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《和时间赛跑》说课稿

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《和时间赛跑》说课稿  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《和时间赛跑》说课稿,仅供参下面是小编为大家整理的《和时间赛跑》说课稿,供大家参考。

《和时间赛跑》说课稿

《和时间赛跑》说课稿

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《和时间赛跑》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

《和时间赛跑》说课稿1

  各位评委老师:大家上午好!今天我说课的内容是幼儿中班科学内容《和时间赛跑》。这节课我将从

  1、教材分析

  2、教学目标分析

  3、教学过程分析

  4、教法分析

  5、学法分析

  6、课堂评价这六个方面来向大家介绍我的设计构思。

  一、教材分析

  1、教材的地位与作用

  时间如空气一样,看不见摸不着,但它伴随着幼儿的成长。现如今许多幼儿没有时间意识,通过让幼儿认识闹钟并会简单制作小闹钟,感受时间这一系列构思,旨在让幼儿养成从小和时间赛跑的意识,并对今后珍惜时间,知道时间的可贵具有指导意义。

  2、教学重难点

  此次活动设计的重点是让幼儿初步认识整点时间,难点是引导幼儿联系实际,感受时间的珍贵。从小养成和时间赛跑。

  二、教学目标分析

  《幼儿园指导纲要》指出:教育活动内容的组织应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律,各领域的有机联系,相互渗透,注意幼儿的综合性、趣味性、活动性。根据纲要我将本节课教学目标制定如下:

  1、从知识目标来说:让幼儿了解时间的用途,并初步看整点时间。

  2、从能力目标来说:培养幼儿动手能力,理解能力和表达能力。

  3、从情感方面来讲:让幼儿懂得时间的珍贵,经过自主探索,幼儿亲身经验,并能从交流中让那个他们亲身感受,可以培养幼儿良好的个性品质。

  三、过程分析

  在我们的教学过程中,我们应以幼儿的发展为准,以幼儿活动为主线,因此我采用了环环相扣的方法组织此活动程序。

  1、导入活动

  “兴趣是最好的老师”活动开始我就采用谜语的方法来引导幼儿的兴趣。“小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。”这个谜语形象的讲述了闹钟的特点及用途。在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后,教师出示闹钟。

  2、学习活动

  幼儿知道了闹钟的用途,教师引导幼儿学习认识时间(考虑到幼儿的年龄特点,只学习初步的整点时间)老师使用提问法、观察法向幼儿教授时针与分针及它们的区别,并说明如何认识时间。

  3、实践活动

  陶行知说过“做中学”即在做中学习,教师出示自己制作的卡纸闹钟及各种形状的闹钟,引导幼儿与同伴合作制作一个简易的卡纸闹钟,让幼儿体会合作性学习的快乐。

  4、游戏活动

  学习闹钟的目标在于实践中应用,在这环节中教师组织幼儿来做一个“和时间赛跑”的游戏,给幼儿一分钟时间,让幼儿在这一分钟内做自己想做的事情,时间到游戏结束,老师向幼儿提问他们在这一分钟内做了什么,有什么感受。

  5、交流总结

  教师小节深化,教师对学生的做法进行点评。时间虽然过的很快,而且是一去不复返,虽然时间很短暂,但仍可以做很多事情。

  四、教法分析

  这节课我注重幼儿的动手实践和亲身感受,使接受式学习变为主动式学习,我采用了情景教学法、问答法、游戏法,让幼儿处于具体的情境中,这样的目的是:

  1、培养幼儿的动手实践能力。

  2、培养幼儿的情感态度和解决问题的能力。

  3、培养幼儿的自主创新能力与他人及环境的积极交流。

  这样的教法可以弥补接受式学习的不足,为培养幼儿的自主能力与创新能力。

  五、学法分析

  1、从课堂上来看,我们这节课更关注幼儿的自主创新,大胆想象,关注幼儿的性格特征,价值观念,在学习活动中为幼儿提供一个创新意识条件。

  2、通过这节课,我想让幼儿明白科学来源于生活,又服务于生活。

  六、课堂评价

  1、我们可以通过幼儿已有知识经验的基础上,并进一步教导幼儿学习新的科学知识。

  2、通过动手实践,亲自感受,大胆发言,培养幼儿的思维发展能力和表达能力。

  3、关注幼儿表现出的情绪态度是否对学习产生浓厚的兴趣。

  各位评委老师,这就是我这节课大体设想,如有不足请大家批评指正。

《和时间赛跑》说课稿2

  一、结合学情说教材

  《和时间赛跑》是北师大版第八册第十一单元“快与慢”中的一篇主体课文。(出示课件1)这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。作者抓住了生活中不经意的时间流逝现象,通过父母对我的启示和自己的切身感受,把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西,从而点明了中心,让人们认识到:所有时间里的事物,都永远不会回来了。但,假若你一直和时间赛跑,你就会获得成功。

  知识目标:

  联系上下文和生活经验,在个性化的朗读中理解重点词句的含义。

  能力目标:

  培养学生自学能力、理解能力和表达能力。

  情感目标:

  懂得时间的珍贵,从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

  教学重点:引导学生反复品味爸爸的话,从中感悟爸爸的“谜语”对“我”有什么触动。

  教学难点:引导学生联系上下文和生活经验,感受时间的珍贵,从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

  二、结合课标谈教法、学法

  根据素质教育的新思想和语文课标的新理念,充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际,综合“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这三个维度的要求,我采用“激趣促读、直扑重点”的教学方法,引导学生采用“朗读感悟法”“以说促思”等方式来学习这篇课文,旨在让学生联系上下文和生活经验,在个性化的朗读中理解重点词句的含义,从而懂得时间的珍贵,从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

  三、体现课标说流程:

  复习导入,直入重点

  朗读导航,悟为基石,体会时间的珍贵。

  精读课文,体验感悟

  深化理解,领会内涵,懂得珍惜时间。

  拓展延伸,升华主题

  化零为整,总结课文

  推荐作业,自主选择

  板块一:复习导入,直入重点

  上课伊始教师与学生谈话:孩子们,都说读林清玄的散文犹如饮一杯甘美的山泉,昨天我们大家一起饮用了这杯山泉——和时间赛跑,今天就让我们继续用心去品味它的甘甜与醇美。谁能说说作者为什么要和时间赛跑?(出示课件:作者为什么要和时间赛跑?)这样简单的谈话立即就把学生的注意力引到全文的重点部分。

  板块二:精读课文,体验感悟

  (一)朗读导航,悟为基石,体会时间的珍贵。

  新课程强调,教学是教与学的交往、互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。因此,这一环节着重让学生反复朗读、细细品味,理解哪些事物是属于时间里的,永远不会回来了,从而体会时间的珍贵。文中语言虽*实,含义却深,学生没有切身的经历和体验是难以理解和感受到的。所以,我设计了多形式朗读和联系生活经历的方式来实现教学目的和突破教学重点。

  (出示课件7:默读课文3—7自然段,找出描写哪些事物是永远不会回来的语句,想一想,你从中体会到了什么?并做简单批注。)孩子们在批注完自己的阅读感悟之后,我不是急于让他们汇报,而是先在小组内互相交流,让他们思维的火花进行碰撞,从而使自己的感悟更完善。

  1、学生汇报,初步感悟时间一去不复返。(板书:一去不复返)透过文字理解感悟是一种体会的好方法,联系生活经历更能加深理解。

  ⒉联系生活经历,深刻感悟时间一去不复返。

  接着我这样问学生:看着幸福的你们,坐在宽敞明亮的教室里学习,老师心中真是羡慕。于是老师就想呀,我要是能回到和你们一样小,就也能幸福地坐在教室里读书学习了。可是——时间一去不复返了,我不可能回到和你们一样小的年龄了。同学们,你们有这样的经历吗?(让学生联系生活经历自由说)是啊!时间真的一去不复返,正如朱自清所说。教师范读《匆匆》片段,激发学生珍惜时间的情感。

  ⒊感情朗读。

  此时学生的情感被激发,情感得以自然流露,我组织学生进行朗读学生读出了自己真实的感受达到了训练目的。

  (二)深化理解,领会内涵,懂得珍惜时间。

《和时间赛跑》说课稿3

  今天,我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文三年级的一篇精读课文《和时间赛跑》。

  说教材:

  《和时间赛跑》这篇课文以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛开篇,通过爸爸的一席话,联系“我”从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,渐渐明白了为什么要珍惜时间。在和时间赛跑中,“我”体会到了应该怎样珍惜时间。从父母的启示、自己的亲身感受,把抽象的时间变成了能觉察到、并可以在行动中把握的东西,从而形成珍惜时间的观念。

  围绕本组教材儿童丰富多彩的童年生活这一专题,根据精读课文的要求,以及学生的生活实际,我确定本课的学习目标:

  知识目标:

  1、会认6个生字,会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。

  2、能正确流利有感情地朗读课文,深入感知、感悟课文内容。

  能力目标:

  3、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

  情感目标:

  4搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。

  结合三年级学生实际,我确定本课的学习重难点是:体会含义深刻的句子,感悟时间珍贵。

  这样确定目标及重难点,体现了语文课程 “三维目标” 的整合,加强语文实践。

  说教法:

