2022全国人才工作大会集合3篇
大会，汉语词语，拼音是dà huì，意思是规模大或内容重要的会议， 以下是为大家整理的关于2021全国人才工作大会3篇 , 供大家参考选择。
2021全国人才工作大会3篇
第1篇: 2021全国人才工作大会
人力资源和社会保障部·全国人才流动中心·全国人才专业技术能力测评办公室
《员工帮助计划（EAP）咨询师》中级专业培训班招生简章
全国唯一国家级“员工帮助计划（EAP）咨询师”专业技术能力测评证书
EAP（Employee Assistance Program），直译为员工帮助计划。它是由企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。通过专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其直属亲人提供的专业指导、培训和咨询，旨在协助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题，提高员工在企业中的工作绩效。
世界财富500强中，有90%以上的企业建立了EAP项目。在国内，许多大中型企事业单位，已经表现出对员工提供EAP服务的强烈需求，但是由于我国EAP从业人员的严重不足，以及现有从业人员的专业性不高，极大地阻滞了我国EAP服务业的发展。
在人力资源和社会保障部指导下，国家专业技术人才服务网人才管理办公室、EST人才专业技术能力测评办公室2008年12月31日批准推出了EAP测评项目，目的在于为全国的EAP服务从业者提供EAP咨询师的能力测评，同时，在充分考虑国内现状的基础上，对建立系统、专业、规范的培训体系提出指导性意见，以满足国内日益增长的EAP服务的需求，促进EAP服务在中国的发展。
一、 EAP咨询师（中级）招生对象
单位内部正在或准备实施EAP项目的相关人士，包括：
✓企业人力资源、行政、工会、党群等部门经理及其他中高层管理人员；
✓跨国公司各部门经理及内部EAP服务专业人士；
✓中央及地方政府的党政干部及各级工会组织的负责人。
正在或准备从事提供EAP服务、培训及咨询的相关专业人士，包括:
✓专业EAP服务机构的高管及签约咨询师、培训师；
✓有志开拓组织心理服务市场的资深心理咨询师和心理培训师；
✓希望向企业提供EAP服务的人力资源管理师、企业培训师等。
二、 EAP咨询师（中级）报读条件
1、持有“EAP咨询师”初级证书者：并从事内部EAP或外部EAP工作一年以上（须有相关机构出示工作证明并经核实）；
2、有心理学背景者：需具备国家心理咨询师三级或以上、心理治疗师、心理学专业学士学位或以上（需提供学历证明或资格证书复印件）；
3、有人力资源、管理、经济学、法律、教育等背景者：有相关从业资格证书、相关本科以上学历证书。
三、 EAP咨询师（中级）课程设置
培训时间：12月3、4、5、11、12、13日
上午9：00—12：00，下午2：00—5：00。
考试时间：12月18日周日上午10：00-11：30。
课程地点：广州市天河区天河北路时代广场中座1118室
四、 证书
考试成绩合格者，发放由人力资源和社会保障部全国人才专业技术能力测评办公室颁发的EAP咨询师证书，证书加盖钢印；证书可网上查询；可入档案作为任职、职业资格及人才流动的重要依据。（注：每个身份证号只对应一份EST-EAP证书。）
五、学费及报名流程：
课程费用：3690元/人（含教材、课程、测评考试及证书费用,不含税）
3900元/人（含教材、课程、测评考试及证书费用, 含税）
报名流程：填写《报名表》---审核通过---交学习费用---收到上课通知---参加学习
每班限50人，按报名先后顺序确认名额。
六、报名方式：
主办单位：人力资源和社会保障部全国人才流动中心人才专业技术能力测评办公室
承办单位：EST-EAP广东测评中心恒缘心理学应用机构（>
第2篇: 2021全国人才工作大会
全国人才测评系统
人力资源测评报告
姓名： **
性别： 女
年龄： 29岁
籍贯： 湖南
身份证号： 43020375041****
联系电话： 1391186****
毕业院校： 北京大学
所在省市： 湖南
专业： 理财学
最高学历： 大学本科同等学历
工作单位：
工作部门： 财务部
工作职务：
工作年限： 10
职业类别： 咨询．顾问
设置日期： 2004-9-22
测评类型: 基本素质及潜能测评子系统领导能力财务管理技能测试管理效率组织与协调能力团队控制能力向上管理向下管理沟通与谈判能力事业驱力量表感知与偏好量表个人状态分析量表领导能力形态分析量表个人兴趣测试量表人格测试量表
心理健康测试
基本素质及潜能测评子系统
成绩（满分48分）： 29 分
评语： 本次基本素质及潜能测试成绩中上
领导能力
做题时间: 0:08:18 分钟
超时： 0:00:00 分钟
成绩（满分45分）： 38 分
评语：具备了相当出色的领导能力，具有管理者应有的良好品质，基本满足作为领导者应具备的能力结构要求。
评测者数据：
1、被测者选择了B。他这样做也是可以的，但是有些勉强，因为这毕竟不是一个正式的消息，如果过早公布，有可能会产生不良的后果。
2、被测者选择了C。作为一名聪明的经理，他清楚地知道以不变应万变的道理，只有靠自身的努力，才能赢得机会。如果在工作中他采取这种做法是比较积极的，因为此时做出过于绝对的判断，未免有些太早。
