2023年度关于我猫作文汇编五篇（完整文档）

关于我猫的作文汇编　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我猫的作文，仅供参考，欢迎下面是小编为大家整理的2023年度关于我猫作文汇编五篇（完整文档）,供大家参考。

关于我猫的作文汇编5篇

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我猫的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我猫的作文 篇1

　　在这大千世界中会存有许多可爱的小生命，我却只爱猫。

　　猫，有着一身柔软的毛。它的眼睛十分漂亮，就像一块儿宝蓝色的水晶一样透亮无暇。在它的脚爪上，有一块粉粉的肉垫，十分可爱。它会撒娇，在看到主人时会趴在他的身上，时不时的叫着“喵喵”。

　　猫十分喜欢毛线球，一次我放学回家时，它并没有像往常一样地扑过来，而是静静的在它自己温暖的小窝里，前一下，后一下地推着它手中的毛线球，然后便睁大眼睛呆看着它的毛线球，那样子，可爱极了。我立刻向它的小窝走去，它的耳朵可是帮了它的大忙，它听到我的脚步声后立即把毛线团藏在自己的身后。我看它那慌张的样子，忍不住笑出了声。彻底的让它发现了，我可我还未发话，它却先说了起来，那喵喵声就好像在向我解释：“我什么都没有做小主人，不要怪我！”它说完，便用它那双漂亮的眼睛看着我，又好像再说“我什么都没干，你不要对我发脾气呀！”我再次被它逗笑，装作若无其事的样子走了。果然不出我所料，它立刻拿出了那团毛线球，正要玩时，被我捉到了，哈哈，你斗不过我的！我心想。然后向它伸出了手，说快把毛线团还给我。可能是我说话过硬，它立刻就呈现出了一幅委屈巴巴的样子，又把手中的毛线球推了过来，又“喵喵”的叫了起来，看它那可怜的样子，我也不忍心，便对它说：“好吧，你先玩吧，不要拿坏了哦！”它就好像听懂了我的话又喵喵的叫了起来，这声音与刚才的声音不同，刚才的声音有点可怜和委屈的意味，可现在的声音有点开心的感觉，真是太可爱了。

　　我爱这可爱的猫。

我猫的作文 篇2

　　小猫的脾气有时候可好了!每当我要和玩耍的时候，它就开心的跑来跑去，接着让我给它抓痒，你说它可爱不可爱?小猫有时候也很淘气。每当晚上的时候，它就偷偷从家里溜到外面去，害得我去找它，有时它还会一天一夜不回家，真不晓得它在搞什么名堂!

　　小猫它有时候很尽职，在家里听到老鼠的声音的时候，就蹲在洞口屏息凝视，都好几个钟头了，它还是眼睛不眨一下，非要把老鼠等出来不可!

　　记得小猫满月的时候更有趣!一根木头棒，一个线团都是它的好玩具!它在线团上滚来滚去，可是上一次摔一次，摔倒了也不哭，继续爬。有时还把沙发当做蹦蹦床，柜子底下成了我们俩捉迷藏的地方，那样子可爱极了!

　　我的小猫*是那么活泼顽皮、天真可爱!我爱小猫!

我猫的作文 篇3

　　“铛……铛……”门铃响了，我急忙打开门，原来是快递员叔叔送来了一个小纸箱，我打开箱子一看，里面装的是一个漂亮的叮当猫。哦，原来是妈妈从遥远的地方给我寄回来的礼物。

　　叮当猫十分漂亮。它穿着一套彩色的外衣，脖子上还系着一个红色的小铃铛，非常可爱。特别是头上戴着一顶花帽子，帽子中部绣有一个“HI”的英文，一对大眼睛总是笑眯眯的，红红的鼻子像个小樱桃，宽宽的嘴巴两边各有三根向上翘起的胡须，仿佛是那弯弯的小船，背后有个红色的小尾巴上面连着一个小球。两只肥胖的胳膊向外张着，像要拥抱你似的，让人感到亲切，舒服。

　　叮当猫在别人的眼里也许就是一个不起眼的玩具或是装饰品，但是她代表着一个母亲对子女的爱。虽然她没有多大的作用，而我却像珍宝一样的带在身边。每当我看到她的时候，我就仿佛看到了远在他乡努力拼搏的.妈妈，就能感受到一种无私的母爱。

我猫的作文 篇4

　　我喜欢的是一只美丽的小猫。它披着一身华贵的白裘皮，昂着高傲的头，迈着优雅的步伐正向着我们款款走来的，就是我家的猫小姐。

　　猫小姐走起路来不紧不慢，优雅自如。它似乎从来没有什么急事，总是慢慢地迈着轻盈的步伐，仿佛模特走在时装表演伸展台上一般。

　　猫小姐极具“语言”天赋。因为猫小姐喜欢吃牛肉，哥哥每次喂它牛肉的时候都会逗它，让它叫“哥”才有肉吃。它想吃牛肉时就跑到妈妈面前叫“哥”就有肉吃。

　　猫小姐吃饭的姿态也是极优雅的。无论它有多饿，无论她有多喜欢吃那食物，也就是优雅地蹲坐在那里，如大家闺秀般细嚼慢咽。

　　最近发现猫小姐是个不折不扣的“两面派”！爸爸捡来两个小小猫，我们可以让猫小姐当妈妈了。

　　一天夜里，我去厨房喝可乐，却发现两个小猫在窝里，猫小姐在柜子里。

　　又一天夜里，我去厨房喝可乐，却发现两个小猫在猫小姐的怀里，而它舔着小猫的毛。

　　我家猫小姐“优雅”“高傲”又不失温柔！我真喜欢它。

我猫的作文 篇5

　　熊猫是一种很可爱的动物。

　　圆圆的脸颊上有一双黑眼圈，我觉得它有这个黑眼圈，我觉得应该是它没睡好，才留下的。

　　它有胖嘟嘟的身体，有趣的标志性的内八字行走方式，这些都能体现它可爱的样子。它还是世界上最可爱的动物之一，别看它那么可爱它也有锋利的爪子，遇到威胁也会毫不犹豫地攻击，威胁到他的东西。别看它那么胖嘟嘟的，它也会利用锋利的爪子来爬树，所以他也是爬树能手。因为它至少在地球上生存了800万年被誉为“活化石”和“*国宝”。它在古代被称为“獏”，“白豹”和“虞”等。

　　它的习性是，大熊猫以前是吃肉的，经过进化，99%食物是竹子了，但牙齿和消化道，还保持原样。虽然大熊猫现在吃竹子了，但科学家们还把大熊猫分为肉食目。

　　这么可爱的大熊猫可在世界上，仅有一千只以下，野外大熊猫的寿命为18~20岁，圈养的状态下可以超过30岁。熊猫是*特有的物种，现存大熊猫主要栖息在四川，陕西和甘肃的山区。

　　我喜欢大熊猫，请你们也要爱护大熊猫让那么可爱的大熊猫永远的生存下去。

关于我猫的作文汇编5篇扩展阅读

关于我猫的作文汇编5篇（扩展1）

——关于我猫的作文汇编八篇

关于我猫的作文汇编八篇

　　在*时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的我猫的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

我猫的作文 篇1

　　同学们，你是否知道猫的来历？

　　请先听一个古老的传说吧，在很久很久以前，有四只鼠精在人间作恶多端，使人们过着悲惨的日子。上帝见人们受尽苦难，为了惩罚这四只鼠精，就从天上派下来一只三脚猫来消灭这四只鼠精。这只猫捉住四只鼠精后，本可以全部消灭它们，但是老鼠诡计多端，眼珠一动，阴谋诡计又来了。它们对猫说：“亲爱的猫先生，你若把我们都吃光了，那你以后怎么生存呢？倒不如放了一只，繁殖多了，照样可以成为你的牺牲品。”三脚猫想了想：讲得也有道理，放了一只，以后才能生存。于是猫吃掉了三只，放掉了一只。猫因为消灭了三只老鼠精立了大功，上帝觉得三脚猫的行动不便，便赐给它一只脚，于是它便成了四脚猫。以后它善于行走，就是现在的猫了。

　　上面用神话介绍了猫的来历了，下面请听我介绍我家的猫的特点吧。它披着一身洁白而有光泽的衣裳，走起路来，犹如一位美丽的公主在散步。你看，它那圆圆的眼睛不停地转动，也许是在观察周围的一切吧。但是阳光强烈时，它的瞳孔就变成了细缝，也许是怕阳光的缘故吧。它在打哈欠的时候，嘴一咧开，就露两颗尖尖的虎牙，再加上嘴的两边长着硬硬的胡须，更显出它威武的样子。

