绵的。作文
活力的雨天与柔情的雨天*分了我的心。所以我对活力的雨天——泻着大雨的天，也是深深喜爱着的。
大雨里充满着活力，这话不假。不信的话，你看那草儿在大雨的冲击下，毫不畏惧，毫不退缩，它们在大雨中学会了坚强，学会了乐观对待。要不，它们怎会知道要挺直腰杆!正是这里，在这雨天里，它们才得以展现出自己顽强的生命力。要不，你瞧那松柏或是白杨，有谁不是充满了活力?
下雨天作文3
有人喜欢下雨天，有人不喜欢下雨天，喜欢的人说雨水充满诗情画意的气息，构成烟波缥缈的景象，往往激起文人雅士那般闲适与文采；讨厌的人说，雨水要激发人们内心的忧郁，造成交通秩序混乱，导致生活上诸多的不便。
“淅沥淅沥、哗啦哗啦”下雨时，我们常常会听到这些声音，看到人们的脸失去了笑容，也会闻到酸酸的味道，身体感觉像被小虫咬到一样有点痒痒的。在我一年级的时候，下雨天我总是喜欢窝在住家的骑楼下，欣赏下雨时往来的行人，以及过往的车辆。当天空下起倾盆大雨时，接到上显得格外匆忙、纷乱，男男女女一个个面带惊吓、烦躁，彷彿一不小心碰触，随时会有引爆的可能。一向冷清的计程车生意，也跟着热络了起来，像是雨中的贵族，可不是谁有钱就搭得到的。
当雨滴化为绵绵细雨时，先前的慌乱不堪反而增添了些许的闲情逸致。街上簇拥的情侣，以雨伞作为掩护，漫步在彼此的热恋中；一派紧张的上班族，如释重负般地放慢步伐，沉浸在一身疲惫下。而我们的小小世界里，雨伞就像一朵朵会移动的香菇，雨天的潮湿气味加入五颜六色的香菇调味后，烹煮出一锅具有奇特香味的“香菇汤”。
我们或许不能左右天气，但是我们可以换一种心情来对待天气的转变，与其在下雨时想念阳光的美好时光，不如在下雨时体会雨的美。朦胧的雨幕是一幅大自然的拨墨画，雨声是大自然浑然天成的美妙旋律，而懂得珍惜当下的人，利用不同的场景，做不一样的事，在下雨天不是也可以拥有更多的快乐吗？
下雨天作文4
我，喜欢下雨天。喜欢它的柔情，喜欢它的活力。
雨天中飘落的小雨，我喜欢。它静悄悄地来，又静悄悄地走。它只是默默地奉献，从来没有索取的观念。它那透明的身体会渐渐消失，可它对万物的柔情却不会变，在它的柔情呵护下，草儿变得更加坚劲，花儿变得更加娇美，树儿变得更加苍劲……
大雨里充满着活力，这话不假。不信的话，你看那草儿在大雨的冲击下，毫不畏惧，毫不退缩，它们在大雨中学会了坚强，学会了乐观对待。要不，它们怎会知道要挺直腰杆！正是这里，在这雨天里，它们才得以展现出自己顽强的生命力。要不，你瞧那松柏或是白杨，有谁不是充满了活力？
不光是植物就连人也一样。在雨天中也充满了活力。你看“金黄的大斗笠”的姐弟俩不也在倾盆大雨泻个不停中表现出了他们的活力？他们的笑声冲出了雨帘，弟弟的脚丫还在得意在动呢，多么有活力啊！
这样的天——大雨泻个不停，万物的活力展现得淋漓尽致，我喜欢。
我喜欢雨天，喜欢它的柔情似水，喜欢它的活力无限……
下雨天作文5
“滴哒！滴哒！”在晴空万里的天气中，突然下起雨来，在操场上的同学，就必须拿起球，慢慢的走进教室，但这代表动物们的快乐舞会要开始了。
小锅牛慢慢的从叶子底下爬出来，大口大口的吃着地上的蔬菜，蚯蚓们头上带的.帽子，从松软的泥土里伸出头，呼吸新鲜的空气﹔小青蛙个个穿着鞋子，跳荷叶上开始大合唱“呱！呱！蜗！蜗！”的声音一直回荡在池塘边，大家唱着，跳着，好不快乐，动物们的舞会可真热闹呢！
只要在下雨天时静静的听，你会发现许多美妙的声音，“滴！滴！答！答！”“淅沥！淅沥！”“哗啦！哗啦！”各种不同的声音，就像一个小乐队，当我听到这“小乐队演奏的音乐”时，情心就会跟的轻松起来呢！
但下雨也是有坏处的。那是个有微微阳光，天气不错的日子。当大家出门买好东西，准备回家时，突然下起倾盆大雨，水大约淹了十五公分那么高！那土黄色的水好似老虎般，不停的往我们这边流过来，大家困难的在这水中行走，好不容易回到车上，呼！真是惊险！
下雨天有时也像个天使，当雨过天晴，天空中出一条弯弯的七色桥—彩虹时，大家都会开始喜欢上下雨天了呢！
看着那美丽的七色彩虹桥，我心想：彩虹就像仙女的微笑，她刚刚想到伤心事所以哭了出来，但因为太阳公公鼓励她，所以仙女开心的笑了呢！
下雨天作文6
下雨天都不能去外面玩！而且走路时、拿着雨伞、常常会被风吹走。雨天的时候，我会在家里做一些休闲活动，如：看书、画画、听音乐和打电脑下雨时，我和我的家人一起在家里泡茶、聊天，或是玩游戏。
