高效高一语文基础学习方法,菁选2篇（范文推荐）

高效的高一语文基础学习方法1　　爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。　　A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。　　这个公式指明事业成功的三要素。　　对于学业来说，成功也有三下面是小编为大家整理的高效高一语文基础学习方法,菁选2篇（范文推荐）,供大家参考。

高效的高一语文基础学习方法1

　　爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。

　　A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。

　　这个公式指明事业成功的三要素。

　　对于学业来说，成功也有三要素：学习成功=心理素质十学习方法十智能素质。

　　提高学习心理的素质

　　（1）学习的动机。

　　学习需要动机。

　　由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。

　　有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。

　　我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。

　　（2）学习的兴趣。

　　浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。

　　如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的.兴趣。

　　往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

　　（3）学习的情感、意志和态度。

　　将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。

　　善于控制自己，是学习意志力培养的关键。

　　控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

高效的高一语文基础学习方法2

　　1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

　　2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

　　3、多查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

　　4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

　　5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论*时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

　　6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

　　7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

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