  《语文课程标准》指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。”还指出:“阅读是学生个性化的形为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪。”根据新课程、新理念的要求,教学中努力体现语文的实践性和综合性,提倡启发式和讨论式教学。本课运用“联系生活识字法”、“以读代讲法”、“突破重点法”、“采用读写迁移法”等多种方法来体现课堂教学的有效性,避免繁琐的分析,简化头绪,突出重点,加强整合,让学生充分地读,注重情感态度与知识能力之间的联系,符合杨再隋教授所说的:“语言教学作为一种创造性活动,应撞击儿童心扉、震憾儿童心灵的活动,儿童敢想、敢喜、敢感、敢恨、敢怨,并用自己独特的体验方式,以独自个性的语言表达自己的感受。”

  说学法:

  “学生是学习活动的主体。”“是语文学习的主人”“引导学生在实践中学会学习”这些新理念告诉我们让学生掌握学法,学会学习应成为语文创新学习的主旋律(语文教学的最终目的是使学生学会独立阅读)关键在于教给学生技巧,使学生从学会到会学,从而成为学习语文的终身能力。我引导学生运用“自主、合作、探究”的学习方式,训练学生“自读自悟” 、“抓重点段”、“边读边圈点画”、“品词析句法”“朗读法”等感悟体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。加强学生自主的语文实践活动,引导学生在实践中主动获取知识形成能力,达到学会学习,学生真正成为语文学习的主人。

  说教学程序:

  合理安排教学程序,是教学成功的重要一环,根据本课教材的特点,结合学生的实际,我把课文分为2课时完成:

  第一课时:初读课文,整体感知课文内容,了解课文大意,围绕课文重点读悟理解课文,训练有感情朗读课文。第二课时积累语言总结写法,读写迁移,小练笔。

  下面着重读读第一课时的教学程序。

  首先激趣导课,探求新知。

  导课、板书课题《和时间赛跑》、齐读课题、扣题质疑(看了课题你想说些什么?)

  好的开头是成功的一半,我这样导课揭题很自然地带学生走进文本,让学生扣题质疑,说说发现,使学生产生悬念般的阅读期待。

  接着引导学生初读课文,整体感知课文,了解大意。在课前预习的基础上安排了读四遍课文:

  一读自由读,划出生字词,把字音读正确、读通顺、流利。扫清阅读障碍,检查生字读音。

  二读课文,指名学生分自然段读课文,正音,检查学生读准字音,评价读。

  三读课文 放录音,要求认真听录音里的老师读(欣赏)。

  四读课文 即默读课文思考课文主要写了什么?整体感知课文了解大意。

  这样设计教学大胆放手让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,正如宋代朱熹所提出:“凡读须字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。” 同时符合课标提出:“各个学年段的阅读教学都要重视朗读和默读。”读懂了课文主要写在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。

  接下去,围绕重点(读悟课文)精读课文

  1、为了进一步学好课文提醒学生运用哪些学法好!学生可能会提出“读、想、划、议”等,而后运用这些学法围绕“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”?自读自悟课文划出有关的词句。

  2、小组合作学习讨论、交流:读懂了什么?还有哪些不懂?

  3、全班反馈交流,理解重点词语:“忧伤、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”,句子:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”“光阴似箭,日月如梭。”“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”结合板书。

  4、指导感情朗读,提醒学生读好时间的流逝,朗读声调应缓慢些,低沉些,带有一丝淡淡的哀愁。体会“我”跑赢时间的快乐心情,这时,朗读的声调略高些,速度略快些,朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦。长句子注意停顿,尽量读好,且形式多样。师范读、指名读、分组读、赛读、挑战读,读出对时间的珍贵和与时间赛跑的快乐之情。

  5、小结。

  这样教学,抓住课文重点,回忆学法,放手让学生自读自悟,引导学生运用“自主、合作、探究”的学习方式,读懂课文。朗读时还把竞争和挑战引进课堂,做到在读中有所感悟,读中训练语感,尽量让学生感情朗读,正如崔峦提出:“读要读出意、读出形、读出味、读出神。”突破教学重难点。

  第三、指导生字书写,本课“我会写”的生字13个。难写的字点拨: 赛、赢 、暑。 写好字学生会终身受益。

  最后布置作业:1、继续训练有感情朗读课文.2、读有关珍惜时间的课外书。

  说板书设计:

  永远不回来←和时间赛跑和时间赛跑时间→

  日月如梭

  ↓

  珍惜时间

《和时间赛跑》教学设计10

  一、学习目标:

  1.学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

  2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

  3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

  4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

  二、教学方法: 自主探究、小组合作讨论法

  三、学习重、难点:

  重点:课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。

  难点:由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。

  四、教学准备:

  收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例。

  五、教学时间: 两课时

  第一课时

  教学过程:

  (一)、 谈话引入:

  1、(自编谜语)同学们,你们喜欢谜语吗?有哪些谜语?说来让大家猜猜?老师也编了几个谜语,你们想听吗?(1)、什么东西有的人觉得充裕,有的人总觉得不够用?(2)、什么东西你珍惜它,它就会给你带来财富?(3)、什么东西你浪费了它,也就等于浪费了你自己的生命?

  (生说自己的见解,师引到时间上)

  2、同学们,关于时间你有什么看法呢?

  3、师:时间是摸不着,也看不到的,但又是时时存在的,并且一去不复返的,有个人,在他外祖母去世的时候,和我们的想法一样,认为时间一天天过去,是很可悲的事情,可是后来,他却又同时间赛跑(板书课题)。你想知道这是怎么回事吗?读题质疑。

  (二)、初读课文,整体感知

  1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。

  2、(检查读书,了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容?

  3、课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢?

  (生说,互相补充,教师相机指导。)

  (三 )、再次读书,质疑问难

  1、同学们读书很认真,了解了课文大意。我们知道,学贵有疑,读了这篇课文,你能提出哪些问题呢?要想提出有价值的问题,就得去认真读书呀。

  (生再次认真读书,注意发现问题,教师巡视指导)

  2、谁来说说自己的问题?你觉得哪写句子不好理解呢?

  (生发言,师生共同补充)

  (四)、三读课文,重点探究

  1、同学们提出的问题真好。那这些问题怎么解决呢?靠老师吗?对,得靠我们认真读书。2、请你选择自己喜欢的内容,认真读一读,看能不能解决一些问题。

  (生读书,教师与学生个别交谈)

  3、交流自己解决的问题。

  4、谁来读读自己最喜欢的句子?你觉得应该怎么读呢?读了这些内容,你有什么想法呢?

  (学生读书,谈感受。师生共评,指导学生读出自己的感受。)

  (五)、学生选择,深入探究

  1、请你找出认为难理解的语句,和大家一起研究好吗?(生读书,画出自己认为含义深刻和难理解的语句,可以在旁边写上自己的看法。)

  2、请你和小组的同学交流你的看法。

  (小组交流后,各组选出本组的语句,在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如:光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”,展开讨论,让学生结合自己的生活体验谈看法,谈感受。)

  (六)、延伸,深化中心

  1、同学们,我们理解了含义深刻的句子,你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢?他想告诉我们什么呢?今天,你又读了课文,又有怎样的感受呢?(生说,师生补充)

  2、时间如流水,一去不复返,我们也要和时间赛跑。咱们身边,有哪些同学和时间赛跑,跑在了时间的前面呢?

  3、(和同学们算时间帐、做读书游戏。让他们进一步懂得珍惜时间。)

  4、师引导总结:虽然时间一去不回头,但我们和时间赛跑,一定会成功!

  (七)、作业

  写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。


《和时间赛跑》说课稿(扩展5)

——和时间赛跑的作文10篇

和时间赛跑的作文1

  自从乌龟和免子赛跑,免子输了之后,免子就天天奋发图强的练习跑步,而乌龟却是读书研发可以让自己跑得快的物品。

  光阴似箭,又过了几年,兔子向乌龟发起了挑战,兔子请来长劲鹿做裁判比赛跑步321跑,他们俩像火箭一样冲了出去,兔子一下子超过了乌龟,兔子心里暗暗自喜,可是乌鬼也毫不示弱使用自己刚刚研发的火箭*一按下按钮,一瞬间冲到了终点。长劲鹿裁判宣布:乌龟胜!

  比完赛之后,兔子对乌龟说:“我服输,我知道了比赛不光要有实力,还要有智慧!”

和时间赛跑的作文2

  今天下午第一节课后,听班主任刘老师说:下节课改成上体育,我们三(4)班和三(2)班赛跑,当时我们一起说:“耶!”

  打了上课铃,我们赶紧站好队,三(2)也站好队。因男生表现不好,老师让三(2)班先做操,他们做完一节后,才让我们女生做,而男生只好站着。做完操就开始比接力赛跑。

  赛跑开始了,我们排成两队共四队,老师一吹哨,大排头跑起来,当时,我们的表情非常紧张,我们齐声喊:“三(4)班加油!三(4)班加油!”因有人跑得慢,后来小排头给差不多补上了。有的同学摔倒了,不气馁,在同学的鼓励下爬起来继续跑。最后我们班得了2、3名,三(2)班得了1、4名。虽然我们三(4)班和三(2)班打了个*手,但我们尽力了,所以我们都很高兴,欢呼着、跳跃着。我想:下次赛跑我们一定要加倍努力,争取胜利,我相信会比好的!

和时间赛跑的作文3

  学了和《时间赛跑》我知道了珍惜时间,在这些时间里我们要做一些有意义的事,可是我呢?却失败了,不光是我一个,全班的人都失败了。

  今天我们有体育课,我们在去操场的路上像逛花园似的。叽叽喳喳,而且谈的都是怎么放风筝才高,我们组放风筝多高,有些人还跑跑闹闹,走的非常的慢。这时老师说:“看你们这纪律,还想放风筝,别放了,一会都把风筝放到看台上,每人都跑10圈儿,跑好了再放。”

  就这样我们白白浪费了五分钟,这五分钟在生命多么宝贵呀!

