奇迹初中作文五篇（精选文档）
奇迹初中作文1 世界上有个叫做蒙恬的先生说过——生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人在世上的日子并不多，却活得很长。这时的我不禁想起那次惊心动魄的险历。 记得那是某年的一天，那时我还在下面是小编为大家整理的奇迹初中作文五篇（精选文档）,供大家参考。
奇迹初中作文1
世界上有个叫做蒙恬的先生说过——生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人在世上的日子并不多，却活得很长。这时的我不禁想起那次惊心动魄的险历。
记得那是某年的一天，那时我还在担任矿工队队长。我带领着约有120人口的矿工队到北京王府井下挖煤，忽然看见青蛙都在到处窜，看见老鼠“吱吱”地叫着。然后我的心里就跃起一种不祥的预感。我一转眼，果不其然。就在那一瞬间，我被来势凶猛的激流一下子冲到在地，我的衣服在石头上滑破了，裤子被淋湿了。这时，我的耳边隐隐约约的传来悲惨的痛哭声，我赶忙凑过去，原来是我们这个矿工干了二十年的一个老工人。他说：“他的母亲还瘫倒在床上，孩子还催着我交学费。如果我们这次不幸遇难，该怎么办哪？呜呜……”我听后很是着急，可是干着急有什么用呢？我们的心剧烈的跳动起来。眼看这水就要把我们吞噬了。这时，我冷静下来。突然，灵机一动，想出了一个妙点子：大家的制服上有一根皮带，我就叫大家用皮带把自己栓挂在头上的那颗钉子上。局势越来越严重，于是，我们就进行了分组：小伙子，身强力壮，就带领这三十岁以下的工友去查看有没有人来救援。而那些体虚的老工人就去休息。
不久，小组长急忙跑来向我汇报说：“队长，外面有声音，好像铁锤敲击的声音，一共有五下。”这时，我们的脸仿佛如绽放的百合花一样灿烂。我连忙回答：“那我们回敲，这样才能让外面知道这里面有人。”于是，我们都拿起铁锤不停的敲击。然后，我就看见一个小洞——原来是好心人给我们送面包来了，我们感动的头涔涔而泪潸潸了。这一呆就是三天三夜，最后我们终于从黑魆魆的井口下出来了。
百合花在我们手中绽放；玫瑰花在我们手中盛开；生命的曙光在我们手中点燃。
奇迹初中作文2
眼前的画面令人震撼。
那是一座被废弃的庙宇，一棵棵参天古树的老根牢牢地吸附着它。老根有部分露在外面，褐色的、肥硕的根已经把古庙严严实实地包了起来。
这一棵古树的根十分粗壮，它攀附在古庙的屋顶上，仿佛一条条棕色的巨大蟒蛇吸附在屋顶上。垂入地里的根也不甘示弱，在地上四处蔓延，扩大自己的领地。它就像一只巨大的八爪鱼，触角伸向古庙的四面八方。
那一棵大树的根又密又细，纵横交错，如同一张巨大的蜘蛛网网住古庙，又仿佛千万条细流从古庙顶飞泻而下，十分壮观。古树和庙宇完全融为了一体，你中有我，我中有你。
最后一棵古树的根呈块状，仿佛一个巨人抬起了他那巨大的脚，轻轻松松地跨过了高墙。
这几棵千年古树的树干直入云霄，人们抬头都望不到顶。郁郁葱葱的树叶犹如给人们撑了一把碧绿的太阳伞。
我不禁好奇地想——
这一棵棵古树在八百年前只是一颗颗*淡无奇的种子，它们是怎么长成参天巨树的呢？
想象着，砖缝中掉入了一颗种子。它决定在没有阳光、泥土稀薄的庙宇中顽强地生存。
它努力向上生长，它的根扎入泥土。为了提供足够的营养，一部分根开始攀附在巨石上。遇到墙缝就努力挤进去，遇到柱子就环绕而上……一米，两米，三米……马上就可以钻出古庙了，屋顶想阻挡树根快速蔓延的脚步，树根顶了一次，没成功；两次，还没成功；树根不肯罢休，第三次，它终于成功了。
钻出庙宇后，大树马不停蹄地扩张自己的地盘，树根像涂了胶水一样粘着庙宇，根在屋顶上蔓延。庙身、庙顶，都成为了它的生长空间，它把这块地据为己有。千年后，树根已经把庙宇密不透风地包了起来了。不知不觉中，树根和庙宇从针锋相对化为亲密无间。
我禁不住赞叹，大自然是多么神奇，生命的力量是多么顽强啊！每一处叹为观止的景致，都是大自然无私的馈赠！
奇迹初中作文3
人们惊艳于蝴蝶展翼时的轻盈缤纷，却常常忘记它藏身茧中静静等待血肉分离的痛苦；人们赞叹于大江东去时的波澜壮阔，却常常看不到数百条支流汇聚时的蓄势待发，人们感动于厅人异士所造就的辉煌成绩，却常常忽略其沉入谷底时的隐忍不泣。而往往奇迹常常存在于来时路上的一点一滴。
自古英雄出少年，汉朝大将霍去病出击匈奴战无不胜，使几代都无法*息的匈奴人闻风丧胆，“匈奴未灭，何以为家”的言论一出，西北战事更是屡次大捷，有人敬佩他英勇无畏，有人讽刺他“初生牛犊不怕虎”，大多数人认为他仅仅是一个倚仗皇室巧得机遇的纨绔子弟。但他杰出的军事才能又令那些搬弄是非之人心服口服。可曾想到，作为私生子的霍去病从小热爱军书，不断进取不断提高自己的才干最终得到皇帝赏识带兵出征。奇迹并非偶然，奇迹靠的不是机遇，而是长期的积累。
积累是利剑，保护每一个奇迹的萌芽。*著名的钢琴师朗朗以流水般轻快动听的钢琴演奏征服了无数听众，人们惊讶他在琴键上如跳舞般的手指，殊不知他年少时在父亲的严厉教育下每天坚持十小时的钢琴练习，每天练习到手指发麻。正是长期日积月累使他在音乐方面创造出了奇迹。“飞人”刘翔创造的奥运奇迹令无数*人感到万分骄傲，而在成功之前他日复一日年复一年的训练都超科常人的想象。试想，如果没有那日积月累的艰苦训练，在2008年的奥运会上，他又怎么能创造出“飞人”的奇迹呢？
“适莽苍者，三餐而反；适百里者，宿舂粮适千里者，三月聚粮。”我们不必羡慕大鹏日游千里的奇迹，不必仰视学术能人一目十行的技能，路是人走出来的，更是人一步一个脚印走出来的，奇迹的背后是无数坚持积累，奋力拼搏的身影。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。*凡在一点一滴中升华；天赋在日程月累中显现，奇迹便在自身的奋斗与积累中迸发。
奇迹初中作文4
“李芳来了！她居然来参加期末考试，她的手不是骨折了，还怎么考？”考场上刹时间议论纷纷，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑话，给班级拖后腿了。
时光倒流，那令我心惊肉跳的一幕又在我眼前惊悚地回放了……
那天放学回家，我依然和李芳结伴，有说有笑地走出校园。就在那车水马龙、人来人往的校门口，眼尖的她突然将粉色书包塞给我，头也不回地抛给我一句：“伙计，帮我拿一下，我去抱那个淘气的小孩，很快！”说时迟，那时快，她敏捷地蹲下身子，抱起约有1岁许的小孩时，一辆限载7人的小轿车“嘶”的一声长刹，左车头与小芳的.右手来个亲密接触，李芳转了一个180度，和孩子一起摔到了一边……小孩的家长这才警觉起来，赶忙将李芳送往了医院，我却在一旁呆若木鸡！
事情的突然好像上演了电视剧，虽在眼前却总觉得不真实！可看着脸色苍白的李芳，我难过得直流眼泪，她一个五年级小学生怎么可能受得了那么大的伤害和疼痛呢？！当她的父母火速赶到了医院时，不由得边喃喃边哭道：“你个臭孩子，这快要考试了，怎么偏偏整出个骨折呢……”
“妍，我回来了，一起进考场，酷吧！”我愣得一回神，细细打量她：右手打着石膏，左手挎着书包，满脸自信的笑容……莫不是她要用左手写字，能考试吗？我心里不禁为她捏了把汗，也为她加了把劲！
“咚——咚——”浑厚的钟敲了起来，正式开考！写作时，我暗暗地瞥了一眼旁边的李芳，她居然用左手写出了端庄而清秀的字！顿时，我的心空仿佛一片白云蓝天，不再是乌云密布……也不由自主地想起了“上帝在关上一扇门时，也给你开了另一扇窗”。
当成绩出来时，她的“95分”震撼了全场！
这就是她，奋不顾身的她，营救了一位小孩的生命；这就是她，创造奇迹的她，学会用左手写字；这就是她，无论怎样困难，都能攻坚克难，创造奇迹！
奇迹初中作文5
今日翻看了一下《读者》，一幅漫画深深吸引了我，更震撼了我。或许，将来真的会有一天，发生这样一个奇迹！
我喜欢看漫画先看主题，这样更便于我了解这幅漫画的含义以及作者的中心思想。这幅漫画叫做《奇迹》，作者为傅红革。是什么奇迹呢？
首先我看到一位男士站在一堆类似于记者（因为这些人拿着摄像机与话筒）的人面前接受采访。这位男士右手拿着鱼竿，左手提起鱼线，下面勾着一条和他手差不多大的鱼，很小，但是他却十分骄傲，下巴抬得老高。记者们也十分开心，是由衷的，好似那鱼是自己钓的一般。我不禁十分好奇，为什么题目叫做《奇迹》呢？有可能男士所钓之鱼是一种十分金贵的鱼，这条鱼或许已被人们定为灭绝而又发现。有可能男士钓的这条鱼是他人生中的第一条鱼，因为题目是《奇迹》。也有可能这条鱼是一个新品种，人类之前从未发现，也并未与之命名。考虑到题目为《奇迹》，我不得不把答案想得十分怪异，可是答案更加怪异。
