2023古诗文作文600字五篇

古诗文作文600字1　　我很不喜欢古诗文，什么雎鸠呀，荇菜呀，我根本搞不懂在写什么。这还不算什么，更恼人的是那些长篇的古诗，不知道那些作者干嘛要把那么多深奥的文字凑在一起，是为了显示自己的文学才华吗下面是小编为大家整理的2023古诗文作文600字五篇,供大家参考。

古诗文作文600字1

　　我很不喜欢古诗文，什么雎鸠呀，荇菜呀，我根本搞不懂在写什么。这还不算什么，更恼人的是那些长篇的古诗，不知道那些作者干嘛要把那么多深奥的文字凑在一起，是为了显示自己的文学才华吗？更搞不懂为什么有那么多人肯定他们的成就。写一些我们看不懂的文章有能算什么水*高呢？不过这是以前的事，如今的我对于古诗文可是情有独钟。这还得从一件小时说起……

　　那一次，我家来了许多客人，大家围在一起看电视。电视里正在放一则广告。是什么广告我忘了，只记得有一句广告词：明月几时有……这首诗我可是背的滚瓜烂熟的。二年级时，老师让我们背这首诗，我虽极不喜欢，可我是“乖学生”，哪敢违抗老师的命令？我可是花了比背课文多五倍的时间，把它死记了下来。如今看着电视，心情轻松，一时兴起，我竟把整首诗脱口背了下来。那天客人特多，他们对我目瞪口呆，纷纷夸赞：“婷婷可真聪明，这么小就能背诵这么长的古诗！”那些与我年纪相仿的小客人更是向我投来惊羡的"目光。妈妈乐开了花，而我更是尝到了前所未有的荣光。一时之间，我发现原来古诗竟是这么有魅力！

　　打那以后，我对古诗文的态度发生了一百八十度大转弯。只要一有空，我就会去读背古诗文。一旦遇到不懂的，我会先背出，然后有机会查资料。背的多了，写作文时，我就会不由自主的把它引用到文章中。每每这时，我的作文都会得到老师的好评，并在班上朗读，夸我把古诗句引用借鉴得十分巧妙。这一次又一次的表扬使我尝到了更大的甜头，我更喜欢读古诗文了！

　　古诗文能让我知识更充实，语言更丰富，我爱古诗文！

古诗文作文600字2

　　泱泱古国，五千年文化源远流长，漫漫岁月，若缺少了古诗文的点缀，在我看来，就失去了它最珍贵的部分，走进中华历史，漫步在古诗文的佳苑之中，看名家辈出，名篇佳作帙幅浩荡，含英咀华，却品味出萦绕舌尖的一缕清香，怎能使我不喜爱古诗文？

　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心”浓浓的恨意涌上心头。“无为在岐路，儿女共沾巾”作者旷达的心境使我豁然开朗。“与君离别意，同是宦游人”别离之际，佳句涌出，古诗文的离情别绪怎叫我不泪满襟？

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一幅恬静的画面，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”春天的风景跃然纸上，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”西湖夏日的秀美映入眼帘。“落红不是无情物，化作春泥更护花”秋天萧条的景象涌现出来，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬日的雪树银花，美不胜收，古诗文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心动。

　　“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明的乐观，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡的奋发，古诗文中的哲理怎能叫我不拍手叫好？

　　中华古国五千年的文化，为我们留下了这珍贵的古文化-----古诗文，古诗文的一切使我如痴如醉。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”我拜倒于杨贵妃石榴裙下，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我惊于苏轼的才华，我喜爱古诗文，它琅琅上口，富于哲理，优美华丽，我喜爱古诗文，它是我一生的良友，它伴我度过十几个春夏秋冬。古诗文，它教我乐观向上，不怕挫折；它教我聆听自然，感悟生活；它教我珍惜时间，努力拼搏；它教我……

　　古诗文，叫我如何不爱你？我要说：“散文小说，种类甚多，可爱者甚蕃，吾独爱古诗文久矣！”

古诗文作文600字3

　　为了迎接国庆节的到来，我们学校举行了一场特殊的古诗和散文朗诵会。

　　演出开始了。今天有15场演出，我们班节目排名第12。我和我的同学唐旭是我们班级节目的伴奏。虽然离演出还有很长时间，但我的心脏一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好会出丑，毁了班级成绩。另一方面，我也很期待早点上台，让大家知道我们班有多厉害。恐怕只有上过舞台的同学才能理解和体会这种复杂的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。

　　舞台上的节目各有千秋。特别喜欢初三学生安排的《菊韵》。一群戴着菊花头饰，手里拿着菊花画（听说手里的菊花画还是自己的作品）的小女孩组成了一个美丽的菊花丛。过了一会儿，几只可爱的小蝴蝶和小蜜蜂来了。他们穿梭在菊花之间，翩翩起舞，既可爱又有趣，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的画面。更神奇的是他们背的诗。有这么多的诗，有些甚至我们的高年级学生也未必能背得动，但他们却背得那么流利。它们太棒了。

　　时间过得飞快，转眼间，已经是第十期节目了。大家争先恐后地给我换衣服，一个个跑到后台。

　　终于轮到我们班了。我上了舞台，好紧张。我坐在琴凳上不敢动，怕观众发现我的小动作。朗诵开始了，我和唐旭的伴奏响起。伴随着《今天是你的生日，我的*》舒缓优美的旋律，我的心沉浸在音乐中，慢慢忘记了紧张。在我们节目的最后，马骁和尹兆伟拿着一个大生日蛋糕慢慢地走着。一瞬间，会场响起了热烈的掌声和欢呼声，我们的表演获得了成功。

　　“好事多磨”。最后公布了奖项，我们班的节目获得了一等奖。我太激动了，十几天的努力终于带来了今天的收获。

　　这次古文朗诵不仅精彩，而且锻炼了我们的勇气，展示了我们的风格和力量。

古诗文作文600字4

　　中华文化博大精深。中华经典古诗文传承下来的是先人对人生处事的态度，做法和对文化的理解。人们在学习古诗文时，大多喜欢品味诗人在诗中描绘的优美意境，诗人在诗中抒发的情感。但我读古诗文喜欢揣摩不同诗人在同一地方留下不同的令人回味无穷的千古佳句。

　　在面对沙漠奇异景观时，王维在塞上留下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的宏伟壮观的句子。范仲淹在此则感叹“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”的奇异景观。我随着诗人的脚步，闭上眼，眼前仿佛出现诗中描述的景象。我能够领略诗人当时的心情，感悟诗人不同的情感。

　　在烟雨下的西子湖，苏东坡曾赞叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美丽，杨万里则留下了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的"生机，而在此时我撑着伞走在西湖边，它的美丽让我惊叹，在风中摇摆的荷花如粼波荡漾的湖水，都使人在不在意再看几眼，因为这烟雾笼罩下的堤岸散发着别样的美丽，这明灭可见的景色，只有亲身经历才能领会，只有自己跋涉才会发现潋滟湖光在烟雾下的多姿。

　　在三峡奔涌而下的江水前，李白在这里吟咏“千里江陵一日还”的豪迈，而郦道元更是记下了“虽乘奔御风不以疾也”的奇特。这里，半壁是文人墨客缠绵的情怀，半壁则充斥着纷飞的战火与硝烟。

　　……

　　在这些古诗词中，我们读懂了诗中的含义，读懂了作者的心绪，更读懂了它对我们的启发。在这里有一心要报效朝廷的苏轼，也有“不为五斗米折腰”的陶渊明，更有思想豪迈的李白……他们就是古诗文中不同的精彩。

