不倒翁作文【10篇】

不倒翁优秀作文1　　看着可爱的不倒翁，不禁想起自己做不倒翁的经历。　　有一次，老师布置了一个做不倒翁的作业。回到家，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，开始戳洞。听“咔嚓”一声，鸡蛋碎了，蛋白和蛋黄都剩了。我不下面是小编为大家整理的不倒翁作文【10篇】,供大家参考。

不倒翁优秀作文1

　　看着可爱的不倒翁，不禁想起自己做不倒翁的经历。

　　有一次，老师布置了一个做不倒翁的作业。回到家，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，开始戳洞。听“咔嚓”一声，鸡蛋碎了，蛋白和蛋黄都剩了。我不可置信地看着满地的蛋清和蛋黄，很郁闷。等我妈回来，我赶紧跟她表白。妈妈生气又好笑地说:“蛋壳太脆了，应该用鸭蛋做。”我听完，立刻从冰箱里拿出一个鸭蛋，用一把小剪刀在头上戳了个洞。成功了！我把蛋清和蛋黄倒出，洗净，然后拿了一些塑料珠子放进去。但是蛋掉了。我觉得塑料珠子太轻了，吃了点圆药丸放进去，还是不行。我很着急。我妈看到了，对我说:“你放心，放点沙子进去试试。”我拿了一点沙子放进去，鸭蛋稳稳的站了起来。啊，成功了！我欣喜若狂。最后我用壳把洞粘好，在蛋的两边画了两只眼睛和一个嘴巴。我看到不倒翁一边像一个温顺的小女孩，另一边像一个淘气的小男孩……可爱！

　　我把不倒翁放在桌子上，轻轻地推了推。它摇晃着，好像在对我微笑，对我点头。我一直把它放在桌子上。每当我不开心或者遇到困难，它就会张开嘴，仿佛在安慰我:不要紧，试几次就成功了！

不倒翁优秀作文2

　　我家有四个成员，其中一个成员是不倒翁，你一定觉得很奇怪，因为它就像我的好伙伴，时时刻刻陪伴着我。

　　它有一双大眼睛，炯炯有神，一个胖胖鼓鼓的*鼻子，跟小丑似的，最后，就是它那张厚厚的香肠嘴，好像被某人揍了一顿，肿起来似的。

　　一次，我考试得了满分，高兴极了，然后我像猎豹一样跑回家里，迫不及待的给妈妈看，没想到，妈妈严肃地对我说：“不要骄傲！”紧接着，妈妈的脸比翻书还快，欣喜若狂地说：“考得真棒！”接着，我从书桌拿起不倒翁，说了几句悄悄话：“不倒翁多亏你这不折不挠的精神，现在让我对每一个科目都认真的对待，才取得的好成绩！”

　　还有一次，我考的极差，慢吞吞地回到家里，一声不吭，皱着眉头，嘟着嘴，妈妈见我这幅表情，沉重的问道：“这次考得不好吧！”“嗯”。我轻声地回答，就飞快地跑向房间，心里好像有一副中药，翻滚着一种说不出的苦。又拿起不倒翁说了几句悄悄话：“以后，我一定要好好学习，不能总是看电视了，而不倒翁，好像听懂了我的话，无奈地点了点头。

　　这就是我可恨又可笑的不倒翁。

不倒翁优秀作文3

　　有一天我去逛街，见到了一些不倒翁。它们有的像长江七号，头上有下圆圈；有的像美女，有一个苗条的腰；看到这些千奇百怪、各式各样的不倒翁，我想起家里那个不倒翁。

　　我家的不倒翁是一个胖乎乎的企鹅，它身批黑战衣，一副笑嘻嘻和表情。这个不倒翁是七老八十的奶奶送我的。

　　小时候，我总是喜欢哭鼻子。一天，我又要哭鼻子时，奶奶拿了一个不倒翁放在桌子上，扶好。然后满脸笑容说：“乖孙女，来！推一下，看看你能不能推倒它？”说完又看了不倒翁一眼。我想：哼！这一个小不点，我轻轻一推，肯定会摔个狗啃泥！于是我推了一下，——咦？不倒翁站起来了，难道这玩具有魔力吗？我带着疑问去问奶奶，奶奶说：“这叫做不倒翁，他很扎实。”我脸上的悲伤不见了，变成了一脸的好奇。

　　上小学的时候，我的成绩所有科目都名列前矛，经常受到老师们的表扬，慢慢地我开始骄傲自满了，结果，有一次单元测验中，成绩像皮球下坡一样，一下子飞到十几名。从一百分到八十九点五分。我很伤心，因为从来没考过这样的分数。害怕的是回家会被爸爸妈妈“男女子混合双打”，那滋味可是不好受的！回家的路上，奶奶发现活蹦乱跳的我突然沉默不语。于是，问我：“孙女，今天怎么啦？有什么事情不要憋在心里！”我告诉了奶奶，奶奶听了。对我说：“孙女，你还记的不倒翁吗？”记得！奶奶又给我讲了一个不倒翁的故事，我终于明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　现在，奶奶送我的不倒翁在我桌上，每当我看见那个充满亲情的不倒翁时，我总是会想起奶奶对我说的话，要学的扎实，像不倒翁一样，永不放弃！

不倒翁优秀作文4

　　那天，我过生日，大家都送我很多精美的礼物，唯独爸爸送给我一个不倒翁。我把这个不倒翁放在桌子上。爸爸说：“这不是一个普通倒礼物，还有别的含义。”

　　那次数学考试，我考了87分，心里很不舒服。坐在书桌上随便扔东西，忽然看到不倒翁，它仍在书桌上，摇摇晃晃的。我把它按在地上，可它有站起来。我想：你怎么不倒？

　　突然，我想到爸爸的话“这不是一个普通的礼物，还有别的含义。”心想：“这个不倒翁一直不倒，我按它它也不倒。爸爸是不是也想让我学不倒翁？”

　　我去问爸爸，爸爸说：“对，我就是想让你学习不倒翁的精神。你看，不倒翁遇到挫折不会放弃，永远不倒，我希望你也像它一样，遇到挫折不放弃。”我说：“谢谢你，爸爸，我会学习不倒翁的精神，遇到挫折后我会勇敢的面对，我决不会轻易放弃！”

　　夜深了，我还坐在书桌前看着不倒翁，思考着今天发生的事：我坚信在今后的学习中只要不放弃，一定能取得优异成绩。

不倒翁优秀作文5

　　我的玩具朋友是不倒翁，它的颜色是油菜花的黄色，非常亮眼。它是由两个圆形组成的，上小下大，打它一拳，它会发出沙沙的声音。只要往它身体里充气，它的肚子就会越来越大，身子越来越胖，像个小圆球。

　　不倒翁是妈妈送给我的生日礼物。每当我放学后，它就会用炯炯有神的大眼睛看着我，好像在对我说：“今天在学校里开心吗？”每当我生气，就打它的肚子一下，但它还是笑眯眯的看着我，让我的气一下就没有了。睡觉时我抱着它，但它总是从我的怀抱中弹起来，看来它不想睡觉。我很喜欢它！

　　让我伤心的是，有一次我不小心把打气筒弄丢了，只能眼睁睁的看着不倒翁越来越扁。直到它完全没有气的时候全身都瘪了，妈妈也没有办法，只好把它丢进了垃圾桶。

　　直到现在，我还是非常想念它和它的大肚子，它的肚子非常有弹性，靠着它很舒服，就像靠着沙发的靠枕一样柔软。它永远不倒，总是勇敢的站起来，我也要向它学习，天天向上，做个坚强的好孩子！

不倒翁优秀作文6

　　“叮叮当当，叮叮当当……”咦，覃老师的盒子里藏着什么宝贝？原来，是不倒翁。

　　这是一个小猪不倒翁。它的身子胖胖的，像一个皮球。小猪的耳朵是半圆形的，很调皮。一对明亮的眼睛，粉粉的鼻子，你瞧，它眯着的眼睛正冲着我们微笑呢，脸都笑红了。小猪穿着背带裤，样子可帅了。

　　覃老师故作神秘地问：“谁有办法把不倒翁推倒？就奖励谁积分卡！”同学们一个个冲向讲台。

　　首先上来的是小文，他伸出一根手指，使劲戳了一下，小猪晃了晃，便站稳了，小猪的肚子还发出“叮当叮当”的声音，好像在说：“想把我推倒，没门！”

　　小泽不服气地说：“怎么还没倒？”只见他两步走上了讲台。他把小猪的头朝下，脚朝上，倒立在桌上，谁知不倒翁还是没有倒。

　　最搞笑的要数我了，我咧着嘴，齿着牙，“啊啊”地叫着。我把不倒翁翻了几个跟头，又转来转去，才肯松手，可是不倒翁依旧没有倒。

　　不倒翁，推不倒的秘密是什么呢？原来不倒翁的重心在底部，身体圆圆的，所以不倒翁不会倒。

　　“哈哈哈……”教室里成了一片欢快的海洋，真是一节有趣的课！

不倒翁优秀作文7

　　在我的桌子上，放着一个长着娃娃脸的不倒翁，它的那个笑，使很多人都乐开了花。

　　它的形状像一个鸡蛋，无论你怎么推它，它都不会倒下，而是奋力而起，就像一句俗话，无论你身上有着多大的困难压着，你都要勇往直前，不能被困难压倒。他曾经是我儿时的玩具，我和几个小朋友一起呀。

　　它曾经是我儿时的玩具，我和几个小伙伴一起压它，它会从地上反弹回来，把骄傲的人撞得满地找牙。

　　有一次我去医院看望朋友，经过一间房间的时候，无意间看到一张病床旁放着一个不倒翁，只见一个人躺在病床上，把不倒翁拿了过来，那个人看着它看起来很快乐。他碰了它一下，不倒翁一直在左右摇晃，就像在说：“来呀，你打不倒我，哇哇哈哈。”我的心里在想：这个不倒翁真神奇，竟然能让我们快乐，要是每一个病人都有就好了。

　　小小的不倒翁蕴含着大大的力量，就像一个科学家说：“给我一个支点，我能打翻地球。”

不倒翁优秀作文8

　　妈妈给我买了一个不倒翁，它非常可爱。有一张圆圆的脸，一双眼睛总是笑眯眯的，大鼻子下面有一张始终带着微笑的嘴。无论你怎样打它，它都会勇敢地站起来。

　　有一次，我在家里写作业。写着，写者，遇到了一道难题。怎么做呢？我急得抓耳挠腮，恨不得一下子变成一个知识渊博的学者，但那只是美好的遐想。我想：这么难的题，快明天做吧。正准备合上练习本上时，转念又想起妈妈的叮嘱：“做事要持之以恒。”于是，我便拿起草稿纸，演算起来。随着时间的推移，我的耐心被磨完了，终于我忍不住了，大声说：“不做了，不做了，烦死了！”这时，我看见旁边有一个不倒翁正在微笑着，我好生气，我这么烦你还在笑，便开始打它。可是不管我怎么用力，它总是不倒。直到我打累了，躺在床上，便合上了双眼。

　　晚上，我做梦了，做了一个奇怪的梦。梦见我也变成了一个不倒翁，小主人的情况和我的情况一模一样，也是因为一道题不会做而打我。每当我快跌倒时，总有一双大手把我扶起，让我跌不倒。

　　第二天，我明白了一个道理。就是有了困难并不怕，怕的是你在困难面前摔倒。我们只要认真对待，就一定会成功。

　　我要向不倒翁学习，学习它那种品质，正如一首歌唱的那样，“微笑面对危险，梦想成真不会遥远。

不倒翁优秀作文9

　　今天，老师让我们自己做一个小手工并写成一篇短文，而我写的短文，也就是你在读的这篇了。

　　我做的小手工是一个不倒翁，如果你想学的话就按照我的步骤来吧！

　　所需工具：空蛋壳一个、胶水、尖头剪刀一把、沙子、空碗一个。

　　首先，用尖头剪在鸡蛋上方打一个洞，把蛋黄和蛋白倒到碗里。然后，把沙子从刚才打的洞倒进去。接着，把胶水倒到洞里。最后，在蛋壳上面画上你喜欢的图案就可以了。

　　我本来想叫它“丽丽”的，但是我左看右看，觉得它笑的时候嘴巴好大，所以，我觉得还是改名为“笑笑”好一点。还有啊，你们一定要把洞打在鸡蛋中间。

　　虽然我的笑笑是横着的，但是两个蝴蝶结扎头上，蝴蝶结下面，两条辫子垂下来，还是很可爱的，对吧？

不倒翁优秀作文10

　　大家都玩过，一推它，它也不倒。而且它们的底座都是圆圆的。一摇就有“沙沙”的声音。这是为什么呢？

　　一次，我写完作业，闲着没事，看见了桌子上的，我便把它拿到地上，玩了起来。我轻轻一推它，它一动都不动。我使劲一推它，它被这股强大的力量向后仰，但还是起来了，差点打着我的鼻子。我生气极了，正准备再给它一下的时候，我想无论推多少次，为什么都不倒呢？而且还有“沙沙”的声音。我仔细地观察，好一会儿，才发现问题都出在的下面，但它的下面有什么问题呢？为了解答这个问题，我找来一盒工具，把的下面拆开了，真相大白：的下面装了一堆沙子，重量都在下面，所以倒不下去。

　　我把这个故事告诉妈妈，妈妈高兴地说：“这就是科学！”我听了，心里非常高兴，决定以后要多留心观察身边的事物，因为处处有科学。

不倒翁优秀作文10篇扩展阅读

不倒翁优秀作文10篇（扩展1）

——不倒翁优秀作文10篇

不倒翁优秀作文1

　　我有一个可爱的不倒翁，不管怎样推，它都会站起来，真不知道是为什么？

　　一天，我在玩不倒翁，一不小心，不倒翁掉到地上摔碎了，不倒翁的奥妙、启示。我有些伤心，多么漂亮的不倒翁呐！我有些惋惜地拿起它看了看，这不看不要紧，一看，原来是贴在下半部分的大块塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的东西，重心就在下面，所以随你怎么推，重的一头都在下面。知道这个秘决后，我终于学会做不倒翁了。

　　过了一段时间，我和同学比赛跑步。我一留神就摔了一跤，我的脑子不由自主地想到了不倒翁，它每次摔倒都会爬起来，不会哭，不会闹，多坚强！我要和它比一比！于是我爬了起来。拍拍灰，向前跑去...