　　你再看，猫的头顶上两个耳朵总是竖着的，这又是什么原因呢？它可不像狗一样，耳朵总是垂下，因为狗喜欢睡在地下，耳朵靠着地，很容易听到地下的声音。猫可不同，它的听力并不差，耳朵有点薄。一次，我轻轻地踢了一下椅子，猫的耳朵竖得更高了，“嫂”一下地跳到地下，眼睛更显得圆溜溜的了。要是在黑暗的晚上，它的眼睛会发出淡淡的光来，就像两颗夜明珠在闪烁，这样一来可以着见东西了，也便于捉老鼠。若是用手电筒向它的眼珠一照，它的眼睛便像两面镜子一般地反射回来，是那么神奇。=

　　它怎么会跑得那么快呢？你若是细心观察，便发现它前脚短，后脚长，这就有利于行动，比如说捉老鼠。使你奇怪的是，它怎么跑得无声无息呢？那是因为猫的四只脚下面长着厚厚的肉垫，形状像梅花。它的每只爪子上还有五个趾，爪趾的下面伸出锋利的钩形的爪尖。要是你看见它捉老鼠时，你会发觉它的爪子的"用处可大了，有人比喻“猫像闪电般地扑过去”，主要就是形容猫用爪子抓住老鼠。它的爪子像钩子一样，紧紧地钩住老鼠，使老鼠不能动弹，若是爪子不锋利就捉不住老鼠，那不是前功尽弃？还有，你见过猫爬过树吗？这也是利用爪子的，因为爪子钩住树皮，就可以爬上去了，样子挺可爱的。

　　我相信大家都很熟悉猫吧！因为它是常见的动物，是捉鼠的英雄，为人们除害的帮手，我最敬佩的是猫为人类尽责尽职的服务精神。

我猫的作文 篇2

　　我的书柜里摆着一只可爱的加菲猫，那是暑假时妈妈送给我的。

　　加菲猫真可爱！它全身是橘黄色的。最引人注意的是它的头上长着一对乒乓球般大的眼睛，两个半圆形的耳朵插在头顶上。在眼睛下面还有一个粉红色的桃心鼻子和一张小小的嘴。加菲猫身上穿着一件粉色的短袖衫，上面写着它的英文名字：Garfield。它的腰间带着一条蓝红相间的腰带，还真有点绅士风采！它的下身穿着一条紫色的连体裤，脚下穿着一双棕色的大布鞋。最好玩的是它那又长又粗的大尾巴，上面还有一些黑色的小圆点，十分有趣！

　　加菲猫静静地躺在我的书柜里。每当我遇到烦恼时，加菲猫好像在说“别伤心了，想想快乐的事吧！”每当我开心时，我就会和它一起分享开心的事。每一天，我上学时，加菲猫会恋恋不舍地向我挥它胖乎乎的大手。当我回家写完作业时，我会和它一起度过一段美好的时光。

　　我喜欢我的加菲猫，它能给我的童年带来无限的欢乐。

　　点评：

　　你能抓住“加菲猫”可爱的这一特点，按总分的结构形式，从眼睛、鼻子、嘴巴等几方面，有序描绘了玩具的外形。表达了对玩具的喜爱之情。棒！

我猫的作文 篇3

　　我叫何德儒，今年十岁了，现在广州市广铁一小学读书。

　　我长着一双黑葡萄般的眼睛，眼眶里一转一转的，可有神了！认识我的人都说我转一下眼睛，一个主意就出来了，是一个“狡猾”的家伙。

　　看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品我一拿起来就放不下啦！被迷住了。我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣，一会儿哈哈大笑，真是身临其境。记得有一次：我在家里看书，“吃饭啦！”爸爸那高音大喇叭又响起来了。可我看得正着迷，连时间都忘记了，怎么能听见爸爸的叫声呢？爸爸又多次叫我，可我总是左耳入，右耳出，把书看完了，才发现肚子在*了。唉，我就是爱看书。有时为了快点能看书，就马马虎虎做作业，常常出错，是一个大名鼎鼎的粗心大王。

　　这就是我了，喜欢我吗？我们做个朋友吧！

我猫的作文 篇4

　　我家新养了一只小猫咪，刚来就发生了几件趣事。

　　我喜欢小动物，经常抚摸玩弄这只小猫咪，所以它和我的关系就非常亲密。我写作业的时候，猫咪总喜欢坐在桌子上看我的笔，起初我还以为它想玩弄笔呢。可它却越坐越近，都坐到了我下巴下，我将它推开，可不一会儿它又来了。我把它放在腿上，它立刻呼呼大睡。哦！它原来是这个心思。

　　这天，它又独自坐上了桌子，脑袋左顾右盼，似乎在找什么。忽然，它找到了目标——一只闹钟！它听到了闹钟指针的转动声，就想看看是什么东西在叫。当它瞧见闹钟时，它眼睛睁得溜圆溜圆的，耳朵也竖了起来，吃惊地看着。过了不到半分钟，它又把脖子往前伸了伸，直勾勾地望着。接着它又小心地向闹钟靠近，每走一步都极其小心。等靠近了，它又用‘‘手’’在钟上‘‘摸了摸’’，摸过之后，它见闹钟没有反应，便闪在了一边，侧身看了一会儿，神情警觉。一会儿之后，它又凑了过去，不解地‘‘拍了拍’’——闹钟还是没有反应！它在闹钟前又来回走了几遍，然后疑惑地走开了，走的时候还留下了一个‘‘再回首’’。

　　那日以后，每当它注意到了闹钟，便会花上一两分钟坐在桌子上，仔细研究。

我猫的作文 篇5

　　如果你问我，喜欢什么动物？我会毫不犹豫的说“猫。”因为我养过。

　　我家以前养过一只猫，它叫做纯灵。它的毛发是黑白相间的，他的胡子很少，但又很长。它的嘴像樱桃一样小，它的尾巴又细又长，特别柔软。它的腿比一般的猫要长，所以它跳得高，跑得快。我家的猫真漂亮，对不对？

　　纯灵不像其他猫那么听话，它时常变心情，要是开心，它就会粘着你的身边，咿咿呀呀的给你唱歌。它要是不开心，就会躲起来，谁也找不着它。纯灵真是让我又爱又恨的。

　　纯刚来到我家时很可爱，又爱干净，还是个常胜将军，经常能捉到老鼠，还没有失算过。邻居都夸纯灵很棒呢！可是过了半年后，纯灵真是太可恶了，不仅吃肥了不说，而且很少捉老鼠，最可恶的是什么地方都是它的窝，到处睡觉。还有一次竟然在我的床上睡。不过当时冬天的确是挺冷的，所以我没有赶它走。

　　到了春天，又是它捉鼠的开始，他是那样生机勃勃，可爱……这就是我喜欢的动物“猫”。

我猫的作文 篇6

　　我有一个好习惯，就是爱看书，一拿起书就停不下来，所以，我家就放了很多书籍。

　　小时候，妈妈经常给我讲故事，听着听着，我就想看看这个可以“讲”的说的书。慢慢长大了，看的就不是那会“讲”的书了，而是要自己用眼睛看的书了。

　　慢慢的，我不知不觉的喜欢看书了，现在，要每天看一会儿书，如果，每天不能看一会儿书的话就会吃不下饭，睡不了觉的。因为受看书的影响，所以，我也很爱逛书店。我经常逛天河购书中心，我爱看人家写的作文及日记。我最喜欢去南沙购书，因为，那里的书非常新鲜，那里的书广州没有。除了在内地逛书店，我去旅游都逛书店呢，我去北京、丽江、昆明等地都逛过书店呢！就这样，我就这样爱看书。

　　这就是我的习惯？看书。

我猫的作文 篇7

　　要问谁是我们班的“肥猫”，那当然就是韩蒋俊啦！

　　韩蒋俊他长得很肥，性格有时会很像猫一样温顺，有时也会像老虎一样暴躁可怕。但是，他是一个正直勇敢的“肥猫”。

　　有一次，我被一些男生欺负，这时，韩蒋俊来了，他让我先走，让他来解决这场“大灾难”，只见韩蒋俊灵活的使用着招数，可是，他没有打到人，却被人抱住了。这时，韩蒋俊使用了一个叫“金蝉脱壳”的绝招，他迅速地往下钻，躲了过去。最后，韩蒋俊坚持了下来。这次，多亏了韩蒋俊，要不然我早就被那些男生给“宰”了。

　　还有一次，我们班早读，有人要“造反”，领读员叫韩蒋俊过来帮忙，只见他只用了一点点力气就把几个同学拉上了讲台。这几个调皮蛋只好站上了讲台，班里顿时安静了下来。

　　韩蒋俊真是一个正直勇敢的“肥猫”呀！

我猫的作文 篇8

　　我最喜欢玩爸爸的手机，因为爸爸手机的菜单里有“淘气猫”。

　　打开菜单里的淘气猫，就会出现一只圆圆的眼睛，大大的耳朵，长长的胡须，额头白眉毛的淘气猫，它不时的眨着眼睛，憨态可举，十分可爱。摸它的头或者肚子可以发出咕噜声，戳它的头、脚、肚子或尾巴会发出惨叫声，戳他的鼻子他会打喷嚏，点锣他会敲锣，点杯子他会喝牛奶，点小鸟他会抓小鸟……更有趣的是，对它大声说话，它还会用滑稽的声音复述你的话。