古诗文作文600字5

　　源远流长的五千年文明是中华之瑰宝，世界之奇葩。而意蕴深厚的古诗文便是其最闪耀的明珠，最绚丽的花瓣。

　　面对工业化的发展，信息化的普及，传统文化向全体中华儿女发出求救的呼喊。作为中华文明传承的载体，汉字已渐渐没了手写的影子，央视曾做过一个有趣但又令人十分悲伤的调查，记者走在街头，随便向身边路人请教有些字如何写，可除了学生之外，大部分人都是提笔忘字的状态。面对这样的教训，我们决不能让古诗文重蹈覆辙。

　　俗话说：少年强，则国强。青少年作为*的明天、祖国的栋梁，担起传承古诗文的任务是我们义不容辞的责任与尽忠报国的赤诚。

　　随大流、报兴趣班等各种强迫症般的手段并不是古诗文的`正确打开方式，但却极有可能引发其自毁程序，使其像许多古文明一样陨落。通过《*诗词大会》等电视节目的热播，为我们学习古诗文营造了良好的社会氛围。

　　教育要从小抓起，花朵要从播种做起。

　　作为学生，汲取知识最完美的地方便是校园。通过老师的教学，与同学的讨论，自己的理解。既学习了*的传统文化，又活跃了自己的思维方式，更领略了传统文化冰山一角的壮观。从先秦的孔孟诸子到清朝的纳兰性德，一个个熟悉的不熟悉的名字，真是“各领风骚数百年”。因为他们的传承才有了传统文化的今天。

　　孔孟的仁孝、屈原的爱国、李白的豪爽、杜甫的忧思、陶渊明的豁达，这都是正确打开中华古诗文的方式。我们学习的并不只是学习文章的词句，更重要的是作者通过文章所表达出来的精神力量。家长望子成龙，望女成凤的心情固然可以理解，但在做法上却不敢苟同。学知识是学做人，知识并不能帮每个人都功成名就，但每个人都要学做人、做好人。人的一生很短暂，能做好一件事就很了不起了，若是能够学会做人，至少可以称得上是社会大学合格的毕业生。

　　用古诗文培养祖国花朵，让祖国花朵弘扬古诗文。

古诗文作文600字5篇扩展阅读

古诗文作文600字5篇（扩展1）

——古诗文名句5篇

古诗文名句1

　　浩瀚的古诗文海洋，蕴含着无数脍炙人口的名言名句，这些名句有的语言精美，有的意义深刻，被现代人大量引用，更是中学生丰富语文底蕴、提高文学素养的好内容。

　　1. 满招损，谦受益。 《尚书?大禹谟》

　　2. 千里之行，始于足下。 《老子》

　　3. 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》

　　4. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。东晋?陶渊明《杂诗》

　　5. 有志者事竟成。 南朝?范晔《后汉书?耿龠传》

　　6. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 南朝?王籍《入若耶溪》

　　7. 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 唐?刘希夷《代悲白头吟》

　　8. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐?贺知章《咏柳》

　　9. 欲穷千里目，更上一层楼。 唐?王之涣《登鹳雀楼》

　　10. 明月松间照，清泉石上流。 唐?王维《山居秋暝》

　　11. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维《九月九日忆山东兄弟》

　　12. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》

　　13. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 唐?王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　14. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐?岑参《白雪歌送武判官归京》

　　15. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐?李白《赠汪伦》

　　16. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》

　　17. *猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李白《早发白帝城》

　　18. *青山相对出，孤帆一片日边来。 李白《望天门山》

　　19. 举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》

　　20. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 唐?高适《别董大》

　　21. 会当凌绝顶，一览众山小。 唐?杜甫《望岳》

　　22. 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　23. 随风潜入夜，润物细无声。 杜甫《春夜喜雨》

　　24. 野火烧不尽，春风吹又生。 唐?白居易《赋得古原草送别》

　　25. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 唐?杜牧《山行》

　　26. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 杜牧《清明》

　　27. 夕阳无限好，只是近黄昏。 唐?李商隐《乐游原》

　　28. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 唐?罗隐《蜂》

　　29. 谁言寸草心，报得三春晖。 唐?孟郊《游子吟》

　　30. 东边日出西边雨，道是无情却有情。 唐?刘禹锡《竹枝词》

　　31. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 唐?李绅《悯农》

　　32. 春种一粒粟，秋收万颗子。 同上

　　33. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 宋?王安石《元日》

　　34. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石《泊船瓜洲》

　　35. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》

　　36. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋?李清照《夏日绝句》

　　37. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 宋?杨万里《小池》

　　38. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 宋?释志南《绝句》

　　39. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼《题西林壁》

　　40. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇﹤春江晚景﹥》

　　41. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋?陆游《游山西村》

　　42. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》

　　43. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　　44. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 宋?叶绍翁《游园不值》

　　45. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋?朱熹《春日》

　　46. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐?韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　47. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 唐?刘禹锡《竹枝词》

　　48. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 宋?苏轼《饮湖上初晴后雨》

　　49. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。 苏轼《水调歌头》

　　50. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 宋?宋祁《玉楼春》

　　51. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。 宋?俞文豹《清夜录》

　　52. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 宋?岳飞《满江红》

　　53. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 宋?林升《题临安邸》

　　54. 路遥知马力，日久见人心。 元?无名氏《争报恩》

　　55. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 元?王冕《墨梅》

　　56. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 明?于谦《石灰吟》

　　57. 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。明?文嘉《明日歌》

　　58. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 清?郑燮《竹石》

　　59. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 清?龚自珍《己亥杂诗》

　　60. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 《诗经?周南?关雎》

　　61. 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 《诗经?小雅?采薇》

　　62. 一日不见，如三秋兮。 《诗经?王风?硕人》

　　63. 它山之石，可以攻玉。 《诗经?小雅?鹤鸣》

　　64. 投我以桃，报之以李。 《诗经?大雅?抑》

　　65. 仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。 《周易?系辞上》

　　66. 穷则变，变则通，通则久。 《周易?系辞下》

　　67. 满招损，谦受益。 《尚书?大禹谟》

　　68. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈原《离骚》

　　69. 尺有所短，寸有所长。 《楚辞?卜居》

　　70. 多行不义必自毙。 《左传?隐公元年》

　　71. 欲加之罪，其无辞乎。 《左传?僖公十年》

　　72. 皮之不存，毛将安附？ 《左传? 僖公十四年》

　　73. 一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传?庄公十年》

　　74. 防民之口，甚于防川。 《国语?周语上》

　　75. 士为知己者死，女为悦已者容。 《战国策?赵策》

　　76. 前事不忘，后事之师。 《战国策?赵策》

　　77. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《战国策?燕策》

　　78. 知己知彼，百战不殆。 《孙子兵法?谋攻》

　　79. 天网恢恢，疏而不漏。 《老子》

　　80. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。《老子》

　　81. 工欲善其事，必先得其器。 《论语?卫灵公》

　　82. 小不忍，则乱大谋。 《论语?卫灵公》

　　83. 学而时习之，不亦说乎？ 《论语?学而》

　　84. 有朋自远方来，不亦乐乎？ 《论语?学而》

　　85. 与朋友交，言而有信。 《论语?学而》

　　86. 人无远虑，必有近忧。 《论语?卫灵公》

　　87. 温故而知新，可以为师矣。 《论语?为政》

　　88. 知之为知之，不知为不知，是知也。 《论语?为政》

　　89. 学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语?为政》

　　90. 敏而好学，不耻下问。 《论语?公冶长》

　　91. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语?述而》

古诗文名句2

　　“默写常见的名句名篇”，是指对*古代优秀诗文作品极其重要的语句进行考查，意在引导考生涌读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映了生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、审美性。评 议简练，含意深刻，千百年来一直为人们所喜爱，而且常渎常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。

　　对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的足思想性、哲理性和审美性。

　　1．思想性

　　能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。

　　例如：（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!

