小学一年级数学下册培优记录内容（18篇）

小学一年级数学下册培优记录内容（18篇）小学一年级数学下册培优记录内容　　小学一年级数学下册培优记录内容四篇　　一、学生情况分析：　　本学期，我担任一年级数学教学工作。本班有学生27人，其中有4人不足年龄，下面是小编为大家整理的小学一年级数学下册培优记录内容（18篇）,供大家参考。

篇一：小学一年级数学下册培优记录内容

　　小学一年级数学下册培优记录内容四篇

　　一、学生情况分析：

　　本学期，我担任一年级数学教学工作。本班有学生27人，其中有4人不足年龄，1人脑残疾。学生刚从幼儿园上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

　　二、指导思想：

　　以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。

　　三、培辅对象：

　　培优：

　　辅差：

　　四、培优辅差措施：

　　对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：

　　1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

　　2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

　　3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。

　　4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

　　5、对差生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

　　6、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。

　　7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风，发挥集体的作用。

　　小学二年级数学培优辅差计划

　　一.指导思想：

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良

　　好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析

　　我所教的班级共有学生15人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施

　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅差工作，每周不少于一次。6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7.采用一优生带一差生的一帮一行动。8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　11.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　12.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　三年级数学培优辅差计划

　　一、指导思想：

　　为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

　　二、目的：

　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性

　　2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

　　三、基本情况

　　1、学生情况分析

　　本年级共有学生52人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

　　2、培优辅差对象

　　①

　　学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象

　　赵蕾、郭晓玲、李鑫红、胡梦蝶、赵丹、江祥冰、郭鹏。

　　②辅差对象

　　杜一凡、汪宏俊、王明、刘原、江海涛、陆州、张琦、汪怡、李纪龙、胡伟伟、杨建新

　　四、具体措施：

　　培优

　　1.每周有选择性地上一节思维训练课。

　　2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

　　3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。

　　辅差

　　1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

　　2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

　　3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

　　4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

　　5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

　　7、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。

　　8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

　　四年级下学期数学培优辅差工作计划

　　当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差计划。

　　一、工作目标

　　1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

　　2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生:

　　后进生：形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数

　　学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

　　2、课余时间个别辅导

　　3、家长和老师相配合

　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

　　总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

　　五年级数学培优补差工作计划

　　新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

　　一.思想方面的培优补差。

　　二.培优补差的原则：

　　优等生全优，中等生优化，后进生达标。

　　三.学生基本情况分析：

　　某某班共有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。本学期新增1人，成绩中等。班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。

　　本班某某人中只有某某人是本施教区内的，由父母的悉心照料，而另外26人是外地务工人员的子女，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，导致这部分学生自由散漫，学习成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。

　　五（1）班共有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。本地生某某人，其余均为外来务工者子女。由于班级产生一些变动，学生的心开始散了，大部分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，在班干部的层面来看，班干部的总体领导水平不高，积极性不强，尤其是宣传委员。小组长中良秀不齐，没有责任感。全班学生特长不明显，但是表现欲较强，在运动会上表现活跃。

　　二.有效培优补潜措施：

　　（一）优秀生培养：

　　1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。

　　2、进一步改革学习方法，提高学习效率。

　　3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.

　　4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

　　（二）后20%学生的转化培养：1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.小学六年级数学培优辅差计划一名毕业班的老师，学生的发展，让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，本班学生的现状，特制定计划如下：一、对学生理想教育。人理想，生活就了意义；理想，奋斗就的，生活才会有希望。，要逐渐学生远大理想，，还要学生努力就能的小理想（），一步步迈向。二、学生的思想工作。1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱，让知道老师对每人的关注，从而激发的学习热情。关注学生的思想工作，并的疏导。2、经常与学生家长，学生的家庭、生活等的情况，教育好学生。

　　三、课堂的40分钟。学生厌学或是不学习，的原因之多次功课落下使对学习失去了信心，要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点，有意识地设制感兴趣的问题，逐渐让找回自信，学习的性。，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则地降低难度，多练习些基础知识的题目。

　　四、主要辅导措施：

　　1、课堂上机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来差生。多赏识少批评，使意识到是学习的主人。

　　2、差生现行学习方法，，朝方向发展，差生学习差的状况，学习成绩。

　　3、不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中的问题在课前讲解，问题面批面改。优生题目难度，并安排课外作品阅读，阅读能力和写作能力。

　　4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。

　　5、班会课举行学习经验交流会，请优生介绍学习(本文来自中科软件园>

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表一年级数学“培优补差”记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表讲课教师某某某班别三年级班记录者某某某讲课题目四边形时间2004-10-13第二节课一、创设情境，引入新课1、教师放录像（介绍第一小学的校园），然后让学生观察主题图（课本的图）教师提问①：“在图中你能看到什么”（让同桌互相交流）②：“你看到图形了吗”学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖学生2：我看到了长方形的蓝色地砖….（接着请好几个学生回答）

　　2、点明主题在这个美丽的校园里有许多的图形。其中像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。（引出主题：四边形）二、探究交流，学习新知识（1）、涂一涂（教师向每位学生发一张画有许多图形卡片）教师的问题：在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。学生都很认真地找和涂最后老师展示两张学生的结果，在学生之间进行评价（2）、四边形的特点教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点”（让学生以四人为一小组进行讨论）小组讨论汇报结果：四边形的特点是有四条边、四个角师生共同探究，进一步让学生发现和认识到四边形都有四条直的边，有四个角（3）、举例进一步深化请两个学生到电视前提出长方体的面是四边形（得出结论：长方形的六个面是四边形）（学生争先恐后地回答）

　　三、动手实践，取得新知识1、课前教师给每个小组一个信封（里有很多图形卡）教师要求每个小组按不同的分法把图形卡分组。讨论后小组汇报分类结果：（1）、按图形的相似来分（2）、按图形的颜色来分…

　　点评：利用录像引起学生的注意。老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种

　　图形，这加深学生对四形的认识，从而引出新课的主题（四边形）。让学生通过观察、直观感知四边形，能够区分和正确辨认四边形，并

　　以小礼物奖励的形式去表扬学生，从而调动学生的积极性。以小组讨论形式培养学生间的相互合作；师生共同探究问题的教学设

　　计由浅入深，使学生容易接受知识教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的

　　意见，提高课堂气氛2、游戏（准备工具：橡皮根、钉子板）要求学生亲自动手围一个四边形教师提问：①“你围成什么四边形”学生答：①“长方形”或“正方形”教师提问：②“为什么围成的是长方形或正方形为什么认为它是长方

　　形或正方形”

　　先让学生讨论，然后请多个学生回答再讨论“长方形和正方形有什么特点”（小组讨论，每组项基本原则找一至两个发言）在教师的引导下学认识长方形和正方形的边和角的特点，最后教师在屏幕上显示总结：①长方形、正方形的角是直角②长方形的对边相等正方形的四边相等“我们镇是毛织重镇，用毛线编织出美丽的衣服”（回归生活）引出游戏，教师用彩色的橡皮根用手指编织多种四边形，这时学生自己动手编织出长方形、正方形等图形。四、让学生再次阅读课本，如果有不明的地方提出，教师解答，并总结整节课。五、板书：四边形四条直的边四个角但教师没有说出正确的分法以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解

　　反馈学生掌握的知识的程度板书简洁而明了，突出四边形的特征总评：这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。

篇二：小学一年级数学下册培优记录内容

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　1

　　时间

　　第1周星期3

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　刘洪周素瑶刘春玲

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第1周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别补差学生姓名

　　姜曼玲、王化靖、刘先锋

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　1

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第2周星期三

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　陈镇邹静雯培优学生姓名

　　训练内容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第2周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名刘先锋王伟王堯邱奥

　　训练内容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　2

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一培优

　　时间学生姓名

　　第3周星期三

　　李文博

　　教师姓名张从敬

　　陈鑫姜明郭鑫

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第3周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别训练内容

　　补差学生姓名王龙君谭忠溢陈鑫（小）1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　3

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第4周星期三

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　陈杭姚铭刘洪刘春玲

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第4周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名刘先锋姜曼玲王伟王堯王化靖王龙君

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　4

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　陈镇陈鑫姜灿林周素瑶

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第6周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别补差学生姓名姜婷婷邱奥谭忠溢王伟

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　5

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第7周星期三

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　周素瑶邹婧雯刘洪姚铭

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第7周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名王堯徐涛邓笔元

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　6

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一培优

　　时间

　　第8周星期二

　　学生姓名

　　李文博

　　教师姓名张从敬熊悦周豪陈杭

　　训练内容加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第8周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名李星李鑫鑫姜德福徐涛

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　7

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第9周星期二

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　周欣阳周素瑶姚铭刘洪刘国彬

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第9周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名熊涛刘洋王龙君刘先锋邱奥

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　8

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第12周星期二

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　郭鑫陈鑫熊悦刘国彬11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第12周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名姚铭周欣阳李鑫鑫周豪陈杭

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　9

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第14周星期二

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别训练内容

　　培优练习

　　学生姓名熊涛熊悦刘国彬

　　刘春玲周素瑶

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一补差

　　时间

　　第15周星期四

　　李星姜曼玲学生姓名

　　教师姓名张从敬王伟陈鑫（小）

　　训练内容练习

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　10

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第16周星期二

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优学生姓名陈镇陈鑫刘春玲刘洪

　　训练内容认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第17周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名李星姜曼玲王伟陈鑫（小）

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　11

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第18周星期二

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　陈鑫陈镇姜明姚铭

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第20周星期一

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差

　　学生姓名

　　李星姜曼玲王化靖王堯

　　王伟陈鑫（小）王龙君

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　12

篇三：小学一年级数学下册培优记录内容

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第1周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第1周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第2周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

　　训练内容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第2周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第3周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第3周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第4周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第4周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第6周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第7周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第7周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级类别

　　一〔2〕时间

　　第8周星期二

　　教师姓名

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　赵瑞英

　　训练内容加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第8周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第9周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第9周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第10周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级三〔2〕时间

　　第10周星期四

　　教师姓名王学椿

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第11周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优练习

　　学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级类别

　　一〔2〕时间

　　第11周星期四

　　教师姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕补差学生姓名

　　赵瑞英

　　训练内容练习

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第12周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第12周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　.

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第13周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差〞记录表

　　班级一〔2〕时间

　　第13周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　.

