学校语言文字工作督导评估实施方案（4篇）

学校语言文字工作督导评估实施方案（4篇）学校语言文字工作督导评估实施方案　　白银市人民政府办公室关于印发《白银市语言文字工作迎接省政府督导评估实施方案》的通知　　文章属性•【制定机关】白银市人民政府办公室•【下面是小编为大家整理的学校语言文字工作督导评估实施方案（4篇）,供大家参考。

篇一：学校语言文字工作督导评估实施方案

　　白银市人民政府办公室关于印发《白银市语言文字工作迎接省政府督导评估实施方案》的通知

　　文章属性•【制定机关】白银市人民政府办公室•【公布日期】2018.08.13•【字号】•【施行日期】2018.08.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类其他规定

　　正文

　　白银市人民政府办公室关于印发《白银市语言文字工作迎接省政府督导评估实施方案》的通知

　　各县、区人民政府，市政府各部门，各直属事业单位，各人民团体，中央、省在银各单位：

　　现将《白银市语言文字工作迎接省政府督导评估实施方案》印发给你们,请认真抓好贯彻落实.

　　白银市人民政府办公室2018年8月13日

　　白银市语言文字工作迎接省政府督导评估实施方案

　　为全面落实《甘肃省语言文字工作督导评估实施方案》（甘教督﹝2017﹞5号），切实做好迎接省政府对我市的语言文字工作的专项督导评估，结合我市实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想全面贯彻《国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》《甘肃省国家通用语言文字条例》，以语言文字工作督导评估为契机，坚持“以评促建、重实效、重过程”原则，将语言文字工作评估与创建全国文明城市相结合，大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面提升社会语言文字应用能力和服务水平。二、工作目标以贯彻落实国家语言文字政策法规为核心，以政府机关、教育机构、文化传媒、公共服务行业、城市街区和乡镇农村为重点，通过深入宣传、积极开展有特色的语言文字实践活动，进一步增强规范使用语言文字的意识，提高全市语言文字规范化、标准化水平，达到普通话成为社会用语，汉字应用基本规范的工作目标。三、范围及方式（一）督导评估范围:以市、县区政府机关、教育机构、文化传媒、公共服务行业、城市街区和乡镇农村为重点，涉及全市宣传、人社、财政、文化、新闻、广电、法制、旅游、交通、商务、建设、公安、检察、法院、司法、教育、卫生、民政、市场监管、综合执法、税务、档案、邮政、通讯、银行、保险、医院、商场、宾馆、饭店、车站、部队等部门单位和企业。（二）督导评估方式：抽取若干政府机关、教育机构、文化传媒、公共服务行业、城市街区和乡镇农村等单位，以听取汇报、查阅资料、问卷调查、座谈访谈、实地查看、现场测评等方式进行，重点查看语言文字规范化工作开展成效。四、内容和标准

　　（一）督导评估内容：语言文字工作制度建设、条件保障、宣传教育和发展水平等方面的情况，重在督导地方政府、有关部门的工作落实情况以及语言文字事业发展的实际效果。

　　（二）督导评估标准：以《甘肃省语言文字工作督导评估指标体系》（以下简称《指标体系》）《甘肃省语言文字工作督导评估评分细则》（以下简称《评分细则》）为标准。

　　五、工作任务语言文字工作督导评估由市政府统一领导，政府教育督导机构、语言文字工作机构组织实施。市政府与各成员单位签订目标责任书，实行“谁主管、谁负责，谁丢分、谁受罚”目标化管理。各部门、各单位要结合职责分工，按照甘肃省语言文字督导评估《指标体系》《评分细则》，扎实有效开展语言文字工作督导评估迎评工作。六、实施步骤（一）动员部署阶段（2018年7月10日至7月31日）1.制定迎评实施方案，成立迎评组织机构，召开迎评动员大会，统一部署迎评工作。2.建立目标责任制，由市政府与各成员单位签订目标责任书，明确各单位任务和工作职责。3.各成员单位根据统一部署，成立迎评组织机构，制定迎评工作实施方案，做好宣传动员工作，营造浓厚的迎评工作氛围，全面开展迎评工作。4.建立语言文字工作联络员制度，安排专人负责，加强与市语委办的联系，及时报送工作进展情况，发布迎评工作动态。将《白银市2018年语言文字督导评估工作联络员》纸质版加盖单位公章后于8月18日前报市教育局2105室语委办（同时报送电子文档，文件用Word格式，表格用Excel格式统计发送至白银市语言文

　　字督导联络群：591914816）。（二）自查整改阶段(2018年7月10日至8月31日)1.各县区、各成员单位对照《指标体系》《评分细则》《白银市语言文字督导

　　评估目标管理考核办法》（以下简称《考核办法》），对本单位及所属单位近三年以来开展语言文字工作的制度建设、条件保障、宣传教育及发展水平等方面进行认真自查，做好资料整理、归档工作，特别是开展规范用语用字实践活动、传承弘扬优秀传统文化特色活动方面的资料。重点审核检查职工普通话达标情况及持证上岗情况，认真清理整治单位内外悬挂的不规范广告、标语、张贴画等，并对近年来在公务活动中使用规范字（公文、印章、简报等用字）和公示性用字（标志牌、名称牌、指示牌、板报等）进行清查。对存在的问题要制定整改措施，落实工作责任，认真进行整改。市语委办负责对各单位自查整改情况及时进行跟踪检查，督促落实。

　　2.各县区负责本区域内语言文字工作的自查整改。按照“条块结合，以块为主”的原则，对所属各部门、单位及城市街区、公共场所、农村乡镇语言文字工作进行督促和检查，组织协调有关部门单位重点做好不规范用语用字整治工作。