漫画中，男士站在海边河岸的一角，海里漂了许多饮料瓶，还有许多零食袋。大水管在向海里放污水，导致海水不再是令人心旷神怡的蓝色，而是一片黑色。这样的大海怎么可能孕育出生命呢？旁边一艘轮船上的三四个海员纷纷用手指着那位男士，我好像还听到他们说：看，那位先生刚刚从海中钓出了一条小鱼，或许这是海中最后一个生物了。
作者真的是用心良苦，他在告诫我们爱护水资源。这样的奇迹，未来可能发生，但我愿它永不发生。那鱼的确是金贵的，却是画了引号的，就算数万元也没有第二条！
奇迹初中作文5篇扩展阅读
奇迹初中作文5篇（扩展1）
——奇迹优秀作文5篇
奇迹优秀作文1
你见过的十二月是什么颜色？
exo我不确定你们是否认识了解他们，但在我的观念里，只要听过他们的歌就很难对他们忘怀，这一首十二月的奇迹，我是最近听到的，一开始觉得普普通通，后来越听越觉得很有味道，像歌词说的那样，我望眼欲穿，看我看不到的你，我側耳倾听，听我听不见的你，看到曾看不见的话面，听见曾听不到的声线，你给了我超能力，再你离开了我以后。曾经的我天太自私只顾我自己，曾经的我太傻不懂你的真心，现在的我一天天在改变，而你却不在我身边，却因为你而改变了，因为你给的爱。
有空的话希望你们听一下，不要先看他们的容颜，只是简单的声线，若你喜欢，请支持，不喜欢请默默离开，现在正是十二月份，这张专辑都是关于十二月的像圣诞节，初雪之类的，就我个人而言，我觉得他们就是十二月的天籁之音，晨，鹿晗，吴亦凡，涛，秀敏，张艺兴，kal，世勋，souhu，灿烈，伯贤，十二个孩纸，在这个十二月带给了我很多的温暖。
奇迹优秀作文2
一直以来，我都觉得生命是脆弱的，经不起外界的折腾，哪怕是一场暴风雨，一粒小石子也足可以让有的生命悄然死去。不过有一件事却改变了我的看法。
一天，妈妈去集市上买了一条鲜活的鲫鱼回家。想着那条鱼将是我们今天中午的腹中之物，我有些兴奋，因为鲫鱼的味道很鲜美，我们最爱吃了。
外婆开始杀鱼了，我也在一旁静静地观察。当外婆拿来切菜的钢刀把鲫鱼的肚子割开，鲜血如同潮水一样从它的肚子里涌出来。我看着这条鱼被外婆开膛破肚，心想它肯定完蛋了。意想不到的是它居然还活着，尾巴还在剧烈地摆动着。当外婆把它的`肠子拿出来的时候，我心想：它这回不完蛋才怪。就在我以为它已经驾鹤西去了，但是它居然还没死，仍然在拼命地反抗，仿佛在诉说着：“放开我！放开我！”当外婆把它的腮*之后，我以为它这回真的要驾鹤西去了。就在我没有耐心打算撤退的时候，它居然还有气息，还没有死！这又引起了我的兴趣。我继续等候，想看看还有没有奇迹发生。果然，就在外婆把它左边身体的肉割下来之后，它的嘴还在动！虽然不是很明显，却能感觉到它的嘴在一张一合，仿佛在控诉着外婆的“罪行”。看着它那微张着的嘴，我都忍不住想要哭了，我想，如果鱼会哭的话，它肯定会泪流满面的。
鲫鱼是我们生活中常见的，可是我却从来没有哪次像今天这样细致地观察过它们，去听它们的“心里话”。不管是多么高贵的物种，也不管是多么低贱的物种，生命都是宝贵的，它所爆发的力量都是不可估量的。只要有生存的希望，任何生命都是可以创造奇迹的！
奇迹优秀作文3
三月叩响了春的大门，百花绽放，娇艳无比。引得路边的行人都停下脚步，嗅着空气中阵阵芳香，心情格外舒畅。可是，在这和谐的美景中，一棵枯树破坏了它们的整体美，让沉浸在美景中的人们总感觉有些碍眼。
万物吐绿时，它没有抽芽，因为它的生命已经终结了。它不能再继续它的使命了，因此在灿烂的三月，它是孤独的，没有人青睐它，除了鄙视的目光。和它一样被冷落的还有一棵牵牛花，它已在冬的怀抱中醒来，准备迎接新的春天。可它无处生长，因为它要借助别人的肩膀来支撑自己柔弱的身躯。它四处求助，但那些怒放的鲜花、碧绿的树都只是昂着它们高傲的头，嘲讽地说：“什么，借人依靠？这不等于是贬低了我们？你还是别做梦了！”牵牛花被它们讥讽得垂下了头，眼中满是晶莹的泪花，不知如何才能找到归宿。在绝望时，冥冥中传来一阵声音：“到这儿来吧，我愿意和你一起生活。”牵牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它带着赢弱、颤抖的身躯攀上枯树。清晨，当太阳未露出它的笑脸时，露珠在枯树上跳跃着，轻轻地将牵牛花从梦中唤醒，把天下最纯的水给它饮下。当太阳的温暖洒满大地时，枯树和牵牛花一起聊天、谈心。夜幕降临，它俩在皎洁的月光的陪伴下安然入眠，梦中还带着甜甜的笑。
朝朝暮暮，春在悄悄中离去，昔日娇艳动人的鲜花也凋零了它们最后一片花瓣，那光秃秃的花枝在微风中摇曳，分外孤寂。花儿们不停地诅咒着，恶骂着时光的无情飞逝。但它俩却没有一丝怨言，相互扶持，忍受着炎热的曝晒，不停地相互安慰。同时，它们也是高兴的，因为牵牛藤的叶子已经很茂盛了，并有了花骨朵。它们企盼着牵牛花绽放的那一天。一天早晨，枯树被一阵幽香唤醒，睁开眼睛——惊住了。牵牛花开了，那白色夹杂粉红的花开满了整个藤蔓，也开满了整棵枯树，它们相视一笑，彼此的眼中注满了真情。当人们和往常一样路过此地时，不经意间就发现了世间的最美，赞叹中更多的是对那种合作精神的钦佩。每一个过路人都不由得对这幅美景肃然起敬。枯树支撑着牵牛藤，牵牛花点缀着枯树——这便是奇迹。
奇迹优秀作文4
“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”是啊，海伦·凯勒在87年无光、无声、无语的岁月里，被磨炼成一个如此勇敢、坚强的女子。一个正常人简简单单做到的事，她几乎要花几倍的努力才能做到，有时甚至怎么也做不到，可她却不气馁。她渴望光明，渴望听到那些美妙如诗的声音。这些是对于我们来说，很容易，但对于海伦这个残疾人来说简直就是天方夜谭，异想天开。海伦还有一个几乎不可能实现的梦想，就是希望上帝能给她三天光明。第一天，她想看看让她生命变得有价值的人；第二天，她想看看光的变化莫测和月出；第三天，她想探索与研究。这个梦想对于海伦来说是难如登天，而们们拥有的是无数个三天的光明，我们都用来干什么了呢？我们对生命充满感恩了吗？我们用明亮的双眸去看四季的花开花落了吗？我们用灵敏的耳朵去倾听潺潺地流水，清脆的鸟鸣了吗？我们没有！
海伦告诉我们，命运是可以用双手去改变的，命运掌控在自己手中，生命本身就是最大的恩赐。我们没有理由不好好珍惜。
海伦让我学会了勇敢和坚强。记得那次我带领校篮球队去县里参加比赛，在一场比赛中，我的脚有三处地方受伤了，可谓是伤痕累累啊！痛得我讲不出话来，但我想起了海伦，于是，我坚持，我勇敢，继续上场打比赛，我自己勇敢的表现而欣慰。
多数时候，对于人类来说，需要的并不是权力，并不是地位，需要的是意志上的顽强，不能向命运屈服，要有自强不息的精神，要有乐观向上、敢于创造奇迹的精神！
其实，不仅国外有这样生命的奇迹，*也有，就像汶川大地震，有些被困者在极其艰苦的条件下，竟奇迹般的活了下来！有一位小朋友叫林浩，他被爸爸救了出来，他爸爸拉起他就走，但小林浩却说：“爸爸，我不能走，因为我的同学们还在里面呢！”他跟大人们一起救出一个又一个同学；还有一位被困者，为了活命，竟然把自己的尿液拿来解渴，为生命赢得一线生机；有些人甚至在废墟里埋了八、九天还活着……这些，都是对生命最高的礼赞，这就是生命的奇迹！
让我们像海伦一样用心去拥抱未来，创造出一个又一个生命的奇迹！
奇迹优秀作文5
我，是一颗石头，但，我不是一颗普通的石头，因为我见证了奇迹。
很久很久以前，我还是一颗普通的石头，每天和小鸟说说话和小树谈谈心，对了，还有我身下这哥们儿。他话很少，我也很少跟他玩。
但有一天他突然和我说话了，他说他不想这样*凡地过一辈子，我问他：“那怎样才算不*凡呢？”他没有说话只是看着远方，我顺着他的视线看过去，那是……一座山！我滚到他的眼睛旁边，“你想变成一座山？”他点点头，“对，我要成为一座山！”我不解，“为什么？现在这样不好吗？”他沉默，我看了看他，发现他的脸上有很多裂口，而且还变“瘦”了。“你要成为一座山，是因为你不想消失对吗？”他笑了，点点头，我也笑了。我想，我真是一块聪明的石头。“那么，加油吧！”我对他说。
从那天开始，我就发觉他很痛苦，脸上的裂口越来越多，越来越深，越来越长，但是渐渐的，他开始一点一点的“长高”，一点一点，每天每天，他对我说，“我要成为一座山了！”我点点头，滚到了他的额头上。