有一次我在外头散步，突然下起一阵微微的细雨、我赶紧跑回家。这时我朝家门口望来望去的，看到门口的富士樱花，开了一些花苞和那粉红色的花。我拿起雨伞就不由自主的往外走，看着看着我看到几只蝴蝶飞到我的脚前，这时雨已经停了，可是我还是目不转睛的看着它。妈妈说；“樱花在今年开的特别多。”这时，弟弟和姐姐也跑了出来，姐姐和弟弟的眼睛一直看着樱花，直到我大喊他们的名字。
雨是一位好母亲，他把大地所有的植物和动物都照顾得很好。有了雨，植物可以生长；有了雨，动物不怕没水。没有雨，农作物不能生长；没有雨，大家不能喝水。雨对我们很好，他总是在干燥的时候下起倾盆大雨，让大家使用。所以，我们要珍惜每一滴上天送给我们的水。
还有一次，是我很小的时候，我们家是四面八方都是竹林，下雨的时候，我们一拿起雨伞就冲出外面拉竹林的叶子，就会下更多的雨。我和姐姐一直拉那个竹叶，这时弟弟也跑出来玩，但很可惜，雨已经停了，可是弟弟还是一直玩，根本不理会我们。
有些人喜欢雨，有些人不喜欢雨。但是，对我来说，雨是很好的，因为它是大自然的一份子。
下雨天作文7
“当！当！当！”放学钟声响起，咱们高兴得又名又跳，但一走出教室就听到“哗啦！哗啦！”的雨声，昂首一看，让我欢喜的心境无精打采，瞬间跌入谷底！
一走出校门，就看到心急如焚的爸爸、妈妈正等着接他们的宝物孩子回家，路上许多同学都快速的赶回家，深怕自己淋成落汤鸡，被父母骂。
下雨天，就像雨弟弟跟雨姐姐吵架，雨弟弟输了，所以就声泪俱下，把乌云吓得也像爱哭鬼相同，佔据了大片的天空，哭得淅沥哗啦好不幸，但没有带伞的我可就遭殃了。
夜晚时，我喜爱关上灯，赏识雨天夜晚的气氛。我闭上眼睛，倾听雨的独奏声，每逢我打开眼睛，就如同看到星空闪耀的夜晚，让我想到我在妈妈肚子里，美好的心跳节奏声，如同一声声的呼喊着我，这样的感觉很美妙、很风趣！
但我很厌烦一大早湿答答的下雨天，不能出去玩，出门要穿雨衣，但仍是会弄湿衣服和鞋子，很不便利。但是换个视点想，雨水能够润泽大地万物，带来一种模糊的美感，并且还能够构成基隆的地方特色。这样看来，下雨天就不会再让我惧怕和厌烦，反而构成高兴的景致和气氛，也让我不再那么厌烦下雨。
我喜爱下雨天浪漫的气氛，尤其是下雨的夜晚……
下雨天作文8
今天下午，我和小伙伴在家门口的大槐树下玩耍。正玩着呢，忽然刮了一阵大风，吹的我们的眼睛都睁不开。我抬头一看天空，呀！刚才还是晴空万里，现再却黑云密布，乌云黑沉沉的压下来。“不好啦，要下大雨了，我们快跑到屋里呀”我边跑边叫，大家赶紧跑进屋里，就在进门的一瞬间，倾盆大雨直泻而下。
我们欣赏着大雨。大雨打在屋檐下，犹如鸡啄米，大雨落在窗户上，留下弯弯的足迹，大雨落在花草上，花草洗了一个凉水澡，好不舒畅呀。
过了一会，雨小了，我来到大槐树底下，就忙着在水坑里跑来跑去，还玩起踢水溅人的游在戏。伞不是挡天上落下来的雨，而是成为我们的“挡箭牌”了，用来挡别人踢来的水，以防止水溅到了自己的身上。雨水的哗哗的声音也不如我们的笑声。
过了一会儿，雨停了。有好的多孩子衣服都弄湿了，大人都说孩子弄成落汤鸡的傻劲，而我们还在偷偷的笑呢！
下雨天作文9
天空忽然暗下，雨也开始下了起来。两个走在大街的孩子，着急地询问路人借电话……
“姐姐您好，我们找不到我们的妈妈，可以借一下电话吗？”
“不行不行，我很忙的，你们去问其他人。”
“嗯，好的。打扰了。”
我失落地看向弟弟，弟弟也是摇摇头。雨越下越大，路上的行人大多撑着伞开车走了。我俩失落地望着雨，希望它能够停下来。
“你去超市借过电话了吗？”我问道。
“那个姐姐说她们店里的电话坏了，她的手机也没有电了。”弟弟红着眼眶。
“只能等雨停下来才行了……”我拍着他的背，“真不明白他们为什么不借电话给我们。”
对啊，他们为什么不借电话给两个需要帮助的小孩子呢。也许是因为我俩是陌生人，也许是因为他们不喜欢我们……谁又知道呢。
雨停了下来，但天还是暗的。夜了，星星把我们的母亲呼唤来了。她很生气，无论我们怎么解释，母亲依旧在批评我们，说我们不懂得转转脑子，不灵通。下雨了，只有我的眼睛看得最清楚的雨……母亲并不在乎这场雨，让我们赶紧跟上她，否则别想回家。我们不敢说太多，急忙跑了过去。