　　（李白《梦游天姥吟留别》）

　　（2）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

　　（王勃《滕王阁序》）

　　2．哲理性

　　能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。

　　例如：（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　（荀子《劝学》）

　　（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者： （《论语》）

　　3．审美性

　　写人状物凝练传神，意象生动，意境深 远。

　　例如：（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

　　（王勃《滕王阁序》）

　　（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

　　二、技法点拨

　　对于“默写名句名篇”这一考点的复习应考，要从以下几方面人手：

　　1．整合名句名篇。

　　千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试 卷，明确试题选材的价值取向。一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。

　　2．确认需突破的重点。

　　高考复习的时间毕竟有限，而复习的内容又如此庞杂，我们不能眉毛胡子一把抓，应该研究高考，抓住重点，各个击破。综观近几年高考，课本上的名句名篇是我们复习的目标和重点。对于课本上需要背诵的内容，我们要选取其中的对仗句、议论深刻句、运用修辞手法明显的句子、语言锤炼特别好的句子，多背背、多写写。

　　3．理解强记，不写错别字。

　　对于名句中的关键字词或易混字、易错字，应结合有关语言知识，联系前后文，发挥联想，深入理解和领会；还可用笔圈点出来，以引起注意，重点把握，强化记忆。

　　4．规范书写，做到“三清”“三不”。

　　须知，既然是默写题，卷面书写就显得特别重要。“三清”就是卷面清洁 ，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦字，不写非规范字，不添减笔画。

　　?基础巩固练

　　1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　　（1）_____________________，檠弓弩，________________，给其衣食。（班固《苏武传》）

　　（2）白云一片去悠悠，_______________。谁家今夜扁舟子？_________？（张若虚《春江花月夜》）

　　（3）千骑拥高牙，___________，吟赏烟霞。__________，归去凤池夸。（柳永《望海潮》）

　　【答案】 答案示例：（1）武能网纺缴於靬王爱之（2）青枫浦上不胜愁何处相思明月楼（3）乘醉听萧鼓 异日图将好景

　　⑦有时句子在*时作文或日记中，可以常引用学科网一下，既有兴趣，又能帮助记忆，还能提高学习语文的积极性。

　　考点：默写常见的名句名篇，能力层级识记A。。

　　2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

　　（1）积善成德，而神明自得， 。（《荀子·劝学》）

　　剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关， 。（李白《蜀道难》）

　　（2）臣生当陨首， 。（李密《陈情表》）

　　自其不变者而观之， ，而又何羡乎!（苏轼《 赤壁赋》）

　　（3）死生契阔， 与子成说。 ，与子偕老。（《诗经·击鼓》）

　　鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃《滕王阁序》）

　　（4）子曰：“君子和而不同， 。”（《论语·子路》）

　　落日楼头，断鸿声里， 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

　　【答案】（1）圣心备焉 万夫莫开

　　（2）死当结草 则物与我皆无尽也

　　（3）执子之手 穷岛屿之萦回

　　（4）小人同而不和 江南游子

　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

　　3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

　　（1）学而时习之，不亦说乎? ，不亦乐乎? ，不亦君子乎?（《论语》）

　　（2） ， ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

　　（3）安得广厦千万间， ， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

　　（4）家贫， ， ，手自笔录，计日以还。（宋濂《送东阳马生序》）

　　【答案】（1）有朋自远方来人不知而不愠

　　（2）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子

　　（3）大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山

　　（4）无从致书以观每假借于藏书之家

　　【解析】

　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（20xx安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、

　　?提升突围测

　　1．（20xx广东卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

　　（1）子曰：“，，。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语》）

　　（2）开荒南野际，。，草屋八九间。（陶渊明《归园 田居》）

　　（3）古人秉烛夜游，良有以也。，。（李白《春夜宴诸从弟桃李园序》）

　　（4）元嘉草草，，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

　　【答案】（1）知者乐水，仁者乐山（2）守拙归园田。 方宅十余亩（3）况阳春召我以烟景，大块假我以文章（4）封狼居胥，赢得仓皇北顾

　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

　　2．（20xx四川卷）补写出下列名片名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）

　　（1）既见复关，__________。（《诗经·氓》）

　　（2）青泥何盘盘，__________。（李白《蜀道难》）

　　（3）白头搔更短，__________。（杜甫《春望》）

　　（4）__________，初为《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）

　　（5）__________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　（6）__________，将数百之众，转而攻秦。（贾谊《过秦论》）

　　（7）潭中鱼可百许头，__________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）

　　（8）__________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

　　【答案】⑴载笑载言⑵百步九折萦岩峦⑶浑欲不胜簪⑷轻拢慢捻抹复挑⑸能谤讥于市朝⑹帅疲敝之卒⑺皆若空游无所依⑻浩浩乎如凭虚御风

　　【解析】

　　考点：默写常见的名句名篇，能 力层级识记A。

　　3．（20xx届广西南宁九中一模）补写出下列句子中的空缺部分，只选3小题。

　　（1）子曰：“志士仁人，，。”（《论语》）

　　（2）时维九月，序属三秋。，（王勃《滕王阁序》

　　（3），百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

　　（4）有如此之势，，，以趋于亡。（苏洵《六国论》）

　　【答案】（1）无求生以害仁，有杀身以成仁（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（3）万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓（4）而为秦人积威之所劫，日削月割

　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

　　4．（20xx届上海长宁一模）默写。（6分）【任摔6空，超过6空，按前6空评分】

　　（1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一夜飞渡镜湖月。（李白《梦游天姥吟留别》）

　　（2）欲投人处宿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王维《终南山》）

　　（3） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）

　　（4） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）

　　（5）知我者谓我心忧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《诗经》）

　　（6）云散月明谁点缀？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《六月二十日夜渡海》）

　　（7）丈夫志四海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹植《赠白马王彪》）

　　（8）大学之道，在明明德，在亲民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《大学》）

　　【答案】（1）我欲因之梦吴越 （2）隔水问樵夫 （3）五月渔郎相忆否 （4）入则无法 家拂士 （5）不知我者谓我何求 （6）天容海色本澄清 （7）万里犹比邻 （8）在止于至善

　　【解析】

　　试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：樵、渔、拂、止。

　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

　　5．（20xx届江苏、南京盐城一模）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

　　（1）君子不以言举人，。（《论语》）

　　（2）适莽苍者，，腹犹果然。（庄子《逍遥游》）

　　（3）朝搴阰之木兰兮，。（屈原《离骚》）

　　（4）春冬之时，，回清倒影。（郦道元《三峡》）

　　（5）巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师 说》）

　　（6），凝绝不通声暂歇。（白居易《昆琶行》）

　　（7），多于机上之工女。（杜牧《阿房宫賦》）

　　（8）老夫聊发少年狂，左牵黄，。（苏轼《江城子密州出猎》）

　　【答案】（1）不以言废人（2）三餐而反（3）夕揽洲之宿莽（4）则素湍绿潭（5）君子不齿（6）冰泉冷涩弦凝绝（7）架梁之椽（ 8）右擎苍

　　【评分建议】共8分，每句1分。

古诗文名句3

　　1．《离骚》中，诗人直抒胸臆表达自己对美好德行的追求，至死不渝的句子--------------，-----------------。

　　2．早在千年之前，屈原就在《离骚》中以---------------，-----------------。告诉我们“道不同不相为谋”