　　我很喜欢淘气猫，我有一个小小的愿望，就是撑握很多的知识，自已亲手制作一个智能机器人，它的形象，举止就和这手机里的淘气猫一模一样。

关于我猫的作文汇编5篇（扩展2）

——关于我猫的作文汇总五篇

关于我猫的作文汇总五篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我猫的作文5篇，希望能够帮助到大家。

我猫的作文 篇1

　　我八岁过生日那天，爸爸送给我一只很可爱的小动物——小花猫。

　　我第一次看见它，有一点不太喜欢。因为它长得很瘦，很小，身上的毛杂乱且无光泽。但过了两个月，小花猫却越长越漂亮了，越长越强壮了，身上的毛很光滑，身体长长的，有着一张可爱的小嘴、一对明亮的眼睛。这对眼睛很奇怪，白天像一条线，只有一点小细缝，晚上却圆溜溜的，像两颗美丽的绿宝石。玻璃球似的眼睛两侧有一对尖尖的小耳朵，很灵敏，老鼠吃东西的轻微声音它也能听得清清楚楚。

　　早上我很早就起床了。每当我要上学的时候，我总要先把小花猫吃的东西给它准备好，然后再出家门。爸爸妈妈天天都在上班，没有时间回来照顾小花猫，所以只有我一个人照顾它，它很听话。小花猫总爱在衣柜上磨爪子，弄得衣柜到处是横七竖八的爪印，每当爸爸看到后总会说：“把它拿去送给别人吧。”我听了连声说：“不，你不能把它拿去送人。”小花猫好像听懂了爸爸在说什么，在爸爸脚边走来走去，还发出“喵，喵”的叫声，好像在说：“不要把我送人，好吗?我以后不再在衣柜上磨爪子了。”

　　有一天我去上学，爸爸在家休假。放学后我回到家间爸爸：“小花猫去哪儿了?”爸爸说：“送人了。”我听了这话，放下书包跑进屋里，好久不出来，伤心地哭了。

　　我真喜欢这只小花猫，可是它已经送人了。

我猫的作文 篇2

　　我从小就喜欢看书，无论是漫画、幼儿画报还是*古典四大名著（青少年版）我都读过一些，不过，要说我最喜欢的则非《蓝猫环球探险》莫属。

　　记得那时我刚上幼儿园，有一天路过报刊亭时我被那里琳琅满目的画报吸引住了，特别是印有“蓝猫”图案的那本，虽然那时我还不太认字，但动画片里面的蓝猫我可认不错，于是指着那本书说：“阿姨，给我一本蓝猫！”只听那位阿姨说：“小朋友，这本书上有好多有趣的知识，今天是第一期，以后每周都会有一期，要记得每周都来买哟！”

　　等把书买回家，我迫不及待地翻开了它，认真地看了起来。哇！真是大开眼界，里面有迷宫游戏，有知识问答，还有地理知识和精美贴纸……能看懂的我就自己看，看不懂的就让爸爸妈妈帮我读，边看边记，边听边记，每当看到最后的“测试时间”，我就会让爸爸妈妈考我那上面的题，然后再打分。就这样，坚持了不到两年，我终于把全套的《蓝猫环球探险》集齐了。“蓝猫”带我总共“走”过了78个国家和地区，记住了许多国家的*图案。

　　现在我已经是一名三年级的小学生了，认识了不少生字，我已经能自己独立地读《蓝猫环球探险》这套书了，每当我看到贴满贴纸的《蓝猫环球探险》贴图册，就有一种成就感，因为这是我从小积累的结果。但是，现在我积累的可不止局限于贴纸图片，更多的是对世界各国的地理环境、物质矿产、文化习俗等方面的重新了解和认识。

　　通过阅读《蓝猫环球探险》，我懂得了要想知识丰富就必须注重*时的积累，必须有持之以恒的毅力，最重要的还是要认真。如果不认真，看书时走马观花，一目十行，那就是在浪费，既浪费自己的时间，也浪费金钱。所以要养成认真的读书习惯。

　　现在我正处于学习阶段，爱看书给了我很大帮助，丰富了我的课余生活，让我增长了见识，今后，我也要把“认真”的读书习惯运用到学习中去，培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，那我将是最大的受益者。

　　感谢陪我成长的《蓝猫环球探险》，我会一直把它珍藏好。

我猫的作文 篇3

　　在动物世界中我最喜欢的动物就是我们国家的国宝—大熊猫。

　　大熊猫是我们国家一级保护动物，十分稀少，现在在四川.陕西等周边山区。成年熊猫长约120-190厘米，体重85到125公斤，非常喜欢吃竹子为食。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受我们大家的喜欢。

　　因为我非常喜欢大熊猫，所以我爸爸妈妈带我去了四川大熊猫的根据地去看大熊猫。我们到了地方时导游已经早早的在那里等着我们的到来。到了大熊猫根据地一下车我就看到了许许多多的熊猫大楼，熊猫游览车，熊猫游乐场。好多好多熊猫的东西呀！真的好美呀！中午，在吃午饭时有熊猫形状的米饭，熊猫形状的.馒头……吃过美味的午饭我们就跟随导游来到了大森林里，我们走了好半天才看到一只大熊猫，啊！大熊猫好美呀，正在津津有味的吃竹子呢，弟弟大声的喊道，好可爱哦，我好想要一只哦！

　　我们又往前面走了一会儿，看到了熊猫一家，熊猫妈妈正在给一只熊猫宝宝喂饭呢，有几只小熊猫看见了，也争先恐后跑过去吃竹叶。它们为了吃竹叶，打了起来，一只熊猫抢到了竹叶，赶紧往嘴里塞，大口大口的吃起来，吃的津津有味，还有一只熊猫不但没有吃到竹叶，还被打得落花流水，只好垂头丧气的走开了。时间过的真快呀，我们要走了，我和弟弟好不舍得走呀！

　　这次熊猫之旅真有趣，我终于看到了梦寐以求的大熊猫，我真的非常开心！

我猫的作文 篇4

　　雷欧是我养过的最英俊的猫，最伶俐的猫，最可爱的猫，最可恨的猫，最欺负我的猫，最不象猫的猫，时间最长的猫，最飞扬跋扈的猫----

　　我可以找到一堆词来形容它。

　　其实以前几只猫我都不不太记得它们的来历了，只有雷欧的经历我是历历在目，它做的每一件坏事我都记得，不记得它的好事是因为它从来不屑去做。

　　雷欧是爸爸的好朋友送来的，当时他被放在一个小鞋盒子了，叔叔没有一开始就把它拿出来。是我听见声音把他从鞋盒子里解救了出来，很遗憾，它显然没有就此感激我，因为家里它咬最多次的就是我了。

　　雷欧是一只白色的长毛猫，他的毛最长有15厘米。有一双金黄色的大眼睛，眼睛里流露的总是狡捷的目光，还有就是那种飞扬跋扈的神情。总之一切的一切都意味着他绝对不是一只普通的猫。一般小猫来的时候都会因为惊恐而到处躲藏，但是雷欧就不是，他来的第一件事情就是和我那忠厚老实的茸茸打了一架，从此奠定了他在家里的地位。茸茸总是很谦让他，我总还记得雷欧会很阴险的从后面偷袭人家，然后一黄一白两只猫就滚在一起，地毯上到处都是他们的毛。

　　我说过，*是我养的最聪明的猫，但是他的聪明总是建立在猫的基础上。可是雷欧就不是，他的狡猾绝对可以和人相提并论，我总是怀疑他有个人类的大脑，如果不是那么为什么他会如此清楚的把家里的人分成3等呢?而偏偏选择了第一等级的爸爸去讨好?其实爸爸开始并不喜欢雷欧，因为小时候的雷欧并不好看，大额头，窝眼睛，(当然，会看猫的人一下子就能根据这一点判断出这猫长大了会有多英俊)但是雷欧好象并没有多久就征服了爸爸的心，当然在此之前他早就俘虏了我们其他两个等级的人。在这里先介绍一下这等级是怎么分的：第一等级：爸爸。因为爸爸是家里最不喜欢猫的人，所以对所有的猫都很严厉。第二等级：妈妈。妈妈是厨师，所以地位难免会高一点，(现在我已经代替了这个位置，不过等级指数是不是上升了这点还是有质疑的。)第三等级：姐姐和爪子。附属品，没有利用价值，爱理不理。其中爪子最好处理，永远是单相思人物，最好欺负，基本可以做到打不还手骂不还口，但是最好有限度，真招急了就有麻烦了。在这等级制度下，雷欧分别指定了待遇指标，很快的，家里的每一个人都被他收服在自己的魅力下，雷欧从此变得更加的飞扬跋扈。