家是暖的，很暖很暖。
“外公走了……”母亲说。
“去哪了？”我问道。
“雨来的地方。”母亲说着用毛巾擦干我的头发。
雨又下大了。
下雨天作文10
在星期天的晚上，突然下了一阵倾盆大雨，我吓得魂飞魄散，那一天的雨量，让我十分惊讶，因为早上还晴空万里，原来还以为一整天都是好天气，结果我是大错特错，让我突然回想到有一天返回中坜途中的经验。
有一天，我们开着车子上高速公路，刚穿过中和隧道，刚下起了滂沱大雨，好像有人要把一个超大水桶里面的水倾倒出来一样，哗啦哗啦的声音像瀑布一样，车顶也咚咚作响，好像一堆弹珠要把车顶给撞破，幸好车子很坚固，不怕它的突袭，这一波豪雨，彷彿千军万马，气势磅礡，视线被猛烈的雨势干扰，四周白茫茫的，彷彿套上一件薄纱，我的情绪也随着他们的节奏起伏不定；幸好！雨来得急去得也快，不一会儿乌云散尽，眼前一片光明，我的心情也豁然开朗。
下雨就像上帝在帮大地洗澡一样，万物因为雨水滋润而充满生机；我每次淋浴之后，就顿觉神清气爽，所以，每次两天来临时，我会联想到地球需要清洗一番！除了清洁的功能之外，雨水还能提供万物水资源的补充，所以，我们要珍惜水资源，不可浪费，因为不是每天都会下雨，我们要将雨水储存起来，以备不时之需、
大家都认为下雨常常会造成生活作息的不方便，但换个角度想：其实下雨也不错，因为天有变化，才会让生活更丰富，如果每天都晴空万里，大地上的作物就会因干旱而枯萎，所以，每次下雨天，我都会想到老天爷送水给我们享用，洗涤我们的环境，而且，拿着雨伞在雨中漫步也挺诗情画意的。
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展6）
——下雨天的诗句3篇
下雨天的诗句1
1、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》
2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》
3、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――-志南和尚《绝句》
4、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》
5、空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》)
6、雨色秋来寒，风严清江爽唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
7、宿雨朝来歇，空山秋气清唐·李端《茂陵山行陪韦金部》
8、雨径绿芜合，霜园红叶多唐·白居易《司马宅》
9、山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》)
10、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》【关于下雨天的诗句】
11、水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》
12、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》
13、残云收夏暑，新雨带秋岚————岑参《水亭送华阴王少府还县》
14、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉宋·李重元《忆王孙·夏词》
15、寒雨连江夜人吴，*明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
16、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。――――陆游《十一月四日风雨大作》
17、七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
18、山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。——唐·崔颢《雁门胡人歌》
