以蜡烛为话题作文3篇

以蜡烛为话题的作文1　　朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。　　蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮下面是小编为大家整理的以蜡烛为话题作文3篇,供大家参考。

以蜡烛为话题的作文1

　　朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。

　　蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪……

　　我们的老师不也是一样的吗？人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。

　　老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界……

　　老师把自己所学到的知识、方法、技巧……全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。

　　老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚……望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜……”

　　老师正是无私奉献的蜡烛！

以蜡烛为话题的作文2

　　我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。

　　在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的.玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。

　　假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。

　　在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。

　　并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。

　　在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。

　　我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

以蜡烛为话题的作文3篇扩展阅读

以蜡烛为话题的作文3篇（扩展1）

——以蜡烛为题材的作文3篇

以蜡烛为题材的作文1

　　今天有科学课，同学们异常兴奋，因为科学老师上节课告诉我们，这节课要做一个实验。

　　上课了，同学们疑惑地望着老师，小声嘀咕道：“老师到底要做什么实验呢？”同学们纷纷猜测。“有可能是做降落伞吧？”“或者制作冰棍？”……

　　但我们都猜错了。只见老师神秘兮兮地给我们每人发了一根蜡烛和一盒火柴，然后点燃蜡烛，让我们和她一起做实验。我小心翼翼地用火柴点燃了蜡烛。当我聚精会神地观察燃烧的蜡烛时，我看见了火焰的外焰、里焰和内芯。突然，我发现了一个奇怪的现象：蜡烛的火焰并没有挨着蜡烛，但蜡烛却在燃烧，这是为什么呢？我百思不得其解。这时，我脑袋里再也不是“下课”这两个字，而是一根根燃烧的蜡烛。等实验结束后，我迫不及待地问老师：“为什么火苗没有挨着蜡烛，而蜡烛却在燃烧呢？”老师说：“我们没有看见火苗挨着蜡烛，是因为蜡烛有固体、液体和气体之分。火焰的热量较大，很快就将蜡烛变成了气体，而气体漂浮在固体和液体之上。所以，并不是火苗没有挨着蜡烛，其实它在燃烧蜡气，只不过我们用肉眼看不见而已。”

　　原来，小小的蜡烛也蕴藏着奇妙的奥秘！

以蜡烛为题材的作文2

　　蜡烛在人们心里是一个微不足道的小角色，可在我的心目中它那无私贡献的精神是那么的高尚啊！在燃烧的那一刻它那晶莹、美玉般的躯体在慢慢的熔化，它那橘黄色的火苗，发出微弱、柔和的光亮，一点温暖，是那燃烧的蜡烛，尽最大的努力在发挥自己的光和热。它毫不吝惜地燃烧着，身体却越来越小，在“生命”结束的一刹那，还在挣扎着做最后一次努力，终于熄灭了。蜡烛从它点燃的那刻起，就用自己的“生命”带给人们以光明以温暖。

　　现在人们生活富裕了，基本都用上了电灯，几乎把蜡烛忘记了。可是一旦停了电，人们就想起了它，翻箱倒柜找出它，点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己，照亮了别人。在烛光下读书的人们，还能感到一丝温暖的呢！

　　其实，在我们的生活中也有默默无闻、无私贡献的人们。例如我们的老师！老师们把自己的青春无私地给了我们。他们是那么任劳任怨，多么*凡，又是多么伟大啊！为了让能健康快乐地通向成功的彼岸，他们日夜操劳、贡献出自己的一切也在所不惜。

　　想着， 想着，仿佛有一个小小的烛光在我的心里燃烧，越来越明亮。

以蜡烛为题材的作文3

　　小小的蜡烛没有华丽的外表，也没有高贵的装饰，只是用那朴实的心默默无闻的"照亮人们，流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。小小的蜡烛在有电灯时其貌不扬，但在停电时不求给予也不求回报，只是默默无闻的付出。让我不由得想起了唐朝诗人的这样一句话：“春蚕到时丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛，它是多么可敬可爱呀！