　　我总觉得雷欧的个性象是个郎当公子哥，有聪明的头脑，灵活的态度，英俊的面孔，外加公子哥的脾气。雷欧从来不曾隐藏过他对我们服务的不满。他的*就是爪子父母床上换新被子的原因。但是他几乎从来没有面对过被送人的危险。雷欧的*期与茸茸差不了多长时间。它的第一个记号做在了楼上阿姨家的门口。为此，球球几乎与它发动了一场战争。但是它象所有坏小子一样，在表答了自己的爱意后就匆忙的跑回了家。

　　后来，因为它太爱乱尿，爸爸又想到了送到爪子的姨家，但是这一次，爪子再也不肯了。想想正是在茸茸被送走时我发的誓言保护了他。所以到现在雷欧都不曾和我们分开过。又坚持了一段时间后，有了给动物做手术的地方，于是哥哥终于被迫改掉了他这唯一的不能让人忍受的缺点。

我猫的作文 篇5

　　我喜欢许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。

　　大熊猫的长相很有意思，胖乎乎，圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑揭色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得非常可爱。

　　动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。

　　大熊猫不像猫那样嘴馋吃鱼吃肉，也不像猴子那样专吃鲜美的野果，大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。

　　我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、床头、书桌上，都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题画，我也常画大熊猫。这些，可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧！

关于我猫的作文汇编5篇（扩展3）

——关于我猫的作文汇总五篇

关于我猫的作文汇总五篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我猫的作文5篇，希望能够帮助到大家。

我猫的作文 篇1

　　我八岁过生日那天，爸爸送给我一只很可爱的小动物——小花猫。

　　我第一次看见它，有一点不太喜欢。因为它长得很瘦，很小，身上的毛杂乱且无光泽。但过了两个月，小花猫却越长越漂亮了，越长越强壮了，身上的毛很光滑，身体长长的，有着一张可爱的小嘴、一对明亮的眼睛。这对眼睛很奇怪，白天像一条线，只有一点小细缝，晚上却圆溜溜的，像两颗美丽的绿宝石。玻璃球似的眼睛两侧有一对尖尖的小耳朵，很灵敏，老鼠吃东西的轻微声音它也能听得清清楚楚。

　　早上我很早就起床了。每当我要上学的时候，我总要先把小花猫吃的东西给它准备好，然后再出家门。爸爸妈妈天天都在上班，没有时间回来照顾小花猫，所以只有我一个人照顾它，它很听话。小花猫总爱在衣柜上磨爪子，弄得衣柜到处是横七竖八的爪印，每当爸爸看到后总会说：“把它拿去送给别人吧。”我听了连声说：“不，你不能把它拿去送人。”小花猫好像听懂了爸爸在说什么，在爸爸脚边走来走去，还发出“喵，喵”的叫声，好像在说：“不要把我送人，好吗?我以后不再在衣柜上磨爪子了。”

　　有一天我去上学，爸爸在家休假。放学后我回到家间爸爸：“小花猫去哪儿了?”爸爸说：“送人了。”我听了这话，放下书包跑进屋里，好久不出来，伤心地哭了。

　　我真喜欢这只小花猫，可是它已经送人了。

我猫的作文 篇2

　　我从小就喜欢看书，无论是漫画、幼儿画报还是*古典四大名著（青少年版）我都读过一些，不过，要说我最喜欢的则非《蓝猫环球探险》莫属。

　　记得那时我刚上幼儿园，有一天路过报刊亭时我被那里琳琅满目的画报吸引住了，特别是印有“蓝猫”图案的那本，虽然那时我还不太认字，但动画片里面的蓝猫我可认不错，于是指着那本书说：“阿姨，给我一本蓝猫！”只听那位阿姨说：“小朋友，这本书上有好多有趣的知识，今天是第一期，以后每周都会有一期，要记得每周都来买哟！”

　　等把书买回家，我迫不及待地翻开了它，认真地看了起来。哇！真是大开眼界，里面有迷宫游戏，有知识问答，还有地理知识和精美贴纸……能看懂的我就自己看，看不懂的就让爸爸妈妈帮我读，边看边记，边听边记，每当看到最后的“测试时间”，我就会让爸爸妈妈考我那上面的题，然后再打分。就这样，坚持了不到两年，我终于把全套的《蓝猫环球探险》集齐了。“蓝猫”带我总共“走”过了78个国家和地区，记住了许多国家的*图案。

　　现在我已经是一名三年级的小学生了，认识了不少生字，我已经能自己独立地读《蓝猫环球探险》这套书了，每当我看到贴满贴纸的《蓝猫环球探险》贴图册，就有一种成就感，因为这是我从小积累的结果。但是，现在我积累的可不止局限于贴纸图片，更多的是对世界各国的地理环境、物质矿产、文化习俗等方面的重新了解和认识。

　　通过阅读《蓝猫环球探险》，我懂得了要想知识丰富就必须注重*时的积累，必须有持之以恒的毅力，最重要的还是要认真。如果不认真，看书时走马观花，一目十行，那就是在浪费，既浪费自己的时间，也浪费金钱。所以要养成认真的读书习惯。

　　现在我正处于学习阶段，爱看书给了我很大帮助，丰富了我的课余生活，让我增长了见识，今后，我也要把“认真”的读书习惯运用到学习中去，培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，那我将是最大的受益者。

　　感谢陪我成长的《蓝猫环球探险》，我会一直把它珍藏好。

我猫的作文 篇3

　　在动物世界中我最喜欢的动物就是我们国家的国宝—大熊猫。

　　大熊猫是我们国家一级保护动物，十分稀少，现在在四川.陕西等周边山区。成年熊猫长约120-190厘米，体重85到125公斤，非常喜欢吃竹子为食。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受我们大家的喜欢。

　　因为我非常喜欢大熊猫，所以我爸爸妈妈带我去了四川大熊猫的根据地去看大熊猫。我们到了地方时导游已经早早的在那里等着我们的到来。到了大熊猫根据地一下车我就看到了许许多多的熊猫大楼，熊猫游览车，熊猫游乐场。好多好多熊猫的东西呀！真的好美呀！中午，在吃午饭时有熊猫形状的米饭，熊猫形状的.馒头……吃过美味的午饭我们就跟随导游来到了大森林里，我们走了好半天才看到一只大熊猫，啊！大熊猫好美呀，正在津津有味的吃竹子呢，弟弟大声的喊道，好可爱哦，我好想要一只哦！

　　我们又往前面走了一会儿，看到了熊猫一家，熊猫妈妈正在给一只熊猫宝宝喂饭呢，有几只小熊猫看见了，也争先恐后跑过去吃竹叶。它们为了吃竹叶，打了起来，一只熊猫抢到了竹叶，赶紧往嘴里塞，大口大口的吃起来，吃的津津有味，还有一只熊猫不但没有吃到竹叶，还被打得落花流水，只好垂头丧气的走开了。时间过的真快呀，我们要走了，我和弟弟好不舍得走呀！

　　这次熊猫之旅真有趣，我终于看到了梦寐以求的大熊猫，我真的非常开心！

我猫的作文 篇4

　　雷欧是我养过的最英俊的猫，最伶俐的猫，最可爱的猫，最可恨的猫，最欺负我的猫，最不象猫的猫，时间最长的猫，最飞扬跋扈的猫----

　　我可以找到一堆词来形容它。

　　其实以前几只猫我都不不太记得它们的来历了，只有雷欧的经历我是历历在目，它做的每一件坏事我都记得，不记得它的好事是因为它从来不屑去做。

　　雷欧是爸爸的好朋友送来的，当时他被放在一个小鞋盒子了，叔叔没有一开始就把它拿出来。是我听见声音把他从鞋盒子里解救了出来，很遗憾，它显然没有就此感激我，因为家里它咬最多次的就是我了。

　　雷欧是一只白色的长毛猫，他的毛最长有15厘米。有一双金黄色的大眼睛，眼睛里流露的总是狡捷的目光，还有就是那种飞扬跋扈的神情。总之一切的一切都意味着他绝对不是一只普通的猫。一般小猫来的时候都会因为惊恐而到处躲藏，但是雷欧就不是，他来的第一件事情就是和我那忠厚老实的茸茸打了一架，从此奠定了他在家里的地位。茸茸总是很谦让他，我总还记得雷欧会很阴险的从后面偷袭人家，然后一黄一白两只猫就滚在一起，地毯上到处都是他们的毛。

