同志们,授课集合4篇

《同志们》是比尔·道格拉斯执导的历史片，基思·艾伦和Dave Atkins出演。该片讲述了6个多塞特劳工被驱逐到澳大利亚并在1830年组建了史托尔普德尔蒙难者联盟工会的故事， 以下是为大家整理的关于同志们,授课4篇 , 供大家参考选择。

同志们,授课4篇

第一篇: 同志们,授课

市级机关干部同志们：

今天向大家推荐《文汇报》上的二篇文章，《成功的教育：主动性和自制力两棵种子都发达》和中国青少年研究中心副主任、中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长、北京师范大学兼职教授孙云晓同志对主动性和自制力两颗种子都发达是成功教育的论述。希望你们阅读后能从中受到启发。

市级机关关工委

市级机关家长学校

2014年12月17日

成功的教育：主动性和自制力两颗种子都发达

国内外大量研究发现，孩子发展最理想、健康的状态，是主动性和自制力两颗种子都发达。这样的教育才是成功的教育，真正现代的教育。人的主动性和自制力的发展，是人格最核心的两个要素。我想从主动性和自制力相辅相持的平衡教育和习惯养成方面，谈谈孩子的教育问题。

自由与规则结合是最好的教育

北京师范大学发展心理学教授陈会昌对北京200多名孩子进行了长达20年的跟踪研究，他发现，孩子发展最根本的就是看两颗种子——主动性和自制力。这两颗种子发达并且平衡的孩子，发展最理想。他强调自控力在前，主动性在后。而我认为，人的发展主动性是第一位，自制力是第二位。

什么是主动性？就是以内在的兴趣为核心，以探究精神、好奇心为主。在主动性和自发性的驱使下做事情，人们的心情最愉快、最舒适。而自制力，则是遵守纪律、遵守规则。

对于孩子来说，拿捏住主动性和自制力这两个指标，就基本上可以把握好其人生轨迹了。

在这两个指标体系下，孩子可分四种类型：第一种是主动性和自制力都很强，这是理想型的；第二种是主动性弱，自制力强，这是小绵羊型；第三种是主动性强、自制力弱，这是破坏型；第四种是主动性和自制力都很弱，这是游手好闲型。

心理学研究发现，犹太民族和东亚地区的人智商偏高。但大家知道，犹太人获诺贝尔奖的有240人，是中国华人的40倍，日本人获诺贝尔奖的有15人，是中国华人的2.5倍。虽然说诺贝尔奖不能作为一个绝对的标准，但相对来说是一个比较权威的、比较重要的标准。为什么我们中国人获诺贝尔奖的比例如此之低？

有专家学者对世界上有高成就、高创造力的人进行分析，发现他们有6个心理品质，而其中的前5个都属于主动性的发展——对自己感兴趣事物的巨大内在兴趣和高度热情，不可阻止、自发的学习行为，强烈的成长动机，反潮流精神、独立性，创造性、求新求异性，这些都体现了主动性的发展。而第六个心理品质，中国人非常突出，这就是孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，这一点让全世界都惊讶。

客观地说，中国的家规家风，有很多优良的传统，但对主动性、创造性支持不够，更多是强调道德修养和自我克制。所以，新时代的家庭教育需要与时俱进。在我看来，自由与规则结合是最好的教育。

最近我跟一批中外的脑科学家、心理学家对话。美国科学家约翰·梅迪纳的观点也是：教育孩子的关键是在自由发展智力和制定严格规范之间找准平衡点。

如何才叫找到平衡？麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉的解释特别形象。他说，就像开车一样，主动性是油门踏板，自制力就是刹车踏板。其实，任何人的人生都像一辆车，你需要把主动性和自制力结合起来。

什么样的家庭教育模式最有利于孩子成长？国际上比较认同心理学家鲍姆林特的研究，他认为，现代家庭教育孩子的模式有三种：第一种叫权威型，对孩子既尊重理解，又严格要求。这样家庭教育出来的孩子，社会责任感强，有更多成就倾向。第二种是宽容型，也就是溺爱的，这样的孩子缺乏独立性。第三种是专制型，这样的孩子缺乏社会责任感。

多带孩子参观博物场馆培养独立性

今后，需要学生自己选择的东西越来越多，也就是说，主动性的要求越来越强。

谈及主动性，德国的教育家第斯多惠讲得很透彻，人的固有本质就是人的主动性，教育的最高目标和最终目的，就是激发学生的主动性，培养独立性，使人达到自我完善。

那么，怎么培养孩子的主动性？我和多元智能的创始人、哈佛大学教授加德纳交流过。他说，最简单的方法就是经常带孩子到博物馆、科技馆，让孩子有尽可能多的机会去体验，看看孩子对什么最感兴趣，什么做得最好，这就是他的潜能优势。

培养孩子的主动性，通常有七个方法：多体验唤醒潜能；多读书开阔视野；创造发展想象力与好奇心的环境；鼓励质疑；发现和珍惜兴趣和特长；突破“习得性无助”的误区；让儿童拥有成功的体验。

在对孩子自制力的培养上，新西兰的学者对1000名刚出生的孩子开展研究，跟踪了32年。32年之后发现什么？自制力差的这些孩子，长大后经济状况更差，工资相对更低，进监狱的可能性更大。在自制力最差的一组，超过40%的人32岁之前犯罪。而自制力强的一组，长大后身体更健康，患肥胖症和性传播疾病的概率更小，连牙齿都更健康，只有12%会在32岁前犯罪。