　　3．《离骚》中，表现自己同情百姓苦难生活，并因此流泪叹息的名句----------，---------。

　　4．《离骚》中，表明自己向先贤学习保持清白，为正道而死的决心和志向---------，---------。

　　5．《离骚》中用含有“四荒”一词的诗句，表现自己去国自疏却怀恋故土的矛盾思想---，-----。

　　6．----------，----------屈原在《离骚》中表达即使受挫也不会改变自己志向

　　7．陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是-------，--------

　　8．《水调歌头》中，词人用来表达从宇宙中领悟的人生哲理，胸襟十分开阔的句子是----，--------

　　9．在《水调歌头》中，苏轼用---------，---------表达了对弟弟子由的美好祝愿

　　10.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中既描写了陡峭的山崖，还从声、色方面描写了滔滔的江流，来展现赤壁古战场的险要形势的一句是-----------，-----------。

　　11．《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼面对如画江山，想起千古风流人物，又联系自身处境，不禁感慨----------，-------------。人生短暂，而自己壮志难酬。

　　12．李商隐《锦瑟》中，“--------------，----------------。”两句，运用典故写自己曾沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，表达了诗人迷惘。哀怨之情。

　　13．李商隐《锦瑟》中，诗人追梦已醒，流露出追悔莫及，无可奈何之情的名句是------------？----------------。

　　14．《登飞来峰》中，与“会当凌绝顶，一览众山小。”有异曲同工之妙的诗句是--------------，---------------。

　　15．《登飞来峰》中，“--------------，----------------”两句，运用了夸张的手法和典故，来写峰上古塔和旭日东升之辉煌的景象。

　　16．在《蜀道难》中，反复出现，直言蜀道难的一句是“--------------，----------------”。

　　17．在《蜀道难》中，通过对善飞善攀的动物的描写，从侧面体现出山势高的句子是“--------------，----------------”

　　18．在《蜀道难》中，前一句用夸张手法极言山峰之高，后一句突出绝壁之险的是“--------------，----------------”

　　19．在《蜀道难》中,通过描写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险的诗句是“--------------，----------------”

　　20．在《蜀道难》中,通过描写水冲击着石壁与山崖，发出巨大的响声来体现蜀道的高险的诗句是“--------------，----------------”

　　21．在《蜀道难》中,写出剑阁易守难攻的诗句是“--------------，----------------”

　　22．苏轼在《江城子密州出猎>中以孙权自比，表明自己建功立业的心志。————————————。

　　23．苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的诗人壮志未酬的感慨的诗句，，！写诗人愿意效武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是，。抒发诗人杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是，，。

　　24．在《小石潭记》中写潭边茂盛的植物，突出极幽极佳的景致。——————————。

　　25．借鱼表现潭水的清澈，与水尤清冽相呼应的句子。——————。

　　26．动静结合写潭中的鱼儿。——————————。

　　27．用比喻的修辞描写溪水蜿蜒曲折的形状。————————。

　　28．用比喻的修辞描泻岸势的参差不齐。————.

　　29．表达自己孤寂，凄清的适宜心情。——————————————。

　　30、在《醉翁亭记》中，描写醉翁亭的环境及其形状的句子：“--------------，----------------”。

　　31、在《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：“--------------，----------------”。

　　32、在《醉翁亭记》中，欧阳修用排偶句“--------------，----------------”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

　　33、在《醉翁亭记》中，写到山中美妙的自然景色，其中“--------------，----------------”两句分别写出了美妙的春夏之景，句式整齐，音韵谐美。

　　34、在《醉翁亭记》中，写出山中秋冬时节各具特色的景物的句子：“--------------，----------------”。

　　35、在《醉翁亭记》中，写出作者复杂感情的句子是：“--------------，----------------”。

　　36、在《醉翁亭记》中，描写太守的宴酣之乐，以“--------------，----------------”两句写太守在宴席上醉酒的神态。

　　37、在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒”体察万物，体现全文主旨的句子是：“--------------，----------------”，这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。

　　答案

　　1亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　2何方圜能周兮，夫孰异道而相安。

　　3长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

　　4夫清白以死直兮，固前圣之所厚

　　5忽反顾以游目兮，将往观乎四荒

　　6虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩

　　7萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存

　　8人有悲欢离合,月有阴晴圆缺

　　9但愿人长久,千里共婵娟

　　10乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　11人生如梦，一尊还酹江月。

　　12庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　13此情可待成追忆？只是当时已惘然。

　　14不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　15飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

　　16.蜀道之难，难于上青天。

　　17．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

　　18．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

　　19．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

　　20．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

　　21．一夫当关，万夫莫开。

　　22.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎

　　23酒酣胸及时雨尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　24青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　25潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　26俶尔远逝，往来翕乎。

　　27斗折蛇行，明灭可见。

　　28其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　29戚神寒骨，悄怆幽邃。

　　30、峰回路转，有亭翼然临于泉上者。

　　31、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　32、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

　　33、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

　　34、风霜高洁，水落而石出者。

　　35、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　36、苍颜白发，颓然乎其间者。

　　37、醉能同其乐，醒能述以文者。

古诗文名句4

　　一、《论语十则》

　　1、学习方法：

　　学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

　　温故而知新，可以为师矣。（温故知新）

　　学而不思则罔，思而不学则殆。

　　三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（择善而从）

　　2、学习态度：

　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

　　默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　二、《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医

　　三、《乐羊子妻》

　　1、说明为人必须洁身自爱，不能贪财好利：

　　志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！

　　2、说明学习必须日积月累，持之以恒：

　　一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

　　四、《归园田居》（其三）陶渊明

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。（实写，*淡，耕种情况）

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。（虚写，幽美，月夜归耕图）

　　道狭草且长，夕露沾我衣。（实写，*淡，归途情况）

　　衣湿不足惜，但使愿无违。（虚写，愿望，强调不要在污浊德显示世界中失去自我）

　　五、《过故人庄》孟浩然

　　故人具鸡黍，邀我至田家。

　　绿树村边合，青山郭外斜。（名句：清幽恬静的山村风光，从近到远）

　　开轩面场圃，把酒话桑麻。

　　待到重阳日，还来就菊花。

　　六、《钱塘湖春行》白居易

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（名句：以动物写西湖早春风光）

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（名句：以植物写西湖早春风光）

　　最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

　　七、《书湖阴先生壁》王安石

　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。（庭院中环境，简朴、清净、勤快）

　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（名句：周围的自然环境，拟人，山水有情）

　　八、《游山西村》陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（丰收年景，农民好客）

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（曲折多变的景色，名句，富含哲理）

　　萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（春社日前夕的热闹）

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（虚写，抒发恋恋不舍之情）

　　九、《为学》彭端淑

　　中心论点，强调主观努力对学习的作用：

　　天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

　　十、《木兰辞》

　　万里赴戎机，关山度若飞。（夸张，写木兰矫健身姿，万里迢迢远赴边关）

　　朔气传金柝，寒光照铁衣。（边塞夜景，突出战斗前的紧张气氛）

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

　　双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（比喻，赞美木兰女扮男装的谨慎、机敏）

　　十一、《观沧海》曹操

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。（实写：秋风呼啸、惊涛拍岸之景）

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。（名句：虚写，奇特的想象，表现诗人博大的胸襟）

　　幸甚至哉！歌以咏志。

　　十二、《次北固山下》王湾

　　客路青山下，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。（名句：写景，壮阔景象，展望归乡之帆）

　　海日生残夜，江春入旧年。（名句：即景抒情，新旧年的交替，引发思乡之情）

　　乡书何处达，归雁洛阳边。

　　十三、《望岳》杜甫

　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　汤胸生层云，决眦入归鸟。（写细望之景，蕴藏诗人对祖国河山的热爱）