　　有一次我在奶奶家玩。这时已是晚上我突然想起还有作业没做，赶紧去做作业，可就在这时突然停电了我摸着黑上楼，就在这时楼地上出现了微弱的光，仔细一看原来是蜡烛心想：这下可好了可以做作业了。我小心翼翼的拿起它，慢慢的走上楼去。开始专心致志的做起作业来，我伸了个懒腰终于做完了，当我回过头来看那一截蜡烛时它已经烧成灰了，我不由的想起了王维的一句诗：“春蚕到时丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”小小的蜡烛一生年华来帮助人们渡过难关，没有一丝遗憾。它是多么的朴实无华，我爱你蜡烛！

　　我想到了我的外婆她从我一生下来就开始照顾我，陪我度过了11个春秋，从来不说一句抱怨的话，只是默默无闻的照顾我。是啊，她多么像蜡烛，用她一生最美的年华来照顾我。

　　我爱外婆，也爱蜡烛！她们一样朴实无华。

以蜡烛为话题的作文3篇（扩展2）

——以蜡烛为题目的作文3篇

以蜡烛为题目的作文1

　　在生活中蜡烛是个不起眼的物品，人们很少会想起它，想起它那就算牺牲自我也要把光明奉献给人类的精神。

　　一天夜里，我正在写作业，忽然“吱——”的一声，电灯闪了一下灭掉了，停电了。没电了，我怎么写作业呢？在这困难的时刻，我想起了人们*时淡忘的蜡烛，妈妈帮我把“沉睡多年”的蜡烛点燃了放到我的桌子旁，我用它那点光继续写作业。蜡烛开始工作了，烛光在黑暗中闪烁着，照亮了整间屋子，在烛光的帮助下，我写完了作业。

　　蜡烛仍在燃烧，我忍不住观察起了这根白色的蜡烛。它就像守卫边疆的战士，默默地守护着一片土地，任劳任怨。转眼蜡烛已经燃烧了一半了，屋子越来越亮，蜡烛却越来越短。蜡烛身上的蜡，随火光一点点落下，蜡烛仍在燃烧，终于火光到了尽头，灭了？不！蜡烛还在顽强地燃烧着火光一点一点地向下延伸着，吞噬着它的身体，直到它最后一点蜡。终于，火灭了。

　　我又点燃了一支蜡烛，注视着这根蜡烛，我不禁心想：蜡烛，在*时是那么的不起眼，没有人会想起它，但在黑暗中是它燃烧自己给人们带来光明。忽然灯亮了，在明亮的电灯光下，蜡烛身上的光显得那么黯淡。它好像知道自己比不过明亮的电灯，火光越来越暗淡，我只好吹灭了已燃烧了一半的蜡烛。

　　看着这跟燃烧了一半的蜡烛和那根已经燃烧完了的蜡烛，我不禁想起了一些人。他们是战战兢兢的工人和老师。工人们像蜡烛，他们用自己的双手和汗水“变”出了一栋栋高楼大厦。老师们像蜡烛，燃烧自己的青春辛勤地培育着祖国的“花朵”，用自己身上散发出的光把我们从无知黑暗的世界里领向了明亮的知识海洋。

　　在这两根普通的蜡烛身上，我明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。我们要像蜡烛一样默默奉献而不求回报。

以蜡烛为题目的作文2

　　这是一个阳光明媚的早晨，我坐在窗前，看着落叶，一篇一篇落光，我安排起了时间，明天就要上学了，下午收拾房间，晚上写完作业，并进行复习。

　　下午两点，妈妈唠叨着：“在我回来前，你一定要把作业做完！还要就是房间很乱，要收拾好，否则，我回来就收拾你！"我闲妈妈啰嗦，一边关门一边喊着：“知道了，知道了！"妈妈走了，我没人约束了，先收拾房间，我在收拾房间是发现了一根七八厘米的蜡烛，心想：这么短的蜡烛也没什么用。扔到墙角。

　　到了晚上，我玩好了，正准备写作业，可突然灯全部自动关了，糟了！停电了，我虽然是个大男孩了，可是很怕黑，我一个人躺在床上，孤独，寂寞，害怕。突然，我想起了今天收拾房间的那根蜡烛，我把它找了出来，点亮了蜡烛。