3、被测者选择了B。他能够让有磨擦的双方，在他能够控制的环境中讲清楚各自的意见，他的这种做法比较得体，也能使矛盾双方彼此坦诚相待。
4、被测者选择了B。他独断地认为上级与下属之间应该保持一定的距离，这样做，有时会显的过于官僚和不负责任，如果他坚持这样去做，以后会很难服众。
5、被测者选择了C。他作为领导者利用此种方法，可以有机会说明本身的立场，同时能够弄清楚对方的决策以及是如何伤害公司的利益。
6、被测者选择了B。他这样的做法，对所有的相关人员都是比较公正的，而且也是比较光明磊落的做法。
7、被测者选择了B。他这样做是比较负责任的做法，因为，作为一名领导者不仅不可以轻易放弃自己的原则，而且更应该以众人的利益为大前提。
8、被测者选择了B。他不应该采取这种敌对和逃避的方法，这样做对日后的工作不能带来任何有意义的帮助。
9、被测者选择了A。他这样做一方面可能徒劳无功，而另一方面会让人感觉到自己没有骨气，如果继续坐领导的位子，很难再受人尊敬。
10、被测者选择了B。这种居心叵测的行为对自己和对公司来说都是要不得的，如果他以这样的心态去工作是不会有任何创造性的。
11、被测者选择了B。他的这种心态是作为领导者真正应该具有的，以此种方式处世，才能得到下属的拥护，真正巩固自己作为领导者的地位。
12、被测者选择了B。最公正的做法是以平等的态度对待所有的下属，这一点对于一名管理者是很重要的。
13、被测者选择了B。他这样做，才是最全面的应付方法，也是一劳永逸的策略。
14、被测者选择了C。他的这种方式是最大方、最妥当的处理方式，做领导的人应该有胆量将自己的决定讲给他人知道，并且容许别人在自己做出决定的过程中参与意见。
15、被测者选择了B。作为一名领导者要有远见，对自己的才干有信心，并在适当的时候有冒险的勇气，因此，他的这种做法是比较恰当的。
财务管理技能测试
做题时间: 0:09:46 分钟
超时： 0:00:00 分钟
成绩（满分33分）： 31 分
评语：具备了比较出色的财务管理能力。在组织的财务管理方面能有清晰的宏观把握，具有科学的远见，并能认真接受来自团队内外的良好建议。能建立有效的财务管理机制并推行之。既能为组织争取到尽可能的利益。同时，也能维持团队必要的凝聚力和和谐气氛。
评测者数据：
1、被测者选择了A。他的做法比较恰当，虽然这样做有冒险成分，但操作得力的话，能令公司起死回生，况且新设备还有一部分现金价值。
2、被测者选择了B。这是他最全面的考虑，他与各部门主管商讨出来的预算一定会比较实际，而且也会符合公司的要求，同时有他的主动参与，会降低各部门主管的不满情绪。
3、被测者选择了A。这是改善资金流动量的常用方法，不过这种方法有两个危机，一是供应商不一定会认同这种做法，二是这样做会影响公司的信誉。
4、被测者选择了A。这是比较理性的选择，虽然这样会使公司财政支出比较大，但是大家都不必整天提心吊胆了。
5、被测者选择了A。这是最积极的方法，起初可能会有一些会员表示不满，但只要俱乐部能保持好的服务水准，最后必定能达到收支平衡。
6、被测者选择了A。这是直接而有效的做法，由计算机制订出一定的标准，加上有专人监督，就可以保证有满意的结果。
7、被测者选择了C。这是很冒险的做法，如果股票大势走低，极可能给公司造成巨大损失。8、被测者选择了B。他用公司过去的辉煌成绩及自己的乐观态度去影响审计师对公司的看法，而同时又向对方表示出改善现状的坚决信心，无疑是明智之举。
9、被测者选择了A。他让各部门主管都参与改革这件事，对以后的工作比较容易达成共识。10、被测者选择了C。这种方法是本着“解铃还须系铃人”的原则，要求仓库经理去整顿自己所造成的混乱场面，并亲自督导，一定会取得比较积极而圆满的结果。
11、被测者选择了A。这是最恰当而且有远见的做法，在公司中成立一个专做市场的部门，可以让公司随时随地都有充足的资料去决定生产策略。
管理效率
做题时间: 0:06:52 分钟
超时： 0:00:00 分钟
成绩（满分42分）： 35 分
评语：已具备了很高的协调与控制能力，在提高工作效率方面，先后次序分的很清楚，不易被突发的危机所困扰，而且在完成上司下达任务的同时又懂得关心下属的需要，属于较为全面性的管理者。
评测者数据：
1、被测者选择了A。顾客的投诉固然重要，必须受到重视，但与其他两件事来比，此事决非首要，他可以吩咐手下先做一下调查，再进一步处理，缓一步办理也是可以的。
2、被测者选择了C。为了显示自己对工作的控制得力，他应该对问题有一些概念，这样再去部署下一步如何去做比较恰当。
3、被测者选择了B。这是最完善的做法，他这样做既能满足上司的要求，又能对整件事情的处理方法有了一定程度的了解。
4、被测者选择了A。他这样做既直截了当又节省时间，能在上司心目中留下好的印象。
5、被测者选择了C。这样可以做到双重保险，其实每位管理人员都应该有一份“办事清单”放在案头。
6、被测者选择了B。他如果在会议马上开始之前再去做一些这样的事情，可能会有其他问题临时性地打乱他的思路，在会议开始后给他造成一些“措手不及”。
7、被测者选择了C。他这样是一个比较好的做法，不过这样做有两个弊端，一是需要上司转向右边聆听自己的发言，这是一个不太舒服的姿势，二是这个位置可能会被同事误解为自己自封为上司的左膀右臂，而引起其他人的妒忌和排挤。
