五年级语文白鹭教学反思3篇
五年级语文白鹭教学反思1 教学《白鹭》时,因为学生生活经验有限,或者生活地域不同,对白鹭缺少直接的接触和直观的感知,所以我在教学中一是注重教学情境的创设和学习兴趣的培养,白鹭优美的外形,及其生活画下面是小编为大家整理的五年级语文白鹭教学反思3篇,供大家参考。
五年级语文白鹭教学反思1
教学《白鹭》时,因为学生生活经验有限,或者生活地域不同,对白鹭缺少直接的接触和直观的感知,所以我在教学中一是注重教学情境的创设和学习兴趣的培养,白鹭优美的外形,及其生活画面的图片展示,配以舒缓的音乐,给学生以丰富的试听体验,使学生感受到了语文学习的快乐,二是以读为主,以读为本。
重视学生语感的培养和训练,让学生在读中感悟白鹭色彩搭配和谐,身段大小适宜的形美和诗中有画,韵味无穷的意美。三是珍视学生的独特感受,关注学生的个性化阅读。我引导学生从四个方面入手,让学生在读中品味白鹭的精巧如诗,给予学生自由表达的空间,让学生有话可说,有感受可言,再加上多媒体课件的恰当运用,让学生在开放自由的对话*台中孕育出独特的感悟和想象。本节课的.阅读教学体现了学生的主体地位,让学生通过阅读体验到了读书的快乐,感受到了白鹭的美,在阅读的过程中有了收获。
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