　　3.各成员单位自查整改材料纸质版经分管领导签字并加盖单位公章于8月31日前报市语委办（电子文档报送方式同前）。

　　（三）自评阶段(2018年9月1日至9月15日)1.各县区、各成员单位按照《指标体系》《评分细则》《考核办法》开展自评，并形成自评报告。2.各县区及成员单位自查整改材料纸质版以文件形式，于8月31日前报市语委办（电子文档报送方式同前）。（四）市级复评阶段（2018年9月16日至9月30日）市教育督导室、市语委办组织对各单位的自评结果进行实地复评，对存在问题

　　现场下达整改通知书限期整改，整改结果于五个工作日内，以正式文件经单位主要领导签字并加盖公章后报市语委办。市教育督导室负责向省语委、省政府教育督导团上报市级语言文字工作督导评估报告。

　　（五）省级评估阶段(2018年10月)省语委和省政府教育督导团对我市语言文字工作进行专项督导评估。七、组织机构为确保迎评工作顺利开展，成立白银市语言文字工作专项督导评估迎评领导小组（见附件1）。八、保障措施（一）加强组织领导，落实工作责任。各县区、各成员单位要切实加强对语言文字工作的领导，将迎接省政府对我市语言文字工作的专项督导评估纳入重要工作议事日程，做好安排部署，积极行动，尽快成立相应的组织机构，制定切实可行的迎评实施方案，建立迎评工作经费保障机制，实行目标管理，抓好责任落实，确保迎评工作顺利进行。（二）突出工作重点，全面自查整改。各成员单位要进一步完善工作制度，加强对语言文字工作的督促检查和内涵建设。市迎评工作组要充分发挥语言文字工作的指导作用，对政府机关、学校、新闻媒体、公共服务行业和城市街区、乡镇农村的各类文件、书籍、期刊、标语、标示、牌匾以及制作播放的影视、音像作品等用字规范状况进行检查指导。要结合各部门、各行业职能和业务特点，指导开展经典诵读、汉字书写、演讲比赛、普通话培训等各类语言文字特色活动，形成长效机制和活动常态，切实担负起语言文字规范化的职责任务。市政府依据与各成员单位签订的目标责任书和省级督导评估结果，对语言文字工作取得显著成效的单位给予表彰奖励，对因工作不力、措施不到位影响评估工作的相关单位及责任人予以问责。迎评工作开展情况将作为部门、单位年度考核的重要依据。

　　（三）强化社会宣传，营造浓厚氛围。要全力做好迎评宣传工作，相关单位要在城市街区设立大型、长期性宣传标语牌；各成员单位要在醒目位置设置两块以上规范的语言文字宣传展板及标语牌；各公共服务行业和窗口单位悬挂语言文字宣传标语和张贴画；各学校要充分利用校园广播、文化橱窗、电子屏、手抄报、黑板报等载体广泛宣传。《白银日报》、白银市广播电视台等新闻媒体要积极配合语言文字督导评估，加大《中华人民共和国国家通用语言文字法》《甘肃省国家通用语言文字条例》宣传力度，制定详细宣传计划和方案，及时刊播有关迎评工作信息、动态、标语、口号、公益广告等，使全体市民了解规范使用祖国语言文字的重要意义，强化规范用语用字意识，增强规范用语用字自觉性，全面提升社会语言文字应用能力和管理服务水平。

　　附件:1.白银市语言文字工作专项督导评估迎评领导小组人员名单2.白银市语言文字工作督导评估目标管理考核办法2.甘肃省语言文字工作督导评估指标体系3.甘肃省语言文字工作督导评估评分细则4.白银市语言文字工作督导评估联络员信息统计表

　　附件1

　　白银市语言文字工作专项督导评估迎评领导小组人员名单组长：贾汝昌市政府副市长副组长：叶建文市政府副秘书长任文贵市教育局局长成员：陈亚忠市委宣传部副部长、市社科联党组书记国市直机关工委副书记

　　杨保

　　韩继宗刘玮张伟张生国叶茜师卫东武晓梅高金梅张存勇李世春宋文银师萍张涛王国军邵云祥蔺学斌何清王久春金凤林张勇儒胡淼李兴田顾克严李树昌

　　市人大教科文卫委员会副主任市政府办公室副主任市政协科教文卫体委员会主任市中级人民法院审委会专职委员市人民检察院政治部主任白银军分区政治工作处主任市文明办副主任市发改委副主任市人社局副局长市财政局副局长市司法局调研员市民政局调研员市建设局副局长市卫计委副主任市旅发委副主任市交通局副局长市商务局副局长市公安局政治部主任市质监局总工程师市法制办副主任市工商局副局长市教育局总督学市文广新局副局长白银日报社专职委员

　　魏代清市国税局副局长陈尚福市地税局副局长杨胜祥市总工会副主席雷艳芬团市委副书记周育洁市妇联副主席张海林白银银监局副局长贾汝富市邮政管理局局长伏涛会宁县委常委、副县长张启业靖远县副县长王有儒景泰县副县长李宏民白银区副区长赵映红平川区副区长石满元市语言文字工作委员会办公室主任领导小组办公室设在市语言文字工作委员会办公室，石满元同志兼任办公室主任。

　　附件2

　　白银市语言文字工作督导评估目标管理考核办法一、目标任务1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，对照《甘肃省语言文字工作督导评估标准》及《评分细则》和目标责任内容，自觉履行各自的职责，做到计划周密，安排到位，措施得力。2.各部门要明确目标，靠实责任，严格实行目标责任追究制。做到一把手负总