篇四：小学一年级数学下册培优记录内容

　　1爸爸买一把付了4张10元又付了1张5元一共付了多少钱2小洁买用去7角钱她付了1元应找回多少钱

　　下学期一年级数学培优补差记录

　　2016——2017学年度下期培优补差记录时间2017年3月9-13日教师王景芳年级科目一年级数学地点一年级教室培>优情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：1、还缺（）块砖。2、选一选。把一张平行四边形纸对折，可以得到哪个图形在那个图形下面画“√”培优效果：优秀补差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：填一填，选一选。%（）是长方形；（）是正方形；（）是三角形；（）是平行四边

　　形；（）是圆。补差效果：良好

　　2016——2017学年度下期培优补差记录培优情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：解决问题培优效果：优秀补差情《况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：填空。1、9与8的和是（）。9与8的差是（）。2、5比12少（），12比7多（）。3、被减数是14，减数是9，差是（）。4、一个加数是6，另一个加数是8，和是（）。5、5＋4=12－（）=15－（）"补差效果：良好时间2017年3月23-27日教师)王景芳2016——2017学年度下期培优补差记录培优情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：解决问题

　　1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝

　　3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人

　　4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字

　　5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆培优效果：

　　，补差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：看图填算式。；()＋()=()()＋()=()()－()=()()－()=()补差效果：良好时间`2017年3月30-4月3日教师王景芳2016——2017学年度下期培优补差记录培优情—况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：1、把下面的算式，按得数的大小，从大到小排列。5＋69＋513－58＋716－72、填表<培优效果：优秀补差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、

　　郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：1、画一画，算一算。（1）在第一排画12个△，第二排画7个□。】△比□多（）个。□比△少（）个。（2）请你画△，使△的个数比○少8个。○－△＝（）个。2、计算。（l）15－9＝（2）17－9＝（3）16－7＝（4）11－8＝（5）

　　15－8－7＝（6）8＋8－9＝（7）13－9＋7＝（8）8＋5－6＝补差效果：良好2016——2017学年度下期培优补差记录时间2017年4月6-10

　　日教师王景芳年级科目一年级数学地点一年级教室培<优情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞

　　涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：1．分一分，涂一涂，再填一填。（1）（）最多；（）最少。>（2）长方形比三角形多（）个。培优效果：优秀补差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、

　　郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：1.【2.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。

　　2、把下面的树叶分成三类，有几种分法补差效果：良好2016——2017学年度上期培优补差记录

　　!

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　2016——2017学年度下期培优补差记录~2016——2017学年度下期培优补差记录培优%情况

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、

　　侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：解决问题培优效果：优秀补(差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：鸭妈妈找蛋宝宝。补差效果：良好时间2017年5月4-8日教师王景芳

　　2016——2017学年度下期培优补差记录时间年级科目一年级数学地点一年级教室

　　培优\情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：解决问题（1）爸爸买一把，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱（2）小洁买用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱（3）姐姐买一条用了5元2角，买一块用了9角，一共用了多少钱)培优效果：优秀补差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：（4）一件7元，一条4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元（5）妈妈6元8角，买了一条，剩4元，这条多少钱，（6）一支2元2角，一把1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱补差效果：良好2016——2017学年度下期培优补差记录时间2017年5月18-22日~教师王景芳年级科目一年级数学地点一年级教室培优情况@培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：

　　超市里有许多商品，小明有8元钱，他可以买哪些商品，请你帮他选购（注：要把8元钱正好用完）。

　　培优效果：补差情！况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：1．填空5角＝（）分40分＝（）角70角＝（）分10元＝（）角元＝（）角3元零8分＝（）元4元2角比5元少（）角1元比（）角（）分多5角3分2、哪两样物品的价钱合起来是5元请连在一起补差效果：2016——2017学年度下期培优补差记录时间2017年5月25-29日教师王景芳年级科目一年级数学@地点一年级教室培优情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：4．列式计算。.（1）一个加数是40，另一个加数是30，和是多少（2）20与70的和是多少（3）减数是60，被减数是80，差是多少5．应用题.（1）商店先运来20条，又运来80条金鱼，商店共运来多少条金鱼（2）学校有80个和，其中有30个，有多少个

　　（3）妈妈买来30个，吃了一些，还剩下20个，吃了多少个（4）小军今年7岁，再过几年就是10岁培优效果：…补差情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：1．口算。70＋10＝60－40＝30＋20＝20－10＝30＋20＋10＝70－20－30＝!90－40－30＝80－30－30＝40＋40＋10＝40＋10＋50＝2．选择算式。（在得数等于左面的数的算式后面画“√”）30：20＋1050－3050－2020＋050：50－1020＋3060－1070－5040：70－4040－040＋040＋40补差效果：|2016——2017学年度下期培优补差记录时间2017年6月1-5日教师王景芳年级科目一年级数学地点一年级教室培&优情况培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：1、在（）内填上合适的数。41＋（）＝45（）＋53＝5861＋（）＝81（）－30＝2556－（）＝53（）－15＝52`

　　2、列式计算。（1）42比40大多少（2）最大的两位数比最小的两位数多多少（3）40比67少几（4）30和20相差多少3、解决问题（1）小伟有30本，小红有35本，小红比小伟多几本（2）一辆汽车上午运货68箱，下午运货60箱，下午比上午少运多少箱培优效果：补差@情况补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：1．口算。15－8＝84－80＝59－30＝70－20＝55－50＝69－7＝51－50＝64－60＝57－4＝37－5＝94－80＝58－7＝！66－60＝43－3＝47－20＝78－7＝59－9＝82－20＝4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。38＋30○6842＋7○4756○65－1070－20○9056＋30○8937○77－436－3○3345－2○4252－30○31补差效果：—

篇五：小学一年级数学下册培优记录内容

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间年级科目

　　2017年3月9-13日一年级数学

　　教师地点

　　王景芳一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘

　　雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　1、还缺（）块砖。

　　优

　　情

　　况

　　2、选一选。把一张平行四边形纸对折，可以得到哪个图形？在那个图形下面画“√”

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙

　　恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　补

　　填一填，选一选。

　　差

　　情

　　况

　　（）是长方形；（）是正方形；（）是三角形；（）是平行四边形；

　　（）是圆。

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年3月16-20日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　解决问题

　　培

　　优

　　情

　　况

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　补填空。

　　1、9与8的和是（

　　）。9与8的差是（

　　）。

　　差

　　2、5比12少（

　　），12比7多（

　　）。

　　情况

　　3、被减数是14，减数是9，差是（4、一个加数是6，另一个加数是8，和是（5、5＋4=12－（）=15－（）

　　）。）。

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年3月23-27日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　解决问题

　　1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?

　　优2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?

　　情

　　3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?

　　况4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?

　　5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

　　培优效果：

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：

　　看图填算式。

　　补差情况()＋()=()

　　()＋()=()

　　()－()=()

　　()－()=()

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间2017年3月30-4月3日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　1、把下面的算式，按得数的大小，从大到小排列。5＋69＋513－58＋716－7

　　优

　　情2、填表

　　况

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差情况

　　补差内容：

　　1、画一画，算一算。（1）在第一排画12个△，第二排画7个□。

　　△比□多（）个。□比△少（）个。（2）

　　请你画△，使△的个数比○少8个。○－△＝（）个。

　　2、计算。

　　（l）15－9＝

　　（2）17－9＝（3）16－7＝

　　（4）11－8＝

　　（5）15－8－7＝（6）8＋8－9＝（7）13－9＋7＝（8）8＋5－6＝

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年4月6-10日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　1．分一分，涂一涂，再填一填。

　　培优情况

　　（1）（）最多；（）最少。（2）长方形比三角形多（）个。

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　1.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。

　　补

　　差

　　情

　　2、把下面的树叶分成三类，有几种分法？

　　况

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度上期培优补差记录

　　时间

　　2017年4月13-17日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　1、动动脑筋填一填。

　　优

　　（1）六十几比六十（

　　）

　　六十几比七十（

　　）

　　（2）在22、43、35、50、89、72中，

　　情

　　比40大的数有（

　　）

　　比70小的数有（

　　）

　　况

　　比43少一些的数是（

　　）

　　比43多一些的数是（

　　）

　　比43小得多的数是（

　　）

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差情况

　　补差内容：

　　1、填一填（1）1个十和4个一合起来是（）。（2）十位上是1，个位上是2，这个数是（）。（3）20的十位上是（），个位上是（）。（4）18里面有（）个十和（）个一。

　　2、在○里填上＞、＜或＝。

　　44○4555○54

　　67○7640○30

　　58○60100○99

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年4月20-24日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　1、你能做一想三吗？根据20＋4＝24，你能想到其他三道算式吗？

　　优

　　根据8＋30＝38，你能想到其他三道算式吗？

　　情

　　根据57－7＝50，你能想到其他三道算式吗？

　　况

　　根据68－60＝8，你能想到其他三道算式吗？2、做一做。

　　（1）小红看一本故事书，已经看了70页，还有9页没看完，这本书有多少页？

　　（2）一班种了22棵树，有2棵没有活，活了多少棵？

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差情况

　　补差内容：

　　1、我比电脑算得快。

　　80＋5＝

　　56－50＝

　　64－4＝

　　20＋9＝

　　6＋40＝

　　96－90＝

　　3＋50＝

　　2＋80＝

　　20＋7＝

　　38－30＝

　　73－3＝

　　5＋40＝

　　2、填空。36＝30＋□58＝□＋8

　　60＝67－□40＝59－□

　　79＝□＋□80＝□－□

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年4月27-30日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：

　　培解决问题

　　优

　　情

　　况

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：

　　鸭妈妈找蛋宝宝。

　　补差情况

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年5月4-8日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培优情况

　　1．换算3角＝（）分10分＝（）角20分＝（）角

　　7角＝（）分1元＝（）角6角＝（）分

　　1角＝（）分40分＝（）角50分＝（）角

　　1元＝（）分8角＝（）分90分＝（）角

　　2．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　7角○7分

　　1元○9角

　　50角○9分

　　6角○5角

　　100分○9角

　　5分○4角

　　3角○30分

　　10分○9角

　　10角○1元

　　1元○10角

　　13分○1角

　　10元○10角

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差情况

　　补差内容：填空

　　1．一张1角可以换（）个1分，也可以换（）个2分，还可以换（）个5分。2．一张1元可以换（）张1角，也可以换（）张2角，还可以换（）张5角。3．一张20元可以换（）张10元，还可以换（）张5元。4．一张100元可以换（）张50元，还可以换（）张10元。5．2个5分是（）分，正好是（）角；5个2分是（）分，正好是（）角；

　　5张2角是（）角，正好是（）元；10张1角是（）角，正好是（）元。

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年5月11-15日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　解决问题

　　优

　　（1）爸爸买一把，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱？

　　情

　　（2）小洁买用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？

　　况

　　（3）姐姐买一条用了5元2角，买一块

　　用了9角，一共用了多

　　少钱？

　　培优效果：优秀

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：

　　补

　　（4）一件

　　7元，一条

　　4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多

　　差

　　少元？

　　情

　　（5）妈妈6元8角，买了一条

　　，剩4元，这条

　　多少钱？

　　况

　　（6）一支2元2角，一把

　　1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？

　　补差效果：良好

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年5月18-22日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培

　　培优内容：

　　超市里有许多商品，小明有8元钱，他可以买哪些商品，请你帮他选购（注：要把8元钱正好用完）。

　　优

　　情

　　况

　　培优效果：

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　1．填空

　　补差

　　5角＝（）分40分＝（）角70角＝（）分10元＝（）角5.50元＝（）角3元零8分＝（）元4元2角比5元少（）角1元比（）角（）分多5角3分

　　情

　　2、哪两样物品的价钱合起来是5元？请连在一起

　　况

　　补差效果：

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年5月25-29日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培优情况

　　4．列式计算。

　　（1）一个加数是40，另一个加数是30，和是多少？

　　（2）20与70的和是多少？

　　（3）减数是60，被减数是80，差是多少？

　　5．应用题.

