寻找春天散文五篇
寻找春天散文1 星期六，我与姐姐一起来到了山上。一路上，风儿唱着，鸟儿闹着，河水跳着，一片欣欣向荣的景象。离开了嘈杂的村庄，来到了充满生气的青山，我的鼻子舒服多了，真是令人心旷神怡。 我们来到了下面是小编为大家整理的寻找春天散文五篇,供大家参考。
寻找春天散文1
星期六，我与姐姐一起来到了山上。一路上，风儿唱着，鸟儿闹着，河水跳着，一片欣欣向荣的景象。离开了嘈杂的村庄，来到了充满生气的青山，我的鼻子舒服多了，真是令人心旷神怡。
我们来到了山上，一边寻找春天的踪迹。姐姐对我说：“春姑娘比较害羞，爱躲在没有人的地方，仔细找吧。”说着我们便拿起剪刀，向着山的深出走去。
刚走进山，我的眼睛前就出现了一个湖泊，那春姑娘正匆匆地从这儿走过。清清的湖水，正潺潺地流动着，水从出口处流出，一直延伸到更远的地方。我们继续往前走。小径旁小草钻出地面，穿着翠绿的衣裳与我们招手哩。当然，还有五彩缤纷的小花陪伴着它们，有的小花穿着红色的短裙，有的小花穿着黄色的上衣，有的穿着紫色的长靴，为我们歌舞。山中，几棵桃树已经开出了几枝桃花，稀稀疏疏的，为单调的桃树*添了几分韵味。还有一些不知名的树苗，已经长出了芽，露出了两三片充满生命力的叶子，微笑着，仿佛在为春天的到来而高兴。
走着走着，我们来到了山的深处，“那里有青！”我指着那片田野兴奋地叫道。我们便急急地跑去采摘。
一路说笑，一路采青，时间在不知不觉中流逝了。傍晚时分，我依依不舍得离开了春姑娘。
我找到了春天，她就在我们身旁，她唤醒了沉睡的大地，它给人类带来了希望，带来勃勃生机。
寻找春天散文2
春天，迈着轻盈的脚步走在广阔的世界中玩耍，苍翠欲滴的树木是她柔软细嫩的秀发，五颜六色的野花是她婀娜多姿的发卡，瓜果蔬菜是她的风衣，稚嫩的小草是她水汪汪的大眼睛，它们共同形成了光彩夺目的春光。
“沙沙沙”春雨像千万条纤细的蚕丝，从天而降，滑润如酥油般的细雨，落在了大街小巷。春雨像一层层纤薄的水帘，织成了一张张天罗地网，挡住了人们的视线，在人们的脸上尽情地嬉戏玩耍。春雨，像一把巨大而神奇的钥匙，无影无形，开启了四季的首门—春天。小草弯弯腰，三个一群五个一伙，从地下探出头来，远望，绿茸茸的，近看，因为新芽纤细的几乎看不清。杨树柳树在微风中轻轻摇摆，像一排排站岗的哨兵。迎春花、紫丁香相继开放，散发出淡淡的浓香，令人如痴如醉。它们伸展着婀娜多姿的身体，五颜六色相互交错。在春雨的沐浴下，更加艳丽夺目，这美丽的春景，无语言表，是大自然的一幅杰作。
春天，在大自然的每个角落。哪里生机勃勃，充满希望，春天就蕴藏在哪里。
寻找春天散文3
北方春懒，即使千呼万唤，也会犹抱琵琶半面，珊珊来迟。春天的脚步很轻，轻的让你不易觉察。几天不出门，小枝条上爬满了嫩芽，错落有致的样子，犹如在窃窃私语，谁先开放。前几天还隐约可见的迎春花，已连成灿烂的花海，金灿灿一片，让人萌生一笑富贵生的留恋。桃花簇拥枝头，誓有一怒唤春来的架势，那种兴高采烈的样子，似乎跟寒冷说再见。烟柳临池，不觉已柳叶赛飞刀；树高千尺探枝水中，鱼儿戏枝弄叶；水清留影，倒影伴白云，犹如水墨山水，景在画中。玉兰树上玉兰花开，白的典雅，黄的惊艳，在蔚蓝色的天空下分外妖娆多姿；一种比粉的深，比红的浅的玉兰花，格外引人注目，硕大的花型，在微风中荡漾，犹如蝴蝶在空中翻飞，翩翩起舞，好多人想和它拍照留念，只叹树高人矮。樱花的绽放，使春天的脚步加快，那一抹淡雅的艳丽，渲染了春天的气氛，让人不忍离去。一株紫丁香，犹如夜晚老师窗前的淡淡清香，在寂静中执着怒放。梧桐树也花满枝丫，一个个小铃铛挤在一起，犹如风的使者，在空中摇摆。串串榆钱挂满树梢，那淡淡的色彩犹如诱人的童年，望一眼，就会让你联想到小时候留在嘴角的一抹香甜。枣树也在展开的叶片间，露出了星星点点的笑脸，虽不入眼，但你是否同样会有牡丹虽好空入眼，枣花虽小结实来的感慨。茉莉的清新，茶花的美艳，芍药的奔放，玫瑰的热烈，杏花的粉，梨花的白，晕染着生机盎然的翠绿，在春和日丽中勃发竞秀。
春暖花开的时节，公园里，格外热闹。有志同道合的聚集一起唱经典老歌的，把过去的时光再次拉回记忆中；有兴趣爱好相投的吹拉弹各种各样自己喜爱乐器的，在张扬个性的同时让美好流淌；有在空地上轻盈优美快快乐乐跳舞的，让心情在旋律中自由飞翔；有用自己家乡的方言演唱最拿手戏曲的，用爱好把传统继续发扬光大；有用傍书笔蘸水写诗词的，在意境中挥洒，在笔尖刻画，以水为墨书写岁月年华；有美术学院的学生写生素描画画的，使艺术植根生活，让生活跃然纸上，静美于繁华；有在树荫下的长椅上三五好友聚在一起下棋的，不谈技艺高低，只缘相聚时分，相识相伴；有老乡邻居凑在一起打牌的，在休闲中娱乐，在娱乐中休闲，放松也是一种情怀；有不慌不忙踢毽子的，把健身融于运动中，在技巧中精彩；有在小树林下自娱自乐兜空竹的，一种玩耍中拍案叫绝的艺术，兴趣成就了高雅；有在池塘边文文静静钓鱼的，在静默中修行；有悠然自得放风筝的，在淡远中豁达；有玩着花样健身的，有在广场上轻松自如滑旱冰的，有紧走慢跑大步走运动的，有在树下花间拍照的，有专为摄影取景的，大家都趁着春光，沉醉其中。春天在那里，春天就在他们的脚步里；春天在那里，春天就在他们的眼神里；春天在那里，春天就在他们的各自的执着里；春天在那里，春天就在他们荡漾的心田间。
春天在不知不觉中走来。在路边，蒲公英是最引人注目的，它那淡黄色的小花还没彻底展开，羞羞答答的，在车前草紫云英的簇拥和映衬下格外显眼，只要路过，都会回头瞄上一眼，躲在草丛中的那朵靓丽。田埂上，荠菜抢先粉墨登场，它的绿让人垂涎欲滴，它的花在琐碎中张扬，虽然不起眼，纤细而弱小，但在漫绿中透着薄雾一样曼妙，在朦胧中使大地在嘈杂中升腾。在树林里，马齿苋是茶余饭后人们经常忙碌采摘的野菜，咬春，也图个新鲜。在房前屋后，各种各样不知名的小花，红的紫的蓝的黑的粉的黄的，五颜六色，竞相绽放，不因无人而自卑，不因轻柔而伤感，不因微小而遗忘，在最好的季节，展现最美的自己，增色，添彩，不负一季美好。田野上，麦苗已返青，绿油油的，一种墨绿铺天盖地，如倾泻而下的瀑布，一眼望不到边。新播的庄稼，已露出新芽，让一种力量催生了希望，那就是春天。
春天在那里？春天就在我们的希望里。花开遍野织彩缎，草绿成荫绘锦绣。你看，春天就在清晨朝霞的云曦里，春天就在夜晚星光下的灯影里，就在风掣雨扯的泥泞里。你听，春天就在孩子朗朗的读书声里，在年轻人匆匆的脚步声里，在老人健硕爽朗的笑声里。春天在那里？春天就在我们每个人的心坎里！
寻找春天散文4
经过厂区，那一树的红玉兰经历了一冬的寒冷，秃秃的枝干孕育了饱满的芽苞，让粉嘟嘟的蓓蕾悄然绽放。明媚的暖阳下，一片生机勃勃，娇艳的花瓣如粉色的蝶翼，一点点的展开，将圆锥型的花苞打开，渐渐成为欲开未开的娇羞，只等一场春雨的滋润，就绽放美丽的容颜。苍劲的枝干交错纵横，花蕾夹杂其间，缺失了绿叶的烘托，让粉嘟嘟的花蕾更加喧闹，拥挤着竞相开放，于是，一个喧闹的花期到来，纷乱了众人的眼眸。
地面上有了一些新绿，草叶是最早知道春天的，也是最早探出头来。不知名的小兰花悄然开放，薄如蝉翼的花瓣颤微微的飘飞于春风里，渺小的身影必须蹲下身子才能细细的瞧见它的姿态，那天蓝色的四片花瓣，中心白杆黑顶的花蕊，纤细的模样惹人怜爱。这蓝色的小花最不经风儿的吹拂，也经不起手指的触碰，只要轻轻一挨，花就从茎上滑落，埋入泥土，消损美丽娇俏的容颜。就是这柔弱的美丽，最早迎接了春天，让春天的手，抚过它翠绿的叶脉，唤醒它的花魂，于寒凉里，先一步的绽放，好让自己于春的繁花喧闹前，就咧开笑脸，不管不顾的开放起来，忘记了早春的寒，忘记了风儿还未回暖，就傻傻的开放，再于一阵风里，跌落泥土，成就自己短暂的美丽。