　　责，分管领导具体抓，并确定专人具体落实，以确保各项目标责任的全面完成。3.严格按照《甘肃省语言文字工作督导评估标准》《评分细则》和目标责任书

　　的要求，逐条逐项落实,全面开展迎评工作，做到查无遗漏、查无死角。二、检查考核及奖惩1.在迎评工作中，市语委将组织有关人员对受评县区和市直各部门、单位的迎

　　评工作进行检查和指导，督促整改工作，完善工作资料。2.今年9月，市教育督导室、市语委组织评估团对受评市直各部门、单位迎接

　　语言文字督导评估工作进行市级督导评估，对存在问题较多或工作不到位，措施不得力的单位进行督促并责成限期整改。

　　3.省上督导评估验收结束后，考核组结合评估验收情况，对受评市直各部门、单位目标责任完成情况予以考核。市直各部门、单位目标责任书满分为100分(综合目标责任内容50分加部门目标责任内容50分)，考核均实行“倒扣分”的办法。对于在迎评工作中有创新、有特色、工作扎实，全面完成目标责任的部门和单位予以表彰；对于工作职责落实不到位，措施不得力，影响市上评估验收工作的部门单位予以通报批评，并追究部门、单位主要领导的责任。

　　附件3

　　一级二级指标指标

　　甘肃省语言文字工作督导评估指标体系三级指标

　　权重目标（分）值

　　C1语言文字工作列入政府议事日程

　　已列2

　　入

　　C2成立由政府分管领导任主任的语言文字工作委员

　　已成

　　B1会

　　2立

　　组织

　　领导

　　工作

　　C3健全语言文字工作委员会办公室日常协调、有关

　　机制

　　（7

　　2

　　A1

　　部门分工负责的工作机制

　　已形

　　分）

　　成制度

　　建设

　　（20分）

　　C4语言文字工作委员会成员单位职责明确，制度健

　　制度

　　1

　　全

　　健全

　　C5把语言文字事业列入社会事业发展、教育事业发

　　已列

　　B2

　　展规划中

　　4入

　　政策

　　规划

　　有规

　　C6制定本地区中长期语言文字事业发展规划和年度

　　划；

　　（8行动计划，目标明确，措施具体，针对性强

　　4有计

　　分）

　　划、

　　有举

　　措

　　C7将语言文字事业发展纳入政府相关工作年度目标

　　已纳

　　1

　　责任考核内容

　　入

　　B3

　　C8将城乡语言文字规范化情况纳入文明城市、文明

　　已纳

　　督查

　　1

　　乡镇考评指标

　　入

　　机制

　　（5C9建立语言文字社会应用的督导检查、考核和问责

　　已建

　　分）

　　2

　　机制。将语言文字工作纳入政府教育督导工作范围

　　立

　　C10政府或相关部门定期表彰奖励为语言文字事业做

　　已落

　　1

　　出突出贡献的组织和个人

　　实

　　机构

　　A2

　　落

　　C11教育行政部门（语委）有处(科)室和专人承办语

　　条件B4

　　委日常工作

　　4实、

　　保障

　　人员

　　工作

　　到位

　　（15机构

　　分）（8C12语委办（语管科）能够切实履行统筹协调职能，

　　各项

　　分）

　　做好具体组织实施工作

　　4工作

　　落实

　　B5

　　经费保障

　　（7分）

　　C13建立语言文字工作经费保障机制

　　C14切实加大对语言文字事业发展的经费投入力度

　　工作经费落3实，满足工作需要

　　经费4逐年

　　递增

　　一级二级指标指标

　　三级指标

　　权重目标（分）值

　　已列A3B6C15将语言文字法律法规宣传列入普法宣传教育计划3

　　入

　　宣传法制

　　教育宣传

　　每年

　　C16精心组织每年一度的推广普通话宣传周活动，政（30（10

　　7

　　工作

　　府组织、领导带头，相关部门和社会各界广泛参与分）分）

　　落

　　实，

　　社会影响力较大

　　C17大力推广普及国家通用语言文字，把语言文字规

　　范化要求融入行业管理、城乡管理和精神文明创建活3

　　B7

　　动之中

　　推广普及

　　（10分）

　　已融入行业管理、城乡管理和精神文明创建活动之中

　　C18创设良好的语言文字规范化环境

　　当地用语7用字环境良好，

　　随机抽查规范率≧70%

　　社会

　　参与

　　面

　　C19完善中华优秀传统文化教育体系，广泛开展中华

　　广，

　　5

　　经典诵读、书写和讲解活动

　　活动

　　B8

　　文化传承

　　丰富有特色

　　（10

　　当地

　　分）

　　人士

　　普遍

　　C20营造珍爱国家通用语言文字、弘扬传承中华语言5知晓

　　文化的浓厚氛围

　　并认

　　可，

　　学校

　　氛围

　　浓厚

　　C21普通话、规范汉字成为国家机关公务用语用字

　　随机抽查3规范率≧80%

　　B9

　　A4发展水平（35

　　国家机关

　　（8分）

　　分）

　　C22政府及其部门网站用语用字规范C23公务活动用语用字规范

　　随机抽查2规范率≧90%

　　随机抽查3规范率≧80%

　　B10C24普通话、规范汉字成为学校教育教学基本用语用

　　随机

　　字

　　4抽查

　　教育

