2023年职称论文答辩格式

下面是小编为大家整理的2023年职称论文答辩格式,供大家参考。

职称论文答辩格式1

　　各位老师好!我叫刘天明，来自xxx,我的论文题目是《商业银行客户关系管理研究一以农业银行辽宁省分行为例》。在这里，请允许我向倪筱楠老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的背景、研究方法、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。

　　首先，在背景上，随着全球性经济的发展和*经济体制的进一步完善，商业银行在*将面临越来越凶猛的竞争。为了面对市场激烈的竞争和为客户提供高质量高效率的财政服务，商业银行必需提供一个以客户为中心保持可持续发展策略和增强核心市场竞争能力的管理系统。客户被视为最重要的资源。建立、维持和培育良好的客户关系已成商业银行的核心任务。目前，商业银行在科学管理模式下正努力建立一个长期和稳定的客户关系，并且深度挖掘客户资源。

　　理论和事实证明，一个组织要取得更为久远的、长期的竞争优势，必须要与客户建立稳定的关系，必须时刻以客户为中心。产品和业务很容易被模仿，但客户关系可以让商业银行在很长时间内保持竞争优势。所以实施客户关系管理是银行发展的大势所在。商业银行实施客户关系管理的终极目标就是改善银行与客户之间的关系，使客户时时感觉到银行的存在，商业银行随时了解到客户的变化。这种思想将推动商业银行最大限度的利用其与客户有关的资源，实现银行从市场营销到销售到最后的服务和技术支持的交差立体管理。

　　众所周知，我国商业银行在现行的经营环境和发展条件下，想要在激烈的市场竞争中取得优势，必须摒弃过时的、陈旧的经营理念，牢固树立起“以客户为中心，以市场为向导”的全新理念，加强内部监管和风险控制，吸引并留住优质高端客户，进一步提高并巩固核心竞争力，从而更好地实现和维护客户利益和银行自身利益，继续在激烈的市场竞争中立于不败之地。

　　国内商业银行面临着和外资银行同台竞争的局面，而竞争的焦点则在于对客户的争夺。相比较而言，国内银行不论是在产品还是在服务上，或是在内部管理上都存在着较大的差距。对现有客户和潜在客户的培养和挖掘，被认为是企业获得更大成功的关键，国外银行进入我国金融市场之后，必然要与国内银行展开争夺优质客户的拉据战。有数据表明，*银行业 60%的利润来自于 10%的客户，而要争取和留住些客户需要银行具备较高的服务质量和客户管理能力，而国外银行在这些方面要比国内银行有优势的多。长期以来，国外银行利用客户关系理论对客户实施管理，在客户服务方面积累了丰富的经验。在这种情况下商业银行急需一套先进的经营理念和经营方式，为面对全面开放的国内金融市场的激烈竞争做好准备。如何在同业中取得竞争优势也成为*各家银行高层领导考虑的首要问题。

　　本文在上述背景下进行研究，以*农业银行辽宁省分行为例旨在探讨国有商业银行如何应用客户关系管理中的市场营销理念，实现客户价值的最大化和提高农行自身的核心竞争力，以便更好地应对激烈竞争的生存环境。

　　其次，在研究的主要方法上：

　　本文从归纳营销理论、管理理论关于客户关系管理探讨入手，结合国内外相关研究状况及实践，构建本文理论研究基础，并进一步探讨商业银行客户关系管理的历史、现状、问题及经验等。本文结合管理学、金融学及经济学相关理论，采用归纳法、演绎法、对比法、图表法、实证法及案例分析法等进行研究。

　　最后，在遣词造句上，虽然我对全*了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对商业银行客户关系管理研究的一次初探，对管理学、经济学、等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了职称论文怎么写。通过此次职称论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。

　　再一次谢谢各位老师。

职称论文答辩格式扩展阅读

职称论文答辩格式（扩展1）

——中级职称论文答辩开场白3篇

中级职称论文答辩开场白1

各位老师，下午好！

　　上午好!

