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2023年熊宝宝小芽芽公开课教案,菁选3篇

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熊宝宝的小芽芽公开课教案1  教学目标  1、能有表情地朗诵散文,并理解散文的内容。  2、在优美的音乐旋律中感受散文的无限魅力。  3、热爱散文,敢于抒发自己的情感。  4、丰富相关词汇。  5、下面是小编为大家整理的2023年熊宝宝小芽芽公开课教案,菁选3篇,供大家参考。

2023年熊宝宝小芽芽公开课教案,菁选3篇

熊宝宝的小芽芽公开课教案1

  教学目标

  1、 能有表情地朗诵散文,并理解散文的内容。

  2、 在优美的音乐旋律中感受散文的无限魅力。

  3、 热爱散文,敢于抒发自己的情感。

  4、 丰富相关词汇。

  5、 萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1、 教学教具。(熊宝宝、种子)。

  2、背景音乐(舒缓柔情)。

  3、教学挂图。

  4、录音磁带。

  活动过程

  1、 教师播放轻柔的音乐,唤起幼儿最心底的情感,引发幼儿遐想。

  如:亲爱的小朋友,现在老师给小朋友播放一段优美的旋律,请小朋友认真聆听,然后告诉老师,当你们听到音乐之后,你们内心都想了什么,好不好?

  2、 幼儿欣赏完旋律后,然后自我谈论自己的感想。

  3、 教师小结:当我听到这么美妙的音乐时,我的内心的情感就像波涛一样翻滚,我幻想到了美丽的春天,一片绿色,生机勃勃,而且我还幻想到春天是个播种的季节,我偷偷地种下了一粒种子,然后每天都看着它成长,小朋友们,你们有没有这样想过呢?(幼儿回答:想过)我这儿有一粒种子,小朋友想知道它是谁的吗?想知道这是什么种子吗?(幼儿回答:想知道)好,今天老师就教小朋友一首唯美的散文,散文的名字叫《熊宝宝的小芽芽》。

  4、 教师一边出示教具,一边有感情地朗诵散文,并引导幼儿模仿相关的动作,附带优美的旋律。

  如:当讲到长啊长,长大了!会不会长出苹果呀!引导幼儿说说苹果的特征以及吃苹果的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出苹果呀!当讲到长啊长,长大了!会不会长出梨子呀!引导幼儿说说梨子的特征以及持梨子的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出梨子呀!当讲到长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀!引导幼儿说说西瓜的特征以及吃西瓜的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀!当讲到熊宝宝生气地拔起它,快快扔了吧!引导幼儿做拔和扔的动作。

  5、 教师出示完整的挂图,引导幼儿一边观察画面,一边集体朗诵散文,并做相应的动作,阅读反复2~3次。

  6、 教师播放录音,引导幼儿再次感知散文的内容,并提相关问题。

  7、 教师带领幼儿共同朗读散文。

  8、 教师总结:熊宝宝在春天播下了一粒种子,最后结果,那小朋友想不想也播种一粒种子,让它同样结果呢?请小朋友回到家,在爸爸妈妈的帮助下也种一粒种子,观察它的成长好不好?

  小百科:熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称,熊*时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物,但在马戏团或动物园中,却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族,可分为4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属,8种。

熊宝宝的小芽芽公开课教案2

  活动目标:

  1、看图片,赏诗歌,感知散文的语言美。

  2、能够运用想象法和联想法,理解熊宝宝的心理活动变化,体验散文的娱乐美。

  3、运用换词法创编散文,学习“长啊长,长大了!XXX长出XXX”这一句式,积累语言经验。在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动重点:

  通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节

  活动难点:

  愿意大胆的表达自己的想法,并能用较完整的话表述。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、小朋友,现在是什么季节?春天到了,你们看,春天美不美?为什么美?(蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。)好多植物都开始生长。所以春天是个美丽的季节。

  2、出示散文背景画,引导幼儿用语言描述春天的美景。

  二、完整欣赏散文,体验文本的意境美。

  1、看图片,老师带领幼儿练习散文中的句式:长啊长,长大了,会不会长出苹果呀?……

  2、边看课件边欣赏散文,鼓励幼儿跟着一起讲述。

  三、重点理解熊宝宝的心情。

  1、熊宝宝和我们大家一样都喜欢种植,他的小芽芽在慢慢地长大了。你们种的小芽芽长大了吗?长出了什么呢?幼儿自由说一说。

  2、熊宝宝发现,他的小芽芽什么都没有长出来,他的心情会怎么样呢?你们猜,他会做些什么呢?

