关于财务调研报告最佳范文(精选范文6篇)

最佳，读音zuì jiā，汉语词语，意思是最好，最优秀。最好最优秀的常常是免费的，也是最棒的， 以下是为大家整理的关于财务调研报告最佳范文6篇 , 供大家参考选择。

财务调研报告最佳范文6篇

【篇一】财务调研报告最佳范文

消除低收入农户贫困现象 摘掉欠发达县贫困帽子

------调研报告

近些年来，我县紧紧围绕“低收入农户倍增计划”这一工作重心，强化措施，精心实施，扎实推进扶贫工作。同时，增加政策和资金投入，加大对低收入农户和低收入农户集中村的扶持力度，加大产业培育力度，切切实实加快扶贫重点村经济发展、带动低收入农户增收。消除低收入农户的贫困现象，摘掉欠发达县的帽子，不是一触而就的事情，逐步减弱才是可取之道。

一、基本县情

平阳县位于浙江省东南部，濒临东海，地处温州市南翼区域经济的中心，县城距温州市区50公里，是革命老根据地县、沿海经济开放县。平阳县是一个“七山一水两分田”的山区县，全县陆域面积1051平方公里，海域面积1300平方公里，辖9个建制镇、1个民族乡畲乡，总人口87.29万，全县行政村600个，其中扶贫重点村153个，低收入农户36247户95526人。2013年，全县实现生产总值298.5亿元，同比增长9.9%；财政总收入33亿元，其中公共财政预算收入20.3亿元，分别增长15.1%和18.9%；城镇居民人均可支配收入3.1万元，农村居民人均纯收入1.3万元，分别增长8.7%和10.3%。2013年全县低收入农户人均收入6528元，比2010年的5712元高出了816元，增长了14.2%。

二、扶贫情况

2014年，我县先后制订《平阳县山区经济五年规划》（草案）、完成《平阳县异地搬迁五年规划》和《平阳县来料加工三年规划》等规划工作，按照《关于平阳县下山搬迁项目实施办法的补充通知》（平政办［2013］162号），积极消化上一轮异地搬迁滞留资金消化工作，及时有效的做好低收入农户就业创业、扶贫产业扶持、各级帮扶联创等六大行动工程，做好2013年省、市、县有关扶贫项目资金的下达及省、市扶贫办要求的日常工作。具体表现在以下几个方面：

（一）大力扶持来料加工业。加大来料加工业政策扶持力度，鼓励来料加工企业（点）把来料加工服务网点建设到“扶贫重点村”和异地搬迁小区，重点吸纳低收入农户中富余劳动力从事来料加工业，积极指导平阳县来料加工专业协会加强行业自律，对来料加工工资实行“第三方代发”机制，努力做好对来料加工业进行信贷支持。据统计，截止到2014年12月，我县现有来料加工点434个，新增23个，支付工资近1.5亿元，来料加工经纪人数新增30人，达到398人。

（二）做强做大特色农业产业。积极鼓励欠发达地区因地制宜地开发绿色、生态等特色产业，大力发展无公害、绿色、有机农产品生产基地和旅游休闲基地。现已形成平阳县全盛兔业有限公司1家国家级扶贫龙头企业，立春茶业专业合作社等4家省级扶贫龙头企业和平阳县兴顺畜禽养殖场等25家市级扶贫龙头企业。积极做好2014年扶贫产业项目申报工作。截止到2014年12月，已投入产业发展各级财政扶持资金484万元，扶持产业项目320个；上报省扶贫办中央补助资金项目4 个，下达补助资金40万元；落实2014年市级村物业项目5个，下达补助资金150万元，低收入农户创业就业示范中心项目3个，下达资金30万元。

（三）努力推进社会帮扶工作。在县委、县政府的号召下，我县160多家龙头企业都自愿的与县域内153个扶贫重点村全部进行了结对帮扶，对这些欠发达地区的经济发展以及生活水平的提高起到了良好的促进作用。积极配合省市各级帮扶工作，通过沟通努力和帮扶单位的大力支持，截止到2014年12月，我县共落实各类(省、市、县)帮扶资金965.5万元，直接受惠的低收入农户近千户。

（四）坚持金融支农政策扶持。一是抓好扶贫小额贷款工作。在平阳县农村信用合作社设立扶贫小额信贷专户，为低收入农户发展特色种养业、来料加工业和休闲旅游业提供小额信贷。截止目前，全县扶贫小额贷款户数276户3046万元。二是抓好国家扶贫贴息工作。严格按照中央和省扶贫办的要求，积极抓好对省级以上扶贫龙头和低收入农户贷款贴息工作。现在正在积极做好国家扶贫贴息资金下达文件。三是抓好村级扶贫资金互助会工作。据统计，截至到2014年12月，我县已成立扶贫资金互助会43家（其中省级17家，市级26家），入会农户达到2540户，总互助金为1123万元，已投入31家运行。发放借款总额805万元，受惠农户536户。

（五）加大异地搬迁力度。因地制宜地采取建设异地搬迁小区（点）和实施分散安置等多种形式，抓好异地搬迁工作。据统计，截止到2014年12月，全县已搬迁农户474户1613人。

三、低收入农户情况

1、数量比重：本次农村低收入农户调查对象为农民人均年纯收入低于5500元的县属农村居民。调查资料显示，全县共有低收入农户35690户，95039人，低收入人口占全县农村总人口数的14%。