如何培养孩子的自制力？一是培养孩子尊敬父母和老师。父母和老师一定要有权威性。做父母的要记住一条，不管孩子在学校遇到什么挫折，不要在家里贬低老师——贬低老师的结果是你没法教育。第二，父母要以身示范，营造良好的亲子关系和师生关系。

孩子在2-4岁的时候，父母要敢于对孩子说“不”。为什么？2-4岁的孩子语言能力发展最快，能说300个单词至1500个单词，初步理解语言的规则。这时候说“不”，对他有重要的影响。2-4岁的孩子，哪个孩子不好管？但如果你说，别惹他，小孩子什么都不懂，大了就好了。这么做就完了，最佳教育的时候你放过了，一放再放，一退再退，你最后要面对的是一个什么道理都不讲，任性、跋扈的孩子。这时候，你想管也管不了了。

为什么孩子在10岁前最好教育？因为孩子在10岁前，对父母崇拜的年龄。10-20岁就进入了轻视父母的年龄，越大越难管。因此，父母们要在10岁前就要教会孩子学会做人，做人的核心是明辨是非。

孙云晓：主动性和自制力两颗种子都发达，这才是成功教育

  孙云晓 / 中国青少年研究中心副主任、中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长、北京师范大学兼职教授

我从1972年起从事青少年教育和研究工作，至今42年了。大家有没有这样一个感受——改革开放以来，人们接触了很多西方教育思想，特别想让孩子自由、快乐、幸福的成长，不要给孩子那么多的束缚。这样做了之后，给孩子只有自由，很少给他规则，结果孩子的自制力好像偏弱，这会出现什么情况？很多孩子后来发展的时候出了一些问题，这时候，父母管教就很难。更难的问题是，孩子长大以后，他管自己也很难。你也管不了，他也管不了自己，结果你就会眼睁睁地看着这个孩子要出问题。

所以世界上流行了另一种做法，也就是“虎妈”、“狼爸”。美国有一次聚会，哈佛大学的前任校长问“虎妈”的作者，说按照你的标准，比尔盖茨和脸谱的那个人，都不是成功者。因为他们两个人都是哈佛的退学学生，你怎么解释？“虎妈”的作者觉得没法解释，无言以对。

但是从现实生活中我们看到一个问题：对孩子只有自由没有规则，或者只有严格的要求没有自由，这样的教育都不成功。

国内外大量研究发现，孩子发展最理想、健康的状态，是主动性和自制力两颗种子都发达，这样的教育是成功的教育，真正现代的教育。人的主动性和自制力的发展，是人格最核心的两个要素。

今天，我想从主动性和自制力相辅相成的平衡教育和习惯养成方面，谈谈孩子的教育问题。

我们知道，北欧的教育比较先进，他们非常以孩子为中心，但非常自由发展的孩子，学业有困难，社会适应也有困难。所以他们现在反思：教育不能走极端。

其实弗洛伊德就谈过这个问题：人类基本就两种文明，一种是做自由的、喜欢的、愿意做的事情。一种是你不一定喜欢也要做，比如道德、规则。

我们只讲感觉是不够的，不能说我感觉这样、你感觉那样。我们要根据一些科学的研究来比较准确地去认识。北师大资深心理学教授陈会昌的团队跟踪研究200多个孩子19年，进行心理学的跟踪研究。19年后，我们两个深度探讨这个问题，他说孩子的发展，最根本的就是看两颗种子——主动性和自制力——是否都发达。这两颗种子发达并且平衡的孩子，就是发展最理想的孩子。他强调了自控力在前，主动性在后，我认为人的发展主动性是第一位，自制力是第二位。

什么是主动性？以内在的兴趣为核心，以探究精神、好奇心为主。主动性的、自发性的，人在这种情况下做事情是高兴的、愉快的、舒适的。

自制力是遵守纪律、遵守规则，做好别人让你做的事情，做好社会让你做的事情，这就是自制力。

有四种类型的孩子：

第一种，主动性和自制力都很强，这是理想型的。

第二种是主动性弱，自制力强，这是小绵羊型的。

第三种是主动性强、自制力弱，这是破坏性的。举一个例子，去年北京判的案子，李某某强奸案。李某某，父母都是著名的歌唱家，他的案子是北京海淀区法院少年庭判的。我跟少年庭交流过，他说，李某某绝对是为所欲为，没有什么底线的。五个人作案，他是未成年人，里面还有成年人，成年人见了李某某都得叫“大哥”，大哥说怎么办就怎么办。他14、15岁就开豪车，违章几十次不受到惩戒，父母帮着摆平。这样的孩子没有底线，没有规则，出问题是早晚的事情，这个很典型。最近还有一个大家有感触的事情，明星吸毒，一个又一个。吸毒，一般都没有人逼，就是想尝试、想刺激，这就是主动性的表现。

第四种类型主动性和自制力都弱，这就叫游手好闲型。

你看孩子，就看主动性和自制力这两个指标，基本就可以把握好他的人生轨迹。

我到上海以后，去看了东方绿洲。接待我们的一个负责人，跟我讲各国孩子之间的差异，因为他知道我在21年前写过中日少年，内蒙古草原上夏令营中的较量，引发了全国的大讨论。我从来不认为中国孩子不行，是因为中国的教育存在着很大的问题，文章就是讲教育的危机。