　　规范

　　机构

　　率

　　≧95%（9

　　分）

　　C25语言文字规范化要求列入中小学素质教育督导评

　　已列

　　1

　　估内容

　　入

　　学校

　　师生

　　认识

　　普遍

　　到

　　C26注重学科渗透，校内校外融合。加强学生语言文

　　字应用能力培养，不断提升语言文化素质。在国家通3

　　用语言文字教育基础薄弱地区举办的幼儿园，科学稳

　　妥推行双语教育

　　位，活动丰富有特色，

　　随机

　　抽查

　　规范

　　率

　　≧80%

　　C27积极开展语言文字达标校和示范校创建活动，并

　　1本地区已

　　辐射带动周围区域语言文字工作

　　建成一定数量的语言文字达标校、示范校

　　随机

　　抽查

　　B11C28新闻出版、广播电视、文化机构语言文字规范化6规范

　　程度高，在语言文字社会宣传中发挥示范作用

　　文化

　　率

　　传媒

　　≧90%

　　（9C29主管部门将语言文字规范化要求列入广播电视、

　　分）新闻出版等行业管理内容，要求明确，制度健全，管3

　　理到位

　　已列入

　　一级二级指标指标

　　三级指标

　　权重目标（分）值

　　随机

　　C30公共服务行业普通话普及程度高B12

　　抽查3规范

　　率

　　城市

　　≧80%

　　街区

　　（5分）

　　随机抽查

　　A4

　　C31公共场所招牌、广告及设施等用字规范化程度高2规范

　　率

　　发展

　　≧90%

　　水平

　　（35

　　工作

　　分）

　　落

　　B13

　　实，

　　随机

　　乡镇C32乡镇政府积极开展国家通用语言文字推广普及活

　　抽查

　　农村

　　动，多渠道开展农村青壮年普通话学习活动

　　1农村

　　（4

　　青壮

　　分）

　　年普

　　通话

　　使用

　　率

　　≧80%

　　80%参加过普通话水平测试，C33乡（镇）、村公务人员普通话达到三级以上水平2随机抽查普通话达标率≧80%

　　C34乡镇农村社会用字基本规范

　　随机抽查1规范率≧70%

　　合计

　　100

　　附件4

　　甘肃省语言文字工作督导评估评分细则

　　评估指标

　　权重（分）

　　评分标准

　　评估方法

　　A1制度建设

　　20

　　B1组织领导

　　7

　　C1语言文字工作列入政府2

　　议事日程

　　听取汇报

　　⑴政府领导每年能够专门听取语言文字工作汇报，协调解决语言

　　查阅资料座谈访谈

　　文字工作相关问题，得1分

　　⑵政府每年召开专题会议研究语言文字工作，部署推进语言文字

　　工作，得1分

　　⑴各市州、各县市区均已成立语

　　C2建立由政府分管领导任

　　言文字工作委员会，得1分

　　主任的语言文字工作委员会

　　2⑵各级政府分管领导能够兼任当地语言文字工作委员会主任，得1

　　分

　　C3健全语言文字工作委员会办公室日常协调、有关2部门分工负责的工作机制

　　⑴各级语委有办事机构、人员到位，有公章，能独立行文，得1

　　分

　　⑵语言文字工作相关部门有专人负责语言文字工作，积极配合语

　　委办开展工作，得1分

　　C4语言文字工作委员会成员单位职责明确，制度健1

　　全

　　宣传、教育、民政、人力资源和社会保障、工商行政管理等相关部门语言文字工作职责明确，制

　　度健全，得1分

　　B2政策规划

　　8

　　C5把语言文字事业列入社会事业发展、教育事业发4

　　展规划中

　　⑴当地社会事业发展、教育事业发展规划中有语言文字工作的内

　　容，得2分

　　⑵各级政府落实语言文字事业发展规划措施有力，方案齐备，操

　　作性强，得2分

　　C6制定本地区中长期语言

　　文字事业发展规划和年度4

　　行动计划，目标明确，措

　　施具体，针对性强

　　⑴各市州、各县市区制定了本地区中长期语言文字事业发展规

　　划，得2分

　　⑵各级语委有正式印发的年度工作计划，目标明确，措施有力，

　　得1分

　　⑶各级语委语言文字工作档案资料齐全，保存完好，得1分

　　评估指标

　　权重（分）

　　评分标准

　　评估方法

　　B3督查机制

　　5

　　听取汇报

　　查阅资料

　　C7将语言文字事业发展纳入政府相关工作年度目标1

　　座谈访谈在政府相关工作年度目标责任考

　　责任考核内容

　　核中均有语言文字工作内容，得1

　　分

　　C8将城乡语言文字规范化情况纳入文明城市、文明1

　　乡镇考评指标

　　县级政府将语言文字规范化情况纳入文明乡镇、文明单位考评指

　　标，得1分

　　⑴各市州、各县市区建立了语言

　　文字社会应用的督查、考核和问

　　C9建立语言文字社会应用

　　责机制，定期进行督查，并向社

　　的督导检查、考核和问责

　　会通报督查结果，得1分

　　2

　　机制。将语言文字工作纳

　　⑵各市州、各县市区将语言文字

　　入政府教育督导工作范围

　　工作纳入政府教育督导工作范围,

　　定期开展督导评估和检查，得1

　　分

　　C10政府或相关部门定期近5年内，政府或相关部门开展