　　不倒翁给我带来了无穷的快乐，给我送来了好多启示.不倒翁，你真是我好朋友啊！

不倒翁优秀作文2

　　我有一个可爱的不倒翁，不管怎样推，它都会站起来，真不知道是为什么？

　　一天，我在玩不倒翁，一不小心，不倒翁掉到地上摔碎了，不倒翁的奥妙、启示。我有些伤心，多么漂亮的不倒翁呐！我有些惋惜地拿起它看了看，这不看不要紧，一看，原来是贴在下半部分的大块塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的东西，重心就在下面，所以随你怎么推，重的一头都在下面。知道这个秘决后，我终于学会做不倒翁了。

　　过了一段时间，我和同学比赛跑步。我一留神就摔了一跤，我的脑子不由自主地想到了不倒翁，它每次摔倒都会爬起来，不会哭，不会闹，多坚强！我要和它比一比！于是我爬了起来。拍拍灰，向前跑去……

　　不倒翁给我带来了无穷的快乐，给我送来了好多启示。不倒翁，你真是我好朋友啊！

　　附班主任张霞蕾老师点评：

　　你是一个爱思考，善观察的小女孩，生活是我们的好老师，通过你的文章让我看到了这个老师教会了许多知识和道理。

不倒翁优秀作文3

　　今天，老师要我们每个人做一个不倒翁。因为做手工是我的强项，所以我兴致大发。

　　刚到家，我就把家里找了个地覆天翻，终于找到了我需要的材料——乒乓球，剪刀，胶带，吸铁石和粘土。首先，我要把乒乓球剪开。但是乒乓球调皮得很，老是在我的手掌里滚来滚去。

　　这时，妈妈看到我：“老太太弹钢琴——手忙脚乱”的，就走到我的身旁，笑吟吟地告诉我剪乒乓球的秘诀：只要先把剪刀的口子打开，然后把乒乓球放进去，最后再用力一剪就可以了。

　　我试了试，果然没几次就顺利地把乒乓球剪成了两半。我和妈妈相视一笑。接着，我把粘土和吸铁石放进一半较大的乒乓球，并尽量让它保持*衡。为了美观，我还特意给它做了一条裙子呢！

　　当我要把不倒翁粘起来时，问题又出现了，由于用力过大，所以每当我捏住乒乓球时，上面的那一半总会陷到下面的一半里去。没办法，我只好向心灵手巧的妈妈求助，这才勉强把它粘合起来。最后，我在乒乓球上画了一个不倒翁图案，一个不倒翁就诞生了。

　　这时，我轻轻地用力推了一下不倒翁，它就挺着小肚子左右摇摆地挑起了舞，太可爱了！

不倒翁优秀作文4

　　“叮叮当当，叮叮当当……”咦，覃老师的盒子里藏着什么宝贝？原来，是不倒翁。

　　这是一个小猪不倒翁。它的身子胖胖的，像一个皮球。小猪的耳朵是半圆形的，很调皮。一对明亮的眼睛，粉粉的鼻子，你瞧，它眯着的眼睛正冲着我们微笑呢，脸都笑红了。小猪穿着背带裤，样子可帅了。

　　覃老师故作神秘地问：“谁有办法把不倒翁推倒？就奖励谁积分卡！”同学们一个个冲向讲台。

　　首先上来的是小文，他伸出一根手指，使劲戳了一下，小猪晃了晃，便站稳了，小猪的肚子还发出“叮当叮当”的声音，好像在说：“想把我推倒，没门！”

　　小泽不服气地说：“怎么还没倒？”只见他两步走上了讲台。他把小猪的头朝下，脚朝上，倒立在桌上，谁知不倒翁还是没有倒。

　　最搞笑的要数我了，我咧着嘴，齿着牙，“啊啊”地叫着。我把不倒翁翻了几个跟头，又转来转去，才肯松手，可是不倒翁依旧没有倒。

　　不倒翁，推不倒的秘密是什么呢？原来不倒翁的重心在底部，身体圆圆的，所以不倒翁不会倒。

　　“哈哈哈……”教室里成了一片欢快的海洋，真是一节有趣的"课！

不倒翁优秀作文5

　　我家有个不倒翁，它的名字叫——玛林那，是我在买套餐时赠送的。

　　它的外形很可爱，像一只小老鼠。它的头尖尖的，后半部分胖胖的，就像一个胖番薯。两只圆圆的耳朵长在头顶的两侧。它的脸有两种颜色，分别是淡黄和桔黄。那两只水汪汪的大眼睛，似乎会眨支。它的鼻子很小，是三角形的。鼻子下面有一张可爱的嘴巴，实在惹人喜爱！嘴的两侧有四根细针似的胡须。它穿着一件绿色的小旗袍，两只手握在一起，笑盈盈的，好像是在给我们拜年。

　　它的底座上有一个小半圆，里面似乎填满了什么，所以，一碰它就会摆动，可无论你怎么推，它永远也不会倒。

　　从侧面看，它就像一只大脸猫坐在石板上……

　　从后面看，我发现它的头上、身上各有两个洞。分别是一个播音器和一个控制开关。打开开关，那悦耳的乐曲就从播音器里传了出来。

　　我左看看，右看看。突然，我发现，在它耳朵上有一个细小的按钮，按下按钮，便可以看到它的脸蛋红红的，好像是很害羞的样子，活像一只大苹果，红扑扑的。甚是好看。

　　我不禁想：这个不倒翁真神，设计这个不倒翁的人就更神了。

不倒翁优秀作文6

　　我家里有许多玩具，有的是乐高玩具、有的是奥特曼，有的是小汽车……但是我最喜欢的是小狗不倒翁。它是我过生日时候爸爸送给我的生日礼物。

　　它的全身是蓝色的，长着一对小眼睛和一个小鼻子，小嘴巴里吐出了一个红红的小舌头，很可爱。它有两个特点，一是底座是圆的，二是头重脚轻的。别人一晃它就像喝醉了一样东倒西歪的，但它可不会真的倒下。有一次我考试没考好，回家后我看见它微笑地看着我，好像是在对我说：“小主人，没关系，努力就行了。”听了它的话，我顿时心里有了信念。相信下次一定能考出好成绩，果然不出我所预料，这次成绩真的考得不错。回到家，我看到它点着头好像又对我说：“小主人，你这次可真棒。”我听后又开心地笑了，心里乐开了花。

　　它是我最好的“朋友”，因为无论我伤心还是开心，它都陪伴着我，我非常喜欢它！

不倒翁优秀作文7

　　我有很多的玩具，有可爱的布娃娃等，今天的作文课上，覃老师给我们带来了一个不倒翁，引起了我很大的兴趣。

　　这是个小猪不倒翁。你瞧小猪的身子圆圆的，它的耳朵是卷起来的，还会发出铃铛声。它有一双圆溜溜的大眼睛，一个肉嘟嘟的大鼻子，它的脸蛋还是红扑扑的呢。小猪身穿蓝色的背带裤，背带裤上绣着字母“B”，它的名字不会是“Ben”？真是只可爱的小猪。

　　覃老师用力将小猪的头摁在桌上然后松手，结果小猪摇晃了几下后，站得笔直。覃老师又故意把小猪的耳朵贴到桌面上，可是小猪翻了个跟头又站了起来。

　　我也尝试了一下，把小猪在桌上滚了好几圈，我刚一松手，它又站了起来。

　　咦，它怎么不倒啊？原来不倒翁的底部是圆的，所以它的重心也是圆的，不管你怎么放它，它都会站得稳稳当当。我觉得不倒翁比我的布娃娃好玩一百遍。

不倒翁优秀作文8

　　在我五岁的时候，妈妈给我买了一个不倒翁，我一直印象深刻。今天课，覃老师居然带来了一个不倒翁，大家都开心极了。

　　这个不倒翁是椭圆形的。上面是小姑娘甜甜的脸蛋，下面是圆滚滚的肚子，可爱极了。小姑娘穿着浅蓝色的外衣，额头前有一片流海，一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。脸旁两边还画着红彤彤的腮红，与衣服上红红的草莓、五彩缤纷的花朵交相辉映。

　　小姑娘的身上有很多白色的按钮，只要轻轻地点了一下“笑声”按钮，小不倒翁就“咯咯”的笑了起来；再点一下“故事”按钮，她就说起了《乌鸦喝水》的故事，再点一下“儿歌”按钮，小姑娘就唱起了歌……

　　有个小朋友伸手推了一下不倒翁，只见她晃了几下，又站稳了。我忍不住也伸手碰了她几下，只见她东倒西歪，像喝醉了酒一样，但最终还是站稳了没有倒下。

　　原来，不倒翁的重心在底部，底部又是圆形的，所以不倒翁会摇晃但却永远不会倒下。不倒翁真是有意思啊！

不倒翁优秀作文9

　　我，一个喜欢玩，喜欢疯的丫头。每当我无厘头的一直疯玩的时候，我忽然觉得有一个东西在一直观察着我，让我忽然间不安起来。回头一望，原来是躲在角落里的不倒翁，它正看着我呢！忽然的，我沉默了。不倒翁陪我走过了多少的风风雨雨，而今，每当我不安的时候，也是它，给了我勇气。

　　每当我看到不倒翁时，我的心突然安静了很多。原来你一直都在，原来你一直都不曾离开我——我的老师。

　　“你太让我们失望了，我们怎么会有你这样的女儿！”这句话常在我耳边响起。也正因为这句话，从此改变了我的生活。爸妈因为我的叛逆对我失去了信心，一张不及格的数学成绩表，一个连老师都不再抱有希望的电话，他们失望了。从此，他们便丢下了我，把我丢在一个无人问津的家乡。那时的自己真的好后悔，可是一切都早已来不及了。回到家乡，没有了爸妈昔日里的关怀，突然间我感觉我的世界从此失去了光芒。

　　我常常一个人站在学校的阳台上眺望着远方，我一直在想，难道就这样过一生了吗？难道我的形象在爸妈心里永远都是那么的坏吗？想着想着，泪水不知不觉的从眼角滑落。就在这时一只温暖的手轻轻地拍了怕我的肩膀，我转过头去，原来是我的语文老师。她顿了顿又轻轻地拍了拍我的肩膀，在我旁边站了下来，手倚在栏杆上望着远方说：“对未来没信心了吗？我们人啊，总是要经历过很多事之后，才能懂得其中的道理。那么你呢？你又再伤心什么呢？你们未来的路还很长，最起码比我们的都要长，可是与其在这浪费光阴，还不如就趁现在奋勇向前，去追寻你心中的那一个梦。不管以前的你是怎样的，那都已是过去式了，你又何必为了以前的事而耿耿于怀呢？放下吧，放下了你的世界将是一片光明。”听了老师的话，我恍然大悟，对啊，爸妈说我是坏孩子，那我又何不用我的行动去改变他们对我的看法呢！

　　从那以后，我每天都有认真的去改变自己，不乱发脾气，不耍小性子，课堂上也很认真的听讲。突然间我觉得，原来自己是可以做好的。那天，老师突然请我到她宿舍吃饭，看着桌上的饭菜，那是一种久违的温馨。突然我眼角涌动着冲动，因为那儿有一种名叫“家”的感觉。老师看着我说，“傻愣着干什么，快坐下来吃吧，等菜凉了可就不好吃了！”我拿起筷子夹起菜来，当入口时，我泪水在也忍不住的滑落下来，因为那儿还飘散着一种“妈妈的味道”。老师走过来轻轻地拍着我的肩膀说：“想家了是吧？想吃妈妈做的饭菜啦？”“恩，我想回家了。”我哽咽着说。老师摸了摸我的头说：“傻孩子，当你爸妈吃饭时突然间发现饭桌上少了一个人，他们又何尝不是和你一样呢？他们也在心里牵挂着你，时时担心着你，可是我们都是大孩子了，要记得好好照顾自己。爸妈无论对你做出怎样的决定，那都是用心良苦的想要为了你好啊！你要好好努力，做出一番成绩去报答他们的用心良苦，知道吗？来，快点吃吧。”我抬起头，接过筷子，心里洋溢着家的幸福默默地说：“恩，我会好好加油的！”

　　让人温馨感动的日子不常有。“喂，你怎么可以这样啊？这明明是我的东西，你怎么不问一声就拿来玩呢？那是我妈生日时送我的项链哎，你怎么可以随便拿人东西呢？”我抢过她手中拿的那条项链，气愤的对她说。她是我在这唯一的好朋友，我有什么不开心的事，高兴的事儿我都第一个与她分享，我很信任她，我以为我们之间没有秘密，可是今天的我失望了，原来她是这样的一个人。这件事，让我和她之间的友谊彻底的结束了。为了这件事，我茫然了。连中段考也没去好好地复习，成绩发下来，重蹈覆辙——不及格。这让我又再一次面临着困惑。

　　我又来到这早已熟悉的在也熟悉不过的阳台，望着远方，吹着迎面袭来的寒风，我在颓废着什么呢！突然间老师又出现在我的左边，她如同往常一样，看着我，和我说着心里最想说的话。“又跑来这偷偷哭了吧？又遇到什么烦心事啦？不妨说来听听。”“老师，当一个你最信任的朋友做出了你接受不了的事时，你该怎么办？”我无助的说。“我啊，我就把它当做是上天对我开的一次玩笑，上天正在考验我是否可以战胜所有的困难，你和朋友吵架了吧？说实话，友谊其实很简单，关键就看你怎么去看待它了。看得太重你就会受伤，那你又为何不看淡一些呢？看淡了，自己自然也就轻松啦。回去吧，每个人都会有错，我们要试着给别人一个改过的机会，正所谓“知错能改，善莫大焉”。原谅别人，也就放过了自己”。“这次成绩不是很理想！因为这个原因？呵，你见过不倒翁吗？不倒翁是无论遇到什么挫折依然坚强勇敢的站起来，那么你呢？是否要放宽自己的心胸去容纳呢？”老师语重心长的说着。从而我也明白了很多。放宽心胸，我们一样还是好朋友。放宽心胸我们可以做好很多事。

　　接受的了老师的教诲，我和朋友的友情已修复，我的成绩也慢慢回到原点。但我的生日渐渐临近，我在这里害怕生日。以往每年我的生日，爸妈定会煞费苦心的为我精心准备着。可是在这里，将会是我第一次一个人过生日，没有蛋糕、蜡烛，没有生日歌，我该怎么办呢。

　　虽然我想让日子过得慢些，但时间总是有他的规律。我的生日还是如期到来，我紧张彷徨。那一天我又在学校的阳台站了许久，像在等什么，但我又不清楚在等些什么。我踱着步子回到教室，但让我意想不到的是同学们都知道我生日，他们为我准备了蛋糕、蜡烛，生日歌。但在我的书柜里，我发现了一个包装的很精致的礼物，我迫不及待的来到桌前，拆开礼盒一看，竟是一个正朝着我笑的不倒翁，很可爱。眼角的余光让我看到桌上还有一封信，我放下礼盒，带着点不安拆开了信。原来是老师留的。

　　“丫头，看着你一点点的进步，老师真替你高兴。我知道今天是你生日，我告诉了同学们。我也不知送你都很么好，这是相伴了我许久的“不倒翁”，我把它送给你。“不倒翁”一个无论遇到什么挫折，无论遇到多大的打击，它都还能依然坚强的站起来，我希望你可以像它一样，永远都可以坚强的活着。老师要去别的地方教书了，以后就不能再继续陪着你了，你不要悲伤，也不要哭泣。你瞧，我就像那不倒翁一样，它会一直陪在你身边的。以后不管遇到什么困难，都不要退缩，要像不倒翁一样，从哪里跌倒，就从哪里站起来！”