和时间赛跑的作文4

  时光飞逝,日月如梭。时间是什么?时间过得好快好快呀!我的小心眼里不仅着急,而且忧伤。心中便产生了和时间赛跑的念头。

  一天,我在安静的校园里发现不远处有一朵乌黑的云,我想:快下了吧。很快,就敲响了放学的铃声。我冲出教室,一路拔足狂奔。我把沉重的书包挂在肚子前,看起来像一位“大肚子将军”。跑步时我用手把书包抬起来,这样子可以节约很多力气。唉,真是天有不测风云。我遇到了拦路虎--红绿灯,而且是红灯。我想:怎么办呢?忽然,灵光闪现,我决定在原地跑,这样可以蓄力。绿灯一亮,我穿过了马路。在路上,我不顾一切的跑着,心中只有一个念头:永不回头,坚持不懈。不久后,我抵达了家里。“嘀嗒嘀嗒”下雨了,我甩了甩头上的汗水,欣慰地笑了。我自豪地告诉妈妈:“我跑赢时间了!”

  这次的经历,让我感受到了时间的珍贵。我 !要不断地和时间赛跑,不断穿过泥泞的田路,看着远处的光明!

和时间赛跑的作文5

  如果我是和时间赛跑的`小男孩,我一定会珍惜时间,让我的童年时光变得充实,富有诗意。当我看电视时,我感觉时间是过得那么快,然而一身疲倦,让我意识到看电视是那么的空虚,因为老师和爸爸都说过,看电视要看对自己有用的电视。

  昨天过去了,你再也不能回到昨天。姐姐对我说过,一定要好好学习,不能浪费时间。我对姐姐说过我一定会努力学习的,是啊,一个人活着就要活得有意义,就要有贡献。这是我悟出的道理。

  如果我是和时间赛跑的小男孩,我一定会告诉世人,人跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑、勇往直前。因为知道太阳还升起来,所以今天永远不会再来了,这句话是我在一篇短文中看到的。它像是一只无形的手,随时扯着我的耳朵。

  我终于了解了与时间赛跑的小男孩此时的心情了,我也会和时间赛跑,珍惜时间,珍惜我童年快乐而又宝贵的时光,我梦想我也能当上一名老师,当上一名像今天培育我们成长,不怕吃苦,乐于奉献的老师。

  我也要像小男孩一样,不,我就是那小男孩,我要与时间赛跑-----

和时间赛跑的作文6

  一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。*时我都是先玩在写作业,但是,我现在养成了先完成作业在玩的好习惯。

  又一次周四的时候,我的语文作业和数学作业加起来一共8项呢!周四我上管乐课,要八点多才能回到家呢,再加上这次作业本来就多,至少要十点多才能上床睡觉呢!

  回到家,我连饭都没吃,就赶紧写起作业来了。忽然,我想出一个办法,要在一个小时内写完这些作业。然后我不停的写,每写完一道题就检查一道题。眉头时而紧缩,时而舒展开来。时间一分一秒的过去了,我的手有点酸,我甩了甩手继续写了起来。就这样,我终于在一个小时之内写完了这些作业。

  从那以后,我明白了只要我们合理安排时间就等于节约了时间。时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。

和时间赛跑的作文7

  今天下午第一节课后,听班主任刘老师说:下节课改成上体育,我们三(4)班和三(2)班赛跑,当时我们一起说:“耶!”

  打了上课铃,我们赶紧站好队,三(2)也站好队。因男生表现不好,老师让三(2)班先做操,他们做完一节后,才让我们女生做,而男生只好站着。做完操就开始比接力赛跑。

  赛跑开始了,我们排成两队共四队,老师一吹哨,大排头跑起来,当时,我们的表情非常紧张,我们齐声喊:“三(4)班加油!三(4)班加油!”因有人跑得慢,后来小排头给差不多补上了。有的同学摔倒了,不气馁,在同学的鼓励下爬起来继续跑。最后我们班得了2、3名,三(2)班得了1、4名。虽然我们三(4)班和三(2)班打了个*手,但我们尽力了,所以我们都很高兴,欢呼着、跳跃着。我想:下次赛跑我们一定要加倍努力,争取胜利,我相信会比好的!

和时间赛跑的作文8

  距上一次龟兔赛跑结束后的第100年··· 昔日广阔的森林消失了,替代的是一个个喧闹繁华的城市,昔日的动物,有的被杀了吃,有的被人类所驯服,成了供人领养的宠物。 一条无人的小巷里,一只乌龟和一只白兔对视着。 乌龟嘲笑白兔说:“手下败将,你还有脸出现在我的面前?”白兔愤恨的说:“哼,要不是我不小心睡着了你还不知道在哪里慢慢的爬哩,要不咱们在比一次?看谁厉害。”乌龟也说了:“比就比,谁怕谁?” 于是100年后的又一次龟兔赛跑开始了。刚开始,白兔上还是遥遥领先。乌龟还是在后面慢慢的爬着。 可是跑到一半,白兔就开始气喘嘘嘘,身上的肥肉一跳一跳的,因为成了人类的宠物,天天吃好东西,不运动的关系,成就了一身的肥肉。 所以已经们力气了,“扑”的一声倒在了地上睡着了,乌龟没有了对手的威胁,开始漫不经心的爬着,一遍爬一遍欣赏着高楼景色,他爬着爬着,终于,终点就在眼前了,他兴奋了起来,快速的想终点爬去,可是就在这时,突然“扑通”一声,乌龟眼前一黑,掉进了下水道,它呼喊着救命,但是最后还是被汹涌的污水所吞噬,冲向了不知名的地方。 100年后的龟兔赛跑,获胜者是人类!!!

和时间赛跑的作文9

  “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,也有再开的时候。”这是选自朱自清散文《匆匆》中的一句话,正是因为这句话,让我做事从拖拖拉拉变成了高速和有条不紊。

  有一个星期五的中午,我现在家里没有什么事可干,便猜想起晚上的作业,想到一种做一种。想着想着,做着做着,突然我脑子里蹦出“作文”两个字。我打算中午写完,可又转念一想,反正还有星期六星期日两天时间呢!这么早写完干什么?正打算不写的时候,可又想起了朱自清《匆匆》的那句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,也有在再开的时候。”我想:燕子、杨柳、桃花都有再变回原样的时候,而我们人,老了,还能变回原来吗?作业不这时写完,什么时候还能回到现在写呢?我要和时间赛跑经过我一番的思想斗争,终于下定决心,中午写完作文。在写的过程中,虽然经常感觉有人说:‘不写得了!’但我脑子里只有朱自清的那句话。

  终于,我写完了*时1—2个小时才能写完的作文,我才用了48分钟就写完了。“耶!我跑赢时间了!”我欢呼起来。自从有了这一次成功,我无论做什么事都和时间赛跑,并且成为最后的赢家,而时间却成为败者,因为我记住了朱自清的那一句意味深长的话!

  我要和时间赛跑,永远跑在时间的前面,因为我懂得了朱自清的那句话,懂得了时间一去不复返,懂得了超越时间才能成为成功者!

和时间赛跑的作文10

  我们本学期学习了《和时间赛跑》这篇课文,自从学习了这篇文章,我就开始了和时间赛跑的生活。

  有一次,我起的很早把妈妈也叫起来了,说是要比穿衣服,爸爸来计时,只听爸爸说:“开始!”我东找西找,时间快到了我还没有找到我要穿的衣服,这时候,妈妈已经穿好了,紧接着我赶了上来,爸爸看了看表,说我已经超时了。爸爸妈妈一看我的样子,相视而笑,原来是我把衣服穿反了。我只好脱了重新穿,爸爸告诉我,妈妈比我快的原因是每天晚上都提前把第二天要穿的衣服放在床头,第二天直接穿上就可以了,最后妈妈赢了,我不但慢而且还穿的不好。

  除了比穿衣服,我和爸爸还比了抄《七子之歌》。比赛开始了,我和爸爸哗哗……地写着,妈妈拿着秒表计时,不一会儿,爸爸说:“写完了!”我心急如焚,心想:这下完蛋了,我才抄了两行。我坐在椅子上,开始偷懒了,慢慢地写起来,到了最后,爸爸用时3分23秒,我用时4分35秒,爸爸说他写的时候,是看一行字写一行字,不像我看一个字写一个字,我写的慢,字还了草,爸爸写的快,字还美观。最后我还是输给了爸爸。

  虽然,我输了这两次比赛,可是我知道时间对每个人都是公*的,在今后的学习和生活中,我要珍惜每一分每一秒,快乐的学习,愉快地生活。


《和时间赛跑》说课稿(扩展6)

——和时间的赛跑作文3篇

和时间的赛跑作文1

  时间,一去不复返,我们不能挽留时间,却可以和时间赛跑。

  鲁迅先生一生都在与时间赛跑。他说过:“时间就像海绵里的"水,只要愿意挤,总还是有的。”鲁迅很少休息,即使是过年过节,也和*日一样不分昼夜地工作着。他只活了55岁,但是却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。他说:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒惰的人只能留下一片悔恨。”

  和时间赛跑是什么呢?其实,和时间赛跑,就是别人没有完成的,你先完成了,这就是和时间赛跑。它可以让你跑在别人的前面,让你遥遥领先。到那时,你就会体会到和时间赛跑的乐趣。

  我也在与时间赛跑,老师今天让我默写课文,我提前就把这篇课文背得滚瓜烂熟。所以,大笔一挥,这篇课文就写完了。这时,我才感到暑假里背课文的那点苦是值得的。不然,我估计今天还得熬夜点灯、悬梁刺股地苦背了。

  和时间赛跑,不一定立即会赢。可是,我相信,和时间赛跑一定会受益终生。

和时间的赛跑作文2

  人的一生是短暂的,陶渊明曾说过:“盛年不重来,一日难再晨。”我们应该怎么来珍惜时间呢?