　　我是ｘｘ专升本ｘｘ班的ｘｘｘ，我的论文题目是《企业保持持续盈利能力研究》。这篇论文是在我的指导老师ｘｘｘ老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，ｘ老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对她表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。

　　我当时之所以选择《企业保持持续盈利能力研究》这个题目是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大的变化，在*很多企业都因为不能适应这种变化而走向衰退。如何使企业既能保持目前的发展，又能在未来依然取得良好的发展势头等持续发展问题，引起各界越来越多的重视。因此，我们无论从社会财富创造、国民经济发展、国家财政收入、充裕就业机会、提升市场竞争力等哪一个方面去进行考察，都需要对其不断地进行研究，以不断提升企业持续、稳定发展的能力，从而促进我国经济更快的发展。

　　其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。

　　我的论文主要分为以下四个部分：

　　第一部分，主要概述了企业的盈利能力的涵义，之后又从企业的生命周期角度阐述了企业一旦失去持续盈利的能力，根本就无法维持生命，突出了持续盈利能力对企业发展的重要性，持续发展已成为企业生存最基本的保障。我们应在企业消亡和终结前，尽可能地延长企业的寿命，使其在有限的.生命周期内实现其最大的价值。这既是对企业的盈利能力概念的补充和完善，也为下文进行深入论述打下了基础。

　　第二部分，着重分析了哪些因素影响了企业保持持续盈利的能力，主要有以下四个方面：一、恶心竞争;二、战略规划缺失;三、缺乏现代企业制度和科学管理体系;四、企业家浮躁的心态。

　　第三部分，主要从外因和内因两个方面分析了我国企业保持持续盈利能力的现状，并对企业中存在的问题做了原因分析，指出外因只是对企业的发展存在一定程度的影响，并不是制约企业发展的决定因素。而真正制约企业发展的瓶颈还是在于企业内部，并且具有普遍性。

　　第四部分，主要是针对前文所提到的影响企业保持持续盈利能力的因素和现存企业中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策：1.不断创新，回避恶性竞争;2.加强企业的战略规划，制定可持续发展战略;3.建立完善的核心制度和科学管理体系;4.企业家要具有企业家精神和良好的心态;5.塑造优秀企业文化;6.高瞻远瞩，树立远大发展意识。同时，也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。

　　最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。

　　在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

　　以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢!

职称论文答辩格式（扩展2）

——关于中级职称论文答辩开场白3篇

关于中级职称论文答辩开场白1

尊敬的各位专家，各位评审：

　　大家好，我叫XX,是机电学院的老师，从20XX年9月起从事教学工作，于20XX年8月取得助教职称。本人任现职以来，一直承担《电力电子技术》、《传感器与检测技术》等课程的教学工作，并从事模具ZK1101班的班主任工作。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：

　　在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，我时刻以一名优秀教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　在教学过程中，我用心用力上好每节课，认真钻研教材，备好每节课，根据学生的实际情况制定切实可行的教案，多听课，多学习。做好课后有关工作，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。我始终坚持做到以学生为主体，以教师为主导，采用项目式教学，以学习情境为载体，将理论知识与实践有效结合，使教学内容更丰富，课堂气氛更活跃，也能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们主动学习的积极性。*时我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　在担任模具ZK1101班的班主任期间，我真心热爱、关心学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主*等的交流。我以*常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。我把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，坚持"为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生"的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，*等、公*对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　为提高自身的综合素质，我不断加强业务自修和课题研究，我于20xx年9月报读了重庆大学电气工程学院的在职研究生，在10至11学年度共发表论文4篇，并参加了机械工业出版社《智能建筑供配电与照明》教材项目二的编写工作。我积极参加教研活动，参与课改研讨，配合教研室主任使本教研室在教学科研、学科建设、等方面取得了较为优异的成绩。

　　我的汇报完毕，请各位领导和专家提出宝贵意见。

关于中级职称论文答辩开场白2

尊敬的各位领导、各位评委：

　　大家好。

　　我是XX,今年38岁，护理专科学历。19xx年晋升为护师，20xx年取得主管护师任职资格。19xx年我从卫生学校毕业至今已在一线护理岗位上工作了17年。

　　xx年的一线工作经验，使我对护理事业产生了深厚的感情。20xx年，我被医院评为优秀护士。现将我的工作、思想情况向领导和评委汇报一下：

　　一 、政治思想方面 多年来，认真学习*理论，听从领导，服从分配，团结同事。认真学习医院的院规院训、医疗卫生，护理方面的法律法规，积极学习并参加医院开展的"两好一满意"活动，贯彻护理部提出的人性化服务理念，改善服务态度，提高服务质量，不断充实自己。