他说你看看，我们这个地方，夏天的时候一个月接待10万人次来夏令营。日本的孩子来了，烧烤完之后地下干干净净，什么垃圾都是包好放在指定的位置。离开东方绿洲的时候，没有老师，孩子们自动排成一排，一起向东方绿洲的老师们90度鞠躬感谢。中国的孩子呢？在那个地方活动，还没有烧烤，在什么地方待一会儿走的时候都是垃圾遍地，湖水都脏了。有个智慧大道，古今中外杰出人物160多个，雕得非常好。老师说，你不知道，中国孩子看到这些雕像，就像上猴山一样，爬上去，各种各样的动作，弄得不卫生。你能到世界名人的肩膀上？你怎么能这么做？这就是主动性很强，自制力很差，自我管理、自我节制比较差。

我们不得不思考，什么叫国家的实力？什么叫国家的软实力？当我们面对一些危机的时候，面对一些困难的时候，人的自制力多重要？我们这么爱孩子，可是当孩子无法控制自己，而你也无法对他施加影响的时候，你不感到非常痛心吗？

心理学研究发现，犹太民族和东亚地区的人智商偏高。大家知道，犹太人获诺贝尔奖的有240人，是中国华人的40倍，日本人获诺贝尔奖的有15人，是中国华人的2.5倍。虽然说诺贝尔奖不能作为一个绝对的标准，但相对来说是一个比较权威的、比较重要的标准。为什么我们中国人获诺贝尔奖的比例如此之低？你看，我们出口的东西，高科技产品比较少，为什么？

有专家学者对世界上有高成就、高创造力的人进行分析，发现他们有6个心理品质，其中前5个都是主动性的发展——对自己感兴趣事物的巨大内在兴趣和高度热情，不可组织的自发的学习行为、强烈的成长动机，反潮流精神，独立性、创造性、求新求异性，这些都是体现了主动性的发展。

第六个显示中国人的精神非常突出，就是孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，这一点全世界都要惊讶。

大家想想，在我们的日常生活当中是不是有这样的感觉，我们非常熟悉的一种文化是什么？是“枪打出头鸟”，“人怕出名猪怕壮”，“木秀于林 风必摧之”，所以我们随大溜。

全国妇联请我去参加一个家规家风家庭教育的座谈会，我当时谈了一个观点，我说中国的传统家规家风，有很多优良的传统，但是对主动性、创造性支持不够，更多是道德修养和自我克制。所以，新时代的家庭教育需要与时俱进。

我提出一个观点：自由与规则结合是最好的教育。

最近我跟一批中国的脑科学家、心理学家对话，和美国的科学家约翰梅迪纳进行对话，他的观点也是教育孩子的关键是在自由发展智力和制定严格规范之间找准平衡点。什么叫平衡？麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉的解释特别形象，他说这个平衡点就像开车一样，主动性就是油门踏板，自制力就是刹车踏板。其实，任何人的人生都像一辆车，你就需要把主动性和自制力结合起来。

什么样的家庭教育模式最有利于孩子成长？国际上比较认同心理学家鲍姆林特的研究，他认为现代家庭教育孩子的模式有三种：

第一种叫权威型，对孩子既尊重理解，又严格要求。这样家庭教育出来的孩子，社会责任感强，有更多成就倾向。

第二种是宽容型，也就是溺爱的，这样的孩子缺乏独立性。

第三种是专制型，这样的孩子缺乏社会责任感。

中国人民大学的校长陈雨露和我聊起了父亲的教育。他的女儿在北京大学读书，他问女儿：闺女，你说什么是好父亲？女儿想了想说，好父亲就是90%的温柔加10%的冷峻。我觉得，这个女儿很有水平。好父亲，还需要有10%的冷峻，在关键的时候你要说不，不可以。不能“好好好”、“是是是”，那能行吗？那不是好父亲，那个有问题。

怎么培养孩子的主动性和自制力？

我给大家讲一个信息，教育部今年2月在北京十一学校开新闻发布会。这是教育部第一次在教育部之外开新闻发布会，因为十一学校的教育改革，正是教育部要推广、倡导的，这个改革很惊人。

你想想你孩子将来上学是什么样子？4000多个初中生和高中生，每个人都有一张不同的课程表。他们没有班级、没有班主任，入学以后都要选课。比方说，数学ABCDE，排6个层级，你选你适合的。体育，有20多项你选你喜欢的。这个学期我选网球，那个学期我选篮球、足球，或者是别的，是这样的。你要不会选择，没有主动性，你就没有办法上学。现在更厉害的又来了，高考改革，上海浙江先开始了，六门课自己选三门，你考哪个？今后，可以说需要学生自己选择的东西越来越多，也就是说，主动性的要求越来越强。

讲到人的主动性，德国的教育家第斯多惠讲得很透彻，人的固有本质就是人的主动性，教育的最高目标和最终目的，就是激发学生的主动性，培养独立性，使人达到自我完善。

著名教育家蒙台梭利，他更是这么认为，他认为儿童的生命潜力，是通过自发的冲动表现出来的。传统教育压抑儿童的自发冲动。真正的科学的教育学的基本原则就是给学生以自由，允许儿童按其本性个别地、自发地表现。允许儿童自由活动，这是实施新教育的第一步。

孩子的主动性，从婴儿就开始了。出生一个多月的婴儿，吸吮手指，我认为这是他主动性的第一个标志。吃手指，尝味道。到3个多月的时候，对周围的东西开始够、拿。到8-12个月，可以推开遮挡物找藏在后面的东西，这都是主动性。2-6岁，主动性更强了。