过了很长很长时间，长到大海渐渐干涸变成了大地，而大地上的雨水越来越多变成了大海，所谓的沧海桑田就是如此吧！而我，也从一块聪明的石头变成了一块智慧的石头。而他也如愿以偿变成了一座大山，可他对我说：“我要成为最高的山。”我问他为什么，他还是说，他不想消失，我点点头，我想我真是一块智慧的石头。
又过了很长很长时间，长到他的身上都覆满了冰雪，长到我又见证了一次沧海桑田的演变。而他也如愿成为了最高的山，“因为我不想消失，”他仍是这么说，我也仍是点点头；“那么，加油吧”我对他说。
时间又过了很久，人们开始给这座最高的山起名字了，他很开心，我也很开心，因为他有了一个名字叫做：喜马拉雅，而我也成为了一颗不普通的石头，我在他的额头上，我是最高的石头。我，见证了一个奇迹的发生。
压力有时也是一种动力，一味的排斥压力，抵抗压力，不如接受它，就如喜马拉雅山的形成。身外消亡边界的它接受了大陆板块所给的压力，并且化为了动力成长为世界上第一高的山峰。
压力使人成长，有时压力也是最好的动力。
奇迹初中作文5篇（扩展2）
——奇迹的诞生作文5篇
奇迹的诞生作文1
奇迹的诞生有时竟发生在司空见惯的不以为然之中。
二次世界大战中期，美国空军降落伞的安全性能不够。在厂方的努力下，合格率已经提升到99.9％，而军方要求产品合格率必须达到100％。厂方一再强调，任何产品也不可能达到绝对100％的合格率，除非出现奇迹。但军方强烈要求：99.9％的合格率，就意味着1000名伞兵中，会有一个人因跳伞而送命。相持不下之时，军方决定改变检查质量的方法，从厂商前一周交货的降落伞中随机挑出一个，让厂商负责人装备上身后，亲自从飞机上跳下。这个方法实施后，奇迹出现了：不合格率立刻变成了零！99.9％与100％，看来差距微乎其微。单就产品质量来说，不但厂家认为没啥了不起，就连消费者也认为不能挑剔过分。所以，司空见惯和不以为然就变成了众口一辞的认同。然而，就因为有了这99.9％，1000名士兵就有一个无辜送命。为了捍卫生命，稍加一个措施，就诞生了奇迹。
想不到有的奇迹诞生得竟这么简单！但是，类似的奇迹之后几乎不见。
因为，奇迹的创造都必须有特定的环境、特定的氛围、特定的主人公。否则，不管什么环境、什么氛围、什么主人公都能创造出来，那就不可能称作奇迹了。
不料，事情有时也出乎人的意料之外。还就商品市场来说，比如，穿着某某保暖内衣就可以在漫天雪花中悠闲漫步；比如，涂涂某某增白霜几天保准你的脸蛋白白嫩嫩；比如，垫上某某鞋垫或吃几瓶某某胶囊就能叫矮子变高……倘若确能如此，这能不算奇迹么？
但是，这样的奇迹根本不需要鉴定就知道它是假的，媒体就多次报道过消费者与经营者对簿公堂之事。若还不信，就用美国空军的办法叫厂商亲自试一试！奇迹的定义原本就是：想象不到的不*凡的事情。
因此，奇迹的诞生说不简单也简单，说简单也不简单。
奇迹的诞生作文2
高中生活真是单纯简单，成绩好，就是终极目标，虽然为了成绩也伤心痛苦过好久，久到那时以为自己会挺不过来，不过，现在想起来，还是最怀念那时。说真的，至今为止，高中是我最快乐的时光，这份快乐永久的留在了我的心底，看似无法超越了，可是我真的希望它会被超越，我渴望全新的发自内心的快乐。
我无数次告诉自己，过往属于时间与岁月，它如时间轴上的坐标，与我现在的位置位置没有任何关系，不管它是好的还是不好的，都不属于我，我都希望我可以忘记它们。
生活中有好多真理，都相互矛盾。比如，一步走错，全盘皆输，这是一句，再如另外一句，生命在自己手中，我觉得它们有些矛盾。
在大学期间，我边摆过地摊边学习。我感受着身边经过的行人也不时抬头看看他们。我看到了这是实实在在的生活，正如我出来买东西，希望挣点零花钱一样。当真正独立的那天，我会很勇敢么，我能活出一种别样的心态么。当步伐艰难的老人从身边经过，我疑惑，这也会是几十年后的自己么，仿佛到那时，一切都归零，伟大抑或*凡的一生都将谢幕到那时每个人都能真切体会到，理想，名利，事业，等等在生命面前都将让位。于是我对自己说，我要永远让自己年轻，永远活得年轻。
上面这段话，是我曾经一篇没有写完的文章，那时取名：纷繁年代。如今我真的大学毕业了，貌似没有做到如当初所说，纷繁年代，不知所做。
大学毕业后我没有找工作，做了8个月的现货投资，我现在说不好自己对于金融的感觉，说个比喻，也许如每个人的初恋般，也许难以忘怀，也许又爱又恨，也许不堪回首。
我暂时放下了曾经冠以崇高的事业，还是有点不舍，但我必须这样，金融好像不允许犯错误，因为错误的代价太大了，我还不够成熟，所以几年后，我要以一个全新的更好的自己来面对它。
在金融界有句很有名的话，历史不会简单的重演，但却惊人的相似。我也无数次掉进历史的循回中，无奈，无解。
努力到无能为力，拼搏到感动自己，刚刚看到，大学同学发表的说说。虽说跟她接触不多，了解不深，但有一点可以肯定，她是个很努力的人。
所有付出都值得肯定，所有生命都应得到尊重，这是我无数格言中的一句。
我不知道自己够不够努力，当局者迷，可身边也没有什么懂自己的旁观者。快过年了，本就孤独的我，也许更孤独了。我喜欢孤独，它并不苍凉，它是一种独特的美。
今年是猴年，大家都会怀念起孙悟空来，那首唱大圣的歌写的多好啊：齐天大圣是我，谁能奈何了我，但是我却依然不小心败给了寂寞，如果让我活，让我有希望的活，我不怕爱错，就怕没爱过。
对于我来说，生命总是在不断的重新开始。我要规划下未来，立刻行动起来。
我觉得自己好复杂难懂，我第一次有种不了解自己的感觉。小学时我想当天文学家，不过我至今仍有一颗太空梦。大学之前，崇尚创业，崇拜企业家，是的没错，我现在也崇拜企业家。大学期间，研究了4年的金融，读了好多书。专业是物理学，所以我也崇尚科技。我喜欢服装，还想当服装模特。
我不是一个幻想家，我要踏踏实实，做好自己选择的每一件事。
与其说生命在继续，不如说，在逐渐的不可逆的消耗。想到这里，我总恐惧，不是恐惧生命的消逝，而是怕自己活的不够精彩，辜负了这仅有一次的生命。
我不是一个消极的人，只是多了些，不知是有用还是没用的思考。
又见一帘幽梦中，费云帆开导紫凌，面对这一片灯海，每一盏灯下都有一个故事，和他人相比，自己的故事都不算什么。每个人都有或多或少的故事，一些事情发生在别人身上时，我们叫它故事，发生在自己身上时，我们叫它灾难。
突然想起以前听过的一个故事，一个年轻人问一位老者，为什么我没有金钱，没有地位，什么都没有，老者说，如果你什么都有，你就不是20多岁了。人总是很矛盾啊，小时候想长大，长大了又迷茫，年轻时，慨叹自己一无所有，而老了，又后悔没有好好珍惜享受生命。所有的节奏都有规律的错开，没有一步在点上。
被我是路人甲这部电影感动过，那时喜欢它，是因为那里人的善良。如今，我仍喜欢，没有变。感动过我的电影其实不多。那里的很多情节我都记住了，这种记忆，如戏，我的心就是放映机。
高中时写过一本没有出版的书，书中有个主线，是主人公对北大的追索。是的，这里有我的影子。那是我第一次真实的触碰理想，不过，结果是破灭的一塌糊涂。在那本书中，我写了好几首小诗，那时有另外一种灵感。这本书在班里还产生小小的影响，感动了一些同学，而我永远记住的是，它感动了我。
我知道人性有很多弱点，生命至始至终都不会完美。正如这种残缺的美，才是生活的主线。
人们爱分享，谁都渴望被关注。更深一层次，我渴望被理解，渴望有一个知己。
想用个很特别的方式结束这具有历史意义的一章。
同样写一首诗吧，记录这一路成长的历程。
我对夜晚有一种特别的迷恋，
它会把任何普通的地方蒙上神秘的面纱。
置身于黑夜，
好似能穿越时空。
我是宇宙中可以忽略的尘埃，
飘飘荡荡，无处安放。
**淡淡，无声无响，
日出日落，四季更替，
我找到了最初的自己，
在心底从未忘记的自己。
奇迹的诞生作文3
俗话说：人心齐,泰山移。每当想起这句话时，我总会点点头。因为我了解这句话的深刻含义。可以说:合作是最重要的,没有合作,这个世界将会变得异常艰难。的确，一个具有合作精神的团结，是可以做成任何事的。
有这样一个故事:一个作家在礼堂完成了他的演讲，听众给他以掌声。这时，他被坐在第一排的两个震撼住了。这是两位温文尔雅的绅士，他两一个缺了左膀，另一个少了右膀，但他们两也拍得很起劲，两人分别用左手与右手合击，竟发出那么和谐而又响亮的掌声，此情景使这个作家足足呆滞了10分钟。
呆滞10分钟的记录是由合作创造而成的。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一只蚂蚁发现了一只死去的蚊子，它费尽力气，还是搬不走这只虫子;于是它立即回头，没一会儿，就来了一大群蚂蚁，好好荡荡地将虫子轻而易举地抬走了。这不能说明合作的可贵吗?