  3、熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种其他东西。

  4、熊宝宝*了吗?为什么?那怎么办呢?大家的帮忙,让熊宝宝*了,是个什么呀?这个时候,熊宝宝的心情怎么样呢?

  四、运用想象,体验散文的娱乐美。

  师:熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等,你们猜猜看会不会长出其他果实?老师根据幼儿的回答运用换词法创编散文,积累语言经验。

  五、在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。

  1、师:为什么长出的是萝卜,而不是小熊和小朋友们猜测的其他果实? 请幼儿举例说明。

  2、集体讨论说理由。

  3、教师小结:因为熊宝宝种下的是一颗萝卜种子,它是不会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的,它只能长出萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花,结什么果。

  六、活动延伸:

  运用游戏结束本次活动,深化文本的价值取向:我是一颗小种子(大树、小树、向日葵、喇叭花……)

  1、交代游戏规则:所有小朋友来当“种子”,并说说你是什么种子?老师来当“园丁”。

  2、师幼互动做游戏

  师:“洒洒洒,洒种子,我种下了一粒种子。”

  幼儿:“长啊长,长大了!长啊长,长出了小芽芽,长啊长,长成了XXX”。(幼儿用肢体表现植物生长过程。)

  小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。四肢粗壮有力,脚上长有5只锋利的爪子,用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊*时用脚掌慢吞吞地行走,但是当追赶猎物时,它会跑得很快,而且后腿可以直立起来。

熊宝宝的小芽芽公开课教案3

  一、活动目标

  1、感受故事中有趣的情景。学说短句:“长啊长,长大了”

  2、联系自己的生活经历观察图片,尝试通过游戏、想象、猜测,感知和理解散文意境。

  3、愿意在集体中大胆的表达自己的想法,感受长大的快乐、自豪。

  二、活动准备

  1、散文录音、散文图片

  2、小熊音乐

  三、活动过程

  1、导入活动。

  (1)春天来啦!你们看!春天里有些什么?(天空、白云、花……)

  (2)天是什么颜色的?(蓝色的)云是什么颜色的?(白的)草是什么颜色的?(绿的)花是什么颜色的?(红的)

  2、观察图片,想象、猜测故事内容,学说短句。

  (1)出示图一。熊宝宝种了一粒种子,长出了小芽芽。看看熊宝宝在干什么?(浇水)种子长出了小芽芽,它心里感觉怎么样?(很开心)熊宝宝很高兴,每天都来看它。

  (2)出示图二。

  ①小芽芽长啊长,长得怎么样了?(长大了)说的真好,长啊长,长大了。你们也来说说这句话(长啊长,长大了)再说一遍(长啊长,长大了)。真棒!你们想来做种子长大吗?(想)种子怎么做呢?(幼儿示范)种子是小小的,我们应该把身体变大还是变小?(变小)用什么做小芽芽的?(手做小芽芽)长大了是怎么做的?(幼儿示范)把手张开来,做长大的动作。我们一起来学一下。(集体模仿)小芽芽是慢慢的长还是一下子就长大的?(慢慢的长)那我们的动作要慢一点。长啊长,长大了。(教师示范)。我们一起来做做看。小芽芽……(长啊长,长大了)小芽芽又……(长啊长,长大了)小芽芽再……(长啊长,长大了)小芽芽继续……(长啊长,长大了)(教师示范动作,慢慢变大)做的真棒!我请小芽芽们用好听的声音,一边说一边做动作。小芽芽……(长啊长,长大了)小芽芽又……(长啊长,长大了)小芽芽再……(长啊长,长大了)小芽芽继续……(长啊长,长大了)好的,长的真好。我们休息一下。