　　在黑暗中燃烧的蜡烛美丽极了，像朵花一样。我在这根蜡烛的帮助下，完成了作业。没想到我竟然被根蜡烛给救了。

　　我从这件事得到了个道理：再怎样微不足道的事物也会有它派上用场的时候。就算是一个不怎么起眼得人，也会有派上用场的时候，我们也不能小看他们。

以蜡烛为题目的作文3

　　在一个商店里，有一包白蜡烛，它们觉得自己是最无能的。这包白蜡烛非常羡慕那些不同形状的蜡烛，彩色的蜡烛、带音乐的蜡烛甚至连一包包红色的蜡烛也很羡慕呢！

　　有一天，一位作家买走了那包白蜡烛，回到家里在每一个角落都点燃了蜡烛，这位作家作家有感而发，立刻开始大创文章。写完了，他开始读，一边读一边修改。旁边的蜡烛听了，都很惊奇，随后又很骄傲。它们不明白为什么作家把自己看得那么重要。作家一边用赞叹的目光看蜡烛，一边说：“你燃烧着自己，给人类带来光明的今天。作为你的主人，是多么自豪呀！”

　　蜡烛们终于明白了，原来并没有自己想象的那么差，其实长相并不重要，重要的是对人类的帮助性。

　　蜡烛啊，在古老的年代人们用你来照明，在寒冷的夜晚，人们用你来烤手！

　　蜡烛啊，因为有了你，世界才多了光明，爱迪生才看见了光亮，凿壁偷光的男孩才读上了书。

　　世上虽然有电灯，但却不能没有你，可见你在人们心中有多么重要！

以蜡烛为话题的作文3篇（扩展3）

——蜡烛为话题作文

蜡烛为话题作文1

　　春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是蜡烛的写照。牺牲自己，照亮别人。一个夜晚，我正在房间里写作文，爸爸妈妈正在看电视时，突然，家里的灯光全都暗了下来。居然停电了!家里黑乎乎的，简直是伸手不见五指。我茫然的到处走。这时，一丝亮光照进我的眼中。

　　噢!原来是妈妈给我拿了一根崭新的蜡烛。妈妈将蜡烛放在书桌上。顿时，房间里亮了起来，我又开始安心的写作业了。后来我把作业写好了。不经意间看到原本崭新的一根蜡烛现在只剩下短短的一小截了。我默默的看着蜡烛一点点燃为灰烬。这时，我的眼泪差点夺眶而出了。蜡烛还在默默地燃烧着，它为人们带来了光明。它虽然相貌**但却拥有着及其宝贵的品质。现在，它在我的眼里已不再是一只*凡的蜡烛了，而是一个拥有着舍己为人、无私奉献的"人，并且是一个伟大的人。它从来不会在乎自己的外表，漂亮也好;丑陋也罢，它只顾着照亮黑暗，带来光明，却从不为自己的生命考虑，这就是蜡烛。在生活中，像蜡烛这样的人还有许多：老师默默地操劳着学生的一切，却从不会有人知道;母亲用自己的青春年华照亮了我们的青春年华;扫地工人每天清晨6点钟就起床，无论严寒酷暑都会依旧坚持。那我们是不是也应该像蜡烛一样呢?难道我们要赤裸裸的来，也要赤裸裸的去吗?不!我们不能这样的白白走这一遭!我们也要想蜡烛一样无私、奉献自己，为国家，为社会献出一份力量!正当我沉思之际，电来了。但是桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。虽然蜡烛的生命非常短暂，但它在别人需要的时候挺身而出，不惜牺牲自己，它的一生是非常有意义的。所以：蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己!老师啊!我歌唱你，教诲了学生衰老了自己!

以蜡烛为话题的作文3篇（扩展4）

——以失去为话题的作文3篇

以失去为话题的作文1

　　人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。

　　或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了，才看到原来得到和失去之间有一个等号。

　　人从诞生的那一刹那，失去的命运也无法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到连宝贵的，唯一的生命都有失去之时，那其他的又何必耿耿于怀。像那些因为恋爱、学业、求职失败的人，选择自暴自弃，有的甚至选择轻生。但却忘记了在从未得到这一切的时候，自己也不是同样地生活着吗？只要生命还在，一切都可能再得到。

　　生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜甫却没有放弃生命。他有才华，他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的才华和那不断失去的悲剧人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。

　　其实从某种意义上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗？苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。在屡次被贬官的情况下，居然有心情游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多？谁又能说他不是得到了很多呢？对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。

　　得到与失去是互相转化的，而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的`健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样可以演绎精彩的人生。