8、被测者选择了B。这样似乎是个理直气壮的做法，但实际上他如此处理事情会得罪所有与会者，他的上司也会感觉到自己软弱无能，关键时候还需要下属的“威慑”力量，所以，这种做法平时千万不要采用。
9、被测者选择了C。他这样做是比较高明的方式，邀请别人对自己的构思提出批评并做出改良的方案，其实是使人增强投入感和使别人比较容易的接受自己的想法。
10、被测者选择了C。他的做法这是最佳的方式，既然别人的建议不会影响整个事情的进程，就可以做个顺水人情，接纳这些建议，同时征求上司的赞同，便会更直接的了解这件事。
11、被测者选择了C。大部分上司都喜欢下属随叫随到，但在满足上司的要求之后，他也没有忘记对下属的礼貌。
12、被测者选择了C。他采取这种做法是最有效以及最为他人考虑的处理问题方法，对日后解决这项问题掌握了可靠的依据。
13、被测者选择了A。他处理该问题的方式并不是完全妥善的，作为管理人员应该先了解公司内部的问题，再与外界接触。
14、被测者选择了C。这是最公平的做法，他这样做，可以让当事人明白自己犯了什么样的错误，允许他有改过的机会，然后再利用自己的能力改善与这家客户之间的关系。
组织与协调能力
做题时间: 0:08:36 分钟
超时： 0:00:00 分钟
成绩（满分45分）： 33 分
评语：组织与协调能力存在一定缺陷。在重组无序组织，建立良好的新环境方面，目标达成存在一定困难。
评测者数据：
1、被测者选择了A。他这样做，一方面可以将自己的立场讲清楚，另一方面也可以达到安定人心的目的。
2、被测者选择了A。不过他这样做可能会花费太多的时间，同时所构想出来的理想构架未必符合实际的需要。
3、被测者选择了B。他这样做所获取的成果也不见得会很多，除非一个人有问题，否则他决不会前言不对后语，让上司捉到自己的短处。
4、被测者选择了C。此时急匆匆地规定各职员的新工作范围，比较欠妥，员工们会因为工作重新分配等原因，对他产生较大的抵触情绪，所以他这样做是不太明智的做法。
5、被测者选择了A。他这样做虽然较为实际，也可以稍缓燃眉之急，但并不是彻底解决问题的方法。
6、被测者选择了C。他如果完全不理会上级的感受，一意孤行，势必会引发他与上级之间不愉快的情绪，进而影响以后的合作关系。
7、被测者选择了B。由业务代表去确定市场的需求，这样做是比较积极的做法，但是这种做法还是缺乏全面性。
8、被测者选择了C。他连治标都做不到，也很有可能使他成为别人的笑柄。
9、被测者选择了C。虽然业务主任有权利和经验去聘请新人，但是他做为一名经理应该对此事有一定的投入感，如果他置身事外，整个业务部日后会形成一股不受他影响的势力。
10、被测者选择了A。如果他能够明白操作程序的基本逻辑，不但对使用电脑有直接的帮助，并且日后需要做出程序上的修改，问题也不会很大，所以，他这样做是比较恰当的。
11、被测者选择了B。这是一举三得的做法，其一是帮助员工了解公司电脑制度的操作概况，其二是增强了他们对此事的投入感，其三使员工们知道他们可以和电脑并存。
12、被测者选择了A。这是最得体的做法，利用当事人的前途做诱饵，是怂恿他做出改变的好办法，假如他有不满的情绪，让他宣泄一下也会有正面的效果。
13、被测者选择了A。这是最公平、最能够激发上进心的做法，当个人的表现有所改善时，公司的经济状况也会相应地得到改善。
14、被测者选择了C。如果他利用竞争的方式来提高工作效率，必定能够收到一点效果，这种竞争方式可以加强团队合作精神及员工之间相互帮助、相互鼓励的氛围。
15、被测者选择了B。如果他选择了这种方式，那么他将需要相当的耐心及功力，但是，作为一名下级将是很难能够使上司进行改变的。
团队控制能力
做题时间: 0:08:25 分钟
超时： 0:00:00 分钟
成绩（满分42分）： 35 分
评语：
你的策划能力上佳，你懂得将计划基于实际资料上，在应付突发事件时尽可能不影响大局的操作，在策划时会考虑权力的架构，尽量利用本身的影响力使计划得以顺利进展，在计划进行时能有详尽的监督措施，善于用人为自己的耳目，并且能够将公事与私事配合好，有远见，肯为机构的未来发展着想，策划时经常给予自己留有回旋的余地。
向上管理
做题时间:0:14:25分钟
超时：0:00:00分钟
评测结果:
第一题:
1-你在处理上级越级领导这一问题上的能力较强。当上级对你询问有关越级领导之事的表达方式不满时，你能及时地表示是自己的疏忽而导致领导分担你的工作，这可以减轻上级对你的不满情绪，但如果开始时不向领导指出他的越级领导，而是冷静地静观其变，将更有利于这一问题的解决。
第二题
2-你处理在上级发言后补充意见这一问题上的方法不太恰当。由于你在发言时过于锋芒毕露，上级因你的喧宾夺主而对你产生不满，当他针对这一问题质问你时，你未能虚心地承认自己的错误而是指出上级的不足，这加深了上级对你的不满，对你日后的发展极为不利。但当上级自己汇报的报告被领导批评而向你抱怨时，你能针对不足的部分提出改进建议供上级参考，这将有助于扭转上级对你的看法。
第三题
3-你在面对上级之间的冲突时所采取的办法很恰当。你能够在上级的上级面前，诚心地赞美上级，并对二者之间的矛盾采取中立态度，这避免了加深上级之间的矛盾，也对你日后的发展有利。
第四题
4-你在面对吹毛求疵的上级时所采取的方法很恰当。你能够从上级的观点着手想任何事情，当上级对自己完成的工作有所不满时，能够以虚心的态度请教上级并按上级的要求设法加以改进。