我老家是青岛的，春节回家看老人，一个6岁的侄外孙女，特别活跃，也特别喜欢和我玩，和我说话能说两个小时。我今年又回家给老母亲过90大寿，我和6岁的小女孩又在一起玩。下雨，我抱着她在阳台上让她看下雨。她看着我的眉毛说：北京姥爷，你的眉毛里面有迷宫。从来没有人这么描述过，她说，你的汗毛里面也有迷宫。又过了一天，我发现她的门牙掉了，我说牙呢？她说我的牙，像一辆车一样，开走了。说再开来一辆车就不走了。天哪，这说得多有意思？儿童，只有在这个年龄有这个语言。所以，她的主动性是非常强的。当然，到了小学、中学，能力就更强了。

怎么培养孩子的主动性？要激发兴趣点，培养主动性。我和多元智能的创始人哈佛的加德纳教授也对过话，我问他，怎么发现孩子的主动性潜能优势？他说最简单的方法就是经常带孩子到博物馆、科技馆，让孩子有尽可能多的体验，看看孩子对什么最感兴趣，什么做得最好，就是他的潜能优势。

我概括一下，培养孩子的主动性有这样的七个方法：多体验唤醒潜能，多读书开阔视野，创造发展想像力与好奇心的支持环境。鼓励质疑，发现和珍惜形区域特长，突破习得性无助的误区，成功的体验。

1、多体验来唤醒潜能。

著名儿童文学作家陈伯吹老先生的儿子，陈佳洱，是物理学家，当过北大的校长，科学的院士。我说陈老，我想和你确认一个事情，听说你走上物理科学的道理，是因为你童年你父亲和你玩过一个游戏有关，是这样吗？他说是的，我写过文章《难忘的游戏》。一个下雨天，电闪雷鸣，他很害怕，跑回家。跑进书房，滚在爸爸的怀里，他说吓死了吓死了，雷公公要劈死人了。他爸爸说：谁说的？他说：张奶奶说的。他爸爸说不会的。打雷，就是阴电和阳电相遇的结果。他知道孩子听不懂，他说我可以给你变一个戏法，我能让纸跳舞。怎么跳舞？陈佳洱很感兴趣，爸爸就说剪几个纸放在桌子上，用积木垫起来，放一个玻璃，拿个绸子在上面摩擦，摩擦生电。一摩擦，那个纸人就开始起来了。往这边摩擦，纸人往这边倒，往那边擦往那边倒，来回擦不就这么跳舞吗？很有意思，这就是他的第一次启蒙，兴趣的开端。所以说，你怎么回答孩子的问题？是你很重要的一个契机，由此他就走上了物理的道路，其实他爸爸想让他当作家的，但是他很喜欢自然科学。

2、多读书，我们就不说了

3、想象力，这些大家都很知道。

4、鼓励质疑，也不说了。

5、发现兴趣和培养特长。

6、突破“习得性无助”的误区。各位很爱孩子，但有的时候会发现孩子无助，习得性无助，就是经过努力，多次尝试不成功，绝望了，孩子想：老师再也不会喜欢我了，我永远也不会做，我肯定做不好，我不想做了。有时候，孩子这种情绪就叫习得性无助。

积极心理学给我们一个什么启发？他认为，人从小形成的解释风格非常关键，如果你不干预，会影响你一辈子。

你是积极的解释？还是消极的解释？

家庭教育和学校教育非常需要引进积极心理学。我们有的孩子数学学不好，没有考好，回家了。“我最恨数学了，我数学怎么都学步好，我肯定学不好，我永远学不好数学了”，当孩子这么说的时候，父母有两种解释最常见也最糟糕：

真笨，这么简单的题都不会做？我们怎么生了你这么个笨孩子，你算完了，我们也完了，没希望了。这是第一种解释，比较简单。

第二种解释，比较温柔，有的父母说，孩子别难过，你为什么学不好数学？因为你爸爸妈妈都没有数学细胞，你也没有。所以说别难过，咱们家的人都学不好数学。孩子一听，这个原因，怪不得学不好，以后不学了，根本没有希望。

你说，你这样的解释孩子可能努力吗？这种解释，就叫消极的解释。

所谓消极的解释，就把孩子挫折、失败的原因解释为永久的、普通的、人格化的，你细胞都没有，这就是不可改变的，那孩子完蛋了。

积极的解释是什么？倒过来，把孩子挫折失败的原因，解释为你是暂时的、偶然的，可以改变的，不是人格化的。我举个例子讲，你跟孩子说，孩子你能学好数学，你看你以前数学题做得很好，你看你账算得也很清楚，你能学好。这次没有考好是因为你没有好好准备，有几个概念你没有掌握，你努力一下你可以学好。这就叫积极的解释。

积极的解释导致乐观，消极的解释导致悲观。

还有一种解释也要注意，就是父母怎么解释自己的生活？

有些父母和孩子聊天，孩子：我们这一辈子算瞎混了，没希望了，全靠你了。父母真是推心置腹了。但是你要知道，你这样的解释对孩子非常不利。在小孩的心目中，父母都是伟人、英雄，年龄越小越觉得父母伟大。你那么崩溃，你都没希望了，他还有希望吗？

我有一个朋友，他是博士后，爱人不太爱学习，回家总是看电视。他就发现他的女儿有点瞧不起妻子，就问他女儿：闺女，你是不是瞧不起老妈？女儿就嘿嘿坏笑。后来说，老妈，我从9岁起就瞧不起你了。这个女儿那时候是高中。