2、地域分布：低收入农户分布于全县各个村，主要集中于北港地区，在顺溪镇和青街乡、水头镇和山门镇比重较大，分别占25%、24%、21%和20%。

3、从业状况：从事种养业的22328人，占23.46%；加工业5641人，占5.93%；建筑业1028人，占1.08%；工业2359人，占2.48%；第三产业为9947人，占10.45%；无业人员4531人，占4.76%；其它为在校生。

4、家庭收支：低收入农户中人均纯收入2500以下的占29.5%，2500—3500的占20.45%，3500—4500的占26.18%，4500—5500的占21.77%，5500—6500的占1.43%。大部分农户生活收入来源于农业生产、外出务工及最低生活保障金，除去基本的生活开支后，大部分家庭收支基本持平，一般只有少量结余，有些甚至入不敷出，无太多的闲余资金用于发展。

5、人口素质：低收入农户中人口素质不高，大多为中小学毕业，人口偏老龄化，部分低收入农户家庭中成员体弱多病或常年卧病在床。

6、社会保障：全县低保户4570户9156人，五保户535户772人。申请教育救助569人、医疗救助872人、住房救助675人和灾害求助428人。全县新型农村合作医疗共参保83285人、参保率87.51%；参与城乡社会居民社会养老保险17699人、参保率为30.9%；有1885户参与到被征地基本农民生活保障中。农村养老保险参保率30.9%。

7、家庭住房：家庭住房状况基本良好，有住房的占95.7%，大部分以砖混和砖木结构。也存在一些农户住房困难，及居住在危旧房中，存在安全隐患，全县除很少部分自然村还是用水困难外，大部分实现自来水全覆盖，通电、通讯等也基本上达到全镇覆盖，燃料多以液化气及柴草为主。

8、生产资料：除少部分农户家中拥有农机具外，大部分农户家中因家庭原因无法拥有。

四、低收入农户致贫原因和帮扶需求

1、自然条件差，家庭收入来源单一致贫。调查资料显示，我县低收入家庭较多的地区属于田少且离镇较远的村落，交通条件差，信息闭塞，村办工业和民营企业较少，村民收入来源较为单一。

2、健康状况差、就医难，因病因残致贫。在35690户中，生病的有14232户占39.4%，因缺少劳动力的有11158户占30.89%，因残的有4504户占12.47%。病、残及缺少劳动力是导致贫困的又一主要原因。调查中发现，有病无钱医治，等、挨、靠的贫困户在农村比较常见。目前农民看病就医保障体系才刚刚起步，农民看病就医的费用，大部分还是由自己支付，常年看病就医就是一笔不小的数目，如果病情稍微重一点，一般的农民家庭都负担不起，贫困户更是承受不起。有的得了大病，只能听天由命。此外，家庭成员中有残疾，也需要就医治疗，有的虽不再花钱救治，却也失去了劳动能力，有的还是家庭的主要劳动力，有的甚至瘫痪在床，连基本生活都不能自理。

3、老龄、寡居、独居者比例高，缺劳动力致贫。从全县农村低收入户家庭的现状来看，生产要素的缺乏导致低收入户长期难以脱贫，而生产要素中又以劳动力最为缺乏。调查中发现，缺乏劳动力的贫困户中（有病、残家庭除外），老年人占的比例较大，老年人寡居、独居，生活环境相对较差。这部分家庭主要是他们的子女大都已单立户且家庭状况也不是很好，想帮忙的也没有条件，只能提供一些粮食来基本解决老人的吃饭问题。也有一部分子女养老意识淡薄，不管不问。这些老人一般都单独居住，活动极不方便，生活比较困难。

4、天灾人祸，家庭意外致贫。低收入户中由于自然或人为因素家庭成员遭遇各种灾祸的较多，原因是这些家庭成员中主要劳动力发生重病、交通事故、工伤事故、意外事故等造成死亡、重伤、以致残疾，完全丧失了劳动能力。

五、消除低收入农户帮扶对策

目前我县正在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段，新的形势对加强低收入群体扶持提出了新的更高的要求。增加农民收入是当前农村工作的主线，农民增收的重点应是低收入户的增收问题。我县要构建成和谐新农村，必须加大对农村弱势群体的支持力度，多渠道增加低收入户的收入。而要从根本消除低收入农户贫困的现象，摘掉欠发达县的帽子，将是一个循序渐进、逐步推进的过程，而不是一蹴而就的事情。

1、精准扶贫，做好前期准备工作。精准扶贫包括、精准扶持、精准管理，精准识别包括群众评议、入户调查、公告公示、抽查检验、信息录入完成，将制定一个低收入农户人口识别的办法。我们应该借这次扶贫开发信息系统数据采集和录入的契机，在前期了解和调查的基础上，确定低手4600元的低收入农户对象和范围，并对往年建档立卡不完善的地方进行修缮，建立起低收入农户的信息网络系统，进行动态管理，最好针对贫困人口情况才有可能采取有效的帮扶措施。

2、解决生产资金，落实资金帮扶。农村低收入户的共性是主要的，但不同的低收入户又有其不同的特点。在低收入户中，主要是寡、孤、独、病、残等特殊原因造成；但有的是人口多而劳动力少造成的，有的是缺乏文化知识、技术、技能造成的，有的是缺乏生产资料造成的，部分家庭主要是思想观念落后，惰性造成的等等。因而在促进低收入户群体的增收过程中应针对不同特点加以区别对待。例如对于因特殊原因丧失劳动能力或基本无劳动力的低收入户就应将他们纳入低保户，保证他们基本生活的需要。在具体扶贫工作中，对农村低收入户要定位到村、到户、以提高促进其增收的效率。