　　如今，不倒翁一直陪在我身边，每当看见它，我的心就会安静下来。原来你一直都在，原来你一直不曾离开——我的老师。如有机会在见面，我想对您说：“老师，谢谢您。”

不倒翁优秀作文10

　　今天，老师让我们自己做一个小手工并写成一篇短文，而我写的短文，也就是你在读的这篇了。

　　我做的小手工是一个不倒翁，如果你想学的话就按照我的步骤来吧！

　　所需工具：空蛋壳一个、胶水、尖头剪刀一把、沙子、空碗一个。

　　首先，用尖头剪在鸡蛋上方打一个洞，把蛋黄和蛋白倒到碗里。然后，把沙子从刚才打的洞倒进去。接着，把胶水倒到洞里。最后，在蛋壳上面画上你喜欢的图案就可以了。

　　我本来想叫它“丽丽”的，但是我左看右看，觉得它笑的时候嘴巴好大，所以，我觉得还是改名为“笑笑”好一点。还有啊，你们一定要把洞打在鸡蛋中间。

　　虽然我的笑笑是横着的，但是两个蝴蝶结扎头上，蝴蝶结下面，两条辫子垂下来，还是很可爱的，对吧？

不倒翁优秀作文10篇（扩展2）

——不倒翁优秀作文10篇

不倒翁优秀作文1

　　今天手工课上，老师给我们布置了个任务：每人做一个不倒翁。

　　工欲善其事，必先利其器。回家后，我迫不及待地打开冰箱，从里面精心挑选了一个椭圆的，胖胖的，摸上去滑滑的鸡蛋，并且还准备了筷子、绣花针、橡皮泥等必备工具，准备要大干一场了。

　　首先，我想用绣花针在蛋壳上戳一个小洞，但我由于怕把蛋壳弄碎，只好轻轻地，小心翼翼地戳着。几分钟过去了，蛋壳上依然豪发无损，而我额头上却冷汗涔涔。只要功夫深，铁杵磨成针。在我不断的坚持下，终于在蛋壳上戳出了一个小孔来，并迅速把小孔逐渐扩大成了一个小洞。我心里美滋滋的，看样子万里长征第一步是通过了。

　　然后我准备把鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒进碗里。可这时，困难再次降临，蛋清和蛋黄像个害羞的小姑娘似的，总是不肯出来，这可怎么办呢？我仔细考虑后，在蛋壳里面加了点水，再用筷子搅和了几下，终于把蛋清和蛋黄顺利地倒了出来。哈哈，丑媳妇也要见公婆，我还是把“它们”请了出来。看来“万里长征”已经过半，我的信心简直要爆棚。

　　紧接着我迅速用清水将蛋壳洗了个“冷水澡”。洗干净后，我把橡皮泥揉成一个个小球，从蛋壳头部的小洞里里慢慢地投进去，生怕一不留神，就把蛋壳给挤碎了。投好后，我再用筷子轻轻地将小球压*。我抑制不住自己的兴奋，“长征之路”胜利在望啊！

　　最后，我把小孔用一张漂亮的粘纸封了起来，用纸给它做了一件衣服和用水彩笔给它画上了眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴。放在桌上，看着它，俨然像一个栩栩如生的“小胖墩”。轻轻地推它一下，“小胖墩”就舞动起来，一摇一摆，像在跳肚皮舞，真好玩！啊！“长征之路”终于走到了胜利的终点，在这个终点，到处是欢歌笑语，到处是锦旗飘扬。

　　通过做成了不倒翁这件事，给了我一个启示：要想做成功一件事，必须一步一个脚印，稳打稳扎，逢山开路，遇河架桥，遇到困难，绝不退缩，这样才有可能成功，我们的日常学习何尝不是这样呢！

不倒翁优秀作文2

　　朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁”吗？你还想知道怎样制作“不倒翁”的吗？那我告诉你们吧！

　　我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。再拿来剪刀，白纸，画笔、蜡烛、沙子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。

　　我先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖了一个洞，然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会倒，最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子，还画上了一张小巧玲珑的嘴巴，一个“不倒翁”在我的手中诞生了，我仔细地端详着这个“不倒翁”，用手按了几下它的脑门，它左右摆动，那调皮的样子好像在对我说：“我不会倒的，我不会倒的……”看着看着，我心里充满着成功的喜悦。

　　一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。在制作过程当中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。

不倒翁优秀作文3

　　我家有个不倒翁，它的名字叫——玛林那，是我在买套餐时赠送的。

　　它的外形很可爱，像一只小老鼠。它的头尖尖的，后半部分胖胖的，就像一个胖番薯。两只圆圆的耳朵长在头顶的两侧。它的脸有两种颜色，分别是淡黄和桔黄。那两只水汪汪的大眼睛，似乎会眨支。它的鼻子很小，是三角形的。鼻子下面有一张可爱的嘴巴，实在惹人喜爱！嘴的两侧有四根细针似的胡须。它穿着一件绿色的小旗袍，两只手握在一起，笑盈盈的，好像是在给我们拜年。

　　它的底座上有一个小半圆，里面似乎填满了什么，所以，一碰它就会摆动，可无论你怎么推，它永远也不会倒。

　　从侧面看，它就像一只大脸猫坐在石板上……

　　从后面看，我发现它的头上、身上各有两个洞。分别是一个播音器和一个控制开关。打开开关，那悦耳的乐曲就从播音器里传了出来。

　　我左看看，右看看。突然，我发现，在它耳朵上有一个细小的按钮，按下按钮，便可以看到它的脸蛋红红的，好像是很害羞的样子，活像一只大苹果，红扑扑的。甚是好看。

　　我不禁想：这个不倒翁真神，设计这个不倒翁的人就更神了。

不倒翁优秀作文4

　　我家有四个成员，其中一个成员是不倒翁，你一定觉得很奇怪，因为它就像我的好伙伴，时时刻刻陪伴着我。

　　它有一双大眼睛，炯炯有神，一个胖胖鼓鼓的*鼻子，跟小丑似的，最后，就是它那张厚厚的香肠嘴，好像被某人揍了一顿，肿起来似的。

　　一次，我考试得了满分，高兴极了，然后我像猎豹一样跑回家里，迫不及待的给妈妈看，没想到，妈妈严肃地对我说：“不要骄傲！”紧接着，妈妈的脸比翻书还快，欣喜若狂地说：“考得真棒！”接着，我从书桌拿起不倒翁，说了几句悄悄话：“不倒翁多亏你这不折不挠的精神，现在让我对每一个科目都认真的对待，才取得的好成绩！”

　　还有一次，我考的极差，慢吞吞地回到家里，一声不吭，皱着眉头，嘟着嘴，妈妈见我这幅表情，沉重的问道：“这次考得不好吧！”“嗯”。我轻声地回答，就飞快地跑向房间，心里好像有一副中药，翻滚着一种说不出的苦。又拿起不倒翁说了几句悄悄话：“以后，我一定要好好学习，不能总是看电视了，而不倒翁，好像听懂了我的话，无奈地点了点头。

　　这就是我可恨又可笑的不倒翁。

不倒翁优秀作文5

　　我有一件心爱的小玩具—不倒翁，是我过10岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。

　　那天，当妈妈拿出这个不倒翁时，我心里不由得想：妈妈怎么送这东西给我？妈妈似乎看出了我的心思，笑着对我说：“你别小瞧这不倒翁，妈妈是希望你向不倒翁学习，无论生活上、学习上遇到什么困难，都不要轻易低头，要勇于向困难挑战！”

　　听了妈妈的话，我这才恍然大悟，不禁又看了看不倒翁。不倒翁笑嘻嘻的，好像在说：“我们做个好朋友吧！”

　　我把不倒翁放在书桌上，好让它时时鼓励我、提醒我。

　　一天，我放学回家后，伏在书桌上写作业。做着做着，忽然一道难题难住了我，怎么做也做不出来，气得我把笔一扔，准备出去玩玩再回来写作业。我刚站起来，抬头一看，只见不倒翁笑嘻嘻的脸不知什么时候变得严肃了。我想起妈妈的话，便又定定神，继续做起难题来。功夫不负有心人，我终于成功了。我高兴地按了一下不倒翁：“嘿！多亏你，我做出了难题。”不倒翁似乎也笑了。

　　不倒翁来我家已经两年了。随着时间的流逝，它明显地“老”了，但我更喜欢它了。不倒翁，你真是我的好朋友！

不倒翁优秀作文6

　　有一天我去逛街，见到了一些不倒翁。它们有的像长江七号，头上有下圆圈；有的像美女，有一个苗条的腰；看到这些千奇百怪、各式各样的不倒翁，我想起家里那个不倒翁。

　　我家的不倒翁是一个胖乎乎的企鹅，它身批黑战衣，一副笑嘻嘻和表情。这个不倒翁是七老八十的奶奶送我的。

　　小时候，我总是喜欢哭鼻子。一天，我又要哭鼻子时，奶奶拿了一个不倒翁放在桌子上，扶好。然后满脸笑容说：“乖孙女，来！推一下，看看你能不能推倒它？”说完又看了不倒翁一眼。我想：哼！这一个小不点，我轻轻一推，肯定会摔个狗啃泥！于是我推了一下，——咦？不倒翁站起来了，难道这玩具有魔力吗？我带着疑问去问奶奶，奶奶说：“这叫做不倒翁，他很扎实。”我脸上的悲伤不见了，变成了一脸的好奇。

　　上小学的时候，我的成绩所有科目都名列前矛，经常受到老师们的表扬，慢慢地我开始骄傲自满了，结果，有一次单元测验中，成绩像皮球下坡一样，一下子飞到十几名。从一百分到八十九点五分。我很伤心，因为从来没考过这样的分数。害怕的是回家会被爸爸妈妈“男女子混合双打”，那滋味可是不好受的！回家的路上，奶奶发现活蹦乱跳的我突然沉默不语。于是，问我：“孙女，今天怎么啦？有什么事情不要憋在心里！”我告诉了奶奶，奶奶听了。对我说：“孙女，你还记的不倒翁吗？”记得！奶奶又给我讲了一个不倒翁的故事，我终于明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　现在，奶奶送我的不倒翁在我桌上，每当我看见那个充满亲情的不倒翁时，我总是会想起奶奶对我说的话，要学的扎实，像不倒翁一样，永不放弃！

不倒翁优秀作文7

　　记得那是我五岁生日那天，妈妈送了我一个不倒翁。不倒翁是一个小女孩儿的样子，扎着两个小巧可爱的马尾辩，身上还穿着傣族的服装，美极了。这个不倒翁可有趣啦。

　　我用手轻轻地把它扳倒，它马上就站了起来，两只小手摇了摇，马尾辫一前一后跟着晃动，可爱极了。

　　我拿着不倒翁出去玩，妈妈见了，问我：“馨馨，你知道妈妈为什么送你不倒翁吗？”

　　我眨巴着眼睛，想了想：“因为您希望我像不倒翁一样，做一个遇到困难不退缩的孩子，即使跌倒了，也要像不倒翁一样，从哪里跌倒的，就从哪里站起来，对吗？”

　　妈妈笑着，摸摸我的头，却不言语。

　　我把不倒翁放在了书桌上，遇到难题，想把它弄倒发泻时，看见它总是不倒的样子，一股力量就来了，令我往往取得最后的胜利。

　　在人生的旅途中，我遇到困难时，眼前就浮现出了不倒翁，令我像不倒翁一样，在遇见困难时永不退缩，这样，才能取得成功。

　　记得那是我五岁生日那天，妈妈送了我一个不倒翁。不倒翁是一个小女孩儿的样子，扎着两个小巧可爱的马尾辩，身上还穿着傣族的服装，美极了。这个不倒翁可有趣啦。

　　我用手轻轻地把它扳倒，它马上就站了起来，两只小手摇了摇，马尾辫一前一后跟着晃动，可爱极了。

　　我拿着不倒翁出去玩，妈妈见了，问我：“馨馨，你知道妈妈为什么送你不倒翁吗？”

　　我眨巴着眼睛，想了想：“因为您希望我像不倒翁一样，做一个遇到困难不退缩的孩子，即使跌倒了，也要像不倒翁一样，从哪里跌倒的，就从哪里站起来，对吗？”

　　妈妈笑着，摸摸我的头，却不言语。

　　我把不倒翁放在了书桌上，遇到难题，想把它弄倒发泻时，看见它总是不倒的样子，一股力量就来了，令我往往取得最后的胜利。

　　在人生的旅途中，我遇到困难时，眼前就浮现出了不倒翁，令我像不倒翁一样，在遇见困难时永不退缩，这样，才能取得成功。

不倒翁优秀作文8

　　“叮叮当当，叮叮当当……”覃老师抱着一个盒子走进了教室。咦，这个盒子里装的是什么呢？原来盒子里装的是不倒翁。

　　这是一个小猪不倒翁。它的身子圆滚滚的，像一个小皮球。小猪的耳朵是卷起来的，很调皮。一对肉嘟嘟的鼻子。小猪正冲着我们笑呢，脸都笑红了。小猪穿着蓝色的背带裤，样子很可爱。

　　覃老师举起小猪不倒翁问：“谁能推到它？”同学们都纷纷冲上了讲台。

　　首先上来的是小王，他伸出一根手指，使劲戳了戳小猪不倒翁，只见小猪不倒翁晃了晃，便站稳了。小猪不倒翁的肚子还发出了“叮叮咚咚”的声音，好像在说：“想推倒我，没门。”

　　小红不服气地说：“看我的！”只见她信心十足地走上讲台，她把小猪头朝下，腿朝上，把小猪倒立过来。谁知，小猪翻了个跟斗，又站了起来，还是没有被推倒。

　　最搞笑的要数小汐了，她咧着嘴，呲着牙，“啊啊啊”地叫着，她把小猪不倒翁翻了几个跟斗，又转了好几圈，这时才肯松手。可是，小猪不倒翁仍然没有被推倒。

　　小猪不倒翁不倒的秘密究竟是什么呢？原来，小猪不倒翁的底部是半圆形，里面装上了铅块或别的重的东西，不倒翁的重心集中在底部，起到了固定身体的作用。所以，小猪不倒翁推不倒。