  我问爸爸:“怎么才能让时间停留呢?”“时间是不会停留的。”爸爸一本正经地说,“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成了昨天,你再也不能回到昨天了。”

  我每天放学回家,看到太阳慢慢沉进了山头,就知道一天真的要过完了。有一天,我突然想:“我要比太阳更快回家。”于是,我狂奔回去,正站在家门口时,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳了起来。我趁热打铁,一回家就写作业,我心想:我赶快写完作业,弹完钢琴,就可以看我喜欢的课外书啦!我专心致志地写完了作业,抬头看看表:“哈哈!才用了半小时,比以前快了许多!”开心的我又去弹琴了。由于练习认真,我很快就练完了,再看看表,又省了很多时间。既能看课外书,又得到了妈妈的表扬,真是一举两得啊!

  后来,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。

  我们一定要好好珍惜时间,做时间的主人。

和时间的赛跑作文3

  我们是一群和时间赛跑的超级马拉松选手——“时钟”。

  在钟表行,有很多我的家族长辈、兄弟姐妹,个个都是长跑健将。我爷爷是一个咖啡色的摇摆钟,总是摇头晃脑,好像大学问家;我的哥哥是一个爱炫耀的咕咕钟,只要整点一到,就会咕咕叫;我的姐姐是一个爱漂亮的"红时钟,每天都想去美容院,烫头发、修指甲;我的弟弟是一个闹钟,每天一大早就乱吼乱叫的喊个不停,所以我们都称它为“爱哭包”。而我是一个小巧可爱、人见人爱、绝对准时的小壁钟。

  有一天,有一位客人来到钟表行,她东张西望,左看看,右看看,似乎正在苦恼着该买哪一个。此时,我的内心忐忑不安,虔诚的祈祷着,希望客人会看上我。没想到我的祈祷生效了,客人如我所希望的,眉开眼笑的将我买走了。

  一回到家她就将我钉在客厅的墙上,而我也在慢慢适应新的环境。客厅布置得高雅不俗,可见主人是一位很有品味的人。我的主人们很喜欢我,每天总是要看我好几遍;小主人更是每天目不转睛的盯着我看,害我有点不好意思。

  有一天,我突然跑不动了,我在想,我是不是生病了?小主人把我敲敲打打,左摇右晃,小主人担心着急的脸庞映在我的镜面上。突然小主人似乎有些头绪了,于是就把我的小肚肚打开,此时才发现原来是我的动力电池没电了。主人赶紧帮我换上一颗新电池,而我又变回生龙活虎的马拉松选手,继续与时间赛跑,继续为我心爱的主人们报时,随时随地的把握时间、珍惜时间。

  我就这样每天追着宝贵的时间跑呀跑,也让主人们珍惜时间,善用时间,无忧无虑的和主人们过着幸福快乐的日子。


《和时间赛跑》说课稿(扩展7)

——和时间赛跑作文12篇

和时间赛跑作文1

  大家都说光阴似箭日月如梭,不知不觉我已经是六年级的“大哥哥”了,面临着即将到来的升学考试,心里是又高兴又激动,高兴是因为我将不用再让父母操心了;担心是因为害怕考不上个好初中······

  想要考个好初中就要加大力度学习,而想要学的更多就要珍惜时间、与时间赛跑。

  时间是*凡的,每人每天都有24小时,勤劳勤奋的人会有不少的收获,而懒惰懒散的人只能留下一片叹息;时间是宝贵的,金钱买不到它,地位留不住它,它一直默默地前行,别说李刚,就是当年大闹天宫的齐天大圣孙悟空也拽不住它;时间是残酷无情的,它限制了人们的.生命,但人们可以在有限的时间里充分利用它。

  树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的一天;然而人死了,生命结束了,时间用完了,就再也没有复活、挽救的机会了。

  与时间赛跑,别让时间白白流走,要珍惜每分每秒,成就辉煌;不能得过且过,过着“做一天和尚敲一天钟”的生活。

  与时间赛跑,跟紧时间的步伐,甚至要超过它,做领跑者!!!

和时间赛跑作文2

  壹寸光阴壹寸金,寸金难买寸光阴。时间是那么宝贵,如果你不信,那我们就跟随老师做个实验吧。以我为例,我每分钟心跳90下,每分钟能跳绳102个,读书壹分钟327个字,每分钟写字27个,如果背诵能记住25个字。还能在壹分钟内完成5道算术题。“啊,这短短得壹分钟竟让能干那么多事?”照此计算我们壹节课,壹天,壹年,壹生,会干多少事啊!我们正为这些庞大得数字惊叹时,老师接着说:“还不止这些呢,声音壹分钟能传播20400米!光速每分钟达到18亿米!磁悬浮列车每分钟能达7000米!”我壹下惊呆了,这小小得不起眼得壹分钟会创造那么多奇迹!我以前又浪费过多少壹分钟啊。

  “花有重开日,人无再少年。”珍惜时间吧,做个和时间赛跑得人。

和时间赛跑作文3

  林清玄说过:如果你一直和时间赛跑,你就可以成功,今天我就和时间赛跑了。

  星期六晚上七点半,姐姐要在中央电视台录制六一晚会节目,我也想去现场看。可是妈妈说:“你必须把作业写完才能去,否则就不能去。”我回答:“我一定写完作业,我要和时间赛跑。”

  说完,我迅速把作业本、书,从书包里掏出来,拿出笔来马上写三页语文黄冈小状元练习册,我花了近三十分钟才写完。写完这项作业,我就开始写预习本作业。写完预习本,我马上默写英语九个单词,我写九个英语单词用了5分钟的时间。我上了一次卫生间,喝了点水,回来继续写数学练习册58页,我用了20分钟就做完了。我又拿出五单元试卷看了一遍,不会的题让妈妈给我讲讲。

  吃完午饭,我用了一个多小时的时间把卷子改完,就开始想和时间赛跑的作文,我先看了看语文全解的《和时间赛跑》的范文,又看了看语文书上的《效率专家爸爸》就开始写刘老师留的作文。下午四点多我写完了所有的作业,这就是我和时间赛跑的结果。

  这件事给了我启发,以后我写作业,我都给自己定时,集中精力在规定的时间内把作业写完。这样节省下来的时候可以自由支配,做自己喜欢的事,没有作业压力,心情也很轻松。

  我如愿以偿地去了中央电视台一号演播大厅,在现场看了六一晚会,现场的感觉,真的比在家里看电视转播好多了。

和时间赛跑作文4

  读完了《和时间的赛跑》这篇文章,我细细地品味了其中的韵味。

  这篇文章讲的是:主人公的爸爸对他说,昨天过去了,你再也不能回到昨天,等你长大了,想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去,飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已不是今天了,小鸟也不是今天的样子,它们一定变了。

  读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如:宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句:莫等闲,白了少年头,空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著,鲁迅也说过,时间就是生命,时间就是力量,时间就是速度,空耗别人的时间,就等于谋财害命。

  对比之下,我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候,妈妈让我预习三年级的课文,我毫不在乎,根本就没做。心想,现学也不迟啊。结果到了三年级,我的学习成绩不但没有进步,反而退步了。此时我追悔莫及,这是才想起:时间不等人啊。

  是的,人永远跑不过时间,但是可以在自己拥有的时间里快跑几步,虽然这几步很小很小,但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  这就是时间对我的启示。

和时间赛跑作文5

  “所有时间里的事物,永远都不会再回来了,你的昨天过去了,它永远变成了昨天,你不能回到昨天。”

  ——题记

  古往今来,那些所谓的人生苦短,光阴似箭,我还体会不够深刻,我总喜欢说:“反正有的是时间!”

  殊不知,当我一有时间就看电视的时候,时间悄然离去;当我在课上讲悄悄话的时候,时间带着我那些被忽略的知识毫不犹豫地流走;当为了玩耍忘记该做的事情时,时间愤怒地丢下我……

  直到我读了《和时间赛跑》这篇文章,文章里父亲的话在我的耳朵萦绕不止,犹如往*静的湖面投下一颗巨石,让我的心久久不能*静。

  回首时间的轨迹,就像一本已经被撕很多张的日历,那些慢慢消瘦泛黄的日历纸,不正是我们成长蜕变的痕迹吗?如果我们的生活里只有嘻哈玩乐,许到苍老之时真的要感慨“老大徒伤悲”了!

  时间永不停歇地走着,一去不复还。它分配给每个人的份额也十分公*,不给谁多一分,也不给谁少一秒。自己的时间,我们该自己把握!

  我知道人是永远跑不过时间的,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步,尽管那几步很小很小,如果持之以恒,作用却很大很大。

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话在我脑海中重复放映着。我似乎明白了些什么,是呀,时间用金子都买不到,如此珍贵无比,我们更该学会珍惜。

  时间像个调皮又倔强的孩子,一溜走就不知道回来。所以,我要不断的和时间赛跑,不断穿过泥泞的田路,去争取远处的光明!