　　失去是苦难吗？没有人可以下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。

以失去为话题的作文2

　　月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在人生征途中，因种种原因，有许多人会出乎意料地遭遇失去——失去财物，失去既得利益，失去肢体健康健全，失去升学、就业、晋级、发财的机会……万一遭遇失去，我们该如何面对？

　　面对失去，应坦然视之。据史*述：汉桓灵间，太原孟敏行途中不慎失手打碎瓦甑，掉头不顾，径然前行。名士郭泰见而奇之，随尾问其故，孟曰：“瓦甑已破，不复能用，顾之何益？”孟敏在瓦甑破碎后那种“掉头不顾”的态度，值得我们仿效。那珍爱的东西、那美好的梦境，一旦失去了，就*静地让它失去！如果沉浸于对失去的惋惜中，悔恨中，痛苦中，那么，不仅会损害自身的健康，而且会失去前行的勇气和动能。

　　面对失去，应自信自强。李白诗云：“天生我材必有用，千金散尽复还来。”陆游曾题：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”遭遇失败，陷入困境时，我们应有李太白的自信；错失良机，前途茫然时，我们应有重新开创的决心。古往今来，许多有志之士遭遇失去、身处困境却努力自强，他们终于活出卓越的人生。报载：岭西矿女工白素珍下岗失业后，不抱怨，不消沉，先是替别人打工，之后抓住外贸公司策划柳编工艺品的机遇，借助父亲会柳编的手艺，创立了小小的柳编厂，经过一番努力，其产品远销美国、日本、德国、意大利和法国，创出了一个年外销数十万元、且拥有专利产品的私营企业，而且还为近百名下岗女工创造了就业岗位。白素珍下岗不失志、创业成老板的事迹表明：自信自强，有可能失一得百。

　　面对失去，要扬起理想的风帆。论失去，前苏联作家奥斯特洛夫斯基堪称为失去得最多的人：他仅念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中。16岁时，他在与白匪的战斗中腹部与头部严重负伤，右眼失明；20岁时，又因关节硬化而卧床不起；32岁时，双目失明，四肢瘫痪，全身不能活动，双手丧失写字的能力，连转动头部也极为困难。但是他心中有为人类的*事业而奋斗的崇高理想，有一种要对自己的党和工人阶级尽些力量的热望，因此，他放弃了退役后*让他养病的清闲，忍受着病痛的折磨，努力学习另一种战斗的武器——写作，以笔、到后来是口授，顽强地、努力地为青少年创作小说，终于在病榻上创作出了赢得世人广泛称赞和捧读的名著《钢铁是怎样炼成的》等小说。面对最惨烈的失去，高扬理想的风帆，奋力开拓创新，建树不朽的业绩，这就是伟大的奥斯特洛夫斯基！这伟人的生*和业绩表明：面对失去，不仅要坦然应对，自信自强，而且要开阔胸襟，树立起为祖国、为人民作奉献的崇高志向。志存高远，就有前进的动力，就会有科学的应对之策，进而能收获令自己满意、让别人羡慕的硕果！

　　暴风雨过后，彩虹分外绚丽！愿以此与失去者共勉！

以失去为话题的作文3

　　每天晚上习惯性的温习一遍：今天，我明白了什么。有人对昨天遗憾，有人对今天抱怨，有人对明天充满期待。而现在，是否有人愿意去摸索失去后，现实下的真相呢？

　　我以16年的年华发誓，这16年我过得很好。没有经历惨淡的人生，也没有遇见淋漓的鲜血。偶尔得到过遗憾，偶尔失去过恩惠。但至少，这16年间我懵懂的意识得到了释放。

　　得到，是一瞬间的事。失去，却像是几个世纪的事。就像闪电，一次次惊骇的闪电，一次次令人难忘。没有人在意得到的过程，就不会预知失去后的悔恨。就像没有人知道时间正在走，等回过头时，时间已经走了。

　　人们的惯性，是在失去之后懊悔上一阵子就过了。没有人会在一个问题：为什么会失去？为什么要失去？失去后的真相是什么？

　　从懵懂开始，每每迷茫时总会想到这个问题。到现在，多少有些启发。身边的人，发生的事，难忘的经历，都是失去前的点缀。真正耐人寻味的是在此之后。愤恨的，后悔的，惧怕的，种种人类复杂的思想和感情。从文言到白话，过渡期是艰难的。从得到到失去，过程却是风*浪静。