蒲公英也于早春开出黄色的花朵，细长繁密的花瓣围成一圈圆润的花朵，纤细的叶子展开低俯于地面，四周围绕着一些纤细的草叶，烘托的黄花更加娇艳，在春风的轻抚下，花儿轻摇着，把最娇媚的模样奉献给早春三月的微凉，让期待春天的人们随处都能望见春的色彩。
荠菜已经肥厚，宽长的叶片四散开，一颗一颗地生长在田间地头，一串串白色的小花洋溢在温暖的春风里，在一片隐约的新绿间，露出淳朴的笑颜。春天的荠菜，是人们味蕾的想念。而我也忍不住在菜场买下一些，洗摘，切拌，包入饺子，那鲜香的味道满足了我的胃口，真的是一次春天富裕的享受。而这荠菜也让我回想起自己儿时的春天，每当放学回家，就会挎上竹编的小篮子，约上几位好友，一同来到田间，在一片麦苗新芽间，用手中的小刀挖荠菜，那时的阳光明媚，鸟儿放声歌唱，空旷的田野一片新绿，柳树的嫩枝随风起舞，燕子归来，池塘翻滚出细小的水泡。一切好似都在眼前，一切又随风远去，只余留下如今的高楼林立，车水马龙。
粉白的杏花繁闹起来，满枝干的聚拢，有的花圆鼓鼓的欲开不开，有的迫不及待的绽放花瓣，粉白的花瓣托起细碎的蕊，好似粉白的蝴蝶飞来，轻盈的落于枝干，枝干显得苍老，仿如饱经风霜的老人的手臂，岁月印刻的纹路清晰而深刻，只是点缀上满满的花儿，却显得不相衬起来。阳光暖暖的撒在花的身上，一些金色细粉在花间闪烁，让花儿镀上一层金，于是也有了一丝富贵的模样。春天来了，众花登上它们的舞台，在缺少绿叶的衬托的遗憾中，也娇媚喧闹开来，它们是春天的主角，让春天也有了动人的味道。一片繁花，开在楼房林立的城市，让这个钢筋水泥的冰冷世界多出娇嫩的模样，让经历了一冬的人们的心，不再抖擞在寒凉里，也于暖阳下融化，被繁闹的春花唤醒，欣喜袭上心头，脸颊绽放如春花般美丽璀璨的笑颜。
清晨，带着焦急的心情，赶在上班的路上，不经意间，就能望见树上绽开的花朵，有的夹杂在嫩绿娇小的叶片间，白而粉的花瓣，细碎的蕊，点缀于黄绿或暗红的小叶里。一串串鸟鸣传来，悦耳的好似歌声。耳畔的鸟鸣在变幻，时而左，时而右，时而近在头顶，时而远在天边，时而低沉，时而高昂，让一个春都欢快起来。繁忙的人儿奔赴属于自己的岗位，新的一天在充满春色的朝阳里展开，人们在春里也期盼着：自己人生的新一轮春季也开出芬芳的花朵，结出丰盛的硕果，迎来收获自己努力的喜悦心情。
春天的色泽，也染上了我的办公室，让我的办公室里姹紫嫣红，美不胜收。那玻璃海棠繁盛的翠绿的叶子间，开放着粉嘟嘟的花朵，仿如翡翠玉盘盛放的胭脂水粉，几分妩媚动人便呈现出来。又好似穿翠衣春装的女子，头戴珠花玛瑙款款而来，柔美多姿的模样惹人怜爱。长寿花这一簇黄，那一簇粉，再一簇玫红，让办公室的窗前多出那么多的姿彩。这长寿花的花儿，让人联想到皇家的桂冠，红玛瑙镶嵌在绿宝石上，围绕一圈黄金的镶边，让眼前的富贵满满的，这窗户就如同珍宝的展厅，任进来办公的人都忍不住观赏赞叹欣喜。盆栽的绿叶里也不乏红色叶脉的点缀，那一盆不知名的花儿红玛瑙镶嵌一圈绿宝石，生机勃勃的展开，在窗户尽显自己富贵娇艳的模样；那宽大叶片的海棠绿中泛红，一些玉石的白点缀于其中，如同翡翠玛瑙的雕琢；还有一盆紫绿相间的吊兰，绿色的长发飘逸，缀满紫色的流苏，就像头戴紫色珠宝的女子，婀娜多姿的在漏进窗玻璃的金色阳光下，一低头，就洒落柔顺的秀发，在春风间，梳理青丝，纤细如玉的手臂为发髻带上珠宝、流苏、步摇，低头浅笑，明眸含情。
春天，走进了我的办公室，让每日工作忙碌的我，随时都能看到春天的美丽。
春天，人们的心里也滋生出芽苞，爱花的心开始复苏。近来，不知道为什么，大伙儿喜爱上肥厚圆润的肉肉花，在三月里，从网上，花市，买回形态各异的肉肉花，再装点上小巧精美的陶瓷花盆，或放入一长条的木匣中，也有一棵一小盆，也有多棵挤入一个稍大的瓷盆，点缀些小巧的装饰瓢虫，蘑菇，铺进一些麦饭石，一盆精致典雅的盆栽就出现眼前。这肉肉花可以放置于窗前，也可以放置于办公桌，书桌，饭桌等，即精巧可爱，又因不喜水而可以疏于打理照看，的确成为大伙的最爱。每当我看见它们的模样，都有种欲望，好像看见婴儿肥的脸颊，恨不得揉捏挤压，那肉墩墩的触感让我喜爱，内心仿佛面对无邪纯净的婴儿，咧开毫无防备的嘴，傻笑着，伸出胖嘟嘟的手臂，就那么没心没肺的投入我的怀抱，让我的心里盛满柔软温馨的味道。我想，这是不是大伙爱上肉肉花的原因呢？
仔细的留意，也能发现一排排长青的灌木居然也发出了嫩芽，一片红色的小叶子伸展开，顶出纤细的茎，远远望去，红艳艳的一片，如同天边的一团火烧云，又似繁花盛开。这喧闹的春，让叶子也不甘寂寞，借来春花的娇艳，涂染了自己的身躯，于遥远间，假装繁花似锦，伪装春花喧闹，只是，随着叶脉的成长，总是要泄露出绿色的容貌，于是，红色褪尽，绿色覆盖花园，这才让人们感叹：原来绿叶也有追求春花娇艳的梦想，原来，这成片的绿色也曾经妩媚动人过。春天，让一切生命都展现出美的韵味，让人们也生长出美的想念，让我的笔，在春天的景色里，更想探寻春天的故事，应该也是充满生机，充满爱意温情，也是让心尖尖滋生出娇柔的嫩芽，只等孕育一场邂逅，再生长出一丝情意的芽苞，最终，迎接属于他们的丰盛，结出爱的`果实。
一场春雨，细细润润的下着。这春天的雨无需打伞，就这般漫步雨中，雨丝只能润了发髻、面颊，好似婴儿的手指滑滑的抚过肌肤。那通往厂区的小径，繁花正茂，一树树花喧闹下去，居然给一条*常的青石板路添加了妩媚的气息。雨让天空变得迷离，似雾非雾里，人影隐约，花影婆娑。那一树白里透粉的花朵仿如碎玉撒满雨中的路，那粉艳的玉兰就那么洋洋洒洒的开过去，如同红玛瑙在高超的工匠手中雕琢，精美的贵气再浸润水润灵秀，就更加富贵起来。春天，最适合雨中漫步，鼻翼间满满的湿润微凉，抬眼望去，在烟雨蒙蒙里，满目花开，那偶尔闪入眼帘的白玉兰在树枝上繁闹着，水雾间玉雕雪砌，朦胧里，更能感觉如水的女子款款而来，洁净的姣美，一袭白色裙装，在微凉的春风里漂浮，嘴角含着矜持的笑容，就那么漂浮在春雨中，远望，婀娜多姿，走近一些，又似草色近却无。于是，在一片朦胧醉美间，自己也好似游逸于仙境，心，不由得陶醉起来，陶醉在春天的细雨如丝里。
寻找春天散文5
站在河畔，微风习习，空气中弥漫着阵阵香气。
我来到虞河河畔，沿着岸滩，寻找春天的足迹。
岸滩的风是温暖的，轻柔的。微风轻轻吹着，河面上泛起涟绮，像开的大朵大朵的花，好看极了。任风随意拨弄我的头发，感觉有点痒，不过，还挺舒服的。
近滩的地方长着成片的高的芦苇。经过冬风的撩弄，只剩下稀疏的几片黄色的叶子。现在，在那瘦黄的芦苇上突出了一片新绿。
河边柳树条上冒出了新叶，嫩嫩的，小小的，十分可爱。小路两旁的草儿们也按耐不住，悄悄的长了个。
沿着河畔的羊肠小路走下去，脚步不由有的轻快了起来。
走着走着，闻到了一阵花香，是迎春花在绽放自己的美丽。这是春天的使者，早早的向我们报告了春天的气息。
我走近它，香气更浓了。我仔细看它，发现它开爱极了。看，黄色的花瓣里面过着细小的花蕊，显得小巧玲珑，无比可爱。最高兴的是下点小雨呀。早晨的河面是完全被雾笼罩着的。再下点雨，雾立刻被冲散。淅淅沥沥的小雨，落在河面上，啪嗒啪嗒的，好听极了。
春雨是打不湿衣服的。我站在雨中，任雨点落在身上，却没有一点痕迹。雨后的空气是清新的。
不光是空气，就连河面、芦苇、迎春花、柳树，也都焕然一新。空气中夹杂着泥土的芬芳。
走在河畔，我心想；“春天就快到来了吧…..”
寻找春天散文5篇扩展阅读
寻找春天散文5篇（扩展1）
——寻找春天的足迹散文 (菁选3篇)
寻找春天的足迹散文1