什么样的父母对孩子最有帮助？不屈不挠，不断的奋斗，不轻易的低头，这就对孩子有积极的影响。可以这么说，做父母的、做老师的，每天都要对孩子行为进行解释，你是积极的解释他就可能是积极的心理、积极的情绪。你是消极的解释，他就可能是一个自卑的、无助的孩子。

什么叫好的关系、什么叫积极的心理？想想你们家怎么吃晚饭。

很多大城市的家庭都是中午不见面，晚上全家人见齐了，做一顿丰盛的晚餐。

孩子长身体，饿了，过来狼吞虎咽，吃得很好，爸爸妈妈看到孩子吃饭，又高兴，又生气。

高兴的是什么？孩子长身体、食欲好，吃得好，高兴。

生气是什么？孩子学习成绩不好，惹祸很多，父母看到孩子吃饭就忍不住说：看看，你还有脸吃？你好东西都吃哪去了？

孩子一听你说他了，不说话了，赶快低着头吃。父母一看，没有反应？批评得更厉害、说得更尖刻，终于把孩子说哭了。说哭了之后，父母说：什么？你还有脸哭？快吃。再吃下去就得胃病。

没有一个父母想让孩子得胃病，但是你的方法就是让孩子得胃病的方法。为什么？因为孩子一害怕、一难过，胃液不分泌。胃液不分泌吃东西就不消化，就容易得胃病。

有的时候你说：那我还不能说孩子了？可以，饭后一小时。但是我给你讲一个道理，孩子都是研究大人的专家，明智的父母绝不在餐桌上训孩子，不管孩子学习成绩多烂，不管孩子惹多少的祸，都让孩子愉快地吃饭，轻松、愉快，笑脸相对，好好吃饭。

孩子一边吃饭一边就在想，家真温暖，爸爸妈妈真好，我学习成绩这么烂还让我吃饭？我一定得努力。只要这个孩子觉得家庭温暖、父母可亲，这孩子就充满了希望。如果这个孩子觉得家很冷漠、很可怕，父母很可怕，这孩子离出问题就不远了。餐桌训子坏处多，就是这个道理。

不仅要积极的解释，还要让孩子学会对消极情绪进行反驳。有的时候，“你是个笨蛋”，“你是个进监狱的料”、“扫大街的料”，孩子可能会承受很多诬蔑，我们要引导孩子敢于反驳。怎么反驳？用科学证明的事实去反驳，收集证据。孩子有太多的证据，证明他不可能什么都不好，不可能没有希望，一定有很多是好的。

这里面需要有一个好的态度，我给上海闸北八中写过一本书：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，你看那个学校多厉害！一个初一的女生，第一次考物理考了7分。老师再一了解，傻了，这个小孩小学就留级三年，外号傻大姐。怎么办？老师带动同学帮她。又要考物理了，老师找她谈话。

“小张，这次考物理能考得好一点吗？”小张说：“不可能，肯定考不好。”老师说：“小张，多考一分就是胜利，前进一步就是成功。你上次考了7分，这次能考8分吗？”小张说：“8分是可能的，但肯定不及格。”老师说：“你只要是前进一步，多考一分我们就奖励你。”结果小张考物理考了37分，老师过来给她拥抱，给她颁奖，说你是咱们全校进步最大的学生。涨了30分，不是进步最大？这个孩子，果然在全区的物理考试当中考了67分，这就叫成功教育，这叫好的关系，叫积极心理学。

成功教育用一句话来概括：变反复失败为反复成功。他们认为，反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。怎么让孩子成功？低起点，小步子，多活动，勤反馈。

从主体意识角度讲，主动性，然后是自主行，最后是创造性。

如何培养孩子的自制力？新西兰对1000个孩子，从出生开始，跟踪了32年。32年之后发现什么？发现自制力差的这些孩子，长大后经济状况更差，工资相对更低，进监狱的可能性更大。自治率最差的一组，超过40%的人32岁之前犯罪。而自制力强的这一组，长大后身体更健康，患肥胖症、性传播疾病的概率更小，牙齿也很健康，只有12%会在32岁前犯罪。

孩子在2-4岁的时候，父母要敢于对孩子说不。为什么？2-4岁的孩子语言能力发展最快，能说300个单词至1500个单词，初步理解语言的规则。这时候说不，对他有重要的影响。2-4岁的孩子，哪个孩子不好管？但你说，别惹他，这么点孩子什么都不懂，让着他，大了就好了。完了，最佳教育的时候你放过了，一放再放，一退再退，你发现你面对一个什么都不讲，人性、跋扈的孩子，你发现想管的时候就管不了了。

为什么孩子在10岁前最好教育？10岁前，对父母是一个崇拜的年龄。10-20岁就进入了轻视父母的年龄，越大越难管。所以说，韩国的教育部长退下来之后在首尔大学做教授，他认为10岁前要教会孩子学会做人，做人的核心是明辨是非，就这样。

怎么做？怎么培养孩子自制力？

一是培养孩子尊敬父母和老师，父母和老师一定要有权威性，要尊重。我们做父母的要记住一条，不管孩子在学校遇到什么挫折，不要再家里贬低老师，贬低老师的结果是你没法教育。