  ②小芽芽长啊长,长大了,会不会长出什么东西呀?(幼儿猜想)

  ③小芽芽长啊长,长大了。熊宝宝也在心里想它会不会长出什么来呀?我们一起来看看(出示苹果图)谁能告诉我,会不会长出什么呀?(苹果)说得很对,会不会长出苹果呀?我们来看看它有没有长出苹果来?(没有。)小芽芽又长啊长,长大了。(出示梨子图)熊宝宝又在想什么?(梨)会不会长出梨呀?长出来了吗?(没有。)小芽芽继续长啊长,长大了。(出示西瓜图)谁能够告诉我,熊宝宝想什么?(西瓜)会不会长出西瓜呀?长出西瓜来了吗?(没有)

  ④长啊长,长大了,有没有果子?(没有)有没有西瓜?(没有)没有果来没有瓜。

  (3)出示图三。什么都没有只有叶子,熊宝宝会干什么呢?(吃叶子)熊宝宝摘片叶子咬一口,这个叶子好吃吗?(不好吃)哪里看出来不好吃?它的眉毛都怎么样了?(皱起来了)我们来做做看难吃的样子。真难吃呀!这时熊宝宝心里会感到怎么样?(生气)

  (4)出示图四。熊宝宝生气拔起它,怎么拔的?(幼儿示范)嘿哟哟,嘿哟哟。拔起来了吗?(没有)那我们再来拔吧。嘿哟哟,嘿哟哟。

  出示图五。拔起来了!原来是个什么呀?(萝卜)原来是个萝卜呀!熊宝宝现在会不会生气了呀?(不会)熊宝宝会把这个萝卜怎么样呢?(烧来吃掉)熊宝宝怎么吃的?(啊呜啊呜)

  (5)现在我们来完整地听一遍散文。

  (6)这篇散文的名字叫什么?(熊宝宝的小芽芽)

  3、通过游戏活动,感知和理解散文意境。

  (1)现在我要请一位小朋友做种子,我来做熊宝宝。(请一位幼儿做种子)找到了!熊宝宝带着种子来到了草地上,先找一个坑,把种子放好。天是蓝蓝的,云是(教师拖长音)白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种了一粒种子,长出了小芽芽。 (幼儿表演)让我看看小芽芽长出来了吗?熊宝宝很高兴,每天都来看看它。小芽芽长啊长,长大了。会不会长出苹果呀?(教师摇摇头)小芽芽又长啊长,长大了。会不会长出梨子呀?(摇摇头)小芽芽再长啊长,长大了。会不会长出西瓜呀?(跺一下脚,并摇摇头)小芽芽还是长啊长,长大了。没有果来没有瓜。摘片叶子咬一口,真是难吃呀!熊宝宝生气拔起它,快快扔了吧!嘿哟哟,嘿哟哟,怎么拔不动啊!嘿哟哟,嘿哟哟,原来是个萝卜呀!啊呜,啊呜,熊宝宝高兴的吃了它。这个小朋友表演的真棒,我们来表扬一下。

  (2)这次我要请大家一起来做种子。请大家先找一个土坑把自己变成种子准备好。天是蓝蓝的,云是(教师拖长音)白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种了一粒种子,长出了小芽芽。 (幼儿表演)让我看看小芽芽长出来了吗?熊宝宝很高兴,每天都来看看它。小芽芽长啊长,长大了。会不会长出苹果呀?(教师摇摇头)小芽芽又长啊长,长大了。会不会长出梨子呀?(摇摇头)小芽芽再长啊长,长大了。会不会长出西瓜呀?(跺一下脚,并摇摇头)小芽芽还是长啊长,长大了。没有果来没有瓜。摘片叶子咬一口,真是难吃呀!熊宝宝生气拔起它,快快扔了吧!嘿哟哟,嘿哟哟,怎么拔不动啊!嘿哟哟,嘿哟哟,原来是个萝卜呀!啊呜,啊呜,熊宝宝高兴的吃了它。

  4、结束活动。

  你们表演的真棒!现在请你们来做熊宝宝和我一起到外面去种萝卜吧!(播放音乐,幼儿做小熊跳出教室)

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

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