　　会当凌绝顶，一览众山小。（名句：表达不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概）

　　十四、《如梦令》李清照

　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　　十五、《西江月》辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（清幽恬静的山村盛夏月夜图）

　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（描写丰年景象，抒发丰收的喜悦之情）

　　七八个星天外，两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

　　第一册通假字

　　1学而时习之，不亦说乎“说”通“悦”，愉快《论语十则》

　　2诲女知之乎“女”通“汝”，你《论语十则》

　　3知之为知之，不知为不知，是知也“知”通“智” 《论语十则》

　　4扁鹊望桓侯而还走“还”同“旋”，回转、掉转《扁鹊见蔡桓公》

　　5汤熨之所及也“汤”同“烫”，用热水焐《扁鹊见蔡桓公》

　　6火齐之所及也“齐”同“剂” 《扁鹊见蔡桓公》

　　7担中肉尽，止有剩骨“止”通“只” 《狼》

　　8日知其所亡“亡”同“无” 《乐羊子妻》

　　9屏弃而不用“屏”通“摒” 《为学》

　　10对镜帖花黄“帖”同“贴” 《木兰辞》

　　11出门看火伴“火”同“伙” 《木兰辞》

　　12但手熟尔“尔”同“耳”，相当于“罢了” 《卖油翁》

　　13争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭“争”通“怎” 《如梦令》

　　14路转溪头忽见“见”通“现” 《西江月》

古诗文名句5

　　1、孔子语录

　　子曰：“学而不思则罔（易误写为‘惘’），思而不学则殆。”（《论语为政》）

　　知之为知之，不知为不知，是知，通“智”）也。（《论语为政》）

　　子曰：“见贤思齐焉（易误漏‘焉’），见不贤而内自省也。”（《论语里彳二》）

　　择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语述而》）

　　士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语泰伯》）

　　己所不欲，勿施于人。（《论语卫灵公》）

　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语子罕》）

　　2、《孟子鱼我所欲也》

　　生，亦（易误漏“亦”：）我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得（易误写为“兼得”），舍生而取义者也。

　　呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（难写字）尔而与之，乞人不屑也。

　　为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得（易误写为“德”）我与？

　　3、《孟子》两章之《生于忧患，死于安乐》

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂（易误写为“弗”）乱其所为，所以动心忍性，曾（易误写为“增”）益其所不能。

　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

　　人则无法家拂（易误写为“佛”或“弼”）士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

　　4、《左传曹刿论战》

　　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

　　小大之狱、虽不能察（易误写为“查”），必以情。

　　夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

　　5、《战国策邹忌讽齐王纳谏》

　　吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

　　群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤（易误写为“傍”）讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　6、诸葛亮《出师表》

　　诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘（易误写为“宏”）志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体，陟（难写字）罚事（易误写为“藏”）否，不宜异同。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸寧（易误写为“候”）。

　　后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　7、陶渊明《桃花源记》

　　忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

　　复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

　　黄发垂髫（难写字），并怡然自乐。

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　8、郦道元《三峡》

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘（难写字）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（难写字）其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（易误写为“嘱”）引凄异，空谷传响、哀转久绝。

　　巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

　　9、韩愈《杂说（其四）》

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

　　故虽有名马，祗（难写字）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　策之不以其道，食之不能尽其材（易误写为“才”），鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

　　10、刘禹锡《陋室铭》

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟（易误写为“唯”）吾德馨。

　　苔（易误写为“台”）痕上阶绿，草色人帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　11、柳宗元《小石潭记》

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁（易误写为“怡”）然不动，俶（难写字）尔远逝，往来翕（难写字）忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥（易误写为“廖”）无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　12、范仲淹《岳阳楼记》

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鱗游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

　　不以物喜，不以己（易误写为“已”）悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”乎。

　　13、欧阳修《醉翁亭记》

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（易误写为“冥”），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（易误写为“荫”），风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

　　14、周敦颐《爱莲说》

　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯（难写字）淸涟而不妖，中通外直，不蔓（易误写为“曼”）不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（难写字）玩焉。

　　15、苏轼《记承天寺夜游》

　　庭下如积水空明，水中藻荇（易误写为“行”）交横，盖竹柏影也。

　　16、宋濂《送东阳马生序》

　　当余之从师也，负箧（难写字）曳屣（难写字）行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（难写字）裂而不知。

　　余则缊（难写字）袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　17、《诗经周南关雎》

　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑（易误写为“求”）。

　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　　18、《诗经秦风蒹葭》

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　19、曹操《观沧海》

　　日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

　　20、陶渊明《饮酒（其五）》

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　21、王勃《送杜少府之任蜀州》

　　海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　　22、王湾《次北固山下》

　　潮**阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

　　23、王维《使至塞上》

　　征蓬出汉塞，归雁人胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　24、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　25、李白《行路难（其一）》

　　（2）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　　26、杜甫《望岳》

　　会当凌绝顶，一览（易误写为“揽”）众山小。

　　27、杜甫《春望》

　　感时花派泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　28、杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱（易误写为“具”）欢颜！风雨不动安如山。呜呼（易误写为“乎”）！何时眼前突兀见（易误写为“现”）此屋，吾庐独破受冻死亦足！

　　29、岑参《白雪歌送武判官归京》

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。纷纷暮雪下辕门，风掣（难写字）红旗冻不翻。

　　30、韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　31、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

　　沉舟侧畔（易误写为“伴”）千帆过，病树前头万木春。

　　32、白居易《观刈麦》

　　足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏曰长。

　　33、白居易《钱塘湖春行》

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　34、李贺《雁门太守行》

　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　35、杜牧《赤壁》

　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　36、杜牧《泊秦淮》

　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭（易误写为“廷”）花。

　　37、李商隐《夜雨寄北》

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　38、李商隐《无题》

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　39、李煜《相见欢》

　　剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

　　40、范仲淹《渔家傲、秋思》

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千手（易误写为“障”）里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　41、晏殊《浣溪沙》

　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。……小园香径独徘徊。

　　42、王安石《登飞来峰》

　　不畏浮云遮望眼，自缘（易误写为“只怨”；）身在最高层。

　　43、苏轼《江城子密州出猎》

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。

　　持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　44、苏轼《水调歌头》

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟，（易误写为“蝉”）娟。

　　45、陆游《游山西村》

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

　　46、辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾（易误写为“挥”）下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

　　47、文天祥《过零丁洋》

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥（易误写为“廖”）落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死？留取丹心照？f（易误写为“汉”）青。

　　48、马致远《天净沙秋思》

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　49、张养浩《山坡羊潼关怀古》

　　峰峦如聚、波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阕，易误写为“阕”）万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

