关爱贫困学生主题班会记录9篇

关爱贫困学生主题班会记录9篇关爱贫困学生主题班会记录　　贫困生资助政策”宣传课记录　　班级：六（3）班主题：贫困生资助政策宣传时间：2019年3月8日形式：讲说、互动形式与会师生：班主任、下面是小编为大家整理的关爱贫困学生主题班会记录9篇,供大家参考。

篇一：关爱贫困学生主题班会记录

　　贫困生资助政策”宣传课记录

　　班级：六（3）班主题：贫困生资助政策宣传时间：2019年3月8日形式：讲说、互动形式与会师生：班主任、全班学生班会背景：

　　为深入贯彻落实党的十九大精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助政策，促进相关助学育人工作可持续发展。活动意义：使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报班会流程:(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反馈。(3)互动环节：组织学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。(4)班主任老师发言。总结：

　　本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广大学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为规范。

篇二：关爱贫困学生主题班会记录

　　齐齐哈尔市民族中学班会活动课记录

　　班级：高二六班班主任：xx

　　2021年9月7日

　　活动主题活动目标重点难点

　　“困难生认定”主题班会

　　1.通过这次班会让同学们了解我校如何按照国家政策，严格对助学金发放对象进行资格审核、材料复查、资金发放和档案资料管理等相关内容。

　　2.贯彻党的教育方针，鼓励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，锐意进取，全面发展，根据《齐齐哈尔市普通高中助学金档案管理办法》文件精神，认真进行贫困生认定工作。

　　加强我校家庭经济困难学生认定工作纪律，确保国家资助政策落实到位，根据《关于印发〈黑龙江省家庭经济困难学生认定办法〉的通知》（黑教规〔2019〕9号），根据齐齐哈尔市教育局的文件要求，严格按照国家政策管理办法，组织同学开展确定家庭经济困难学生认定工作。

　　活动内容

　　1.班主任田老师向大家宣读了有关助学政策，以及贫困生申请、认定、评定材料的准备和初步审核工作相关的文件，并有关问题及大家有疑问的地方一一作解释。

　　2.已建档的同学提交申请书，以确定申请人名单。3.班主任及班长组织全班同学，按文件并本着“公开、公平、公正”的原则和对同学负责的态度对申请人进行认真打分评审。4.通过平时对本班各位申请人的了解，最后，本次班会通过了不记名投票形式，初步选出助学金的学生名单。5.将已确定的助学金学生名单向班级公布。

　　我班学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期成果延伸效果。

　　按照学校的相关要求推进此项工作，确保家庭经济活动反思困难学生认定工作的规范化和精准度，为精准资助工作

　　的开展打下良好的基础。

　　“困难生认定”主题班会

　　活动时间：2021年9月7日活动方式：相关政策解读，同学投票认定主持人：xx活动目的：

　　1.通过这次班会让同学们了解我校如何按照国家政策，严格对助学金发放对象进行资格审核、材料复查、资金发放和档案资料管理等相关内容。

　　2.贯彻党的教育方针，鼓励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，锐意进取，全面发展，根据《齐齐哈尔市普通高中助学金档案管理办法》文件精神，认真进行贫困生认定工作。活动准备：

　　1、相关管理办法资料2、PPT宣传资料活动过程：1.班主任田老师向大家宣读了有关助学政策，以及贫困生申请、认定、评定材料的准备和初步审核工作相关的文件，并有关问题及大家有疑问的地方一一作解释。2.已建档的同学提交申请书，以确定申请人名单。3.班主任及班长组织全班同学，按文件并本着“公开、公平、公正”的原则和对同学负责的态度对申请人进行认真打分评审。4.通过平时对本班各位申请人的了解，最后，本次班会通过了不记

　　名投票形式，初步选出助学金的学生名单。5.将已确定的助学金学生名单向班级公布。

　　班级倡议：助学政策，助我成长结束语：

　　班会取得圆满成功，在认真、细致及同学们活跃的气氛中结束，通过这次关于“助学政策，助我成长”的主题班会，同学们学习积极性大大提高、立志在下一年的在学习上更加刻苦努力，积极进取。同学们纷纷表示要怀着感恩的心回报社会，做一个自立自强的人。班主任总结：