第二个，父母要以身示范，营造良好的亲子关系和师生关系。

这个地方我讲一条，可能很多人意识不到的一条。今天的家庭教育里，孩子没有自制力，和父教缺失有关。现在有一个节目很火叫《爸爸去哪儿了》，就是因为父教缺失，如果你演《妈妈去哪儿了》没有人看。我们连续九年做中美日韩四国高中生的比较研究，我们问四国的孩子，当你遇到烦恼的时候跟谁说？美国、日本、韩国的高中生都把父母放在前五位，中国的高中生只把母亲放在前五位，父亲排在网友之后。

父亲为什么重要？哈佛大学的研究告诉我们，人生下来有两个发展方向，一是亲密性，母亲有天然的优势。二是独立性，父亲有天然的优势。婴儿在5个月以后，就能感受到爸爸妈妈的爱不一样。妈妈抱孩子怎么抱？抱得很紧，孩子感觉很安全、很温暖、很熟悉。爸爸抱孩子，没有一个使劲抱的，很松，东放放、西放放，举起来放在肩膀上，英国首相卡梅伦送女儿上幼儿园都是扛在肩膀上。所以爸爸一抱孩子，孩子觉得刺激、自由、伸展。

我到过几十个国家，我发现还有一个现象，全世界爸爸妈妈带孩子出去玩，风格不一样。妈妈带着孩子出去玩，你想是什么风格？一家人靠得很近，前后跟着，说说话、做做游戏、讲讲故事。爸爸带着孩子出去玩，孩子就跑远了，因为爸爸不担心，孩子跑得太远了，“回来”，你就得回来，如果你不回来，爸爸跑过去把你抓回来了。妈妈因为跑不动，总希望把孩子拢在旁边。妈妈带大的孩子细腻、温柔，爸爸带大的孩子独立、坚强、勇敢。

回想一下，小的时候你们有没有这样的感觉？玩回来一看，爸爸在家，那个感觉爸爸在家，就像警察在家似的，其实爸爸也不一定管你。

最好的家庭教育是父母的联盟

怎么联盟？中国的专家研究的建议是这样的，婴幼儿阶段，以母亲教育为主，小学、父母的教育各半。孩子上了中学以后，母亲的影响力开始下降，父亲的影响力开始上升。中学阶段，父亲的作用比母亲重要。所以说，良好的亲子关系很重要。

梅迪纳教授在美国也讲学。

有一个父亲问他：教授请告诉我，我怎么能让我的儿子将来考上哈佛大学？

他回答：最好的办法就是回家好好爱你的老婆。

那个父亲听不懂，这是什么意思？

教授说，女性生了孩子之后很容易处于低潮，很劳累、很孤独、很无助，社交也没有了，觉也睡不好了，这时候母亲的情绪很容易低落，焦虑、抑郁，母亲的焦虑情绪很容易被孩子吸收。一个孩子看到妈妈不高兴，他的负面情绪也会很多。一个情绪不正常的孩子就不能好好学习，也不能好好生活。考大学，当然就有困难了。

他讲得很有道理，父亲要好好爱你的妻子，给她支持和帮助，让你的妻子很阳光、很自信，这时候她的积极情绪会传导给孩子，你孩子将来很容易学习好、生活好，这是不是很重要？

我再讲一个更常见的，中国的父母有点奇怪，中国的父母，相互亲热、呵护、拥抱、接吻背着孩子，打架都当着孩子，相互贬损当着孩子。“你爸爸是最窝囊的人”，其实应该倒过来，应该是亲热当着孩子，打架不要当着孩子。你可以说我请你喝咖啡，我请你喝茶，让哪儿走走去。

哪对夫妻不打架？但是有一条，当着孩子的面打了架，就要当着孩子的面解决，让孩子看到原来发生矛盾是可以解决的，比如前，拥抱一下，抱歉、我错了，我以后不这么做。千万别打了架之后把门关起来，小孩不知道怎么回事。小孩都是研究大人长大的。