　　表彰奖励为语言文字事业1过语言文字工作先进单位和个人

　　做出突出贡献的组织和个表彰奖励活动，得1分

　　人

　　A2条件保障

　　15

　　B4工作机构

　　8

　　C11教育行政部门（语委）有处(科)室和专人承

　　办语委日常工作

　　⑴各市州、各县市区教育行政部门设有语言文字工作机构，得1

　　分

　　4⑵有专人承办语委日常工作，得2

　　分；只有兼职人员，扣1分

　　听取汇报

　　⑶县市区语委办有办公室，挂牌办公，得1分

　　查阅资料座谈访谈

　　C12语委办（语管科）能

　　实地查看

　　语委办（语管科）职能作用发挥

　　够切实履行统筹协调职

　　4

　　好，各项工作落实，有年度安

　　能，做好具体组织实施工

　　排、年度总结，得4分

　　作

　　B5经费保障

　　7

　　C13建立语言文字工作经费保障机制

　　财政部门设立了语言文字工作专

　　3

　　项经费，得3分。近三年资料

　　中，每缺少一年的佐证材料，扣1

　　分（3分扣完为止）

　　⑴语言文字工作经费按期足额拨

　　C14切实加大对语言文字

　　付到位，专款专用，得2分

　　4

　　事业发展的经费投入力度

　　⑵语言文字工作经费能够满足工

　　作需要，得2分

　　评估指标

　　权重（分）

　　评分标准

　　评估方法

　　A3宣传教育

　　30

　　B6法制宣传

　　10

　　听取汇报

　　⑴语言文字法律法规纳入当地查阅资料

　　C15将语言文字法律法规宣传列入普法宣传教育计3

　　“七五”普法计划，得1分

　　座谈访谈

　　划

　　⑵每年开展语言文字法律法规宣实地查看

　　传教育活动，得2分

　　现场检测

　　C16精心组织每年一度的

　　⑴政府组织每年的“推普周”活

　　推广普通话宣传周活动，7动，有实施方案，有工作总结，

　　政府组织、领导带头，相

　　有过程资料，得3分；每缺少一

　　关部门和社会各界广泛参与

　　项相关资料，扣1分（3分扣完为止）

　　⑵政府主管领导参与每年“推普周”的重点活动，得2分。每缺少一年参与活动的相关资料，扣1

　　分（2分扣完为止）

　　⑶语委成员单位参与每年“推普周”的重点活动，得1分。每缺少一年参与活动的相关资料，扣

　　0.5分（1分扣完为止）

　　⑷“推普周”活动影响力大，社会参与面广，得1分

　　B7推广普及

　　10

　　⑴县级政府商业、邮电、通信、

　　C17大力推广普及国家通

　　交通、旅游、金融、卫生、工信

　　用语言文字，把语言文字

　　等公共服务行业主管部门均正式

　　规范化要求融入行业管

　　3下发文件，把语言文字规范化融

　　理、城乡管理和精神文明

　　入本行业工作要求中，得2分；

　　创建活动之中

　　检查中每发现1个行业未提出相

　　应要求，扣0.5分（2分扣完为

　　止）

　　⑵城乡管理部门及双文明创建的相关文件中有关于语言文字规范

　　化的要求，得1分

　　⑴通过报刊、广播电视和互联网等多种渠道、多种形式宣传国家语言文字方针政策和规范标准，

　　得2分

　　C18创设良好的语言文字规范化环境

　　⑵当地用语用字环境良好，随机7抽查规范率≧70%，得3分。低于

　　70%，每低1个百分点，扣0.5分（3分扣完为止）

　　⑶市、县党委、人大、政府、政协四大机关领导带头讲普通话，

　　发挥表率作用，得2分

　　B8文化传承

　　10

　　C19完善中华优秀传统文

　　⑴政府相关部门将传承中华优秀

　　化教育体系，广泛开展中5

　　传统文化纳入公民终身教育体

　　华经典诵读、书写、讲解

　　系，得1分

　　活动

　　⑵教育行政部门将传承中华优秀传统文化纳入学校教育体系，得1

　　分

　　⑶学校开设校本课程，广泛开展中华经典诵、写、讲活动，得3

　　分

　　评估指标

　　权重（分）

　　评分标准

　　评估方法

　　⑴广播、电视、报刊等媒体定期

　　进行国家通用语言文字方面的宣

　　C20营造珍爱国家通用语

　　传，得3分

　　言文字、弘扬传承中华语5

　　听取汇报

　　言文化的浓厚氛围

　　⑵城市主要街区和大型公共服务

　　场所至少设立2处大型、长久性查阅资料

　　宣传标语牌，得2分

　　座谈访谈

　　A4发展水平

　　35

　　B9国家机关

　　8

　　实地查看现场检测

　　C21普通话、规范汉字成3

　　⑴公务员以普通话为公务用语

　　为国家机关公务用语用字

　　（法律另有规定的除外），得2分；检查中每发现1人工作中未使用普通话，扣0.5分（2分扣完

　　为止）

　　⑵单位办公环境用字规范，得1分。检查中每发现1处不规范的情况，扣0.1分（1分扣完为止）

　　C22政府及其部门网站用语用字规范

　　政府及其部门网站用字规范，得22分；检查中每发现1处不规范的

　　情况，扣0.5分（2分扣完为止）

　　C23公务活动用语用字规范

　　⑴单位会议、接受媒体采访等公务活动均使用普通话，得1分；检查中每发现1人未使用普通话，扣0.5分（1分扣完为止）3⑵单位公文、公章等用字规范，得2分；检查中每发现1处不规范的情况，扣0.2分（2分扣完为