合作，美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。如果没有了合作的精神，就无异于一个人没有了灵魂，成功便没有了支柱。
事实上的确如此:如果没有合作，就没有第一次获诺贝尔奖的华裔科学家—李政道和杨振宁;如果没有合作，或许世界大战后人类的历史将要改写;如果没有合作，就没有*登上珠穆朗玛峰的殊荣，没有申奥成功的喜悦，更不可能有十几亿*人民共同努力之后的盛世*！这还不能说明合作的可贵吗？
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。只要拥有了合作精神，就没有干不成的事情。让我们从一点一滴的生活小事做起，学会合作！走向成功！创造奇迹！
奇迹的诞生作文4
青海高原，贫瘠、是个不毛之地，在这里，只有广袤无垠的草地，几乎没有一棵树，但这株柳树竟奇迹般生存下来，令我由衷钦佩。
柳树像是曼妙的女子，亭亭玉立、婀娜多姿：而这株高原之柳却是强健的男子，高大挺拔、巍然屹立。柳树是细腻的，而这株柳是粗犷的。在这一刻我最欣赏作者陈忠实所写的一句话：“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。”这句话是对这株高原之柳给予的最高评价。同时，这一课也运用对比写出了高原之柳与灞河之柳的不同，灞河之柳极易生长，三两年就成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树。高原之柳生长极其困难，自古以来，人们也许年复一年地看到过一茬一茬的柳树苗子在春天冒出，又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷。
高原之柳经历过多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏醒过来，经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁却能够又一回又一回起死回生……
我不由地联想到自己：专车接送我上学放学，回到家就有香喷喷的饭菜，没有穿过旧衣服，不用像贫困地区的孩子，上学就要徒步走上一两个小时，甚至还要翻山越岭……是啊！同样是人，生活的道路和命运相差甚远？我从此以后在生活的道路上都更要坚强，更有毅力。这是高原之柳教给我的。
奇迹的诞生作文5
我们从小就看着大大小小的事物长大，但是其中有几件是感人的呢？我曾经听过一个奇妙的故事，非常感人。
在日本，有一个小女孩曾经非常自卑，因为她的声音很嗲、很沙哑，很难听又很怪异！甚至怪到没有人愿意和她做朋友。她曾因此非常难过，觉得自己一定是上帝手中的失败品。后来，她当上了舞台剧的演员，才稍微找回了一点自尊。很巧地，当时日本有个漫画家叫藤子不二雄，他的漫画——哆啦A梦非常受欢迎，正准备拍成卡通片。偶然间，他听到了那女子的声音，便找了她来试音，她好讶异！竟然会有人看上她那引以为耻的声音？后来，让她出乎意料地，她的声音竟然在卡通中大受欢迎！跌破了当年许多因她的声音而嫌弃她的人的眼镜。这个女孩是谁？她，就是现在卡通中的那只机器猫——小叮当的日语版配音员！她那曾经让自己自卑不已，让她交不到朋友的“怪声音”，竟然随着该部卡通传到世界各地，成为众多小朋友们争相模仿、聆听的“悦音”。过去她所埋怨的，竟成了今日她所引以为傲的，总之，她再也不觉得自己是老天爷失败的做品了！
我们都是上帝造的，所以，我们都不可能是“失败品”！因为全能的主是不可能做失败品的！世上每一种物品，每一种生物都是它的精心杰做，都各有各的特色，都各有不同的价值，都各有不同的功能，都蕴藏有它的美意！
奇迹初中作文5篇（扩展3）
——的奇迹初中作文 (菁选3篇)
的奇迹初中作文1
隐隐约约还记得那天，天上下着毛毛雨，很多很多人撑着伞围在我身边，我将是幸运的还是不幸的？
今天，我国将是重大的一天，因为我们将看到世界上第一位电视的声音大得刺耳，几乎街上都在播放这一则消息，每一个人都在谈论着。
你说她能出来吗？出来了又会是什么样呀？
出不来吧！那只不过是50年前一个疯子的想像，那时不可能完成的任务！怎么还会有人相信？
不知道是什么光，我不能将眼睛睁开，光在不停的闪，好不容易睁开了双眼，原来是照相机的闪光灯。我被一位白发苍苍的老人领到实验室的中央，避开了那些记者们。
你是是哥哥？我哽咽着。
老人说不出话，只是眼中的泪水流了出来，在他那苍老的布满皱纹的脸庞。隐隐约约还记得那天，天上下着毛毛雨，很多很多人撑着伞围在我身边，我将是幸运的还是不幸的？没有人知道。哥哥比我大5岁，那年他18岁，他很能干，非常的能干，他加入了世界顶尖科学研究会，那是一个人很少的组织，但是每一个加入此会的人都非常有作为。不久，哥哥发现了一种可以保持人的器官的、保持人的样貌的一种冰床，如果人们可以在临床试验上得到证实，那项技术就可以运用在移植器官方面，不仅可以让器官新鲜，而且不会让器官与人体发生排斥反映。于是50年前的我，去当了这个临床试验的人。大家其实心里都没有底，人在其中能存活吗？但是奇迹出现了，50年后的今天，我醒过来了，我有一种新生的感觉，我的全身有一股精神，我感觉很好。哥哥立马送我到医学研究院去检查，一个非常棒的结果，各器官不仅良好甚至比从前更好了！
世界上第一位从冰床中苏醒的人，为世界创造了一个奇迹，证明了冰床的效果，为人类在医学界上的前进迈出了巨大的一步！电视里的声音，传满了全世界
哥哥因此获得了诺贝尔医学奖。他说了一句话在领奖台上：因为梦想，我努力去做，为了心中的梦，我坚持了50年。人类，因梦想而伟大，生活因成功而精彩！！谢谢，谢谢所有的人，谢谢我的妹妹！
其实，我有一种使命感，帮助更多的人成功，实现梦想，更何况这是全人类的梦想！因为使命，人的生活才有意义，不是吗？
的奇迹初中作文2
舞动奇迹 我曾经看过一本书，名叫《长翅膀的绵羊》。没想到，单单的一本书竟让我思绪“纷飞”。
这本书是以一个自传体的形式，展现了主人公jennifer------一个16岁女孩留学英国的故事。写出了jennifer最初的胆怯与陌生；写出了她与同学们有趣的交往，英国中学的规章与制度；写出了一群不同种族、不同背景的男孩女孩的校园生活、课外活动......
在这本书中，jennifer遇到了一个问题------外国人的歧视。这也是我读到最义愤填膺的环节。
情景一：jennifer很想融入到朋友圈里。所以她不打算计较以前，见到了不久前刚闹过别扭的伊丽莎白等人。jennifer主动打了声招呼。可是，这一群人却视而不见，说说笑笑的从她声旁擦肩而过。jennifer抬起的手僵在空中，只好顺势做了个摸头发的动作。
情景二：同学们在玩他们从小玩到大的游戏-------twister。轮到jennifer时，一男孩却直接跳过了她，还讽刺道：“hanah，轮到你了。jennifer不会明白这游戏的！”jennifer被惹怒了，“你凭什么这样？我当然懂玩这个愚蠢的游戏。你们为什么总是忽略我？我不是透明的！”
宿舍里先是安静了一会儿，后来一位女孩带头鼓起了掌，掌声由稀稀疏疏变成了如雷贯耳。那位男孩灰溜溜地溜回了自己的位置。从此，jennifer获得了同班同学的认可，而那位女孩------乔安娜也成为了jennifer最好的朋友。
情景三：jennifer等人准备去超市买日常用品，却在途中被两个白皮肤用石子砸，边砸还边讥讽道：“你们*人是蛋炒饭(‘chink（蛋炒饭）’一词来源于清朝的‘ching’，在英文的理解中也是*人的意思，但带有贬义的味道。因为，*在清朝的时候是最弱的国家，是最受欺负的国家，而*人在外国人眼中也成了清国奴。被人说是‘chink’简直比人骂脏话还要难受。骂脏话受屈辱的只是个人，而‘chink’侮辱的却是整个中华名族，包括了每一个海内外黄皮肤、黑眼睛的龙的传人！)！”当时的他们十分生气，一位*男孩上去就和其中一位白皮肤扭打在一起，另一位*男孩用柔道将剩下的那位白皮肤打的嗷嗷求饶。他大声说：“记住！我们是*人，不是‘chink’！”
我当时也被这位勇敢的*男孩震住了，书中的他一直都是温文尔雅的，没想到他竟然有如此敏捷的反应力与强壮的臂力。也正是由于他，捍卫了我们名族的尊严！
今年的20xx是个举国欢庆的日子，因为第二届的青奥会将在南京举行。到时候，*的大门会向全球人民敞开。有时我在想：为什么就允许白皮肤、黑皮肤到我们黄皮肤的领土上来，而不允许黄皮肤到白皮肤、黑皮肤的领土上去？这也许是个至今都难以彻底解决的问题------种族歧视。但是，这届青奥会给我们提供了一次横好的表现机会。我们要让外国人对我们刮目相看，让他们也明白*人不是“任人捏的软柿子”！
最为青少年，祖国未来的花朵，我们也有许多事情可做的。最基本的就是保护环境，做个文明的南京人。
大家都知道，南京是我国的“六朝古都”。优美的风景区数不胜数------庄严的中山陵，热闹的夫子庙，巍峨的台城......我们可以从这些地点出发，利用自己一点点的休息时间，去保护“文化瑰宝”及其周边的环境，给外国人一个眼前一亮的感觉。
“绿茵场上跃飞虎，碧水池中腾猛龙”运动健儿们，舞动起来吧！在竞技场上显现出你们的.英姿，创造出你们的奇迹！
的奇迹初中作文3
读完了《倾听生命》这本书，我对其中的许多故事都有很深的感悟，让我印象最深的是一个关于蜜蜂的故事，生命的奇迹—读《倾听生命》有感。
它讲述了一只蜜蜂因为在一位野餐者的旁边飞从而遭到了报复，两次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂没有自暴自弃，顽强地从沙土中钻了出来，并以意想不到的毅力重新飞了起来。从这只蜜蜂的身上我看到了许多人都没有的品质：顽强，在生命接近死亡的顽强。对于这只蜜蜂来说死亡并不可怕，可怕的是失去生存下来的意志。哪怕只有一次机会，它都不会放弃，永不放弃。在它第一次只飞了三英寸之后，它并没有灰心，而是充满希望地又飞了六英寸。
信心被唤起，希望被实现，第三次它终于成功地飞走了。这在人类看起来是不可能实现的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演绎。 蜜蜂的生命非常的短暂，只有几个月的时间。是什么样的力量使它在短暂的生命中如此顽强？在人类的世界中，像这只蜜蜂一样受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一样顽强的精神。在困境中，有的人选择了放弃，有的人选择了逃避，甚至有的人就草草地结束了自己的生命。是什么是人类，世界的主宰失去勇气、失去信心、失去自我？
在生活中我们都会遇到各种各样的困难与挫折，比如诺贝尔发明了炸药，但并不是一帆风顺的，在发明的过程中炸死、炸伤了许多人，但并没有动摇他发明炸药的决心，最终他成功了。在这本书里我也读到了许多与困难、命运作斗争的故事。像成为船长的小男孩哈雷特；最终成为名医的霍华德·凯利医生；完成《一生的志愿》的约翰·戈达德，都是一次又一次战胜困难，甚至出生入死地去实现自我的目标与价值。 在这本书中我了解了生命的伟大，在于当我们面对生活中的挫折时表现出来的勇敢、自信、善良和永不放弃的精神。而这些高贵的品质将创造出一个又一个生命的奇迹。
奇迹初中作文5篇（扩展4）
——《教育的奇迹》读后感5篇
《教育的奇迹》读后感1