3、进行农业技术、职业技能培训，加宽就业渠道。高度关注低收入农户，为低收入农户创造更多的就业机会。在加快农村劳动力转移、扩大就业渠道、拓展就业岗位、加强就业技能培训等方面要做到城市、农村统筹兼顾，特别是低收入群体要优先照顾，要多渠道多形式地培育发展农民中介组织，围绕区域主导产业和产品，积极引导各类农村能人、龙头企业、乡村集体经济组织、技术服务部门以及供销和粮食等流通组织牵头，从而保证纯农户、无工作、低保户和特困户等原因致贫困户的就业问题，提高其收入水平。

4、落实龙头企业或合作社带动。充分发挥农村能人、大户、民营企业主的致富示范和帮扶的作用。农村先富起来的能人，对低收入户的增收具有极大的示范作用，而民营企业应大量吸纳当地劳动力进企业使他们得到稳定收入。有条件的企业也应吸纳部分残疾人员，让他们能自食其力，解决生活问题。

5、解决遇灾救助，解决子女上学费用，解决医疗费用。搞好农村社会保障体系建设，既是适应社会主义市场经济发展，及时有效保障农民特别是低收入农民基本生活权益的迫切需要，也是促进农村社会经济稳定发展的客观要求。农村社会保障体系的核心是农村社会保障制度，认真解决好农村低保的资金问题，进一步落实农村低保对象的救助优惠政策，切实解决农村低保对象“治病难”、“子女上学难”等突出问题。

6、抓好金融扶贫，强化金融支农政策扶持。继续做好扶贫小额信贷（包括扶贫小额信贷“爱心卡”）和扶贫资金互助会工作，为低收入农户创业就业、增收创收提供良好的金融支持。

平阳县扶贫办

【篇二】财务调研报告最佳范文

调查报告格式一般如下：

一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类 调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

范文一：环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告：

造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。 污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

范文二：环境卫生调查报告

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市XX局委托，我处迅速组织力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、 城区商品市场环境卫生现状

据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个（XX大市场、XX大市场、XX大市场、XX大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区XX局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。

近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如XX市场、XX市场、XX市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。XX区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对XXX市场、XXX市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如XXX农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有XXX建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。

二、存在的主要问题

一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市场周边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

【篇三】财务调研报告最佳范文

调研报告最佳范文

高中青年教师对工作幸福感普遍偏低，也就是有50%以上的人感到工作不幸福。这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。

　　一、当前欠发达地区高中青年教师的思想动态

　　从整体和本质上来看，经济欠发达地区高中青年教师队伍的主流是好的。他们热爱党和社会主义事业，热爱家乡，对家乡的教育事业充满热忱;他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。一部分青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。有的还承担着省、市级重点攻关项目，成为当地教育教学和科研第一线的生力军。但是，也不可否认，他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题，具体表现在：

　　1、思想开放，关注政事;热心改革，反对*。但关注中夹杂着冷漠，热心中隐含着观望，期待中蕴藏着忧虑。

　　经济欠发达地区的高中青年教师切身感受到改革带来的实际利益，亲眼目睹改革给周围带来的巨变，他们中的大多数十分关心教育事业，希望通过改革，为自己创造一个适于自身发展和成才的环境，有个能公平竞争，不论资排辈，不搞“阶级斗争”，不搞“暗箱操作”的良好机制。

　　高中青年教师对党和政府一手抓惩治*，一手抓廉政建设表示拥护，但对反腐倡廉已取得的成绩评价比较低调，认为“力度不够“，只流于形式。这一方面反映了部分青年教师存在偏激情绪，但另一方面也反映了相当一部分人对反腐倡廉工作抱有较高的期望。

　　2、思想素质与业务素质的发展不够平衡。经济欠发达地区高中教师也大都具有大学本科学历，部分教师还参加了研究生主干课程班或省级骨干教师培训班学习，他们有关着扎实的专业基础知识，又具有某方面的特长，在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高，缺乏社会实践锻炼和基层工作体验，表现在认识上存在片面，态度上不够积极，政治上不够成熟。所以在付出与回报、理想与现实的矛盾中有时会陷入误区，影响了钻研业务，加强理论学习的积极性，甚至产生消极低落情绪。

　　3、具有青年人和知识分子的共同特征。作为青年人，他们血气方刚、热情奔放，具有较强的事业心;作为知识分子，他们知识丰富、勤奋好学、思维敏捷，富有创新精神。他们在业务上大都有着强烈的进取精神，有较大的抱负。实践证明一个知足常乐、胸无大志的人一般不会胜任高中教育工作。

　　高中青年教师强调自我价值的实现，渴望有所作为。但高中学校里知识分子成堆，优胜劣汰，必须具有竞争意识，具有顽强拼搏的精神。紧迫感和责任感使他们在目标设计和现实生活中带有浓厚的理想色彩，好高骛远，对现实的困难估计不足，而惰性和依赖性的意识行为又使他们对克服困难缺乏勇气和信心。当所处环境与自己的设想出入较大，或付出与回报不成比例，或理想受挫时就常常表现出消沉、失落、苦闷，以致产生调离原校的