不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的.喜悦簇拥下，悄悄地来到了人间，雷公公敲响了沉默已久的大鼓，迎接春姑娘的到来。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到河岸旁，用那柔软的双手去抚摸那光秃秃的柳条。不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像是一位亭亭玉立的少女。
春姑娘来到一片枯黄的草地前，她轻轻地撒下春的气息。顿时，小草从地底下探出了嫩绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。草地上一下子焕然一新，就像披上了一件绿色的外套，美丽极了。一旁的小花也不甘示弱，张开一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上新添了几许鲜艳的花纹。
春姑娘继续向前走，走啊走啊，她看见了田野里冬眠的青蛙，于是，春姑娘用她神奇的“魔法棒”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起了只有它自己能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来。“唧唧唧，唧唧唧”，小鸟也跟随着春天的旋律，唱出了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子飞到那边的树枝上，为大地增添了不少生趣。
春姑娘就这样走啊走，走遍了大江南北，在春姑娘走过的地方，处处呈现出一片生机勃勃的景象，让人流连忘返。
寻找春天的足迹散文2
随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始——春天
我带着希望和憧憬寻找着春天……
不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了。到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！”我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天——我要找到你！
前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！
时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。“我找到春天啦！”我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔……
寻找春天的足迹散文3
春天，我喜欢春天。春天，不像夏天那么热，不像秋天那么冷清，也不像刚走的冬天那么寒冷。春天是万物复苏的季节，象征着人们劳动的开始。人们热爱她赞美她，我更盼望她早点来到山里，于是，我便在这初春时节，寻找春的足迹。
刚出门，一片阳光照在我身上，我静静地感受着春光的温暖，热，怎么穿一条小棉裤就这么热？头上渗着汗，身上暖烘烘的，看看身旁的路人，虽然都穿着冬装，但也已按捺不住燥热了。
地上露出黑土地，一股异香一阵阵飘来，是花香？向四周一看，咦？怎么连个花影也没有，是脂粉香？不能，脂粉哪有似这般淡雅清幽？遍地都是这种香气。哇，太舒服了，这略带着咸咸腥腥的香，是任何香都无法比拟的，这是泥土的清香。
听，“叽叽喳喳”的叫声，那是几只麻雀从窝里探出了头。好像在说：“不冷，不冷！”它们伸了伸懒腰，跳到树枝上，飞几米，又落在了布满晶莹水珠的电线上，我一惊呼，它们“唿”地又飞回了树枝，它们也活泼多了。
瞧，树皮上隐约还有另一种色彩，这就是生命之色――绿。柳枝上那垂挂的细条，鼓出了绿芽苞，米粒大的小嫩叶，团屈着身躯，像是睡熟在梦乡中，努力展示着生的气息。
看！那群孩子踏着春色走来了，他们正在欢迎春天的到来。
春姑娘正显示着春天的蓬勃生机，唤醒了万物，激励着人们奋发向上。
寻找春天散文5篇（扩展2）
——寻找春天散文随笔
寻找春天散文随笔1
我踏着你的脚印寻你，越来越迷茫，
春天，我把你弄丢了 。
正月，
春寒料峭浸轩窗，我在雪地里寻你，
梅雪相依诉衷肠，惊鸿歌舞醉潇湘。
二月，
种子萌动龙抬头，我在旷野里寻你，
麦苗吐绿农人忙，小河欢唱向远方。
三月，
枊丝飘逸现鹅黄，我在青荇里寻你，
一池清碧照月影，缕缕相思梦断肠。
四月，
草长莺飞蝶翩舞，我在诗意里寻你，
穿针引线构思忙，情丝缱綣梦飞扬。
时光飞逝，春已远走。
百花吐艳，繁花似锦，
梦里寻春千百度，朵朵芬芳，
恍若也似，恍若不似，
我再也辨不清你的模样，
我只好把春完美了，存放在我的心里。
从此 ,我的灵魂深处便拥有了完美的春天。
春，与我朝夕相伴，形影不离;
春，给我温暖，润我心田;
春，永远留在我的心里，藏在我的梦里！
寻找春天散文5篇（扩展3）
——寻找春天的足迹抒情散文
寻找春天的足迹抒情散文1
春天来了，我要去有观察事物有什么变化。
我在家里的院子里发现柿子树下露出了一小片芽儿。我问妈妈这是什么：“这应该是你上年种的蝴蝶花。”我觉得妈妈说得很有道理，因为我上一年根本没有收蝴蝶花的种子，它应该自己落地上了吧。
我还看见核桃树上长核桃的地方有一个个小疙瘩，要是仔细摸会摸出上面有一小层细微的毛，要想把它掰下来，必须要用些力气，否则是掰不下来的。掰下来以后我觉得它像一个未开放的包含的花骨朵，它也有生命我不应该伤害它。
还有上年种的四行葱，也长了出来，现在矮的有四，五，六厘米，高的都可以当成葱花吃了，那到底有多少厘米那？大约有二十五厘米左右。
最后看我上一年种在花盆里的三七，也生长出来了，一个大大的花盆都要被它撑爆了一样。它刚长出来的时候，像新生的竹笋，像苍翠的君山。爷爷说：“它经过加工之后，可是一种名贵的药材。”
春天无处不在，快来跟我们分享你笔下的春天吧。
寻找春天散文5篇（扩展4）
——寻找春天作文400字5篇
寻找春天作文400字1
寒冷的冬天过去了，悄悄地，悄悄地，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间。
春天在哪里我禁不住望了望天空;一朵朵像棉花糖似的，我真想飞到天空中咬一口棉花糖，尝尝是什么滋味，它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正，它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉，蓝得温柔甜雅。
春天在哪里。瞧，远处有几棵腊梅，枯黄的树叶都落光了，只有一点带有生机的叶子，一个个丰满的花苞已经发出了新的新芽，像一片蝴蝶在飘舞着，似乎在像我们招手点头。草地上的小草，小小的.昂着脑呆出来找春天了。你不让我，我不让你，推推嚷嚷，个个争先恐后的出来了。
春天在哪里。滨河公园里的濑溪河里的河水，春风吹拂着，在阳光的荡漾中，像是小姑娘那蓝晶晶水灵灵的眸子，你看，还有一串串小水泡，说明小鱼也出来找春天了。
春天在哪里。春天在柳树上，我就想起了贺知章写的[咏柳]。微风吹拂着千万条才展开的柳丝，青的草，鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。春风吹拂过，柳条倒映在河水里，心里不禁发出了一股暖流，好凉爽呀。有许多不明的树下有野草。
啊!春天，我找到了，它在天空中，它在树枝上，它在河水里，它在草丛中......