和时间赛跑作文6

  “一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。”你知道世界上什么最宝贵吗?我觉得时间最宝贵。我们应该珍惜每一分每一秒,否则时间就会从你身边溜走。

  每天放学回到家,我慢吞吞地吃好点心才开始做。一开始我觉得时间很充裕,但是到后来我就不这么觉得了。我发现做完语文还有数学,做完数学还有英语,好像没完没了似的。再看看无情的时间,就这样流逝了。于是我赶紧加快速度写作业,好不容易才把作业做完了。就这样,我下定决心要胜过时间。以后每天放学,我连点心都不吃就开始做作业,速度比原来快了一倍。做完我才发现我还有很多时间去做我喜欢的事。原来,只要我合理地安排时间,时间就能成为我的好朋友。时间可以给我带来很多好处,可以让我多学点知识,知道更多的道理。

  我们应该珍惜每一分、每一秒。让时间做我们的好朋友。

和时间赛跑作文7

  今天早上,我的数学老师大王老师在课上跟我们说:“今天下午我们要来一场考试,但是下午这张考试卷子,非常地难做,早到的同学就可以好好思考这些题目了,所以大家可以早一点儿到,争取时间做。”

  我一回家,就跑到楼上一边吃饭,一边不停地重复对妈妈叮嘱:“老妈,今天早上老师跟我们说今天下午要考试,而且题目非常难,我想要更多的时间,我想要比他们早到。”妈妈说:“知道了,你太罗嗦了。”

  一吃完饭,我急匆匆地飞奔下楼,一下子将作业全部拿出来,拿出笔飞快在纸面上移动,眼睛像扫描仪一样,手里像拿着哆啦A梦的学习专用作业秒写笔。我的周围就像有金钟罩一样,不管外面锣鼓喧天,也不受任何影响。我的手像一匹飞腾的马,马不停蹄地跑着。在做每一项作业时,我的心就像一位长跑运动员,不停地跑着看,生怕错过一分一秒,为了夺冠。为了最早来到班级,所以我时不时看看手表。

  一到时间,虽然我的作业还未写完,但还是飞快地将妈妈叫醒,妈妈慢吞吞地穿上衣服,睁开朦胧的睡眼,伸了伸懒腰,拿起手机看了看时间,对我说:“这不是还早吗?”我不耐烦地回答:“不是说了吗?今天题很难,要早点去。”她只好穿上鞋,我在楼下急得直转圈,像热锅上的蚂蚁一样,这走走,那走走,但还是没有听到一点儿声响,我又拨通了妈妈的电话催了起来。终于她下楼来了,把车开出来。我一下子跳了上去,本以为开车的速度很快,但是今天,风元帅一直在“做法”,呼呼地咆哮着。妈妈开着车,就似乎比开着儿童自行车的小孩还要慢。车开到校门口时,我看了下手表,竟然花了7分钟,我们开了进去。妈妈正准备往车库开去,我急得直喊停,在门口处就跳了下去,拎起书包就往班级跑。但是筱妍居然比我还要早,我就赶紧放下包,开始做题。

  这场考试虽然不是非常重要,但依然让我激动不已。整个过程真是紧张又刺激啊!

和时间赛跑作文8

  时间是位伟大的导师,它用严厉催人们策马扬鞭,努力向前;时间是位伟大的作者,它会给所有的人写出完美的结局;时间是组成生命的材料,它带人们慢慢地从幼稚走向成熟。人人都知道要珍惜时间,可很多人都没有做到这一点,他们不知道虽然人跑不过时间,但与时间赛跑仍然可以使自己受益不浅。

  在以前,我并不在意几分钟的时间,做事经常拖拖拉拉,有时很简单的一件事,我还得用上二十分钟。两个月前,我阅读了一本有着学许多多关于珍惜时间的名言和节约时间方法的书籍《不让时间匆匆溜走》,就决定要试着掌握时间,不做时间的奴隶,不任时间摧残。

  我按照书中的方法,摘下自己的手表,把它调快了三十分钟。在吃完晚饭后,我看了看表,已经晚上八点了!我大惊失色,张皇失措,已经太迟了!我不再拖拖拉拉,集中精力,奋笔直书,一气呵成。最后,我终于停笔了,而那时手表上的时间才九点。我又望了望客厅的时钟,原来才八点三十分!在欣喜之余,我还发现我做作业的效率也提高了不少。第一次与时间赛跑,我赢了!

  接下来的二十分钟,我在温习了今天上课的内容并检查了作业后,又看了会儿书。现在,我天天如此,这已成了我的惜时方法。而在课间十分钟,我四处走了一会儿,又利用剩下的时间来阅读书籍,或者计划晚上要做的事。通过与时间赛跑,现在我的作业质量与效率都提高了不少,学习成绩也不断地进步着。

  时间是一片汪洋,由无数小水滴汇聚而成,一滴水珠就是一秒钟。我们不能轻视这些一秒钟,而要把握好正在匆匆溜走的时间,不浪费这些青春年华。生老病死是必然的,但在自己的人生之路上与时间赛跑,仍可汲取人生感悟,受益无穷。让我们与时间赛跑,努力往前冲,成为时间的主人!

和时间赛跑作文9

  时间是多么宝贵,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。可是我以前放学总是玩到天黑,才拖拖拉拉地写作业,白白浪费了好多时间。这几天,我竟然有一个奇怪的念头,要和时间赛跑。

  也许你会觉得我在开玩笑,你可别小看我,我还真的订了计划,然后照着计划逐项完成,并打勾。

  星期天,计划的所有事情全做完了,我惊奇地发现,自己以前半天时间所做的事情,现在只用了一个小时就完成了,这使我信心倍增。

  我在客厅里一边听英语单词录音,一边扫地,我不仅把地扫得干干净净,而且英语听力也提高了。

  寒假作业我写得又快又好,剩下的时间便可以看课外书了。你若问我为什么会有这么大的变化,我会回答你:“我要和时间赛跑。”时间就在我们身边,只要你懂得珍惜它,它就会给你带来惊喜。

  鲁迅的至理名言:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”我也要像鲁迅先生一样去“挤海绵里的水”。

  把握现在,珍惜时间,从现在开始去做一些有意义的事,继续和时间赛跑!

和时间赛跑作文10

  “光阴似箭,岁月如梭”,时间过得很快,我们应该好好珍惜时间。珍惜时间,就得和时间赛跑。

  我上三年级的时候,记得一个周末,我正在津津有味地看电视,爸爸从旁边走过来对我说如果我可以在中午之前写完所有的作业,他就带我去东湖公园划船。这可是我盼望已久的事情,我听了非常高兴,急忙关掉电视,从书包里翻出一堆作业飞快地写了起来。

  时间在一分一秒地过去,可是我的作业还是很多。这时,我想起来鲁迅先生说过的一句话:“时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的”。是呀,我都不愿意挤,怎么有时间写作业呢?所以我定下心来,专心写作业,不再去看爸爸妈妈在干什么。终于在中午之前写好了作业,我们高高兴兴地去了公园。

  回来下了公交车,在走回家的路上,我看见太阳一点一点地落下,我心里有个声音对我说:“我要和太阳赛跑,在太阳落山之前跑回家”。我对爸爸妈妈说:“咱们一起跑,在太阳下山前跑回家。”他们都答应了,于是我们一起狂奔,冲上楼梯,我第一个跑到家门口,呼呼地喘着粗气,看着还露出小半边脸的太阳,太阳也在看着我,似乎在说:“小朋友,你跑赢我了!”这感觉,心里别提多高兴了,哈哈。

  后来,我养成了和时间赛跑的习惯,这使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间,但可以在自己拥有的时间里快跑几步,尽管那几步很小很小,但如果持之以恒,作用却很大。

和时间赛跑作文11

  “金钱,是无所不能的”。幼小的我总是这样天真的想。有了钱,就可以买到华丽的衣裳,跑到伙伴前去炫耀;有了钱,就可以买一堆山珍海味,津津有味地大吃一顿……总之,有了钱就可以买到所有东西。随着年龄的增长,我才发现这金钱并不是什么东西都能买到的。

  我上了四年级后,爸爸一直说我没掌握好时间,白白浪费时间。我疑惑不解:“时间可以买嘛!”爸爸严肃地说:“金钱不是什么都能买的,‘时间如流水,一去不复返’你应该好好珍惜才是。”我把爸爸的话当做耳边风,走路慢慢地走,吃饭慢条斯理。过后不久,我也知道了时间的重要性,开始珍惜时间。早上六点半我就起床,高声读起书来,家里回荡着朗朗书声。傍晚,我看着残阳如血的夕阳,它越来越红,像一个煎得金黄金黄的荷包蛋,那么诱人,仿佛还在散发着阵阵香味,馋得我直流口水。等我回过神儿来,夕阳已露出它最后一抹余辉,我暗暗立下决心:与夕阳赛跑!与时间赛跑!与时间赛跑!于是,我以风驰电掣的速度与夕阳赛跑,一刻也不敢停歇地跑回家。当我站在门前的时候,我放眼望去,夕阳完全进入地*线了。“我跑赢太阳了!”心里泛起一丝喜悦。

  我,要不断地和时间赛跑!穿过泥泞的小路,奔向远方的光明!