　　总之，我班学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。

　　佐证照片：

篇三：关爱贫困学生主题班会记录

　　齐齐哈尔市民族中学班会活动课记录

　　班级：高二六班班主任：xx

　　2021年9月3日

　　活动主题活动目标

　　“助学金宣传”主题班会

　　1、让学生了解我国对家庭困难学生的资助政策与措施，学生如何申请助学金、免学费，向学生介绍资助标准和基本申请条件，申请、评审及发放一些相关事宜。

　　2、班主任组织学生查找相关政策资料在班级进行宣传，让每位在校生全面了解各项学生资助政策，减免政策。

　　使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策重点难点顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。

　　1、主持人引言2、班主任老师宣读齐市普通高中助学金管理实施细则3、分组讨论深入学习《实施细则》，各小组以知识问活动内容答形式学习。4、贫困生代表讲话。5、班主任总结。

　　引导贫困同学在获得资助的同时，培养学生的思想成果延伸政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和

　　社会有所回报。学校充分利用课堂、校讯通、广播站、宣传橱窗等

　　活动反思载体开展日常宣传，确保学生随时随地都能获得国家资助政策信息。

　　“助学金宣传”主题班会

　　活动时间：2021年9月3日活动方式：政策宣讲主持人：xx活动目的：

　　1、让学生了解我国对家庭困难学生的资助政策与措施，学生如何申请助学金、免学费，向学生介绍资助标准和基本申请条件，申请、评审及发放一些相关事宜。

　　2、班主任组织学生查找相关政策资料在班级进行宣传，让每位在校生全面了解各项学生资助政策，减免政策。活动准备：

　　1、国家相关政策资料准备；2、PPT宣传资料活动过程：1、主持人引言：个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，应感谢国家的恩惠，感谢师长的教育。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！感恩国家助学金，国家助学金的出台与实施解决了孩子们的上学问题，让孩子们产生心灵震动，为积极行动打下良好的基础。为进一步实施《齐齐哈尔市普通高中国家助学金管理暂时办法》，规范普通高中国家助学金工作管理程序，保

　　证国家资金及时落实到位，结合我市实际，特制定《齐齐哈尔市普通高中国家助学金管理实施细则》。下面请班主任进行《实施细则》详细说明。

　　2、班主任田老师宣读齐市普通高中助学金管理实施细则3、分组讨论深入学习《实施细则》，各小组以知识问答形式学习。4、贫困生代表讲话：我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索。我们来自农村，家徒四壁书侵坐但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷。我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔。我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁。班级倡议：关注困难家庭，关爱贫困学生。结束语：

　　为了贯彻落实、宣传国家资助政策，引导家庭经济困难学生养成勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，全面掌握国家各项资助政策，形成积极向上就业观，促进班风、学风建设，让同学们充分了解国家对家庭贫困生的资助政策的同时，感受到国家对广大学生的贴心关怀，学会感恩。班主任总结：

　　“关注困难家庭，关爱贫困学生”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。大家的节目都给我留下了深刻的印象，听大家讲述自己感恩的故事，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。大家都是些

　　善良纯洁的孩子，大家对父母、老师、国家，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，大家是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

　　佐证照片：

篇四：关爱贫困学生主题班会记录

　　一年级献爱心主题班会

　　班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。班会目的：通过本次班会,让所有同学了解别人的不幸,学会珍惜

　　自己身边的幸福。同时为他们捐出一份爱心，来帮助他们,尽管这些帮助微不足道。

　　班会准备：班会之前,做好人员的安排工作，准备好班会所用的课件视频，募捐箱等。并告知同学们此次班会的主题，让同学们做好准备。

　　班会流程：1。问同学们几个问题，带着问题进入班会：你觉得你幸福吗？你还经常为了一些小事埋怨吗？你还在为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？你觉得你富有吗？你满足了吗？2.主持人通过ppt中的照片向大家明白别人的不幸，并让同学们观看视频。同时解释本次班会开展的目的：这些被我们看来一遍又一遍的照片，或许当我们再看到这些照片是心里已经是各种不耐烦了,

　　或许我们再看到这些照片是会吐槽怎么又是这些照片，我们甚至还会怀疑真的还有这些地方么。可是不管我们怎么想，这些地方，这些孩子，这些渴望的眼神是真实存在的。他们的小小愿望需要我们共同帮助去实现。或许我们的帮助微不足道，可那是一份心，最重的一份心。

　　3.重复班会前的几个问题，让同学们心理有更大的感触：看到这些：你觉得你幸福吗？你还会为了一些小事埋怨吗？你还会为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？你觉得你富有吗？你满足了吗?4.让大家了解感动中国2013十大人物第二位,告诉同学们爱心不分大小，不分人群，不分多少：2014感动中国人物第二位：高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子-—刘盛兰【颁奖词】崇仁厚德残年风烛,发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命.一叠叠汇款,是寄给我

　　们的问卷，所有人都应该思考答案。

　　【事迹】刘盛兰,男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保"老人.