　　我说过，*是我养的最聪明的猫，但是他的聪明总是建立在猫的基础上。可是雷欧就不是，他的狡猾绝对可以和人相提并论，我总是怀疑他有个人类的大脑，如果不是那么为什么他会如此清楚的把家里的人分成3等呢?而偏偏选择了第一等级的爸爸去讨好?其实爸爸开始并不喜欢雷欧，因为小时候的雷欧并不好看，大额头，窝眼睛，(当然，会看猫的人一下子就能根据这一点判断出这猫长大了会有多英俊)但是雷欧好象并没有多久就征服了爸爸的心，当然在此之前他早就俘虏了我们其他两个等级的人。在这里先介绍一下这等级是怎么分的：第一等级：爸爸。因为爸爸是家里最不喜欢猫的人，所以对所有的猫都很严厉。第二等级：妈妈。妈妈是厨师，所以地位难免会高一点，(现在我已经代替了这个位置，不过等级指数是不是上升了这点还是有质疑的。)第三等级：姐姐和爪子。附属品，没有利用价值，爱理不理。其中爪子最好处理，永远是单相思人物，最好欺负，基本可以做到打不还手骂不还口，但是最好有限度，真招急了就有麻烦了。在这等级制度下，雷欧分别指定了待遇指标，很快的，家里的每一个人都被他收服在自己的魅力下，雷欧从此变得更加的飞扬跋扈。

　　我总觉得雷欧的个性象是个郎当公子哥，有聪明的头脑，灵活的态度，英俊的面孔，外加公子哥的脾气。雷欧从来不曾隐藏过他对我们服务的不满。他的*就是爪子父母床上换新被子的原因。但是他几乎从来没有面对过被送人的危险。雷欧的*期与茸茸差不了多长时间。它的第一个记号做在了楼上阿姨家的门口。为此，球球几乎与它发动了一场战争。但是它象所有坏小子一样，在表答了自己的爱意后就匆忙的跑回了家。

　　后来，因为它太爱乱尿，爸爸又想到了送到爪子的姨家，但是这一次，爪子再也不肯了。想想正是在茸茸被送走时我发的誓言保护了他。所以到现在雷欧都不曾和我们分开过。又坚持了一段时间后，有了给动物做手术的地方，于是哥哥终于被迫改掉了他这唯一的不能让人忍受的缺点。

我猫的作文 篇5

　　我喜欢许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。

　　大熊猫的长相很有意思，胖乎乎，圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑揭色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得非常可爱。

　　动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。

　　大熊猫不像猫那样嘴馋吃鱼吃肉，也不像猴子那样专吃鲜美的野果，大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。

　　我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、床头、书桌上，都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题画，我也常画大熊猫。这些，可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧！

关于我猫的作文汇编5篇（扩展4）

——关于我最喜欢猫的作文7篇

关于我最喜欢猫的作文7篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我最喜欢猫的作文7篇，欢迎大家分享。

我最喜欢猫的作文 篇1

　　“猫”这个名字我每听到就很激动，很高兴。因为我很喜欢猫，从小到大一直都很喜欢。

　　我们家以前养猫，我们家里每一个人都喜欢猫。家里有一只小猫叫“*”，*是它的缩写，叫它“**”或者“*安”都可以，这是我给它起的名字，起这个名字，就是希望它每天每秒都**安安，开开心心地生活。

　　我们养的第一只猫是灰白色的，很可爱，眼睛圆圆地，嘴又红又小，很可爱。她很喜欢玩类似圆球的东西。我们每次叫它的名字，它无论在哪里都很快地回到我们身边。

　　以前我每天都带着它玩，给它吃的，每天早上去学校的时候，可爱的它一直看着我，跟随着我一起走到家的大门口，然后我抱着它一边摸着它的头一边说：“*，你不要乱跑乱玩，在家里乖乖地玩，和家里人呆着，我回来跟你玩！”我说完话，它好像听懂我的话一样，对着我看一会儿，就“喵”地一声乖乖回去，看着它走进大门之后我才走，因为我怕它跟着我走，或者去别的地方遇到坏人或危险。每次我回来它都是第一个出来见我。我给它喂吃的，也和它玩，为了它，我也每天都这样开开心心的。

　　它生气时，把眼睛瞪得大大的，耳朵耷拉着，很好笑。它高兴的时候，会跳起来。每次它捉到老鼠时，它会把老鼠弄死玩一会儿才吃。它玩老鼠的样子太有趣了。

　　我们家里人都很喜欢它，它是我们的小侣，我们家的一个成员，它一会儿不见，我们就一遍一遍地叫它：“*！**！你在哪里？快过来！*！……”我也很习惯这样的生活，它就在我们家，我们都很开心，很安心。

　　以前我是这样喜欢我的猫，可现在没有了，我的妹妹们和家里人在照顾它，我走的时候和它最后一次见面时，它舍不得我似的，一直跟着我不肯离开。我当然舍不得我的小可爱——“*”呀！可是没有办法，我把它交给家人走了，我永远爱我的猫“*”。

我最喜欢猫的作文 篇2

　　小朋友，你知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和*友好的象征，大熊猫。它仅分布于我国的的四川、陕西和甘肃三省，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外宾客，都以一睹大熊猫风采为快。

　　大熊猫> 大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

　　大熊猫小的"时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。

　　大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！

　　我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。

我最喜欢猫的作文 篇3

　　猫是我最喜欢的动物，也是我最亲密的“伙伴”。

　　在我一岁多时，姥姥收养了一只淘气可爱的小猫。它的毛色浑身乌黑发亮，只有鼻子和爪子是白色的，好像穿着四只白靴子，特别漂亮。它的眼睛像宝石似的，高兴时还滴溜溜地转，小巧的鼻子下面，有一张樱桃小嘴，好像在向我倾诉它的故事。

　　这只小猫在姥姥家可是战功赫赫，被村子里的人称为猫里的顶尖“抓鼠王”，一天到晚总会有人借猫去抓老鼠。这只猫可是非常非常尽职，从不辜负主人对它的期望。要是你们家有这样一只猫，就不会再有老鼠祸害了。

　　姥姥为了表扬小猫，天天给它好吃好喝，它也长得很快，越发肥胖勇猛了。它的手下败将越来越多，它常常领着一群猫去围剿老鼠窝。

　　小猫虽然凶猛，但它最怕我。自从小猫来到姥姥家，我常常把它当作我的“坐骑”，用手揪它的耳朵、尾巴，可它从来不攻击我，只会选择逃跑。有时一生气，甚至几天也不回来。

　　后来我上学了，每每回到姥姥家，小猫远远看到我就会发出呵斥声，还没等我走近，就已逃得无影无踪。直到我走后才肯回家，你说它是有多怕我呢？

　　妈妈告诉我，爱猫就不应该再欺负它，只有温柔相待，它才会渐渐信赖。有一天，小猫回来了，饿的“喵喵”直叫，我连忙找来馒头，用牙齿嚼碎后捧在手心，小心翼翼地靠近它，轻声唤着。起初小猫还有点惧怕，看我没有伤害的意思，便狼吞虎咽吃了起来。我便用手轻轻摸摸它的背，它也没再逃走。打那以后，我们渐渐和好了，我的心里乐开了花。

　　现在小猫老了，胖的我都快抱不动了，它的动作也没以前那么敏捷了，可我依然爱它，因为它是我最好的伙伴。

我最喜欢猫的作文 篇4

　　我最喜欢的动物就是猫了。假期，我到我以前的老师家写假期作业，老师家就养了一只猫，天天喵—喵—地叫。

　　这只猫身上的颜色是白色的，眼睛是绿色的，耳朵尖尖的，好像很扎手。它的胡须长长的，嘴里的牙齿特别锋利。它身上的毛长得特别长，摸起来就像棉被那样。它的腿也很长，跑起来特别快，爪子非常锋利，刮在地板上“嗞嗞”的响。它的尾巴更长，并且摸起来痒痒的。

　　这只猫的习性特别多，它特别喜欢睡觉。每次我正在写作业的时候，它就会在我旁边的椅子上转几圈，然后将身体盘在一起，把头埋在身体中，开始睡觉了。它睡觉的时候，有时胡须会动，有时爪子也微微颤动，嘴也会一动一动的，好像在做梦，也许梦见了自己在吃鱼吧。

　　它还特别喜欢光。我用铁盒反射的光照在地上，它就去追。我还把光照在墙上，它一跳，跳得特别高去扑光。它乐此不疲地追着光亮，真有趣。我想，它大概用这种方式练习捕鼠本领吧!

　　你们喜欢这只猫吗？我猜，你们一定喜欢!