　　二 、业务能力方面 在院领导科主任及护士长的领导下，我越来越能够感觉出护理工作的重要性。"三分治疗，七分护理"是对我们护理工作的.肯定。用我们的爱心，耐心，细心和责任心，用我们无私的奉献换来他们的一张张笑脸。我们保健科病种多，病情复杂，病人特殊，对护理的质量要求也高，这就要求我们必须要有敏锐的观察力，更新的专业知识，脚踏实地，让病人得到更系统化的整体护理。同时，我在日常工作中，针对每一个患者，了解他们的病情，认真细致观察患者的病情变化，及时采取相应措施。做好同患者的沟通，取得患者的信任，努力做好对患者的健康教育，解答困扰他们的心理问题，鼓励他们树立起战胜疾病的信心。发现安全隐患，采取有针对性的护理措施，有效地预防意外事件发生，营造了和谐融洽的护患关系，使患者通过住院不仅治好疾病，还学到了许多健康知识，从而提高对我的满意度，体现人性化的服务理念。业务上，不断学习新知识，新理论，做到理论联系实践，能较好的配合医生进行各种危重病人的抢救，熟练的完成了各项护理工作，严格执行查对制度，规范技术操作，多年来无任何差错事故发生，得到病人及家属高度评价。

　　竞争上岗，是深化医疗人事制度改革的主要举措。如果我能有机会被领导聘任，我将尽最大努力履行好我的职责。如果我不被聘任，我也将更加努力地工作为患者提供优质的护理服务。作为新时代的护士，我一定顺应时代的要求，坚持不懈。

　　衷心希望大家能给我一分支持，给我一分鼓励。

　　谢谢大家。

职称论文答辩格式（扩展3）

——教师评职称论文答辩

教师评职称论文答辩1

　　各位老师好!我叫xxx，来自xxx，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向xx老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。

　　首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。

　　其次，在结构框架上，本文分成三个部分：

　　第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。

　　第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。

　　第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。

　　最后，在遣词造句上，虽然我对全*了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。

　　再一次谢谢各位老师。

职称论文答辩格式（扩展4）

——职称论文格式要求字体大小 (菁选2篇)

职称论文格式要求字体大小1

　　中文题名

　　(二号宋体)

　　(中文题名一般不超过20个汉字;题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。

　　为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。)

　　作者姓名

　　(小四号仿宋体)

　　作者单位(包括英文摘要中)

　　(小五号宋体)

　　(如果作者为两位以上，之间用"，"隔开;如果多个作者为不同单位时，应在作者姓名上打上角标以区别，作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址，必须用全称标注，不得简称。

　　在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写;作者单位，城市，邮政编码。

　　如作者为两位以上，应指定联系人。)

　　中图分类号

　　(图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。

　　采用《*图书馆分类法》对论文进行中图分类的。)

　　中、英文摘要

　　(五号楷体)

　　(摘要的目的是向读者介绍论文的主要内容，传达重要的可检索信息，其主要内容包括被报导的研究项目的目的，研究方法、结果和结论。

　　篇幅以300字左右为宜。

　　英文摘要要用英语清楚、简明地写作，内容限制在150～180个英文单词以内)

　　关键词(5号楷体)

　　(关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献，特别适应计算机自动检索的需要。

　　论文应提供关键词3～8个，关键词之间用分号隔开。

　　在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文摘的基础上，选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。

　　首先要选项取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词(称叙词或主题词)。

　　对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语，可用非规范的自由词标出，但不能把关键词写成是一句内容"全面"的短语。)

　　正文(5号宋体)

　　文稿正文(含图、表)中的物理量和计量单位应符合国家标准或国际标准(GB3100-3102)。

　　对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。

　　文稿章节编号采用三级标题.一级标题(小4号黑体)形如1,2,3......;二级标题(5号黑体)形如： 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三级标题(5号宋体)形如： 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。