　　刘盛兰是位普通村民,年轻时在外打工,后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像.

　　1998年,刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道,从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生,也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地.最多的时候，他同时资助着50多名学生。

　　每天清早,刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。

　　刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院,但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受

　　资助的孩子回来看望他，照顾他.5.倡议大家献出自己的一份爱心，班级捐款活动开始:我们的仁爱之心，可能拯救一条生命；我们的善意之举，可能挽

　　救一个家庭！众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小,善举不分先后，我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光,汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机！

　　同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义的事啊！

　　同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”,也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程！

　　6。班会结束，记录同学捐款数额,并整理爱心捐款。评选班级爱心大使.

　　班会总结：感恩是一种文明，感恩是一种品德.学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰，带给我们很大的感触与感动。他的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光,苍老的手，在人间写下大爱.病弱的身躯,高贵的心灵，他在九

　　旬的高龄俯视生命.一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。爱心，是最好的答案。而我相信,这次班会中的每一张图片，每一段文字都使同学们有所触动。或许同学们的捐款微不足道，无法真正帮助他们，但这都是同学们的一份爱心.爱心不在多少，在于那份心有多大。本次班会之后，相信同学们会学会感恩,学会珍惜，学会知足。

篇五：关爱贫困学生主题班会记录

　　一年级献爱心主题班会

　　班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。班会目的:通过本次班会，让所有同学了解别人的不幸,学会珍惜

　　自己身边的幸福。同时为他们捐出一份爱心，来帮助他们，尽管这些帮助微不足道。

　　班会准备：班会之前，做好人员的安排工作，准备好班会所用的课件视频，募捐箱等.并告知同学们此次班会的主题，让同学们做好准备。

　　班会流程:1。问同学们几个问题，带着问题进入班会：你觉得你幸福吗?你还经常为了一些小事埋怨吗？你还在为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？你觉得你富有吗？你满足了吗？2。主持人通过ppt中的照片向大家明白别人的不幸，并让同学们观看视频。同时解释本次班会开展的目的:这些被我们看来一遍又一遍的照片,或许当我们再看到这些照片是心里已经是各种不耐烦了，

　　或许我们再看到这些照片是会吐槽怎么又是这些照片，我们甚至还会怀疑真的还有这些地方么。可是不管我们怎么想，这些地方，这些孩子,这些渴望的眼神是真实存在的。他们的小小愿望需要我们共同帮助去实现。或许我们的帮助微不足道，可那是一份心,最重的一份心。

　　3。重复班会前的几个问题，让同学们心理有更大的感触：看到这些：你觉得你幸福吗?你还会为了一些小事埋怨吗？你还会为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？你觉得你富有吗?你满足了吗？4。让大家了解感动中国2013十大人物第二位，告诉同学们爱心不分大小，不分人群，不分多少：2014感动中国人物第二位：高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子—-刘盛兰【颁奖词】崇仁厚德残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给

　　我们的问卷，所有人都应该思考答案。

　　【事迹】刘盛兰,男,91岁,山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民,“五保”老人。

　　刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工,后来在一家企业作保管员。73岁的时候,老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷.但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像.

　　1998年,刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起,73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生.

　　每天清早,刘盛兰起来弄点简单的饭菜,就骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生.

　　刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了,老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院,但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院,很多受

　　资助的孩子回来看望他，照顾他。5。倡议大家献出自己的一份爱心，班级捐款活动开始：我们的仁爱之心，可能拯救一条生命；我们的善意之举,可能挽

　　救一个家庭！众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小,善举不分先后,我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光,汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命!愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机!