　　“哈哈哈……”“呵呵呵”教室成了一片欢乐的海洋。

不倒翁优秀作文9

　　星期天，妈妈给我去超市买了一个不倒翁。我觉地好玩，就把它摆弄起来。一会儿让它倒立，一会儿让它躺下，一会儿让它往左斜，一会儿让它往右倒。

　　可我不管把它怎么样摆弄，它最终还是保持站立的姿势。咦！原来不倒翁是这样坚强不屈的呀！不管你把它怎么样，它都有一个不倒的心，它永远不会向别人低头，谁也别想难倒它。

　　因此，我也明白了一个道理：我应该学习不倒翁那种坚韧不拔的精神，摔倒了再起来，决不能因为有困难而退缩，让它时刻鼓励着我前进。

不倒翁优秀作文10

　　大家都玩过，一推它，它也不倒。而且它们的底座都是圆圆的。一摇就有“沙沙”的声音。这是为什么呢？

　　一次，我写完作业，闲着没事，看见了桌子上的，我便把它拿到地上，玩了起来。我轻轻一推它，它一动都不动。我使劲一推它，它被这股强大的力量向后仰，但还是起来了，差点打着我的鼻子。我生气极了，正准备再给它一下的时候，我想无论推多少次，为什么都不倒呢？而且还有“沙沙”的声音。我仔细地观察，好一会儿，才发现问题都出在的下面，但它的下面有什么问题呢？为了解答这个问题，我找来一盒工具，把的下面拆开了，真相大白：的下面装了一堆沙子，重量都在下面，所以倒不下去。

　　我把这个故事告诉妈妈，妈妈高兴地说：“这就是科学！”我听了，心里非常高兴，决定以后要多留心观察身边的事物，因为处处有科学。

不倒翁优秀作文10篇（扩展3）

——不倒翁优秀作文 (菁华20篇)

不倒翁优秀作文1

　　今天手工课上，老师给我们布置了个任务：每人做一个不倒翁。

　　工欲善其事，必先利其器。回家后，我迫不及待地打开冰箱，从里面精心挑选了一个椭圆的，胖胖的，摸上去滑滑的鸡蛋，并且还准备了筷子、绣花针、橡皮泥等必备工具，准备要大干一场了。

　　首先，我想用绣花针在蛋壳上戳一个小洞，但我由于怕把蛋壳弄碎，只好轻轻地，小心翼翼地戳着。几分钟过去了，蛋壳上依然豪发无损，而我额头上却冷汗涔涔。只要功夫深，铁杵磨成针。在我不断的坚持下，终于在蛋壳上戳出了一个小孔来，并迅速把小孔逐渐扩大成了一个小洞。我心里美滋滋的，看样子万里长征第一步是通过了。

　　然后我准备把鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒进碗里。可这时，困难再次降临，蛋清和蛋黄像个害羞的小姑娘似的，总是不肯出来，这可怎么办呢？我仔细考虑后，在蛋壳里面加了点水，再用筷子搅和了几下，终于把蛋清和蛋黄顺利地倒了出来。哈哈，丑媳妇也要见公婆，我还是把“它们”请了出来。看来“万里长征”已经过半，我的信心简直要爆棚。

　　紧接着我迅速用清水将蛋壳洗了个“冷水澡”。洗干净后，我把橡皮泥揉成一个个小球，从蛋壳头部的小洞里里慢慢地投进去，生怕一不留神，就把蛋壳给挤碎了。投好后，我再用筷子轻轻地将小球压*。我抑制不住自己的兴奋，“长征之路”胜利在望啊！

　　最后，我把小孔用一张漂亮的粘纸封了起来，用纸给它做了一件衣服和用水彩笔给它画上了眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴。放在桌上，看着它，俨然像一个栩栩如生的“小胖墩”。轻轻地推它一下，“小胖墩”就舞动起来，一摇一摆，像在跳肚皮舞，真好玩！啊！“长征之路”终于走到了胜利的终点，在这个终点，到处是欢歌笑语，到处是锦旗飘扬。

　　通过做成了不倒翁这件事，给了我一个启示：要想做成功一件事，必须一步一个脚印，稳打稳扎，逢山开路，遇河架桥，遇到困难，绝不退缩，这样才有可能成功，我们的日常学习何尝不是这样呢！

不倒翁优秀作文2

　　我有一个可爱的不倒翁，不管怎样推，它都会站起来，真不知道是为什么？

　　一天，我在玩不倒翁，一不小心，不倒翁掉到地上摔碎了，不倒翁的奥妙、启示。我有些伤心，多么漂亮的不倒翁呐！我有些惋惜地拿起它看了看，这不看不要紧，一看，原来是贴在下半部分的大块塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的东西，重心就在下面，所以随你怎么推，重的一头都在下面。知道这个秘决后，我终于学会做不倒翁了。

　　过了一段时间，我和同学比赛跑步。我一留神就摔了一跤，我的脑子不由自主地想到了不倒翁，它每次摔倒都会爬起来，不会哭，不会闹，多坚强！我要和它比一比！于是我爬了起来。拍拍灰，向前跑去……

　　不倒翁给我带来了无穷的快乐，给我送来了好多启示。不倒翁，你真是我好朋友啊！

　　附班主任张霞蕾老师点评：

　　你是一个爱思考，善观察的小女孩，生活是我们的好老师，通过你的文章让我看到了这个老师教会了许多知识和道理。

不倒翁优秀作文3

　　今天，老师要我们每个人做一个不倒翁。因为做手工是我的强项，所以我兴致大发。

　　刚到家，我就把家里找了个地覆天翻，终于找到了我需要的材料——乒乓球，剪刀，胶带，吸铁石和粘土。首先，我要把乒乓球剪开。但是乒乓球调皮得很，老是在我的手掌里滚来滚去。

　　这时，妈妈看到我：“老太太弹钢琴——手忙脚乱”的，就走到我的身旁，笑吟吟地告诉我剪乒乓球的秘诀：只要先把剪刀的口子打开，然后把乒乓球放进去，最后再用力一剪就可以了。

　　我试了试，果然没几次就顺利地把乒乓球剪成了两半。我和妈妈相视一笑。接着，我把粘土和吸铁石放进一半较大的乒乓球，并尽量让它保持*衡。为了美观，我还特意给它做了一条裙子呢！

　　当我要把不倒翁粘起来时，问题又出现了，由于用力过大，所以每当我捏住乒乓球时，上面的那一半总会陷到下面的一半里去。没办法，我只好向心灵手巧的妈妈求助，这才勉强把它粘合起来。最后，我在乒乓球上画了一个不倒翁图案，一个不倒翁就诞生了。

　　这时，我轻轻地用力推了一下不倒翁，它就挺着小肚子左右摇摆地挑起了舞，太可爱了！

不倒翁优秀作文4

　　“叮叮当当，叮叮当当……”咦，覃老师的盒子里藏着什么宝贝？原来，是不倒翁。

　　这是一个小猪不倒翁。它的身子胖胖的，像一个皮球。小猪的耳朵是半圆形的，很调皮。一对明亮的眼睛，粉粉的鼻子，你瞧，它眯着的眼睛正冲着我们微笑呢，脸都笑红了。小猪穿着背带裤，样子可帅了。

　　覃老师故作神秘地问：“谁有办法把不倒翁推倒？就奖励谁积分卡！”同学们一个个冲向讲台。

　　首先上来的是小文，他伸出一根手指，使劲戳了一下，小猪晃了晃，便站稳了，小猪的肚子还发出“叮当叮当”的声音，好像在说：“想把我推倒，没门！”

　　小泽不服气地说：“怎么还没倒？”只见他两步走上了讲台。他把小猪的头朝下，脚朝上，倒立在桌上，谁知不倒翁还是没有倒。

　　最搞笑的要数我了，我咧着嘴，齿着牙，“啊啊”地叫着。我把不倒翁翻了几个跟头，又转来转去，才肯松手，可是不倒翁依旧没有倒。

　　不倒翁，推不倒的秘密是什么呢？原来不倒翁的重心在底部，身体圆圆的，所以不倒翁不会倒。

　　“哈哈哈……”教室里成了一片欢快的海洋，真是一节有趣的"课！

不倒翁优秀作文5

　　记得三岁的时候，我不会走路。爷爷便教我走路，可是我每走一步就摔下来，坐在地上哭。爷爷很担心，心想：哎！我的孙女什么时候才会走路呀？

　　我又摔了下来。哭声把正在睡觉的姐姐吵醒了。生病的奶奶慈祥地对我说：“摔得不轻，疼吗？自己爬起来，好吗？”我说：“不行，我要奶奶抱。“奶奶说：“奶奶我生病了，不便走路。”“不嘛，我就要奶奶抱。”我调皮地说。奶奶没有办法，只好下床给我看了一样东西——不倒翁。我轻轻弹了它一下头，它又站起来来了。我看见不倒翁都能站起来，自己也能站起来。奶奶高兴地说：“好样的！”

　　还记得有一次考试，我没考到90分，心里很伤心。奶奶说：“不倒翁都能坚持站起来，你能坚持下去，考100分吗？”“奶奶，我会努力的。”我高兴地说。

　　终于有一天，我考到了100分，奶奶和爷爷也非常高兴。奶奶小心地摸着不倒翁，心里甜滋滋地：多亏了这不倒翁，让我家孙女懂得了一个道理。

　　深夜了，我轻轻地抱着不倒翁，进入了梦乡。

　　老师点评：不倒翁助你学走路；不倒翁助你坚持努力考高分。无不与“不倒翁”有关。其中，人物语言描写为文增添了很多生活真实感。

不倒翁优秀作文6

　　又见不倒翁“说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，推你倒下，你又站起来。”看着手里的不倒翁，便回想起了这首儿时所哼唱的儿歌。没想到，因为心情不好而整理杂物，竟然会有这样的意外收获，让我原以为再也找不到的不倒翁，又回到我的手中。可看着那个尽管有些破旧，却仍笑吟吟的不倒翁。

　　我的心中竟不是怀念，而是有一种厌恶的味道。“笑的这么开心，有什么好笑的。”我瞪着它，越发觉它的出现就是为了来气我的。见我这么难过，竟然也不分享一些快乐给我，使我越想越生气。受不了大眼瞪小眼，一伸手便将它给拍倒了。可它刚一倒，便又弹了回来，这时它的笑似乎带着一点嘲笑的味道，于是我又连拍了几下。但最后，我厌了，它却依然挺着个肚子立在那儿。静静的看着它回想到以前的事情了，还记的这个不倒翁还是奶奶送我的，象征了让我坚持不懈，不要遇到困难就放弃的意思。

　　这时我对它的坏思想也结束了，我把它放在我的房间了让我时时刻刻的记住这个道理。

不倒翁优秀作文7

　　在我的书桌上，有一个可爱的不倒翁，每当我用手指轻轻的碰它时，它那圆圆的身体就会东倒西歪，但总也不会倒下，你想不想学一学？那么请你往下看！

　　准备材料：一个鸡蛋，一张彩纸，透明胶布，一小杯沙子，画笔，剪刀，开始做了，我小心翼翼地在鸡蛋的顶端掏一下小洞，让蛋清和蛋黄全部流到一个碗里，然后把蛋壳里外洗干净，泡上一至两个小时，增强硬度，然后拿出来晒干，再把沙子放在蛋壳中，记住，沙子只能放一半，如果全部放满的话，不倒翁就会一倒不起，沙子放完后，用剪刀剪一个正方形的小纸片，用透明胶布把洞口封住，避免沙子漏出，再用画笔在蛋壳上画一个胖娃娃，用剪刀剪出领结贴在娃娃胸部，一个小巧而精致的不倒翁就做好了。

　　一次，我的考试成绩不太理想，从学校出来我一路上谁也不理，回到家后，我看着不倒翁，也不知道怎么回事，突然，我的手一下子把不倒翁按倒了，谁知，我刚一松手，不倒翁腾地一下弹了起来，乐呵呵的笑着，好像在对我说：“一次考不好没关系，不要气馁，下次再努把力”我看后也高兴的笑了……

　　在这个不倒翁的小制作上，我明白了，做事永远都不要向困难低头，要微笑着去面对，勇敢接受事实！

不倒翁优秀作文8

　　我家有四个成员，其中一个成员是不倒翁，你一定觉得很奇怪，因为它就像我的好伙伴，时时刻刻陪伴着我。

　　它有一双大眼睛，炯炯有神，一个胖胖鼓鼓的*鼻子，跟小丑似的，最后，就是它那张厚厚的香肠嘴，好像被某人揍了一顿，肿起来似的。

　　一次，我考试得了满分，高兴极了，然后我像猎豹一样跑回家里，迫不及待的给妈妈看，没想到，妈妈严肃地对我说：“不要骄傲！”紧接着，妈妈的脸比翻书还快，欣喜若狂地说：“考得真棒！”接着，我从书桌拿起不倒翁，说了几句悄悄话：“不倒翁多亏你这不折不挠的精神，现在让我对每一个科目都认真的对待，才取得的好成绩！”

　　还有一次，我考的极差，慢吞吞地回到家里，一声不吭，皱着眉头，嘟着嘴，妈妈见我这幅表情，沉重的问道：“这次考得不好吧！”“嗯”。我轻声地回答，就飞快地跑向房间，心里好像有一副中药，翻滚着一种说不出的苦。又拿起不倒翁说了几句悄悄话：“以后，我一定要好好学习，不能总是看电视了，而不倒翁，好像听懂了我的话，无奈地点了点头。

　　这就是我可恨又可笑的不倒翁。

不倒翁优秀作文9

　　我家里有许多玩具，有的是乐高玩具、有的是奥特曼，有的是小汽车……但是我最喜欢的是小狗不倒翁。它是我过生日时候爸爸送给我的生日礼物。

　　它的全身是蓝色的，长着一对小眼睛和一个小鼻子，小嘴巴里吐出了一个红红的小舌头，很可爱。它有两个特点，一是底座是圆的，二是头重脚轻的。别人一晃它就像喝醉了一样东倒西歪的，但它可不会真的倒下。有一次我考试没考好，回家后我看见它微笑地看着我，好像是在对我说：“小主人，没关系，努力就行了。”听了它的话，我顿时心里有了信念。相信下次一定能考出好成绩，果然不出我所预料，这次成绩真的考得不错。回到家，我看到它点着头好像又对我说：“小主人，你这次可真棒。”我听后又开心地笑了，心里乐开了花。

　　它是我最好的“朋友”，因为无论我伤心还是开心，它都陪伴着我，我非常喜欢它！

不倒翁优秀作文10

　　夜深了，月亮高高的挂在树梢，身边没有星星的陪伴，独自看管着天空；树叶的沙沙声特别的小，几乎听不清楚，没有了树木花草的游戏，风也觉得无趣，渐渐睡去。

　　“哈——欠——”我伸了个懒腰，舒展一下筋骨。手指不小心触碰到一块触感极似木头的小东西，抬头一看，啊，原来是个不倒翁。不倒翁挺着脑袋，脸上堆满了笑容，眉毛上挑，不知为什么，总感觉它的笑不是开心的微笑，而是嘲笑。我眉头一皱，眼睛一瞪，嘴巴一撇，一把抓过不倒翁，使劲往空中一扔，心想：“怎么回事儿啊？连你个不倒翁都在笑话我，笑我写作业慢是不是？哼，你个不明所以的家伙，我的作业写的不慢，明明是多！”不倒翁在空中划过一道优美的弧线，“咚”的一声重重得摔倒在地上，看着不倒翁在地上转圈的萌态，我的心里好受多了，指着不倒翁，上来就是一句：“哼，知道我的厉害了吧！看看你，都摔倒成这样儿了，还怎么嘲笑我？”我的眼中露出一丝轻蔑的神情。