和时间赛跑作文12

  日月穿梭,回心转意,人类从当天开始,太阳落山时变老。

  生命对宇宙苍穹来说太小,太短。人们认识到,要理解生命的珍贵,珍惜时间,与时间赛跑,在有限和短暂的生活中创造更多的财富。(约翰肯尼迪。

  在劳动实习中,人们意识到,要想和时间赛跑,首先要抓住时间。在钟表展览会上,我了解到古代的“结束日”、日晷、铜漏、焚香计时、水滴计时到现代手表、手表、电子表、精密原子钟。为了评价人类和时间赛跑的成绩,可以测量和测量时间。

  事实上,每个人在生活、工作、学习中,时间和跑步、重大工程、重大活动,都在试图用这个倒计时在时间面前奔跑。

  我其实也再和时间赛跑。制定自己的学习计划和学习日程。那天的工作当天完成。晚上8点之前要完成当天的回家作业,还要快点练习阿斗。规定自己在学习6年期间,除了要顺利完成学业外,还要实现年8级目标。为了完成自己的计划而实现目标。我每天都和时间一起迎接太阳赛跑。今年暑假我考完古筝八级考试,比原计划提前了一年,这次我和时间赛跑,我胜利地跑在了时间前面。(另一方面,也就是说,“这个季节”)。

  时间等于生命,俗话说:一英寸的时间是一英寸的黄金,一英寸的黄金很难买到一英寸的时间。时间谚语)人生短暂,时间宝贵,所以我们要严格要求自己。与时间一起跑步,制作在时间面前奔跑的维纳。


《和时间赛跑》说课稿(扩展8)

——和时间赛跑作文18篇

和时间赛跑作文1

  饭后,我便回房间赶起作业,不闻屋外事。一个半小时后,我走出来想歇一会,竟发现爸爸也在“做作业”,只见他端正地伏在桌上,右手紧握钢笔“刷刷”在纸上写着“作文”,那一行行清秀的字迹便从笔尖蹦进稿纸中。在他的左边,稿纸已有了五六张,我为这闪电般的速度感到惊讶。我耐心地看着,只见他双目专注而睿智,仿佛里面有取之不尽的"素材;快写完一页时,又停下笔,捧起前头的一大摞文件翻阅,神情也随之变化,时而严肃,时而默思,时而又挠挠后脑勺。突然,他如同发现新大陆一样“哦”了一声,把我吓了个半死,爸爸却全然不觉我存在,用力眨眨眼睛,又埋头写了起来。我觉得他与书桌旁那盆茉莉花是如此和谐,又想想自己,脸上有点烫,慌忙回屋继续做作业了。又过了一个半小时,我终于做完作业了,本能伸了个懒腰,起到客厅喝水。啊!你瞧!我的爸爸仍在写文件,没有休息的意思,他会真像一只不知疲倦的工蚁呀!我终于按捺不住心中的疑惑,走上前去问:“爸爸,你已工作了一天,已经如此辛苦了,为什么晚上还不休息呢?反正工作就是那么多,早点完成和迟点完成有什么区别呢?”

  只见他猛地收住了笔,一会儿,才缓缓抬起头,严肃地说:“如果*的公务员都有你这样的懒惰心理,*就会灭亡了!我利用空余时间去赶着完成公文,就是要自己不被时间束缚,能有更多的时间去学习,去思考问题。”他的眼神正如一把匕首,刺得我无地自容。他继续说,“如果抱着悠哉游哉的心理,你就会被时间束缚,会一事无成!”

  他轻叹了口气,又语重心长地对我说:“孩子,你要有一种时间紧迫感,要与时间赛跑,战胜它,驾驭它,才能做出更多有意义的事呀!”

  他说完,把笔盖套好,走进了房间。我以为他是去休息了,可我又错了!在门缝中,我分明看见了一个在电脑前关心时事政治的身影!

  看着爸爸那双布满血丝的眼睛,看着他那布满皱纹的脸,看着他那布满白发的头,我的眼睛湿润了:是呀,和时间赛跑,爸爸才能由一个放牛娃变成一位公务员吧!

  我立志,要像爸爸一样,做时间的主人。

和时间赛跑作文2

  时间老人很公*,他从不多给某人一分,也不少给某人一秒。但想在这一定的时间里多做一些事,就要在自己所拥有的时间里快跑几步,尽管那几步很小很小,可如果持之以恒,作用却是很大很大的。

  每天放学回家,我都要和时间赛跑,而“裁判”则是我的手表。随着自己在心里喊了一声“开始”,我便飞快地跑起来。等我到了家,再看一眼手表,哈,又比昨天提前了30秒!30秒虽然很短暂,但是如果每天都能节约30秒,一年将会累积成一个多么庞大的数字啊!

  放学回家时我与时间赛跑,写作业时我也不忘和时间赛一赛。首先我看一眼钟,记下时间,然后迅速拿出本、笔和书,一心一意地写起来。写完了作业,我再看一眼钟,并把时间减掉刚开始写作业的时间,就求出了我写作业用的时间。算完了时间,我欣然大喜,一个小时才能写完的作业,我竟只用了四十分钟就写完了!于是,剩下的二十分钟时间我就用来复习、预习和看课外书。

  即使在我睡觉时,我也不忘挤一挤时间。最近我们新学了方程,它对我们来讲有一定的难度。于是,我躺在床上,大脑飞快地转动着,“x”“y”“z”在我的脑海中不停的闪动。

  过了一会儿我终于茅塞顿开,第二天,老师考了一次试,由于我已经掌握了方程的解题方法,因此我十分轻松地拿了一百分。

  鲁迅先生曾说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”我想:如果我这样坚持下去,那我以后的学习不就会更加轻松吗?

和时间赛跑作文3

  时间是一位伟大的导师,它用严厉催人们策马扬鞭,努力向前;时间是一位伟大的作者,它会给每一个人写出完美的结局。

  今天是休息日,我得写作文,上午开始,我坐在那东摸摸,西瞧瞧,不一会儿一个小时就过去了,我一个字也没动,两个小时又从我身边悄悄溜过,十一点了妈妈要回来了,我这才慌了手脚,赶紧写。我的脑子飞快转着,尽量把*时积累的好词语全搜集过来,用在我的作文里。啊终于写完了,一看表十一点半了,我足足写了三个半小时。心想要是一开始我就抓紧时间那半个小时我就能完成,看来真是像达尔文说的那样“完成工作的方法是爱惜每一分钟。”还有两项作业没有做,我想现在抓紧时间在吃饭前一定能完成作业。于是我开始认真的写另外两门作业。

  妈妈回来了,看到我在写作业似乎明白怎么回事了,于是语重心长得对我说:“你要珍惜时间,时间对我们每个人都是公*的,关键是怎样利用它,你以后要像林清玄那样,经常和时间赛跑,把每一张日历都变成一张颁给自己的奖状,时间永不停留,扫纵即逝》”。

  通过这次我深深知道,做什么事到要珍惜时间,要和时间赛跑,跑赢时间,成为真正的时间主人。

和时间赛跑作文4

  以后,我回到家里,就看着树的叶子一片一片的从树上发黄掉下来。就知道这棵树叶的生命过完了虽然明年还会长出新的叶子,但永远不会有今年的绿色的叶子了。

  我看到燕子飞到天空,它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条线的,不是燕子,而是大雁。一圈我很不珍惜时间今天我们学了和时间赛跑,我们学会了珍惜时间。

  有一妈妈让我把我的房间里收拾一下,以前我都是半个小时才把我的房间收拾干净而且收拾的也不干净,我们学习了和时间赛跑我完全改变了一个人,我这次十分钟就把我的房间打扫的干干净净地,把被子叠的像一块小豆腐,把我的东西放的干干净净的,还把客厅的事情给做完了,妈妈夸我是个好孩子,我高兴的笑了。

和时间赛跑作文5

  时间像一位使者,在你玩耍的时候,它就会在不知不觉中悄然离开。鲁迅曾经说过一句话:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”而那一次,使我懂得了时间的宝贵,也让我受益匪浅。

  那是一个既忙碌又*凡的周三,放学回家时,看看太阳快要落山了,我心里不禁产生了一个念头:跟太阳赛跑——写作业。太阳就像时钟,每落下一点就说明一分钟过去了。

  我快速跑回家后,说干就干。我背着书包跑向书桌,从书包里掏出作业本,开始认真地写起来。六乘六等于三十六,六乘七等于四十二……我边写边说起乘法口诀,心里想着,太阳会不会也知道我在跟它赛跑呢?是不是也在飞快地下降呢?嗯,数学写完了,英语写完了,还有语文和科学,终于在七点钟,我把作业全部写完了。抬头往窗外一看,天色已经变成暗蓝,太阳露出了最后的.一抹弧线,我比赢太阳了,心中的喜悦在不断增加,我高兴地大喊道:“我跑赢时间了!”

  我知道,人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步,尽管这几步很小很小,但如果持之以恒,作用却很大很大。

  这就是我与时间赛跑的故事。“一寸光一寸金,寸金难买寸光阴。”让我们一起珍惜时间,努力奋斗吧!