　　同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义的事啊！

　　同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运,让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉,让希望的光芒照亮他们的前程！

　　6.班会结束，记录同学捐款数额，并整理爱心捐款.评选班级爱心大使。

　　班会总结：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰，带给我们很大的感触与感动.他的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光,苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他

　　在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。爱心，是最好的答案。而我相信，这次班会中的每一张图片，每一段文字都使同学们有所触动。或许同学们的捐款微不足道，无法真正帮助他们，但这都是同学们的一份爱心。爱心不在多少,在于那份心有多大。本次班会之后，相信同学们会学会感恩，学会珍惜,学会知足。

篇六：关爱贫困学生主题班会记录

　　2020年秋家庭经济困难学生学前资助主题班会

　　同学们，新学期伊始，为进一步完善国家资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，根据河北省教育厅、财政厅《河北省学前教育家庭经济困难儿童资助实施细则》（冀教财【2018】27号）和河北省教育厅等六部门《河北省家庭经济困难学生认定办法》（冀教财【2019】29号）等文件精神，使广大家长和学生深入了解学前教育资助政策，确保真正家庭经济困难儿童享受到学前教育资助，感受到党的惠民政策的温暖，现在跟你们讲一讲本学期学前教育资助工作相关内容：

　　一、家庭经济困难学生认定（一）特殊群体因素。主要指是否属于政府有关部门认定管理的建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困救助供养学生、孤儿、烈士子女、防贫监测对象家庭学生、低收入家庭学生、残疾学生及残疾人子女等。（二）综合考虑其他因素。对非特殊群体家庭经济困难学生的认定，学校要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，统一认定标准和尺度，既要建立科学的量化指标体系进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，公平、公正开展认定工作。主要依据以下因素进行认定：1、家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。2、地区经济社会发展水平因素。主要指学生户籍地和学籍地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校所在地的物价水平和学校收费标准等情况。3、突发状况因素。主要指学生家庭遭受重大自然灾害、学生本人或家庭成员突发重大疾病、重大意外事件造成经济困难等情况。4、学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。5、其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括学生家庭

　　赡养老人和抚养子女等负担情况、劳动力及父母职业状况等。二、学前教育资助（一）学前教育资助对象是指经县级及以上教育行政部门

　　审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园的家庭经济困难儿童。

　　（二）具备以下条件家庭经济困难儿童应优先纳入资助范围：

　　1.建档立卡家庭经济困难子女；2.孤儿、烈士子女、城乡低保家庭子女和农村特困救助供养的家庭子女；3.符合入园条件的家庭经济困难残疾儿童；4.父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；5.因受灾、疾病等原因导致家庭经济困难的儿童。（三）学前教育资助标准原则上为每生每年500-1000元。（四）学前教育资助资金优先用于直接减免在园儿童保教费，剩余部分可用于减免餐费，原则上不发给儿童家长。（五）每年9月开园时，家庭经济困难儿童家长（监护人）向幼儿园提出书面申请，并填写《秦皇岛市家庭经济困难学生认定申请表》和《河北省学前教育家庭经济困难儿童资助申请表》，提交建档立卡、低保证、残疾证、孤儿证明等原件和复印件，或能证明其家庭经济困难的有关材料等。

篇七：关爱贫困学生主题班会记录

　　“资助育人,感恩教育”主题班会会议记录

　　“资助育人感恩教育”主题班会会议记录会议名称：“资助育人感恩教育”会议时间：会议地点：主持单位：主持人：参加者：记录人：应到：实到：请假：会议内容：“资助育人感恩教育”国家资助政策宣传主题班会一、班会背景高校学生经济困难问题是与家庭和谐、社会稳定有着直接关系的民生问题，也是事关高校人才培养质量的重要问题。资助工作是高校育人工作的重要组成部分，高校不仅要重视经济扶贫，更要重视精神扶贫，做好家庭经济困难学生感恩教育工作，使受资助的学生感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。二、班会目的为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家这项惠民政策和民生工程在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进

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　　和谐校园建设。三、班会主题资助育人感恩教育四、班会时间五、班会地点六、参会人员七、班会内容本次班会由辅导员主持。在此次班会中老师以践行“资助育人感恩教育”为

　　主题，着重强调了作为大学生的我们要认真贯彻大学生国家资助政策，受资助的学生要感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。