　　“骨碌，骨碌，啪！”意料之外，不倒翁慢慢地“站”起来了，继续摇晃着，继续笑着，眼睛里闪着怪异的光，好像正向我炫耀着。“嘣”的一声，我的心中一紧，响起一声“怎么啦，你看看，不倒翁都能重新站起来，你连不倒翁都不如嘛，不，你可比不倒翁厉害多了！”往事浮上脑海：我数学考试连续两次都下了九十五分，一次比一次低。我坐在书桌前，耷拉着脑袋，背拱的弯弯的，双手托着脸，心想：“你个程可涵，连续两次都考那么差，甚至一次比一次差，不是说好以后一定会考高分的吗？你怎么没有履行约定啊？难道你希望永远在这一个地方一直跌到吗？”我越想越沮丧，双手无力再支撑头，脑袋干脆趴在桌子上。我一动不动，脑海中想着那两张考的不理想的试卷，想象着老师的叹息，父母的责备，朋友的嫌弃。这时，却没注意到一个人悄悄地来到了身旁，轻轻地敲了下桌子，我被敲击声“惊醒”，缓过神来，仰头一看，是妈妈，我叹了一口气，正准备趴下，不料，她却拿来了“小精灵”——不倒翁，“啪”的一下，不倒翁摔在桌子上，我一惊，挺直了身板，妈妈趁着这机会，说：“怎么啦，你看看，不倒翁都能重新站起来，你连不倒翁都不如嘛，不，你可比不倒翁厉害多了！”看向不倒翁，不倒翁摇摇晃晃地站了起来，笑着看着我，此时的微笑，像是鼓励的笑，慈祥的笑。妈妈握住我的手说：“你可以允许自己犯一点错误，但是不能允许自己自暴自弃，一蹶不振，知道了吗？”我看着妈妈的眼睛，点了点头。

　　“咯吱，咯吱，咯吱——”不倒翁继续摇晃着，我轻轻地拿起不倒翁，看着上面的摔痕，有些心疼，我仔细地擦拭着那一道摔痕，拂去上面的尘土，心中怦然一动：我下定决心以后一定要像不倒翁一样，在哪跌倒就在那爬起来，不放弃永远言败。

　　窗外清澈的夜空中月亮身边多了几颗小星星，虽然不多，但已足够；风醒了，和树叶游戏，哈哈地笑着。“咯吱，咯吱......”窗内，不倒翁摇晃着身体，依然笑嘻嘻地看着我，好像在说：“以后一定要用微笑面对人生哦！”有你，真好！

不倒翁优秀作文11

　　我的书桌上有一个不倒翁，那是小时候爸爸给我买的。

　　这个不倒翁是用塑料做的，穿着一身黄色的“小衣服”，两只耳朵“立”在它扁圆形的脑袋上。两只眼睛好象两颗黑珍珠，小嘴顽皮地笑着，头上还戴着个小帽子，样子十分逗人，我很喜欢它。

　　记得有一次考试我没考好，我憋了一肚子气回到家，看什么都不顺眼，把书桌上的东西乱扔一气。我忽然看到不倒翁晃了几下，然后又顽强地站了起来，脸上还露出胜利的笑容。啊！不倒翁真顽强，虽然跌倒了，但还是顽强的站了起来。

　　爸爸给我买的不倒翁真好，我要说：谢谢你，不倒翁，你告诉了我一个道理：做人要顽强，即使跌倒了，也应该站起来，继续前进！

不倒翁优秀作文12

　　“叮叮当当，叮叮当当……”咦，覃老师的盒子里藏着什么宝贝？原来，是不倒翁。

　　这是一个小猪不倒翁。它的身子胖胖的，像一个皮球。小猪的耳朵是半圆形的，很调皮。一对明亮的眼睛，粉粉的鼻子，你瞧，它眯着的眼睛正冲着我们微笑呢，脸都笑红了。小猪穿着背带裤，样子可帅了。

　　覃老师故作神秘地问：“谁有办法把不倒翁推倒？就奖励谁积分卡！”同学们一个个冲向讲台。

　　首先上来的是小文，他伸出一根手指，使劲戳了一下，小猪晃了晃，便站稳了，小猪的肚子还发出“叮当叮当”的声音，好像在说：“想把我推倒，没门！”

　　小泽不服气地说：“怎么还没倒？”只见他两步走上了讲台。他把小猪的头朝下，脚朝上，倒立在桌上，谁知不倒翁还是没有倒。

　　最搞笑的要数我了，我咧着嘴，齿着牙，“啊啊”地叫着。我把不倒翁翻了几个跟头，又转来转去，才肯松手，可是不倒翁依旧没有倒。

　　不倒翁，推不倒的秘密是什么呢？原来不倒翁的重心在底部，身体圆圆的，所以不倒翁不会倒。

　　“哈哈哈……”教室里成了一片欢快的海洋，真是一节有趣的课！

不倒翁优秀作文13

　　我有很多的玩具，有可爱的布娃娃等，今天的作文课上，覃老师给我们带来了一个不倒翁，引起了我很大的兴趣。

　　这是个小猪不倒翁。你瞧小猪的身子圆圆的，它的耳朵是卷起来的，还会发出铃铛声。它有一双圆溜溜的大眼睛，一个肉嘟嘟的大鼻子，它的脸蛋还是红扑扑的呢。小猪身穿蓝色的背带裤，背带裤上绣着字母“B”，它的名字不会是“Ben”？真是只可爱的小猪。

　　覃老师用力将小猪的头摁在桌上然后松手，结果小猪摇晃了几下后，站得笔直。覃老师又故意把小猪的耳朵贴到桌面上，可是小猪翻了个跟头又站了起来。

　　我也尝试了一下，把小猪在桌上滚了好几圈，我刚一松手，它又站了起来。

　　咦，它怎么不倒啊？原来不倒翁的底部是圆的，所以它的重心也是圆的，不管你怎么放它，它都会站得稳稳当当。我觉得不倒翁比我的布娃娃好玩一百遍。

不倒翁优秀作文14

　　在我五岁的时候，妈妈给我买了一个不倒翁，我一直印象深刻。今天课，覃老师居然带来了一个不倒翁，大家都开心极了。

　　这个不倒翁是椭圆形的。上面是小姑娘甜甜的脸蛋，下面是圆滚滚的肚子，可爱极了。小姑娘穿着浅蓝色的外衣，额头前有一片流海，一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。脸旁两边还画着红彤彤的腮红，与衣服上红红的草莓、五彩缤纷的花朵交相辉映。

　　小姑娘的身上有很多白色的按钮，只要轻轻地点了一下“笑声”按钮，小不倒翁就“咯咯”的笑了起来；再点一下“故事”按钮，她就说起了《乌鸦喝水》的故事，再点一下“儿歌”按钮，小姑娘就唱起了歌……

　　有个小朋友伸手推了一下不倒翁，只见她晃了几下，又站稳了。我忍不住也伸手碰了她几下，只见她东倒西歪，像喝醉了酒一样，但最终还是站稳了没有倒下。

　　原来，不倒翁的重心在底部，底部又是圆形的，所以不倒翁会摇晃但却永远不会倒下。不倒翁真是有意思啊！

不倒翁优秀作文15

　　0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，这十个神奇而又独具个性的数字，魔术般地组成从有限到无限所有的数字。1”是老大人人抢，六六大顺6”沾光，恭喜发财8”在内，九五至尊爱9”5”，真是萝卜青菜各有所爱呀！但相比之下，我更喜欢一无所有的0”，在我眼里，它富有着呢！

　　小时候我最喜欢0”，它圆圆的像个鸡蛋，可却十分善变。我手拿一枝五彩的笔，随便那么一圈，一只活灵活现的大熊猫就跃然纸上：一个火辣辣的太阳就直照大地；一朵栩栩如生的小花正随风摇摆；一个大大的苹果令人垂涎三尺……我惊异它柔和的线条、圆润的外形、多姿多彩的精彩亮相！

　　进了学校的大门，才真正和数字打起了交道，我发现0”简直就是一位绅士：当别人伸出友善之手，它欣然接受，但它从不向别人索取什么；它从不贪心，但当别人贪心地想翻上几倍的时候，它总会让其血本无归；在长长的数轴线上，它也永远保持中立；它又那么谦虚，总是站在其它数字的身后，无限制地提高别人的身价，偶尔跑到别人前面，也只是开个玩笑而已。

　　而我，真正对它情有独钟，却是因为它常常在我面前化作永不倒地的不倒翁。

　　记得有一次数学考试，我因骄傲自满而考砸了，没能考到前三名。尽管老师家长都没有责备我，但我自己却无法原谅自己。郁闷的我把自己反锁在自己的房间里，谁都不想见。我漫不经心地做着数学作业，看着作业本上的一个个0”，恍惚间它们幻化成小时候妈妈买给我的不倒翁！

　　小时候天真的我也十分好强，哪容许小不点的不倒翁在我面前嬉笑”！我轻轻一推不倒翁，它咧着嘴摇晃了一会儿，又恢复了*静。我不服气，用尽力气推了它一下，可它居然只是摇晃得更厉害，几欲倒下却又顽强地站立起来。我不停地推，可它就是不倒下。最终我以气喘吁吁而告终，而它依然咧着嘴朝着我微微笑！潜意识里，我忽然明白，有一种坚忍无法战胜！

　　这圆圆的0”不正像那打不倒的不倒翁吗？再次翻开试卷，我发现只是因粗心而错了几道计算题，下次稍加注意就能再得高分。而我不是对自己太大意就是对自己太苛刻，生活难免左摇右晃充满艰难，一点小失利就认定满盘皆输，不是过于杞人忧天了吗？这道理连不倒翁都懂，人家还越战越勇，而我连那小小的不倒翁都不如吗？不行，我一定要振作起来。忽然间我的信心又回来了，又兴致勃勃地做起了作业。

　　圆圆的0”，它大大的胸怀能包容一切，它圆圆的身子预示着美满……但在我的眼里，它永远是那个打不倒的不倒翁！

不倒翁优秀作文16

　　在我的桌子上，放着一个长着娃娃脸的不倒翁，它的那个笑，使很多人都乐开了花。

　　它的形状像一个鸡蛋，无论你怎么推它，它都不会倒下，而是奋力而起，就像一句俗话，无论你身上有着多大的困难压着，你都要勇往直前，不能被困难压倒。他曾经是我儿时的玩具，我和几个小朋友一起呀。

　　它曾经是我儿时的玩具，我和几个小伙伴一起压它，它会从地上反弹回来，把骄傲的人撞得满地找牙。

　　有一次我去医院看望朋友，经过一间房间的时候，无意间看到一张病床旁放着一个不倒翁，只见一个人躺在病床上，把不倒翁拿了过来，那个人看着它看起来很快乐。他碰了它一下，不倒翁一直在左右摇晃，就像在说：“来呀，你打不倒我，哇哇哈哈。”我的心里在想：这个不倒翁真神奇，竟然能让我们快乐，要是每一个病人都有就好了。

　　小小的不倒翁蕴含着大大的力量，就像一个科学家说：“给我一个支点，我能打翻地球。”

不倒翁优秀作文17

　　星期天，妈妈给我去超市买了一个不倒翁。我觉地好玩，就把它摆弄起来。一会儿让它倒立，一会儿让它躺下，一会儿让它往左斜，一会儿让它往右倒。

　　可我不管把它怎么样摆弄，它最终还是保持站立的姿势。咦！原来不倒翁是这样坚强不屈的呀！不管你把它怎么样，它都有一个不倒的心，它永远不会向别人低头，谁也别想难倒它。

　　因此，我也明白了一个道理：我应该学习不倒翁那种坚韧不拔的精神，摔倒了再起来，决不能因为有困难而退缩，让它时刻鼓励着我前进。

不倒翁优秀作文18

　　星期一，又到了我最喜欢的课了，今天覃老师给我们带来了一个”朋友”，原来，它是一个可爱的又圆圆的小猪不倒翁，我非常非常喜欢它，恨不得一下子冲到讲台上把它带回家。

　　这只小猪非常可爱。圆滚滚的脑袋，圆滚滚的身子，耷拉着的耳朵下面有一个大大的鼻子，一双乌黑黑的眼镜，它的脸上还有着红红的腮红呢，它是不是害羞了呢？

　　它穿着淡蓝色的背带裤，使它看起来更可爱了，它的背带裤上还有一个字母b，我还以为它是个baby呢！

　　“你们谁能把它推倒？”覃老师问大家，同学们立刻涌上讲台，有人用一根手指推了一下它，结果它站得稳稳当当的；有人用双手推按住它，可是手一松，它又站得稳稳当当的；还有的同学不甘心，他使劲旋转，想把小猪转晕，谁知，小猪转了个圈又站得稳稳当当的。

　　原来，不倒翁的重心在底部，底部又是圆的。所以，怎么推也推不倒。如果推倒了，它就不叫不倒翁啦！

不倒翁优秀作文19

　　今天，老师让我们自己做一个小手工并写成一篇短文，而我写的短文，也就是你在读的这篇了。

　　我做的小手工是一个不倒翁，如果你想学的话就按照我的步骤来吧！

　　所需工具：空蛋壳一个、胶水、尖头剪刀一把、沙子、空碗一个。

　　首先，用尖头剪在鸡蛋上方打一个洞，把蛋黄和蛋白倒到碗里。然后，把沙子从刚才打的洞倒进去。接着，把胶水倒到洞里。最后，在蛋壳上面画上你喜欢的图案就可以了。

　　我本来想叫它“丽丽”的，但是我左看右看，觉得它笑的时候嘴巴好大，所以，我觉得还是改名为“笑笑”好一点。还有啊，你们一定要把洞打在鸡蛋中间。

　　虽然我的笑笑是横着的，但是两个蝴蝶结扎头上，蝴蝶结下面，两条辫子垂下来，还是很可爱的，对吧？

不倒翁优秀作文20

　　相信大家都知道盲盒，前几天，老师还调侃，班里的鞋潮过去了，盲盒又来了。

　　上周，我来到顺心书屋买书，结账时发现了旁边货物栏中的各式各样的盲盒，说实话，我对这些并不感兴趣，但其中一类吸引了我，盲盒上面写着“不倒翁”三个字。“不倒翁”？可是一般的不倒翁不都是地下半圆，而且比较大的吗？这盒子这么小，怎么装得下的？”带着这样的疑问，我决定买两个。结完账，我便迫不及待拆开一个。原来上面吸着大约两厘米的小老虎，小老虎的下面有磁铁，异极相吸，所以就构成了不倒翁，轻易不会掉下。