19、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。——唐·戴叔伦《兰溪棹歌》
20、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑?燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐·戴叔伦《苏溪亭》
下雨天的诗句2
夜来风雨声，花落知多少。-孟浩然《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。-杜甫《春夜喜雨》
七八个星天外，两三点雨山前。-辛弃疾《西江月》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。-唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。-韦应物《滁州西涧》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。-张志和《渔歌子》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。-文天祥《过伶仃洋》
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。-王禹偁《点绛唇》
粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。-毛熙震《清*乐》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨。
下雨天的诗句3
1、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》
2、秋雨送相思、梧桐老树、点点寒芒透竹窗。静夜抚心动，铜绿深城，处处哀鸣点凄凌。
3、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。
4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》
5、风雨如晦，鸡鸣不已。——《诗经、郑风、风雨》
6、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——（宋范成大《四时田园杂兴》之一）
7、好雨知时节，当春乃发生。
8、雨恨云愁，江南依旧称佳丽。——王禹《点绛唇》
9、已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。
10、拥抱着万物的别离。
11、天人醉引玄酒注，倾香旋入花根土。
12、清晨隐隐约约听到
13、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》
14、空山新雨后，天气晚来秋。——唐·王维《山居秋暝》
15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
16、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
17、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
18、嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿，君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？曹植《明月上高楼》
19、七八个星天外，两三点雨山前——辛弃疾《西江月》
20、东北春风至，飘飘带雨来。
21、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
22、双屐著频看齿折，败裘披苦见毛稀。
23、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
24、夜来风雨声，花落知多少。孟浩然《春晓》
25、打开了包藏的芳心。