　　会议开始，辅导员老师就此主题班会的目的、背景和要求进行简单介绍。紧接着，老师从资助范围，资助标准，申请条件和时间等方面详细讲解了高等学校学生资助政策，并系统的讲述了生源地信用助学贷款和还款流程以及注意事项。之后，老师向同学们说明国家奖学金和国家励志奖学金的申请标准、评审及发放相关程序；针对有考研意向的同学以自己切身经验讲解了就读研究生期间的国家奖助政策。最后，部分获得资助的同学上台与大家分享自己的心得感悟，同时，老师就同学们提出的相关疑问进行了系统详细的解答八、班会意义

　　通过班会的开展，加强了资助政策宣传，普及了资助相关知识，让每位学生都能全面了解国家的各项学生资助政策，掌握各种资助

　　项目的申报条件和申请程序，使同学们能根据自己的实际情况正确申请符合自己的相关资助，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。同时通过主题班会的学习，也让广大同学更加懂得关爱他人，懂得感恩，努力使自己成为优秀人才对国家和社会作出回报。

　　“学生资助育人”主题班会记录班级：五（2）班主题：学生资助主题教育活动形式：讲说、互动形式与会师生：班主任、全班学生班会背景：为深入贯彻落实党的十九大精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助

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　　政策，促进相关助学育人工作可持续发展。班会流程:(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。

　　(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反馈。

　　(3)互动环节：组织学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。(4)班主任老师发言。总结：本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广大学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为规范。非常有力的证明。这里的范文种类很多的嘛。

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篇八：关爱贫困学生主题班会记录

　　心系贫困-奉献爱心主题班会活动方案(三年

　　级四班)

　　-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

　　“心系贫困，奉献爱心”——主题班会

　　一、活动目的1、让学生明白理解和帮助别人是中华民族的传统美德，也是当

　　代人必备的道德品质2、使学生学会理解别人的难处，学会帮助和接纳别人。

　　二、活动准备1、搜集相关的故事，歌曲，主持人准备串联词。2、编排小合唱节目。3、布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教

　　室座位。）三、活动形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式；班会主持：赵淑琰，柯文杰四、活动过程：（一）主持人导入男：老师！女：同学们！男女：大家好！在班会开始前我们一起来唱一首歌曲。（二）班级全体同学合唱：《爱的奉献》女：是啊，只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的明天！（三）故事分享环节男：同学们，当你们坐在宽敞明亮的教室里学习时，你们可曾想过，在我国偏远地区的一些孩子，还在期待着得到一本完整的书；

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　　当你们吃着美味可口的饭菜时，在乡下低矮的平房里，还有一些孩子胡乱地用干巴巴的馒头填饱肚子……

　　女：他们也一样是孩子，他们也一样该享有天真快乐的童年，可是他们只能与昏暗的油灯，遍地的泥浆为伴。很多孩子，上学时要走很远的路，节假日还要帮家里干活，然而他们仍在坚持。

　　男女：拿出自己的一份爱去关怀他们吧，三年级四班《心系贫困奉献爱心》主题班会现在开始！

　　男：有这样一个小女孩，她家里实在是很穷，低矮破落死寂的窑洞里，昏暗脏乱，除了一张木板床，一件破旧的被子，几件烂衣服，你再也难以寻找到还有什么物品。脏黑的灶台上，七零八落放着几个说是已吃了好几天的熟红薯。由于实在是穷，她父亲让她退学，小女孩哭着不依，妈妈说：“又要吃饭，又要读书，哪有钱啊”小女孩就跪在妈妈面前哭着说：“妈妈，只要答应我上学，我以后就不吃饭了。”

　　女：5月16日，金阳县马依足乡四村田上组学校里面，二年级学生贾巴约伟一边给妹妹说，一边请同桌把背起的妹妹放下来让抱起，哄她不要叫。她由于家庭贫困，每天到学校来读书，基本上都带着弟弟妹妹。上课的时候孩子哭了，她就带出去哄一哄。有时候两个孩子都睡觉了，只好让她们趴在桌子上睡，她很听话、很勤快，成绩一般。

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　　男：听了这些故事，你们的心灵有没有轻轻地震撼呢？

　　女:与他们比起来，我们衣食无忧，每天被爸爸妈妈宠着，不需要干任何家务，更有各种各样崭新的书本。然而，他们呢？他们是不幸的，却也是自立的，在那样艰难的情况下，他们也要坚持学习，“我要上学”成为许多孩子们共同的渴望。