　　若论文为基金项目，请在文章首页下角注明基金项目名称和编号。

　　图表要求

　　文中的图题、表题应有中英文对照(小5号黑体)，并随文出现，图要精选，一般不超过6幅,请看具体要求。

　　若图中有坐标，要求用符号注明坐标所表示的量(斜体)，单位(正体)。

　　若有图注，靠近放在图下部。

　　照片应选用反差较大、层次分明、无折痕、无污迹的黑白照片，或提供*.tif 格式的电子文档(分辨率不低于600线)。

　　作者应自留底图。

　　文中表格一律使用三线表(祥见示例)(不划竖线)。

　　表中参数应标明量和单位(用符号)，若单位相同可统一写在表头或表顶线上右侧。

　　若有表注，写在表底线下左侧。

　　表中重复出现的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必须全部重复写出。

职称论文格式要求字体大小2

　　一、论文构成

　　毕业论文格式应规范，必须由封面、目录、正文(包括中外文题名、中外文摘要、中外文关键词、正文、参考文献和致谢)三部分构成。

　　论文装订顺序为外封面开题报告内封面目录中文题名中文摘要中文关键词外文题名外文摘要外文关键词正文参考文献致谢考核意见表。

　　如有附录部分，装订在参考文献后面。

　　二、纸张及印刷装订规格

　　毕业论文一律用A4纸张电脑激光打印，禁止使用喷墨。

　　左侧装订。

　　三、编辑设置

　　1、页面设置：

　　①“纸型”──主要选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。

　　②“文档网格”──一律使用“无网格”。

　　③“页边距”──上：2.5cm，下：2.0 cm，左：3.0cm，右：2.5 cm。

　　装订线位置居左。

　　2、段落：

　　①论文题目居中，每段落首行缩进2字符。

　　②“行距”一律为1.5倍。

　　3、外文字体：一律为Times NewRoman

　　四、封面要求

　　上交的每份论文都一律采用学校统一印发的外封面(装订线一律在左面)。

　　另附自制内封面一份(A4纸张电脑打印)，内容为中外文论文题目、作者的姓名、学号、班级、指导老师的姓名与职称、论文完成时间。

　　五、开题报告要求

　　开题报告内容包括：选题的背景与意义(对与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等进行调研，在此基础上提出选题的研究意义)，课题研究的主要内容、方法、技术路线，课题研究拟解决的主要问题及创新之处，课题研究的总体安排与进度，参考文献等方面。

　　开题报告表格至学校网站下载。

　　六、论文摘要

　　(一)字数：中、外文摘要一般各为300~500字。

　　(二)摘要内容：要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论。

　　(三)字体：中外文均是五号，中文使用宋体。

　　七、正文要求

　　(一)字数：理科类等专业5000字以上。

　　(二)字体：正文一般用宋体小四号字打印。

　　中文题名用黑体小三打印，外文题名用小三打印。

　　文章中的各段标题用黑体、小四号字打印，并且前后要一致。

　　全文的文字格式要统一。

　　独立成行的标题后面不再加标点符号。

　　(三)序号：全文的序号编排要规范。

　　论文的"正文层次不宜过多，一般不超过5层次。

　　中文各层次系统为：

　　第一层：一、 二、 三、……; 第二层：(一)(二)(三)……;

　　第三层：l. 2. 3.……; 第四层：(1)(2)(3) ……;

　　第五层：1) 2)3)……。

　　外文各层次系统为：

　　第一层：A. B. C.……; 第二层：(A)(B)(C)……;

　　第三层：a. b. c.……; 第四层：(a)(b)(c) ……;

　　第五层：a) b)c)……

　　第一、二层次标题应单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行。

　　每页要插入*数字页码，置于右下角。

　　(四)表名放置在表格正上方，中外文对照;图名放置在图件的正下方，中外文对照。

　　表格一览表采用“三线表”形式，插图需在文中相应处直接给出。

　　图的大小为：半栏图<60mm，100mm<通栏图<130mm。

　　文中计量、计价单位统一采用国际标准单位，公式应独立成行居中斜体排版。

　　(五)注释：注释指作者对文中某一部分内容的说明。

　　如：对某些名词术语的解释、引文(尤其是直接引用)出处的说明等。

　　中外文均是小五号，中文使用宋体。

　　注释既可以使用脚注，也可以使用尾注。

　　在正文中需加注之处的右上角用注码([]，一般放在标点符号前)标出。

　　注释的格式参考参考文献的格式。

　　八、参考文献

　　参考文献指论文写作过程中所参阅的各种资料，应附在论文末尾加以说明。

　　参考文献有多种意义：作为阐发作者见地的佐证或背景资料;提供有力的理论依据或经典论述;表示对他人理论或成果的继承、借鉴或商榷等，反映作者对情报吸收、利用的程度。

　　论文主体撰写过程要求参考两篇以上外文文献，文科专业要求必须有10篇以上参考文献，其他专业要求必须有6篇以上参考文献。

　　要求罗列出所有引用的中外文文献资料目录，目录按引用顺序排列。

　　参考文献具体格式如下：

　　(一)专著(注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置)

　　[序号]作者.专著名[M].出版地：出版者，出版年,起止页.