26、夜深知雪重，时闻折竹声。
27、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
28、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
29、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——《清明》
30、乱云低薄暮，急雪舞回风。
31、风散五更雨，鸟啼三月春。
32、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
33、拂黄先变柳，点素早惊梅。
34、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
《下雨天，真好》教学设计3篇（扩展7）
——下雨天真好初中作文3篇
下雨天真好初中作文1
我是一个爱雨的人，一到下雨天就特别高兴。爱雨，没有原因。只因为我对好有着不一样的情感。
也许，我爱的，是她的声音。那么多，那么多，却无法数出。朦胧的情感，在雨中飘摇。一如儿时的好时光，简简单单。循环往复，不用去思考她前进的方向，也不用去寻找快乐的源头。但依然奏出一个个跳跃的音符，交织在心灵的上空。可是，雨是易碎的。每一颗雨滴，再美丽，再动人，一旦落下便无法挽回，跌落，然后轻轻地碎了。我听不见，周围的一切，只是冗杂的，遮盖了每一滴心灵的声音，好快、好快，快得我来及伸手去抓，留下的只有身后的孤寂。快乐，再也找不到答案……
也许，我爱的，是她的外表，晶莹剔透，没有任何杂质，在川流不息的城市里，有一种返璞归真的自然，映照出了人世最美的角落，人类，相形见绌。但，飘渺朦胧的情感。在雨中飞扬。恰似刚刚涉足人世的我们，天真而纯洁，即使的大人们眼中再不堪的灵魂，一双纯净的眼睛，也会将他们洗礼科如旭日初升般亮丽，那时的世界，一切都是安静的白色，因为，那是天堂，那是幼稚的信任，只是有感而发。不过，雨是易逝的，她，终究不是只属于我的美丽，只是在那几秒钟里，我找到一份以属于我的感动，然后下坠、下坠，坠入大海。努力寻找，可是，我看不到了。冲天的巨浪在眼前翻飞，要把她带向远方，带到一个我从来不曾认识的地方，我睁不开迷离的双眼，留下的只有无尽的迷茫呀……
雨，痛苦并快乐着，因为，她，在坚持……
破裂的过程，是新生的开始，未知的远方，是出发的起点；无尽的悲哀，是美丽的成长。
爱雨，也许，因为——我和她融为一体。
下雨天真好初中作文2
每一个人都会有一个自我非常热爱的天气，比如说下雨、凉爽，温暖，有太多太多了，因为我们每一个人都会有一种不同的看法，所以我们也不可以否认人家的观点你，先来说说我喜爱的天气吧！
我喜爱下雨，每当一下雨，我的脑海中浮现出了一种”渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的画面，让人凉爽不已，下雨天，雨轻轻滑过你的脸，从你眼睛旁慢慢飘落，从你身边飞过。天黑时，雨下的时候，像一个淋淋漓漓的像个小姑娘，漫不经心的从天空中划下。
可能，很多人讨厌下雨，因为下雨的时要打伞，不然会被淋湿，被淋湿极有可能会感冒，感冒了就要看医生。很多的人都会这样想，时候是因为这样，许多人讨厌下雨，但是他们只看到了坏一面，其实雨也有我们值得欣赏的.一面呢。雨水我是一种可以滋润你心中的美好东西，每当下完雨，许多人就开始出来散步了，你知道为什么吗？就是因为雨后更加凉爽，雨后更有活力，雨后空气清新。
我老家住在农村，住在山头里，在一个地方，你随便找都是山谷，会迷路，我有一次漫步在森林里，下起了朦朦胧胧的细雨，这可使我想到了朱自清先生的《春》，里面的情景与我这一模一样，说道：“像牛毛，像花针，像细丝……”这个是我对它最深刻的细致的理解，让人赞叹不已，这真是让我感受到了仙境的美好。
雨，它滋润了万物的生长，滋润了我的心田，让我的眼光更加*阔，在雨中，能感受到生命的奥秘。
雨，就像奇迹般的出现，它是我一生中最不可忘，最不可少的东西，我爱下雨天，是你让重新拥有了*阔的眼光，是你给我的喜悦。
我爱你，雨，我的心中无时无刻都没有不感受到你的存在。春雨，夏雨，秋雨，冬雨都有不同的性格，下雨天，真好！