和时间赛跑作文6

  读了《和时间赛跑》后,对我的触动很大。作者因为外祖母的死悲痛万分,他不明白人为什么要死但他又从外祖母的死中明白了一个道理:凡事跑在时间前面的人就可能成功。

  起初,作者无法接受外祖母的死,但爸爸说:“所有时间里的"事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了,爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话,但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的含义。其实我们每个人都一样,都有童年,都会长大,都会变老,也都会像作者的外祖母一样面对死亡,所以我们每个人的时间都是有限的,我们要在有限的时间里做更多的有意义的事。我们每个人的生命都是短暂的,我们要抓紧每一分每一秒。

  后来,作者开始和时间赛跑,他和太阳赛跑,和西北风赛跑,甚至一个暑假的作业十天就完成了,还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方,因为作者从哀痛中坚强起来,而且一次又一次和时间赛跑想想*时的我,只要一完成老师留的当天作业,就开始玩了,从来都没有想过要多做些预习,我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳,还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己。这种乐观得积极向上得学习态度就更值得我学习了。因为我总是喜欢往后拖时间,虽然从不落下,但也从不往前赶。今后我要改掉这个毛病,做个珍惜时间的人。

  读了这篇文章,我受益无穷,正像作者所说的,人永远都跑不过时间,但能比原来跑快几步,哪怕快一步好不好,你就会有收获。这一点我有体会,每次我只要有一点点进步,我都会兴奋的不知道怎么形容。以后,我也要做一个和时间赛跑的人,坚持不懈的努力,争取自己更大的成功。

和时间赛跑作文7

  读完《匆匆》这篇文章,让我感触颇深。俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”人的.一生是短暂的,只有把握时间,争取时间,和时间赛跑,才会获得成功,才有机会和时间一起跑。

  人的一生就像一本日历,过一天翻一页,等到快入土为安的时候也快万页了;人的一生又像是倒计时,开始以为时间很长,想着要在青春时多玩几回,可是等到老了才发现浪费了许多时光,后悔莫及。

  “所有的时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去了,它永远变成昨天,你不能回到昨天。”这是我看到过的一句话,而这句话又让我想到了一句名语:“一个人的一生只有三天:昨天,今天,明天。”昨天已经过去了,永不复返,今天就在身边,但它很快就会过去,明天即将来临,但也会消逝。所以请大家珍惜时间吧!毕竟一生也只有三天。

  人生的路途,时间和空间瞬息万变,稍纵即逝的感觉也非常强烈。既然人生这么短暂,我们为何不好好珍惜呢?为什么还要虚度光阴呢?我们要做的难道不是和时间赛跑,超越时间吗?

  我们想想,如果每个人为分钟大约心跳90下,每分钟跳102个绳,读书一分钟327个字,写字27个,如果背诵能记住25个字,能被5道算术题,照此计算,一节课、一年、一生会干多少事啊!并且不止这些,声音一分钟传播20400米,光的速度每分钟达到18亿米,磁悬浮列车每分钟能达到7000米。因此,时间多么宝贵,它可以干多少事啊!我们难道还不应该去珍惜它吗?

  这小小的不起眼的一分钟会创造多少的奇迹,而我们又浪费了多少个一分钟呢?这谁也不知道,也没有人会知道,因为大家已经被时间甩掉了一大截了。

  “花有重开时,人无再少年”请好好珍惜时间吧!毕竟它再也不会回来,让我们一起做个和时间赛跑的人吧!

和时间赛跑作文8

  今天早上,我的数学老师大王老师在课上跟我们说:“今天下午我们要来一场考试,但是下午这张考试卷子,非常地难做,早到的同学就可以好好思考这些题目了,所以大家可以早一点儿到,争取时间做。”

  我一回家,就跑到楼上一边吃饭,一边不停地重复对妈妈叮嘱:“老妈,今天早上老师跟我们说今天下午要考试,而且题目非常难,我想要更多的时间,我想要比他们早到。”妈妈说:“知道了,你太罗嗦了。”

  一吃完饭,我急匆匆地飞奔下楼,一下子将作业全部拿出来,拿出笔飞快在纸面上移动,眼睛像扫描仪一样,手里像拿着哆啦A梦的学习专用作业秒写笔。我的周围就像有金钟罩一样,不管外面锣鼓喧天,也不受任何影响。我的手像一匹飞腾的马,马不停蹄地跑着。在做每一项作业时,我的心就像一位长跑运动员,不停地跑着看,生怕错过一分一秒,为了夺冠。为了最早来到班级,所以我时不时看看手表。

  一到时间,虽然我的作业还未写完,但还是飞快地将妈妈叫醒,妈妈慢吞吞地穿上衣服,睁开朦胧的睡眼,伸了伸懒腰,拿起手机看了看时间,对我说:“这不是还早吗?”我不耐烦地回答:“不是说了吗?今天题很难,要早点去。”她只好穿上鞋,我在楼下急得直转圈,像热锅上的蚂蚁一样,这走走,那走走,但还是没有听到一点儿声响,我又拨通了妈妈的电话催了起来。终于她下楼来了,把车开出来。我一下子跳了上去,本以为开车的速度很快,但是今天,风元帅一直在“做法”,呼呼地咆哮着。妈妈开着车,就似乎比开着儿童自行车的小孩还要慢。车开到校门口时,我看了下手表,竟然花了7分钟,我们开了进去。妈妈正准备往车库开去,我急得直喊停,在门口处就跳了下去,拎起书包就往班级跑。但是筱妍居然比我还要早,我就赶紧放下包,开始做题。

  这场考试虽然不是非常重要,但依然让我激动不已。整个过程真是紧张又刺激啊!作者:林婧玥

和时间赛跑作文9

  读了《和时间赛跑》后,对我的触动很大。作者因为外祖母的死悲痛万分,他不明白人为什么要死但他又从外祖母的死中明白了一个道理:凡事跑在时间前面的人就可能成功。

  起初,作者无法接受外祖母的死,但爸爸说:“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了,爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话,但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的含义。其实我们每个人都一样,都有童年,都会长大,都会变老,也都会像作者的外祖母一样面对死亡,所以我们每个人的时间都是有限的,我们要在有限的时间里做更多的有意义的事。我们每个人的"生命都是短暂的,我们要抓紧每一分每一秒。

  后来,作者开始和时间赛跑,他和太阳赛跑,和西北风赛跑,甚至一个暑假的作业十天就完成了,还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方,因为作者从哀痛中坚强起来,而且一次又一次和时间赛跑想想*时的我,只要一完成老师留的当天作业,就开始玩了,从来都没有想过要多做些预习,我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳,还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己。这种乐观得积极向上得学习态度就更值得我学习了。因为我总是喜欢往后拖时间,虽然从不落下,但也从不往前赶。今后我要改掉这个毛病,做个珍惜时间的人。

  读了这篇文章,我受益无穷,正像作者所说的,人永远都跑不过时间,但能比原来跑快几步,哪怕快一步好不好,你就会有收获。这一点我有体会,每次我只要有一点点进步,我都会兴奋的不知道怎么形容。以后,我也要做一个和时间赛跑的人,坚持不懈的努力,争取自己更大的成功。

和时间赛跑作文10

  在*时,我在学习上,生活上,不大注意时间的流逝,以为时间总是有的,用也用不完。今天,我学习了《和时间赛跑》这篇文章,才真正明白:"时间里的所有事物,都永远不会回来了,若一直和时间赛跑,你就成功"。

  由此联想到自己,我感到十分惭愧。*吋,老师在学校布署的作业自己能拖就拖,心想回家有的时间,回家再写。回到家里,遇到好看的电视视剧,想看看,有时还想玩玩电脑,打打游戏,这样,等做完作业之后,每天总是睡得很晚很晚。

  通过学习《和时间赛跑》文后,我感到自己所以这样,关键是有抓紧时间。要能抓紧时间,在学校少玩一点,把老师布置作业做完,这样回到家里,就能腾出更多的时间,去干別的事情。

  如果我能抓紧时间,尽快完成老师布置的学习任务,就能挤出更多的时间,学好毛笔字和硬笔书法,还能多阅读一些课外书。这样,我就能在同样的时间里,比别人学到更多的知识,走了时间的前面。

  我坚信,一个走在时间前面的人,一定是个胜利者!

和时间赛跑作文11

  在生活中,大家一定都和时间赛跑了,你们在什么时候和时间赛跑的呢?

  我在写作业时和时间赛跑了,我顶多休息五分钟就开始写,作业一上午也就完成了,这样我就有更多的时间玩了。

  爸爸是在*顶山旅游时和时间赛跑的,那次我们坐滑道,半路下起了雨,滑道太滑,我身体轻、动作快逃过了一劫,可一个姐姐没逃过,头碰破了,爸爸和叔叔们轮流背着姐姐往山下跑,天上下着大雨,山路又泥泞,在赛跑中,爸爸和叔叔们不顾一切,将受伤的姐姐送到了医院,还好,姐姐的头上没什么大碍,就是缝了几针,医生说多亏送医院送的及时,要不后果不堪设想。

  妈妈在工作时和时间赛跑,因为工作忙,妈妈经常加班,妈妈知道我和弟弟在家,就快速的把事情处理完,飞快的赶回家陪我和弟弟。

  弟弟在做卫生的时候和时间赛跑,希望自己干的又快又好,能够得到妈妈的表扬。

  这是我们在和时间赛跑,同学们,你们呢?

和时间赛跑作文12

  光阴似箭,日月如梭。时间就像箭一样每一天很快就过去了。浪费时间就等于浪费生命,所以我们应该在自己拥有的时间里多做一些有意义的事,这样才能使我们的生活充满光彩。说了那么多,我觉得自己也该关心时间,和时间来一次有意义胡赛跑。

  一个周末,我正在飞速地做作业,为的是准时和小伙伴一起去玩。笔尖在纸上飞速地滑动,过了一会儿我开始烦躁起来,书写不如以前认真了,有些不会的问题就开始胡乱作答。一会儿和小鸟打着招呼,一会儿把笔打开看看墨管,一会儿用脚踩着节拍,一会儿把橡皮擦抛来抛去,一会儿幻想着和小伙伴玩耍的场景……时间滴答滴答地过去了,转眼间就到了约定时间,我心急如焚,抓耳挠腮,书写更加潦草,不会做的题就干脆不做了,最后小伙伴们都玩耍回家了,我才写了一半的作业,并且书写和质量都很差。这一次比赛我输给了时间!