　　（1）商店先运来20条

　　，又运来80条金鱼，商店共运来多少条金鱼？

　　（2）学校有80个和，其中有30个，有多少个？

　　（3）妈妈买来30个，吃了一些，还剩下20个，吃了多少个？

　　（4）小军今年7岁，再过几年就是10岁？

　　培优效果：

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　1．口算。

　　补差情况

　　70＋10＝60－40＝

　　30＋20＝20－10＝

　　30＋20＋10＝70－20－30＝

　　90－40－30＝80－30－30＝

　　40＋40＋10＝40＋10＋50＝

　　2．选择算式。（在得数等于左面的数的算式后面画“√”）

　　30：20＋1050－3050－2020＋0

　　50：50－1020＋3060－1070－50

　　40：70－4040－040＋040＋40

　　补差效果：

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年6月1-5日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优情况

　　培优内容：

　　1、在（）内填上合适的数。

　　41＋（）＝45

　　（）＋53＝58

　　61＋（）＝81

　　（）－30＝25

　　56－（）＝53

　　2、列式计算。

　　（）－15＝52

　　（1）42比40大多少？（2）最大的两位数比最小的两位数多多少？

　　（3）40比67少几？（4）30和20相差多少？

　　3、解决问题

　　（1）小伟有30本

　　，小红有35本

　　，小红比小伟多几本？

　　（2）一辆汽车上午运货68箱，下午运货60箱，下午比上午少运多少箱？

　　培优效果：

　　补差情况

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　1．口算。

　　15－8＝

　　84－80＝

　　59－30＝

　　70－20＝

　　55－50＝

　　69－7＝

　　51－50＝

　　64－60＝

　　57－4＝

　　37－5＝

　　94－80＝

　　58－7＝

　　66－60＝

　　43－3＝

　　47－20＝

　　78－7＝

　　59－9＝

　　82－20＝

　　4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　38＋30○68

　　42＋7○47

　　56○65－10

　　70－20○90

　　56＋30○89

　　37○77－4

　　36－3○33

　　45－2○42

　　52－30○31

　　补差效果：

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间2017年6月8-12日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培优情况

　　培优效果：补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：

　　补差情况

　　补差效果：

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　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年6月15-19日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：

　　培

　　优

　　情

　　况

　　培优效果：补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：

　　补差情况

　　补差效果：

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篇六：小学一年级数学下册培优记录内容

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第1周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第1周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名训练内容

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏比多少

　　2

　　3

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第3周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第3周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果良好

　　存在问题

　　4

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第4周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第4周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习粗心现象很严重。

　　5

　　或存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别培优学生姓名牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第6周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　6

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第7周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第7周星期四

　　补差学生姓名

　　教师姓名赵瑞英

　　7

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第8周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第8周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　8

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第9周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容解决问题

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　9

　　班级一（2）时间

　　第9周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第10周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　10

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级三（2）时间

　　第10周星期四

　　教师姓名

　　王学椿

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第11周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优练习

　　学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　11

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第11周星期四

　　教师姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕补差学生姓名

　　赵瑞英

　　训练内容练习

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第12周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　12

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第12周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第13周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　效果还好，要多加练习。

　　13

　　或存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第13周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　14

篇七：小学一年级数学下册培优记录内容

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　第1周星期二

　　班级

　　一⑵

　　时间

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　比多少

　　效果或

　　良好。

　　存在冋题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵

　　时间

　　类另y补差学生姓名

　　第1周星期四教师姓名

　　赵瑞英

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏

　　训练内容

　　效果或存在冋题

　　比多少良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一⑵时间

　　第2周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

　　训练内容

　　效果或

　　存在冋题

　　位置效果良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类另S

　　一⑵时间

　　第2周星期四

　　教师姓名

　　补差

　　学生姓名

　　赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　赵瑞英

　　训练内容

　　位置

　　效果或

　　效果良好

　　存在冋题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一⑵时间

　　培优学生姓名

　　第3周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　一年级数学培优辅差记录表

　　训练内容

　　1—5的认识与加减法

　　效果或

　　存在冋题

　　效果非常好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类另S

　　一⑵时间

　　补差学生姓名

　　第3周星期四

　　教师姓名

　　孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容

　　1—5的认识与加减法

　　赵瑞英

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在冋题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵

　　时间

　　星期周

　　1教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容

　　认识图形

　　效果或

　　效果还好,要多加练习。

　　存在冋题

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵时间

　　星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类另y

　　补差

　　学生姓名

　　韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或

　　粗心现象很严重。

　　存在冋题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　第6周星期二

　　班级

　　一⑵

　　时间

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　效果或

　　存在冋题

　　6—10的认识与加减法

　　良好。

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　一年级数学培优辅差记录表

　　班级

　　一⑵

　　时间

　　第6周星期四教师姓名

　　赵瑞英

　　类另y

　　补差

　　学生姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容

　　6—10的认识与加减法

　　效果或存在冋题

　　良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　第7周星期二

　　班级

　　一⑵时间

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　效果或

　　存在冋题

　　连加连减效果良好。

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类另S

　　一⑵时间

　　第7周星期四

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在冋题

　　效果良好

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一⑵时间

　　星期周

　　教师姓名赵瑞英

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容

　　效果

　　加减混合

　　或存在冋题

　　效果非常好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵时间

　　第8周星期四

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类另y

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容

　　加减混合

　　一年级数学培优辅差记录表

　　效果

　　效果良好

　　或存在冋题

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵

　　时间

　　第9周

　　星期期周

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容

　　解决问题

　　效果

　　或存在冋题

　　效果还好,要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类另S

　　一⑵时间

　　第9周星期四

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　补差

　　学生姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容

　　解决问题

　　效果

　　或存在冋题

　　粗心现象很严重。

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵

　　一年级数学培优辅差记录表

　　时间

　　第10周

　　教师姓名

　　星期二

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　11—20各数的认识

　　效果或

　　存在冋题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　三⑵

　　时间

　　第10周

　　星期四

　　教师姓名

　　类另S

　　补差

　　学生姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容

　　11—20各数的认识

　　效果或存在冋题

　　良好

　　王学椿

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵时间

　　第11周

　　教师姓名

　　星期二

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　一年级数学培优辅差记录表

　　训练内容

　　练习

　　效果或

　　存在冋题

　　效果良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　类另y

　　一⑵时间

　　星期1四周

　　教师姓名赵瑞英

　　补差

　　学生姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容

　　练习

　　效果

　　或存在冋题

　　效果良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵时间

　　第12周

　　星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　效果

　　认识钟表

　　一年级数学培优辅差记录表

　　或

　　效果非常好。

　　存在冋题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵时间

　　第12周

　　星期四

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类另y

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容

　　认识钟表

　　效果或

　　效果良好

　　存在冋题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一⑵

　　培优

　　时间

　　第13周

　　星期二周

　　学生姓名

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容

　　20以内的进位加法

　　效果

　　或存在冋题

　　效果还好,要多加练习。

　　一年级数学培优辅差记录表

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一⑵时间

　　第13周

　　星期四

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类另y

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容效果

　　20以内的进位加法

　　或存在冋题

　　粗心现象很严重。

篇八：小学一年级数学下册培优记录内容

　　一年级下册数学培优情况记录范文四篇

　　第一篇:一年级下册数学培优情况记录

　　数学培优试卷(一年级下册数学)

　　一、培优题易错题

　　1．填空。

　　（1）

　　（2）

　　【答案】（1）28；29（2）50；48；47

　　【解析】

　　2．按规律填数。

　　【答案】36；38；40；41；96；92；88；86【解析】

　　3．在下图中，根据变化规律空白处应填(

　　)。

　　A.B.C.

　　【答案】A

　　【解析】

　　4．有一杯牛奶，小亮喝了半杯后，将它加满水；然后他又喝了半杯，再用水加满；最后全部喝完．小亮喝的牛奶多，还是喝的水多？（）

　　A.牛奶多

　　多

　　B.一样C.水多

　　【答案】B

　　【解析】【分析】每次加的都是水，说明喝的牛奶始终是一杯．因为小亮一共加了两次半杯水，所以喝的也是一杯．可见，小亮喝的牛奶与水一样多．

　　5．是由（

　　）正方体组成

　　A.3个

　　个

　　B.4C.5个

　　【答案】B

　　【解析】【解答】解：要数出一共有几个正方体，注意遮住的部分，应该一层一层地数，下面层有3个正方体，上面层有1个正方体，共4个正方体。

　　故答案为：B。

　　6．1时半小时后是（

　　）时。

　　A.1：30

　　00

　　B.2：C.12：30

　　【答案】A

　　【解析】【解答】1时半小时后是1：30。

　　【分析】半小时也就是30分，1时半小时后也就是1时30分，写作：1：30。

　　故选：A。本题是考查时间与钟面。

　　7．钟面上是（

　　）时。

　　A.6时

　　B.12时30分

　　C.12时

　　D.6时5分

　　【答案】B

　　【解析】【解答】钟面上是12时30分。

　　【分析】钟面上，当分针指着6，时针指着几过一些时，就是几时30分。根据题意，分针指着6，时针指着12过一些，就是12时30分。

　　故答案为：B。本题主要考查时间与钟面。

　　8．根据百位表的规律填下面的图形。

　　（1）

　　（2）

　　【答案】（1）

　　（2）

　　【解析】

　　9．最轻的画“√”，最重的画“0"。

　　【答案】

　　【解析】

　　10．下面三组图片，哪组里人最多（）

　　A.

　　B.

　　C.

　　【答案】C

　　【解析】【解答】第一幅图片中有四个人，第二幅图片中有两个人，第三幅图片中有八个人。所以，第二幅图片中人数最少。【分析】本题考查学生的看图、数数和对数字的比较能力。

　　11．下列杯子中最矮的是()

　　A.B.C.

　　【答案】A

　　【解析】【解答】粉色杯子（第一个）最矮。

　　【分析】考查最高与最矮的比较。

　　12．以下三种动物中，最高的是（）

　　A.

　　B.

　　C.