我最喜欢猫的作文 篇5

　　在大多数人的眼中猫是懒的，可是在我的眼中猫是机灵、聪明、可爱的小动物。为什么呢？那你听了下面的事情你就知道了。

　　猫是一种夜行的小动物，喜欢吃鱼，吃肉。在白天有不少的人会说：“太阳都出来了，这猫怎么还在睡觉？真懒。”可一到了晚上人们睡觉时，它才开始行动。出来抓老鼠，如果你晚上不睡觉就会看到的。

　　在埃及，猫被称为是神圣的动物，猫的眼睛在黑暗中能看的清清楚楚，这也是因为猫为什么会被称为神圣的动物之一。还有猫的眼睛能在黑暗中发光，亮亮的眼睛在黑暗中格外引人注目。

　　相信大家都知道木乃伊吧，那你们知道木乃伊怕什么吗？是猫。

　　还有一次我散步时，突然看到一只鸡在围着一只大猫和一群小猫，鸡在欺负那只大猫和一群小猫，我正要上去赶走鸡时，我停住了，因为那只大猫不管自己的生命让孩子们先走，然后自己留下来和鸡斗，那一刻我深深的被感动了！

　　所以我最喜欢的是猫。

我最喜欢猫的作文 篇6

　　星期六，妈妈带着我去舅舅工作的动物园玩，我看见了我最喜欢的动物——大熊猫。

　　大熊猫长着肥嘟嘟的身体，憨态可掬。它披着一件黑白相间的外衣，黑黑的眼圈就像是戴着一副墨镜。黑眼圈里镶嵌着两颗像黑宝石一样的大眼睛，一眨一眨的，很吸引人。圆圆的鼻子下面长着一个大嘴巴，吃起东西来细嚼慢咽，可爱极了。

　　我站在熊猫馆里，看见饲养员给它抱来一篮竹子，虽然竹子看起来硬硬的，但对于大熊猫来说，就像是吃面包一样呢！只见大熊猫拿起一根竹子，用四只脚抱住，一点点地将食物往嘴里送。大熊猫吃完竹子，站起身来转了几圈，然后趴在地上，慢慢地睡着了。过了一会，它醒来了，喝了点水，在小树林里爬上爬下地玩呢，玩累了就又趴在地上睡着了。

　　大熊猫不仅因为它的可爱吸引着我，它还是国宝呢！我们国家最著名的熊猫就数“团团”、“圆圆”了。我们国家还经常把熊猫赠送给别的国家，表示和*友好。熊猫在外国也很受小朋友的欢迎呢！

　　熊猫是我最喜欢的动物，我以后还会来动物园看望它的。

我最喜欢猫的作文 篇7

　　猫小姐是爷爷家养的一只小白猫。它全身雪白雪白的，没有一点杂色。

　　小小的耳朵尖尖的，总是直直地竖着，一听见什么风吹草动就立刻绷紧身子警惕地看着四周，“喵呜，喵呜”地叫。她脚底有软软的肉垫子，走起路来静悄悄的，一点声音都没有。

　　猫小姐特别爱照镜子。我拿一面镜子她就会跑过去照。她蹲下身子侧耳看看镜子里的小猫，大概是因为看到了另外一只一样的猫，立刻不满地用前爪盖住自己的脸，似乎不愿意再看。

　　过一会儿它又用前爪梳理自己身上的毛，梳之前还用小小的舌头舔舔前爪，好让前爪上沾些口水，这样梳理起毛发来特别服帖吧。

　　梳好后猫小姐就对镜子左摇右摆，一会儿耸耸肩满不在乎，一会儿又贴近镜子细致地瞧是不是哪根毛发没梳理好。你说，这猫小姐是不是太臭美了？

　　这只“小姐”一样爱照镜子的猫还特别会撒娇。只要你一进门，不管它在哪里，都要立刻跑过来围着你的脚打转，软软的身子蹭着你的脚好像在说：“主人，你怎么才回来，想死你了！快抱抱我！”

　　等你把它抱起来，它立刻就把自己团成一团，像只小球一样在你手中窝着，还会舒服地眯上眼呢。

　　这样的猫小姐让你一看就撒不了手吧？我最喜欢它了！

关于我猫的作文汇编5篇（扩展5）

——关于写景的作文汇编5篇

关于写景的作文汇编5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的写景的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写景的作文 篇1

　　秋天来了，山上长满了枫树，红红的像穿上了一件红毛衣。田野里，金灿灿的稻谷一堆堆的像黄金，高粱打着一面面小红旗在秋风中摇摆，葡萄捧出一串串紫色的玛瑙在阳光下闪烁。

　　我来到果园看到：苹果红红的，高高的挂在枝头，就像一个个小皮球跃向空中。大枣红红的，吃一口甜甜的。黄黄的柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼。梨树上的梨黄黄的，像一个个黄色的葫芦。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一颗颗紫色的宝石闪闪发光。你看那边的石榴笑开了嘴，露出了红红的牙齿，好像在欢迎我们。秋天的果园真是硕果累累啊!

　　田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。

　　突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。

　　秋天的景色真美啊!我喜欢美丽的秋天。

写景的作文 篇2

　　雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻雪，就像一个个小精灵从天而降;雪，犹如一个个小音符在天空跳动;雪，仿佛一位仙女降临人间我喜欢洁白无瑕的雪。

　　每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙在我的记忆中，有一场大雪使我难忘早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来我向窗外望，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹。

　　过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉我摸了摸雪，冷冰冰的我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯;车子上积满了雪;雪把草地可爱的绿色覆盖了;马路上也有薄薄的雪;小河上漂浮着冰……

　　雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪。

写景的作文 篇3

　　看到古今咏西湖的诗文，无限神往。游了西湖，才知道西湖之美怎能落于笔下！

　　游湖那天，正值梅雨季节的末日，空中虽说是细雨绵绵，但只能湿润湖中的莲子。走到湖边，跨上西汾桥，望着湖中迷蒙的雨雾，望着桥下绿得可爱的杨柳，心中不觉沉吟：“若解多情寻小小，绿杨深处是苏家。”现在，虽然苏小小墓和墓上的那座墓碑亭已荡然无存，但苏小小那脍炙人口的诗却流传下来，也算得上“千古芳名留往迹”了。下了桥，便是西汾印社。西怜印社，依山势而上，树木青青，鸟语花香。我信步走入白墙绿瓦簇拥的小月门，绕过竹阁、柏堂，走在弯弯曲曲的小径上，口中呼吸着清新的空气，两旁是葱郁的树木，小巧别致的建筑，感觉分外舒畅。

　　过了西洽，翻过有“小流洲”之称的孤山，便游览了孤山园林。随后，我在*湖秋月登上了驶向湖心亭的小汽船。

　　耳旁是哗哗的水声，身边是幽幽的湖水，举目远眺，朦胧的湖水与天相接，水天一色。湖的四周，便是若隐若现的山峦，南北两座高峰依稀只能看见轮廓，南屏晚钟也失去了光彩，朦朦胧胧，美得别具一格。这时，我才真正领悟到了苏东坡诗句“水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的"美妙。

　　往日争妍弄艳的荷花，现在革上朦胧的轻纱，变得素淡起来。花港红鱼池中的锦鳞往来嬉戏，时隐时现。你若投饵池中，霎时群鱼便会跃起争食，百尾摇芜，有趣极了。

　　当我离开湖心亭，顺着宛如玉带的苏堤往回走，真有难舍难分的感觉，我完全陶醉在绝妙的景色之中了。

写景的作文 篇4

　　蓝蓝的天空一群大雁正排成“人”字行向南飞去，随着一阵阵凉爽的秋风，魔法师挥动着它的魔法棒为我们送来了一个五彩缤纷的秋天。

　　瞧！田野里金黄的稻子翻起稻浪，像一片金色的海洋。红红的高粱向一个高举着火把的战士，庄严的站在大地上！胖乎乎的玉米露出了一串串玉米须，就像老爷爷的胡须一样，有趣极了！调皮的小豆豆们“噼噼啪啪”地从妈妈肚子里跳出来，争着要去看这个美丽的秋天。

　　果园里，红彤彤的苹果像小朋友们一张张可爱的笑脸；黄澄澄的梨就像一个个金色的宝葫芦；一串串葡萄金莹剔透，像一颗颗紫色的宝石；橘子、柿子你挤我碰，争这要人们去摘呢！

　　走进公园，更是一片五彩缤纷，争奇斗艳的世界！火红的枫叶像一团团燃烧的火焰。杨树、柳树的树叶都飘到树妈妈的脚下，它们都准备过冬了。只有冬青、松柏的叶子到了秋天还是那样郁郁葱葱。盛开的菊花更是五颜六色，有红的、白的、粉的、黄的、紫的.......凑上去一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，舒服极了！公园里还有许多美丽的花:月季花、桂花、鸡冠花.......游人们一边散步，一边与这些美景合影拍照。