想法。 　　

4、学校本身缺乏吸引力。主要表现在：

　　一是学校的内外部环境令青年教师失望。许多地方政府、教育行政部门包括学校只是口头上重视教育事业、重视知识、重视青年人才、重视工作业绩，事实上却人浮于世，在分配制度上变相的平均主义现象依然非常严重;在职称评聘制度上又论资排辈，评价失准，人为“炒作”;法律赋予教师的权益得不到保障;政府政策的优越性得不到兑现;市财政对教育的投入少斤缺两具有很大的欺骗性。例如某县市高中段教育进行市财政拼盘中，教师的工资构成中校发部分竟达到75%以上，房补是没有的，公积金是自交的。在劳动保障体制改革中把教师这一适应性差的行业首先向社会，向社保所交养老金，而且自交养老金额度大，工资明加暗扣，教师的劳动价值得不到社会真正的认可，甚至“内耗现象”普遍，所有的这一切都使青年教师对所处的环境抱失望态度，以致丧失创新的*和激情。

　　二是物质生活条件差，使青年教师队伍“军心不稳”。经济欠发达地区的高中青年教师对获得较丰厚的劳动报酬抱有强烈的愿望。因为他们的经济生活负担较重。他们中的不少人读了近二十年的书，刚踏上作岗位就面临购房、成家、育子等一系列问题。加之他们中的许多人来自农村，父母为培养他们已耗尽了财力，如今自己有了工作，却无力接济家里，大多数人还因请不起保姆不得不将不愿出远门的老母亲接来帮助带孩子……这一切都使他们感到极度的内疚和痛苦。再看昔日的同学，在机关的，有的已有了一官半职，最差的婚后也拥有了成套的住房;在“三企”的，有优厚的工资报酬;至于那些下海早的，如今已当上老板的，更是出门小车，手提笔记本电脑。如此一比，心里失衡也就正常了。近年来，如雨后春笋般的人才招聘会以及与之相适应的舆论导向，为青年教师谋求新的职业提供了极为优越的社会环境和理论依据，让他们“坐怀不乱”已不可能。在经历了痛苦的抉择后，有的只好放弃自己曾经热爱的教育事业而忍无可忍地选择去经商，去考公务员当官;而大部分教育教学业务精湛的青年教师则是走“逃跑”到经济发达、教师待遇能兑现的东部沿XX市去执教的“白道”。而“没人要”的教师，继续留在原校的则被认为是在走“一横黑”的“黑道”。

　　二、经济欠发达地区高中青年教师队伍现状

　　1、青年师资队伍流失严重。社会主义市场经济体制的确立，为基础教育发展注入了一剂强心针，同时也不可否认地给经济欠发达地区的高中教育带来了巨大的冲击。一些青年教师，在“出国热”“下海热”“投资热”“经商热”等热风的刺激下纷纷跳槽，这给我市的教育教学、科研带来了诸多的新问题。特别是在党中央国务院出台扩大高中教育的政策后，一些经济发达地区，凭借强大的经济实力作后盾，率先扩大或普及高中段教育以满足人民群众的享受优质教育的需求。这样，经济发达地区的大中城市需要大批教师或大批优秀教师，他们或以高薪或以厚遇大量引进教育人才，而且往往在年龄上有一定限制，这给经济欠发达地区的高中青年教师提供了一个“二次”创业的契机，他们为了响应发达地区创教育“强市”、“强县”、“强镇”，实现教育均衡发展的需要，为了支援XX经济大省、文化大省建设教育大省，也为了解决自己生活与家庭困难问题，改变在校内压抑的环境，他们就像“洪流”般地滔滔涌向经济发达的大中城市。据不完全统计，浙西某经济欠发XX县重点中学，两年中流到XX市某一重点中学就有14人，全市流向东部沿XX市的已达上百人。

　　2、青年教师的教学积极性不高。由于收入、住房、职称等问题一时得不到妥善解决，一些业务精湛的青年教师工作热情不高，对教学敷衍了事，而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房产、炒外汇或搞家教。还有的青年教师一门心思对付入城应考，或走*、拉关系、等调动等等不一而论。

　　3、学校教学质量出现滑坡。教师是影响教学质量的关键因素。由于政府对教育投入不足，对教育事业“不管不问”，不少学校负债经营，教师福利差导致了青年教师人心不齐，加上近来学校搞“创收”，占用了学校领导的大量精力，虽说这在一定程度上缓解了学校的经费问题，但却影响了教学、科研工作的正常开展，使得教学改革很难深入，更谈不上提高教学质量和办学水平。据不完全统计，XX经济欠发达地区的地级市近六年来尚未有一所学校升格为省级重点中学，而在经济发达的县市有的一年就有6个学校上重

点等级。

　　4、青年教师中躁动现象增加。主要表现在急躁、浮躁、狂躁。这种躁动化倾向充满了功利色彩，他们都恨不得自己在一夜之间成为富得流油的人，因而其行为常常带有强烈的冲动性、情绪性、盲目性。他们的心理也变得异常的脆弱、轻率、走险，稍有点“风吹草动”就会盲动，稍有点“*”就会盲从，渐渐地，“精神”变成了“物质的奴隶”，理想、目标当然也就成了昨天的“故事”。

