五年级道德与法治上册教案第二单元（3篇）

五年级道德与法治上册教案第二单元（3篇）五年级道德与法治上册教案第二单元　　部编版《道德与法治》五年级上册第二单元教学设计　　课题　　4、《美丽文字民族瑰宝》第二课时主备人　　1、了解中华民族语言文字的多样性下面是小编为大家整理的五年级道德与法治上册教案第二单元（3篇）,供大家参考。

篇一：五年级道德与法治上册教案第二单元

　　部编版《道德与法治》五年级上册第二单元教学设计

　　课题

　　4、《美丽文字民族瑰宝》第二课时主备人

　　1、了解中华民族语言文字的多样性。

　　教学目标2、了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

　　3、培养热爱祖国文字的情感。

　　教学重难点

　　重点：汉字特点。难点：汉字的发展历史。

　　教法与学法

　　教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。

　　教学课时2课时

　　教师准备：准备多媒体课件、素材。

　　教具、学具准备

　　学生准备：了解中华民族丰富多样的文字。

　　教学流程

　　一、意蕴隽永的汉字

　　个性化修改

　　（一）富有创造力的汉字

　　1.简介仓颉造字，相传仓颉是皇帝的史官，他夜观天象，日看虫鱼，发明

　　了汉字，惊天地泣鬼神。

　　2.走向世界的中国印

　　如今，中国汉字、中国文化已经成功地走向了世界。（出示北京奥运

　　会会徽图），这份“中国印”的会徽在1994份作品中，脱颖而出，获得了

　　评委的一致认可，特别是一位外国评委一看到这幅作品就说了这样一句话

　　“这就是中国的”。你们看，它是什么字？（京）

　　3.你从这个字中感受到了什么？

　　人文奥运、勇往直前的中国精神

　　4.申奥成功让每个中国人欢欣鼓舞，简单的奥运会徽蕴涵着深厚的中国

　　文化，小小的一个“京”字就是汉字走向世界的典范。

　　5.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人

　　的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。

　　（二）富有趣味的汉字。

　　1.汉字——表达独特意思

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　　（1）每年元宵节，很多地方都会组织猜灯谜的活动，今天老师也带来了几个字谜，你们来猜一猜。（2）你们有字谜吗？（3）你们为什么很快就能猜出来？你们从猜字谜游戏中感受到了什么？2.汉字——蕴含文化信息（1）瑞典作家林西莉无数次来中国，非常喜欢中国文字，用15年的时间写成了一本专著《汉字王国》。我们来看看她眼中的汉字。（课件出示）（2）为什么林西莉认为汉字很有趣？里面蕴藏着什么样的文化？（3）播放2018年开幕式三个和字演变的视频。为什么奥运会开幕式的字体演变会选用“和”字？你对这个字有什么理解？（自然和谐、音声和谐、人文和谐……）3.汉字——体现传统美德（1）猜一猜“德”字的最初的含义是什么？（2）汉字不仅体现了祖先的创造力和智慧，也体现了中华民族的传统美德，你还找到了什么能够体现中华传统美德的汉字？（三）凝聚文化的汉字1.汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，蕴含着丰富的古代文化信息。2.了解“鉴”字的发展历程。3.你搜集到了什么汉字的故事？和同学们分享一下。4.一个字符就是一部历史，一个个字符就如同中华文化的活化石，描绘了中华文化发展的轨迹。5.因为文化上的不认同，欧洲分化出了40种文字，分化成四十多个国家。汉字就像一根魔线，把不同民族、不同种族甚至不同血统的人紧紧联系在一起，所以我们又说汉字是——维系中华民族的根！二、古老的汉字文化圈1.（出示1000多年前日本高僧空海的书法作品）。今天老师带来了一幅1000多年前的书法作品，请大家欣赏！你知道这幅作品写了什么内容吗？你猜猜这幅作品是谁写的？

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　　2.有点出乎同学们的意料，这幅书法作品是1000多年前日本高僧空海创作的。其实这一点不奇怪，汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，促进了中国与这些国家和地区的经济、文化交流，中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。3.出示世界地图，找出“汉字文化圈”包含的国家和地区。4.你知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？借助你课前搜集的资料，与我们大家分享分享！三、信息化时代的汉字1.世界上和汉字一样古老的古巴比伦的楔形文字、古埃及圣书文字都已经随着时代的发展而消亡了，只有汉字历千年而不衰。我们的汉语言文字不仅传用至今，还早已经成为联合国法定的五种工作语言之一呢。可作为中国传统文化象征的汉字，曾经因为她不能录入电脑，有很多人呼吁汉字拼音化。汉字是怎样顺利录入电脑的，我们来看一段资料。（播放课件：王选与激光照排系统）2.王选拯救了汉字，使得古老的汉字融入了信息时代，融入了世界的同步发展之中。3．你会电脑打字吗？你会哪些汉字输入方法？补充：语音录入、手写板输入