第五题
5-你在面对外行领导时所采取的方法比较恰当。当领导因对单位的业务不熟悉而无法回答总经理的问题时，你能做到不主动抢着回答，当被问到后再说，这样避免了领导认为你过于在总经理面前表现自己而对你产生不满情绪，进而影响今后的工作，但如果你能在开始时就让外行领导详细地了解工作情况，将对工作更加有利。
第六题
6-你在处理与上级看法冲突这一问题上的方法很恰当。当你与上级就某一问题有冲突但必须要谈论它时，懂得对冲突的部分避而不谈而只提对你有利的部分。
第七题
7-你在代理上级职务时所采取的措施很恰当。当上级对你代理其职务期间所做的决定提出质疑时，你能够诚实地将实际情况向上级说明，并让上级了解你做出决定的过程，证明是当时那种情况下所能做出的最好决定。
第八题
8-你在处理给上级建议书这一问题上的方法不太恰当。你在开始时没有了解上级对建议书的看法就贸然采取行动，当建议因考虑不周全而遭到拒绝时，你又未能虚心改进自己建议书中的不足之处，这可能导致建议被搁置下来，但你能向上级表示将按照总经理的观点改进建议书，会使实施的可能性加大一些。
第九题
9-你在面对好大喜功的上级时所采取的方法很恰当。你懂得先将事情了解清楚，再做下一步的打算，避免因你冲动的贸然行动而导致上级对你产生不满。
第十题
10-当由于上级决策有误而对公司造成损失时，你的处理办法比较恰当。当问题处理的结果是你的责任比较大时，你没有因为这一决定的不公正而心存抵触情绪，而是冷静地表示接受，这会使你和上级保持良好的关系，但如果开始时就主动向领导表示承担自己应负的责任，可能就不会出现这样的结果。
向下管理
做题时间:0:10:40分钟
超时：0:00:00分钟
评测结果:
第一题:
1-你在处理下属因热衷社团而忽略工作这一问题上的能力很强。当下属过分热衷于爱好而忽略了工作的时候，你懂得在理解和关心下属爱好的同时，以"工作成果"为标准，让下属明确做事的分寸与原则，力图与下属共同寻求解决方案。这有助于下属尽快地解决自己的问题。
第二题
2-你在赞美部属方面的能力很强。你懂得"扬善于公堂，扶过于私下"的道理，在激励下属的时候将精神与实质并重，达到了很好的激励效果。
第三题
3-你在处理下属经常请假这一问题上的方法很恰当。 面对下属的出勤不良，你懂得让下属自己说出造成这一现象的原因和解决方案，在找出原因之后再寻求解决的办法较为妥当。
第四题
4-你在面对个性刚烈的下属时所采取的方法很恰当。你懂得先管理下属的情绪，再管理具体的事情，先耐心倾听和了解问题发生的过程，在全面了解实情的基础上找出解决的办法，这种以柔克刚的办法最适用于个性刚烈的下属。
第五题
5-当上司对自己单位人员提出晋升要求时，你的处理办法不太恰当。当上司提出要提升你的下属时，最好不要提出异议，这样不但会造成上司的不满，还会引起下属的抵触情绪，以至影响其工作表现。此时你没能稳住下属的情绪，会造成下属的不满情绪加重。但安排其从事有助于其今后发展的工作会使情况有一定好转。
第六题
6-你在面对固执己见的下属时所采取的方法不太恰当。你在开始时没能给予下属充分的信任，使下属对你产生了不满情绪。当下属向你要求完全的信任，而不须你替他考虑过多细节的时候，你又没有放手让其自由发挥能力，使下属感到不被信任，这可能影响到任务的出色完成。但当下属按照自己的办法完成了任务却延误了进度时，你没有直接指出他工作方面的不足，而是让下属自己总结完成任务过程中的优点与缺点，这有利于下属清醒地认识到自己的不足，进而对工作方式和态度等方面进行改进。
第七题
7-你处理下属提出的特别请求的能力很强。当个别下属提出特别要求时，婉转拒绝是最好的办法，否则其他下属会纷纷效仿。
第八题
8-当你送下属去参加几天脱产培训时，安排其现有工作的办法很恰当。你在了解下属的工作只有其本人最清楚的情况下，让下属自己去安排因培训而无法亲自完成的工作。你懂得寻找职务代理人之事最好下属本人去做。
第九题
9-你在处理下属提出调动部门时所采取的方法很恰当。你懂得当下属去意已明时，就不刁难他，放手让他走，并能做到站在朋友的立场帮他做两面的分析，力图找出一种最为适合下属个人发展的办法，让下属了解到自己所做出的贡献上司都铭记在心。
第十题
10-在执行不受欢迎的政策的时候，你的处理办法比较恰当。当下属对新政策表现出不满并消极对抗时，你能做到耐心地对其进行劝阻，将所有的下属一视同仁，但在刚颁布新政策的时候，就应当在表明自己的切身感受的同时，支持新政策的执行。
沟通与谈判能力
做题时间: 0:09:07 分钟
超时： 0:00:00 分钟
成绩（满分30分）： 12 分
评语：
建议立即参加专业顾问公司组织的商业谈判与沟通课程，在日常工作中虚心向别人学习并加强沟通。
事业驱力量表
做题时间: 0:06:03 分钟
超时： 0:00:00 分钟
每项满分为24分,共9项
1.物质报酬 15 分
物质报酬 表明被测者对物质报酬有一定的期望，并以此作为个人绩效的衡量标准，但并不作为唯一的评价标准。
2.权力/影响力 13 分
权力/影响力 表明被测者对他人的控制与支配欲望不甚强烈，一般只将权力作为行为的辅助因素。
3.追求意义 16 分
追求意义 表明被测者较为注重从事行为过程及结果所带来的价值意义，团队及个人价值的体现是被测者最主要的行为动机。
4.专精 19 分