还有一个，培养孩子的自制力，与孩子共同设定目标，制定规则，这是一个非常好的方法。

第二篇: 同志们,授课

未满25岁的同志们，都有机会再长高5厘米。 (当然，如果你特别独特，你超过25了也可能创造奇迹)
只要是人类,背脊或多或少都有不正常的弯曲。如果把此种(不正常的弯曲)矫正,则各部的关节会伸长,使你的高度增加,你不要小看一个关节由弯曲到伸直能长多少,人体的关节有那么多,积少成多,当然可观。 
　 因此,从事于这种美容体操的人日益增多。只要每天施行3次,3个月之后,最少能长高3厘米,体态会变得婀娜多姿,可以说是一举两得的美容体操。 
　　 
　　(一)并拢两脚,笔直地站立,把一条腿向后移开半步,然后把上体向前弯曲,不要弯膝盖,使手指能触到地面为止,如此,连续做15～20次。这个动作,可以使大腿及膝盖的线条优美柔和,令左右两腿匀称。 
　　 
　　(二)两脚打开30～60厘米,挺直地站立,把一条腿向后退半步,然后把上身扭曲,使指尖能够触及另一侧的脚趾。并连续做10～15次。这个动作,可以使两腕的线条优美柔和,腰围缩小,并矫正脊椎柱的弯曲。 
　　 
　　(三)两脚打开60～70厘米,把一条腿向后退半步,再抬起双臂,与肩膀同高,然后把双臂水平地向后甩去。向长腿的方向扭转7次,向短腿的方向扭转4次。这动作,可以使腰围紧缩,体态娇美。 
　　 
　　(四)面向墙壁,保持30厘米的距离站住,一条腿向后退半步,脚后跟张开,让足尖朝向内侧,再把两手按在墙壁上,挺起胸部,以臀部向后突起的姿势,并拢着两个膝盖,曲伸双腿。连续做20～50次。这个动作,可以让股关节有了转位,能治好两腿不匀称的毛病,而且能使腿部线条美丽。 
　　 
　　(五)做一个长度十几厘米,阔度约有手腕两倍的腰枕系在腰部,把一条腿向后退半步,深深地坐人椅子里面,再把肩膀向后面靠去,挺起胸部,连续做20次。这个动作,能治好疲劳及肩膀酸痛的毛病,并可以收缩腹部。 
　　 
　　(六)拿起一条绳子站立,把一条腿向后退半步,然后,以这种姿势,有韵律地跳跃60～70次。跳绳是一种很好的全身运动,不仅对健康及美容有很大的帮助,同时能收缩全身的肌肉,增加身高。 
　　 
　　(七)正坐在小腿上,把一条腿的膝盖向后退3～5厘米,两肩向后扳开,手臂笔直地向上举起,以此姿势,把上体向前倾倒,尽量贴近地板。连续做20～40次。这个动作,是矫正猫背最有效的运动,不仅能使背部挺直,同时能美化腕部的线条。 
　　 
　　(八)坐下来,用布条将两 
　　膝盖上部绑好,两手抱住小腿,让一条腿的膝盖与另外一条腿的膝盖保持平整一般高,再利用两手拉身体弯曲,使下巴触到膝盖,连续做20～30次,这个动作,可以拉紧臀部肌肉。
　　 
　　(九)做过上述8项运动之后,暂时不要解除膝盖上的布,用一个枕头垫在背部,伸直两腿,躺上15分钟。如果你具有冷症,夜晚可以绑着布条入睡,如此,经过一段时间即可把冷症治愈。对于猫背及O型脚的人来说,这些是最有效的运动。 
　　 
　　能增高的食物 
　　如果你现在尚未满25岁(最好先确认你的骨骺线没有闭合),那么只要你遵行下面所说的饮食方法,仍然有机会再增高一点。 
　　要想增高,应该多吃蛋白质,尤其是含有中"胺基酸"的食物,如:面粉、小麦胚芽、豆类、虾、螃蟹、贝类、海藻、牛肉、鸡肉、肝脏、猪腿肉、蛋、牛奶

第三篇: 同志们,授课

全体新老党员同志们： 在中国共产党建党84周年之际，我们在庄严肃穆的革命烈士纪念碑前隆重举行新党员入党宣誓仪式。刚才，优秀老党员代表罗丽平同志和新党员代表孙树暖同志作了很好的发言。45位同志面对纪念碑、站在鲜红的党旗下，同志们发出了誓为共产主义奋斗终身的誓言。表达了为共产主义事业奋斗终生的决心，给党组织增添了新生力量，在此，我代表教育局党委向新党员同志们表示衷心的祝贺！ 共产党员的称号是光荣的，共产党人的责任是重大的。无数革命先烈用自己的鲜血和生命，开创了社会主义祖国新天地。继承先烈遗志，发扬光荣传统，将革命进行到底，是我们的责任。我们必须紧跟时代的进步潮流，始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民群众的根本利益，始终保持共产党员先进性，承担起全面建设小康社会进而实现中华民族伟大复兴的历史使命。 新加入党组织的同志们，你们是我们教育系统的优秀教师和骨干，在教育改革日益深化的今天，党员教师要带好头，起好先锋模范作用，做到为人师表、爱岗敬业、无私奉献，做一名德高业精的好教师，切实履行人民教师的神圣职责，把关心和培养学生作为庄严的历史责任，传授知识，传承民族传统，弘扬爱国主义精神，为祖国和人民培养合格的人才。要恪守入党誓言，牢记全心全意为人民服务的革命宗旨，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习各种专业知识，努力提高为人民服务的本领，大胆实践，勇于创新，创造辉煌业绩；自觉遵守党的纪律，保守党的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；勇于开展批评和自我批评，密切联系群众，随时准备为党和人民的利益牺牲一切。 我们新老党员都要严格履行党章规定的各项义务，正确行驶党章赋予的各项权利，严格遵守党的纪律、党的章程，不仅要从组织上入党，更重要的是从思想上真正入党，努力做一个名副其实的共产党员。让我们共勉，开拓进取，勇于创新，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以自己的青春及取得的优异成绩向党组织交上一份满意的答卷。 谢谢大家  
党委书记在入党宣誓仪式上的讲话

第四篇: 同志们,授课

述职报告

李东勃

尊敬的各位领导、同志们大家好：

首先向关心、帮助和支持我工作的领导及同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意，下面将一年的工作总结如下。