　　止）

　　B10教育机构

　　9

　　C24普通话、规范汉字成为学校教育教学基本用语

　　用字

　　⑴普通话成为学校教育教学基本用语，得2分；检查中每发现1名教职工未按要求使用普通话，

　　扣0.5分（2分扣完为止）4

　　⑵规范汉字成为学校教育教学基本用字，得2分；检查中每发现1处未按要求使用规范汉字，扣0.5

　　分（2分扣完为止）

　　C25语言文字规范化要求

　　当地制定的中小学素质教育督导

　　列入中小学素质教育督导1评估方案中，含有语言文字规范

　　评估内容

　　化相关内容的指标，得1分

　　C26注重学科渗透，校内校外融合。加强学生语言文字应用能力培养，不断提升语言文化素质。在国家通用语言文字教育基础薄弱地区举办的幼儿园，科学稳妥推行双语教育

　　⑴学校将语言文字规范化要求渗透到德、智、体、美各学科教学

　　及社会实践活动中，得1分

　　⑵学校重视学生语言文字应用能3力培养，经常组织开展提升学生

　　语言文化素质的各类活动，得1分

　　⑶在国家通用语言文字教育基础薄弱地区举办的幼儿园，科学稳

　　妥推行双语教育，培养幼儿从小养成使用国家通用语言的习惯，

　　得1分

　　评估指标

　　权重（分）

　　评分标准

　　评估方法

　　C27积极开展语言文字达

　　语言文字达标校和示范校创建活

　　标校和示范校创建活动，

　　动成效明显，本辖区内获得语言

　　1

　　并辐射带动周围区域语言

　　文字达标校和示范校称号的学校

　　文字工作

　　逐年增加，得1分

　　B11文化传媒

　　9

　　听取汇报查阅资料

　　⑴广电部门实行播音员、主持人座谈访谈

　　C28新闻出版、广播电

　　持普通话水平测试等级证书上岗

　　制度，得1分

　　实地查看

　　视、文化机构语言文字规

　　6

　　现场检测⑵播音员、主持人普通话水平全

　　范化程度高，在语言文字

　　部达到规定等级，得2分；检查

　　社会宣传中发挥示范作用

　　中每发现1人普通话水平不达

　　标，扣1分（2分扣完为止）

　　⑶新闻出版、广播电视等文化机

　　构用字规范，得3分；检查中每发现1处不规范的情况，扣0.2

　　分（3分扣完为止）

　　广播电视、新闻出版等行业的主C29主管部门将语言文字

　　管部门对本行业规范用语用字有规范化要求列入广播电

　　明确的要求，制定了相关管理制视、新闻出版等行业管理3

　　度，得3分。检查中每发现1个内容，要求明确，制度健

　　行业主管部门没有相应制度，扣全，管理到位

　　0.5分（3分扣完为止）

　　B12城市街区

　　5

　　C30公共服务行业普通话普及程度高

　　⑴公共服务行业的广播员、话务

　　员、导游员等特定岗位人员的普

　　通话水平达到二级甲等，得2

　　分。检查中每发现1人普通话水

　　平不达标，扣0.2分（2分扣完为3

　　止）

　　⑵公共服务行业直接面向服务对象的人员，在应使用普通话的场合自觉使用普通话，得1分；检查中每发现1人在应使用普通话

　　的场合未按要求使用普通话，扣0.2分（1分扣完为止）

　　C31公共场所招牌、广告及设施等用字规范化程度

　　高

　　⑴公共场所的名称牌、招牌、广告牌用字规范，得1分；检查中每发现1处不规范的情况，扣0.2

　　分（1分扣完为止）2

　　⑵公共场所的公共设施用字规范，得1分；检查中每发现1处不规范的情况，扣0.2分（1分扣

　　完为止）

　　评估指标

　　权重（分）

　　评分标准

　　评估方法

　　B13乡镇农村

　　4

　　听取汇报

　　查阅资料

　　⑴乡镇政府重视语言文字工作，

　　C32乡镇政府积极开展国

　　将语言文字工作纳入政府日常工座谈访谈

　　家通用语言文字推广普及

　　1作，有部署、有检查，得0.5分

　　活动，多渠道开展农村青

　　实地查看

　　壮年普通话学习活动

　　⑵培训农村青壮年学习普通话有现场测试

　　方案、有培训教材、有师资，培

　　训工作落实，得0.5分

　　C33乡（镇）村公务人员普通话达到三级以上水平

　　⑴80%的乡镇公务人员参加过普通

　　话水平测试，得1分2

　　⑵80%的乡镇公务人员普通话水平

　　达到三级以上水平，得1分

　　C34乡镇农村社会用字基本规范

　　乡镇公共场所的名称牌、标语牌、广告牌、招牌、地名牌及公共设施用字基本规范（不规范的1情况不超过5处），得1分；检查中如发现有超过5处不规范的情况，每超过1处，扣0.2分（1

　　分扣完为止）

篇二：学校语言文字工作督导评估实施方案

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　　学校语言文字工作实施方案

　　与语文主题教研活动相结合，与低班级的识字教学相结合，进展语言文字为主

　　语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为构造规律的一种符题的主题教研活动，使使用标准字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。

　　号系统。文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。以下是我为大家细心

　　依据区语委办的要求，依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高

　　整理的学校语言文字工作实施方案五篇，供您借鉴。

　　我校老师的二级甲等所占比例。

　　学校语言文字工作实施方案1

　　2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。

　　一、指导思想

　　组织以老师、家长、同学为主体的社会用字管理监视员队伍，开展“啄木鸟在

　　以“赏识鼓舞成才，详情积聚成功〞的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字行动〞小分队活动，查找不标准社会用字，宣扬标准语言文字学问，提高社会用字

　　环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用力气这一工作目的标准水平。

　　标为切入点，全面实施素养教育，不断构建和谐活力的校内。

　　开展“读书〞“练字〞大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参与学校

　　二、工作思路

　　级别的大比拼活动。

　　以学校的“星光少年〞评价为依托，开展“读书〞“练字〞大比拼活动;坚持推

　　开展书法笔会活动。精选有书法特长的同学，组成书法小组，相互学习书写技

　　广一般话、推行标准汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典巧，提升书法水平。

　　诵读〞活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。

　　连续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定

　　三、具体工作

　　期检查评比，结合老师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵呈现活动。

　　1.开展学校语言文字争辩活动，提升老师语言文字水平。

　　第1页

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　　以我校的“繁星文学社〞为载体，办好校刊。

　　校语言文字工作的打算、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期完毕召

　　3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。

　　开小结会，对存在问题协商决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在

　　组织好推广一般话宣扬周活动，留意多方发动，全面参与。进一步丰富网络宣不断地反思中总结阅历、觉察问题、不断改进、主动创新。

　　扬的内容，充分发挥网络宣扬便利和快捷的特点，加大宣扬力度。

　　2.推普员培训制

　　学校语言文字工作实施方案2

　　一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将

　　一、进一步加强语言文字工作机构

　　结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普员。他们将管理班级语言文

　　l.充实学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促同学、老师标准使用

　　校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作语言文字的任务。

　　小组。

　　三、与日常活动结合，增加语言文字工作的实效性

　　2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在各班级语文老

　　我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常

　　师的统一指挥下开展工作。

　　规管理之中，增加语言文字工作的实效性。

　　二、建章建制，加强语言文字工作综合管理

　　1、纳入日常教学

　　1.推普例会制

　　一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广一般话和用字标

　　学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本学期学准化。语文老师向同学推举必读和选读书目(文章)，鼓舞同学写读后感，提高同学

　　第2页

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　　的文化素养。二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展〞搭建用好标准运动语言是对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含计备课笔记、听课笔记、作业批改、