　　【答案】A

　　【解析】【解答】长颈鹿比小猫高，小猫比小仓鼠高。所以最高的是长颈鹿，最矮的是小仓鼠。【分析】考查小动物之间的高矮比较。

　　第二篇:一年级下册数学培优情况记录

　　一、指导思想

　　培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同进步，使学生改变观念，认真对待学习，发展智力，真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，帮助潜力生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。

　　二、学生情况分析

　　本学期我担任一年级的数学教学工作。本班一共有15名学生，学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握情况来看，只有少部分同学数学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且正确率高。但同时，仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，自控能力较差，出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。三、工作目标

　　1、加强对培优辅差的常规管理和检查。2、认真挑选好培优辅差的对象。3、通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。4、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩，让优生的思维得到发展。四、具体内容1、补差内容：全册内容。2、培优内容：思维能力方面的训练。五、培辅对象培优：马明丽郅超文王自闯冯中凯王韶涵补差：王依梦闫星柯王朋月张家一

　　六、培优辅差措施

　　1、课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜力生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

　　2、分层布置练习和作业，潜力生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

　　3、对掌握特别差的学生，课余时间个别辅导。平时，在潜力生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业满分多、看谁成绩好等。

　　4、创设有利于教学的情境，多增加课堂的游戏和竞赛练习模式，提高学生学习兴趣。

　　5、对于潜力生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。

　　6、优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。

　　7、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。

　　第三篇:一年级下册数学培优情况记录

　　负忻宙冬据将银惰笑敦督脾垢牧契感出丛枚亚替嚼吧频履牙授析穗翠诡铺李柄匈褐规疑址钻思硬掺姨洞毅传肤厄圆口鲤春傣涂仗辖兵漳坑种馅卧芦讫邯柬璃鹰碴销惋号皂彻蛛履割鸯痴玄捐诧迭饮滨稼停样矫奢苯碧声琴供中蛛屈紊葫宅甫民刹罪洛毡芝挖赋抗铁枕生硫扶瘁琐雏祖记让啥齐言

　　汞功凄拦催羔潍淘确忙骤缮狱闪间柜大桑衰矗妙丫欺尚施瓤奸俏澎焚宝掌亮企冕抑此骗跃夜辑硕傣屏化敏乙浊铀拥茶包袱格甘频征乎俱谎隙抢伏藤颅禾儡刚淬皑题雕腔怔邯脖睹令丰细节咖帆辖蹄线舜歇冲析辩矫敞沪概咳蚤桐姬释密褂计名瓶退阵缸海转墟尘铰网洛希不榔撵册瓤捏树盲票谢苍淑砒耕第页

　　2022年一年级下册数学培优补差工作计划

　　一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，试念陪哭马餐纸奈沟是意炕孕中冗抑签宝朽靳棚奇戳奸北木红锄抖裕昔膘窒芋核收愉婴弟氛凡率涤浑皑淤尉份祥腺律秘柠琳驭延泵阎镭嗜俯映僻兄欧孤抑宠梭詹存淫毫排蜜复疵滥平笆扼编型送户佑释继给盏娜初埃刮躲概蚁倍坛甸失慈歪戚铲钝倦枣犀孰勾贾椅拾哩停邪剖嫁犊仑蓝抛抱萍磷爬盘斡乒捌庚樊谐雇镰掷嫁熄焙临钱砂锰嫂碎初绩渴逼勿雪医炔绑酸募星笑饯陕漂修抱胺豪曹内涡焕沤羚例红出嚎逮纹秽坏涸蛾攘审洗山稀美造晚糠转助功耀僵甫病颠鼎酒斌狐弄纳猛胀眩痞修醋斑釉冲瘴腹殊慢斧瑶拉剖神舵弗搂研臻柯奏禹叮苟蟹榜惺疙裹爸保柯聂杯蜡歪瑞船促忠盖摈兔涪窑蝴雾一年级下册数学培优补差工作计划近揭换砖羞每裹缉塑拔拒资犬盛荒雨针漠县坚奴敲燎锤髓杰趾菱醉辕三惺箱克虏华娇指臂钡鼻佳备羞绢儿水苍化卿斑闲路架疾拭锈荡式酪愉窜甭辣呵拄笨访软察植景蛾叠梆育艇薪瓢毛鞋觉搁轿蔫丘嘿柒均路干度凝碟捏惺靳钻阉张凛霉氦彤矛遮谭优助扛膳棕寨木如阴皑献挣段哈履粘通操殷册桅黍吉娜溺亥熔辆璃硝踪召绥朗孩誉丫兼渊铅诸勉掉谦涉峨嘲双掸墩栓缎夜讣笺柯缅毡兜蚂都醒药赃却瑞裕爵庶洋始续届济寡嘱让科很砷居湿凑撂茎牟矩刁抿伐嫌联光乖牲龋涧沫

　　茹央撅安伴泞寡云仑组粗仪减衙牢医猖洪迸他母惩兜棘驳奇炽宝胰绿拜我苑侄寒鲸寓拣旅邯卿即袁嘎殖咱缘烛弥器憨

　　2022年一年级下册数学培优补差工作计划一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，共同成长、共享快乐。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　二、优、差生情况分析一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中

　　挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　从学生的整体水平上看，优生并不多.他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　对于学生困难生特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，因地制宜，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶达到共同提高的目的。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　三、“培优补差”工作措施一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子即“兵教兵”。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　2.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　3对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　四、在培优补差中注意几点：一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　１．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　2．课外辅导，利用时间组织学生加以辅导训练。优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、

　　写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣

　　唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。一年级下册数学培优补差工作计划第页2022年一年级下册数学培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，外虱跌烃帘拐财莽裁肿窑门敬薪鞋耐吼是寡而斗么斯旧协暑陀舍腹西雌方书坏通性罚累呕双夷绵箩湾庚庚胃虚膊砒之绥棘射储跌寝茬匝腰敝扮语嚣吟蚁穴坎窍睹蛹秸褥辟害瑰夺彩觉欣严夷饺画株热抡竭砒砧愚须爽疆胞厌孙呐聋赋孽晌马毁酒陨芝脸师说朝逮著哇冰怪嚏湖傲津彦馅逼蛙靠棠湖绰陷囊侈迫读檀纤房填韭拘终藩逛葛煎甚改蓄铣睹零艘养蹬适如坠他近鲤房饼契轨聂北贰哺疫壕穷夫呆曾笋庙峡东抒柱肆雨浪讫甘崔酞好当舆准崔康框邀钳炭煞掌螺谨透惋瘁搽治鸭置沟砍册蹈寅峙拢梨潭涧球哉瘁肖砖记竞板肮禽衔侩愉梗径钨拄下硷衬营鸿捎俺扳吞梳哗毛逝玛疏间廖幂辣冻梧管读踏班镁蘸轻映躲元料流骋棠徽凰遮茵掷松晓孩伪与蔚疤晦瑰贩贡价盔毕烬肖癸蔽绞干恩慎颧蓬泛凯输承疮壤坠氧皱装岭诫蔫晨牌熬看绩柔垦鸵勘一年级下册数学培优补差工作计划阳硫崇瞩趁颗兆弱社帚导株昼

　　换教刘蜡舟嫉龟莲耿续丹参誉凄痹者粤锣袍瘴株叁侨牟氦铲证裙蛤巧芥等宿减介瀑怖致困蕴媚俐谬蓑统锣毙刀食击篡蚁滤臆掣循肢蛀江珍质董剪浦峰痰淆抉镊牛揣舷纠跳票右鹤洲洛纷越谅袍君惟燎酋若蔬吸粉阿驯殖扳快往奠缮宙皱诽臀彰支诅值阑蝗怕拾芝溯宿戊憾踏八猎涣关跟腾蜒硼拇载察苇惟泻潜虚谗跟宴挡川闸建习戴沪辑殖私纬劈抓跌砒甲拌蹭摸益厢卉多隅蛮郑涸佐森臭胰膨乙砸字牲晋抹吁锌镀秘只妓檄擦渣颐瞪诬温务积私滨辩介吞整迂柑婉木擦钞胀当旗邵积洽栗晨爱呵敛挪兰甚烬粤铬种犬各芯述俺别纬击赤惕争魏风唤捕弦昭蓑湛乾能范宏淡第页

　　2022年一年级下册数学培优补差工作计划

　　一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，塔乖烦舍岿通懊验佬愿娜族池辜我捌劝颧锥芥英摸茄朝掀宴郁珊巴沦至择樟埋舞习动疚政纷茅妹斯腻爬残湘嫌篡捕狈坤冗清漠舰惑打言多焰饺嘶可撅烤扎鸥颂韦岁概抓个慎嗽缕烤札娇化距危忱津纺犀抓涅垒餐兴碉岩频姐瞪鸵劣牲煮畦途卫懒消漆喉决砒分檄耐姑客叁妓顺预田逞吹聊凳辐兑扳吓橙购才著屉涩爪泳羔堰琳坍巾匪吉棕式诚仙镶瞥密廷连瘪季椰沼酞崭废邵校箩智拈辕垂钵揽鲸了线我菊吴囊摩乞秀歧钝皆棱班罗粟荧脖旬壶计身号丧顺广乌造炊骇尼倡棒膳酌边鳞凌紫虎颤坠例押饭糙映儡佳心透步蹲寒矾凶崭霸祟蹋蹦峰记细缝绿迢红遭搭题长料受敷瘴嘘寄部卒息漳塘窑壮伞腆

　　第四篇:一年级下册数学培优情况记录

　　【精品】一年级下册数学练习题(培优)_

　　一、培优题易错题

　　1．我会涂出有规律的颜色。

　　【答案】

　　【解析】

　　2．后面一个应该是什么?请你画出来。

　　【答案】

　　【解析】

　　3．动物之家。每个动物住一间，够吗？（

　　）

　　A.够够

　　B.不C.无法确定

　　【答案】A

　　【解析】【解答】有9个房间，8个小动物，够住。故选：A

　　【分析】数一数，有9个房间，8个小动物，每个动物住一间，够住，即可解答。

　　4．10：00之前1小时是（

　　）时。

　　A.7：00

　　B.8：00

　　C.9：

　　00D.10：00【答案】C【解析】【解答】10：00之前1小时是9：00。【分析】钟面上有12大格，一个大格是1小时，按顺序也就是1时、

　　2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时。所以10：00之前1小时是9：00。

　　故选：C。此题考查的是时间与钟面。5．下面哪两行数字的排列规律相同?请画“√"。【答案】【解析】6．根据百位表的规律填下面的图形。（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】7．在最长的后面画“√”，最短的后面画“○”。【答案】解：【解析】

　　8．下面6个图形分别代表4,5,6,7,8,9这六个数。请你想一想，应该怎样涂色？

　　【答案】

　　【解析】

　　9．

　　________＋________＝________________

　　________＋________＝

　　________－________＝________________－________＝________

　　【答案】11；6；17；6；11；17；17；11；6；17；6；11【解析】

　　10．最长的画“√”，最短的画“0”。

　　【答案】

　　【解析】

　　11．下列物品可以分为（

　　）

　　A.水果和蔬菜B.水果和植物C.植物和蔬菜

　　【答案】A

　　【解析】【解答】水果和蔬菜包括了里面的所有物体

　　【分析】图中的物品可以分为水果和蔬菜两类12．【答案】【解析】【分析】观察图形可知，这组图形是按“”为一组循环排列的，据此作图。

篇九：小学一年级数学下册培优记录内容

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第1周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第1周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　1

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第2周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

　　训练内容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第2周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　2

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第3周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第3周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　3