　　三、稳定经济欠发达地区高中青年教师队伍的对策

　　1、根据知识分子的特点，加强和改进政治思想工作方法。由于社会大气候的影响，教师对自己职业的价值取向也发生了变化。以往教师对人们把自己比作“红烛”，“燃尽自己，照亮别人”感到自豪，而现在一些青年教师则称自己是“应急灯”，亟待充电，方能继续维持。因此在高中学校内部，急需加强对教师的思想教育，特别是青年教师的敬业、奉献教育。但高中青年教师文化程度较高，不愿接受一般空泛的理论和流于形式的说教，也不愿接受那些教育行政部门和学校领导强行灌输的思想教育内容，所以对他们的教育应多疏导和引导，少说教和训斥。以自己的人格魅力，以理解、关爱的态度，喻之以义，晓之以理;从尊重知识、尊重人才的高度出发，因势利导，对青年教师进行人生观、价值观的引导，帮助他们全面分析自我，正确选择道路，建立起正确的价值观。

　　2、在生活上多关心青年教师，努力解除他们的后顾之忧。美国心理学家马斯洛的需要层次理论告诉我们：人在生理、生存、安全等基本生活需要得到满足后，才会去实现自我的价值。的确，“安居”才能“乐业”。青年教师在住房、婚姻、子女入托、入学以及继续教育、劳资福利等问题上存在这样那样的困难，作为教育行政部门不可听之任之、束之高阁或把一些正当的要求当作“只讲个人利益”予以批评，而应体察他们的实际困难，并竭力加以解决。否则也就难怪有的教育业内人士教育子女不要当教师。因为教师首先是“物质”的人，而不是“精神”附件。

　　3、利用榜样示范，有的放矢，提高思想政治工作的效率。高中青年教师是一个高层次、高文化的群体，这就要求思想政治工作者必须身体力行，不断提高自身的马克思主义理论水平和业务素质。只有这样，青年教师才有可能心悦诚服地接受教育。同时，学校各级领导还应当经常深入到教研组、班主任当中去，了解和熟悉青年教师，分析他们的思想状况，关心他们的生活和发展，有针对性地提出工作目标和任务。并积极采取措施，加大工作力度，使广大青年教师在良好的发展环境中健康成长。

　　4、建立激励机制，实行目标管理。这个激励机制应包括晋职晋级、晋升工资、奖金、精神奖励、生活照顾等方面的内容。其中专业技术职务评聘是学校现阶段激发教师教学、教研积极性的最直接动力。学校应该鼓励青年教师脱颖而出，打破以往论资排辈的观念，采取一些有力的倾斜政策。如：像高校里35岁以下教师晋升副教授，根据其教育教学、科研业绩可以不受任职年限、指标的限制，给予破格晋升。这样的做法不仅在一定程度上给青年教师创造了公平竞争的机会，而且可以增强教师工作的积极性。但总的说来，学校在职评过程中凭资格、拉关系、吃“大锅饭”等的现象还是较为普遍，一些业务素质好的青年教师因得不到晋升和重用，卷起铺盖，拖儿带女，离开自己曾由衷热爱的家乡而走险他乡。只有进行目标管理，根据目标管理条例，对教师进行定期考察、量化考核，并作出正确评价晋升晋级，并给予物质与精神相结合的奖励，才可使青年教师积极进取，安心工作。 　

5、营造良好的社会环境，优化成才的校内环境。美国心理学家斯金纳认为，人的行为都是环境刺激的反应，改变环境就可以改变人。在现实生活中，最有说服力的往往不是说教，而是生活本身。为什么在爱国问题上中小学生做得，大学生次之，在职人员再次之?问题关键就在于教师、教材远比不上社会生活的说服力，教师、教材的教学效果远抵不过受教育者亲身遭遇的事实。所以稳定经济欠发达地区的高中段青年教师队伍的正确思路之一是营造良好的环境。良好的环境可以熏陶人、改变人、培养人，人际激励、尊重激励和成就激励等对知识分子来说则比金钱激励更有效。这是一种适合青年教师心理、行为特征而更有效的求实、求新、含蓄、潜移默化的教育，具体做法：

　　一是国家增加教育投入，切实提高教师待遇。首先要提高教师的社会地位，大众传媒也应在平时报道优秀教师的先进事迹，为他们唱赞歌，这比要等到教师节那天才把镜头对准校园的做法奏效得多。同时在宣传优秀教师，特别是青年教师时，要避免“马太效应”。如某学校某个青年教师在某方面比较突出，就无限夸大其业绩，各种荣誉都往他身上堆砌。其结果是打击了其他教师的积极性，致使一些同龄同学科教师产生逆反心理，疏远“典型”，甚至觉得有他在，自己就没戏的消极想法。其次，要想方设法提高教师的物质待遇，起码要保证法律法规赋予教师的经济待遇。三要信任教师。如浙西某市公务员的信用证可低息贷款，而教师的信用证是没有用的。这是一种不信任人民教育工作者的典型体现。政府应相信育人者诚信。

　　二是改善青年教师教研、教科研和实验条件。学校要根据实际情况努力解决学科带头人和教育教学骨干在教研、教科研、实验室和设备等方面的需求存在的问题。在教育教学、教科研中要大胆使用青年教师，给他们定岗位、压担子，委以重任，提高业务素质，鼓励青年教师参与新课改，支持青年教师出专著，不拘一格选择、培养青年人才，创造有利于杰出人才涌现和成长的氛围。