　　(二)期刊中析出的文献(注意应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期)

　　[序号]作者.题(篇)名[J].刊名.出版年，卷号(期号)：起止页.

　　(三)会议论文

　　[序号]作者.篇名[C].会议名，会址，开会年.

　　(四)学位论文

　　[序号]作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年.

　　(五)专利文献

　　[序号]专利申请者.专利题名[P].专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期.

　　(六)报纸文章

　　[序号]作者.题(篇)名[N].报纸名.出版日期(版次).

　　(七)标准

　　[序号]标准名称[S].出版地：出版年，起止页.

　　(八)报告

　　[序号]作者.题(篇)名[R].报告年、月、日.

　　(九)电子文档

　　[序号]作者.题(篇)名[E].出处或可获得地址(网址).发表或更新日期/引用日期(任选).

　　九、附录的要求

　　毕业论文形成过程中所涉及的实验设计、调查材料及其相应的数据、图表等应整理后用附件形式附在参考文献之后。

职称论文答辩格式（扩展5）

——心理学论文答辩

心理学论文答辩1

　　各位老师，下午好!

　　我叫XX，是**级**班的学生，我的论文题目是《民营企业员工主动性人格、组织社会化策略与组织社会化的关系研究》，论文是在王瑶导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对4年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

　　下面我将本论文设计的研究目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的研究目的。

　　已有研究表明组织社会化策略在新员工主动行为与适应之间起调节作用，如果主动行为使用的策略得当则起到替代作用即替代组织社会化策略，如果主动行为使用仅仅是一种促进员工适应则起到协调作用。本研究旨在探索组织社会化策略在主动性人格和适应之间是否起调节作用。Jones 认为组织社会化策略中社会因素在三个因素中起首要作用，因此本研究对三因素在主动性人格与适应之间的作用大小也进行研究。

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

　　研究采用文献研究、问卷调查等方法对民营企业员工主动性人格、组织社会化策略和组织社会化程度三者之间的关系进行了实证研究。在综合考虑了人口学变量和组织学变量的同时，采用独立样本 t 检验、相关分析、方差分析与层次回归分析等统计学方法，得出如下结论：

　　(1)我国企业员工在主动性人格和组织社会化程度在人口学变量和组织学变量上存在差异。

　　(2)在控制了人口学变量和组织学变量以后主动性人格对企业员工组织社会化的各维度有显著影响。

　　(3)组织社会化策略的各个因素在主动性人格与组织社会化内容的各维度的关系上有调节效应。

　　(4)组织社会化策略的各个因素在主动性人格与组织社会化内容的各维度上社会因素调节作用为最大。

　　最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

　　本研究在民营企业背景下探讨企业员工主动性人格、组织社会化策略和组织社会化程度三者的关系，具有一定的理论意义和实践意义。但是由于研究被试的局限、研究方法的选择和主客观等各方面条件的限制，研究中仍存在一些不足之处，希望可以以后的研究中进一步的改进与完善。

职称论文答辩格式（扩展6）

——日语论文答辩自述

日语论文答辩自述1

　　卒论の作成中、苦労した、困った、悩んだのは、どいう点か？

　　この卒论はテーマの选択から书き上げるまでおおよそ二ヶ月を要しました。作成中、苦労した、困った、悩んだことはたくさんありました。たとえば、最初のテーマんの选択でした。兴味にあっているテーマがいっぱいあるが、そのなか、最も面白い、もっとも意义があるテーマの选択は难しいです。そして、テーマが决まった后、材料の采取も复雑です。そのテーマとしっかりつながる材料が集めがたいで、面倒な仕事です。また、以前论文のような文体の文章を书いたことがなかったから、卒论の书式99形式のことはよく知らなかったんです。书式の転换も工夫を注ぎました。しかし、この卒论を书くにあたっておおぜいの人とたくさんの书物から贵重なアドバイスを得ました。特には指导教师の八幡启先生です。彼の指导の下で、顺调に论文を完成しました。 先生に深い感谢の意を表したいです。

　　3． 卒论を书き终えて、どんな成果、収获が得られてか？

　　卒论はいよいよ书き终りました。大学の生活も一カ月后终わります。この卒论は私の大学の生涯に终止符を打つと言えます。この卒论を通じて、私もいろいろなことを习得しました。まず、知识を広げました。以前、その领域についての认识は皮相な见方で、いま、深く入り込むことができます。森鴎外、『高瀬舟』という文章、この文章で反映する日本の独特な文化に、ある程度の理解があるようになりました。そして、态度の重要性が分りました。自分の责任にまじめな态度が要ります。精力を费やして、全部の力を使ってことを完成すべきです。このことに対するの认识は何より重要だと思います。また、世界が大きい、知识も豊かで、自分の能力で解决できない问题が多いです。外界の援助がこの状况で重要です。コンピュータと他人の経験をよく利用して、自分の知识とものになるのが必要です。自分が整体の一部分として、団结互助で自分の道で进んで行くのです。以上が私はこの卒论から得た成果です。