《教育的奇迹》主要讲了教育的惊人作用，一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、“残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：
牛顿——被人瞧不起的“差等生”；
爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”；
达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”；
爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”。
这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，老师也希望自已的学生个个是天才。但是，什么样的孩子才是聪明的孩子的？让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗？为了培养自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的问题？这就是*式的传统教育和外国教育的不同，国外更注重对孩子的天真可爱的保留，更尊重孩子的选择，让他们有充分发挥自己聪明才智的天地。实际上，只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。
本书要告诉我们的道理是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是绝对，但也父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。希望就在眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发现——天才就在身边！
美国教育家老卡尔﹒威特说：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才，他们有着这样或那样的缺点，倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之，只要满怀虔诚的心态，施以更加优良的教育方法，这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”是呀，每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。 《教育的奇迹》是一部*易近人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们*常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感触也挺大。如果我们细细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他可能缺乏纪律观，但是，他却非常爱好劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情；也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢画画，画的作品非常有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着常识的眼光去看待去孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。
每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式，如语言的、逻辑的、数学的、空间的、音乐的、身体的和内省的。每个人都有其不同的学习风格，有些人对视觉反应极敏锐有些人对语言比较敏感，有些人则敏于触觉。由此可见，每个孩子都有着自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，因此，多加观察孩子，从中发现孩子的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能能得到最大程度的发挥。和*相比，孩子的思想是不定向的，他们不受束缚，无章可循，无法可依，心理上很少受概念的约束，因此，他们不可能去认真思索一个问题，注意力也不可能长久地集中在某一件事物上。这反而使孩子能够无拘无束地想他们所想。比如，孩子在绘画时，就常常任意地把天地间的东西进行无情地破坏或者重新组合。儿童任意的杜撰和能够驰骋活泼的意象，是孩子幻想的发源地，他们超出*的想象，创造出了令人惊异的场景。
每个孩子都是一张白纸，如何让孩子在上面绘出灿烂的彩虹和美丽的图画是我们每个教育者都要考虑的问题，有时间看看这部书吧。
《教育的奇迹》读后感2
我一直觉得，自己早已经过了相信奇迹的年龄。虽然在*淡无奇的人生中，那些童年时曾经有过的梦想偶尔也会在脑海里一闪而过。然而在更多的时候，我只能告诉自己，灰姑娘变成公主，如果不是童话，就一定只是幻想。对于一个早已不相信奇迹的人来说，阅读这样一本关于教育奇迹的书籍时，自然是抱持怀疑态度的。
但是阅读的过程确实感觉非常奇特，仿佛跟随着作者来到克拉克学校，一点一滴地感受着学校在教育体制及教育理念上令人震撼的举止。是的，“震撼”二字是唯一能准确地表达我的感受的词语，因为在克拉克学校，看不到任何体制化的刻板教条的框框，相反，所有校方及老师的出发点都旨在培养学生的创造性并激发他们的潜能，*等、尊重及信任这样的元素如此自然地流动于教师和学生，学生和学生之间，像空气一样无处不在。
克拉克学校最最与众不同的便是他们风格各异的活动，他们利用各种机会组织孩子参加许多有趣的实践活动，比如帮助困难的家庭布置一个新家；由航空公司赞助孩子们出游；在学校里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间；别出心裁的分院开学典礼；为了迎合年轻学生的爱好而在卫生间上贴满整堵墙的明星海报，以及为了给孩子们留下珍贵的回忆而定期设置的既疯狂又奇妙的各类穿越时空主题活动……所有这些活动，他们都会尽可能地利用自己的热情和诚意争取赞助，不需要花费学生任何费用。孩子们既能在这类活动中得到不少的快乐，又能学习到许多有益的技能及解决问题的方法。同时，克拉克学校还会教授孩子们很多与知识无关，但却非常重要的与人相处之道，比如真诚地为同学鼓掌，用充满热情的鼓励带给他人信心与勇气；比如当别人回答不上问题时，耐心地等待而非抢答……当然，克拉克老师并非是万能机器人，他也有疲累到不想说话的时候，但是，即使再累，只要一站到讲台上，即使只有四五个小时睡眠时间的他，依然能自欺欺人地用一句“大家早上好！我们开始新的一天吧！”迅速点燃全班同学的热情。
就像他所说“有时候，重要的并不是我们内心的感受，而是我们如何表现，只要你表现出一种情绪，它通常也会转化成为你内心的感受。”读到这里，我的心被深深地感动了。回过头来看我们的教育，或许是因为就业压力太大的缘故，教育所关注的重点却放在了对知识未经消化的堆砌及根本无法代表个人能力的分数上。孩子们的最宝贵的想象力、创造力以及学习热情却就这样一天天地丧失甚至被扼杀。假如你在学校中随意拦住一个孩子，问他学习的过程和意义是什么。他可能会回答学习就是从小学读到大学，或是研究生、博士，然后找到一份可以养活自己及家人的工作。这样的回答中充斥着一种习惯式的麻木与悲哀，我们无法从孩子身上感受到任何的热情与期待，更看不到他们的梦想所在。在读过这本书之后，我认为我们也应该进行深刻的"反思：教育的目标到底是什么，我们该如何才能激发孩子内在的潜能，点燃他们对于学习的热情，保护他们珍贵的想象力与创造力？
而从家庭方面来看，在独生子女已经超过城市中学校人数的2/3的今天，父母们能够将更多的精力放在儿童教育上，也愿意为了孩子的明天付出更多的时间与耐心，这当然是值得欣慰的。然而这种关注也因其唯一性而显得有些过度了。我们不再像上一代那样频繁地责怪和打骂孩子，我们懂得跟孩子说话时必须注意方式，懂得鼓励他们，激发他们潜在的能力与自信。但是同时，我们的家长也必须懂得过犹不足的道理，既要充分地保护孩子的自尊心，又要让他们适当地受挫，看*实的自己。因为，“不是每个孩子都应该得到曲奇饼干”，假如我们让不该得到的孩子得到，那就意味着他们将丧失继续努力的动力与能力。
当然，克拉克老师和克拉克学校都不完美，克拉克也有犯错误的时候，也会因为不懂得孩子内心的情绪而为孩子贴上不正确的标签，贾伊的故事就是一个很好的例证。甚至在他的学校里，也依然存在罚站或被关教室这样的惩罚方式。但是，我们同时必须看到，他一直在努力地思考和改进，不断地创造自己，然后否定自己，破坏自己，再重新创造，这或许就是克拉克学校永远充满活力与新意的最重要原因。也是我们作为一名教育者真正应该学习的地方。
《教育的奇迹》读后感3
《罗恩老师的奇迹教育》，看到书名时我只是被“奇迹”这两个字吸引，可当我翻开书本，看到这其中的文字后，就开始被这位老师的教育方式所深深吸引。读完此书，我感觉收获颇丰。
一、走进孩子的生活
使学生用功和表现出敬意的关键是与他们建立正确的关系。首先，要向学生们表达你的关心，这样做会让其他的一切都变得容易起来。最容易的一个办法是——对他们微笑。如果孩子们认为你乐于见到他们，你喜欢和他们在一起，那他们就会更加喜欢你，并且会很快以微笑回报。是的，作为老师，应该成为一个可以信赖的顾问、一个教育者，以及一位指导者，甚至有时候还是一个父亲或者母亲。
二、课堂应该是充满激情的地方。
在课堂上，老师们不应该无精打采、学生们昏昏欲睡。教师应该能够解决课堂中出现的典型挑战，来激发学生全力以赴、鼓励每一个孩子获取成功。整整那一年，罗恩老师都致力于寻找使课程有趣的方法。我们用彩色粉笔在人行道上计算代数题，他布置“不可能完成的任务”，让他们尝试用60秒或更短的时间解出这些挑战性难题，而且还通过使用足球、食品，以及更多的歌曲来使课堂变得有趣。开始每堂课时，如果学生们不能尽力而为地解决黑板上的难题，他会给每个孩子一只气球和魔力记号笔，让他们在气球上解题。60秒之后，解出正确答案的学生就可以坐在气球上并把它压破。他用了很多诸如此类的妙招，来使课堂活力四射并气氛高涨。
三、让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想
作为老师，要激发学生树立远大的梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。一旦我们发现他们身上的潜力，他们也就会开始发现自己的潜力。这样就会自如地以我们的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。孩子们的潜力就在那里，而我们的职责就是发现潜力，鼓励潜力，并让我们的孩子知道，我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。
四、高期望带来不可思议的进步