　　三是有目的地安排青年教师参加高层次培训学习、教研、教科研活动，扩大他们的眼界。青年教师书读得多，实际见识少，通过外派学习、参观、交流等多种形式，可扩大他们的教育教学视野，跟踪课改前沿，把握学科教学发展方面，同时，也会使这些青年骨干教师真正从心底里觉得在学校里干有甜头、有干头、有奔头。

　　实践证明，采用那种考核“不予合格”、职评“不予晋升”、聘任“给予下岗”等手段来恐吓青年教师的做法是失败的。把教师这一适应性较差的职业推向社会的做法是教育行政部门的一种不负责任的表现，它只会激起青年教师的愤慨。教育的成功只属于对教育事业有“心”的人。 　

【篇四】财务调研报告最佳范文

调研报告最佳范文

一、 概述：

近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

二、调查方式

我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。

在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

三、农村中小学教育现状及成因分析：

通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：

现状一：教育经费严重短缺

农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。

现状二：师资力量薄弱

笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零；初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易？！

造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。

现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。

“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。

现状四：德育教育令人堪忧。

重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。

现状五：升学无望，就业无路，致富无术。

农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育，尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的教育怪圈。

现状六：“国有民办”教育举步维艰，学生家长选择处于两难

笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了。这所学校，办学经费和教师工资全部是“公办”性质，并且整合了全镇最优秀的师资资源，全部充实到了实验学校。而收费标准则是“私立”性质的，导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负，为了给予子女较好的受教育机会，而又别无选择。纵然，这所学校在一定时期受到了应有的关注，也取得了较为突出的办学效益。然而，举债千万元办学基础上的高收费教育，一方面给义务教育学校和学生、家长造成了人为的不公平，加重了当地百姓的经济负担；另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。在国家强制施行义务教育的今天，暴露出了这类所谓民办教育的种种问题。

农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，学更多的知识，走出农村，而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知，国家支持农村的大量教育经费，并没有从实际意义上给广大农民减轻负担，反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。恐怕，这就是问题的症结所在。

由于农村学校的公用经费拨付不够及时到位，致使很多农村学校向学生家长等私人借款维持学校的正常运作。据调查，笔者所在的乡镇实验学校，截至目前，尚有1600多万元的不同债务。可见，农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累，将严重阻碍农村教育的又好又快科学发展。

面对两种性质的学校，面对两种相差悬殊的教育质量，面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘的家庭境况，望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是，如果读免费的公办学校，家长将无经济负担，但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到“国有民办”实验学校，因此孩子要付出自己的前程；如果读“国有民办”实验学校，孩子得到较为优质的教育，但家长要却付出具大的牺牲。这种两难境地，正是目前农村教育的困境。随着义务教育保障机制的逐步完善，随着素质教育的不断推进，尤其是中考制度的改革，象笔者家乡这样的“民办” 学校面临的冲击和生存的风险与日俱增。

现状七：初中学生流失现象死灰复燃

除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，教师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄，追逐个人名利、动辄跳槽厌教的现象时有发生。

教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之一。家长们认为孩子升学无望，纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读，家庭条件较差的便索性让孩子辍学。

五、改变农村教育现状的策略

根据调查的情况，笔者建议，为改变农村教育现状，应当采取以下策略：

对策一：加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。

对策二：全面提升农村中小学教师整体的综合素质。加大师资培训力度，促进教师专业成长。清退或分流不合格教师，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。完善农村教育资源尤其师资资源配置，促进农村教育的公平正义。

对策三：彻底摆脱应试教育的桎梏，在为学生“减负”的同时也要为教师“减负”。在我国大部分农村中小学，由于受现代企业制度的影响，曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰”机制，广大农村教师因担心自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上、丢在“末位”上，不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起，致使应试教育愈演愈烈，一些学生由此产生厌学、逃学的现象。有的教师生怕下岗，便以透支身体健康为代价，长期自主加压，延长工作时间，更有甚者造成了严重的心理障碍。据调查，在农村中小学教师中由于担心教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45岁左右中年教师最为突出。此外，在农村中小学教师队伍中，有相当一部分是“半边户”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作压力大，家庭负担重，个人收入有限，他们往往身心俱疲。我们各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力地为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。

对策四：坚持德育为首的教育方针，促进学生健康个性和谐发展。

加强和改进农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长发育的特点，把握好不同学生个体的个性心理特征和思想、学业基础，从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育，帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，确立健康向上的人生目标。抓紧这时期的德育工作，将对他们一生的发展起到至关重要的作用。但当前社会生活发生着复杂而深刻的变化，传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德观正受到商品经济大潮的不断冲击，致使现阶段农村中小学德育工作一时无所适从。因此，我们的德育教育必须全面贯彻党的教育方针，并有机结合传统美德，把握新时代特点，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育的全过程。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，积极改进教育教学方法和形式，把传授知识、训练技能、培养创新精神和养成良好的行为习惯结合起来。努力营造出宽松、和谐、愉悦的“三位一体”德育教育环境，为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基础。

对策五：深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。农村中小学教育要与农村实际相结合。国家要着力改革农村中小学课程，设置一些体现农村教育特点的实用性课程，使之在提高农村人口整体素质的同时还能更好地为农村经济、社会发展服务。