　　文字的平台，激发同学的爱好。组织全校同学进展硬笔书法大赛、“经典诵读〞竞同学评语、成果册等资料的检查，坚持在教学评估和优质课评价中，将语言文字标

　　赛、国庆演讲等。同时，学校也为老师搭建呈现的平台，进展“老师标准字〞书写准化列为重要考核指标。

　　竞赛。

　　4、渗透到学校各项活动中

　　2、纳入家长学校和社区工作

　　(1)充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让同

　　九月份的第三周是全国推广一般话宣扬周，我校将发动同学开展以下活动：一学在活动中熬炼，活动中成长。

　　个同学带动一个家庭，学好一般话，更好地融入城市生活;学校、家庭、社区三方共

　　(2)以庆祝各种节日为契机，将协作学校开展好诗歌朗读、书法展览等活动。

　　同参与一次一般话宣扬活动，将“推普〞与实践活动结合起来。利用节假日走向社

　　四、重视督导检查，加强语言文字整改力度

　　会等不同的时机查找不标准用字、错别字，进展用字调查，让标准使用语言文字活

　　1、将语言文字标准意识和应用力气纳入同学常规管理，在日常行为标准教育

　　动深化长期地开展下去。

　　中将“自觉讲一般话、自觉写标准字〞作为重要内容，在评先评优中将语言文字标

　　3、纳入学校的常规管理

　　准意识、语文综合力气纳入考评内容。

　　学校每学期都要将此项工作写入打算中，始终把语言文字工作纳入学校的常规

　　2、做好标准用字的检查和整改。学校比照局部，逐条检查、落实整改。对学

　　工作中。在三个方面下功夫：一是老师二字一话根本功训练：即粉笔字、硬笔书法校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、文书、标志牌、指示牌、电子屏幕、

　　训练和一般话训练;二是老师公开课，在上课环节上促进老师语言文字运用力气;三标语(牌)，颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣扬

　　第3页

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　　材料、撰写论文、老师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进展检查，对不动，以提高每位老师的一般话

　　标准用字和拼音进展订正。学校语言文字工作领导小组对学校和老师的标准用字状

　　水平。

　　况进展督导检查。

　　6、老师自己要坚持自学，如自学?国家通用语言文字法?，自己跟电视播音员

　　学校语言文字工作实施方案3

　　学，听播送学，自练标准字等，

　　1、要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟同学交谈还是

篇三：学校语言文字工作督导评估实施方案

　　语言文字督导评估工作汇报3篇

　　语言文字督导评估工作汇报第1篇为认真贯彻国家、省、市、区语委有关文件精神，有效推动全区档案系统语言文字规范化，现将巴中市巴州区档案局关于传达学习巴州区语言文字工作督导评估推进会的情况汇报如下：一、及时传达，认真学习领会精神。于2022年8月2日专题召开了职工会，按照区政府相关要求，号召全局上下迅速把思想和行动统一到此项工作上。同时认真开展了讨论研究，针对具体工作，进一步明确工作思路与重点，营造了良好氛围。二、高度重视，加强领导。为迅速有效开展此项工作，经研究讨论，成立了工作领导小组：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，由任办公室主任，负责具体相关工作。三、强化举措，做好对标达标。一是建立制度，加强督查考核，迅速建立建全相关制度，严格落实日常督查，定期检查各项工作进度，切实推动此项工作。二是对标达标。对照标准，迅速有效开展工作，确保完成目标任务。

　　语言文字督导评估工作汇报第2篇我校在县教育局的领导和支持下，认真执行语言文字规范化建设的工作方针、政策，扎实地开展了语言文字规范化工作，不折不扣地认真执行关于语言文字的法规和标准。学校被评为省级“规范汉字书写”特色学校。学校建立了健全的语言文字规范化工作机构，不断加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，校园里师生使用语言文字规范意识不断增强，有效地推进了素质教育，有力地促进了校园精神文明建设，进一步优化了育人环境，收到了显著的语言文字规范化建设的工作成效。现将工作汇报如下：一、加强管理，建章立制。

　　搞好学校普及普通话和用字规范化工作，对于促进师生的终生学习与发展，培养师生的创新精神和实践能力，全面提高师生的综合素质，对于继承和弘扬中华民族优良的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。多年来，我们依据相关法律法规和上级有关精神结合学校实际，充分利用学校现有教育资源，积极开展推广普通话和文字规范化工作，并使之融入到学校各项常规工作的管理之中，使语言文字规范化工作始终处于常态。

　　1.成立领导小组。学校成立了语言文字规范化工作领导小组，一把手任组长，副校长任副组长。学校要求语言文字规范化工作领导小组的全体成员各行其事，尽职尽责把语言文字规范化工作融入到学校的各项常规工作之中，做到与其他各项工作同部署、同评估、同考核。

　　2.健全工作机构。领导小组下设语言文字规范化工作小组，由教导主任和语文教师担任推普员，各班的学习委员为宣传和监督员，形成了一条龙管理、多点配合的管理#络，一级对一级负责，确保语言文字规范化工作能够有序开展，逐层深入，确保实效。

　　3.建立工作制度。学校专门制定了关于语言文字规范化的一系列规章制度，构建了相关的评价体系。制度中规定：所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。学校刊物、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾以及校电子屏、校内通知、公告栏等必须使用规范汉字，教师板书、阅卷、作业批改用字必须规范，各类集会发言人必须使用普通话，教师的校园用语及与家长交流用语必须规范。

　　4.定期召开会议。工作小组定期召开会议，会上认真总结取得的成绩，仔细分析存在的问题，并把问题上报给领导小组。领导小组根据存在的问题及时调整工作思路，重新拿出对策，为推动全校语言文字规范化工作的不断深入开展奠定了坚实的基础。