如果你想从别人那里得到你自己所期望的东西，你寄予的期望越高，那么效果就越好。以最高标准的教学内容要求学生并绝不降低期望，这种做法造福了每个学生。这为他们每个班级应该如何确定目标提供了有力的证据，并为他们整个学校确立了一个基调，即以高标准带动高成就。
回首自己的教学生涯，罗恩发现，在教育学生上获得的成功在很大程度上得益于这一信念，即教出最优秀的学生，绝不降低期望。他发现孩子们就如同时刻面临一场挑战，当呈现给他们的是积极的鼓舞，而且让他们感受到被鼓舞的状态时，他们就会愿意奋力一搏。
五、在老师和家长之间搭一座信任之桥
当你对家长的辛勤工作表达感谢和赞赏，并对他们的努力表示肯定时，他们自然而然地就会去完善自己的工作。我们应该明白，如果家长和老师之间彼此鼓励，那么就能够营造一种有利于孩子们成长的氛围，而且这种氛围带来的影响将极为深远。
作为老师，应该记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的考试而用心辅导时，就应该为他的出色工作喝一声彩。要让家长们知道，他们在培养孩子们的良好习惯和尊重他人的意识上所作的努力。你还可以和家长们分享孩子们做过的好事；或者让你的学生写一首诗，并作为节日的礼物寄给他们的父母。重要的不是你要专门去做些什么，而是你要向家长们伸出友谊之手，并让他们知道，你很尊重他们，非常感谢他们在教育孩子方面所作的努力。
在书中，我们可以看到，这个世界上有那么一所学校，以罗恩老师的教学方式教育着这所学校里的每一个孩子，这里是一个神奇的世界，我们可以从书中读到孩子们的快乐与激情，这都来源于罗恩老师的教育理念。我们不难感觉到，这位罗恩老师是真正喜爱着自己的这份职业和孩子们的，所以他用他的全部激情来为教育这个事业服务，来为孩子的未来指路，他从不放弃任何一个孩子。
这本书让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。我们无力改变教育体制，但却能像罗恩那样走进孩子的生活，用心聆听孩子的心声，对他们充满高期望、相信他们、营造有激情的课堂和他们一起创造教育的奇迹。罗恩老师正是在不改变教育体制的前提下，创造了奇迹般的教育方式。
《教育的奇迹》读后感4
从来不相信奇迹，总认为奇迹是不会发生在我们这些小人物身上。当我读了朱永新的《教育的奇迹》后，给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢？我想反省自己，时时反思自己。
我被书中成功的奇迹所感动，细想*时的教育生涯。在我们的身边，总是不乏一些调皮捣蛋、行为散漫、性格怪异的学生。他们的个性、缺点各不相同。由于成长环境不同、家庭的教养方式不同，年幼的孩子表现出来的行为特征也不同。许多人都把孩子比做一张白纸，所以我认为是白纸就一定能描绘出美丽的图画。我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有一个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子，要给予孩子关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱。让他们在爱的眼光中充满自信，健康、快乐地成长；教育没有情感，没有爱，如同鱼儿离开水一样。我国童话大王郑渊洁说：“差生是差老师和差家长联手缔造的。”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。从舟舟身上我深深懂得：没有教不好的孩子，只要我们去努力，每个孩子都可以获得成功。我相信：爱的确会创造教育的奇迹！
看完这本书中的许多事例，让我不由得想起了前一阵子在荧屏“*达人秀”上，人们记住了一个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影——刘伟。他说：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句掷地有声的话，成了激励更多怀揣梦想青年的座右铭，并迅速成为网上流行语。他成了吸引世界目光的“达人”。
在《教育的奇迹》里我读到一则一个真实而感人的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后，根据调查，这200名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。”
教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水；当学生有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头；当学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心……
陶行知说，在我们的冷眼之前，可能就有牛顿；在我们的棍棒之下，可能就有瓦特；在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造”了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹”！
每个孩子都有闪光点，我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光，赏识每一个孩子，多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康地成长；或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢！最后我想说：每一个孩子都是天使，我们一定要相信孩子与孩子的潜力，给他一个舞台他就能给你一个精彩，给他一点空间他就能给你创造无数的辉煌。
《教育的奇迹》读后感5
翻阅目录，知道这十八个故事被分成了四篇，分别是家庭教育的奇迹；教师的教育奇迹；自我教育的奇迹和学校教育的奇迹。这四种分类对我们这样从事幼教工作的教师来说，里面肯定会有很多值得借鉴的地方。如饥似渴地，我扎进了“书海”中……
书中每一个故事都那么激励人心，让人心潮澎湃：我们如何更贴切地对家长提出合理的建议；如何让自己获得更多、更高的提升；如何配合学校，共同为学校的各项建设尽力，这一切都有值得借鉴的内容和实例，这真是一本好书啊！而那么多故事里，“教师的教育奇迹”中五个故事更让我感慨万千。在里面，除了“沙利文老师和海伦·凯勒”的故事略有耳闻，其他四个都非常陌生。有幸，我再一次“认识”光明使者“沙利文小姐”，她的“通过生活本身学习”的教育，使海伦“有了学习语言的钥匙”，开了眼界，生活变得充实、美满和有价值。联想到处于3——6岁阶段的幼儿，他们许多经验都来自于亲身的体验和实践。《纲要》和《指南》也非常重视幼儿体验习得的经验，如果我也像沙利文小姐那样充分利用好“通过生活本身学习”的教育，我们面对的健康幼儿是不是发展会更出色？我想，有了这样阅读的体会，在教育教学中，我的思考会更全面。
在拜读用“生命铸就辉煌的孙维刚老师”的故事时，我一次次被故事中的事迹打动，眼泪一次次从眼眶涌出。孙老师的一生看上去确实*凡，就是一个教育工作者，可他真的创造了一个个的奇迹。看这些事例时，我总不自觉地问自己：假如那个时候的老师是我，我是否也能做到像孙老师那样？虽然，我也知道在面对我的那群小朋友时，我也是充满真诚与真爱的，但我却不敢说我能做到像孙老师那样。我非常认同孙老师的“做学问，先做人。”虽然，在幼儿阶段，小朋友们还不需要有很多学业上的担当，但是，幼儿期的小朋友如果能学会做人，那将影响他们一生的成就。孙老师认为：“作为一个中学教师面对流俗，我也许是苍白无力的，我无法左右社会的大气候，但可以“构建”我工作范围内的“小气候”。”是啊，面对刚入园的幼儿，他们就是一张毫无瑕疵的“白纸”，在这“一张张白纸”上，我添上的是积极向上的正能量，还是万综复杂的社会流俗？在幼儿期的三年时间里，我也可以“构建”我工作范围内的“小气候”。我不期望这些小朋友们毕业后能够有多记得我这个最启蒙的老师，我只期待，我的付出能对他们的成长有利。如果能达到这一点，我就觉得很欣慰了。所以，孙老师的故事看到后面，我的心里好像被什么堵住了，就像他的学生和同事们想的那样，我不希望他这么早就走，他应该长寿 ，应该让更多的人爱戴，让更多的人在孙老师的带领下，共同创造新的教育奇迹。
同时，我也非常敬佩富有挑战及创新精神的刘京海校长和苏静老师。可是，最让我觉得暖心的，还是*凡的母亲——李圣珍老师的人性教育。李老师的核心教育理念就是爱孩子，爱教育，提倡人性的高贵和尊严。李老师真懂孩子，真懂孩子的心理，她那一个个化腐朽为神奇的故事仿佛很远，又感觉很近。故事中小主人公身上发生的事情似乎就存在于我们的身边，不管是亲见的，还是听闻的，我们有没有也如此地爱孩子，如此地理解他们的心理，并给予一定的尊严和权利？我爱李老师，喜欢李老师的教育理念，但我现在却没有李老师那样化腐朽为神奇的力量。我唯有的也只是一颗爱孩子的心，如果用这样一颗心去真切地体会，感受幼儿的内心世界，相信，在幼儿面前，我也能读懂只属于他们的“语言”，他们也会对我有充分的信任。
虽说现在的孩子难教，除了那些无法避免的客观原因外，现在的孩子获取信息的渠道比我们那个年代不知多了多少，而且，现在的孩子从胎儿时期就或多或少地有过一些 “早教经历”。在这样的大前提下，老师如果无法预知或感受到孩子的心理，我们的教育可能真的做不到“事半功倍”。从莎利文老师到年轻的苏静老师，他们的故事各有不同，他们采用的教育教学方法也不尽相同，但纵观前后，有一点他们是共通的，那就是“爱”。有了这份爱，所有的困难都成为了强大的推动力让老师们去战胜；被这份爱包围的人将获取更多的正能量去面对属于他们的人生。我愿意做这份爱中的一小部分，让我的孩子们能感受到人性的温暖与尊严。我想创造的——是这样的师爱奇迹。
奇迹初中作文5篇（扩展5）
——《正念的奇迹》读后感5篇
《正念的奇迹》读后感1
《正念的"奇迹》这本书最核心的一句话是：什么是人生最大的奇迹？不是能够腾云驾雾、踩风火轮，而是每天的一呼一吸，专注于你的一呼一吸，就是正念的状态。
通过读正念的奇迹这本书，让我的心境更加清明和幸福，慢慢的进入了《当下的力量》这本书中所描述状态：放下小我的执着，分别心，评判心，二元论，对错，好坏，有无，高低，富有贫穷等，而是*静的接受当下发生的事情，并享受其中。
作者举了几个例子：洗碗时就享受洗完过程，享受锅碗瓢盆交响曲，而不是抱怨妻子（或者丈夫）没干活，不开心；陪孩子写作业，就安心高质量地陪伴，不去担心工作，看新闻，收拾屋子，刷手机，其他事情；看电影就享受电影带给我们的各种感官冲击；扫地就扫地；洗澡就洗澡；总之就是回归当下。
正念其实就是安住在当下，能让人们能与负情绪和*相处，有了这一理念，就如同听音乐，晒太阳，与美好的事情连接，冥想，祈祷一样让自己烦乱的思维回归到当下。
人的痛苦就是因为有执着，对发生的事情不接受，排斥认为这种事情怎么会发生在我的身上，看不透周围的所有的事情都是空，都是念头。
能时刻保持正念状态，将心安住在当下很难，正因为难，去练习才有挑战，有趣，有意义，生活才会变得多姿多彩变。
一花一世界，一叶一菩提。
《正念的奇迹》读后感2