　　以愚人的观点来讲，失去并不可怕，可怕的是失去后现实下的赤裸裸的真相。真相赤热而猛烈，固执而不羁。灼烧每一片肌肤，刺破每一个细胞。极少有人敢去摸索失去后的真相。写小说需要编制一个美丽的谎言，接着用华丽的语句去圆谎，越圆越谎，最后打上幸福的句点。有谁敢去捅破那一层糖衣弹的外壳。只怕一捅，就完了。悲伤的，仇恨的，无交集的，蜂拥而至。理不清头绪，纠缠不清。

　　纵使真相残酷，但也有人像飞蛾扑火样想最低渊谷摸索去。

　　喜欢的继续，厌恶的不停歇。这就是失去后现实下的真相。曾经拥有过就很幸福。这句话虽然俗了些，但也算是大智若愚。继续追求失去后现实下的真相，是幸福的。

　　飞机在空中自由飞旋，是它的使命。我们在失去后懂得感恩，懂得继续追寻，是我们的使命。

　　放手不爱你的，调整心态。你应该是强大的，应该是振作的。

　　光景延年，我们终以灿烂的姿态绽放在盛大时光里。

以蜡烛为话题的作文3篇（扩展5）

——以失落为话题的作文3篇

以失落为话题的作文1

　　仆仆风尘、萧萧车马中，谁还有李白纵情豪歌的雅兴？谁还有东坡吟啸徐行的情怀？人们多了些向隅而泣的缠绵，省了些弹剑长啸的豪气；多了些“闲拈针线对伊坐”的闲适，少了些“不指南方不肯休”的悲壮，现代文化使人们更关注自身，却失落了对社会的关怀。

　　大海波涛汹涌雄奇壮观，但单独的一滴水很快就化为乌有；花园群芳争艳姹紫嫣红，但单独的一朵花很快就香消玉陨。我们每一个人都依偎在社会的怀抱中，却失落了对社会的回报，是否该好好反省一下呢？

　　我们不会忘记见义勇为的警察同志身负重伤仍坚持追击歹徒，周围群众却没有一个人伸出援手；我们不会忘记一辆卡车翻倒后，附近的村民不是热情相助，而是哄抢车上的货物；我们也不会忘记那些企业主为了眼前利益，任由浓烟遮蔽了天空，污水染黑了小河……这一幕幕景象时时扣击着我们的心灵。那些狭隘的灵魂失落的不仅是责任感，也是良心，是人格！

　　当目睹了太多这样的事情以后，我们的心灵似乎有些冰冷，那盏用希望和爱点燃的`明灯似乎也渐渐熄灭。但是还有这样一些人，他们用坚定的意念与冰冷的现实斗争着，是他们，用自己的体温融化我们心中的冰层。

　　丛飞，从他看到那些失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把自己所有的时间都给了那些孩子们，甚至不惜向生命借货。他曾用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天。他的歌喉或许不如往昔嘹亮，但却赢得了最饱含敬意的喝彩。正是他这种无私的举动，让我们触摸到了那份失落已久的大爱。

　　回首过往，“草原上的雄鹰”牛伯孺、“侠义之大者”魏青刚、“苗乡的月亮”李春燕……这一个个曾经感动*的名字，让我们看到了希望。

　　不愿失落“月上柳梢关，人约黄昏后”的诗情画意；不愿失落“慈母手中线，游子身上衣”的温情蜜意；不愿失落“海内存知己，天涯若比邻”的豪情暖意。但我们最不愿失落的，是一个温暖幸福的社会大家庭。“我们还没有摆脱黑暗，但我们确实在寻找光明。”在不远的一个夜晚，尽管路途坎坷，但我们会重新点亮心中那一盏明灯，共同前行！

以蜡烛为话题的作文3篇（扩展6）

——以蜡烛为题的作文 (菁选3篇)