　　女:30元钱，在我们手里，可以换来一杯咖啡，可以换来一张电影票，但是放到贫困儿童的手中，也许就能让他们买到一本没有缺页的书，一支没有褪色的钢笔。

　　男：一本在我们看来已经索然无味的书，放到贫困儿童的手中，也许就能唤起他们对童话世界的向往。

　　女：为了贫困儿童，献出你的一份爱心吧！（三）观看视频

　　全体学生观看：饥饿贫困山区儿童上学生活情况视频。（四）讨论环节：女：让我们行动起来用我们的实践去帮助贫困的孩子吧！

　　交流讨论如何帮助贫困孩子。（五）请班主任作总结性发言。

　　同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班

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　　会当成游戏，而是要把语言付诸于实际关爱他人，在实际生活中，帮助他人。

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篇九：关爱贫困学生主题班会记录

　　“资助育人,感恩教育”主题班会会议记录

　　“资助育人感恩教育”主题班会会议记录会议名称：“资助育人感恩教育”会议时间：会议地点：主持单位：主持人：参加者：记录人：

　　应到：

　　实到：

　　请假：

　　会议内容：

　　“资助育人

　　感恩教育”国家资助政策宣传主题班会

　　一、班会背景

　　高校学生经济困难问题是与家庭和谐、社会稳定有着直接关系的民生问题，也是事关高校人才培养质量的重要问题。资助工作是高校育人工作的重要组成部分，高校不仅要重视经济扶贫，更要重视精神扶贫，做好家庭经济困难学生感恩教育工作，使受资助的学生感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。

　　二、班会目的

　　为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家这项惠民政策和民生工程在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设。

　　三、班会主题

　　资助育人感恩教育四、班会时间

　　五、班会地点

　　六、参会人员

　　七、班会内容

　　本次班会由___员主持。在此次班会中老师以践行“资助育人感恩教育”为主题，着重强调了作为大学生的我们要认真贯彻大学生国家资助政策，受资助的学生要感恩社会、感恩父母，拼搏学习、自立自强，更好地回报社会。

　　会议开始，___员老师就此主题班会的目的、背景和要求进行简单介绍。紧接着，老师从资助范围，资助标准，申请条件和时间等方面详细讲解了高等学校学生资助政策，并系统的讲述了生源地信用助学贷款和还款流程以及注意事项。之后，老师向同学们说明国家奖学金和国家励志奖学金的申请标准、评审及发放相关程序；针对有考研意向的同学以自己切身经验讲解了就读研究生期间的国家奖助政策。最后，部分获得资助的同学___与大家___自己的心得感悟，同时，老师就同学们提出的相关疑问进行了系统详细的解答八、班会意义

　　通过班会的开展，加强了资助政策宣传，普及了资助相关知识，让每位学生都能全面了解国家的各项学生资助政策，掌握各种资助

　　项目的申报条件和申请程序，使同学们能根据自己的实际情况正确申请符合自己的相关资助，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。同时通过主题班会的学习，也让广大同学更加懂得关爱他人，懂得感恩，努力使自己成为优秀人才对国家和社会作出回报。

　　“学生资助育人”主题班会记录

　　班级：五（2）班

　　主题：学生资助___活动形式：讲说、互动形式与会师生：班主任、全班学生班会背景：

　　为深入贯彻落实党的___精神，根据上级文件精神，全面落实农村建档立卡贫困户子女学前教育免保教费、普通高中免学杂费政策。

　　班会目的：通过形式多样、生动活泼的方式，广泛宣传国家助学及其他资助政策，促进相关助学育人工作可持续发展。

　　班会流程:(1)导入：介绍班会背景，班会目的及班会大致流程，和班会出席人员。

　　(2)通过介绍助学育人有关政策的资料和对学生产生的帮助，以及产生社会影响和反馈。

　　(3)互动环节：___学生完成一对一诚信教育谈话和学习国家资助育人政策。

　　(4)班主任老师发言。

　　总结：

　　本次班会成功引导学生集中学习国家资助育人政策，培养广大学生的诚信、关爱、感恩精神，进一步提升学生的自觉素养和行为规范。

　　模板,内容仅供参考

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