专精 表明被测者较在意行为过程中的个人技术或专业技能的体现，对能够纯熟地运用个人熟悉的技术、进一步提升个人技能都有较强烈的追求。
5.创意 10 分
创意 表明被测者对行为中创新性、冒险性的追求强度一般，往往只是被动适应此类工作。
6.亲和 9 分
亲和 表明被测者比较期望融洽而和谐的团队人际关系，但并不将他人态度作为个人主要的行为动机。
7.自立 6 分
自立 表明被测者不在意他人对个体的思考、行为方式的干预，不关注个体在行为中的独立性。
8.安全 5 分
安全 表明被测者不注重安全因素对个人的影响，一般不因此因素影响个人行为。
9.地位 15 分
地位 表明被测者较为关注个人在团体中的角色地位，但地位差异不会太多影响个人行为。
感知与偏好量表
做题时间: 0:11:56 分钟
超时： 0:00:00 分钟
测评结果：
1. 输出精力
个人能够自觉地、认真地投入所从事的工作，贯彻事务的能力一般，但是其渴望获得成功的成就动机比较低，当面对工作中遇到的困难和挫折时，往往容易失去信心，缺乏坚韧性和果断性。（1） 在个人意志力方面：表明被测者比较缺乏自我控制能力，往往难以忍受失败，心理强度较弱。（2） 在工作专注倾向方面：表明被测者对事物的关注程度中等，可在要求及约束下集中注意力，对事物或项目的结尾工作倾向性不高。（3）在成就需求方面：表明被测者缺乏竞争意识，不在意个人在团体中的地位，无明确的发展目标。
2. 领导能力
个人在组织和管理团体有一定的支配和控制欲望，并且具备了一定的冒险精神和组织领导团体工作的能力。（1）在团队领导倾向方面：表明被测者具有一般性的领导特质、可在授权与规范约束下，进行控制过程。（2）在责任需求方面：表明被测者拥有一般的控制及支配欲求，可在充分授权及无阻碍状态下完成控制过程。（3）在冒险倾向方面：表明被测者对未知事物有一定的预测能力和信心，可在他人帮助下完成创新。
3.生活步调
个人做事行动不是很快，生活步调相对比较慢，能够适应节奏相对缓慢的工作环境，不能很好的适应快速、活动量高的工作环境。（1） 在行动迅速倾向方面：表明被测者在智力、体力、技能运用方面具备一定基础，但仍无较高效率。（2）在生活节奏倾向方面：表明被测者行为的主动性偏低，在与周边事物的互动中往往呈被动状态。
4.社交能力
个人重视自己在团体中的地位，希望自己的行为能够引起别人的注意，希望团体能够接纳自己成为其中的一员，具有一定的结交和处理与朋友的关系的能力。（1） 在个人表现倾向方面：表明被测者也可以从他人的称赞中得到满足，但缺乏追求此种承认的主动性。（2）在社交能力倾向方面：表明被测者很容易适应人际环境，能在人际交往中主动而成功地沟通。（3）在团队亲和倾向方面：表明被测者渴望团队环境，并可在此环境的融洽与和谐中体现较强的主动性。（4）在亲密友谊需求方面：表明被测者可一般性地与他人进行沟通，但缺乏沟通的主动性。
5.工作调整能力
个人做事情虽然有一定的系统性和条理性，但是在做事情不善于思考，缺乏一定的计划性，而且对待工作不是特别细致。（1） 在生活条理倾向方面：表明被测者能一般性使用智力，能在指导和启发下运用逻辑思维。（2）在处事细致倾向方面：表明被测者在对细节事物的关注上较为欠缺，在行为上往往表现为不注重谨慎运作。（3）在计划思考倾向方面：表明被测者缺乏计划意识及遵守程序规范的耐心。
6.情绪稳定
个人缺乏尝试接触新的人或者事物的愿望，但是具有初步的批判精神，虽然情绪有时有所波动，但总的来说情绪比较稳定。（1） 在事务批判倾向方面：表明被测者对周边人群及行为有一定程度的关注，但较少有攻击性评价。（2）在情绪稳定倾向方面：表明被测者缺乏计划意识及遵守程序规范的耐心。（3）在个人喜新倾向方面：表明被测者缺乏对新事物的关注和追求热情，甚至排斥，不乐于改变现有状态。
7.服从性
表示个人愿意接受他人的领导、命令或指挥，在一定程度上能够贯彻执行领导者的决定。（1） 在崇拜他人倾向方面：表明被测者独立判断能力一般，容易在一定程度上依赖于他人思考及行为的结果。（2）在受人领导倾向方面：表明被测者独立性、攻击性一般，可在规范约束下接受他人支配。
个人状态分析量表
做题时间: 0:10:59 分钟
超时： 0:00:00 分钟
测评评语:
评测者数据：
1. 防御倾向 8 分
弱：表示个人的自我保护的欲望并不是很强烈，面对他人攻击不很敏感，当自己受到伤害的时候一般不会主动对他人进行反击，攻击欲望不高。
2. 控制倾向 15 分
强：表示个人非常希望能够掌握和控制一些局面，权利欲望比较强烈，对自己和他人的要求都会比较严格。
3. 自由倾向 9 分
弱：表示个人平时心情比较沉重，经常会感觉到有压力，自由度较低，待人处事时所采取的态度相对比较严肃而生硬。
4. 理性倾向 14 分
强：表示个人比较理性，处理事情时比较重视实际情况和现实因素，做决定的时候非常果断。
5. 依赖倾向 8 分
弱：表示个人独立性较强，不太希望与他人成为非常亲密的朋友并保持较长时期的友谊，不经常需要他人的保护与协助，对他人没有太多的依赖感。
6. 协助倾向 8 分
弱：表示个人不愿意在了解他人真正的需求之前就给予他人主动的协助。
7. 帮助倾向 10 分
强：表示个人经常愿意积极主动的给予他人细致的帮助与照顾，并为他人提供意见，而不考虑他人是否需要这种帮助。
领导能力形态分析量表