寻找春天作文400字2
春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达着春的消息。春天是无处不在的，读书的时候，春天就藏在诗人里；唱歌的时候，春天就在音符上跳跃；画画的`时候，春天就在画笔下变得丰富多彩，让我们一起用心寻找这美丽的春天吧！
田野里，小草弟弟从地底下探出了头，它们还有顽强的生命力，白居易有一句诗写的好“野火烧不尽，春风吹又生”。垂柳披上了长发，就像贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”垂柳，又像一个个小姑娘在梳妆打扮。麦苗也从雪被里探出了头，和旁边的小河流在谈心。小河哗哗的流水声传来了它们欢快的笑声。小燕子也来了，她穿着黑色的礼服，带着漂亮的小剪刀，给春天剪下了一幅幅美丽的图画。
花园里，一朵朵花争奇斗艳，这让我想起了两句诗：“早树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”一朵朵水仙花发着阵阵清香，像一个个水上仙子，穿着淡白色的裙装，在春风中翩翩起舞。粉嘟嘟的桃花像一张张小朋友的笑脸，在春日中快乐地游玩。牡丹花有紫的、红的、粉红的……，它们就像一个个可爱的小婴儿，人见人爱。
蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野看上去好像一片绿海。
湖就像一个明亮的镜子，它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云，它看见垂柳披上长发，如烟如雾，它看见小草伸出来头，它看见农民伯伯在辛勤劳动。
欢迎你，如诗如画的春天！
寻找春天作文400字3
寒冷的冬天悄悄地溜走了，温暖的春天在人们不经意间走来了。
春天在哪里?
看，春天来到了原野上!红彤彤的太阳照耀着大地暖烘烘的，小草在不停地伸着懒腰，一个劲地往上钻;绵绵细雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。不一会儿，花儿，草儿都穿上了水晶做成的新衣裳，柳枝的手里捧着晶莹的小珍珠，扭动着柔软细长的腰肢，和微风一起跳着优美的芭蕾舞。
粉红的桃花羞答答的露出了小脸蛋，有的才展开几个花瓣，有的仰着头，睁大眼睛好奇地瞅着这个新奇的世界，有的撅着个小嘴迟迟不肯“笑”出来……它们在叶子的簇拥下，显得更加娇嫩更加鲜艳，还时不时散发出淡淡的清香。
我躺在草地上，仰望天空。天空瓦蓝瓦蓝，嗅到的空气也是那么清新，我不由自主地做了一个深呼吸，幽幽的草香迎面扑来，沁人心脾!
春天在哪里?
听，春天来到了小河边!小鸟站在高高的树枝上，唧唧喳喳唱着婉转悠扬的歌，跟清风流水应和着。小溪唱着欢快的歌儿环绕着村庄。勤劳的蜜蜂也忙碌起来，在花丛中钻来钻去，边忙边“嗡嗡嗡”地哼唱着小调，偶尔还会掠过几只春燕，啾啾地和鸣几声……
春天是一幅美丽无垠的山水画，春天是一首悠扬动听的歌，春天向我们诉说着一个个美丽的故事：春满大地，春暖人间。
用我们的慧眼去寻找春天，跟着春天的脚步前进吧!
寻找春天作文400字4
这个周末老师给我们布置了一项作业《找春天》，今天，阳光明媚，我决定去小区去寻找春天。
来到小区，放眼望去，粉红的桃花、雪白的玉兰花、黄黄的迎春花……早已组成了一幅美丽的画卷。突然，我听见了一阵婉转嘹亮的歌声，是谁？寻声而望去，哦！原来是一群小燕子在清晨向人们展示它们的“新作”——《春天的赞歌》！听着它那欢快愉悦的歌，水池里的小鱼也跳起了动物版“江南Style”，它们摆起又肥又大的尾巴，挥舞着又短又小的稽翩翩起舞。
这时，一阵争吵声打破了这份宁静，哈！原来是植物们正在争吵谁是春天的代表，萌生的小草说：“我是春天的代表！因为古人曾经用‘野火烧不尽，春风吹又生’来赞美我的生命力，所以我象征春天！”柳树听了，不屑地说：“哼！生命力有什么了不起？那古人还用‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’来夸赞我的妩媚，所以说我才是春天的代表呢！”柳树话音刚落，桃花，玉兰花，迎春花……纷纷也加入了这场“春天代表辩论赛”，你一言，我一语争吵了的不亦乐乎！
我忽然觉得春，无处不在，春在淡雅的花蕾中、春在鸟儿清脆的歌声里、春在柔嫩的枝条上……
寻找春天作文400字5
春天来了，我们《小主人报》小记者来到了泉城公园寻找春天。
从北门进去不远，就望见远处有一大片金黄色的花，满树的黄色一眼望不到头。我们快走几步凑上前去，原来是报春的迎春花。这么多的迎春花一朵又一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三两两的挨在一起，像在说悄悄话。
不一会儿，我们来到湖旁，见到了满园的桃花，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。走到树下，桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。一阵风吹来，朵朵粉红的桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞。桃园旁的柳树也舒展开了黄绿色的枝条，那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，在微风中轻柔地拂动。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！绿的柳，红的花，真是美极了！
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。一只只小蝴蝶也赶来了，它们好像也在欣赏这番美景似的。
湖中，几只小船在慢慢划动，划船的人们在船上欣赏着湖边的美景。水中倒映着小船和人们，小朋友从船边弯下腰，摸到了那清澈的湖水......