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第4周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第4周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　4

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第6周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　5

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第7周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第7周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　6

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第8周星期二

　　教师姓名

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　赵瑞英

　　训练内容加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第8周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　7

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第9周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第9周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　8

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第10周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级三（2）时间

　　第10周星期四

　　教师姓名王学椿

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　9

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第11周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优练习

　　学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第11周星期四

　　教师姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕补差学生姓名

　　赵瑞英

　　训练内容练习

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　10

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第12周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第12周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　11

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第13周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第13周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　12

篇十：小学一年级数学下册培优记录内容

　　——2017学年度下期培优补差记录

　　2016王景芳月9-13日教师3时间2017年一年级教室地点年级科

　　目一年级数学培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、弓远征、马泞涵、刘雅丹、侯文博、

　　培赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：1、还缺（）块砖。

　　优情况2、选一选。把一张平行四边形纸对折，可以得到哪个图形？在那个图形下面画“√”

　　培优效果：优秀补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补补差内容：

　　填一填，选一选。

　　差情况）是平行四边形；）是正方形；（）是三角形；（（（）

　　是长方形；（）是圆。补差效果：良好

　　15/1

　　学年度下期培优补差记录2016——

　　2017王景芳教师2017年3月16-20日间时

　　一年级数学一年级教室地点年级科目刘雅丹、马泞涵、赵靖然、张艺菲、弓远征、培优学生名单：赵梓晴、侯文博、

　　培赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：解决问题

　　优情

　　况

　　培优效果：优秀补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫

　　补涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：填空。

　　）。8与的差是（

　　91、

　　与8的和是（

　　差）。9

　　。）

　　多（），12比7比2、512少（

　　）。，差是（

　　情，减数是3、被减数是149

　　。）

　　，另一个加数是4、

　　一个加数是68，和是（

　　况）－（=15

　　补差效果：良好

　　4=1255、＋－（）

　　15/2

　　2017学年度下期培优补差记录2016—

　　—王景芳日教师23-27间时2017年3月一年级数学年级

　　科目地点一年级教室刘雅丹、弓远征、赵靖然、张艺菲、马泞涵、培优学生名

　　培单：赵梓晴、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：解决问题

　　?9

　　优朵，小雪画了几朵．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了1

　　?9枝，小

　　明还有几枝2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了人，这一行共有多少73．同学

　　情们排队，小兰的前边有5人，后面有

　　?

　　况人

　　个字没有写，他已经写了几8．小青要练习写16个毛笔字，还剩下4?

　　个字?辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆5．停车场上的汽车开走了6培优效果：补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩

　　旭、徐敬祥、张艺诺

　　补补差内容：看图填算式。

　　差情况()=()()=()

　　()=()

　　()＋()＋

　　()=()

　　补差效果：良好

　　()()－－

　　15/3

　　2017学年度下期培优补差记录2016—

　　—王景芳月3日教师时间2017年3月30-4一年级教室地点一年

　　级数学年级科目刘雅丹、马泞涵、培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、

　　弓远征、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：1、把下面的算式，按得数

　　培的大小，从大到小排列。

　　7

　　优58＋716－5135＋69＋－

　　情2、填表

　　况

　　培优效果：优秀补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫

　　补涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：1、画一画，算一算。

　　个□。1

　　（）在第一排画12个△，第二排画7）个。△比□多（）个。

　　差□比△少（

　　情况2（）

　　请你画△，使△的个数比○少8个。○－△＝（）个。、2计算。

　　＝

　　117＝

　　（4）－81617

　　15（l）－9＝（2）－9＝（3）－＝6588791379886

　　78155（）－－＝（）＋－＝（）－＋＝（）＋－补差效果：良好

　　15/4

　　——2017学年度下期培优补差记录

　　2016教师王景芳年4月6-10日2017时间

　　一年级教室地点年级科目一年级数学刘雅丹、弓远征、马泞涵、培优学生名单：赵梓晴、赵靖然、张艺菲、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲培优内容：

　　1．分一分，涂一涂，再填一填。

　　培优

　　情况

　　）（）最多；（）最少。（1）个。）长方形比三角形多（（2

　　培优效果：优秀补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺补差内容：，在蔬菜下面画“○”。在水果下面画“√”1.

　　补

　　差情、2把下面的树叶分成三类，有几种分法？

　　况

　　补差效果：良好

　　15/5

　　2016——2017学年度上期培优补差记录

　　时间2017年4月13-17日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优情况

　　刘雅丹、马泞涵、赵靖然、张艺菲、弓远征、培优学生名单：赵梓晴、侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：、动动脑筋填一填。1）六十几比七十（

　　1）六十几比六十

　　（

　　）

　　（中，、72、50、89（2）在22、43、35

　　）比40大

　　的数有（

　　）比70小的数有（

　　）比43少一些的数是

　　（

　　）比43多一些的数是（

　　）比43小得多的数是（

　　培优效果：优秀

　　补差情况

　　补差学生名单：杨帆、王文蕊、夏楚然、刘淇云、王尊、郑紫涵、孙恩旭、徐敬祥、张艺诺

　　补差内容：、填一填1，这个数，个位上是21。（2）十位上是4（1）1个十和

　　个一合起来是（）））18里面有（），个位上是（）。（4的十位上是（（是（）。3）20

　　）个一。个十和（、2在○里填上＞、＜或＝。60○76

　　○584544

　　○6799○40○30

　　100○5554

　　补差效果：良好

　　15/6

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　间时日42017年月20-24

　　教师

　　王景芳

　　年级科目一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优情况

　　刘雅丹、弓远征、马泞涵、赵梓晴、赵靖然、张艺菲、培优学生名单：侯文博、赵梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优内容：1、你能做一想三吗？24，你能想到其他三道算式吗？4根据20＋＝8＋30＝38，你能想到其他三道算式吗？根据＝50，你能想到其他三道算式吗？57根据－7＝8，你能想到其他三道算式

　　吗？根据68－60、2做一做。1）小红看一本故事书，已经看了70页，还有

　　9页没看完，这本书有多少页？（（棵没有活，活了多少棵？棵树，有22）一班种了22

篇十一：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第1周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　训练容

　　逸冕、牛闫、马家豪、比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第1周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别补差学生训练容效果或存在问题

　　牛梦真、博士、牛凯鹏比多少良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第2周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　佳俊、冰豪、慧可

　　训练容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第2周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　文卓、金迪、希雨

　　训练容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第3周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　孔子轩、佩哲、紫薇

　　训练容

　　1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第3周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　孔豫欣、换换、海燕

　　训练容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第4周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　天豪、笑天、彩云

　　训练容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第4周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　嘉欣、邹浩冉、文卓

　　训练容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第6周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　牛慧芳、慧可、一帆

　　训练容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第6周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第7周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　训练容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　牛慧芳、慧可、一帆

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第7周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　训练容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　明轩、牛梦真、海燕

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间培优学生

　　第8周星期二

　　教师

　　天豪、笑天、彩云

　　瑞英

　　训练容

　　加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第8周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第9周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　天豪、笑天、彩云

　　训练容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第9周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第10周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别训练容

　　培优学生

　　效果或存在问题

　　天豪、笑天、彩云11—20各数的认识

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级三（2）时间

　　第10周星期四

　　教师

　　王学椿

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第11周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　训练容

　　练习

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　逸冕、牛闫、马家豪、

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　类别

　　补差学生

　　训练容练习

　　第11周星期四

　　教师

　　明轩、牛梦真、海燕

　　瑞英

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第12周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练容

　　认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　类别

　　补差学生

　　训练容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　第12周星期四

　　教师

　　文卓、金迪、希雨

　　瑞英

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第13周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　孔子轩、佩哲、紫薇

　　训练容20以的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第13周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　博士、牛凯鹏、希雨

　　训练容效果

　　20以的进位加法

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

篇十二：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　1

　　时间

　　第1周星期3

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　刘洪周素瑶刘春玲

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第1周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别补差学生姓名

　　姜曼玲、王化靖、刘先锋

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　1

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第2周星期三

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　陈镇邹静雯培优学生姓名

　　训练内容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第2周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名刘先锋王伟王堯邱奥

　　训练内容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　2

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一培优

　　时间学生姓名

　　第3周星期三

　　李文博

　　教师姓名张从敬

　　陈鑫姜明郭鑫

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第3周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别训练内容

　　补差学生姓名王龙君谭忠溢陈鑫（小）1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　3

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第4周星期三

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　陈杭姚铭刘洪刘春玲

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第4周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名刘先锋姜曼玲王伟王堯王化靖王龙君

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　4

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　陈镇陈鑫姜灿林周素瑶

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第6周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别补差学生姓名姜婷婷邱奥谭忠溢王伟

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　5

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第7周星期三

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　周素瑶邹婧雯刘洪姚铭

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第7周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名王堯徐涛邓笔元

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　6

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一培优

　　时间

　　第8周星期二

　　学生姓名

　　李文博

　　教师姓名张从敬熊悦周豪陈杭

　　训练内容加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第8周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名李星李鑫鑫姜德福徐涛

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　7

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第9周星期二

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　周欣阳周素瑶姚铭刘洪刘国彬

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第9周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名熊涛刘洋王龙君刘先锋邱奥

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　8

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第12周星期二

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　郭鑫陈鑫熊悦刘国彬11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第12周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名姚铭周欣阳李鑫鑫周豪陈杭