　　回到家，我心想：不倒翁最早是什么样子的呢？是干什么用的呢……带着这样的疑惑，我询问了爸爸，爸爸说：“据目前所知，最早的不倒翁是在汉代开始流传。”“那它最早是干什么的？”我又问。“历史最早记载唐代的捕醉仙就是一种不倒翁，是一种劝酒工具。”“那——不倒翁有什么故事吗？”“嗯——倒是有一个。”

　　“孔子到鲁恒公庙参观，看见‘饮器’问是什么东西，手妙着回答：这是放在座位右边喝酒的用具，这种用具巧妙的很；当它没有装酒时，成倒斜状，酒装的适中就会立起来，而装的太满，又会倾斜，经孔子‘点拨’后，后人就将这种东西放在座位右边，用来提醒自己做人、做事要适中，不虚不满。由此也就出现座右铭’一词。”

　　原来是这样的，有一个小小的不倒翁，引出了这样的故事。

不倒翁优秀作文10篇（扩展4）

——不倒翁大班教案10篇

不倒翁大班教案1

　　设计思想

　　“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的*衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。

　　活动内容

　　1、探索体验物体*衡现象

　　2、重心越低，越稳定，越*衡；越固定，越稳定

　　3、幼儿

　　通过亲自动手制作不倒玩具，探索力的*衡。

　　活动目标

　　1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。

　　2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。

　　3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。

　　活动准备

　　布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）

　　幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥

　　重难点分析

　　重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒

　　难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。

　　活动过程

　　导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。一教师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多科学秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。”

　　一、自由探索

　　1、师交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）

　　2、幼儿自由玩。

　　3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

　　小结：小朋友在“玩具城”里玩的很认真，还能边动脑筋，发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发现了玩具有的会倒，有的不会倒。

　　二、尝试操作制作不倒玩具

　　幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。

　　1、教师放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密：不倒翁里装有东西。

　　2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西

　　（1）提示：

　　老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球

　　沙子、豆子、橡皮泥等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

　　（2）组织幼儿讨论：

　　你们在玩具里装进了什么，发现什么现象？

　　为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住？（沙子等比纸团重）

　　小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。

　　当操作摇晃装有沙子的玩具时，发现了什么？

　　（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥）为什么？

　　三、演示对比实验

　　引导幼儿边观察边分析原因：摇动装有玻璃球的玩具时玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。

　　四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感

　　没有制作完的小朋友继续制作不倒玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧！

　　结束：小朋友今天真聪明，发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密，还自己动手做了个“不倒翁”现在，我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好？

　　活动延伸

　　1、角区活动中，可在科学去中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

　　2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的*衡的体育游戏。

　　活动评析

　　在本次活动中，幼儿有着强烈的探索兴趣，在实践活动中幼儿始终在动手操作着，思考着，比较着，交流着自己的制作经验，并从自己一次次的实验中发现了不倒翁的秘密及制作不倒翁的方法，通过自己的制作体验到了成功的喜悦。

不倒翁大班教案2

　　活动目标：

　　1、通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、*衡的科学经验。

　　2、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。

　　重难点：通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、*衡的科学经验

　　活动准备：

　　1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。

　　2、幼儿用书：《制作不倒翁》。

　　活动过程：

　　1、玩"不倒翁"，激发幼儿制作兴趣。

　　教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。

　　教师：请你们给这个玩具起个名字，你们想要不倒翁吗？》可是这里只有一个，怎么让大家都能玩呢？

　　2、出示幼儿用书，引导幼儿制作不倒翁，探索不倒翁"不倒"的秘密。

　　幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。

　　请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作经验。

　　请幼儿拆开所有的不倒翁，互相看看里面的填充物，谈谈自己的发现。

　　请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。

　　活动反思：

　　本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。科学活动都应具有探索性，从探索性方面考虑，我的活动分成了五个环节：

　　1、玩不倒翁，激发兴趣。

　　2、对比玩法，发现秘密。

　　3、初步探索，发现问题。

　　4、再次探索，解决问题。

　　5、活动延伸。

　　第一环节中，小朋友对这个玩具娃娃还是感兴趣的，在玩的过程中充分激发了他们探索欲望。第二环节是通过对比比较，让幼儿探索不倒翁不倒之谜，小朋友由观察再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的秘密，体现了幼儿在玩中学，学中玩。第三环节是让幼儿初步尝试，(幼儿对不倒翁不倒的原因的认识基本上是由我牵着，按照我的设计一点一点来认识的，所以幼儿的学习有点茫然。)第四环节是让幼儿重新尝试制作不倒翁，在老师的指导下，虽然有点只是不倒，但对于孩子们来说还是充满了成功的喜悦。第五环节，活动延伸因为不倒翁不倒的原因有很多种，不仅仅是位置摆放的问题，还有物体摆放多少、轻重等问题，所以最后将活动又延伸到了课后，让孩子再去探索。

　　不足：

　　1、教具的制作有点问题，在幼儿操作中，幼儿操作比较困难，戴帽子、打开帽子幼儿都需要老师帮忙。

　　2、活动操作前，老师的要求讲的不够详细。

　　3、每个环节之后，可以说些小结性话。

　　4、在探索不倒翁里面的秘密时，对于他们出现的一些问题，可以用图片的形式来展示，帮助他们加深记忆。

　　5、操作过程中很混乱。对于幼儿出现的状况，我没有采取相应的措施。

　　6、整个活动我讲的比较多，让幼儿在集体面前表达自己探索的过程和结果比较少。幼儿的主体性没有表现出来。(在幼儿探索发现问题后，可以让幼儿自己总结不倒翁不倒的原因。)

不倒翁大班教案3

　　设计意图：

　　不倒翁是孩子们比较熟悉的或容易见到的玩具，它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐个不停，他们只觉得好玩，有意思，对于不倒玩具扳不倒的原因，它们还未曾想过。在这次活动中，就是通过一组研究不倒玩具不倒秘密的对比实验，找出不倒翁不倒的秘密。《不倒翁》本次活动需要蛋壳来制作不倒翁，所以在活动前请要请小朋友收集蛋壳，而且蛋壳开口要在小的一面，还要洗干净。主要活动环节为：一欣赏课件，激发对不倒翁的兴趣。二讨论制作不倒翁的方法。三发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进行装饰。

　　活动目标：

　　1、发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进行装饰。

　　2、体验制作、装饰活动的乐趣。

　　3、过幼儿自身的活动，感知“不倒玩具”的秘密，发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。

　　4、使幼儿认识到将不倒玩具中装入物体后，不倒玩具上轻下重就可以站住，但是一扳就倒，需要将重的物体固定在半球体的底部中央才能做成不倒玩具。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。

　　2、ppt课件。

　　教学重点难点：

　　1、重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具怎么扳也扳不倒。

　　2、难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件，激发对不倒翁的兴趣。

　　1、师：你们玩过不倒翁吗?它是怎样的?我们一起来学一学不倒翁的样子吧!

　　2、幼儿模仿不倒翁摇摆。

　　3、师出示用空蛋壳制作的不倒翁范例，激发幼儿自己制作不倒翁的兴趣。

　　师：你喜欢哪个不倒翁，为什么?

　　二、讨论制作不倒翁的方法。

　　1、提问：谁知道不倒翁为什么会不倒?怎样做能让它不倒呢?

　　2、个别幼儿尝试，集体讨论成功或失败的原因，总结正确的制作方法。

　　3、小结：尝试从蛋壳顶部放入橡皮泥，并轻轻地把它固定，不倒就说明你成功了。

　　三、发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进行装饰。

　　1、请幼儿先找到鸡蛋的*衡点再由少到多逐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥，使鸡蛋变得不倒。

　　2、引导幼儿按自己的想法来创作不倒翁。(在每组上准备一些不同材料的装饰物，幼儿可自己选择进行装饰)教师可适当协助幼儿完成。

　　四、作品展示与交流。

　　1、讨论创作过程中有无遇到困难，如果有，请幼儿说说是如何克服的。

　　2、幼儿展示作品时说说自己特色的地方。

　　师：你的不倒翁跟别人有什么不一样，有什么特色?

　　3、引导幼儿陈列作品，大家观摩作品，并给予鼓励。

　　师：你觉得谁的不倒翁最特别，为什么?

　　五、完成制作

　　小朋友一起玩一玩，体验乐趣成就感。

　　六、结束部分：

　　把幼儿制作好的蛋壳不倒翁展示出来，共同欣赏。

　　老师：“大家都把准备丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具，其实生活中有很多废品，稍为改变一下，就可以重新利用起来，只要细心观察、留意;生活处处可以变废为宝”。

　　活动反思：

　　本次活动的.目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动中，孩子们学会了提出问题，探索问题并尝试着解决问题，这样孩子们所获得的经验都是在自己的探索中得到的，在大脑中的印象自然也就比单由教师传授的更加深刻。授人与鱼，不如授人与渔。

　　本次活动既有科学的探索，又有动手制作的环节，这比较符合幼儿的兴趣特点，是一种孩子们很喜欢的活动形式，因此进行得比较成功，然而在活动中我仍然发现了一些问题，如活动准备的材料不够多，一些能力强的幼儿还想到了很多创新的方法，可是却在材料上受到了限制。所以我没有给孩子们更好的发挥空间。在以后的科学活动中我应该多准备一些材料，供幼儿更好地进行操作。

　　通过这次活动，再次验证了那句古话：说起来容易，做起来难!

不倒翁大班教案4

　　（一） 活动目标：

　　1、通过幼儿的.观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。

　　2、简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。

　　3、萌发幼儿对科学的探索欲望。

　　（二）活动准备：

　　不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。

　　（三） 活动过程：

　　1、 谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。

　　2、 出示不倒翁，引起幼儿参与的兴趣。

　　（1）、教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下？

　　（2）、幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。

　　（3）、教师在这个过程中，只是一个参与者，引导者。

　　3、 进入集体活动环节，教师提出以下问题。

　　（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？它的上端和下端在操作过程你发现了什么？

　　（2）、不倒翁为什么不倒？

　　（3）、教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。

　　4、 探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。

　　（1）、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进行引领。

　　（2）、过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来？

　　（3）、操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发现重心与重力作用之间的简单的关系。

　　5、 教师小结。

　　（1）、通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。

　　（2）、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之相同；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。

　　6、 幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。

　　7、 附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；

　　头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重；

　　左推它不倒，右摇它不倒；

　　倾斜的越大，摆动的越大；

　　往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；

　　往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边；

　　摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。

　　（一）艺术活动：制作不倒翁

　　（二）活动目标：

　　（1）、通过制作不倒翁，巩固 和运用在科学课中学到的科学知识。

　　（2）、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力，创造能力。

　　（3）、激发幼儿在艺术中享受科学带来的乐趣。

　　（一） 活动准备：

　　1、 蛋壳、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。

　　2、 彩笔，剪刀，胶水，及时贴等等辅助材料。

　　3、 范例几个

　　（三）活动过程：

　　1、 出示范例，边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题，引起幼儿参与的兴趣。

　　2、 观察范例，请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程。

　　（1）、请幼儿摇一摇不倒翁，发现不倒翁的肚子里首先要有东西，使其有重量。

　　（2）、发现一下，在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？

　　（3）、不倒翁制作应该先进行那一步，然后呢？为什么？

　　（4）、讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？

　　3、 分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬。

　　4、 进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。

　　5、 与不到翁一起跳舞结束课程。（健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是：左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃真呀么真可爱！

不倒翁大班教案5

　　设 计思 想

　　“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的*衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。

　　活 动 名称内容

　　1、探索体验物体*衡现象

　　2、重心越低，越稳定，越*衡；越固定，越稳定

　　3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具，探索力的*衡。

　　活 动 目 标

　　1、 通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。

　　2、 通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。

　　3、 在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。

　　活 动 准 备

　　布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）

　　幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥

　　重难点 分 析

　　重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒

　　难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。

　　活动过程

　　导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。一教师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多科学秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。”

　　一、自由探索

　　1、 师交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）

　　2、 幼儿自由玩。

　　3、 提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

　　小结：小朋友在“玩具城”里玩的很认真，还能边动脑筋，发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发现了玩具有的会倒，有的不会倒。

　　二、 尝试操作制作不倒玩具

　　幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。

　　1、 教师放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密：不倒翁里装有东西。

　　2、

　　大班科学教案《不倒翁》幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西

　　（1）提示：老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球

　　沙子、豆子、橡皮泥等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

　　（2）组织幼儿讨论：

　　你们在玩具里装进了什么，发现什么现象？

　　为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住？（沙子等比纸团重）

　　小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。

　　当操作摇晃装有沙子的玩具时，发现了什么？

　　（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？

　　（橡皮泥）为什么？

　　三、 演示对比实验

　　引导幼儿边观察边分析原因：摇动装有玻璃球的玩具时玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。

　　四、 完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感

　　没有制作完的小朋友继续制作不倒玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧！

　　结束：小朋友今天真聪明，发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密，还自己动手做了个“不倒翁”现在，我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好？

　　活动延伸

　　1、角区活动中，可在科学去中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

　　2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的*衡的体育游戏。

　　活动评析

　　在本次活动中，幼儿有着强烈的探索兴趣，在实践活动中幼儿始终在动手操作着，思考着，比较着，交流着自己的制作经验，并从自己一次次的实验中发现了不倒翁的秘密及制作不倒翁的方法，通过自己的制作体验到了成功的喜悦。

不倒翁大班教案6

【活动目标】

　　1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料进行装饰。

　　2、培养幼儿环保的良好习惯，体验参与环保的乐趣。

【活动准备】

　　空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。

【活动过程】

　　一、出示空蛋壳，引出课题

　　师：这是一个空蛋壳，在生活中它经常被我们丢弃，但今天我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。

　　二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿兴趣。

　　师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，非常好玩，请一个小朋友上来，玩一玩，好玩吗?能扳倒么?

　　师：我这里有很多的蛋壳，小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?

　　三、演示制作过程。

　　1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。

　　师：小朋友看看，这是什么?我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。

　　师：让我们看看小蛋壳站起来了吗?

　　四、装饰蛋壳不倒翁。

　　1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?

　　2、师：那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!

　　3、简单装饰不倒翁，让幼儿观察。

　　4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!

　　五、幼儿动手制作。

　　1、师：小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有许多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，愿意吗?

　　2、制作前说规则。

　　(1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎，小朋友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。

　　(2)用完后的材料要放回盘子。

　　3、幼儿动手制作，师巡视指导。

　　六、展示幼儿作品。

　　师：你最喜欢哪一个蛋壳不倒翁，为什么?