这一天，我们寻找到了春天，我们也认识了春天，更开始喜欢上了春天，春天来了！
寻找春天散文5篇（扩展5）
——春天植物的散文5篇
春天植物的散文1
春天是一年中最温暖的季节。她唤醒万物，润物如酥，她草长莺飞，柳丝拂堤，她姹紫嫣红，水绿如蓝，春天是一年中最美丽的季节。
瞧！那岸边的柳树，吐出了嫩绿嫩绿的小芽儿，千丝万缕地垂下来，微风吹来，柳枝迎风摆动，偶尔亲吻一下水面，水面就荡起一圈一圈的涟漪，柳絮飞扬时，又如漫天飞舞的雪花，别有一番景象。
窗前的玉兰花有的已经长出了粉红的花蕾，含苞欲放，有的已经绽开了花骨朵儿，掩映在绿树丛中，煞是好看。
山冈上的桃花仰起了粉红的笑脸，不知名的野花开得遍地都是。这儿一簇，那儿一群，美极了！
田野里的油菜花开得正艳，金灿灿的，散发着扑鼻的芳香。田埂上的小草从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，在春风中伸着懒腰……
还有洁白的梨花，粉红的杏花，还有漫山遍野的杜鹃花……给春天披上了美丽的衣服。
春天植物的散文2
荠菜，又名枕头草、粽子菜、菱角菜、地菜，十字花科植物，叶片呈缺刻或锯齿状，叶表面长有灰白毛茸，根系发达、较深，伏地而生，多生长在田埂山野，根具有特殊清香儿，味道清香鲜美。《诗经》唱道：“谁谓荼苦，其甘如荠。”说的就是荠菜。
春天，正是荠菜飘香的时候。一场春雨过后，麦田里荠菜丰盈清润，鲜嫩碧绿，尤其惹人喜爱。在春天所有的野菜中，荠菜是当家菜，当寒风还在呼啸的时候，它们已伸展着绿色的身姿，出现在田间地头了。荠菜营养丰富，含有大量的氨基酸、蛋白质、粗纤维、胡萝卜素和维生素等。多为人体所需的营养物质。荠菜性味甘*，具有和脾健胃、利水、止血、明目、降压、消炎等功能，可帮助人们增强机体免疫功能。所以俗语说“三月三，荠菜当灵丹”。
喜欢荠菜，缘于喜欢春天的田野。在乡下，春天来了，我便会和乡邻们握着小铲、菜篮到田间挖荠菜。漫步于田间地头，呼吸着清新的空气，心情就会像阳光一样灿烂。挖荠菜要手眼并用，或蹲或蹴，仔细看轻轻地挖。每每惊喜于发现的一片嫩嫩的荠菜，便会全然不觉频频低头弯腰的乏累。田中的野菜很多，挖荠菜一定要仔细，弯着腰缓缓走在麦田间，要认真分辨，不然就会找错的。唐代诗人白居易有诗云：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹。”诗中描写就是这样的场景。有的荠菜开满白色小花，看上去素洁淡雅。不过开了花就已经老了，老了的荠菜口感不好，要挖比较嫩的。把嫩嫩的荠菜挖出来，抖净土，放到篮子里。采好后回家，择好后，小心仔细地洗净备吃。
荠菜味美。宋代词人苏东坡喜欢吃荠菜，亲自采挖，亲自烹制，并赞日：“君若知此味，则陆海八珍皆可鄙厌也！”陆游《食荠十韵》也写道：“唯荠天所赐，青青被陵冈，珍美屏盐酪，耿介凌雪霜。”荠菜的吃法多种多样，可炖可煮、可炒可烹，还可与鸡蛋或豆腐放在一起做饺子馅、包子馅，味道鲜美。无论哪种吃法，都有着荠菜独特的清香。母亲常常用荠菜来做包子或者饺子。母亲做的猪肉荠菜馅的饺子，是我最爱吃的。把采回来的鲜荠菜洗净，均匀剁碎和猪肉一起拌馅，再配以葱末调料，调好饺子馅，包成饺子煮熟后香气扑鼻，吃起来鲜香无比，让你回味无穷。
春来荠菜香，到田野里走走，挖些荠菜尝鲜，大自然纯美的气息拌着荠菜独有的清香，原来生活是如此美好。
春天植物的散文3
学校里开展了“追寻春天的脚步”的活动。我从张老师那里领取了玉米、黑豆、豌豆种子。
放学回家，我先从PPT上了解种种子的步骤。然后我拿了一个空的豆腐盒子，在底部戳了六个洞。再把种子放入盒子里，盖上纱布。最后用30度的温水浇一浇。第二天种子发芽了。我好高兴啊！我赶忙把它埋在泥土里。
春暖花开，万物复苏，我在心里想：种子种子，春天来了，快快发芽长大吧。
春天植物的散文4
姥姥家的石榴树前几天还满树绿油油叶子，现在变黄全部落在地上，剩下一棵光秃秃的树，妈妈说：“冬天到了，树叶全部落下来了，到明年春天石榴树就会发出嫩嫩的小芽然后开花、结果。”
我觉的大千世界真的很奇妙。
春天植物的散文5
昨天我和奶奶一起吃石榴，我突发奇想，如果把石榴子埋在土里。
等到明年春天就可以开出石榴花，我觉得它太孤寂，于是就给他找了一个伙伴，就把石榴子埋在吊兰的花盆里，我天天给它浇水，希望它快快发芽早点开花。
寻找春天散文5篇（扩展6）
——春天的经典散文5篇
春天的经典散文1
风飘飘，雨摇摇，三片绿叶挣扎在风雨中，随着弱小身躯的倒下，他不愿，他不甘，对春天的渴望就在这风雨中破碎！
第一次看见三叶草是在我7岁那年，我用稚嫩的双手轻轻的抚摸着碧绿的叶片。
“对，这是一种亚热带常见的裸子植物，不过像我们这儿的丘陵地带是很难见到的。”我一边把一株小小的三叶草移入院子，一边对伙伴们解说。
三片椭圆的叶片
，接在一段狭窄的柱头上，有点像“迎寒独放”的腊梅，纤细的茎笔直的连入根部，和其余几片余叶连接在一起，让人有种一碰就碎的脆弱感。淡雅的绿色，令人感到一种“可远观而不可亵玩”的高贵意境。整体看来，活象一座碧绿的金字塔。单株叶片看来，又像直升飞机凌空而起时转动的螺旋桨，让人对他有种说不出的喜爱。
三叶草能长到一年左右，如果时机成熟了，便会绽放出淡紫的花朵，一般来说，一株三叶草上只开一朵花，可独占鳌头的“三叶花”丝毫不比七里香、龙腾兰一类的鲜花逊色。紫色，清幽的颜色，纯洁的颜色，时常藏在叶片之中，不易让人发觉。绿中带紫的三叶草，隐隐约约带着“犹抱琵琶半遮面”的笑魇。我只在7岁那年见到过一次。
三叶草到我家有一年多了，三月份，他终于结出了第一个花苞，花苞是淡黄的，我却清晰地看
到里头分明透露着几丝紫气。
十几天过去了，花苞逐渐绽开，那紫色的光芒也越见清晰，“大概明天它就会开花吧。”爷爷告诉我。听得出，他也有几丝欣喜，几丝期待。
可事实却往往不像想象的那么美好，当晚下了一场狂烈的`暴风雨。
可以想象得到，他在风雨中是如何顽强的挣扎，直到花瓣落下，他不甘！柔弱的腰，折了；纤细的根，断了。一股不屈的精魂却冲向长空，在永存的记忆中，遥望春天。
那天，我守着三叶草残存的几片花瓣，仰望天空，试图在天际找到那紫色的精魂。心，久久不能*静，几丝惆怅，几丝叹惋。
从那以后，我再也没看到过三叶草开花。
春天的经典散文2
柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的一朵云彩，风儿正轻轻地吹动摇篮，看着时间缓缓流淌，你有没有觉得有种押韵的幸福在心田停留呢？凉悠悠的雨滴落在脸上。原先，春天来了。
当清晨的第一缕阳光闪耀在你我的身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你我的耳畔，当芬芳的花儿向着你我的方向绽放，新的一天又开始了。难道不就是吗？
春天，花开如诗的季节。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，连成了片，汇成了海。应对这气势磅礴的色彩海洋，你还有烦恼吗？你还有忧愁吗？我想，在这个色彩缤纷的季节里，所有的不安、连同一切的“不如意”，都不忍心打破这份安详与宁静!