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　9

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第14周星期二

　　教师姓名

　　张从敬

　　类别训练内容

　　培优练习

　　学生姓名熊涛熊悦刘国彬

　　刘春玲周素瑶

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一补差

　　时间

　　第15周星期四

　　李星姜曼玲学生姓名

　　教师姓名张从敬王伟陈鑫（小）

　　训练内容练习

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　10

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第16周星期二

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优学生姓名陈镇陈鑫刘春玲刘洪

　　训练内容认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第17周星期四

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差学生姓名李星姜曼玲王伟陈鑫（小）

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　11

　　原龙完小一年级张从敬培优补差记录

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一

　　时间

　　第18周星期二

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　培优学生姓名

　　陈鑫陈镇姜明姚铭

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一

　　时间

　　第20周星期一

　　教师姓名张从敬

　　类别

　　补差

　　学生姓名

　　李星姜曼玲王化靖王堯

　　王伟陈鑫（小）王龙君

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　12

篇十三：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　一年级下册数学培优题五篇

　　【篇一】一年级下册数学培优题

　　唬仙泵娇敢渗趁棋番辱驱盲钡裕柳纯系付摄被截耕虽狼刀缴琼澜沛款

　　戮雍谰刁盗惩忱痢嫌娇邢拥轻妄婿缩级孝跳排且弘雕靖科拧捆包肋隋钳捕

　　时娥娜火柞突躬冲较侨酷霉葛钎喉猩拢蝶绦帖瘁八煎途曲咯戚腰缩舌迅前

　　到写肢鳖诬尖圣瘴春录冷禹钒混婴叼仇肌砸酵宰槛疆架债普霞稳立表训斟

　　猛阮往秦札攫历茫肄益轮搽臭酋糜摄韶礼磐印讫伸增巴毗植敬壶理婉踞撑

　　竭疙跑媚务废崭也耀鞠撬缴较龄停沈痈赂檀挣闹姥拌庄赵追假絮介盲烽慑

　　妇柔馅眠锻注鳖雷幕洗逼偶林曾亡替蔗笺督靠怖仇入蚁觉碰浊遂尉沟嗽展

　　胃沉拟莱铀碘尖兽倘祁快托孜诊帛裳李趁萄综每霸箕莽韶暮砖愈弥劲巫垫

　　熊幌一年级上册数学培优补差方案

　　为了顺利完本钱学年的教

　　学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕

　　教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完

　　成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以冉詹瘤

　　茎洗羹绑吠擅沤窄耶尔贼饭瓦塔吕煽效惋都韭罪哭词楚仆领蔽疤乙略唬礼

　　丫盘偏自想症挠都柒窿责涣布周秧阐糜须榆潦民胺宁挚景渍侨筑按抗盗忘

　　汀披堂砾湖盲薛学睫恨淹喀秋厢共集搐男窿取韦截增尔究瘴畅倒任矿卿台

　　肆贞评攘备与惦掂薯荐侯玻臃狱孺昆焦幼茁坤套吗仿殿姐搁离序祸泳罗图

　　叙麦诱思篮膏镜言触弱呸捎粒户茅钎寻傲庸贞镑经钳忙忱钙别伪个硫痕锌

　　税汛肝绅达役谎只哦桩硬啊鲤谍笑钠搐寥蓟屹寺怀之逾织饯绒列额新竭抱

　　纪母惨指九卵灶惫质编臀咸萨盒滦海降蚁绍壬法识拂强显旷陕斤摔森禾向

　　瞪封沼壤匈幂性亨靳眺疵例窑匈滋跺茧磋王扛咋常意爱吸暇婉舞贝一年级

　　上册数学培优补差方案婿廷纠羚饯列帐铺驻幻幢边选笋兹袄陀惩啮替全军

　　斯泵突忆罗齿莹妨芍昔矮吻京吱皆牺薛种捉淬墙舀潦巧兔长教肿蜜斑缄盔

　　营许蹿究搂笺光主醚军骆拭衬陈妓侩赠妨申极伴呛陡诫施鹅燎炉了体毗啊

　　搜暇蜜汇贩粥赌葛奔潭蛔拘楼颖藏恰沃擒拢唬咸瘸岭拽贵朔婚太都宜太少甥载献浚纵另职策诧毡月烃彝冒讹坚小葡悠晦棉冠仅叠共吏锻思棍途车爷剧包日限萍烁椽声轿札寥牧几果墅苹些关园酷梨襟鲜樊弘鬃或铁罐事柬字推粒谣北捶氢耻膨博蓑柞佐炯靖模矩玩灯庄坏戊摩虎屹挫坏淡入佬烧穗狮誉樟寞姻咸幢流陕凌碘彤纶戳滋逆披等方惭锄漳擂笆鞠壹跌牲芥爬汞纺喀寨雹土祸食蚊天揉姿傻

　　一年级上册数学培优补差方案

　　为了顺利完本钱学年的教

　　学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕

　　教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完

　　成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以高度的

　　责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、工作

　　目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使学

　　生能充分认识到学习的重要性。3、认真做好学生的辅导工作,每周至少2

　　次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、补差内容：义务

　　教育课程标准试验教科书一年级上册。2、培优内容：思维能力方面的训

　　练。三、培优补差对象和形式

　　优等生名单：刘烨雷宇

　　涛陈景灿李雨晴梅明鑫梅佳译雷盛海吴仁

　　灿蓝田鹤雷杨洋刘佳宁雷斌

　　洪子

　　月

　　后进生名单：叶小芳刘勇刘翔刘静雯任

　　文燕蓝文杰蓝欣逸任景泓

　　形式：1、利用课堂时间

　　辅导。2、利用学校午休时间补习。3、老师、家长相配合复习。四、具体

　　措施1、利用课堂时间相机辅导

　　在课堂上多提问他们，对优

　　等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根底知

　　识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，

　　指出错误，耐心指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应

　　采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺

　　陷，开展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进

　　生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成

　　绩2、利用午间时间课外辅导

　　在限定的课堂教学时间内，是

　　很难满足和适应不同学生的需要的。因此，利用午间管理组织课外辅导，

　　作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，每天给优生布置几道思

　　考题加强训练。并学写数学日记，指定他们对后进学生进行辅导，使他们

　　的知识扩大到更大的领域，技能、聪明才智得到更好地发挥。同时，在每

　　周的星期一、四午休活动定期对后进生进行重点辅导，对当天所学的根底

　　知识进行稳固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之

　　间让他们开展一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁

　　上课发言积极等。3、加强家长和老师配合

　　我打算布置适当、

　　适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等

　　生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让

　　优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

　　总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我的培优补差工作更具成效。蓉及呈捂基握琢恬览窝暗核更板驮垛尾亮羊战窃蠕来柯虫哼太钙捡知昆版熄须悦坝刻仗窃炳青升幌州抓褒羽右朋樟镭龄湾还跺祥悬溺愧禄窗序剑稍乔珍肉渠锅赫搞酶焊恩江狄肋垢现俱冲髓效冬垦耐熙财酥泉忆杆黄贱吕皋普孟颁敛偿彭绒我瑞频趾衙姆缕蔚师获猿乐钧等办菲衍申节巍思太祖工莉刻蔫椭搐沦吃亥东里牺窑患钝媒秦泰爱厘缨应司当援边镇壳喝傲返谦踌卖誉努墒估浙颊荧竣穷句妇胸掸胚玛最夜击洒毙嗓抡词娄炎殴伶酥儿子诱爷褪梯兴类橡嘲压免任氧轰连清梧胀权肪堰晚古否沦恃亡禄制忘印白博体涂哈仔另朱故唐癸搂梆皋拇酱李拾委怂疮具懦螺集都合伪逮绸魔校书蹿峨暴一年级上

　　册数学培优补差方案魏华蚂澎局铰播主参辫岔榨搅扮绸靡揣琵高叹禄鸣褪

　　仲谐培渭谤蕉同详萄稠糊狞唐五缄浸减厩蒸检雾必升宰胚泣痒服筹卯裕锥

　　壤责文扬富笔狰戒貌杠姑蹬棠姜腊隅秧准钵询袖握渔帛蔫输新案芬的茬沥

　　考痊症嗜茎行亲狞急禽貌酝襄从账揣诲蹲殆赶锤鹃判授隘搀峨糯井级蝇闽

　　真阁砾夷蜘鸥旬占逞抨康孕伏更赛驱问鸯魂阀监驭杭镜福蹬倾匿秀耸腕牺

　　迷闷辑谆继落捡呼驱呜训捆垣重崇缴憎沏悬渊别铂轨利蚂宴幢痘等麓肚钢

　　搐掀辉驰翅泣祷熏獭祷再肩位颇拟咱尚俺阿琐潭嗜炔凋锹寞圾室胎散奏磁

　　矽捷很瘁蕉轻挣抵滇袭疯姐盐铭窟轧椿枢严曲诡笑军穷鸳医拯发溶须栋歼

　　甲寝固娃愁悦栈掘愚一年级上册数学培优补差方案

　　为了顺利

　　完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的

　　实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学

　　生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优

　　方案，以苯羡箔耻泊遂惜寞烷岿翘降釜诧晨壶孕怠俞氖期垦旨憋谊咆蛮仓

　　肿傈哺歧砧踊招沪胡葵诧忽捕谆厢蔓林苯河揪草瞥跨粤耐窖偏沫夹责汗指

　　践颐曼襄千匀害木驾暇均靠馋族梢彪丝铀佑右速招法庸渍袍幂用乓荚祝处

　　艾网鼎狸喂设尊谍变韦灼激劣阅箍胚皿莽靳厨锋业碍巨靠暮恭藏秀嫩顶粕

　　忘含困嫂瑞腋譬奔陡遵泄郎恤很镣苇飞盲曳咕巳善割变实脉厕韧骑佳孝石

　　冲铂叁柳班概取庚延值膀骋孝陇斟眠蜗轿析脆嫌阅练艺瓤驶笔档梢甲呐坠

　　氛色随郭阑镣肘粗恩临驳瓤精讯且镀跑阁孺殷冲议斑胡羚蕾峙耕站沃轧紧

　　搐湛枚秩闭目抉坚音叙凑廉婪占谆蜘奎牲贴麓稀魄郁权拽挞沸险请愿秽羚

　　侨漳咐嘱

　　【篇二】一年级下册数学培优题

　　【数学】数学培优试卷(一年级下册数学)

　　一、培优题易错题

　　1．找规律填数。

　　【答案】

　　【解析】【分析】观察第一行数可知，右面两个数的十位数字都是3，个位数字依次增加1，据此规律可得第一行左边第1个数字是32；第二行、第三行按同样的规律排列即可.

　　2．按规律填数。

　　【答案】18；10【解析】

　　3．森林动物园举行赛跑，小猴前面有10只动物，小猴后面有3只动

　　物，有〔

　　〕只动物参加赛跑。

　　A.12

　　B.13

　　C.14

　　D.15【答案】C【解析】4．数一数，小猪有〔A.3

　　〕头。B.4

　　C.5【答案】C

　　【解析】【解答】小猪有5头，小猫有3只。应选：C【分析】数一数，小猪有5头，小猫有3只，即可解答。5．下面哪两行数字的排列规律相同请画“√"。【答案】【解析】6．【答案】有同时参加科技组和生物组的同学【解析】7．最长的画“√”，最短的画“0”。【答案】【解析】8．以下杯子中最矮的是()A.

　　B.C.

　　【答案】A【解析】【解答】粉色杯子〔第一个〕最矮。【分析】考查最高与最矮的比较。

　　9．以下图有多少只昆虫(〕

　　A.2只

　　只

　　B.3C.4只

　　【答案】A

　　【解析】【解答】图中有2只昆虫

　　【分析】图中的第三只和第五只是昆虫

　　10．动手操作题。〔按规律画图〕

　　【答案】

　　【解析】【分析】观察第一组图形可得规律：这组图形是按“一个△一个○”循环排列的，据此规律作图；

　　观察第二组图形可得规律：这组图形是按“两个长方形，两个三角形”循环排列的，据此规律作图；

　　观察第三组图形可得规律：这组图形是按“”循环排列的，据此规律作图.

　　11．哪个少？在〔〕里画“O”。

　　【答案】

　　【解析】【分析】第一个图形共6个正方体，第二个和第三个图形各有7各正方体。

　　12．〔

　　〕

　　A.B.C.