领导是影响个人或组织团体来达成某种目标的活动过程，既然是一种过程，其好坏就取决于领导风格形态。本测试有四个象限的得分来评定领导形态偏重于那一个象限。各象限具体含义如下：
象限1：（高工作、低人际） 指领导者强调工作导向，而不注重人际关系导向。
象限2：（高工作、高人际） 指领导者强调工作导向、人际关系导向并重。
象限3：（低工作、高人际） 指领导者不注重工作导向，强调人际关系导向。
象限4：（低工作、低人际） 指领导者不注重工作导向，也不喜欢人际关系导向。
做题时间: 0:10:25 分钟
超时： 0:00:00 分钟
评测者数据：
1. 象限1： 0 分 2. 象限2： 4 分 3. 象限3： 14 分 4. 象限4： 2 分
测评评语：
强调人际型领导（低工作、高人际）这种类型的领导不是很重视工作，对于工作任务的完成情况不是很关心；平时比较深切的关心下属，经常与下属进行思想及感情方面的交流，希望与下属保持良好的关系，非常注重组织内的人际关系，领导者的人缘很好。
测评结论：
此人在管理和领导下属方面做得较好。且能够让下属在明确自己工作目标的同时，采取有效的方法来激励员工的工作干劲，并适度地予以授权，以便快速而优秀地完成工作任务及目标，能切实地关心下属的工作及生活需要，与下属保持良好的人际关系，并积极地促进和帮助下属之间建立良好的合作关系。
个人兴趣测试量表
做题时间: 0:29:55 分钟
超时： 0:00:00 分钟
每项满分为30分,共15项
1. 成就需求 18 分
中：比较尽力地去完成交办的事情，对成功有一定的需求，希望能把事情做得更好，有时会希望完成具有一定难度的、比较重要和富于挑战性的工作。
2. 服从需求 12 分
中：对他人的领导服从性一般，会有选择性地接受别人的建议和指示，有时对别人的工作提出一些建议，并且会提出一些自己的主张和决定。
3. 条理需求 5 分
低：对物品的安置是否整洁不太在意，对事情的预先计划和细节不是很重视，在做每一件事时，都不会要求保持一定的秩序性，不太喜欢规律性的工作及生活。
4. 表现需求 12 分
中：平时不太喜欢在人前表现得过于突出，不太喜欢说笑话或故事，一般不会同别人谈论自己的冒险经历，对他人的外表不会妄加评论，谈话时一般采用通俗易懂的词句，有时会希望引起他人的注意，对成为焦点人物的愿望不是很强。
5. 自主需求 10 分
中：做事时可能会参考他人的意见，当别人要求他做某事的时候，不会明显的表现出拒绝的态度，但也不会完全依照他人的想法进行，会采取比较直接的方式表达自己对事物的看法，当与权威意见发生冲突时，会较为婉转地表达自己的反对意见，不太愿意承担责任和义务。
6. 友善需求 16 分
中：有时喜欢与朋友在一起，但有时又比较愿意独处，比较喜欢结交新朋友，在自己的利益不受影响的情况下比较愿意为朋友做事，对待朋友比较忠实，与朋友的关系比较亲密，但在与朋友分享某些事情的同时希望给自己留有一定的个人空间。
7. 评判需求 14 分
中：比较喜欢观察别人并分析其做事的动机和感受，有时会站在别人的立场上设身处地的为他人着想，常以"他为什么要这样做"和" 他会怎样做"两种标准对人进行评论，有时喜欢在分析别人的行为之后对其进行预测。
8. 求助需求 10 分
中：当自己遇到困难的时候，有时会希望得到别人的同情、帮助与鼓励，对别人的关怀和爱护有一定的需求，当生病或受伤时，有时会大惊小怪并希望别人对他给予同情。
9. 支配需求 24 分
高：为人较为固执，常为坚持己见而与别人争论不休，希望在团队中扮演领导者的角色，经常愿意为团体做出决定，喜欢为他人排解纷争，喜欢以自己的力量去影响和改变他人的行为或决定。
人格测试量表
做题时间: 0:08:30 分钟
超时： 0:00:00 分钟
测评评语:
每项满分为20分,共12项
评测者数据：
1. 人际交往性 19 分
高：此人非常喜欢结交新朋友，并能够主动地接触各形各色的人，喜欢广泛的交际，能适应场合，并在任何人群中都能应付自如而从不会惊慌失措，几乎与任何人都能谈得来。
2. 积极主动性 16 分
高：此人在团队中具有相当高的影响力，并非常乐于为团队或集体服务，喜欢在团体中领先做事，并能主动地发表个人的意见。
3. 思考性 7 分
低：此人遇事时不喜欢进行严密周到的思考，做事时比较粗心大意而不够谨慎，平时没有思考问题的习惯，拥有无忧无虑的个性。
4. 活动性 16 分
高：此人具有轻松愉悦的个性，喜欢在热闹的场合中参与活动并非常健谈，不会长久的保持安静，希望做各种不同的工作，做事经常不多加思考就开始进行，比较易于冲动。
5. 行动力 15 分
高：此人的心情能够时常的保持轻松愉快，即使是遇到困难的时候也是如此；能和周围的人相处得很融洽，能够从容地回答别人的任何问题和请求；有信心并能够在短时间内轻松地完成多项工作，对新事物也能够应付自如，做事总是比别人快，行动非常敏捷。
6. 攻击性 16 分
高：此人比较易怒和易于冲动，在团队中总是勇于表达自己的意见，与他人意见不一致的时候会据理力争而决不会退让，凡是自己认为正确的事物，就会不顾他人的反对而进行下去，经常向往一种不寻常的生活。
7. 挑剔性 5 分
低：此人对待任何事物都非常宽容，不对事物抱有苛刻的态度，对事情和人都没有太多的戒心，几乎从不对什么事情表示不满。
8. 理智性 10 分
中：此人的客观性方面属于中等，有时可能会幻想一些遥不可及的东西，但不会沉迷其中，总的来说处事时比较理性。