春天，不失为一个踏青的好时光！还犹豫什么呢，又有什么值得我们去犹豫的呢？换上轻装，我们去野外踏青吧！
生活需要时常调剂，情绪需要时刻呵护。多出去走走，我们能够舒缓压抑的情怀；多出去走走，我们能够体味生活的完美；多出去走走，我们能够感受完美情绪的变迁。
人的心会在雷鸣的夜晚，感到落寞而神伤。但这个季节的雨滴，也就是那么的温柔，依旧在柔和的雷鸣后缓缓地到来。也许就是刚刚经历了冬天里的不安和压抑，也许就是冷风、飘雪在记忆的底片上留下了太多的忧郁与凄凉。一夜微风，还有阵阵春雷，唤醒了早春三月的晨曦，也迎来了一场久违的春雨。
春雨如烟似雾、如梦似幻，悄悄地落下来，飘飘洒洒，淅淅沥沥。慢慢地享受春雨的滋润，感受春天年轻的心跳，就是否你的心里也有一种痒痒的感觉呢？
一会儿工夫，雨点儿越来越急，越来越密，追追打打，嘻嘻闹闹，在干燥的土地上留下了密密麻麻的雨穴。春雨，留给了土地深情的感动与守候，也留给了万物新的面容与微笑。
在春雨过后的时节，带上简约的心，去乡间的石子路上多走走，你会感到一种难得的温馨与舒畅。走在乡间的小路上，任细细的雨丝自由的落在脸上，痒酥酥的，滑在嘴里，甜丝丝的。此时，能够真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
雨点噼里啪啦的就掉下来了，洒在头上、落在脸上，说不清道不明的舒爽。忘情的站在雨里，虽然衣服被打湿了，但心里依旧还就是很高兴、很高兴。脸上绽放的笑容，忘情地吮吸着春天里那份难得的清凉与惬意。
就这样，万物焕然一新，为我们迎来了踏青的好时光。魁梧的梧桐树耸立雨中，紫红的芽儿摇曳着甜美的心事。卸下烦恼，去寻找欢乐，春雨也就是珍贵的心灵寄托！
邀上几个知心的朋友，带着简单的心出游，定会让你忘记琐事的烦恼、忘记内心原有的不安与彷徨。青山、晚霞、夕阳、连同清香的花花草草，还有什么比这个时刻更惬意的呢？还有大自然的温情与完美，都被贴上了一层薄薄的膜，这一切的一切都将会在蔓延的气息当中，慢慢陶醉我们早已出游的心。
当学业烦闷了、工作厌倦了、与朋友闹矛盾了。我们能够携带一份简约的情绪，在这个踏青的季节里，尽情地让心流浪，投身到大自然的怀抱。我想，再也没有什么比这更惬意的了，只有此刻的你我，才显得更加的真实、更加的逼真。都市的喧嚣都绝于耳畔，尘世的烦恼也不再纠结于心。感谢这个美丽的季节，感谢这一份简约的情怀！
拍拍路边的野花野草，随着照相机一声声“咔嚓”的脆响，我们刻录了一页页完美的风景，定格了一个个完美的瞬间。伴着蝴蝶，在阳光下追逐自己跳跃的影子，珍藏一些欢心的回忆，没有什么能够带走我们永远的怀念，除了我们自己。赏赏花开的情怀，听听鸟鸣的声音，听听大自然珍藏的旋律。置身于此情此景，满心的“不乐意”，你还记得多少呢？
在空旷的草地上，抬头看看天空，看看飘逸的浮云，看看浮云过后的一片片蔚蓝。塞上耳机，听听美妙的音乐，体味幸福，感悟人生。在这样的季节里，快乐人生，笑对生活，拥有着这样一份简约的情绪，果真让人无牵无挂、无拘无束。眼神里洋溢着青春的色彩，身边除了宁静，剩下的就只有工作压力慢慢消失而留下的祥和。
春天，就是一个适合隐藏秘密的季节、更就是一段让我们流连忘返的完美时光！在这个踏青的季节，让我们放下手中的琐事、卸载心中的不安，带着简单的心拥抱自然、一齐抚慰幸福的情怀吧！
春天的经典散文3
三月伊始，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。
纤细的雨丝步履轻盈地走过大地，留下了春的印迹，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩开神秘的面纱，随着春风春雨轻盈飞舞，绽放自己的美丽。沉睡了一冬的草儿也开始揉揉朦胧的双眼，伸伸懒腰，投入春天的怀抱。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”初来乍到的春，用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂，春草芽儿细细地冒出，朦朦胧胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现；“随风潜入夜，润物细无声。”
和蔼可亲的春，用柔嫩光滑的手掌轻轻抚摸草儿、花儿、苗儿，无声无息滋润万物，莞尔轻盈地迈动了脚步，挥一挥手，不带走一片云彩；“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”神采飞扬的春，用和煦温暖的春风唤醒了大地，绿草如茵，柳树刚刚长出嫩黄的细叶。
桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼。
春雨无声润物，春风又绿神州，鸟语花香，桃红柳绿，万物竞自由，到处透着勃勃生机。难怪韩愈说“最就是一年春好处”。一年之计在于春，春天给人们带来了期望和完美。
人们在春天播下了期望的种子，等待着秋的收获。春天就是花的世界，就是一切美的融合，就是一切色彩的总绘。或许过去你灿烂无比抑或郁郁不振，或许展望未来还有点迷茫，但就是我们能够把握此刻，前方正因为未知，所以才有我们不断追逐的渴望。
拂晓燃起云朵的红颜，美丽绚烂在春天绽放。此时此刻，春光烂漫，带着梦想，扬帆起航吧，少年。勇往直前，无所畏惧，效康熙大帝，豪情万丈，年复一年，头顶天脚立地，昂首挺胸，阔步向前，用生命的燃烧之火照亮茫茫前途，用滚烫血液印证无悔人生！人生之路，需要一步一个脚印的踩踏，才能从黑暗到黎明，从黄昏到朝阳，从谷底到山峰。
春风正暖，朝阳正好，就让我们带着甜蜜的微笑，去追寻春天的足迹，触摸美丽的春天吧！这一路收获的不只就是美丽的风景，还有一份厚重的充实、满满的幸福和一份的乐观豁达情绪。
春天的经典散文4
春眠不觉晓，处处啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？春天就是个绚丽多彩的季节，春光明媚，春风拂面，春暧花开，春回大地，万物苏醒，百花开放，万紫千红，桃红柳绿，它就是诗人和画家笔下的宠儿。但在四季如春的南方，个性就是在喧嚣的都市里就是感觉不到春的来临，只就是在回南风的潮湿里，你才会醒悟：哦，春天来了！
南方的回潮天气，薄雾笼罩，烟雨潇潇，水气弥漫，路面泥泞，楼道湿漉，仰望天空，朦胧飘渺，夜色深浓，灯火迷漫。阴雨绵绵的日子终日难见阳光，阳台的衣服散漫着一股怪味，房间的窗户不敢轻易打开。
南方的春天就是最郁闷最压抑的季节，潮湿的空气让人周身无力，懒洋洋的想打瞌睡，时冷时热的天气就是流感发生的最敏感诱因，情绪也随着灰灰的天空一样沉重。乍暧还寒时候最难将息，夜里总就是睡得不好，清晨起床头脑昏沉沉的，这次第，又怎一个愁字了得？
微风细雨虽然一向持续着，但不知名的花儿却就是开满了整个山坡，一眼望去，姹紫嫣红，争相竟放，风景无限的美。叽叽喳喳的小鸟穿梭于树枝之间，唤呼同伴一齐亮响它们的嗓子在高歌。街道上粗壮的木棉树上布满了一簇簇的花朵，构成了一道特殊的风景线。而树下掉了一地的落花则就是应了诗人惜春诗句：更能消几番几雨，匆匆春又归去，惜春长怕花开早，何况落红无数。
如果我们无计留住春天，且让一句“落红不就是无情物，化作春泥更护花”来安慰那份心底的失落吧。
春天的经典散文5
大早，外面的铃声响起，似乎一天的忙碌开始了，还好上午没有太多眼下着急赶忙的事，顶多给那春意盎然、含苞待放的吊兰和蟹爪兰浇些水。貌似它们很解渴，就这样天天傻傻的连个谢谢也不说。
就这两天，瞬间的功夫春天这家伙就来到了人世间，给这儿涂些淡粉，给那儿点些浅绿，还有不甚洒下的颜色弄得满地都就是，繁星点点。
就是的，我想就是的，就是春天来了。春回大地万物生，一年之计在于春。不同的人对于春天的美有不同的看法。朱自清的春天就是欣欣然、睡醒、花赶趟儿、风轻悄悄的、草软绵绵的、抖擞精神的春天；丰子恺则不同，他的春天就是不愉快的、单调的、乍寒、乍暖、忽晴、忽雨、春寒、春困、春愁、春怨的；艾青说春来自郊外的墓窟；穆旦说春就是呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，迷茫着等待伸入新的组合；艾略特的春天描述出庸俗和低级的欲念，不生也不死，尽就是孤零飘寂的亡魂。且不考据这些各有描述的春天的时代背景，单从春天的美来讲，对于主观而言，就是规范决定，价值命题，就是随着观察者的改变而改变；对于客观而言，每一个历史时期都有普遍好处上的春天美的标准，这些标准经由社会认同并在软层次的好处上确立。当然春天的美也就是主客观的统一。即使就是不同的歌曲也有不同就是释义。汪峰的春天里用极度暗哑而绝望的声音，来营造和万物复苏的春天的巨大反差，这直面的寂寥，在漫山遍野的绿色中感受到了巨大的荒凉；黄琦雯则就是妩媚性感、甜美自在地唱出了舒畅愉悦感：“春天里来百花香，啷里格啷里格啷里格啷。”
春天到啦，万物地气萌动，发春复苏。有人欢喜有人愁，有的人盼春种一粒粟，秋收万粒种；有的人盼着春天把冬天的吃回来的忧愁都统统减掉；有的人盼着穿起那新衣裳；有的人盼着看别人穿起那新衣裳；每个人春天都就是不一样的，放牛班的春天就是收获、沉淀、欣喜、仁爱、友善、宽容；张小五的春天就是有情人终成眷属。我的春天就是沉甸甸、沉淀淀、沉癫癫的。我出生在春天，我喜欢春天。
铃声忽地又响起，继续悠闲地小忙碌进行着春天的故事。
寻找春天散文5篇（扩展7）
——《寻找春天》教案
《寻找春天》教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《寻找春天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《寻找春天》教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿用完整地句子说说春天，感受春天的到来，了解春天。
2、鼓励幼儿大胆作画，用绘画的方式表达自己对春天的情感与体验。
3、通过绘画，激发幼儿对大自然的热爱。
活动准备：
故事《响亮的大鼓》。白纸、油画棒，水彩笔等作画工具。
活动过程：
一、谈话。现在是什么季节？春天来了有什么变化呢？现在我们来听一个小故事《响亮的大鼓》
青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了。突然，外面响起了轰隆轰隆隆的声音，把他吵醒了，他伸伸懒腰问：“是谁在敲大鼓呀？”洞外没有声音。
青蛙只好爬出洞，看见一直螃蟹问道：“是你在敲大鼓吗？”螃蟹说：“没有呀！”
青蛙看见一只蜗牛就问：“是你在敲大鼓吗？”蜗牛说：“不是呀！”
青蛙来到小河边，看见游着的一条红鲤鱼又问：“是你在敲大鼓吗？”红鲤鱼说：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告诉大家，春天来了，天气暖和了。”
青蛙听了，高兴地唱起歌来：“呱呱呱，呱呱呱，春天来了，天气暖和啦，快出来玩吧！”
“是谁那么吵”，小草叫嚷着钻了出来：“哎呀，是春天来了，真是太好了，我又可以快快长大了。”
二、讨论
1、春天了，除了小草以外，还有谁也出来了呢？
2、春天的天气真暖和，我们来找找春天吧。
三、创造要求
小朋友，把你找到的春天画出来。
四、幼儿作画，教师指导
1、鼓励幼儿大胆作画，发挥自己的想象力。
2、提醒幼儿作画布局要合理，大胆用色，涂色均匀。
五、引导评价
让我们来欣赏一下，小朋友都找到的春天，看看美丽的春天。
《寻找春天》教案 篇2
活动目标：
1、能根据已有经验描述春天的景象。
2、通过自己的观察，发现春天景色的特点。
3、欣赏春天的美丽景色，喜欢大自然。
活动重点：
发现春天的变化，感受春天景色的不同。
活动难点：
欣赏春天的美丽景色，喜欢春天，喜欢大自然。
活动过程：
一、游戏情境导入：
1、《春天在哪里》歌曲导入。
2、小朋友们，请你们说说春天在哪里？
3、现在是什么季节？那刚刚好，我们一起去寻找春天的足迹。
4、足迹是什么意思？教师解题。
二、游戏活动准备：
1、你觉得春天是什么样的景象？幼儿根据已有经验汇报。
2、你觉得在哪里可以找到春天的足迹？幼儿自由汇报。3、寻找春天的足迹你觉得我们需要带上那些工具？幼儿汇报。
三、游戏活动过程：
1、出示校园小草发芽的图片，迎春花开的图片，让幼儿观察汇报。
教师小结：这些是老师在周末的时候去户外找到的春天悄悄留下的足迹。
2、出示柳条发芽的图片，让幼儿观察汇报。
3、出示户外活动时孩子们很热脱雕外套的图片，让幼儿仔细观察图片，你发现了什么？幼儿汇报。
4、你们来讨论一下，春天的足迹还有哪些？幼儿讨论。