对策六：针对我镇“国有民办”实验学校举债办学、举步维艰，而且对义务教育公办学校冲击较大，造成教育资源配置不公的状况，建议上级主管部门在充分征求广大师生和学生家长意见的基础上，依法进行收购，恢复公办学校的名分，并且将优质的师资资源与另外几所义务教育中小学进行平衡的基础上重新整合，分期偿还建校债务，全面落实农村义务教育免费机制，促进我镇义务教育全面健康和谐发展，切实减轻农民负担，促进社会主义和谐社会创建进程。

对策七：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。

六、调查过程中的收获与反思：

通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。在此，真诚感谢学院团委给予我这次难得的接受锻炼教育的机会，真诚感谢家乡父老给予的配合支持。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的大学时光，在学院党委和团委的正确领导下，在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下，发奋苦学，顽强拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热！

【篇五】财务调研报告最佳范文

某市农村留守儿童状况调研报告

农村留守儿童问题产生的根本原因是城乡经济发展不平衡和长期存在的二元户籍制度，这是一种需要持续关注的特殊社会问题。近年来，留守儿童的父母、家庭为我国经济社会的现代化发展做出了巨大牺牲。留守儿童不仅在童年时代缺失亲情的关怀，而且这一经历长存记忆，影响其终身。因此，无论从人道主义关怀的层面，还是从社会健康发展的层面，全社会都应不断加强对留守儿童问题关注。

目前全市共有留守儿童2685人，农村留守儿童 623名，截止目前我市已经不存在留守儿童辍学情况，适龄儿童入学率达到100%。

一、某市农村留守儿童存在的主要问题

（一）心理健康问题较明显

长期缺乏父母的关注，造成很多留守儿童对父母的冷漠、抵触、怨恨、甚至仇视。长期缺乏与父母的沟通，造成了人格发展不健全、不合群、不善于交流、冲动易怒等。弱势群体的归属感导致不良的个性特征，表现为胆怯、自卑、失落、无助、恐惧、孤僻、偏激、抑郁等，并且上进心、集体荣誉感缺失，自控能力较差，违规、违纪频率相对较高，生活习惯不良。教师关爱不足使留守儿童产生被忽视，他们没有集体归属感，对教师和同学容易产生抵触情绪，行为也更加敏感。

（二）生活质量有待提高

个人卫生不容忽视。良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到精神面貌，甚至是人际关系的发展。不良卫生习惯增加了其患病的可能性；不整洁的外观使其容易遭受同学同伴的嘲笑和嫌弃，从而影响其正常人际交往。营养均衡问题比较突出。大多农村留守儿童家庭膳食结构单一，导致留守儿童营养均衡问题比较突出，这在一定程度上影响其健康发育。承担过多的家务。要花更多的时间从事家务劳动，从而直接影响到他们的健康成长和学习。人身安全问题比较突出。容易受到校园欺凌；监护人监管不力，造成意外事故；自己行为失当导致安全问题的发生。

（三）学习状况不容乐观

学习环境较差、学习习惯不良、学习成绩不理想。

二、进一步做好某市农村留守儿童工作的对策与建议

（一）完善政府主导、各方参与的关爱体系和机制

政府应充分发挥行政职能，以其强制性、权威性和导向性主导留守儿童问题的解决。从纵向上自上而下建立健全农村留守儿童工作责任机制，横向上对各方工作进行统筹协调，合理配置资源，构建政府主导、各方参与的农村留守儿童工作格局，打造政府——社会——学校——家庭四位一体关爱帮扶体系。要统筹经费保障机制，确保必要的经费投入，同时要出台激励政策，有效拓展经费渠道，吸引更多企业、公益组织和爱心人士参与到关爱留守儿童行动中来。政府要积极引导优化社会育人环境。政府要积极鼓励引导公益组织在农村留守儿童工作中发挥更好作用。

（二）加强学校在留守儿童工作中的重要地位

政府应不断改善已有农村寄宿制学校的寄宿设施条件，加大投入，解决农村留守儿童工作的专业人才问题，让在校留守儿童有一个更加良好的寄宿环境，使留守儿童受到更多的照顾与关爱，努力弥补留守儿童亲情与家庭教育的缺失。学校要建立健全留守儿童关爱管理体系。包括：全面建立农村留守儿童档案制度，实行一人一档，动态管理。学校在课程设置上要大胆创新，在课程教学中应进一步加强生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童的自尊、自立、自强意识。要努力营造健康向上的校园文化氛围，为留守儿童创造一个宽松和谐的学习与成长环境。

（三）村级组织应切实承担起关爱留守儿童的责任

要加强对监护人的培训指导，提高其监护能力。要在村委会或社区中设立专门的监督小组，负责监督临时监护人对孩子的教育和管理。要畅通留守儿童及其家庭的利益表达渠道，加强对留守儿童的维权保护。不定期邀请公安、司法等专业人士来村指导预防犯罪、交通法规、灾害自救、紧急救护、消防安全等方面知识，提高留守儿童的自护能力和知法守法意识。不断督促村文化站、图书室、村级活动中心开展活动，加大对留守儿童的兴趣培养。

（四）留守儿童家长必须强化抚养监护责任

父母必须承担起其对孩子的抚养监护责任。要树立正确的家庭教育观念，妥善处理提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间的利弊关系。了解家庭教育的基本常识，与子女保持良好的沟通和交流，关心孩子的全面成长。要与学校、监护人保持经常性的联系，了解孩子的生活、思想、学习动态，共同商讨教育的策略与办法。必须加强养育责任感，尽量躬亲抚养，真正培养与孩子的感情，助推孩子成长成材。