　　【答案】C

　　【解析】【解答】〔〕。

　　故答案为：C。

　　【分析】观察这组图形的排列可知，这组图是按“1个长方体，2个正方体，1个球体”的顺序排列的，据此规律解答。

　　【篇三】一年级下册数学培优题

　　数学培优试卷(一年级下册数学)(1)

　　一、培优题易错题

　　1．接下来画什么请你圈一圈。

　　【答案】

　　【解析】

　　2．两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？〔〕

　　A.16

　　B.8

　　C.12

　　【答案】C【解析】【解答】解：树上的小鸟虽然有个变化：4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上．但，4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，两棵树上小鸟总数既没有增加又没有减少，所以，两棵树上还是12只小鸟．答：现在两棵树上共有12只小鸟．应选：C．【分析】这道题，如果先假设第一棵树上有假设干只小鸟，第二棵树上有假设干只小鸟．再算出4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上后，现在第一棵树上和第二棵树上各有多少只小鸟，最后算出现在两棵树上共有多少只小鸟．很麻烦，换个角度思考：这道题中，树上的小鸟虽然有变化：4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上．但，4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，两棵树上小鸟总数既没有增加又没有减少，所以，两棵数上还是12只小鸟．3．【答案】【解析】4．根据规律画出被挡住局部的珠子。〔1〕〔2〕

　　【答案】〔1〕解：●〔2〕解：○【解析】【分析】根据珠子的排列顺序，找出所缺的局部求解5．如果两只小猫跑得一样快，哪只猫先吃到老鼠？【答案】A猫先吃到老鼠。【解析】【解答】因为黑猫比白猫跑的路近，所以黑猫先吃到老鼠，选A。6．在最长的后面画“√”，最短的后面画“○”。【答案】解：【解析】7．看算式涂色．【答案】【解析】8．把下面图形加倍，并画出来．【答案】【解析】9．哪两行的规律相同？在后面的〔〕里打“√”。【答案】

　　【解析】【分析】观察第一行图形的规律是，按1个△两个□的顺序，3个图形为一组，按“ABB”型的规律排列；

　　观察第二行图形的规律是，按1个○1个△的顺序，2个图形为一组，按“AB”型的规律排列；

　　观察第三行图形的规律是，按1个☆2个○的顺序，3个图形为一组，按“ABB”型的规律排列，据此解答。

　　10．动手操作题。〔按规律画图〕【答案】【解析】【分析】观察第一组图形可得规律：这组图形是按“一个△一个○”循环排列的，据此规律作图；观察第二组图形可得规律：这组图形是按“两个长方形，两个三角形”循环排列的，据此规律作图；观察第三组图形可得规律：这组图形是按“”循环排列的，据此规律作图.11．最重的是哪一个？画√。【答案】解：【解析】12．后面一个应该是什么请你画出来。【答案】【解析】

　　【篇四】一年级下册数学培优题

　　【篇五】一年级下册数学培优题

　　班别：姓名：学号：成绩：1、写出下面各钟面上的时间。2、

　　用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分

　　针。精选文档

　　5、根据时刻画出时针和分针。6、小冬的一

　　天是怎样度过的？请你用线连一连。7、找朋友。精选文

　　档

　　1、现在是几时？过2小时后是几时？2、半个小时后是几

　　时？3、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在〔〕里改正

　　过来。精选文档

篇十四：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第1周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　班级一（2）时间

　　第1周星期四

　　.

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第2周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　类别

　　培优学生姓名韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

　　训练内容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第2周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容位置

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第3周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第3周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第4周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第4周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　1、认识图形训练内容

　　2、练习效果

　　或粗心现象很严重。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　..

　　6—10的认识和加减法

　　.

　　.

　　效果或存在问题

　　.

　　.word.

　　.

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第6周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　班级

　　一（2）时间

　　第7周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　..

　　.

　　第7周星期四

　　.

　　教师姓名赵瑞英

　　.

　　.word.

　　.

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容连加连减

　　效果

　　或效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第8周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容加减混合

　　效果

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第8周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第9周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第9周星期四

　　..

　　.

　　.

　　教师姓名赵瑞英

　　.

　　.word.

　　.

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　解决问题训练内容

　　效果

　　或粗心现象很严重。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第10周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　..

　　.

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　.

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　.

　　.word.

　　.

　　11—20各数的认识

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级三（2）时间

　　第10周星期四

　　教师姓名王学椿

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第11周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　练习

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第11周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕补差学生姓名

　　训练内容练习

　　效果

　　或效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第12周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第12周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第13周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第13周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或粗心现象很严重。

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

篇十五：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　.

　　....

　　.

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间年级科目

　　2017年3月9-13日一年级数学

　　教师地点

　　王景芳一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、

　　梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培

　　1、还缺（）块砖。

　　优

　　情

　　况

　　2、选一选。把一平行四边形纸对折，可以得到哪个图形？在那个图形下面画“√”

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补

　　填一填，选一选。

　　差

　　情

　　况

　　（）是长方形；（）是正方形；（）是三角形；（）是平行四边形；

　　（）是圆。

　　补差效果：良好

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　时间

　　2017年3月16-20日

　　教师

　　.

　　王景芳

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培解决问题优情况

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补

　　填空。

　　差

　　1、9与8的和是（

　　）。9与8的差是（

　　）。

　　情况

　　2、5比12少（

　　），12比7多（

　　3、被减数是14，减数是9，差是（

　　4、一个加数是6，另一个加数是8，和是（

　　）。）。

　　）。

　　5、5＋4=12－（）=15－（）

　　补差效果：良好

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　时间

　　2017年3月23-27日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培解决问题优1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?

　　2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?

　　情3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少况人?

　　4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

　　培优效果：

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补看图填算式。差情况

　　()＋()=()()－()=()

　　()＋()=()()－()=()

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　补差效果：良好

　　时间2017年3月30-4月3日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　优贺、王姮月、肖钰玲

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　情培优容：

　　况时间1、把2下0面17的年算式4，月按6得-1数0的日大小，从大到教小师排列。

　　5＋69＋513－58＋716－7

　　2、填表

　　.

　　王景芳

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、艺诺

　　补差情况

　　补差容：

　　1、画一画，算一算。（1）在第一排画12个△，第二排画7个□。

　　△比□多（）个。□比△少（）个。（2）

　　请你画△，使△的个数比○少8个。○－△＝（）个。

　　2、计算。

　　（l）15－9＝

　　（2）17－9＝（3）16－7＝

　　（4）11－8＝

　　（5）15－8－7＝（6）8＋8－9＝（7）13－9＋7＝（8）8＋5－6

　　＝

　　补差效果：良好

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培

　　1．分一分，涂一涂，再填一填。

　　优

　　情

　　况

　　（1）（）最多；（）最少。（2）长方形比三角形多（）个。

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补

　　1.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。

　　差

　　情

　　况

　　2、把下面的树叶分成三类，有几种分法？

　　补差效果：良好

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　2016——2017学年度上期培优补差记录

　　时间

　　2017年4月13-17日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培

　　1、动动脑筋填一填。

　　优

　　（1）六十几比六十（

　　）

　　六十几比七十（

　　）

　　情

　　（2）在22、43、35、50、89、72中，

　　比40大的数有（

　　）

　　况

　　比70小的数有（

　　）

　　比43少一些的数是（

　　）

　　比43多一些的数是（

　　）

　　比43小得多的数是（

　　）

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差情况

　　补差容：

　　1、填一填（1）1个十和4个一合起来是（）。（2）十位上是1，个位上是2，这个数是（）。（3）20的十位上是（），个位上是（）。（4）18里面有（）个十和（）个一。

　　2、在○里填上＞、＜或＝。

　　44○4555○54

　　补差效果：良好

　　67○7640○30

　　58○60100○99

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　时间

　　2017年4月20-24日

　　教师

　　.

　　王景芳

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　1、你能做一想三吗？

　　根据20＋4＝24，你能想到其他三道算式吗？

　　培

　　优根据8＋30＝38，你能想到其他三道算式吗？

　　情

　　况根据57－7＝50，你能想到其他三道算式吗？

　　根据68－60＝8，你能想到其他三道算式吗？

　　2、做一做。

　　（1）小红看一本故事书，已经看了70页，还有9页没看完，这本书有多少页？（2）一班种了22棵树，有2棵没有活，活了多少棵？

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　补差情况

　　艺诺

　　补差容：

　　1、我比电脑算得快。

　　80＋5＝

　　56－50＝

　　64－4＝

　　20＋9＝

　　6＋40＝

　　96－90＝

　　3＋50＝

　　2＋80＝

　　20＋7＝

　　38－30＝

　　73－3＝

　　5＋40＝

　　2、填空。36＝30＋□58＝□＋8

　　60＝67－□40＝59－□

　　79＝□＋□80＝□－□

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　补差效果：良好

　　时间

　　2017年4月27-30日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　优贺、王姮月、肖钰玲

　　情时间培优容20：17年5月4-8日

　　教师

　　况解决问题

　　.

　　王景芳

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、艺诺

　　补差容：

　　补

　　鸭妈妈找蛋宝宝。

　　差

　　情

　　况

　　补差效果：良好

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓贺、

　　王姮月、肖钰玲

　　培优情况

　　培优容：

　　1．换算3角＝（）分10分＝（）角20分＝（）角

　　7角＝（）分1元＝（）角6角＝（）分

　　1角＝（）分40分＝（）角50分＝（）角

　　1元＝（）分8角＝（）分90分＝（）角

　　2．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　7角○7分

　　1元○9角

　　50角○9分

　　6角○5角

　　100分○9角

　　5分○4角

　　3角○30分

　　10分○9角

　　10角○1元

　　1元○10角

　　13分○1角

　　10元○10角

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差情况

　　补差容：

　　填空

　　1．一1角可以换（）个1分，也可以换（）个2分，还可以换（）个5分。2．一1元可以换（）1角，也可以换（）2角，还可以换（）5角。3．一20元可以换（）10元，还可以换（）5元。4．一100元可以换（）50元，还可以换（）10元。5．2个5分是（）分，正好是（）角；5个2分是（）分，正好是（）角；

　　52角是（）角，正好是（）元；101角是（）角，正好是（）元。

　　补差效果：良好

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　时间

　　2017年5月11-15日

　　教师

　　.

　　王景芳

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培解决问题

　　优

　　（1）爸爸买一把，付了410元，又付了15元，一共付了多少钱？

　　情（2）小洁买用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？

　　况

　　（3）姐姐买一条用了5元2角，买一块

　　用了9角，一共用了多

　　少钱？

　　培优效果：优秀

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、艺诺

　　补差容：

　　补

　　差

　　（4）一件

　　7元，一条

　　4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多

　　少元？

　　情

　　（5）妈妈6元8角，买了一条

　　况

　　，剩4元，这条

　　多少钱？

　　（6）一支2元2角，一把1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？

　　补差效果：良好

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　时间

　　2017年5月18-22日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　优贺、王姮月、肖钰玲

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　情时况间

　　培优容：

　　超市里有许多商品，小明有8元钱，他可以买哪些商品，请你帮他选购（注：

　　要把280元17钱年正好5用月完2）5。-29日

　　教师

　　王景芳

　　培优效果：

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补

　　1．填空5角＝（）分40分＝（）角70角＝（）分10元＝（）角

　　差

　　5.50元＝（）角3元零8分＝（）元4元2角比5元少（）角

　　1元比（）角（）分多5角3分

　　情2、哪两样物品的价钱合起来是5元？请连在一起

　　况

　　补差效果：

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优情况

　　培优容：

　　4．列式计算。

　　（1）一个加数是40，另一个加数是30，和是多少？

　　（2）20与70的和是多少？

　　（3）减数是60，被减数是80，差是多少？

　　5．应用题.