　　50、龚自珍《己亥杂诗》

　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　51、《荀子劝学》

　　故木受绳则直，金就砺（易误写为“厉”或“利”）则利，君子博学而日参省乎己（易误写为“已”），则知（易误写为“智”）明而行无过矣。

　　君子生（易误写为“性”）非异也，善假于物也。

　　故不积跬步，无以早（易误写为“致”）千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽（易误写为“弩”）马十驾（易误写为“架”），功在不舍。锲（难写字）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　52、庄周《逍遥游》

　　鹏之徙于南冥（易误写为“溟”）也，水击三千里，抟（难写字）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

　　天之苍苍（易误写为“仓仓”），其正色邪？其远而无所至极邪？

　　覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。

　　故曰：至人无己（易误写为“已”），神人无功，圣人无名。

　　53、韩愈《师说》

　　古之学者必有师。师者，所以传道学（易误写为“授”）业解惑也。

　　是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

　　句读（易误写为“逗”）之不知，惑之不解，或师焉，或不（易误写为“否”）焉，小学而大遗，荇未见其明也。

　　是故（易误漏“是故”）弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻（易误写为“功”或“工”），如是而已。

　　54、杜牧《阿房宫赋》

　　五步一楼，十步一阁；廊腰缦（易误写为“慢”）回，檐牙高琢；各抱地势，钩（易误写为“勾”）心斗角。

　　长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（易误写为“济”）何虹？

　　奈何取之尽锱（易误写为“淄”或“辎”）铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

　　戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

　　灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

　　嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

　　秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

　　55、苏轼《赤壁赋》

　　白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌（易误写为“陵”）万顷（易误写为“倾”）之茫然。

　　浩浩乎如冯（通“凭”）虚御风，而不知其所止；飘飘（易误写为“漂漂”）乎如遗世独立，羽化而登仙。

　　其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

　　舞幽壑（难写字）之潜蛟，泣孤舟之嫠（难写字）妇。

　　寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

　　56、《诗经卫风氓》

　　匪（易误写为“非”）来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

　　不见复关，泣涕涟涟（易误写为“连连”）。既见复关，载笑载言。

　　总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反（易误写为“返”）。

　　57、屈原《离骚》

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

　　亦余心之所善兮，虽九死其犹（易误写为“尤”）未悔。

　　众女嫉余之蛾（易误写为）娥眉兮，谣琢谓余以善淫。

　　伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　58、李白《蜀道难》

　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉（易误写为“嵋”）巅（易误写为“颠”）。地崩山摧（易误写为“催”）壮士死，然后天梯石栈相钩（易误写为“勾”）连。

　　上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（易误写为“揉”）欲度愁攀援。

　　但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。

　　连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

　　飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

　　59、杜甫《登高》

　　无边落木萧萧（易误写为“潇潇”）下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作（易误写为“做”）客，百年多病独登台。

　　60、白居易《琵琶行》

　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

　　别有幽（易误写为“忧”）愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍（易误写为“炸”）破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　　去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑（易误写为“栏”或“澜”）干。

　　同是天涯沦（易误写为“仑”）落人，相逢何必曾相识！

　　春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与（易误写为“竹笛”），呕哑嘲哳（易误写为“朝折”）难为听。

　　61、李商隐《锦瑟》

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆？只是当时已惘（易误写为“罔”）然。

　　62、李煜《虞美人》

　　春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

　　63、苏轼《念奴娇赤壁怀古》

　　乱石穿空，惊易误写为“淘”）拍岸，卷起千堆雪。

　　羽扇纶巾，谈笑间，樯橹（难写字）灰飞烟灭。

　　故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊（易误写为“樽”）还酹（读作难写字）江月。

　　64、辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》

　　舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

　　想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　　元嘉草草，封狼居胥，赢（易误写为“赢”）得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

古诗文作文600字5篇（扩展2）

——古诗文作文300字3篇

古诗文作文300字1

　　“书读百遍，其义自见”，自从我认识了《中华经典诵读》后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中，尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。并被那丰富的文化底蕴所影响想着。

　　当我激情高昂地读着《诉衷情》时，仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情；当我委婉低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。而《望月怀远》虽然语言朴素，却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨……

　　你更让我徜徉在诗情画意的情境中。每次朗朗诵读时，犹如身临其境般奇妙。看——刚从那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过，又来到了秋日傍晚雨后的山林中，来感受那“明月松间照，清泉石上流”的幽静美景。既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情；也从“壁破风生屋，梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象……

　　我从你那里不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”警言，还知道了“知之为知之，不知为不知，是知也”的真理，更从“温故而知新，可以为师也”中找到了学习的`方法。你让我提高了阅读理解和写作的能力，更让我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。你成了我的良师益友。

古诗文作文300字2

　　星期五那天，我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。

　　我们各班依次走进会场，排好队，等待着大会的开始。过了一会儿，主持人讲话了；“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先，请六（一）班为我们朗诵一首诗。”六（一）有两位领读人，一上场表现得还好，但是到后来，他们竟然忘词了。这时，他们很尴尬，无奈地退下场去。不知不觉中，前三个班已经朗诵完了，该我们上场了。我们走上台去，排好队，开始朗诵岳飞的《满江红》。同学们激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了这首诗中，仿佛自己已经融入岳飞的`豪情壮志中了。诗读完了，我们按照顺序退了下去。接下来是七（一）班为我们朗诵诗了，他们一个接一个地读诗，到了第四个人读时，她突然忘了。那位领读人反应很快，她拿起话筒，接着读了下去，使尴尬的场面消失了。

　　大会快要结束了，颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停，当主持人宣布我们是小学组第一名时，我松了一口气，同学们欢呼起来。七（一）也获得了第一名，我真敬佩那位领读人！

古诗文作文300字3

　　在我的生活中有许多好朋友。同学、书籍、动物，对了，还有一个最友好的朋友——古诗文。

　　故事是我小时候交的第一个好朋友。在我才开始认字的时候，妈妈就把优美的古诗文讲给我听，我听的是津津有味、》念念不忘。《咏鹅》描写了鹅在水里游泳的情景；《静夜思》诉说了家人想念家乡的情感；《劝学》提醒了我不要浪费时间，勤奋学习；《望庐山瀑布》描绘了一幅壮观无比的景象。

　　后来，我渐渐地对古诗文失去了兴趣，我有幸在小学一年级遇到了一位和蔼可亲、美丽漂亮的马老师，她既像我们的妈妈，有时我们知心的好伙伴，她的脸上总是笑吟吟的，令人感到亲切和温暖。她对我们提出了每天背诗的严格要求，开始时有许多同学多不太理解，我也不是很理解老师的意图，马老师为了鼓励我，提出了要与我比赛背诗，看谁背得最多。老师用了一些巧妙的方法，背诗非常快，我按照老师的样子背诗，渐渐的，我对背诗越来越感兴趣了。在老师下，我已经背过143首诗了，在四年级背诗大王竞选中，获得了背诗大王第三名的光荣称号。现在，我对背诗更加感兴趣了，我从背诗这件事中得到了许多指示，还学到了做什么事都不要半途而废的精神。

　　我爱古诗文，更爱我的马老师。

古诗文作文600字5篇（扩展3）

——古诗文作文400字3篇

古诗文作文400字1

　　冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗边，感受着微风的吹拂，看着舞动的柳枝，我细细地品味着这句富有哲理的句子，思绪飘回了我学习钢琴九级曲目的时光……