　　秋天真美啊！我爱这带给人们丰收和喜悦的季节！

写景的作文 篇5

　　我喜欢的的地方有很多:黄山，珠海，我们家旁边的公园……但我还是更喜欢家乡的大草原了！

　　家乡的大草原比学校大得多，走一圈也要用上大半天的时间。因为里面有很多果园，高山，小河等，因为景色太美了，所以很喜欢它！

　　春天的小河可美了，河水清得可以看见底，水面上还浮着几片叶子，小鱼们在水里欢快地游着。夏天的河水又清又凉，我们经常会去河水里面玩用脚踢水，捉鱼，捉虾……

　　果园里面的果树已经长出了翠绿又茂盛的绿叶，有少许的树长出了果实，还有许多树没结出果实。夏天在高山上可凉爽了，有些小动物也会在山上玩耍，旁边的树可真奇怪，有的像小花，有的像小猫，有的又像小姑娘的马尾辫。这些树的样子可真多呀！秋天，秋高气爽，果园的果实都结出来了，我们一家人提着水果篮去摘果实。我先去摘苹果，苹果们红彤彤的，好像小姑娘的小脸蛋，我们去摘葡萄了，葡萄们挨挨挤挤的，好像在说:“我最甜，先摘我。”“我才是最甜的！”……

　　最后我们要去大草原看晚霞了！天上的云朵颜色可真多，样子一会儿像大白兔，一会儿像小公鸡……

　　这就是我喜欢的大草原，是不是很美呀？

关于我猫的作文汇编5篇（扩展6）

——关于猫教案范文汇编7篇

关于猫教案范文汇编7篇

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的猫教案7篇，欢迎大家分享。

猫教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。

　　2、 使幼儿能积极主动的参与活动。

　　3、 幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。

　　活动准备：音乐、 图片。

　　活动过程：

　　一、导入

　　音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….

　　师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有

　　师：为什么没睡着呢？

　　幼：因为有很多很吵的声音

　　师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？

　　幼：不喜欢

　　师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？

　　二、看图听故事《猫铃叮咚》

　　师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？

　　师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？ 师：小猫后来怎么了？

　　下面我们帮助小猫想个办法吧。思考：怎么就不会打扰别人了？

三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。

　　四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。

猫教案 篇2

　　教学目标：

　　1. 理解课文内容，在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。

　　2. 初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写出来的。

　　3. 引导学生体会课文“人爱猫，猫爱人”这一情感主线。

　　重点难点：

　　了解作者是怎样写出猫的性格特点，体会作者与猫之间的感情。

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　本篇课文分为几部分？分别写了猫的哪些内容？

　　二、 剖析“古怪”

　　1.自由朗读课文第一部分（1-3自然段），找出第一部分的中心句，并思考猫的“古怪”体现在哪几个方面？

　　(1)猫的性格古怪，主要表现在：它既（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）。

　　(2)高兴时，（温柔可亲），不高兴时，（一声不出）。

　　(3)有时（胆小），有时（勇猛）。

　　2.作者是怎样写出猫“古怪”的性格特点的。

　　运用具体事例写出了猫“古怪”的性格特点

　　（1） 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

　　（2） 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　　用“任凭······也不······”说句子。

　　（3） 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

　　提问：“屏息凝视”是什么意思？

　　感受10秒钟“屏息凝视”，交流感受。

　　(4) 学生个人展示：朗读第二自然段，其他同学思考猫温柔可亲又有哪些具体事例？

　　品味：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

　　（5）它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　（6） 回顾课文第一部分脉络。

　　三、体悟“情感”

　　作者详写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛，略写猫的贪玩、一声不出、胆小。

　　原因：作者爱猫，就把猫的长处写得详细 。

　　四、 体会满月小猫的可爱

　　1． 找出第二部分中心句。（小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。）

　　2． 品味：“更”

　　3． 在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。

　　五、 再次体悟“情感”。

　　1. 同学们在初读课文时就发现了作者特别喜爱这只猫，你能举出哪些例子说一说？

　　2. 老舍先生非常喜爱猫，那么，猫对主人有没有感情呢？

猫教案 篇3

　　设计意图：

　　流行音乐作为音乐表达的一种最为直接、能最快让人理解接受的方式，他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸，特别是一些节奏欢快、曲调变化简单，容易上口的歌曲，尤其受到孩子们的喜欢和青睐，在孩子的生活中已占据一定的位置，有的甚至俨然一位超级小"泛丝"，对很多歌曲达到了张口就来的程度。自从she的歌曲"波斯猫"在街头巷尾唱响以后，经常在幼儿园的孩子口中能听到她们的"童声版"演唱，而且通常都是一人演唱众人和，气势雄壮之极，尽管他们对其中歌词的意义理解不是非常深刻，但对乐曲的曲调和节奏却可以丝毫不差的进行演绎和模仿。而偶然的一次，我接触到了奥尔夫音乐智能教学中的一首"波斯集市"的乐曲，乐曲那跌宕起伏——活泼、舒缓与气势宏大的叙事诗般的曲调风格，一下子引起了我的注意，特别是其中一段和歌曲极其相似的乐曲，更是让我激动，于是，一个流行音乐与古典交响乐的融合点所触发的教学思路，在我脑海中渐渐形成了。根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐，我通过一个很古老又很经典的"猫和老鼠"的游戏，让幼儿在游戏的过程中自由地感知、理解音乐的内容，提升幼儿对音乐活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。

　　2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。

　　3、能利用已有的道具对自己进行简单装扮，以更好的表现作品内容，感受表演的乐趣。

　　4、培养幼儿独立与合作表演的基本技能，激发幼儿对音乐情景剧的兴趣。

　　5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　活动准备：音乐："波斯集市"剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。

　　活动流程：分段欣赏并用身体动作表现——整体表演——装扮自己——汇报演出

　　活动过程：

　　一、导入：师：出示小老鼠，问：

　　1、小朋友看，这是谁？

　　2、小老鼠长得什么样子？听说，今天小老鼠的很多朋友也要出来逛逛，瞧，他们来了。听，他们一边走一边还在唱歌呢。

　　二、分段欣赏并表演：

　　（一）、欣赏表现第一段音乐。

　　1、提问：小老鼠在唱什么？

　　2、小老鼠唱的歌前后声音有什么变化啊？

　　3、小老鼠今天出来干吗？这段音乐中，你能感觉小老鼠的心情怎样？为什么？

　　教学反思：

　　音乐中的弱——强渐变的过渡通过儿歌的声音渐变表现了出来，结合幼儿自己日常的生活经验，幼儿容易感知距离远近、声音强弱和身体大小变化这三者之间的关系。通过幼儿的身体和有节奏的语言的帮助，可以进一步加强幼儿对音乐的感知表现力。

　　背景：

　　在组织孩子集体活动前，通过节奏的练习、音乐欣赏活动，让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐。在宽松、自由的氛围中体会、欣赏到音乐的美感。我们都会采用一些方法，让专注于课间游戏活动的孩子们安静下来，从兴奋中归位，如：拍手、念儿歌、听音乐、手指游戏等。灵活运用这几种方法，效果很好，但时间久了，孩子们也会失去新鲜感，不灵验。

　　案例描述及分析：

　　案例一：

　　一听到"12345671"旋律的琴声，幼儿开始搬动自己的小椅子。这样的旋律响过三次后，几乎所有的幼儿都坐好了，唯独陈泽宇小朋友还在后面玩积木。我叫道："泽宇，搬小椅子坐好了！"泽宇在兴致十足地搭积木，好像没听到老师在叫他。我皱起眉头喊道："泽宇，没听见老师在叫你啊？快点坐好"泽宇小朋友回头看看老师，说："听见了！"但没有收拾积木的意思，我见泽宇还在磨蹭，马上走过去夺过泽宇手中的积木，厉声的说："没有看见其他小朋友在等你吗？快点给我回到位子上去！真没有见过向你这样的小朋友。"说完推了泽宇一把，泽宇小朋友只好乖乖地找小椅子坐好了。

　　分析：其案例一，幼儿在教师准备组织教育活动时，还在玩积木。教师对幼儿的这一违规行为进行两次言语警告仍无济于事，于是采用言语批评并动用非言语行为来干预。"真没有见过向你这样的小朋友"这句带有点讽刺性的话语，会无意中刺伤幼儿的自尊心。教师的非言语行为使用不当，含有潜在的安全隐患，易造成幼儿的意外伤害。

　　活动反思：

　　根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐，我通过一个很古老又很经典的“猫和老鼠”的游戏，让幼儿在游戏的过程中自由地感知、理解音乐的内容，提升幼儿对音乐活动的兴趣。

猫教案 篇4

　　学习目标：

　　1.享受集体游戏的乐趣。

　　2.通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　1. 猫头饰或脸谱。

　　2.轻快的音乐、手铃。

　　活动过程：

　　1. 请 6 位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。

　　2. 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6 位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外 6 位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