　　师：大家都把*时丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具，其实生活中有很多废品，稍为改变一下，就可以重新利用起来，只要细心观察;很多东西都可以变废为宝。

不倒翁大班教案7

　　活动目标：

　　1、了解、感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。

　　2、学习根据自己了解的原因，动手制作不倒翁。

　　3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、各种各样的不倒翁玩具。

　　2、每人一份沙子，纸团、鸡蛋壳（半个）、橡皮泥若干。

　　活动过程：

　　一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。

　　1、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。

　　(1)教师：桌上有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。

　　（2）幼儿自由玩不倒翁玩具。

　　（3）教师：你发现它们有什么共同的特点了吗？请你用动作学一学。这些

　　不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗？

　　2、幼儿观察不倒翁玩具，找到它们不倒的原因。

　　（1）教师：请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的

　　原因。

　　（2）幼儿再次游戏，独立寻找不倒翁不倒的原因。

　　（3）集体交流自己的想法。

　　教师：你找到原因了吗？

　　（教师小结：原来不倒翁很轻，下面比较重，接触左面的底部是半圆形

　　的，而且里面的东西是固定的。

　　3、鼓励幼儿自己动手制作不倒翁玩具。

　　教师：这里有沙子、橡皮泥、纸团等材料，请你将橡皮泥捏成片状粘到鸡

　　蛋壳底部，看看谁都能做出不倒翁，再请你改用在鸡蛋壳中装沙子、纸团能否做出不倒翁。

　　4、分享自己的制作心得。

　　1、教师：你们制作出不倒翁了吗？你是怎样制作的？

　　为什么只有用橡皮泥才能制作出不倒翁呢？将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中

　　会怎样？为什么呢？将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢？为什么呢？

　　2、想一想你们的"不倒翁都是上面轻轻的，下面比较重，橡皮泥都是固定在半圆形底部的中间吗？

　　3、幼儿自己制作不倒翁，体验成就感。

不倒翁大班教案8

　　（一） 活动目标：

　　1、通过幼儿的观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。

　　2、简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。

　　3、萌发幼儿对科学的探索欲望。

　　（二）活动准备：

　　不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。

　　（三） 活动过程：

　　1、 谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。

　　2、 出示不倒翁，引起幼儿参与的兴趣。

　　（1）、教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下？

　　（2）、幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。

　　（3）、教师在这个过程中，只是一个参与者，引导者。

　　3、 进入集体活动环节，教师提出以下问题。

　　（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？它的上端和下端在操作过程你发现了什么？

　　（2）、不倒翁为什么不倒？

　　（3）、教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。

　　4、 探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。

　　（1）、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进行引领。

　　（2）、过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来？

　　（3）、操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发现重心与重力作用之间的简单的关系。

　　5、 教师小结。

　　（1）、通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。

　　（2）、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之相同；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。

　　6、 幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。

　　7、 附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；

　　头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重；

　　左推它不倒，右摇它不倒；

　　倾斜的越大，摆动的越大；

　　往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；

　　往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边；

　　摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。

　　（一）艺术活动：制作不倒翁

　　（二）活动目标：

　　（1）、通过制作不倒翁，巩固 和运用在科学课中学到的科学知识。

　　（2）、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力，创造能力。

　　（3）、激发幼儿在艺术中享受科学带来的乐趣。

　　（一） 活动准备：

　　1、 蛋壳、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。

　　2、 彩笔，剪刀，胶水，及时贴等等辅助材料。

　　3、 范例几个

　　（三）活动过程：

　　1、 出示范例，边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题，引起幼儿参与的兴趣。

　　2、 观察范例，请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程。

　　（1）、请幼儿摇一摇不倒翁，发现不倒翁的肚子里首先要有东西，使其有重量。

　　（2）、发现一下，在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？

　　（3）、不倒翁制作应该先进行那一步，然后呢？为什么？

　　（4）、讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？

　　3、 分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬。

　　4、 进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。

　　5、 与不到翁一起跳舞结束课程。（健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是：左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃真呀么真可爱！

不倒翁大班教案9

　　活动目标：

　　1、通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、*衡的科学经验。

　　2、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。

　　重难点：通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、*衡的科学经验

　　活动准备：

　　1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。

　　2、幼儿用书：《制作不倒翁》。

　　活动过程：

　　1、玩"不倒翁"，激发幼儿制作兴趣。

　　教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。

　　教师：请你们给这个玩具起个名字，你们想要不倒翁吗？》可是这里只有一个，怎么让大家都能玩呢？

　　2、出示幼儿用书，引导幼儿制作不倒翁，探索不倒翁"不倒"的秘密。

　　幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。

　　请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作经验。

　　请幼儿拆开所有的不倒翁，互相看看里面的填充物，谈谈自己的发现。

　　请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。

　　活动反思：

　　本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。科学活动都应具有探索性，从探索性方面考虑，我的活动分成了五个环节：

　　1、玩不倒翁，激发兴趣。

　　2、对比玩法，发现秘密。

　　3、初步探索，发现问题。

　　4、再次探索，解决问题。

　　5、活动延伸。

　　第一环节中，小朋友对这个玩具娃娃还是感兴趣的，在玩的过程中充分激发了他们探索欲望。第二环节是通过对比比较，让幼儿探索不倒翁不倒之谜，小朋友由观察再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的秘密，体现了幼儿在玩中学，学中玩。第三环节是让幼儿初步尝试，(幼儿对不倒翁不倒的原因的认识基本上是由我牵着，按照我的设计一点一点来认识的，所以幼儿的学习有点茫然。)第四环节是让幼儿重新尝试制作不倒翁，在老师的指导下，虽然有点只是不倒，但对于孩子们来说还是充满了成功的喜悦。第五环节，活动延伸因为不倒翁不倒的原因有很多种，不仅仅是位置摆放的问题，还有物体摆放多少、轻重等问题，所以最后将活动又延伸到了课后，让孩子再去探索。

　　不足：

　　1、教具的制作有点问题，在幼儿操作中，幼儿操作比较困难，戴帽子、打开帽子幼儿都需要老师帮忙。

　　2、活动操作前，老师的要求讲的不够详细。

　　3、每个环节之后，可以说些小结性话。

　　4、在探索不倒翁里面的秘密时，对于他们出现的一些问题，可以用图片的形式来展示，帮助他们加深记忆。

　　5、操作过程中很混乱。对于幼儿出现的状况，我没有采取相应的措施。

　　6、整个活动我讲的比较多，让幼儿在集体面前表达自己探索的过程和结果比较少。幼儿的主体性没有表现出来。(在幼儿探索发现问题后，可以让幼儿自己总结不倒翁不倒的原因。)

不倒翁大班教案10

　　活动目标：

　　1、通过亲自动手操作感知“不倒翁”不倒的秘密。

　　2、在活动中提高观察比较，动手操作及发现问题、解决问题的能力。

　　3、喜欢参加科学活动，感受成功的喜悦。

　　活动准备 ：

　　教师的大操作单；教师的魔术道具

　　幼儿操作材料：果冻壳、纸团、象棋、橡皮泥、每组放东西的小箩筐

　　活动过程 ：

　　一）、以变魔术的形式导入

　　1、变魔术：果冻壳不会倒。

　　师：“今天老师带来一个魔术，我要让果冻壳娃娃在桌子上摇来摇去，跳跳舞，谁来帮帮它”

　　幼儿尝试失败得出它底部是球形的，很不稳。

　　2、教师变魔术激发幼儿兴趣。

　　二）、探索得出合适的的魔术道具――橡皮泥

　　1、介绍不倒翁

　　师：“其实这种摇来摇去不会倒的玩具我们叫它不倒翁。”

　　2、师交代任务：“要完成一个魔术必须要有合适的道具，我往里面放入了一样东西，到底是什么啊？”

　　教师出示果冻壳、纸团、围棋子、橡皮泥引导幼儿猜想什么道具可以成功。

　　幼儿猜想实验结果，教师记录大操作单。

　　3、幼儿自由探索。

　　4、请幼儿分别说一说各种材料有没有成功。

　　5、教师以魔术师身份揭秘“道具”――橡皮泥，并完成大操作单

　　三）、探索得出魔术的手法：橡皮泥的摆放

　　1、师：“有的小朋友刚才明明就是用的橡皮泥，可是也没成功，所以说魔术不仅需要魔术道具，还要有正确的手法才能真正成功，什么叫手法呢，就是说橡皮泥要放多少，应该怎么放？”

　　2、幼儿探索尝试：幼儿将成功的不到翁放在教室前的桌子上，探讨为什么有的不倒翁成功有的不倒翁不成功。

　　3、小结制作不倒翁的秘诀：不多也不少；底部要粘牢；左右一样高。

　　四）、成功制作不倒翁，结束活动

　　1、幼儿带着口诀再次尝试成功地使果冻娃娃摇起来。

　　2、听音乐律动《不倒翁》。

不倒翁优秀作文10篇（扩展5）

——鸡蛋不倒翁的作文10篇

鸡蛋不倒翁的作文1

　　星期天，我在家里无所事事，觉得枯燥无味。我提议做鸡蛋不倒翁，妈妈同意了。

　　我首先挑了一个又大又红的鸡蛋，找来沙子、胶水。真是万事俱备只欠东风。我先把鸡蛋小头对准桌子小心翼翼的一敲，小头就出来了裂缝，我把裂缝扒开，再把蛋清蛋黄倒出来，蛋清蛋黄好像在跟我作对似的，赖在“房子”里不出来，我费了好大的劲才把他们“请”出来。接下来是倒沙子，每一步都轻手轻脚，否则鸡蛋壳就会破了。我把沙子倒进去以后，迫不及待的开始检验劳动成果，轻轻一推，不倒翁成了倒翁。这是一旁的妈妈提醒我：“只要鸡蛋的三分之一沙子就够了。”我一试，果然不出妈妈所料，它竟摇摇晃晃的站了起来。我感叹：姜还是老的辣那。我兴高采烈把鸡蛋壳上画上了水汪汪的大眼睛，调皮的鼻子，樱桃小嘴，闹门前有几缕刘海，它正得意洋洋的朝我微笑呢！可爱极了。可是美中不足的是头上有个洞，该咋办呢？我突然灵机一动，给他做顶帽子如何？想完我便找来一张彩纸，给他做了一顶天蓝色的魔法师似的帽子，大功告成！一个活泼的鸡蛋娃娃诞生了。我开始玩了，只要一推，它就会东倒西歪，一摇一摆，不过他还是针锋相对，不甘弱示。

　　失败乃成功之母，人生的道路上没有一帆风顺的，就像不倒翁一样跌倒在爬起来，哪怕是一点身边的挫折，都要顽强不息。啊！谢谢你不倒翁，使你给我了学习和生活上坚强不息的精神。

鸡蛋不倒翁的作文2

　　今天，老师叫我们做一个小制作，我苦思冥想。突然一阵煎鸡蛋的味道扑鼻而来，我灵机一动，哦，有了。我像箭似的跑到厨房央求妈妈给我一个完整的鸡蛋。

　　我用小刀在鸡蛋尖的一端小心翼翼地钻了一个小洞，就迫不及待地把鸡蛋倒过来。可是里面的鸡蛋清和蛋黄偏偏和我作对，待在里面不出来。我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸提醒我用筷子一进一出地弄。果然，鸡蛋清和蛋黄乖乖地出来了。我再用清水把鸡蛋清洗干净，然后在鸡蛋壳里放一定的沙子，把布头四周粘上胶，粘在鸡蛋壳破碎的地方。我拿了起来看来看去，觉得很不像，于是我又剪了四个小圆片。其中两个涂上红色当作小酒窝，另外两个来作一双美丽的眼睛，再剪了一片的纸片作嘴巴，一个可爱的不倒翁小姑娘就做成了。

　　因为这是我第一次做不倒翁，所以不倒翁就成了倒翁。可我心里乐开了花，因为这是我亲手做的。

鸡蛋不倒翁的作文3

　　你们猜猜：圆圆的身体，一顶绿帽子，摇来摇去倒不了。这是什么东西？哈哈!这可是我亲手做的不倒翁呢!

　　我打开冰箱里面摆放着鸡蛋，就突然想起了以前在书上看到过教你怎么制作不倒翁的方法，虽然看过很久了没什么印象，但我还是心血来潮便立刻开始动手啦!

　　我从冰箱里拿出了一个鸡蛋，然后得在鸡蛋上打个小窟窿。这总不能用钻孔机吧!难道得用筷子吗？不行，如果用筷子的话，鸡蛋会四分五裂，那该用什么方法来打孔呢？对呀!可以用针呢!用针打孔可是好办法呢!我立刻取了一根针将鸡蛋的顶部戳了一个小洞。接下来，就要将鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒出来了喽!

　　我取出了一个碗让蛋清和蛋黄流到碗里。可是，除了倒出一蛋清外其余的就倒不出来了，我想：肯定是里面的蛋黄没破，所以才倒不出来吧!想到这儿，我便掏出了一根牙签，一边搅一边往碗里倒。等到倒不出来了，我眯着眼睛往里面一瞧：嘿!里面倒光了!我赶紧用水将鸡蛋壳里面冲洗了一下，就要往鸡蛋里面放东西了。

　　我找出了一盒橡皮泥，搓成一条一条的往里面塞，可是却立不起来。我问爸爸为什么立不起来？爸爸回答我说：“那是因为橡皮泥太轻了，应该放一些重一点的东西才行”。爸爸看了看四周，眼睛瞄向了鱼缸里的小石子，我们就用它吧!爸爸从鱼缸里面取出来一些小石子，我把小石子洗干净，就一点一点装进了不倒翁的“肚子”里。我还在上面粘了一层橡皮泥呢!这样可以防止小石子掉出来。不倒翁终于站住啦!

　　最后，我还给不倒翁画成了小娃娃的样子，还给它戴了一顶绿色的帽子。嘿!别提有多可爱了!