　　去年暑假，教钢琴的周老师和我一起讨论我考级的乐曲。他选了颇有难度的一支曲子，但我并没有在意。回家后，仍用与*时一样的方法练着新学的曲子，但是结果却让我十分意外——练了两个星期还没有做到最基本的熟练。

　　我便有些灰心，在学习时也开始心不在焉。周老师发现了我的问题，在第三次验收我的练习成果后，他语重心长地对我说：“孩子，我们做任何事情都要持之以恒，坚持到底。‘冰冻三尺；非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。’我相信，只要你认真又用心，就一定可以打倒面前的拦路虎，获得成功！”我默默地点点头，也暗暗下定了决心。

　　在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地练习，恨不得每天所有的课余时间都坐在钢琴前。可不知为什么，曲子的.熟练程度依然没有提高多少。在我再一次感到灰心时，老师对我说的话又在耳畔回荡。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我继续坚持练习，就一定能成功。

　　在无数次的反复练习之后，终于，我发现，自己已经能十分熟练地弹奏这首曲子，最后也顺利地通过了考级。

　　自此以后，不管大大小小的事情，我都会尽全力去完成。我一直在默默地努力坚持到底，因为我知道“水滴石穿，非一日之功”。

古诗文作文400字2

　　古诗文大赛

　　吃着清凉爽口的西瓜，享受着阳光的照耀，享受着微风的抚慰，它们正微笑着对我说：“你看，夏天是多么美好，夏姑娘是多么美丽呀！”我们是刚发芽的小苗，正在着灿烂的阳光下茁壮成长。

　　今天，我们学校检查每个班级的古诗文背诵情况。上午，老师利用一节语文课的时间，看着我们练习了两三遍。后来老师听说别的班都排了队伍，效果比较好，就慌慌忙忙地给我们也排了队。啊，领导到我们班来了，同学们如青松般笔直地站立着。在两位主持人的带领下，我们用响亮高昂的声音背诵着。会背的同学都抬着头挺着胸，深情的微笑着背诵着；而其他一些不会背或背的不熟的同学，也小声地跟着对嘴形。我们用了七八分钟的时间，完成了这次诵读比赛。领导笑了，那是对我们的夸赞；老师笑了，那是对我们表现的满意；累得气喘吁吁的我们也笑了，是因为我们认真努力的做好了一件事。

　　努力就会有胜利，相信我们的`成绩不会差的。我们不再是娇嫩的幼苗，我们已在阳光雨露中长大，努力让自己变为一棵苍天大树！

古诗文作文600字5篇（扩展4）

——描写夏天的优美古诗文3篇

描写夏天的优美古诗文1

　　客中初夏（司马光）

　　四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

　　更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾，

　　初夏睡起（杨万里）

　　梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

　　三衢道中（曾几）

　　梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

　　绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

　　初夏游张园（戴敏）

　　乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。

　　东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

　　山亭夏日（高骈）

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

描写夏天的优美古诗文2

　　夏日山中

　　「唐」李白

　　懒摇白羽扇，裸袒青林中。

　　脱巾挂石壁，露顶洒松风。

　　六月二十七日望湖楼醉书

　　「宋」苏轼

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

　　卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

　　夏日对雨

　　唐·裴度

　　登楼逃盛夏，万象正埃尘。

　　对面雷嗔树，当街雨趁人。

　　檐疏蛛网重，地湿燕泥新。

　　吟罢清风起，荷香满四邻。

　　西江月·夜行黄沙道

　　「宋」辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　七八个星天外，两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　山亭夏日

　　「唐」高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

描写夏天的优美古诗文3

　　晓出净慈寺送林子方

　　「宋」杨万里

　　毕竟西湖六月中，

　　风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，

　　映日荷花别样红。

　　小池

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，

　　树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上头。

　　四时田园杂兴

　　「宋」范成大

　　梅子金黄杏子肥，

　　麦花雪白菜花稀。

　　日长篱落无人过，

　　唯有蜻蜓蛱蝶飞。

古诗文作文600字5篇（扩展5）

——古诗文竞赛3篇

古诗文竞赛1

竞赛，顾名思义就是一场好大的比赛。我们须围绕着这一个主题来进行一场“你争我抢”的比赛。从小学到初中九年，唯一一次作文竞赛得到教育局的认可。并有老师亲自授予我的来自教育局的奖状和奖品。再后来也再没有这样的运气被选中。

那天，我胆战心惊的在走起办公室的路上，忐忑的心里想着老师为什么要找我到办公室。我的试卷也交了，也没什么作业落下的。老师找*嘛呢？在办公室门口看见另一个学习好的同学也在，瞬间不详的预感涌上心头。一听哪位同学说古诗文竞赛的时候，我的整个世界观都崩塌了。

听到这个消息，其实我是开心的，只是觉得自己不能胜任于这个比赛，我一直都挺怀疑自己的记忆力的。怕到时候不能给学校争光，反而让学校“颜面实尽”。虽然是作为潜质生去参赛，但对自己还是没有任何的把娃。我根本没有办法信任于我的记忆力。大脑时常短路的我不得不为这件事情而担忧。

背书的时候我都能一一的背下来。考试的时候我还需要通过恢复记忆才能想到这一道题的正确答案。再加上周围的考上都是陌生人，骤增的紧张感更不能让自己静下心来好好答题……

如今，被选中的人是我，这是不能够被更改的显示。所以，我只能加倍努力，找到方法快速增强自己的记忆力，只有这样我才有信心去完成这次的比赛。只有这样，才不会觉得对不起自己。

2下一页

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古诗文竞赛2

　　一、填空题16分

　　1．填颜色：

　　(1)_________日依山尽，_______河入海流。

　　(2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。

　　(3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。

　　2．填数字：

　　(1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。

　　(2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。

　　(3)碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。

　　3．填植物：

　　(1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。

　　(2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。

　　(3)遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。

　　(4)接天莲叶无穷碧，映口_______别样红。

　　二、补充句子10分

　　(1) ________________，却话巴山夜雨时。

　　(2)江上如此多娇，_________________

　　(3) ______________，飞入寻常百姓家。

　　(4)__________________ ，清风半夜鸣蝉。

　　(5)千门万户曈曈日，__________________。

　　三、古诗文中“游”名胜。10分

　　(1)不识_________真面目，只缘身在此山中。

　　第1页(共4页)

　　(2)_______瓜洲一水间，________只隔数重山。

　　(3)劝君更尽一杯酒，西出_______无故人。

　　(4)朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。

　　(5)________城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　(6)羌笛何须怨杨柳，春风不度_______关。

　　(7)故人西辞_______，烟花三月下_______。

　　(8)欲把_______比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　四、判断题(在括号内对的打“√”，错的打“×”。)10‘分_______。_______．

　　1、《诉衷情》的作者是宋朝诗人张志和。( )

　　2、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。( )

　　3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。( )

　　4、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。( )

　　5、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。( )

　　五、填空12分

　　1．《游园不值》的作者是_______代诗人_______。诗中描写景色的名句是____________________________。

　　2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_______代诗人_________，本诗描写了________的美丽景色，广为流传的诗句是_________________________。

　　3、不久我们将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海

　　内存知己，______________”和“劝君更进一杯酒，_________________的诗句，

　　李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，________________________”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“____________________，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，_______________________”，表达了对好友的"美好祝福。

　　第2页(共4页)