  第二次我又和小伙伴约定一起玩耍。我想这次一定不能输给时间。我一开始依旧快速地写作业,比上一次专心多了。手都写得酸疼,而且也出了汗。虽然在约定的时间里写完了作业,但是因为我一心想着赶完作业,不会的问题没有仔细想,随便写个答案,所以质量不理想,结果改错又花了不少时间。这次和时间的较量我仍然输了。

  又是一个星期日,同学和伙比赛,看谁先做完作业,约定在一个半小时之内做完作业的有奖。我很快地进入状态认真地做作业,而且这次非常细心,遇到简单胡题迅速完成,遇到不会的题先仔细思考后再动笔。过了一个小时后,我完成了全部作业,而且准确率也很高,效率明显提高了。我还主动用剩下的时间完成了妈妈布置的课外作业。这一次和时间还有伙伴的比赛我都取得了胜利,而且还多学习了一些课外的知识,真是当上了大赢家!

  通过这几次和时间的赛跑让我懂得了做一件事一定要全神贯注,认真去做,完成既定计划。如果一心二用,心不在焉,只能让时间偷偷溜走;或者为了追赶时间,急功近利,不注重做事的质量,造成返工,结果还是白白地浪费了时间,欲速则不达!所以我要利用好每一分钟,战胜时间,做时间的主人!

和时间赛跑作文13

  时间是多么宝贵,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。可是我以前放学总是玩到天黑,才拖拖拉拉地写作业,白白浪费了好多时间。这几天,我竟然有一个奇怪的念头,要和时间赛跑。

  也许你会觉得我在开玩笑,你可别小看我,我还真的订了计划,然后照着计划逐项完成,并打勾。

  星期天,计划的所有事情全做完了,我惊奇地发现,自己以前半天时间所做的事情,现在只用了一个小时就完成了,这使我信心倍增。

  我在客厅里一边听英语单词录音,一边扫地,我不仅把地扫得干干净净,而且英语听力也提高了。

  寒假作业我写得又快又好,剩下的时间便可以看课外书了。你若问我为什么会有这么大的变化,我会回答你:“我要和时间赛跑。”时间就在我们身边,只要你懂得珍惜它,它就会给你带来惊喜。

  鲁迅的至理名言:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”我也要像鲁迅先生一样去“挤海绵里的水”。

  把握现在,珍惜时间,从现在开始去做一些有意义的事,继续和时间赛跑!

和时间赛跑作文14

  以前的我,是个做事拖拖拉拉的小男孩,而今天的我,已经截然不同了,你知道我是怎么做到的吗?

  在一二年级的时候,每天早上奶奶都要对着赖在床上的我大声地喊:“快起床,再不起床就迟到了!”每到吃饭的时候,妈妈就会不停地催促我:”能不能快点啊!都已经吃了一个小时了!”做作业的时候,我边写边玩,常常到了晚上11点才完成,根本没时间阅读课外书籍,时间都被我白白浪费了。

  对于我这个坏习惯,爸爸妈妈苦恼极了。于是,妈妈为我制定了一份任务时间表,要求我按照表格上的时间来完成。

  每天一大早,爸爸就会打开录音机,让我一边听着英语录音一边穿衣服,并在半小时内洗漱吃早餐。中午,我利用午餐和午睡之间的空余时间,捉紧时间先完成一部分作业。每天晚上,吃饭时间都控制在半小时以内完成。在八点前完成作业,接着户外活动、拉小提琴、洗澡、泡脚看书、收拾书包。每一项任务都在规定的时间内完成,都在跟时间赛跑。一年过去了,我终于学会了合理安排时间。

  莎士比亚说过:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”珍惜时间,你就会收获更多。

和时间赛跑作文15

  我这个人有一个坏习惯,就是拖拖拉拉,我一直发誓要改掉它。

  正巧这天老师让我们做一个游戏,叫一分钟里能干什么,规则是选一件事情做,看一分钟能做多少。我沉思了一会,想到了读书。老师一声令下,班里只有读书声,和轻轻的写字声。我也开始打开书,有语气的读起来,我心里一直想着不要读错,读错就会浪费时间。一分钟过去后,我数了数字数,还可以。——一共读了124个字。接下来我们开始四人讨论,七嘴八舌,你一言我一语地读起来。最后知道只有我一个人读书,其他人都是抄课文。他们抄的是丝绸之路第四自然段。有一个同学说我写了30个字,另一个同学不好意思的说他写了28个字,还有一个同学说他写了36个字。然后每四个人做一次报告。下课了,刘思宇说她要和我比赛,来就来,谁怕谁。她的嘴飞快的动着。一分钟过后,不用数,我一看就知道他读的是我的一倍少一点,我现在才知道我读的太慢了,但跟我写作文比起来,已经很快了。

  那次我写一篇作文,我想了半天也想不出来,竟然想现在应该演什么动画片。最后还是妈妈催促我,让我在三十分钟内写完作文。

和时间赛跑作文16

  时间,是无形的,是让人毫无情绪的。

  或许,搭上那滴滴答答的声音是时间,窗外那滴滴答答的声音是时间,山旁那一抹红晕是时间。

  可是,时间到底是什么呢!

  这一直让苏倩烦恼的事。魔法师奶奶曾经苏倩说过:“在魔法世界的一个角落,有一个时间老人,你若遇到难题,便可以去寻找他”。这话对于只有一半魔法血统的苏倩来说,此话并未放在心上。可是今天,苏倩必须通过传送门去魔法王国,寻找时间老人。

  寻找传送门

  在去魔法世界前,苏倩找爸爸认认真真的讨论一番,怎样寻找传送门,原来,根据爸爸说的传送门在我市最长的河或我市最短的溪流之中,但到底在哪里,还是希望苏倩的运气,然后就是,无比在太阳下山前找到,要不传送门便会消失。

  苏倩看了时间,一看5点了,再过一个小时,太阳就下山了。

  苏倩必须抓紧了,时间来不及了,苏倩骑上自行车,出发啦!

  苏倩先找到了最长的河,投身自水中,左边找找,右边找找,还是没有找到传送门,她看了看手表过去了半个小时,从这里到最短的溪流少说也要20分钟,苏倩只好骑上自行车,超速行驶,一直到那条溪流,苏倩在水中寻找,水从苏倩的腿边流过,时间一分一秒的过去,太阳落山了。

  而苏倩迷茫了,上岸,却发现爸爸正在岸边等着自己。

  看着苏倩一脸迷茫的样子,爸爸哈哈大笑,说:“我的傻孩子,难道你还不知道吗?你刚刚所做的一切,就是与时间赛跑,而那些你所跑过的东西就是时间啊!“

和时间赛跑作文17

  日月穿梭,回心转意,人类从当天开始,太阳落山时变老。

  生命对宇宙苍穹来说太小,太短。人们认识到,要理解生命的珍贵,珍惜时间,与时间赛跑,在有限和短暂的生活中创造更多的财富。(约翰肯尼迪。

  在劳动实习中,人们意识到,要想和时间赛跑,首先要抓住时间。在钟表展览会上,我了解到古代的“结束日”、日晷、铜漏、焚香计时、水滴计时到现代手表、手表、电子表、精密原子钟。为了评价人类和时间赛跑的成绩,可以测量和测量时间。

  事实上,每个人在生活、工作、学习中,时间和跑步、重大工程、重大活动,都在试图用这个倒计时在时间面前奔跑。

  我其实也再和时间赛跑。制定自己的学习计划和学习日程。那天的工作当天完成。晚上8点之前要完成当天的回家作业,还要快点练习阿斗。规定自己在学习6年期间,除了要顺利完成学业外,还要实现年8级目标。为了完成自己的计划而实现目标。我每天都和时间一起迎接太阳赛跑。今年暑假我考完古筝八级考试,比原计划提前了一年,这次我和时间赛跑,我胜利地跑在了时间前面。(另一方面,也就是说,“这个季节”)。

  时间等于生命,俗话说:一英寸的时间是一英寸的黄金,一英寸的黄金很难买到一英寸的时间。时间谚语)人生短暂,时间宝贵,所以我们要严格要求自己。与时间一起跑步,制作在时间面前奔跑的维纳。

和时间赛跑作文18

  回到我们的小天地,我们如果想去玩,现在能做的,只有拼命地写了!姐姐无奈地对我说,写吧!我叹了口气。

  要知道,那么多作业,有时一天也写不完,而妈妈却要我们半天写完,唉,拼命写吧!

  摊开作业本,拿起笔唰唰唰地写起来

  时间一分一秒地过去了,屋子里静悄悄的,只听见墙上挂钟滴滴答答的声音和写字的沙沙声。

  终于写完了!我擦了擦头上的汗珠,甩了甩累的麻木的手,伸了个懒腰,我们终于可以开开心心去玩了。

  那天我们玩得最开心。我忽然觉得:其实和时间赛跑并不难,我还要和时间赛跑!

  时间一去不复返,我暗暗下定决心:我要珍惜时间,利用好每一分,每一秒。即要学好,还要玩好。我尝到了与时间赛跑的乐趣。

  辽宁省鞍山市胜利小学四年级:何思诺

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