鸡蛋不倒翁的作文4

　　科学课上，我们要做一个非常可爱的不倒翁，我给它取了一个好听又悦耳的名字——安安。

　　你们知道怎样做不倒翁吗？第一步：只要把生的鸡蛋上面开一个小洞，把里面的蛋清、蛋黄都倒出来。第二步：把橡皮泥放入鸡蛋壳中，为了固定橡皮泥在鸡蛋壳中滚来滚去，可以拿一支铅笔倒过来，轻轻的戳几下，让橡皮泥贴在上面，就像贴烧饼似的。第三步：把A4纸分成4块儿，取出一块儿圈成圆椎形，分开的那一条边用透明胶贴住，这样漂亮的帽子就完成了，再用透明胶把帽子和鸡蛋壳固定在一起。第四步：给不倒翁画上可爱的嘴巴，小小的鼻子，迷人的眼睛，当然你们也可以自由装饰可爱的不倒翁哦！

　　安安你真是太可爱啦！

鸡蛋不倒翁的作文5

　　科学课上，老师教我们做鸡蛋不倒翁。做鸡蛋不倒翁需要准备的材料有：鸡蛋、水彩笔、彩纸、剪刀、小碗、胶水和橡皮泥。

　　我先用剪刀在鸡蛋的小头上小心翼翼地钻了一个小洞，用筷子伸进去搅一搅，让蛋清和蛋黄顺利地流进了小碗里。接着，我把蛋壳拿到小龙头下面冲洗干净，然后，再擦干净。接下来，我把一小块橡皮泥放进蛋壳里，放橡皮泥是想使底部重一点，这样，不倒翁就不容易倒了，最后，我用五颜六色的纸做出一个像蛋桶一样的圆弧形，然后多余的部分剪掉，一顶尖尖的魔术帽就做好了。再给鸡蛋画上一张可爱的脸、圆圆的大眼睛和一张可爱的小嘴巴。这样，一个不倒翁就做好了。

　　我轻轻的碰一下它，它倒了又站起来了，好像在对我说什么，原来在说：“小主人，谢谢你，是你给了我生命，我还想告诉你，你跌倒了，还要爬起来，在人生的跑道上，不会总是一帆风顺的，你要是跌倒了不爬起来，那你就会永远原地不动了，所以你在这一点上，一定向我我学习！”我听了非常开心。

鸡蛋不倒翁的作文6

　　我家有很多有故事的物品，有电动牙刷，有吸尘器，有手表，有智能电视等等。但让我印象最深刻的物品，还得是我和妈妈一起做的鸡蛋不倒翁了。

　　它挺着一个圆圆的大肚子，尖尖的头，圆圆的脚，看起来非常可爱。做这个不倒翁，我们可费了不少功夫呢！那是一个风和日丽的下午，妈妈买了一箱鸡蛋回家。我对妈妈说：“老师叫我们自己在家里，用鸡蛋作一个不倒翁。”妈妈开心地说：“那有什么难的，我来教你做吧！”

　　就这样，我们做鸡蛋不倒翁的实验开始了。我先从箱子里拿了一个鸡蛋，又从碗橱里拿出了一个碗，妈妈则去拿了一根蜡烛和一个打火机。我皱着眉头问妈妈：“我们家又没停电，你拿蜡烛和打火机干什么？”妈妈笑着说：“哈哈，这你就不知道了吧！我们得先把鸡蛋敲个洞，再把蜡烛的蜡泪滴进蛋壳的底部，底部有了重力，这样鸡蛋不倒翁才能做成功。”

　　我按着妈妈说的步骤去做，先敲鸡蛋。第一次，我用力一敲，结果因为太用力把鸡蛋的洞敲得太大了。第二次，我又敲很太轻，蛋壳只裂了一点。就这样，我连续试了很多次，在浪费了好几个鸡蛋之后终于成功了。接着，我把蜡烛的蜡泪滴进鸡蛋壳中。然后在蛋壳上画了一些图案，一个鸡蛋不倒翁做好了。

　　这就是我的自制不倒翁，是不是做得很好啊？虽然它不像手表那样功能强大，不像电动牙刷那样新颖独特，但对我来说却是独一无二的！

鸡蛋不倒翁的作文7

　　今天，班老师教我们做了一个不倒翁。但是不倒翁是用蛋壳做的，你知道怎么做的吗?那就让我来慢慢给你们道来。

　　班老师今天一进教室门就说：“我们今天做一个蛋壳不倒翁”。全班同学立即沸腾起来。老师又说：“同学们安静，今天我们做的是不倒翁。现在我来教大家怎么做。大家先把空鸡蛋壳拿出来，然后再把橡皮泥塞进鸡蛋壳里。没有鸡蛋壳的同学和有的同学一起合作。”这样一来，我们跟张束一组，一起做鸡蛋不倒翁。

　　张束拿了一小块橡皮泥从蛋壳的洞口塞了进去，在桌子上试了试，不倒翁一头倒了下去。这时，老师说：“同学们不要这么小气，就塞一点点橡皮泥，一定要多塞点儿。”听了这话，我们大有启发，赶忙多塞了一点儿橡皮泥，不倒翁终于不倒了。

　　老师又说：“请制作一个小彩帽给不倒翁。”全班同学又沸腾得像热锅里的开水，你忙这儿，我忙那儿。这时陈佳君想到了一顶帽子，便做了起来，我在一旁看着，原来是做那种花边帽。帽子做完了，我们又用彩笔给它装饰了一下，这样一顶美丽的帽子就诞生了。

　　我说：“肯定还要做脸，我们不如做了吧!”“好”。果真，一会儿，老师说：“请画脸和装饰。”老师刚说完，一个小人蛋壳不倒翁就出现了。就是我们做的，一双带着墨镜的眼睛下有一个阴笑的嘴，嘴的两旁的手臂，一手拿着刀，一手拿着枪，这不是一个标准的黑客老大吗?

　　老师又说：“请大家再给不倒翁起个名字。”我们议论起来，我说：“黑客老大怎么样?”“不如叫黑客王吧。”陈佳君说，“行”。我们一起说。

　　我们把不倒翁送了上去，老师说：“我们要评选最佳稳定奖、最靓帽子奖、最炫装饰奖和最酷名字奖，请大家把不倒翁拿来评奖。”经过一番评选之后，“黑客王”很荣幸获得最佳稳定奖，最靓帽子和最炫装饰奖。

　　这次的小比赛让我非常开心，让我懂得了人多力量大的含义。

鸡蛋不倒翁的作文8

　　在我的书桌上，有一个色彩鲜艳的不倒翁，它既是我的笔筒，也是我的玩具，我很喜欢它。

　　不倒翁很可爱。大脑袋光溜溜的，顶着一撮白毛，这是它的头发；脸庞圆圆的，有一双慈眉和善目，一副憨态可掬的样子；身体胖嘟嘟的，很像个大力士，让人一见就想笑。不倒翁穿着一件红背心，围着一个花围兜，使我觉得它不像“翁”，倒像个老“小孩”。每当我推动它时，它的身子就一晃一晃的，那似倒非倒的样子，怪有趣的！

　　不倒翁不仅长得可爱，而且功能也不少。每当我看书倦了的时候，轻轻推它几下，它就会笑着跳起“圆圈舞”——在我的书桌上团团转。看着它那滑稽样儿，什么疲劳呀，烦恼呀，全被我抛到九霄云外；每当我要拿笔时，就打开它脑袋上的盖子——一撮白毛，里面就会出现各种笔，想用什么笔就可以挑什么笔，真是方便。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬季，不倒翁永远站在我的书桌上，一刻也不离开，真像我的忠实服务员。

　　不倒翁，顾名思义，就是不会倒下，这是确确实实的，无论我怎么推它，它摇啊摇，晃啊晃，就是不会倒下。这让我觉得奇怪。我就去问爸爸，原来，不倒翁的身体里有个“重心”，当我把它摁倒时，两头的重量不相等，轻的一头就弹起来了。真奇怪，这么好玩的不倒翁，内部结构竟然这么简单。

　　小小的不倒翁，带给我的是欢乐、方便和知识。

鸡蛋不倒翁的作文9

　　有一天我去逛街，见到了一些不倒翁。它们有的像长江七号，头上有下圆圈；有的像美女，有一个苗条的腰；看到这些千奇百怪、各式各样的不倒翁，我想起家里那个不倒翁。

　　我家的不倒翁是一个胖乎乎的企鹅，它身批黑战衣，一副笑嘻嘻和表情。这个不倒翁是七老八十的奶奶送我的。

　　小时候，我总是喜欢哭鼻子。一天，我又要哭鼻子时，奶奶拿了一个不倒翁放在桌子上，扶好。然后满脸笑容说：“乖孙女，来！推一下，看看你能不能推倒它？”说完又看了不倒翁一眼。我想：哼！这一个小不点，我轻轻一推，肯定会摔个狗啃泥！于是我推了一下，——咦？不倒翁站起来了，难道这玩具有魔力吗？我带着疑问去问奶奶，奶奶说：“这叫做不倒翁，他很扎实。”我脸上的悲伤不见了，变成了一脸的好奇。

　　上小学的时候，我的成绩所有科目都名列前茅，经常受到老师们的表扬，慢慢地我开始骄傲自满了，结果，有一次单元测验中，成绩像皮球下坡一样，一下子飞到十几名。从一百分到八十九点五分。我很伤心，因为从来没考过这样的分数。害怕的是回家会被爸爸妈妈“男女子混合双打”，那滋味可是不好受的！回家的路上，奶奶发现活蹦乱跳的我突然沉默不语。于是，问我：“孙女，今天怎么啦？有什么事情不要憋在心里！”我告诉了奶奶，奶奶听了。对我说：“孙女，你还记的不倒翁吗？”记得！奶奶又给我讲了一个不倒翁的故事，我终于明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　现在，奶奶送我的不倒翁在我桌上，每当我看见那个充满亲情的不倒翁时，我总是会想起奶奶对我说的话，要学的扎实，像不倒翁一样，永不放弃！

鸡蛋不倒翁的作文10

　　今天作文课，刘老师把一个非常可爱的不倒翁带到了课堂上，我给它起了一个好听的名字：肥娃娃。

　　它拥有着淡蓝色的身体，身体上有可爱的小草莓和非常美味的棒棒糖，头上长着两只非常可爱的半圆形的耳朵。一撮乌黑的头发，两颗黑宝石般的大眼睛，还有一个樱桃小嘴，真是可爱极了！它的脸上还有两个椭圆形的粉红色腮红，我猜想它每次出门的时候，一定会有专人给它化妆。

　　刘老师看我们非常喜欢这个肥娃娃，就让我们先和它玩耍，然后同学之间再比赛谁可以先把它推倒。结果大家都用尽了全身的力气，肥娃娃还是纹丝不动。我有一次差一点就可以把它给推倒了，可是不知道为什么它又把自己弹了回去，可真是太神奇了！下课时，我又拿起肥娃娃玩了起来，可是它还是站在那里，纹丝不动。

　　不倒翁真是一个充满奥妙的玩具啊！

不倒翁优秀作文10篇（扩展6）

——不倒翁的作文5篇

不倒翁的作文1

　　在我家的书架上放着一个又有趣又特别的一个不倒翁。

　　它的肚皮圆圆的，它的大头就像一个圆溜溜的苹果，头发是粉红色的，它每次穿的衣服都是杂（技）演员的衣服（，）真（可）漂亮（了）。（！）

　　它总是笑眯眯地望着我，非常有趣，我手一动它的白肚皮，它就摇啊摇像一个喝醉的大人。

　　我每次晚上写完作业，非要跟不倒翁玩一会，要是不跟它玩，我几乎不能（进）入到甜美的梦乡。

不倒翁的作文2

　　一天上课的时候，老师和我们一起做了一个漂亮的不倒翁。

　　我们先用针在蛋上戳了一个小洞。把针放到蛋里面搅一搅，把蛋黄和蛋清倒出来。然后，我们把米一粒一粒地放进去。最后，我们要帮不倒翁“化妆”。我们要用记号笔帮不倒翁画上弯弯的眉毛和大大的眼睛，还有大大的嘴巴，我们又给它做了一顶可爱的帽子。

　　这样，一个不倒翁就做好了。

不倒翁的作文3

　　这个周末，老师让我们做一个小制作。

　　我最喜欢做不倒翁了，现在就让我告诉你们不倒翁是怎样做的吧！

　　先准备彩纸、彩笔、彩球、吸铁石、双面胶，再将彩纸作成喇叭形状，顶口没有洞，用双面胶固定牢，画上水汪汪的大眼睛，又高又廷的鼻子，笑眯眯的嘴巴，然后将吸铁石放进彩球，用双面胶固定住，这样就加重了彩球底部的重量，最后用"喇叭”包住彩球的一半，一个可爱的不倒翁就大功告成了。

　　我用手指轻轻的戳了它一下，眼看它就要倒下了，可它又调皮地弹了回来，笑嘻嘻地站在哪里。哈哈，真好玩！

　　我把我的小制作拿给妈妈看，妈妈夸我真棒，我高兴地一蹦三尺高，心里就像吃了蜜一样甜。

不倒翁的作文4

　　我有许许多多的玩具，有柔软可爱的毛娃娃，有美丽的芭比公主，还有一个彩色的玩具灯泡。可是，这些玩具我一个也不喜欢，我喜欢的玩具是有趣的不倒翁。

　　我有三个不倒翁，其中我最喜欢的那个不倒翁是一个贵气十足的不倒翁。它的头顶上戴着一顶黑色的小帽子，黑色的小帽子两边有两个金黄色的古时候的大钱币。帽子下面有一个又小又圆的小脸蛋，小脸蛋上有一对弯弯的眉毛，就像两条弯弯的小河。眉毛下面有两只眼睛，特别的亮，就像是两颗会发光的黑色大宝石。它的身体特别的有趣，只要你用手轻轻地碰一下它的身体，它那胖乎乎的身体，就会像企鹅一样摇摇晃晃。有了它的"陪伴，我感到不再那么孤独了。

　　我爱我的不倒翁，它真是太有趣了。

不倒翁的作文5

　　暑假期间，我几乎每天都做了手工艺品，今天，我要做一个不倒翁。

　　不倒翁嘛，也就是像人而在造型和重量上制一经触动就摇摆，然后恢复直立状态的玩具，比喻某些善于应付环境而能长期保持自己权位的人。我从家的冰箱里拿出了一个又大又圆，有点圆锥形的大鸡蛋；用筷子在鸡蛋比较小的那头戳个小洞，然后把蛋黄和蛋清倒入碗中，将蛋壳用水冲洗干净再用卫生纸擦干。

　　当然，碗中的`蛋黄和蛋清还可以食用。将螺丝或米，沙子装入蛋壳打开的小洞内，把蛋壳竖起，小心的滴入蜡将螺丝固定在壳底，用彩纸做一顶圆圆的小帽子，并把小帽子粘在顶端的洞口上，最后，在蛋壳上画眼睛，嘴巴，鼻子就ok了！

不倒翁优秀作文10篇（扩展7）

——做不倒翁小学作文3篇

做不倒翁小学作文1

　　今天，妈妈给我做了一道西红柿炒鸡蛋。妈妈在打鸡蛋的时候，我用筷子在鸡蛋尖尖的那头敲了个小洞，我想利用这个鸡蛋壳做一个漂亮的不倒翁。

　　首先，我把鸡蛋壳清洗干净，把它晾干，然后，我在里面装上了橡皮泥。告诉你哦，橡皮泥可不能把鸡装满哦，只能装上鸡蛋壳的四分之三，这样一个不倒翁的模型基本上就做好了。最后，我 找来一张白色的软卡纸剪成纸屑，粘在鸡蛋壳上，又剪了两个长长的又漂亮的耳朵，我想做一个绿色兔子的不倒翁，我又用水粉笔蘸上绿色的颜料，我刷我刷，我刷刷刷，一个绿色的`小兔子不倒翁终于 做好了，我高兴极了。

　　小朋友们，这个绿色小兔子的不倒翁的制作你学会了吗？等放假的时候，可以到我家来和我一起玩这个可爱又有趣的小兔子不倒翁哦！

推荐访问:不倒翁 作文 不倒翁作文【10篇】 不倒翁优秀作文1