　　六、连线10分

　　《如梦令》 李清照 会当凌绝顶，一览众山小。

　　《浣溪沙》 岑 参 春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。

　　《望岳》 秦 观 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　《逢人京使》 杜 甫 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

　　《清*乐》 黄庭坚 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

　　七、根据意思写出诗句8分

　　(1)说明好上加好，更进一步的。

　　(2)说明生命力强，比喻烈火是扑不灭的。

　　(3)表达在节假日对亲人无限思念之情。

　　(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

　　八、选择题12分

　　1、选出全是宋诗的一组。( )

　　A《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》

　　B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》

　　C、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》

　　D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、

　　2、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是( )

　　A、嘉业堂 B、天一阁 C、玉海楼 D、别下斋

　　3、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和( )被世人喻为花中四君子。

　　A、松、竹、兰 B、菊、竹、兰 C、菊、松、竹 D、兰、竹、荷

　　4、选出李白的作品：( )

　　A．《古朗月行》B．《登鹤雀楼》C．《送元二使安西》

　　D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》E．《望天门山》F．《赋得吉原草送别》G．《江南春》

　　第3页(共4页)

　　5、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。

　　A．岳飞 B．辛弃疾 C．陆游

　　6、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( )。

　　A．红色 B．花 C．树叶

　　7、诗人杜甫人称( )。

　　A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼

　　8、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是( )人。

　　A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代

　　9、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧( )月下门”这旬诗中最终是选了

　　A．推 B．敲 C．扣 D、拉

　　10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是( )

　　A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

　　11、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( )的诗。

　　A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情

　　12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自( )的《小池》。

　　A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 D、陆游

　　12、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。

　　A、李贺 B、李清照 C、李商隐 。

　　九、写出含有下面字的诗句(12分)

　　1、月：“举头望明月”、 ____________________、______________________

　　2、花：“竹外桃花三两枝”、 ___________________、_________________

　　3、雨：“清明时节雨纷纷”、 ______________________、____________________

古诗文作文600字5篇（扩展6）

——高考必背古诗文总结 (菁选3篇)

高考必背古诗文总结1

　　陶渊明《归去来兮辞》

　　归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

　　乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

　　归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

　　已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!

　　《滕王阁序》王勃

　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。

　　披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

　　嗟乎!时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之心;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?

　　《逍遥游·庄子》

　　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。

　　且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

　　蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!

　　小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?

　　汤之问棘也是已：“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?’”此小大之辩也。

　　故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

　　《陈情表》李密

　　臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

　　臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

　　《锦瑟》李商隐

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

高考必背古诗文总结2

　　《论语》十六则

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“朝闻道，夕死可矣。”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子贡问曰：“孔文子何以谓之"文"也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之"文"也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛?”曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

高考必背古诗文总结3

　　离骚(节选)

　　屈原

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替。既替余以蕙纕(huìxiāng)兮，又申之以揽茞(chǎi)。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼(zhuó)谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺(chàchì)兮，吾独穷困乎此时也。宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜(yuán)之能周兮，夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘诟(ɡòu)。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　悔相道之不察兮，延伫(zhù)乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰(jì)荷以为衣兮，集芙蓉以为裳(cháng)。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌(jíjí)兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?

古诗文作文600字5篇（扩展7）

——怎样有效快速背诵古诗文

怎样有效快速背诵古诗文1

　　1.限时背诵法

　　这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。

　　2.抓关键词语背诵

　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的.人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

　　3.尝试回忆背诵法

　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

　　4.按写作顺序背诵文章

　　写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　5.整分联背诵法

　　指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

古诗文作文600字5篇（扩展8）

——浙江专升本语文古诗文知识点

浙江专升本语文古诗文知识点1

　　《氓》（重点诗词）

　　《作家作品》

　　《诗经》是我国第一部诗词总集，收录周初至春秋中叶的诗词。共305篇。全书分为风，雅，颂三部分。风多为民歌；雅多为贵族的作品；颂多为宗庙祭祀的诗。

　　《氓》是一首抒情叙事诗，属于“弃妇诗”。

　　《课文讲解》

　　一、本文主旨

　　本诗通过一个女子由恋爱，结婚，到被遗弃的经过，表现了女主人公在婚姻上的不幸，反映了当时男女的不*等，广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实，也表达了妇女们对自身不*等的地位得一种抗争。

　　二、词语解释

　　1、匪来贸丝。匪：非；贸；买。

　　2、体无咎言。咎：不吉利。

　　3、自我徂尔。徂：到。嫁给。

　　4、女也不爽。爽：差错。

　　5、士也罔极。极：准则。

　　6、秋以为期。以秋天为婚期。

　　7、反是不思，亦已焉哉。既然他已经违背了誓言，不念旧情，也就算了吧。

　　三、课文串讲

　　全诗共分为六个层次。

　　（1）向女子求婚；

　　（2）女子盼迎娶；

　　（3）女子对爱情，婚姻的认识；

　　（4）女子婚后多年被弃，对氓的谴责；

　　（5）回忆婚后的生活，及被弃后的感伤；

　　（6）回忆与氓从小相好，指责氓的负情，表示决裂。

　　《学习要点》

　　掌握本诗的基本情节和叙事的层次。

　　本诗基本情节是女主人公与氓恋爱，订婚，结婚，婚变，到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。

　　简析女主人公与氓的性格特征。

　　女主人公的性格是真诚，善良，忠贞，勤劳，坚毅；

　　氓的性格特征是卑鄙无耻，凶狠虚伪，反复无常。

　　掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。

　　运用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。

　　表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行，以结婚为界，表现两种截然不同的态度，婚前，“信誓旦旦”，骗取了女子的爱情；婚后，则“至于暴矣”。在对比中，揭露了氓的虚伪，自私，凶狠的性格特征；女主人公的性格特征，已被遗弃为界，婚前，嫁后，都对氓忠贞不渝；当遭到遗弃后，她认识到了氓的本质，性格变得理智，成熟，坚强。

　　表现两人之间的对比。对比的核心是双方对婚恋的态度。婚前，女子一往情深，氓急于成婚。婚后，女子任劳任怨，操持家务，对氓忠贞不渝；而氓则用情不专，负心背誓，遗弃了妻子。

　　四、重点掌握赋，比兴的运用。

　　赋，“敷陈其事而直言”。铺陈事实，直抒胸臆。全诗，从相识，初恋，相思，到结婚，受虐待，被遗弃，叙事十分清楚，用辞十分质朴，具有一种天然美。

　　比兴，比是比喻，“以他物比此物”，兴，“先言他物，以引起所兴之辞”。比兴一般连用。

　　“桑之未落，其叶沃若”。比喻女子年轻貌美；

　　“桑之落矣，其黄而陨”。比喻女子面容憔悴，被遗弃的痛苦；

　　“于嗟鸠兮，无食桑葚”，比喻女子悔恨自己误入情网。

　　“淇则有岸，濕则有泮”，比喻女子的愁苦无边无际。

　　《重点段落简析》

　　“桑之未落，其叶沃若；于嗟鸠兮，无食桑葚；——女之耽兮，不可说也。”

　　这段的大意：女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法；

　　比兴句：“桑之为落，其叶沃若”，“于嗟鸠兮，无食桑葚。”

　　这段话反映了当时男尊女卑的男女不*等的社会现实。

　　专升本语文古诗文学习方法

　　1、多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

　　2、多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的"把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

　　3、多练：是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

　　专升本语文古诗文学习技巧

　　1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的.地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。

　　2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到！

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