5、幼儿汇报讨论结果。（小河的冰融化了，燕子回来了，冬眠的小动物醒来了，太阳照射的时间变长了，天气暖和了等等。）
6、播放《春天在哪里》歌曲，我们已经找到了春天的足迹。
7、你觉得春天的景色怎么样？你能用一句话赞美春天吗？幼儿赞美春天。
8、对于春天这个话题，你们还有问题吗？鼓励幼儿提出问题，并试着去寻找答案解决问题。
我有问题，我的问题是：谁把春天送来的?你觉得呢？幼儿汇报。
四、游戏活动延伸：
1、今天回家，小朋友们查阅资料了解春天是怎样来的？
2、周末的时候和爸爸妈妈一起去户外寻找春天的足迹欣赏春天的美丽景色。
《寻找春天》教案 篇3
设计背景
*日里，父母上班或者忙于事业，孩子上学，终于盼来每周的双休日，但是大多数孩子却难于得到和父母结伴到大自然去感受春天的气息，鉴于这一状况以及我们校园里的特定环境：有绿荫荫的天然草地足球场，还有镶嵌在校园里，教室周边的一块块花圃，繁花茂盛的小小植物园，高高矮矮的树木，布满围墙垂帘似的迎春花，这些就是一部教科书，蕴藏着巨大的教育资源，于是我设计了“找春天”这一主题活动。
活动目标
1. 认识春天的特点。
2. 会背读一些关于春天的诗歌和歌曲。
3. 培养幼儿留心观察身边事物的好习惯和热爱春天的情感。
重点难点
走出教室，漫步校园，寻找春天的足迹，感受春天的乐趣。
活动准备
1.影像歌碟《春天在哪里》。2.照相机。
活动过程
一.谈话：
1.认识春天（引导幼儿从衣服增减，感受冷暖，自然环境的变化知道春天的特点）
2.你能背读一些关于的诗吗？（《春雨沙沙》和《春晓》）
二.《春天在哪里》影像歌曲欣赏。
1.幼儿欣赏歌曲。
2.幼儿跟唱歌曲。
3.发言：歌里唱了春天在哪里？
三 .寻找校园里的春天。
1.引入：认识迎春花，老师出示一支迎春花：叶子和花色怎样的？-----（寻找校园里的迎春花）
2.漫步校园时，引导幼儿观察花草树木，并用语言表达：你看到了什么？（草绿，叶长，花开）
3. 谁最先找到了迎春花，引导幼儿观察迎春花枝.叶.花色，闻一闻花香味（自由发言）。
四.怎样留住春天？（让幼儿选择自己喜欢的景色前照相留影）
五.课后延伸：我和家长找春天：去春游，或者阅读寻找关于春天的诗歌篇章。
教学反思
1. 本课设计我充分利用了原有的环境作为的教育资源，做到了重视幼儿园课程与儿童周围世界的联系。
2.本土化的教育资源是幼儿感兴趣的身边的事物，这样的课程活动，让幼儿能在真实的的环境里获得的体验，于是表达更容易，收获具体。“寻找校园里的春天”，通过设计的：读诗歌.听歌曲.寻找迎春花.留影一系列的活动，让幼儿听.说.读.赏都获得了体验，幼儿的身心得到美的愉悦。
3.我所设计的这一课的每一个环节，在实施的时候，时间不足，明知道，可是也不愿意舍弃哪个环节，课后我反思，得在引导幼儿发言环节注意老师和幼儿的说话避免罗嗦的语言，要精练些。
《寻找春天》教案 篇4
活动目标：
1、感受大自然中春天的气息
2、观察花朵多姿多彩的形态。
活动准备：
1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育工作。
2、幼儿用书第3册第5页。
活动过程：
（一）春天来了
1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？
2、引导幼儿观察路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？
(二)春天的花儿
1、带领幼儿一起寻找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么形状的？像什么？有什么机关报气味？
2、比较花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。
（三）我和花儿做朋友。
1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。
2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？
（四）活动延审
1、拍下幼儿与花儿嬉戏和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观察。
2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。
《寻找春天》教案 篇5
活动背景：
春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个《寻找春天》的班队活动。
活动目标：
1. 通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2. 通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。
3. 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的`环保意识。
活动过程：
1．启发谈话，激发观察兴趣。启发语：美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天，教师将带小朋友去校园，看看春天的美景，春天的变化，好不好呀？，
2．组织教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。
3．分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。
4．全班集合交流。
（1）教师提出交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说：天气怎样？一些树、花、草有什么变化？有没有小虫？
（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。
（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。
（4）有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。
5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的春天"，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。
《寻找春天》教案 篇6
设计意图：
根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
活动目标：
1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
彩笔，图画本，
活动目标：
1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。
活动过程：活动安排：
带领幼儿到户外小树林中，
小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，。大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？？幼儿一起说————好
幼儿分组活动：
幼儿分成两个小组。
引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？？
活动延伸：
老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。
幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。
作品展示：
幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。
活动反思：
通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。
《寻找春天》教案 篇7
目标：
1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。
2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备：选择观察地。环节：
一、 组织幼儿野外寻找：
1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。
2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢？
3、 太阳晒在身上怎样？
二、回园说说春天景色
1、 你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子
2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。
3、 你在哪里找到的春天。
4、 ：春天很美丽，到处都有美丽的春天。
三、组织幼儿欣赏诗歌
1、 那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？
2、 通过欣赏进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面，河里的冰融化了，美丽的花儿开了。
3、 ：春天到了，花儿开了，小草长大了，冬眠的动物苏醒了。
反馈：本次活动幼儿很感兴趣，看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室，去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了。
《寻找春天》教案 篇8
教学目标：
1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
教学准备：
几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。
教学过程：
1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。
3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。
5、到室外观察迎春花。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
《寻找春天》教案 篇9
设计意图：
根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
活动目标：
1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
4、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
彩笔，图画本。
活动过程：
活动安排：
带领幼儿到户外小树林中，小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？？幼儿一起说————好。
幼儿分组活动：
幼儿分成两个小组。
引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？
活动延伸：
老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。
幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。
作品展示：
幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。
活动反思：
通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。
《寻找春天》教案 篇10
主题的说明
春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。
伴着这春的气息，我们设计了了"找春天"这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。
主题教育目标的预设
1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感.