职称论文答辩格式（扩展7）

——英文毕业论文答辩

英文毕业论文答辩1

　　Good morning,

　　Distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense. (或Welcome to attend the oral defense.) :

　　I am Li ying . First and foremost, I want to express my sincere thanks to my tutor, Su-fang huang , for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis. It is with his valuable assistance that I have finally accomplished this thesis.

　　My topic is 《lost and reconstruction of ethnic identity -- from post-colonial perspective *ysis novel the round house》.

　　The thesis consists of four chapters.

　　Chapter one serves as an introduction to Louise Edrich and her novel The Round House.It also gives an overview of her writings, achievements, and literary status. Then it mainly discusses the popular issue of identity construction that is well presented in Erdrich"s novel The Round House,and the significance of an interpretation of the novel from the perspective of post-colonialism. The chapter also aims to bring out the objective of the research.

　　Chapter two has three parts. The first part provides literature reviews of Louise Erich"sworks from historical perspective, political perspective and narrative perspective respectively.The second part is the theoretical framework,introducing the development and mainframe of post-colonialism and with a focus on subaltern,hybridity and otherness. The third part illustrates the feasibility to study The Round House from the perspective of postcolonialism.

　　Chapter three,the central part of the thesis, *yzes the loss and reconstruction of native people"s ethnic identity from three aspects. The first aspect is the gender identity.Under the white oppression, the native women suffer a lot both physically andpsychologically. The strong-willed native women use their own strength and efforts to confront the adversities,and realize the reconstruction of gender identity for their nation. The econd aspect is the religious identity. With the spreading of Christianity, native people are forced to discard their traditional ritual way. People nearly forget their traditional myths,which is a threat leading to the extinction of native culture. In the novel,old grandpa Mooshum uses his special way to pass the tribe tradition and myths to Joe. The tradition helps Joe to conduct justice. Contrary to the teachings from Catholicism, Joe kills the rapist with the help of Cappy and realizes their race"s religious identity. The third aspect is racial identity. Due to the unfair and tangled law in the reservation given by American government out of discrimination and exploitation,Geraldine"s attacker is away from punishment. Justice is being disgraced. On the one hand, Bazil Coutts,as a judge, constantly makes efforts on theway to justice in the judicial affairs in his own way. On the other hand, the round house becomes a symbol which supports Native people to keep on. This is one way for them to realize the racial identity for their nation.

　　Chapter four is the conclusion that with community love, native people can construct their identity and reclaim their subjectivity through the hybridity of both cultures. This chapter also discusses the limitations and the possible direction for further study on Louise Erdrich and her works.

　　Thank you!

　　主要陈述内容：

　　(1)自己选择这个题目的原因;

　　(2)设计和实施的简单过程(如，商务方向：采用什么方法来搜集信息、资料等);search the information from library and then internet

　　(3)自己论文的主要内容(不要念论文，最好用4、5句话简单介绍论文内容，如，商务方向：做了哪些调查，得出什么结论，计划如何实施项目);

　　(4)仍然存在的问题(如，商务：在实施项目中可能会遇到的风险以及如何解决);the aspect which I have quoted may be not perfect and have many deficiencies

　　最好准备相关文字并熟记(答辩时要脱稿陈述，但是可以看PPT文件)。

　　语言最好简单清楚。

　　不要直接用论文中内容，应该用解释性的句式，如：When I was designing the lessons, I found that….

　　回答老师问题(老师用英语提问，学生用英语回答)：

　　1、大约有4-6个问题，时间将持续10-15分钟。

　　2、首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题(可以说pardon之类的话)。

　　3、回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。

职称论文答辩格式（扩展8）

——论文答辩 流程

论文答辩 流程1

　　一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。

　　1.自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

　　2.答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。

　　3.提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

　　4.总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

　　5.致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

　　注意事项

　　1.克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

　　2.注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

　　3.听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

　　4.答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

　　5.对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

　　6.不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

　　7.通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

　　8.答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。