　　3. 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

　　4. 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。

　　活动评价：

　　能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。

　　活动建议：

　　教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水*等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。

猫教案 篇5

　　一、儿歌部分动作建议

　　1-2小节：双手手指相对，合成圆圈形状，并且随着儿歌歌词的变化变得越来越大。

　　3-4小节：模仿小猫走过来。

　　5-6小节：模仿小老鼠害怕团团转的样子。

　　8-9小节：“小老鼠”四散躲起来。

　　二、教学活动建议

　　【活动目标】 1、学习看图谱念读儿歌，并做出相应的动作。

　　2、听辨音乐的开始与停止、感受音乐速度的快慢。

　　3、遵守游戏规则，知道小老鼠什么时候在逃，什么时候不动了。

　　【活动过程】 l、模仿猫和老鼠走路： (1)教师演唱歌曲《小老鼠》，请幼儿欣赏。

　　(2)问：歌里唱的是哪个小动物？它是怎么走路的？

　　请个别幼儿模仿小老鼠走路。

　　(3)问：小老鼠最害怕什么动物？它是怎样走路的？

　　请个别幼儿模仿小猫走路。

　　(4)引导幼儿思考小猫和小老鼠脚步声的.不同，模仿小猫和小老鼠走路。

　　2、听辨节奏，念读儿歌： (l)教师用手在地上拍慢、快两种节奏，请幼儿听辨哪个像小猫的脚步声，哪个像老鼠的脚步声。

　　(2)问：哪个声音像小猫的脚步声？

　　当幼儿回答正确时，教师在地上拍节奏，引导幼儿念读相应的儿歌。

　　(3)如上方法，学习念读小老鼠的儿歌。

　　3、分析猫叫，感受强弱： (l)问：小猫从远处走过来，越来越近，它喵喵喵的叫声也会越来越小，逐是越来越大？

　　引导幼儿边用手做动作，边模仿小猫的叫声（参考儿歌部分动作建议l-2小节）。

　　要求：动作由小变大，声音由弱到强。

　　(2)边做动作边念读一遍儿歌。

　　4、图谱学习： (1)出示图谱，引导幼儿用图谱表示儿歌内容。

　　①问：儿歌里小猫走过来的时候，我们是怎么演奏的？是怎么拍地板的？

　　用哪张图能表示小猫走过来？

　　引导幼儿用小脚印来表示小猫走过来。

　　②依次提问，请个别幼儿选择图片，粘贴到黑板上。

　　问：用哪张图片来表示老鼠吓得团团转？

　　小猫从远处走来，声音越来越大，可以用哪张图片来表示小猫的叫声？

　　吱溜一声又用什么图片来表示？

　　③教师以故事语气出示完整图谱：

　　喵喵喵，小猫走过来（贴上小猫的图片），老鼠吓得团团转（贴上小老鼠），吱溜，快点躲起来（贴上小房子）。

　　(2)引导幼儿看图谱，念读儿歌并表演。

　　①教师手指图谱，指挥幼儿念读儿歌。

　　②分组分角色念读儿歌，加深记忆。

　　③请幼儿分别扮演小猫和小老鼠，边念读儿歌边模仿猫和老鼠进行表演。

　　5、音乐听辨与游戏： (1)播放音乐，请幼儿听辨哪段像猫，哪段像老鼠。

　　(2)教师：小猫走一走，停一停，四处看看有没有可以吃的食物。

　　教师边说边模仿小猫，给予幼儿动作提示；请幼儿听音乐模仿小猫。

　　(3)续听音乐，请幼儿听辨老鼠的音乐，模仿小老鼠的样子。

　　(4)教师创设游戏情境，引导幼儿模仿猫和老鼠：

　　小老鼠肚子饿了，悄悄出来找食物，它们东瞧瞧西望望（引导幼儿模仿老鼠表情、动作），看看食物在哪里。找到食物了，真开心、快吃啊！突然，听到了猫的脚步声，快躲起来，不要让猫发现了，我们躲在桌子下（第二遍音乐玎以躲在门后面、躲在角落里）一动也不能动，千万不要发出声音。共同模仿猫的动作，伸个懒腰，喵喵叫，揉揉肚子，竖起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有老鼠。

　　(5)互换角色，玩游戏：

　　教师扮演小猫，幼儿扮演小老鼠，听音乐玩游戏。

　　在听音乐的过程中，幼儿自然地感受音乐的快与慢、开始与停止。教师在与幼儿一起做模仿时，适当给予语言提示、鼓励幼儿大胆积极地模仿，但是语言运用要少，声音要轻，以免影响幼扎听辨与游戏。

　　三、友情提示 本活动在小班、中班上学期均可开展。教师可以通过丰富情境，增加游戏的趣味性，如：老鼠装死、偷油。

猫教案 篇6

　　主要领域：

　　游戏

　　相关领域：

　　无

　　主要形式：

　　集体

　　课时安排：

　　一课时，30分钟

　　活动目标：

　　练习闪躲爬，成长身板的灵活性

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　重点难点：

　　重点：体验游戏的快乐

　　难点：学会游戏的规则

　　活动准备：

　　猫以及耗子头饰，将两张桌子纵向并在一路。

　　活动过程：

　　一、戴耗子头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两头）捉“耗子”。“耗子”要注意边爬边闪躲。“猫”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。

　　二、按照勾当室的空间确定桌子拼接的长度。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

猫教案 篇7

　　活动班级：大班

　　活动名称：音乐

　　活动内容：歌唱“老鼠画猫”

　　教材分析：这是一首稚气十足、诙谐有趣的幼儿歌曲，适合大班幼儿演唱。按照孩子的心理，如果猫没有牙就不会吃老鼠，爪子小就抓不住老鼠。

　　本次活动的重点就是让孩子理解熟悉歌词，并知道贯穿歌曲的另一条隐伏的线是老鼠怕猫。

　　活动难点是幼儿在表演中创编诙谐、幽默的滑稽动作，以突出小老鼠的性格特点。

　　活动目标：

　　1、通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的兴趣；

　　2、幼儿理解歌曲中有趣幽默的风格，并能够在表演中表现出来；

　　3、认识反复标记并能够正确区分。

　　活动准备：

　　1、开展常识活动，了解猫的基本特征；

　　2、教学图谱“老鼠画猫”；

　　3、教师熟练弹奏歌曲旋律。

　　活动过程：

　　一、学习歌曲

　　1、出示一只小老鼠木偶，引起幼儿兴趣。

　　提示语：这是谁？小老鼠怕谁？有一只小老鼠画了一只猫，它把猫画成什么样子了呢？让我们来听一听。

　　2、教师操纵木偶，清唱一遍。

　　提示语：小老鼠要把猫画成什么样子？

　　教师带幼儿熟悉歌词：老鼠分别把猫的眼睛、爪子、小腿、胡子和牙齿画成什么样？

　　3、过度语：让我们再听一遍，想一想小老鼠为什么要把猫画成这个样子？

　　教师指示图谱演唱。

　　提问：小老鼠来画猫，为什么要把眼睛画小（小爪画少、小腿画短……）？帮助幼儿理解老鼠画猫其实是怕猫的表现。

　　4、教师带领幼儿看图谱学唱歌曲，并认识反复标记，知道它的名称和意思。

　　5、提示语：小朋友对这首歌曲有什么感觉？（滑稽、俏皮） 怎样把这种感觉唱出来呢？

　　教师引导幼儿演唱时注意曲调的变化和表情，如：唱“胡子要画翘”时声音要向上扬；“牙齿一个也不能要”要用念白的方法把老鼠得意的表情给念出来；最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应该越来越轻，越来越慢。

　　二、学习歌表演

　　1、引导幼儿思考小老鼠刚开始画猫时很害怕，缩头缩脚提防猫的出现，脸部表情怎样？应该用什么动作来表现？小老鼠越画越高兴，都得意忘形了，应该用什么动作来表现？最后小老鼠画困了，要睡了，可以做什么动作来表现？

　　幼儿根据教师的引导边自己唱边做动作，教师注意观察，及时反馈幼儿编的动作，大家相互学习。

　　2、请几位幼儿进行表演。表演后，组织幼儿进行评价，说出表演的优缺点。对表情到位、动作夸张诙谐的幼儿进行模仿。

　　3、幼儿自己找朋友组合进行歌表演。

　　活动建议：本活动可以分两次进行，第一次学唱新歌；第二次学习歌表演。

　　活动延伸：

　　1、教师可以准备服装和道具（大彩色笔和画板），带幼儿排练舞蹈“老鼠画猫”供表演。

　　2、幼儿进行绘画“猫”，进一步巩固对猫特征的正确认识。

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