2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.
3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.
4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识.
5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。
活动目标
1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。
2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。
3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。
活动准备
1、幼儿已有春天的相关知识与体验。
2、幼儿设计路线图的材料。
3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。
4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。
活动过程
1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。
2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。
3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。
4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。
5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。
6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。
活动延伸
启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的美丽。
欣赏诗
春天的秘密
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
小河里的冰融化了，
河水淅沥淅沥地流着，
小声的说："春天在这儿！
春天在这儿！
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
垂柳换上了嫩绿的新装，
在微风中轻轻地飘扬，
小声地说："春天在这儿！
春天在这儿!"
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
《寻找春天》教案 篇11
活动目标：
1、 指导学生认识春季的显著特征。
2、 在活动中，使学生乐于亲近大自然，喜欢在大自然中活动，体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力，对学生进行安全教育和环保教育。
3、 用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。
课前准备：
1、 带领一部分学生到公园寻找春天，感受春的气息。
2、 动员学生利用周六、周日的时间，到郊外踏青，发现春天，并用相机将自己找到的最美的春天拍下来。
3、 把感受到的春天用自己的方式表达出来，与同学分享。
活动设计：
活动过程
设计意图
一、 发现春天
同学们，刚才在来的路上，大家都有说有笑，还透过车窗到处看，能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗？
二、 欣赏春天
1、刚走了这么一段路，同学们就发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？
可是咱们现在在这儿呢，这样吧，咱们把春请进来吧！
2、放影片《春天来了》
在放影片的过程中，指引学生从不同的方面发现春。包括植物、动物、人等等。
3、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？你觉得哪最美？哪最好玩？
三、 观看录相和照片，汇报发现和感受
1、 从录相中寻找春天。
①春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好放松放松。前些日子，我就约了几个同学一起到水上公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗？
②放春游录相：《寻找春天》
③看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么？发现了什么？有什么想法？跟大家说说。
④问：其他同学，你从录相中发现了什么？谁来补充？
⑤小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。
2、 全班交流自己春游的发现
① 近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现，春天的美景你抓住了吗？
② 我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。(展示照片)
③这些同学的照片真精彩，不仅找到了春天，还留住了春天。这段时间，大家陆陆续续地送来好多照片，大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。应同学们的要求，我把这些照片做成了一个电子相册，咱们一起来欣赏吧！(欣赏电子相册)
四、 赞美春天
1、 展示图画
有的同学春游回来后，把自己见到的美景用小画笔画下来了，看：多美的初春美景呀。再看这一幅，小动物们也经不住春的诱惑，举办了一场别开生面的音乐会。
2、 诵诗
你们还想用别的方式表达对春天的喜爱吗？
背赞美春天的诗。
3、读日记
五、 总结
春天早已来到我们身边，细心的小朋友就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。
(放歌曲《春天在哪里》)
让我们踏着这优美的歌声继续到外面去寻找春天吧！
通过路上的发现，使学生认识到春原来就在我们的身边，它比冬天漂亮多了。
既然学生们感受到了春天比冬天美，此环节我就帮他们把视线扩展出去，发现更多的春的气息，使他们更加感悟到，春天不但给植物带来了变化，也给小动物、给我们人类提供了更广阔的活动天地，从而产生走出去，亲自感受春的愿望。
带领学生走出去，亲自去寻找、去发现。学生有了这种生活的基础，才能有感而发，用自己的语言描绘出春的色彩、春的气息、春的味道，才能实实在在感受到春给大地、给我们自己带来的变化。从而感受到大自然的奇妙和伟大。
当学生发现有的同学摘花和跨在河边的护栏上时，可趁机进行爱护花草教育和安全教育。
把同学们从各个不同地方发现的春，留住的春，以及当时的喜悦之情尽可能多地展示出来，与大家一起分享。
当学生感受到春的美好后，就会情不自禁地想去赞美春，这时我就给他们提供了一个表达地空间，让他们用自己的方式，如：画画、读诗、写日记等，尽情地抒发自己的情感。
《春天在哪里》是一首我们都很熟悉的、优美的儿童歌曲，以这首歌结课，可以进一步唤起学生寻找春天的愿望，使他们发现随着时间的推移，景物都在不断产生变化，从而更加感受到季节更替的奇妙。
《寻找春天》教案 篇12
设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。
2、认识开在春天里的各种花，培养幼儿的语言表达能力。
活动准备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。
活动过程;
1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。
2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）
3、游戏：
把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。
规则:播放音乐，老师说:春天来了，小鸟从南方飞来了，去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。
活动延伸：今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。
活动反思：春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。
《寻找春天》教案 篇13
设计意图：
我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。
活动目标：
1.感受大自然中春天的气息。
2.通过为花儿拍照，观察花朵多姿多彩的形态。
3.初步尝试记录，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。
活动准备：
1.活动前做好安全教育工作。
2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；
教师材料：喊话器1个。
活动过程：
一、引导部分。
1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？
2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，仔细的观察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观察到的，还有你的感受都记录在记录表上。
二、寻找春天里的花。
1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。
2.幼儿记录：花的形状、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜欢等等。
三、幼儿介绍自己的拍摄成果。
1.教师带领幼儿回园。
2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。
寻找春天散文5篇（扩展8）
——寻找春天作文：寻找春天
寻找春天作文：寻找春天1
春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归”，目之所及，心之所向，皆是春韵。
湖边，天空艳阳高照，白云四处飘荡，像一个嬉闹的娃娃。春风轻轻地抚摸着人们红扑扑的脸蛋，让每个人的脸上挂着一副喜喜洋洋神情。你看，就连那一棵棵柳树都在春风中舒展着美丽的长发。一朵朵美丽的鲜花竞相开放，相互攀比“我才是世界上最美丽的花！”小草们也不甘示弱，争先恐后地从土里探出脑袋，感受春天的美。远远望去，波光粼粼的湖面犹如一面硕大的银镜，倒映着蓝天、白云、远山、柳树……鱼儿在水中欢快的嬉闹追逐着，溅起点点玉珠。哇！春天就在美丽的湖边和湖中！
田野，油菜花开得正旺，远远望去，金黄一片，给大地上点缀了一块金黄的地毯。近看，一群群蜜蜂穿梭其中，随处可以看到它们忙碌的身影，一只只蝴蝶也穿着它们鲜艳的裙子，翩翩起舞，舞姿优美，让人们忍不住陶醉其中。麦苗悄悄地探出头来，大口大口呼吸着春天新鲜的空气，享受着春风的`爱抚，像一个个精灵一样有活力。农民伯伯们拿起锄头耕地，汗珠子一滴一滴洒落到了田地，却浇灌了希望的种苗。他们忙碌的身影与广阔的田野形成了一道希望的风景线。哇！春天就在生机勃勃的田野里！
我知道了，春天就在天空、在远山、在江河、在湖海、在田野……。春天是生机勃勃的代表，孕育着生命和希望。啊！春天，我爱你！