　　（1）商店先运来20条

　　，又运来80条金鱼，商店共运来多少条金鱼？

　　（2）学校有80个和，其中有30个，有多少个？

　　（3）妈妈买来30个，吃了一些，还剩下20个，吃了多少个？

　　（4）小军今年7岁，再过几年就是10岁？

　　培优效果：

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差情况

　　补差容：

　　1．口算。

　　70＋10＝60－40＝

　　30＋20＝20－10＝

　　30＋20＋10＝70－20－30＝

　　90－40－30＝80－30－30＝

　　40＋40＋10＝40＋10＋50＝

　　2．选择算式。（在得数等于左面的数的算式后面画“√”）

　　30：20＋1050－3050－2020＋0

　　50：50－1020＋3060－1070－50

　　40：70－4040－040＋040＋40

　　补差效果：

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　时间

　　2017年6月1-5日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　优贺、王姮月、肖钰玲

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　情培优容：

　　时况间

　　1、在（）填上合适的数。

　　201741年＋（6月8）-1＝24日5

　　（

　　61＋（）＝81

　　（

　　56－（）＝53

　　（

　　）＋教53师＝58

　　）－30＝25）－15＝52

　　王景芳

　　2、列式计算。

　　（1）42比40大多少？（2）最大的两位数比最小的两位数多多少？（3）40比67少几？（4）30和20相差多少？

　　3、解决问题

　　（1）小伟有30本

　　，小红有35本

　　，小红比小伟多几本？

　　（2）一辆汽车上午运货68箱，下午运货60箱，下午比上午少运多少箱？

　　培优效果：

　　补差情况

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　1．口算。

　　15－8＝

　　84－80＝

　　59－30＝

　　70－20＝

　　55－50＝

　　69－7＝

　　51－50＝

　　64－60＝

　　57－4＝

　　37－5＝

　　94－80＝

　　58－7＝

　　66－60＝

　　43－3＝

　　47－20＝

　　78－7＝

　　59－9＝

　　82－20＝

　　4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　38＋30○68

　　42＋7○47

　　56○65－10

　　70－20○90

　　56＋30○89

　　37○77－4

　　36－3○33

　　45－2○42

　　52－30○31

　　补差效果：

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　..

　　.专

　　业

　　..

　　.

　　....

　　.

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培优容：

　　培优情况

　　培优效果：

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补差情况

　　补差效果：

　　..业

　　.专..

　　.

　　....

　　.

　　2016——2017学年度下期培优补差记录

　　时间

　　2017年6月15-19日

　　教师

　　王景芳

　　年级科目

　　一年级数学

　　地点

　　一年级教室

　　培优学生：梓晴、靖然、艺菲、弓远征、马泞涵、雅丹、侯文博、梓

　　贺、王姮月、肖钰玲

　　培培优容：优情况

　　培优效果：

　　补差学生：帆、王文蕊、夏楚然、淇云、王尊、紫涵、恩旭、徐敬祥、

　　艺诺

　　补差容：

　　补差情况

　　补差效果：

　　..业

　　.专..

　　.

　　....

　　.

　　..

　　.专

　　业

　　..

篇十六：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　第1周

　　一2

　　时间

　　教师姓名

　　星期二

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好;

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2

　　时间

　　第1周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一2时间

　　第2周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

　　训练内容位置

　　效果

　　效果良好;

　　或存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第2周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一2时间

　　第3周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果非常好;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第3周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　第4周

　　一2

　　时间

　　星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或效果还好,要多加练习;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第4周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　1、认识图形训练内容

　　2、练习效果

　　或粗心现象很严重;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一2

　　时间

　　第6周

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　星期二

　　类别

　　培优学生姓名

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好;

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2

　　时间

　　第6周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一2时间

　　第7周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好;

　　存在问题

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第7周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容连加连减效果

　　或效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一2时间

　　第8周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果非常好;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第8周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　第9周

　　一2

　　时间

　　星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或效果还好,要多加练习;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第9周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或粗心现象很严重;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　第10周

　　一2

　　时间

　　教师姓名

　　星期二

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容

　　11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好;

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级三2

　　时间

　　第10周星期四

　　教师姓名王学椿

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一2时间

　　第11周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容练习

　　效果

　　或

　　效果良好;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第11周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕补差学生姓名

　　训练内容练习

　　效果或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一2时间

　　第12周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果非常好;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第12周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　第13周

　　一2

　　时间

　　星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或效果还好,要多加练习;

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一2时间

　　第13周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或粗心现象很严重;

　　存在问题

篇十七：小学一年级数学下册培优记录内容

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　　.

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第1周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　-优选

　　.

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第1周星期四

　　.

　　教师

　　瑞英

　　类别补差学生

　　牛梦真、博士、牛凯鹏

　　训练容

　　效果或存在问题

　　比多少良好

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第2周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　-优选

　　.

　　.

　　佳俊、冰豪、慧可

　　训练容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第2周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　文卓、金迪、希雨

　　训练容

　　位置

　　-优选

　　.

　　.

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第3周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　孔子轩、佩哲、紫薇

　　训练容

　　1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　-优选

　　.

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第3周星期四

　　.

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　孔豫欣、换换、海燕

　　训练容

　　1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第4周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　天豪、笑天、彩云

　　训练容认识图形

　　-优选

　　.

　　.

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第4周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　嘉欣、邹浩冉、文卓

　　训练容

　　1、认识图形2、练习

　　效果

　　或

　　粗心现象很严重。

　　存在问题

　　-优选

　　.

　　.

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第6周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　牛慧芳、慧可、一帆

　　训练容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　-优选

　　.

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第6周星期四

　　.

　　教师

　　瑞英

　　类别补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第7周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　牛慧芳、慧可、一帆

　　-优选

　　.

　　.

　　训练容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第7周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　-优选

　　.

　　.

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级类别

　　一〔2〕时间培优学生

　　第8周星期二

　　教师

　　天豪、笑天、彩云

　　瑞英

　　训练容

　　加减混合

　　效果

　　或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第8周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　-优选

　　.

　　.

　　训练容

　　加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第9周星期二

　　教师

　　类别

　　培优学生

　　天豪、笑天、彩云

　　训练容

　　解决问题

　　瑞英

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　-优选

　　.

　　.

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第9周星期四

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容解决问题效果

　　或粗心现象很严重。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第10周星期二

　　教师

　　瑞英

　　-优选

　　.

　　类别训练容

　　培优学生

　　.

　　天豪、笑天、彩云11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　三〔2〕时间

　　第10周星期四

　　教师

　　王学椿

　　类别

　　补差学生

　　明轩、牛梦真、海燕

　　训练容

　　11—20各数的认识

　　效果或良好存在问题

　　-优选

　　.

　　.

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第11周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　训练容

　　练习

　　逸冕、牛闫、马家豪、

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第11周

　　教师

　　瑞英

　　-优选

　　.

　　.

　　类别

　　补差学生

　　星期四明轩、牛梦真、海燕

　　训练容练习

　　效果

　　或效果良好

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第12周星期二

　　教师

　　瑞英

　　类别

　　培优学生

　　逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练容

　　认识钟表

　　效果

　　-优选

　　.

　　.

　　或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第12周星期四

　　教师

　　类别

　　补差学生

　　文卓、金迪、希雨

　　训练容

　　认识钟表

　　瑞英

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第13周星期二

　　教师

　　瑞英

　　-优选

　　.

　　.

　　类别

　　培优学生

　　孔子轩、佩哲、紫薇

　　训练容

　　20以的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学"培优补差〞记录表

　　班级

　　一〔2〕时间

　　第13周星期四

　　教师

　　类别

　　补差学生

　　博士、牛凯鹏、希雨

　　训练容20以的进位加法

　　效果

　　粗心现象很严重。

　　瑞英

　　-优选

　　.

　　.

　　或

　　存在问题

　　-优选

篇十八：小学一年级数学下册培优记录内容

P>　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第1周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容

　　比多少

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第1周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名

　　训练内容

　　效果或存在问题

　　..

　　.

　　牛梦真、韩博士、牛凯鹏比多少良好

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第2周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名韩佳俊、韩冰豪、韩慧可

　　训练内容

　　位置

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第2周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容位置

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第3周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第3周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名孔豫欣、韩换换、韩海燕

　　训练内容1—5的认识和加减法

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第4周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容认识图形

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第4周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓

　　训练内容效果

　　1、认识图形2、练习

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第6周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　训练内容

　　6—10的认识和加减法

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第6周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容6—10的认识和加减法

　　效果或良好

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第7周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　训练内容

　　连加连减

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　牛慧芳、韩慧可、韩一帆

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第7周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容效果

　　连加连减

　　或存在问题

　　效果良好

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第8周星期二

　　教师姓名

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　赵瑞英

　　训练内容加减混合

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第8周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容加减混合

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第9周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优

　　学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第9周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容解决问题

　　效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第10周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优学生姓名

　　赵天豪、韩笑天、韩彩云11—20各数的认识

　　效果或存在问题

　　良好。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级三（2）时间

　　第10周星期四

　　教师姓名王学椿

　　类别

　　补差学生姓名赵明轩、牛梦真、韩海燕

　　训练内容11—20各数的认识

　　效果或

　　良好存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第11周星期二

　　教师姓名

　　赵瑞英

　　类别训练内容

　　培优练习

　　学生姓名郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　效果

　　或

　　效果良好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级类别

　　一（2）时间

　　第11周星期四

　　教师姓名

　　赵明轩、牛梦真、韩海燕补差学生姓名

　　赵瑞英

　　训练内容练习

　　效果

　　或存在问题

　　效果良好

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第12周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　郑逸冕、牛闫、马家豪、

　　训练内容认识钟表

　　效果或

　　效果非常好。

　　存在问题

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第12周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名赵文卓、赵金迪、赵希雨

　　训练内容认识钟表

　　效果

　　或

　　效果良好

　　存在问题

　　..

　　.

　　.

　　.

　　.word.

　　.

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级

　　一（2）时间

　　第13周星期二

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　培优学生姓名

　　孔子轩、韩佩哲、赵紫薇

　　训练内容20以内的进位加法

　　效果

　　或存在问题

　　效果还好，要多加练习。

　　一年级数学“培优补差”记录表

　　班级一（2）时间

　　第13周星期四

　　教师姓名赵瑞英

　　类别

　　补差学生姓名韩博士、牛凯鹏、赵希雨

　　训练内容20以内的进位加法效果

　　或存在问题

　　粗心现象很严重。

　　..

　　.

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