我现任捕捞三大队副大队长， 2014.4-2015.7年在海上一线，捕捞三大队现有8154型船10条,长安系列4条,运输船改造2条,共计16条船;是公司船最小、船龄最长、人员最多的大队。出海期间，根据捕捞大队领导要求，针对海上生产环境的复杂多变性，制定了详细的安全生产计划，建立了安全检查实施方案及安全生产管理规定，并下发到各船，落实责任到每条船、每个人；健立健全应急预案机制，不定期的组织各船进行人员落水、船体漏水、火灾、弃船等专题演练，不断提高船员的应急处置能力，熟悉应急预案的反应程序。在实际工作中，我始终把船员队伍的稳定作为重要工作来做，发现情况及时处理；平时和大家谈心、拉家常，给他们排忧解难。海上工作不同陆地，我时刻保持清醒的头脑，冷静的处理了多次安全生产危机。工作当中我团结指挥组成员，加强与各船船长、轮机长的沟通，充分发扬党小组团队精神和党员劳模作用；2015年4月份我服从公司领导安排，从秘鲁渔场赶赴秘鲁进行坞修工作，面对大批的人员，特别是新船员轮换，在修船小组、大队领导的大力支持下，克服种种困难，圆满完成400多人的轮换及坞修任务，确保船队顺利安全出航。

一、不辱使命，恪尽职守，抓好安全工作。

“安全无小事”除制定详细的安全生产规定及管理制度下发到各船外，我经常督促各船进行检查，发现隐患及时整改，并带领职工认真学习渔轮操作规程和岗位责任、业务技术知识。并参加船上各项工作，率先规范，带领船上的职务船员，按照安全生产操作规定执行，带动所有船员养成良好的按规操作、遵章执行的习惯，达到了职工从“要我安全，向我要安全”的转变，整体的安全意识得到提高；针对部分船舶老旧情况，我组织成立应急预案小组，各船建立救援应急小组，专人全体侯24小时轮流值班巡视检查潮位，并建册登记，对机舱、烟囱周围、厨房、房间、舵机舱、锚链舱等隐患部位重点轮流值班巡视检查；零报告制度每天四次，有力的保障了安全生产的顺利进行。

二、抓思想，保稳定，搞好海上生产。

2015年整个秘鲁渔场上半年鱿鱼产量达到低谷，全体职工，包括职务船员对公司的政策不明确，担心待遇低、收入减少，思想压力重；针对这种情况，我一方面将公司的决策传达给大家；另一方面大力宣传国有企业的优势，和职工坦诚交流、沟通，使他们坚信，只有在保证安全前提下，多钓鱼，才能有好的收入；整个渔场鱿鱼产量低，公司有好的决策，钱也不会少。平时对有异常反应的船员，及时了解，通过谈心，拉家常，掌握他们情绪波动的原因给他们排忧解难，让他们能放下包袱安心的工作。职工整体队伍的稳定，极大提高了船队鱿钓产量。

三、自修自保，节约成本，缩短坞修时间。

船舶常年海上生产作业，各种设备、设施陈旧、老化，得不到及时的更新，为避免影响生产，我亲自带领大家充分利用海上各船的有限资源进行设备、设施的更新，加大维修、保养的力度；持续海上生产，节约了成本，增加了产量。

每年的坞修工作繁忙而紧张，关系着来年的安全与生产，延长坞期，就是成本的增加。从坞修物资的计划到申领，我全程审核，能节约的绝不报领，严格把关；接物资后，我结合海上实际情况，通报各船进行生产物资、机件的整理、核对，合理的分配使用坞修物资。同时根据各船上报坞修计划，列出可在海上修理、修复部分，利用坞修前的这段时间抓紧完成，减轻坞修压力。入坞前期，完善有关坞修的管理规定、坞修安全管理规定，制成材料，下发到各船，认真学习，并进行张贴。入坞前要求各船调整燃油数量、载重吨位，标定船舶吃水线，确保了16条船顺利拉坞。秘鲁坞修期间，在船舶进港和出航时我都要一条一条船的召开全体船员会仪，强化安全、外事纪律，规范职工严格按照制度规定执行。由于船多分在两个船厂，坞修中我严把安全关，每天不定时到各船巡视检查。同时在每条船悬梯旁张挂安全警示牌，人员上下船必须请假、登记，每天详细了解坞修进度，督促各船在保证安全的前提下，加班加点极早完成修船任务。

2015年，三大队坞修共轮换420多人，其中安排到船上的出海人员270多人，大部分是第一次从事海上工作，海上工作经验一点也没有，从机场接到的每一批人员，我都要将国外及刚上船需要注意事项针对性给大家讲解，同时我召开各船船长、轮机长及职务船员会议，要求各船一是要对新到船的船员进行船舶安全方面必要的熟悉了解，以老带新、一帮一，二是生活上给予最好的照顾，顺利的让他们度过晕船关，尽早参加船上生产工作，确保坞修人员安全、稳定、坞修进度顺利完成。

四、认真做好后勤服务工作

7月31日坞修结束后回国。在做好后勤保障工作中，积极配合捕捞大队领导,克服船舶多、船型杂、物资种类多样化，工作量大的难题，努力做好坞修物资领用、装箱、装船。同时为保证海上生活物资的及时到位，积极与生活管理中心联系进行生活物资的领取、分类打包。在大家的共同努力下，保质保量地把各船坞修物资、生活物资装上船捎出，为海上顺利生产提供了有力的后勤保障。

回顾一年的工作，虽然我取得了一定的成绩，但也存在着不足。首先，在一些问题的处理上显得还不够冷静。业务理论水平和组织管理能力上还有待于进一步提高。其次，自己在综合素质上和公司的要求还相差甚远。这些不足，在今后的工作中我会加以改进和克服。同时我会虚心向其他同志学习工作和管理经验，借鉴好的工作方法，努力学习业务理论知识，不断提高自身的业务素质和理论水平，努力工作，全面提升综合素质。进一步强化敬业精神，增强责任意识。为完成新年度生产责任制指标贡献出自己的力量。

2015年12月31日

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