《正念的奇迹》这本书最核心的一句话是：什么是人生最大的奇迹？不是能够腾云驾雾、踩风火轮，而是每天的一呼一吸，专注于你的一呼一吸，就是正念的状态。
通过读正念的奇迹这本书，让我的心境更加清明和幸福，慢慢的进入了《当下的力量》这本书中所描述状态：放下小我的执着，分别心，评判心，二元论，对错，好坏，有无，高低，富有贫穷等，而是*静的接受当下发生的事情，并享受其中。
作者举了几个例子：洗碗时就享受洗完过程，享受锅碗瓢盆交响曲，而不是抱怨妻子（或者丈夫）没干活，不开心；陪孩子写作业，就安心高质量地陪伴，不去担心工作，看新闻，收拾屋子，刷手机，其他事情；看电影就享受电影带给我们的各种感官冲击；扫地就扫地；洗澡就洗澡；总之就是回归当下。
正念其实就是安住在当下，能让人们能与负情绪和*相处，有了这一理念，就如同听音乐，晒太阳，与美好的事情连接，冥想，祈祷一样让自己烦乱的思维回归到当下。
人的痛苦就是因为有执着，对发生的事情不接受，排斥认为这种事情怎么会发生在我的身上，看不透周围的所有的事情都是空，都是念头。
能时刻保持正念状态，将心安住在当下很难，正因为难，去练习才有挑战，有趣，有意义，生活才会变得多姿多彩变。
一花一世界，一叶一菩提。
《正念的奇迹》读后感3
樊老师在做飞机时，身旁坐着一位优秀的大企业家，他看到樊老师看金刚就问问：小伙子你怎么看金刚经呢？
樊老师回答：您知道人生最大的痛苦是什么吗？
他说人生最大的痛苦，可能是一个人永远找不到自己想要的东西。这位企业家在大众看来已经是非常优秀的人了，可他依然有求不得的苦。而樊老师则告诉我们：人生最大的痛苦，就是觉得自己不应该承担痛苦的痛苦！在生活中，很多人安慰他人失恋时，说的可是头头是道，可如果自己失恋了，就觉得自己是天下最痛苦的人，自己不应该失恋、不应该这么痛苦才对。
觉得自己不应该痛苦，想让这种痛苦尽快消除掉，最好的办法就是——保持正念。专注于此刻，保持警觉和清醒，这就是正念。
保持正念有很多方法，其中我最喜欢的就是数呼吸
吸气时，在心里数一
呼气时，在心里数一
吸气时，在心里数二
呼气时，在心里数二
如果忘记数到多少，那就重新从一开始数就行。保持正念，也是可以生气、难过的，只是生气时知道自己生气了，知道自己难过了，必须得像照顾孩子一样，慢慢得照顾负面情绪，那么，最后，都会随之而来，随之而去…
学会把持住自己的内心，无论做什么事，先关注这个出现的问题，而不是关注这个问题出现了之后，会造成什么样的结果，如此一来，内心就会放*缓，反而有助于问题的解决，这就形成了一个良性循环。
一个人要做很多事，很难都做到的时候，最好是把能做到的事先做了，把能做到的事做到最好，那逐渐的，各种各样的事也就能做好了。
《正念的奇迹》读后感4
《正念的奇迹》是一行禅师写给好友的一封长信，书中没有阐述详尽的佛理，但告诉了我们什么是正念，什么是正念的奇迹。
什么是正念呢，举个例子，在我们洗碗的当下，我是完完全全的自己，随顺自己的呼吸，觉照到我的心念和动作，这就是正念。
全身心的投入到你正在做的这件事情就是正念，洗碗就是洗碗，不要想着接下来我要去看一部什么样的电视剧;陪伴孩子就是陪伴孩子，不要想着接下来我要去处理什么工作;工作的时候就专注于工作，不要想着工作结束后，我要去怎么放松;专注于此时此刻，才能让我们每天的时间真的充实，每天的生活真的美好，而不是每件事情都是应付差事。
当然，随时都能觉知自己真的是一个很高的境界，生气时知道自己在生气，焦虑时知道自己在焦虑，开心时知道自己在开心，我们并不是每时每刻都能如此清晰的感受到自己的情绪，但人生是场修行，愿意为之而努力才能过得轻安喜乐。
之前听到佛法呀，觉知啊，总觉得是骗人的，但是看心理学的"书籍越多，才发现之前的自己是多么的浅薄，真正得道之人不会被欲望折磨，不会被心事烦扰，不会被他人掌控，也不会被情绪所左右。然人生之路很长，吾辈仍需继续努力。
希望你和我都能让自己的内心*和，生活轻安喜乐。
正念，什么是正念呢
一行禅师说，正念就是指“对当下的实相保有觉知”，可能直接理解起来比较困难，一行禅师举了很多反例，例如当我们在开车的时候，如果脑子里全是上午即将进行的会议、一天需要完成的工作，可能连路上出现了哪些东西都不知道，更体会不到沿途美丽的风景。
现在社会节奏很快，手机接触的信息也越来越碎片化，各个公众号短视频都想抢夺大家的注意力。有时候在上网，原本明明是打开网页准备搜索某个问题，却突然间被弹出来的各种信息不知道带到哪里去了，结果本来是查找资料，最后搞了半天刷了几个新闻。这是一种很明显的心思散乱的状态，也就是没有正念的状态。
一行禅师说：专注工作，保持警觉和清醒，准备好应对任何可能发生的状况，随机应变，这就是正念。一行禅师举了洗碗的例子来解释正念，我相信绝大多数人，当然包括我，对于洗碗这件事情都是深恶痛绝，把碗扔进池子里就再也不想看它一眼了，尤其是当洗碗任务是“被指派”的时候，心里就更加抵触。一行禅师说，如果洗碗时，我们只想着接下来要喝的那一杯茶，而将洗碗视作令人厌恶的过程，那么我们就不是为了洗碗而洗碗。更确切的说，洗碗时我们并没有活在当下，我们身体在洗碗，心思不知道跑到哪里去了，完全体会不到生活的真谛。如果我们不懂得洗碗，很可能我们也不懂得喝茶，喝茶时我们会只想着其他事，几乎觉察不到自己手中的这杯茶，就这样我们被未来的事吸走了——无法实实在在地活着，甚至连一分钟都不属于自己。
要感受当下，最简单直白的方法，是从呼吸开始练习。人的呼吸方式，与他如何回应周遭世界，存在着某种关联。当我们因为工作烦躁而情绪紧张焦虑时，呼吸会变得急促而混乱，当我们心境*和时，呼吸会变得*静而稳定。反过来，用练习呼吸的方法，也可以控制情绪，当我们遇到突发状况时，保持正念的深呼吸三次，就能初步*复紧张的情绪。
书中还提到给自己安排一个正念日，对于当下社会也许有点奢侈。这一天你要试着做自己的主人，忘掉其他天要做的工作，不要安排任何聚会，或接待任何朋友来访。只做些简单的工作，例如打扫房子、做饭、洗衣服、清扫灰尘;一旦房子整洁干净，东西也都各归其位，就慢动作洗个澡;之后，准备泡茶、喝茶。下午时候出去散散步;在散步的过程中练习保持正念的呼吸;傍晚时给自己准备清淡的一餐;晚上，可以读读书，或者安静的听一会音乐;睡前不再读任何书，不再让大脑接受新信息，而是要彻底的放松五到十分钟。通过这一天真正认识生活，感受正念。
读了《正念的奇迹》这本书让我明白一个道理：现在做的事是最重要的事，现在陪伴的人是最重要的人，现在拥有的当下是我们唯一可以掌控的时光，守护当下，勇敢前行。
《正念的奇迹》读后感5
最近一个月，我多半时间都在听樊登读书会，樊登讲书。有的书要多听上几遍，每次听都有新的体会；有的书觉得好就直接买来，透过文字中再去深刻地思考，哪怕只是一点点的觉悟。
《正念的奇迹》一书，是较早听得。来自越南的一行禅师所著，一部心灵感悟的精典书籍。
樊登讲书最大特点不是照本宣科，而是将身边他所经历以及所见的事情，分享和提炼，恰与书中的某些观点契合，听下来，便会结合实际更多检视自身。
《正念的奇迹》这本书最核心的一句话是什么是人生最大的奇迹？“不是能够腾云驾雾、踩风火轮，而是每天的一呼一吸，专注于你的一呼一吸，就是正念的状态。”樊登讲到，所谓“正念”与王阳明的“知行合一”是相关的，他理解的“知行合一”就是你当下的念头没有跑，专注正在做的事情。
最近我连续看牙数次，很是疲倦。打小牙就不好，所以很怕看牙，尤其一闻到医院里充斥着牙的味道，但每次都强忍下来。
昨日看牙，趟在牙床上，直视再熟悉不过的灯，与带着大口罩的医生近在咫尺。忍字要继续发挥作用。可这次不光要忍，把近期听书学到的“正念”法用上了，虽然还是很粗浅的了解，但是保持当下的状态，直视面对就好。
正念是你接受现实的样子，享受当下的片刻，念头思想没有跑。脑海里开始注入这个想法，让自己体验看牙的过程，而不是过多思虑它的痛苦，虽然它本身是很痛苦。这样就是在慢慢修行，慢慢接受，不拧劲，不过虑。当张开大嘴，调整呼吸，闭上眼睛，配合医生，保持*稳，心心念叨：此刻我在看牙，如果看好牙，就能保持更好的健康；不再为之前没有保护好牙齿而自责和抱怨，而为今后更好地保护牙齿而努力，便释然和放下了。
书中还提到了，无论好的情绪或者负面情绪，我们都要关照好它。因为它们是我们人生的一部分，照顾好它们，这些情绪就会越来越懂事。修炼自己，不要成为情绪的主人，而成为自己的观察者，名副其实的主人翁。当头棒喝啊！
这本书来得刚刚好，樊登的讲解也正逢其时。用“正念”去指导自己工作和生活，是修身修行路上的一盏明灯。负面的情绪我们不一定要剔除，也许也剔除不净，和*相处，有对待转化的`方式。接受实相所呈现的本来面目，本来没有那么重的负担烦恼，也许是我们看待的它的信念决定了事物本身的结果和发展，找到事物的源头，或者就不那么纠结了。
奇迹初中作文5篇（扩展6）
——读《奇迹》有感5篇
读《奇迹》有感1
在暑假里我把美国教师雷夫的《第56号教室的奇迹》一书认真的读了一遍，感触很深。作为一名教育工作者，确实应该向他学习。
他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。看一下这位20多年如一日，坚守在第56号教室的雷夫老师，他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40*米的教室无限延伸，使得这里成为了孩子们自由舒展，健康成长的乐园。其实教师职业的特殊性，导致如果选择了这份职业就意味着太多的放弃和倾其所有精力的奉献，当然，他所收获的成就也是其他任何职业所无法达到的。然而我们现在大多数教师在做的，大都是为了课堂纪行，为了应试教育，使用的是“人生前途”的下马威，其实无形中降低了学生的水准，基于对学生的信任，激发学生对自身的更高要求（不只是简单的升学问题）才是教育的根本。
其实我们的学生掌握知识程度参差不齐，接受新知识的能力不同，如何让不同的学生都能得到一定的发展是我们每一个老师任务。在实际教学中，我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生，要求每一个学生都要学会那些技能、完成那些任务。这样其实会抹杀学生的学习积极性，如任务定得太高有的学生完不成，索性就不高兴做了；任务太低了，好的学生完成了就没有事做，就可能会制造一些其他的“事件”。所以我们在教学中应多反思如何分层次的布置任务，也可以让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，同时增进学生间的友情。这样我们就能让每一个学生在不同的层次上都能得到一定的发展。
读《奇迹》有感2
我读了一篇文章，名字叫《奇迹的名字叫父亲》。我看了这篇文章的题目，我觉得很疑惑，奇迹的名字怎么会叫父亲呢？读了文章后，我才知道文章讲的是一位父亲带着6岁的女儿，坐船去和美国的妻子回合。一天早上，父亲在削苹果，船却剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子*她的胸口，他的生命垂危。可此事他想到的是：我不能死，我要把女儿安全送到她母亲的身旁。三天后船到纽约港，父亲看见女儿安全到了母亲的身边。就在此时，父亲也永远的倒下了。我被这个故事深深地感动着，我明白了“奇迹的名字叫父亲”的意思了，原来是伟大的父爱创造了一个医学史上的奇迹。老师说：“妈妈的爱香水一样温柔，爸爸的爱像山一样深沉。读了文章我的眼前不由自主的浮现出我爸爸的身影。爸爸他整天辛苦工作，挣钱养我长大，供我上学，让我衣食无忧，在幸福和宠爱中长大。记得一次，我放学回家就躺在床上，爸爸问：“你怎么了？”“我有点不舒服。”我回答到。爸爸摸了一下我的头，就赶紧被我去医院，医生说：“只不过发烧而已，而且体温不高，打个针就行了，不用担心。”爸爸还是不放心，一直问我：“好点了吗？好点了吗？”想到这些，我更加理解“父亲”这两个字的伟大，我也更叫爱我的爸爸了，我想回家对一直默默爱我的爸爸说：“爸爸，我爱你。”我想对全天下的人说：“以一颗感恩的心来爱我们的爸爸、妈妈吧！”