9. 情绪波动性 10 分
中：此人的情绪波动不是很大，情绪有时会因某些比较特殊的事情而有所变化，但总的来说还是比较稳定的。
10. 悲观性 12 分
中：此人有时可能会因为某些事情而产生悲观失望的情绪，但这种情绪不会持续很久，往往自己能够很快地从这种情绪中解脱出来，对待生活和工作总的来说还是较为乐观的。
11. 敏感性 5 分
低：此人的个性较为乐观积极，感情较为坚强，不会因为小事的干扰而影响工作，对于他人的评价也不是很敏感。
12. 自卑感 4 分
低：此人的个性非常积极乐观，对任何事情都充满自信心，遇事能够果断的作出决定，有信心以自己的能力克服任何困难。
心理健康测试
做题时间: 0:15:43 分钟超时： 0:00:00 分钟
1.自我知觉 15 分 自我了解的程度尚可。基本上能够了解自己的各个方面， 比较清楚自己的优缺点，对自己的能力特点以及性格状况有着比较清楚的认识，相信自己对自己的判断，对自己的人际关系中的角色以及位置认识较明确，对自己有着较正确的认识。
2.自我满意度 15 分 自我满意度一般。对自己有不满意的地方，这引起了一些自卑情绪，但基本上在正常范围以内，不会引起更多的情绪困扰，虽然有时候会显得不够自信，缺少一股积极的心态，但能够调整自己的情绪，向着开朗的方向发展。
3.差异认可 15 分 有一点自我中心的倾向，有时候也能从别人的角度看问题，思考性较强，常常能够理性的分析自己的自我中心，能够从理性上接受人和人之间的差异，但由于过去长期的思维习惯，在行为中常常显现独断转行的特点，即使口头上同意对方，内心仍然坚持己见。
4.主动性 8 分 在人际关系中非常被动，对与人交往没有太大的热情，常常把人际交往当作一种负担，更愿意和一些熟悉的朋友交往，朋友圈子小。很少主动表达自己，不愿意让更多的人了解自己，喜欢思考，有着明显的内向型人格特征。
5.肯定性 17 分对别人身上的特点很敏感，对人的要求比较苛刻，常常因为某些缺点而疏远对方，难以忍受别人身上的缺点，但在行为上能够给别人留余地，不至于严重影响人际交往。评价别人比较客观，能够从正向和反向两个方面综合评价人和事。
6.学习适应 18 分 不太适应目前的学习气氛，没有很好的转变学习观念，基本上能够按照要求完成分内的学习任务，但很少从学习中体验到乐趣。学习是一件很有压力的事情，除非万不得已不去学习，学习上较为被动，对自己也不是很满意。
7.生活适应 16 分 适应环境能力一般，在新环境下有不适的感觉，常常不能很快融入一个环境里面，需要一段时间的磨合。对生活的细节较为敏感，容易受到新事物的影响，有一些抵触变化的情结，但能够调整自己的心态，以较为开放的态度来面对生活的变化。
8.稳定性 17 分 神经容易兴奋，情绪容易受到突发事件的影响，遇事不够冷静，常常有慌了手脚的感觉。遇到突发的事情，难以平静内心的起伏，需要很长时间来调整心情。能够以理性的力量来控制自己的情绪波动，尤其是愤怒，有时候给别人镇定的印象。
9.挫折适应 14 分 常常因为失败和挫折而怀疑自己，自我概念不稳定，有时候过分自信有时候又过分自卑。能够意识到挫折的正面意义，能够较好的调整自己的心态，朝着积极的角度思考问题，但由于情绪起伏大，不能很快走出挫折带来的心理阴影。
10.开放性 15 分 自我开放程度一般，难以接受他人的意见。对自我价值很敏感，在意外界的评价，自我概念比较不稳定，有一些自卑心理，但不严重。学习意识不强，常常固着于原有的东西，不喜欢新事物。由于嫉妒心理的作用，有盲目否定别人的倾向。
11.缺陷认可 13 分 自我满意程度较低，对自己的缺点十分在意，并刻意加以掩饰。对世界的认识比较理想化，以过高的要求来衡量自己和别人，常常感到现实的不如意。在认识上意识到缺点存在的必然性，但在情绪上往往不能以宽容的心态来对待自己和别人。
12.积极性 12 分 意识到压力对于人生的积极意义，不是非常排斥充满竞争和压力的环境，但神经的焦虑水平较高，产生一系列的压力反应，主要影响到食欲和睡眠质量，进而降低了做事效率。积极主动性不够，很难做到自我调整。
13.计划性 17 分 能较为理性地安排和设计工作步骤，做事情之前，能够较为详细地分析事物本身的性质，以及事物成功需要的具体要素，计划水平较好。但是在有压力的情况下，不能调整紧张的情绪，来制定一个有效的计划，这影响了行为的效率。
14.问题中心 17 分 相对事情本身来说，更为重视自己给别人留下的印象，常常是为了证明自己而做某些事情，而不是真正从兴趣出发。有一定的行动力，能够将大部分的设想付诸实施，但在做事情的过程中，顾虑的事情太多，有时候难以持久地坚持一件事情。
15.投入性 17 分 有理想化倾向，而缺少对生活的真正体会，不能从生活的细节里面找到乐趣。行动效率较高，而不只是一个书呆子，对人和事不显得冷漠，常常能够静下心来做一些实事。心态不够积极，更多的时候是被动地参与某些事。
16.独立性 18 分 自我有较好的独立性，能够独立思考和行动，同时也容易受到别人的影响，有时候会因为别人的评价，而对自己不太自信。常常因为顾虑过多，而难以果断做决定，对可能的责任有回避的倾向，但这不会严重影响行动的效率。
第3篇: 2021全国人才工作大会
竭诚为您提供优质文档/双击可除全国人才接收函
篇一：全国人才人事档案委托接收函格式
人事档案委托接收函
全国人才流动中心：