（五）发展与创新是解决问题的根本之道

针对我市各贫困地区的特点，因地制宜，实行有利于“三农”的经济政策，增加发展投入，重视农业科技，开展多种生产经营方式，帮助农民增强自我发展能力，使其尽快真正脱贫乃至走上致富之路。加大农村基础设施建设的投入，改善贫困地区的落后生产生活条件，为经济发展提供持续的后劲。政府应加快创新社会管理体制，不断消减城乡差别，积极为农民工家庭融入城市生活创造条件。

【篇六】财务调研报告最佳范文

调研报告

调研原因：

近几年无故拖欠工资的现象在我国普遍存在。这种现象既存在于改革开放较早的沿海地区、发达城市，也存在于广大内陆地区，从被拖欠工资的对象来看，广大农民工是重点对象。农民工处于社会的底层。他们干的是城里人不愿干的最苦最累最脏最危险的工作，工作时间最长，获得报酬低。对此，他们都不在乎。他们最怕的是，辛辛苦苦干完了，却被人耍了，拿不到属于自己的血汗钱。

调研工具：

实地走访工地，在农民工休息时间与他们交谈，了解情况

调研分析：

原因：1. 农民工法律知识缺乏，维权意识淡薄，无法用法律来维护自己的合法权益；也有部分农民工懂得用法律作为武器来对抗违法行为，但他们却由于处处碰壁或无资金支撑维权之路而不得不听天由命。

2. 行业市场不规范。以农民工较为集中的建筑行业为例，目前这个行业吸纳了绝人多数的农民工就业，由于建筑施工合同不完善，没有明确规定民工工资偿付条款，施工单位不受条款制限，一些有关系的人将建筑工程的层层转包，产生了大量非法用工主体，资金支付扯皮，责权利不明确，形成恶性循环，这就造成拖欠农民工工资的主要原因。另外，现在的施工单位大多是“包工头”对民工进行直接管理。他们从某一项工程中取得部分施工权后，以自然人名义招收民工，其中有些不法“包工头”从施工单位领取工程款后便携款而逃，施工单位以农民工不属其管理为由拒绝支付其工资；也有的是发包方在工程已经或快完工的情况下，恶意拖欠工程款，造成承包方无力支付民工工资。由于无组织的零散用工无法实行有效管理，致使少数包工头有机可乘，恶意拖欠农民工工资，有的包工头领取工程劳务费后，先用劳务费垫付辅料费，剩余部分发农民工工资；有的包工头拿到劳务费后故意克扣，甚至一走了之，造成农民工工资难以及时足额发放。

3.行政执法部门执法力度不够。对于克扣民工工资后逃匿的行为更没有相关的法律规定;行政程序处理耗时过长,根据《劳动法》第八十二条从劳动争议发生到仲裁裁决就需要四个月时间，在加上法院漫长的诉讼，农民工根本拖不起;劳动监察执法力度疲软,不能主动有力地查处劳动用工方面的违法事件，往往采取民告官办，不告不理的被动态度来对待劳动纠纷。

调研案例：

据描述，2007年，他和妻子及另一农民工同时来到我市市区一家建筑施工企业打工，月工资一般在四五千元左右。打工期间，前4个月，企业都能正常给他们3人发放工资；但从2008年2月至09元月，施工企业在发放工资时，每个月都要或多或少地扣除他们3人的部分工资，结果一年时间内拖欠3人工资总数达6万多元，于是3人不断地向施工企业讨要被拖欠的工资，但屡屡被对方以各种理由回绝。后来到市劳动保障监察支队投诉，经过漫长的等待，才要回血汗钱，才过了个比较踏实的年。

调研建议：

1. 农民工应强化维权意识，一定要与用工单位或包工头签订正式的劳动合同，劳动合同中应载明工作时间、工作内容、是否包工包料、工资的偿付与期限等，到时有据可查。否则的话，农民工受害后要想举证就非常困难。另外，农民工在找工作时，要找有资质的单位，有负法律责任的主体单位；一旦工资被拖欠，应及时反映，请求劳动部门帮助追讨。

2. 执法部门应定期开展拖欠农民工工资执法专项大检查，在执法中还应建立和完善农民工工资支付、监控、保障等制度，及时纠正和查处拖欠农民工工资问题，确保有关工资支付法规政策得到全面贯彻执行。简化诉讼程序。

3. 对欠薪的单位建立“黑名单”制度和“保证金”制度。据其拖欠程度的不同，将其分为不同的信用等级，并配合新闻媒体，对于信用差的用工单位及其法人的名单给予曝光和通报，而对及时发放民工工资的用人单位予以鼓励，并对他们的经济活动给予一定政策优惠，如税收优惠等。

调研心得：

通过这次个人的社会实践，我想值得我回味的东西还有很多。农民工的工作很辛苦，在这么热的天还要露天工作很久，他们为我们带来的是却是无尽的财富。如果在他们付出这么多以后，还不能享受自己应得的权利，自己辛辛苦苦的血汗钱还要被剥夺的时候，那些扣押他们工资的“老板”应该摸着自己的良心问问自己并且应受到相应的惩罚。所以，我希望通过这次的社会实践活动，我们能更加关注农民工的生活，使他们能在法律的保护下，拥有越来越多的幸福感。