读《奇迹》有感3
《奇迹》这篇文章很让我感动。这篇文章写的是，一位叫朱丽莉亚的小女孩为了救重病的弟弟，花了一块钱买回了“奇迹”，果然，得了重病的弟弟好了起。这篇文章写到了，她牵起了弟弟的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根手指头，朱莉亚安慰了一下弟弟。这句话让我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，这是弟弟在向姐姐“求救”。
我对这句话的体会是弟弟得了一种重病，姐姐去安慰她。姐姐去钱罐里拿了一块钱去一家超市买一个奇迹。我们都知道爱是无私的"，我们都知道有好几起事故，都是可以充满爱，比如：一个老奶奶上了公共汽车，谁会经这位老奶奶让一个座位呢：现在这个世上，许多人的爱都从自己的心中消失了。比如：一个老人被一辆车给撞了，许多人都装作没有发生什么事情，快速地就走了过去。
没有人去把这位老人给扶了起来。我们要做好事，多做好事。
读《奇迹》有感4
细雨如酥，零零落落，浅雾缥缈，似真亦幻。
水汽在凝聚，思绪在纷飞。远方，模糊了；清泪，滑落了。
在1948年，有一个奇迹，它的名字叫：父亲。
在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿去和在美国的妻子回合。在船上，父亲不慎被腰刀刺中心脏，原本，这位父亲应该当时就死了，但是，他为了让女儿安全抵达美国，强忍剧痛，多活了3天，并且不被任何人知觉……船抵岸了，女儿一眼就认出了母亲。她在喊着：妈妈，妈妈。此刻，父亲安心了，父亲倒下了，刹那间，鲜血染红了整片天空……
大爱无私，不似山，沉重镇压着一个幼小的灵魂。
仅如几缕清云，用坚定的后背抵挡炎炎烈日，与蓝天配合着，绽放一个清爽的微笑。
对于这篇短文，初读，无感，再读，微触，细读之下，猛然发觉，早已泪流满面。
忆起自己那个*凡的父亲，不再哭诉：我想干嘛就干嘛，你凭什么管我；不再埋怨：今天是我的生日，你怎么能忘了呢；不再冷语：烦着呢，不要和我说话；不再忘了：你一直会支持我。
处于青春期的我们，能给他什么？
是那叛逆的眼神，是那冷漠的语气，还是一张张不合格的试卷，一次次地让他在众人面前难堪。
不！
我们给他的不应是这些，他养育我们长大，他挣钱供我们读书，他渴求的，或许只是我们那微不足道的关心，那面对他时，略带温暖的语气。他或许不求我们考全班第一，考全校第一，他只希望看到我们进步一点，再进步一点。
岁月匆匆，匆匆岁月，不要让我们的回报，永远深埋地底。
就像每一个父母不愿缺席孩子的成长，我们也不要缺席父母的变老，好吗？
亲爱的父亲，接下来的岁月，我会一直伴你身旁。
读《奇迹》有感5
自信的光芒温暖了我们受伤的心；照亮了迷途者前进的方向；驱散了孤独者心中的阴云；点燃了悲惨命运新的希望——创造了一个瓜奇迹……
《奇迹男孩》这部电影主要记叙了一个名叫奥吉的男孩，因为基因遗传原因，一出生就做了27次手术，最后脸部完全畸形，但是奥吉并没有自暴自弃，通过至亲的用心陪伴与耐心引导，让他重新获得了自信——首次踏入学校，融入集体。
在我的生活中，我也有不自信的时候。老师叫我去参加比赛：作文比赛、奥数比赛、打字比赛、篮球比赛等等，我都默默弃权了，不想参加，因为我心想：还有比我更优秀的人可以为班级争光。庆幸的是，爸爸都能及时开导我，他总会说：“儿子，如果你只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖。同样的，如果你一味放大自己的不足，那么你将因为胆怯而停滞不前。人生总是充满挑战，人生也不是一开始什么都会。你应该更自信一些……”此时此刻，我又想起了勇敢的奥吉，他不也是最初总是低着头，不敢与人对视的吗？但他最后战胜了别人的歧视或不友好的排挤，终于赢得了校长的勋章。站在领奖台上的他多么自信！
看了这部电影，我愿意尝试改变。我愿意抬头挺胸走路，像伟岸的军人一样；我愿意大声说话，大方表达自己的看法；我愿意在倾听别人的时候，温柔地*视对方；我愿意参加各项比赛，即使我的成绩并不优异……
是啊，自信是一缕光芒，它或许一开始并不耀眼，但我们可以使它像一把火，越燃越亮，让它指引我们前进的方向。
奇迹初中作文5篇（扩展7）
——奇迹高中作文3篇
奇迹高中作文1
末夏的风，吹乱了发鬓，安抚了浮躁的心。一个人静*在荷塘边，等待奇迹的出现。荷塘上青绿一片，随风涌动绿波。看见了，一朵荷花正在绿海中开放。是的，这就是奇迹，出淤泥而不染的奇迹。
悄悄的，我化作为你的茅庐，在亭台楼阁林立的闹市中，我是多么的简朴，可是你不在意，你只在我这间小屋中静静的生活，你管世俗闹市或悲或喜。在这喧嚣嘈杂的市井中，你却是心如止水，在你的心海里泛不起丝丝波澜。这就是你的奇迹，出市井繁华而心境不然。
静静的`，我在秋风下享受着，我是东篱下的一朵小菊，那一天你挽着竹篮发现了我，我被你采下，握在手心，严重浮动着爱怜的目光。在这世人甚爱牡丹的时代，我不知道你会偏偏爱上我，你不受世人爱富贵、爱艳丽的大流影响，成为了别人口中的“鲜有闻”。这就是你的奇迹，出世人追逐牡丹之主流而不染。
赫然，我变成雄壮的南山，放眼望去，我看见了你，你捧着一朵雏菊在微笑。在我回眸的那一刻，我看见了你的目光，你惆然地看着我，眼中没有一丝官场追逐名利的疲倦与忧伤你是那样悠然自得，你是那样淡定从容，不为名利所诱，不为升迁所惑。在别的官人追逐名利的时候，你却不以为然的悠闲生活着。这就是奇迹，出好名爱利世俗之气而不染。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”。你累了，你要回家了，心也要从官场中回来了。也许是你倦了，也许是你看淡了。在你被贬之后，你没有和其他人一样一昧的想着怎样翻身，你只是“欲辨已忘言”不合适人一样，你回归了田园，回归了正属于你的生活。这也是奇迹，出官场污浊之气而不染。
塘上的荷花，一朵朵的绽放着，可是除了荷花能出淤泥而不染，还能有他物吗？陶渊明，你便是一个奇迹。
奇迹初中作文5篇（扩展8）
——爱，创造的奇迹作文
爱，创造的奇迹作文1
我是一个普通的小男孩，却生活在一个不普通的家庭里。我的妈妈是一个农民，姐姐是一位中专生，爸爸却是一位只有三岁孩子智商的残疾人，这是因为我三岁那年的一场车祸。
一场车祸让爸爸在医院一住就是一年，化了我们全部的积蓄，还欠了很多外债。医生最后说，回家养着吧，治好了也是个植物人，能走路就是奇迹。妈妈含泪把爸爸接回了家。
在家里，妈妈从没有灰心的照顾着他，给他擦身体，喂饭，与他说话。而且叫我和姐姐总陪在爸爸身边，跟他聊天，给他唱歌。妈妈对我们说：我们都要照顾爸爸，不能放弃，奇迹会出现的。
时间一天天过去了，奇迹真的"出现了，爸爸的病渐渐的有了好转，他可以拄着拐杖慢慢的走了。妈妈看到这一切，就赶紧去给我爸爸看病的那家医院联系，医生们都很惊喜，并决定给他做二次手术。
做手术时，妈妈在手术室的门口坐了八个小时。治疗结束后爸爸明显比原来好多了。过了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商却永远定格在了三岁。有时走出家门就找不到回家的路。
家里的生活重担都落在了妈妈身上，又要还债，又要供我和姐姐上学。作为一个农村妇女多么的不容易，经常去给别人家打短工。她拼命的干活。但妈妈总微笑着面对生活。她从不抱怨生活的艰辛，总是满足的说：这足够了，我们全家人能在一起，这是老天爷对我们的恩赐，我们得好好活着。
奇迹初中作文5篇（扩展9）
——生长的奇迹的作文
生长的奇迹的作文1
现在是金钱社会，没有钱什么也干不了，不像远古的时候，只要有权利，什么都是他的。——当然，这是我猜想的，谁能真正知道远古的事情呢？
今天，在我们作文班里，老师让我们用一元钱创造奇迹，看谁得到的东西最大，最好。
回家后，我一直在思索这件事，想着想着，耳边传来一个声音：“儿子，快写作文。”
“哎！”又是妈妈催我写作文了。在妈妈的严厉逼迫下，我不得不开始写作文。正写得起劲时，我忽然想起作文班布置的作文。作文班的老师让我们开展社会实践活动：用一元钱创奇迹，然后根据体验写作文。我迅速放下笔去问老妈：“妈，明天作文班要用一元钱创造奇迹，我该怎么办？”没想到，一句话，也把老妈难住了。妈妈左思右想，终于给我想出了一个主意——去给乞丐捐钱。我一听满脸的嫌弃，说：“这大冬天的"，哪有乞丐啊？”妈妈说：“也是。”于是，一通废话结束，我只好继续低头写作文了。
下午，在英语班回来的路上，我还在思考一元钱创造奇迹的事。老爸见我思虑重重，问我想什么，我就向他学了作文班的实践活动，没想到老爸立即说：用一元钱，去买一棵小树苗啊！
我不明白，愣愣地望着他。
他便说：我的意思，是让你去种树啊。
噢！对呀！我去种树，因为那棵树早晚会长大的。
我相信，我这个一元钱所创造的奇迹，一定比任何人都好。因为它是生长的奇迹。
奇迹初中作文5篇（扩展10）
——绽放的奇迹作文
绽放的奇迹作文1
我是一株野草，一株毫不起眼的野草，悬崖上，没有人赞扬，没有人喜爱。时间慢慢流逝，我渐渐成长……
我是一株野草，一株毫不起眼的野草，被他人嘲笑，寒冷的冬天时一个可怕的季节，刺骨的寒风在悬崖头上呼呼作响，那声音让我揪心，让我提心吊胆，寒风打在我身上，如刀割的痛，我倒下了。
我似乎做了一个很长的梦，醒来，白皑皑的一片出现在眼前，哦！原来是下雪了。我摇摇头，摇掉我头上的积雪，我清醒了许多，声音在不远处传了过来，我感到好奇，原来是其他的野草，正要问候他们，却冷不丁地来了一句：“这么点小雪你就倒下了，真的是弱不禁风啊。”他们的嘲笑，让我的心头泛起了凉意。
我拼命地汲取水分，贪婪地吸收阳光，想要快点长大，变得强壮，长成一朵艳丽的花，不再被他们嘲笑。
冬天还没走，依旧寒风刺骨，雪花飞舞。然而我并没有再次倒下，而是挺了过来。一次次的坚强，让我变得更强壮。而我，还有更大的渴望，就是成为一朵人人为之羡慕的花。可那些其他无情的野草，嘲笑：“别痴心妄想了，你不可能成为花的。”我并没有把他们的.话放在心上，我坚信道，我的付出有回报。
冬天悄无声息地离开了，我拥向了春天。春天是那么生机勃勃，焕然一新，天那么蓝，草那么绿，水那么清……就连我，也完全变成了另一个样子——一朵清纯洁白的百合花，野草们见了我愣住了，完全不认得我了，我在悬崖上翩翩起舞，傲娇地挺立在悬崖上，成为了那个山头最为靓丽的一道风景。
我努力了，终会有回报。我书写了一个生命的奇迹，活出了一个精彩的人生，原来那些无情的野草也都为我喝彩，因为我是悬崖上的奇迹，是骄傲，我活出了我的精彩。
我，一株不起眼的野草蜕变成了一朵艳丽的百合，我活得精彩，这很简单：努力终有回报！