　　5.建立评价机制。学校把普及普通话和使用规范字的要求纳入到学校的常规工作管理之中，纳入到对教师基本功的培训之中，渗透到各项教育教学活动之中；把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师考核、聘用、晋级和评优评先的硬件条件之一。

　　二、营造氛围，提高认识。说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力是素质教育的重要组成部分。讲普通话，用规范字是一种长期的养成教育工程，需要教师和学生有主动参与的积极性，需要有良好而规范的语言文字环境。为此，我们大力宣传，营造气氛，统一思想，以至全校师生形成共识。1.通过会议宣传。学校每学期定期不定期地组织全校教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真学习《关于语言文字规范化示范校实施细则》，并将相关资料印发到全体教师手中，鼓励深入学习和相互交流，使全体教师充分认识到规范用语用字是法律赋予的责任，是时代给予的x，关系到传承祖国优秀文化、国家统一、民族团结、社会进步和国际间交往的大事，关系到整个学校乃至整个社会的文化品位，也是个人形象的“名片”。2.通过活动宣传。对于学生，我们通过班队活动进行宣传，通过故事会、诗歌朗诵会、演讲比赛、经典诵读等活动予以渗透，将抽象的法律条文与鲜活的生活学习现实结合起来，使学生在听、看、辩、演等实践活动中认识说好普通话，写好规范字的重要性，使规范用语用字的意识深入到每一个孩子心中。3.通过阵地宣传。我校充分利用校设专栏，充分利用各班板报，充分利用校园广播，充分利用宣传标识等相对固定的宣传阵地，深入而广泛地宣传法律法规知识和语言文字规范化的专业知识，为师生营造良好的用语用字氛围，进一步激发师生学习和使用普通话、规范字的主动性和积极性，使全校师生身处这种环境中，产生了以讲普通话、写规范字为荣，以不讲普通话，不写规范字为耻的意识。三、采取措施，狠抓落实。严格执行党的方针政策和相关的法律法规是我们坚守的原则。在规范使用语言文字工作方面，我们也严格按照相关的法律法规和上级语委对学校语言文字工作的要求，在积极做好各项常规工作的同时，采取了有力的措施，使关于语言文字规范化的各项制度落到实处。1.常抓校本培训，提高教师水平语言文字工作是一项长期的系统工程，不是一蹴而就的，为此学校有计划地对教师和学生进行普通话培训和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还统一购买普通话培训书籍材料发放到教师手中，供老师自学和练习使用。此外，学校充分发掘语文教师和部分中青

篇四：学校语言文字工作督导评估实施方案

　　迎接语言文字工作评估实施方案

　　为贯彻执行《济宁市迎接三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知精神，确保我县顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据县语委办和县教体局的工作安排要求，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。

　　一、工作目标以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》为核心，以实现“2020年以前在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范”的工作目标为指导，以増强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平;切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言;使校园内的文字应用基本规范，确保我校顺利通过语言文字工作评估验收。二、评估内容:市三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则

　　三、工作步骤:第一阶段一宣传发动阶段(2020年3月)1.学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我县2020年底接受济宁市语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我县本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。结合本校的实际情况，重点介绍本次评估学校的指标要素及评分细则。校长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。2.学校教导处、教研室、校团委要根据《国家通用语言文字法》、县语委《县迎接济宁市三类城市语言文字工作的评估实施方案》精神，共同做好宣传发动工作，利用校园橱窗、国旗下的讲话、张贴宣传条幅等渠道做好宣传工作，让学校的每位师生都知道语言文字规范工作的重要性要把规范工作海透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。3.学校根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估学校的指标进行具体的分工，责任落实到位，让学校的每一位教职员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。4.教导处、教研室、校团委根据县语委的要求，组织学

　　生做好城区语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。

　　5.校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习;把相关的信息挂在网上，供大家了解。

　　第二阶段一一自查整改阶段(2020年4月-8月)1.学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。2.学校全体师生对学校用字进行重点检查和整改。2020年11月底前，基本完成校园内不规范用字的整治工作。3.学校总务部门负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。4.学校完成自评工作，并于2020年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。5.结合学校的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。（1）通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，充分发挥环境育人的功能。（2）各年级、班级组织“班级明读比”、“写字比赛”等活动。

　　6.8月中旬，学校全面完成档案整理工作。第三阶段一一迎接评估阶段(2020年11月下旬)学校有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料;学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。四．保障措施1.加强组织领导(1)学校成立由校长为组长、副校长为副组长、学校中层干部及部分教师为组员的工作領导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作:并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。(2)领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。2.明确工作责任每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。3.具体分工语言文字领导组下设办公室办公室主任:刘润(兼)副主任:孙彦坤成员:语文教师负责检查整理以下材料:领导批示、签字用字规范。将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条

　　件。负责检查整理以下材料:将普及普通话及用字规范纳入

　　教育教学要求，作为学校督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健全，认真检查落实;将普及普通话和用字规范作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实负责以下活动的开展和材料的整理:根据《国家通用语言文字法》县语委《县迎接济宁市三类城市语言文字工作的评估实施方案》精神，利用校园广播、橱窗、国旗下讲话、张贴宣传条幅等渠道组织学生做好语言文字规范化的宜传和检查工作，做到有计划、有过程、有总结。通过学校宣宜传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性;整理以前开展的学生朗读的比赛的材料，把语言文字规范工作渗透到少先队的每一项活动中去。校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习:把相关的信息挂在网上，供大家了解:整理工会每年组织的师德标兵演讲材料及评分标准。组织、布置、协调各年级开展“班级朗读比赛”、“写字比赛”等活动检查学校名称牌、标志牌、标语牌、指示牌、电子屏幕、公文、校刊讲义、试卷、板书、批改作业的用字规范情况及相关检查材料和小结的整理。

　　负责整理、完善学校各年度的教学计划、教学小结，制定和完善全校师生普通话和规范用字的具体要求，制定检查改进措施:组织教师进行普通话培训工作:进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理;撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料

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