　　老师打开了一个WORD文档，输入“汉字真神奇”，并任意改变汉字的字体和颜色。4.随着时代的发展，汉字也在不断发展，涌现出了很多新词，比如微信、期房、网红、低碳生活，你知道有哪些新词？5.想一想，随着时代的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？四、永远不衰的汉字1.中国汉字、中国文化已经成功地走向了世界。以开展汉语教学的孔子学院受到了世界各国的追崇。出示资料：（指名读）

　　孔子学院是推广汉语和传播中国文化的机构。截止2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人。

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　　2.孔子学院每年都组织“汉语桥”中文比赛，下面让我们欣赏一下第11届“汉语桥”参赛选手们的风采。3.欣赏了汉语桥参赛选手的风采，你们有什么感受？4.二十一世纪是信息化的时代，有同学说，现在有了电脑，打字方便又整洁，不需要再辛苦地练字了，你们认为有了电脑需不需要练字呢？5.总结：汉字不仅是我们表情达意的工具，还是联络和维系中华民族的根。每个汉字都是一幅画、一首诗、一段历史，它代表着中国的文化，连着祖先的血脉，作为新时代的小学，我们都应该写端端正正的汉字，做堂堂正正的中国人，为汉字的永远不衰而努力！五、板书设计

　　美丽文字民族瑰宝意蕴隽永影响深远

　　教随师堂层

　　面评

　　学价生

　　层面

篇二：五年级道德与法治上册教案第二单元

　　新人教版小学五年级上册道德与法治第二单元

　　第二单元我们是公民

　　第4课《选举产生班委会》教学设计

　　教学导航

　　【教学目标】

　　情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

　　【教学重点】

　　搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。

　　【教学难点】

　　调查了解班委会的职责。

　　【教法学法】

　　教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。

　　【教学准备】

　　课件

　　【课时安排】

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

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　　教师出示班级建设的照片和视频。引导提示：如此丰富多彩的班级活动，都需要人手来组织。那么，对于一个班级而言，一般是哪些人在组织这些活动呢？

　　二、班委会的职责

　　1．教师随机提问：你认为什么是班委会？班委会在班级中的地位？2．小组讨论：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。3．教师提问：有同学说“有的活动是某个班委一个人组织的”，这个观点你是否同意？为什么？（随机提问，教师作点拨。）4．活动园（P27）：我们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。5．活动园（P28）：以小组为单位完成任务，并作汇报。6．总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。7．温馨提示：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。

　　三、班级选举有程序

　　1．小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。

　　2．教师随机提问：你赞成哪种观点？说说自己的理由。3．学生自主阅读“活动园”内容（P30—31）：（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4）班主任作为班级的一分子，是否有权参与班委的选举？4．温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投

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　　新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计出一票，选出愿意为班级服务的同学。

　　四、课后作业

　　以小组为单位讨论以下问题：（1）如果班级依照上课时讲的程序开展一次民主选举活动，你会最关注哪个环节？为什么？（2）如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？

　　第二课时

　　一、提问，导入新课

　　1．如果班级依照上堂课讲的程序开展一次民主选举活动，你会最关注哪个环节？为什么？

　　2．如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？各小组按照课下讨论的结果进行汇报，教师点评。

　　二、班级建设人人有责

　　1．教师：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。

　　2．“击鼓传花”游戏：（1）每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。（2）同学们以击鼓传花的形式抽问题。（3）作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。3．学生阅读P33“活动园”内容。思考并举手回答：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。4．小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。

　　三、课堂小结

　　班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需

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　　新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。

　　四、课后作业

　　复习民主选举班委会的程序。

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　　第5课《协商决定班级事务》教学设计

　　教学导航

　　【教学目标】

　　1.体会到规则是大家制定的，目的是维护大家的利益，使大家的学习生活更有趣、更快乐。

　　2.通过调查与交流，了解学校规章制度与现实执行情况。随后，针对班级日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守班级制度。

　　3.体验民主参与班级管理，做班级的小主人。自觉遵守班级与学校规章制度。

　　【教学重点】

　　了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，使学生养成遵守班级规则的好习惯。

　　【教学难点】

　　学生制定班级规则、遵守班级规则。

　　【教学准备】

　　课件

　　【课时安排】

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　教师随机提问：大家认为，我们班级的事务，应该由老师或者班委会单独决定吗？

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　　新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计在学生的回答中进行引导，强调民主讨论的益处与重要性。

　　二、班级事务共商定

　　1．老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。（1）老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项与需要遵守的规则。（2）学生介绍提案内容。（参考课本提案，也可提出其他提案。）（3）组织学生认真讨论提案，发表不同意见。（4）学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。2．回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。板书或课件出示：第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论，表达意见第四步大会表决，公布结果教师提示每一个环节的注意事项，并组织学生讨论：对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？（联系第2课“学会沟通交流”的学习内容。）小结：民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。

　　三、决定班级事务有原则（一）

篇三：五年级道德与法治上册教案第二单元

　　最新部编版五年级道德与法治上册第二单元教材分析本册教学内容分为四个单元第二单元是我们是班级的主人包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务

　　最新部编版五年级道德与法治上册第二单元教材分析

　　本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。

　　本单元的教学目标是：

　　1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

　　2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。

　　3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。

　　教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点：了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。

　　教学难点：1.班委会的选举程序。建设班级的能力。2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。

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