***同志，性别*，身份证号*****，其档案现在***存放。其配偶***在***工作。为解决夫妻两地分居，根据国家有关政策，通过向人力资源和社会保障部申请正在办理***同志调京事宜。我单位同意接收***同志并负责安排工作，由于我单位无人事权，无法接收该同志的档案，特委托贵单位在其进京手续办妥后，为其办理存档事宜。
特此申请，准予为盼。
北京***公司
年月日
篇二：全国人才--人事档案委托接收函模板
人事档案委托接收函
全国人才流动中心：
***同志，性别**，身份证号：***********，其档案现在**********存放。其配偶***在北京*********单位工作。为解决夫妻两地分居，根据国家有关政策，通过向人力资源和社会保障部申请正在办理***同志调京事宜。我单位同意接收***同志并负责安排工作，由于我单位无人事权，无法接收该同志档案，特委托贵单位在其进京手续办妥后，为其办理存档事宜。
特此申请，准予为盼。
单位名称（北京接收单位）盖章
年月日
篇三：人才交流中心档案接收函
___________:
___________等_____名同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
同志原存档单位名称：_____有限公司
档案接收函
时间:20XX-11-1408:00来源:好词好句网作者:西海4
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篇一：档案接收函范文莱州市人才交流中心:___________同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入
我公司,请协助办理。我公司存档编号：其原存档单位名称：有限公司年月日篇二：林省人才交流中心:吉林医药学院07级药学专业毕业生同学,现已在我公司工作，并在近期转为正式员工，请把该同学档案调转到我公司.特此证明单位地址:吉
林省xx市文化东路17-20号单位电话:联系人:单位盖章:
20XX年9月10日篇三：接收函福建农林大学____________学院:由各学院分别填写本院名称,打印)(贵院20XX届
_____________学历___________________________专业毕业生____________________被我单位录用接收.档案随同转入，特此证明.用人单位全称
(盖章):毕业生签名:年月日篇四：大学毕业生实习接收函________________学院：我单位经研究决定同意接收你院
______级_______________专业____________等___名同学，从______年___月___日到______
年___月___日，进行专业（教育）实习，主要从事__________________的工作。该同学档案一并转入我单位。（实习单位签章）年月
日……………………篇五：档案接收函__________:
___________等_____名同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
同志原存档单位名称：____有限公司
年月日篇二：用人单位档案接收函档案接收函
莱州市人才交流中心:___________同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
其原存档单位名称：有限公司
年月日档案接收函
莱州市人才交流中心:___________同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
其原存档单位名称：有限公司
年月日档案接收函
莱州市人才交流中心:___________同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
其原存档单位名称：有限公司
年月日篇三：用人单位档案接收函和调出函篇四：用人单位档案接收函档案接收函
___________:_
__________同志是我公司用工人员,同意其人事档案关系转入我公司,请协助
办理。广东地方铁路有限责任公司年月日档案接收函
___________:___________同志已聘用为我公司职工,同意其人事档案关系转入我公司,请协
助办理。广东地方铁路有限责任公司年月日档案接收函
莱州市人才交流中心:___________同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
其原存档单位名称：有限公司
年月日档案接收函
莱州市人才交流中心:___________同志已被我公司聘用,同意其人事档案关系调入我公司,请协助办
理。我公司存档编号：
其原存档单位名称：有限公司
年月日篇五：全国人才--人事档案委托接收函模板人事档案委托接收函全国人才流动中心：
***同志，性别**，身份证号：***********，其档案现在**********存放。其配偶***在北京*********单位工作。为解决夫妻两地分居，根据国家有关政策，通过向人力资源和社会保障部申请正在办理***同志调京事宜。我单位同意接收***同志并负责安排工作，由于我单位无人事权，无法接收该同志档案，特委托贵单位在其进京手续办妥后，为其办理存档事宜。
特此申请，准予为盼。