以蜡烛为题的作文1

　　今天有科学课，同学们异常兴奋，因为科学老师上节课告诉我们，这节课要做一个实验。

　　上课了，同学们疑惑地望着老师，小声嘀咕道：“老师到底要做什么实验呢？”同学们纷纷猜测。“有可能是做降落伞吧？”“或者制作冰棍？”……

　　但我们都猜错了。只见老师神秘兮兮地给我们每人发了一根蜡烛和一盒火柴，然后点燃蜡烛，让我们和她一起做实验。我小心翼翼地用火柴点燃了蜡烛。当我聚精会神地观察燃烧的蜡烛时，我看见了火焰的外焰、里焰和内芯。突然，我发现了一个奇怪的现象：蜡烛的火焰并没有挨着蜡烛，但蜡烛却在燃烧，这是为什么呢？我百思不得其解。这时，我脑袋里再也不是“下课”这两个字，而是一根根燃烧的蜡烛。等实验结束后，我迫不及待地问老师：“为什么火苗没有挨着蜡烛，而蜡烛却在燃烧呢？”老师说：“我们没有看见火苗挨着蜡烛，是因为蜡烛有固体、液体和气体之分。火焰的"热量较大，很快就将蜡烛变成了气体，而气体漂浮在固体和液体之上。所以，并不是火苗没有挨着蜡烛，其实它在燃烧蜡气，只不过我们用肉眼看不见而已。”

　　原来，小小的蜡烛也蕴藏着奇妙的奥秘！

以蜡烛为题的作文2

　　那是一个风雨交加的夜晚，英语课刚结束，全镇就停电了。

　　我和妈妈在街上走了好几家店也没买到蜡烛，只好往家走，偏偏手电筒电量不足，光线暗得可怜。妈妈哀声叹气道：“真惨，这样风雨交加的夜晚，又没有蜡烛，可怎么办呀？”我说：“今天不能做作业了，我明天就要受罚了。”

　　好不容易摸到了家，借着手电筒的余光，我和妈妈摸到了床上。这时，雨更大了，雨点扑打着窗户，啪啪地响着。黑暗把整个天空都吞没了，躺在被窝里的我，有点害怕，只好握紧妈妈的手，数着绵羊，让自己快点入睡。我的绵羊还没成群时，门铃突然响了，这么晚了，又谁回来呢？我和妈妈穿好衣服，起身去开门。开门一看，我们惊呆了，只见门口站着一大一小，一高一矮，体型相似的两个人，是朱朱和他的爸爸。他们打着湿漉漉的雨伞瑟索着站在门前。朱朱面带笑容地说：“嘿！没蜡烛吧！拿着，有了它，你们就不会害怕了。”朱迪说着递给我一包红红的蜡烛，然后转身便和他的爸爸匆匆走进雨中，我们站在门口，望着朱迪父子俩的背影，天还是那么暗，可我们的心里却豁然明亮了。

　　回到屋里，我们点亮了蜡烛，屋子顿时变亮了，变暖了，窗外的雨还在下着，然而我们的心却是暖暖的，烛光中，我们又看到了朱朱父子俩的背影，我想，不管今夜有多大的风雨，我们也不会害怕，因为我们不孤单。

以蜡烛为题的作文3

　　今天有科学课，同学们异常兴奋，因为科学老师上节课告诉我们，这节课要做一个实验。

　　上课了，同学们疑惑地望着老师，小声嘀咕道：“老师到底要做什么实验呢？”同学们纷纷猜测。“有可能是做降落伞吧？”“或者制作冰棍？”……

　　但我们都猜错了。只见老师神秘兮兮地给我们每人发了一根蜡烛和一盒火柴，然后点燃蜡烛，让我们和她一起做实验。我小心翼翼地用火柴点燃了蜡烛。当我聚精会神地观察燃烧的蜡烛时，我看见了火焰的"外焰、里焰和内芯。突然，我发现了一个奇怪的现象：蜡烛的火焰并没有挨着蜡烛，但蜡烛却在燃烧，这是为什么呢？我百思不得其解。这时，我脑袋里再也不是“下课”这两个字，而是一根根燃烧的蜡烛。等实验结束后，我迫不及待地问老师：“为什么火苗没有挨着蜡烛，而蜡烛却在燃烧呢？”老师说：“我们没有看见火苗挨着蜡烛，是因为蜡烛有固体、液体和气体之分。火焰的热量较大，很快就将蜡烛变成了气体，而气体漂浮在固体和液体之上。所以，并不是火苗没有挨着蜡烛，其实它在燃烧蜡气，只不过我们用肉眼看不见而已。”

　　原来，小小的蜡烛也蕴藏着奇妙的奥秘！

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